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四川欢迎你，“说”的“唱”的都好听
——普通话词语轻重格式训练
一、专业特点和教材分析　　　
目前使用的教材是语文出版社出版的《播音
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)主持语音发声语言表达基础》，针对学生目前的语音特点对教材进行了二度开发。主要的目的是让学生读准词语，读对词语的轻重格式，既可以复习前面的知识，又为后面朗读和说话的学习奠定了基础。　　21世纪教育网版权所有
二、学情分析　　
我上这节课的时候，基本解决
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)了四川人常见的平翘舌、前后鼻韵母以及边鼻音的发音问题。只是个别学生方言音依然比较明显。同时几乎这个班所有学生对学习普通话的新鲜感有所减弱，部分学生还有自满的情绪，学习热情不高。对于普通话词语轻重格式，语音面貌好的学生凭感觉能够读对一些，而多数的学生们则完全不了解，读词语的时候几乎全是前重后轻，“椒盐味儿”十足。　　　　
三、说教学目标及教学重难点　　
结合专业培养目标和学生的基础情况，我确定了以下三维目标：　　
知识目标：掌握普通话词语的轻重格式的相关知识。　　
能力目标：能够以正确的轻重格式读双音节、三音节、四音节的词语。　　
德育目标：通过小组合作等形式，培养学生团结协作的能力。　　
根据课程标准，结合我所教班级学生的学习实际情况和训练要点，我确定重点目标是：掌握词语的轻重格式的知识。　　
根据学生的语音面貌，结合学生的基础
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)能力和学习状态，我确定本节课的难点目标是：在学习了词语的轻重格式的知识后，能运用所学知识正确朗读《四川欢迎你》的歌词。　　21教育网
重点目标的达成，是本节的重要任务，可以为学生分析词语的轻重格式提供理论依据，难点目标的突破可以为以后朗读和说话的学习奠定坚实的基础。　　21cnjy.com
四、说教、学方法　　
本节课以《四川欢迎你》为典型案例，以能唱会
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)读为目标，通过案例的学习、分析和讨论来达到知识目标和能力目标。因此，本节课主要采用案例教学法。教学中我还辅之以多媒体教学法、示范法、讲授法等多种教学方法。　　www.21-cn-jy.com
本节采用了讨论法，模仿学习法、听说法、练习法等多种学习方法。尤其是合作讨论法的使用，对达成德育目标有着十分重要的作用。　　
五、说教学准备　　
为确保教学环节的有效进行，我需要准备以下教学资源：　　
1、课前准备歌曲《四川欢迎你》的mp3音频　　
2、准备《四川欢迎你》的上课用的课件　　
3、多媒体设备　　
六、说教学反思
　　
本节课我对教材做了二度开发。我以
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)喜闻乐见的材料入手，精选经典案例作为典型学习材料，进行多元学习方法探索和实践，使本节教学目标得到了很高的达成度。通过实践，我也认识到艺考教育的课程就是要立足学生，立足学生实际立足于考点，以学生所得为教学追求的目标。21·cn·jy·com
附：板书设计　　　
四川欢迎你　　
双音节：明确、荣誉　　
三音节：凝聚力　　
四音节：繁花绿叶、枝繁叶茂　　
歌词中：　　
双音节：四川、感谢、欢迎、美丽、马蹄、传奇……　　
三音节：芙蓉花、格桑花、浣花溪、青莲寺……　　
四音节：长风万里……　　
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精品试卷·第
2
页
（共
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四川欢迎你，“说”的“唱”的都好听
——普通话词语轻重格式训练
1、这首歌中所唱的词语的轻重和我们平时听到的其它歌曲有没有不同？　　
　
2、为什么它显得川味十足？它和我们四川话词语的读法有何相似之处？　
同学们，听完歌曲我们来思考以下问题：
什么是轻重？
在汉语普通话及各方言中，一句话里双音节词或多音节词中的每个音节都有轻重强弱的不同，我们将短而弱的音节称为“轻”，长而强的音节称为“重”，介于两者之间的音节称为“中”。
什么是轻重格？
造成这种变化的原因除了音节与音节之间的音调区别外，还因为构成一句话的词或词组的每个音节，在音量上不均衡，也就是说，双音节和多音节词的各个音节有着约定俗成的轻重强弱差别，称为词的轻重格式。
除非特别需要，一般不能改变这种固有的格式。当然，轻与重是相对的，读起来要自然而不生硬。同时在语流中这种格式受到语句目的的制约，词语原来的轻重格式被打破，应该是正常和必然的。
特别注意：
双音节词语的轻重格式分类
1、中重格式
中重格，又称为“标准格”。双音节词语多数为中重格式，前一个音节读中音，后一个音节读重音。例如：
播音
表达
生产
水平
飞机
海洋
双音节词语的轻重格式分类
2、重中格式
重中格式中的第一个音节重读，第二音节接近轻声，但其声调仍可辨，声韵母也没有产生音变。
例如：
农民
冬季
负责
支持
作家
解释
双音节词语的轻重格式分类
3、重轻格式
重轻格式我们一般称作“轻声词”。第一个音节重读，第二音节读轻声。有些词的韵母、声调有了明显的变化。
例如：
窗户
口袋
月亮
叔叔
意思
动静
四川感谢你,四川欢迎你
芙蓉花开浣花溪羊角花下听羌笛
索玛花红大凉山格桑花艳香马蹄
四川感谢你,四川感谢你
都江堰水暖接远客
九寨沟美景献给你
天府秀色迎天下
四川有你更美丽
青莲寺旁读李白
岷江浪润东坡居
自古蜀中出英才
长风万里写传奇
分小组将歌词中的勾画出来的词语进行朗读。
四川欢迎你
谢谢观看

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