资源简介

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助您教考全无忧
浙江省杭州市周浦中学等四校2018-2019学年八年级上学期历史与社会期中联考试卷
一、选择题（共30题；共30分）
1.小丽要随爸爸去埃及旅游，她可以看到的景观是（???
）
A.?金字塔??????B.?《汉谟拉比法典》石柱??????C.?摩亨佐·达罗城市遗址??????D.?万里长城
【答案】
A
【考点】大河文明---古代埃及
【解析】【分析】本题考查的是古埃及文明的有关知识。金字塔，埃及的金字塔建于4500年前，是古埃及法老（即国王）和王后的陵墓。陵墓是用巨大石块修砌成的方锥形建筑，因形似汉字“金”字，故译作“金字塔”，故A符合题意。埃菲尔铁塔，属于世界著名建筑、文化象征，故B不符合题意。空中花园，属于古巴比伦，故C不符合题意。自由女神像，是美国的，故D不符合题意。故选A。
【点评】本题比较容易，主要考查学生对古埃及文明成就的识记。
2.某班以话剧的形式再现古印度“种姓制度”时，有一句台词是不正确的，它是（???
）
A.?“我很苦恼，我爱上了一个上一等级的姑娘，但我们不能步入婚姻殿堂”
B.?“我是一个拥有万贯家财的大商人，却屈居第三等级”
C.?“别看我只是一个武士，但我和国王同属刹帝利”
D.?“本国王把持军政大权，国家唯我独尊”
【答案】
D
【考点】古代印度及佛教
【解析】【分析】本题考查的是古代印度种姓制度的相关知识。种姓制度规定了不同种姓的人不能通婚，明确了不同的社会地位和分工，第一等级婆罗门主要是僧侣贵族，拥有解释宗教经典和祭神的特权；
第二等级刹帝利是军事贵族和行政贵族，因此武士和国王同属于刹帝利，但是国家的最高权力是作为婆罗门的僧侣贵族享有的而不是国王，神族人员比国王享有更高的权利，所以D表述错误。故选D。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对古代印度种姓制度的理解。
3.我国早期国家产生的标志是（???
）
A.?禹建立夏朝??????????B.?启实行世袭制??????????C.?周朝实行分封制??????????D.?秦统一全国
【答案】
A
【考点】夏、商、西周的兴亡
【解析】【分析】本题考查的是我国早期国家产生的有关知识。
根据所学知识，公元前约2070年，禹建立了我国历史上第一个国家——夏朝，定都阳城。夏朝筑有城堡和大型宫殿，并且组建军队，制定刑法，设置监狱，建立起国家政权机构，标志着中国古代国家的形成。综合分析，A符合题意。故选A。
【点评】本题比较容易，主要考查学生对夏朝建立的识记。
4.小明梦见自己来到了几千年前的商朝，那么，他可能看到的有（???
）
①到作坊看青铜冶炼的过程
②到寺庙上香
③阅读孔子编辑的《诗经》
④将占卜的结果刻在龟甲和兽骨上
A.?①②????????????????????????????B.?①④????????????????????????????C.?③④????????????????????????????D.?②③
【答案】
B
【考点】夏、商、西周的兴亡，昌盛的秦汉文化
【解析】【分析】本题考查的是商朝的有关知识。青铜器出现在原始社会末期，夏朝时种类逐渐增多。商朝是青铜文化的灿烂时期，当时著名的青铜器有司母戊鼎、四羊方尊等。甲骨文是商朝人刻在龟甲和兽骨上的文字。佛教在西汉末年开始传入我国；孔子生活在春秋时期。故小明梦见自己来到了几千年前的商朝，他可能看到的有①④。故选B。
【点评】本题难度适中，主要对商朝文明发展的识记。
5.文物是鲜活的历史，与下侧图片所示文物有关的历史信息是（???
）
A.?体现古代的世袭制度?????????????????????????????B.?体现夏朝的青铜文明
C.?能够规范贵族的身份地位??????????????????????D.?反映春秋战国的百家争鸣
【答案】
C
【考点】夏、商、西周的兴亡
【解析】【分析】本题考查的是礼乐文明的有关知识。礼乐制度，要求贵族在衣、食、住、
行等方面都要符合自己的身份，贵贱长幼之间要有明显的区别。不同等级贵族使用的礼器，其组合各不相同，是中国礼乐文明的重要组成部分。图中编钟就是这样的一种礼器，它规范着贵族的身份地位，所以C符合题意，ABD不符合题意。故选C。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对礼乐文明的识记。
6.西周末年，昏庸的幽王上演了一场“烽火戏诸侯”的闹剧。诸侯率兵前往护卫周王，遵守的制度是（???
）
A.?封建制???????????????????????B.?世袭制???????????????????????C.?禅让制???????????????????????D.?分封制
【答案】
D
【考点】夏、商、西周的兴亡
【解析】【分析】本题考查的是分封制的有关知识。
西周建立后，为了巩固统治，实行分封制，周王把土地和人民分给王族，功臣和先代的贵族，封它们为诸侯，诸侯往下继续分封，这样就形成了森严的等级制度，诸侯对周王的义务是，诸侯必须服从周天子的命令，要定期向周天子缴纳贡品，要带兵随周王打仗。西周末年，昏庸的幽王上演了一场“烽火戏诸侯”的闹剧，就是遵守分封制的规定。故选D。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对分封制的识记。
7.浙江历史文化悠久。在春秋时期，浙江应该属于春秋五霸中哪个诸侯国的势力范围（???
）
A.?越国????????????????????????????B.?秦国????????????????????????????C.?燕国????????????????????????????D.?齐国
【答案】
A
【考点】诸侯争霸和社会变革
【解析】【分析】本题考查我国春秋时期诸侯国的势力范围。燕国在今北京、河北北部、辽宁西部一带；秦国在今陕西北部和中部、甘肃东部、四川、重庆一带；越国位于吴国之南，定都会稽(今浙江绍兴市)，拥有今浙江大部和江西一部分，前473年灭吴后尽有吴国故地，其地盘扩展到了今山东东南部，成为一个东方大国；齐国在今山东省（鲁南除外）、河北省的东南部、河南省东部。故选A。?
【点评】本题比较容易，主要考查学生对春秋诸侯国分布的识记。
8.孔子的弟子司马耕，字子牛；晋国有位大力士姓牛，字子耕，这反映了什么现象（???
）
A.?孔子周游列国广收学生??????????????????????????B.?百家争鸣的文学盛况
C.?春秋战国时期牛耕技术的推行???????????????D.?农业是国家的根本
【答案】
C
【考点】夏、商、西周的兴亡
【解析】【分析】本题考查的是牛耕技术的有关知识。题目反映的是当时的经济现象，并没有提及孔子周游列国，广收学生，故A项错误；材料反映的是当时的经济现象，并不是提到百家争鸣的文化盛况，故B项错误；根据材料“孔子的弟子司马耕，字子牛；晋国有位大力士姓牛，字子耕”反映的是春秋战国时期牛耕技术的推行，故C项正确；材料反映的是牛耕技术的推行，不能反映农业是国家的根本，故D项错误。?故选C。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对牛耕技术的识记。
9.商鞅变法成功的根本原因是（???
）
A.?秦国统治者的支持?????????????????????????????????B.?符合历史发展潮流
C.?商鞅的顽强毅力????????????????????????????????????D.?奴隶主贵族的支持
【答案】
B
【考点】诸侯争霸和社会变革
【解析】【分析】本题考查的是商鞅变法的有关知识。
春秋战国时期，社会生产力的发展使我国进入了一个大变革的时期，即由奴隶社会向封建社会过渡的时期。为发展封建经济，确立了地主阶级的统治地位，公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下开始变法。商鞅变法承认土地私有，允许土地自由买卖，有利于封建地主土地私有制的形成，顺应了历史发展潮流，推动了秦国社会的进步。故选B。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对商鞅变法成功原因的理解。
10.党的十九大吹响了建设美丽中国的号角，进一步昭示了以习近平同志为核心的党中央加强生态文明建设的意志和决心。春秋战国时期的孟子也曾提出类似主张，即（???
）
A.?顺其自然，无为而治?????????????????????????????B.?以“德”教化百姓，以“礼”治理国家
C.?反对战争，爱一切人?????????????????????????????D.?不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树
【答案】
D
【考点】百家争鸣
【解析】【分析】本题考查的是百家争鸣的有关知识。
孟子是战国时期儒家学派的代表人物，主张统治者要以“仁政”治国，主张不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树，这样自然资源才能持续利用。孟子的这些主张具有环保意识。“美丽中国”尊重生态文明的自然之美，孟子主张不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树，也是和谐人与自然的关系。A是老子的主张，B是孔子的主张，C是墨子的主张。故选D。
【点评】本题难度适中。主要考查学生对诸子百家学说的理解。
11.四大文明古国的共同特征有（???
）
①都处在大河流域
②小国寡民是各国的突出特征
③建立了统一的民主制国家
④土壤肥沃，以农业经济为主
A.?①③????????????????????????????B.?①④????????????????????????????C.?①②????????????????????????????D.?③④
【答案】
B
【考点】夏、商、西周的兴亡，大河文明---古代埃及，古代西亚国家，古代印度及佛教
【解析】【分析】本题考查的是四大文明古国的有关知识。
四大文明古国都产生于亚非地区的大河流域，受惠于大河母亲的哺育，创造了灿烂的文明，都存在等级制度，社会分化明显，都以农业经济为主，所以
①④符合题意。故选B。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对四大文明古国共同点的理解。
12.这里是西方文明的发源地，也是奥林匹克运动的摇篮。“这里”指的（???
）
A.?古埃及??????????????????????B.?古巴比伦??????????????????????C.?古希腊??????????????????????D.?古罗马
【答案】
C
【考点】西方文明的摇篮
【解析】【分析】本题考查的是古希腊的有关知识。
西方文明之源的主要源头是古希腊和古罗马文化；奥林匹克运动起源于古希。故选C。
【点评】本题比较容易，主要考查学生对古希腊文明的识记。
13.公元前6世纪的古希腊雅典正在召开公民大会，人们纷纷涌向会场，有些人却被拒之门外，被拒之门外主要因为参加公民大会的条件是（???
）
A.?奴隶??????????????????????B.?妇女??????????????????????C.?外邦人??????????????????????D.?成年男性公民
【答案】
D
【考点】西方文明的摇篮
【解析】【分析】本题考查的是古希腊文明的识记。
在伯里克利执政时期，民主政治达到极盛。但雅典的民主政治仅适用于雅典的男性成年公民，不是所有人都有机会参与国家管理，外邦人、妇女、未成年人和奴隶不享有民主。故选D。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对雅典民主制度的识记。
14.下图反映的是（???
）
A.?秦朝中央集权制度?????????????????????????????????B.?西周分封制度
C.?雅典民主制度????????????????????????????????????????D.?西欧封建等级制度
【答案】
D
【考点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】本题考查的是西欧封建等级制度的有关知识。根据教材知识可知，此图反映的是西欧封建等级制度。西欧封建等级制度，一般指西欧封建主之间依据土地占有和人身依附关系而形成的一种等级关系，关系稳固。故选D。
【点评】本题比较容易，主要考查学生对西欧封建等级制度的识记。
15.下列关于中世纪西欧庄园生活的描述，正确的有（???
）
A.?庄园的经济是自给自足的，所有物品都可以在庄园内取得
B.?庄园内大家笃信基督教，但必须在庄园外的教堂参加固定聚会
C.?在庄园内耕作的农奴，需要向领主缴纳租税，但不用为其服劳役
D.?农奴缺乏人身自由，结婚也要获得主人的允许
【答案】
D
【考点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】本题考查的是中世纪西欧庄园生活的有关知识。
庄园经济是自给自足的，生产的产品主要用于领主与劳动者自身消费，只有个别自己不能生产的必需品如盐或铁，才从外部购买，A的表述过于绝对，因此错误；庄园内大家笃信基督教，庄园内建有教堂，不必到庄园外的教堂参加固定聚会，何况农奴缺乏人身自由，B错误；庄园的大部分土地租给农奴耕种，在庄园内耕种的农奴，需向领主缴纳租税，同时还要为领主服劳役，所以C表述错误；
农奴缺乏人身自由，结婚也要获得主人的允许
，所以D符合题意。故选D。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对中世纪西欧庄园生活的理解。
16.下列关于伊斯兰建筑的描述正确的是（???
）
①建筑多为宏伟的圆顶，环绕拱形回廊，高高耸立的尖塔
②清真寺是伊斯兰建筑艺术的代表
③公元6世纪阿拉伯到处可见伊斯兰建筑
④殿堂内部图案多为植物纹样和经文美术字
A.?①②③???????????????????????B.?①②④???????????????????????C.?①③④???????????????????????D.?②③④
【答案】
B
【考点】阿拉伯帝国与伊斯兰文明
【解析】【分析】本题考查的是伊斯兰建筑的有关知识。伊斯兰建筑多为宏伟的圆顶，环绕拱形回廊，高高耸立的尖塔，所以①符合题意；清真寺是伊斯兰建筑艺术的代表，所以②符合题意；伊斯兰教创立于公元7世纪初，所以③不符合题意；清真寺殿堂内部图案多为植物纹样和经文美术字，所以④符合题意。故选B。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对伊斯兰教的识记，对伊斯兰建筑的理解。
17.穆罕默德曾经说过：“学问虽远在中国，亦当求之。”这说明了（???
）
A.?阿拉伯人只想向中国学习知识????B.?阿拉伯人不管路途多远都不惧怕
C.?阿拉伯人善于学习、重视文化????D.?中国是世界上历史最悠久、文化最发达的国家
【答案】
C
【考点】阿拉伯帝国与伊斯兰文明
【解析】【分析】本题考查的是对材料的分析理解能力。分析
“学问虽远在中国，亦当求之”可知，阿拉伯人善于学习、重视文化，所以C符合题意；ABD与题意无关。故选C。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对材料的分析理解能力。
18.某历史活动课上场景：同学们激烈讨论，畅所欲言，内容涉及遣唐使、孝德天皇、改革等，他们正在探究的主题是（???
）
A.?大化改新????????????B.?明治维新????????????C.?伯利克里改革????????????D.?克里斯提尼改革
【答案】
A
【考点】大化改新
【解析】【分析】本题考查的是大化改新的有关知识。
六七世纪时日本的社会矛盾十分尖锐，大贵族奴隶主势力强大，政局混乱，改革势在必行。7世纪中期孝德天皇颁布改新诏书参照中国隋唐制度实行改革，史称大化改。故选A。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对大化改新的识记，对材料的分析理解能力。
19.下列关于日本武士的说法正确的有（???
）
①日本正规的国家军队
②是日本庄园主蓄养的私人武装
③大化改新前就有武士阶层了
④在日本历史中发挥了极为重要的作用
A.?①②????????????????????????????B.?③④????????????????????????????C.?①③????????????????????????????D.?②④
【答案】
D
【考点】大化改新
【解析】【分析】本题考查的是日本武士的有关知识。日本武士不是日本正规的国家军队，是日本庄园主蓄养的私人武装，所以①不符合题意，②符合题意；武士阶层是在大化改新之后才出现的，所以③不符合题意；日本武士在日本历史中发挥了极为重要的作用，所以④符合题意。故选D。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对日本武士的识记，对材料的分析理解能力。
20.下列关于马镫传播的说法中，正确的是（???
）
A.?从中国传到东北亚地区??????????????????????????B.?由突厥人从萨珊波斯人处引入
C.?由阿拉伯人传给波斯人??????????????????????????D.?从西欧、北欧传到东欧
【答案】
A
【考点】古代科技与思想文化
【解析】【分析】本题考查的是马镫传播的有关知识。金属马镫发明后很快传播到东北亚的高句丽地区，突厥人向西传播——6世纪末7世纪初萨珊波斯人从突厥人那里引入马镫——7世纪初萨珊波斯人传给阿拉伯人——7世纪早期，马镫传向东欧和东罗马帝国，并继续向北欧、西欧等地传播。故选A。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对马镫传播过程的识记。
21.20世纪90年代，陕西章台出土了一些秦代封泥（密封信件文书时加盖了印章的泥块），上面有上郡、代郡、邯郸等郡名和蓝田等县名。这可以印证秦朝（??
）
A.?实行了分封制??????B.?出现了造纸业???????C.?保证了信件的安全??????D.?实行了郡县制
【答案】
D
【考点】秦始皇开创大一统
【解析】【分析】本题考查的是郡县制的有关知识。结合材料中“陕西章台出土的秦代封泥上面有上都、代郡、邯郸等郡名和蓝田等县名”和所学知识可知，这一发现可以印证秦朝实行了郡县制度。故选择D。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对郡县制的识记。
22.中国银行行徽（左图）的外观设计灵感源自于我国古代的一种钱币（右图）。这种形状的钱币最早在全国统一使用是在（???
）
A.?秦朝????????????????????????????B.?汉朝????????????????????????????C.?宋朝????????????????????????????D.?清朝
【答案】
A
【考点】秦始皇开创大一统
【解析】【分析】本题考查的是圆形方孔钱的有关知识。
秦灭六国以后，秦始皇规定在全国统一货币以圆形方孔铜钱为全国统一货币（“半两”钱）。中国银行的行徽的外观设计灵感就源自于这种圆形方孔铜钱。故选A。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对圆形方孔钱的识记。
23.在秦朝巩固统一的措施中，成为维系中华文明重要纽带的是（???
）
A.?大修驰道???????????B.?统一文字???????????C.?“焚书坑儒”???????????D.?建立中央集权制度
【答案】
B
【考点】秦始皇开创大一统
【解析】【分析】本题考查的是秦始皇统一文字的有关知识。秦始皇为了消除文字的差异，命丞相李斯等人统一文字，制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国。文字的统一，使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人民能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展，成为维系中华文明重要因素。故选B。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对秦始皇统一文字影响的识记。
24.图示法能比较直观形象地展示历史信息。下面图示共同反映的主题是（???
）
A.?秦朝统一了文字????????????????????????????????????B.?秦朝统一了度量衡
C.?秦朝巩固了国家统一?????????????????????????????D.?秦朝加强了思想控制
【答案】
C
【考点】秦始皇开创大一统
【解析】【分析】本题考查的是秦始皇统一天下举措的有关知识。左图为秦朝廷议货币，右图为统一文字，这些都巩固了国家的统一。故选C。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对秦始皇统一天下举措的识记。
25.古代有一新疆人由于他的家乡开始正式接受中央政权管辖，他可以自由进入中原地区了。你认为他最早应生活于（???
）
A.?战国初期??????????????????B.?秦朝时期??????????????????C.?西汉时期??????????????????D.?东汉时期
【答案】
C
【考点】开疆拓土与对外交流
【解析】【分析】本题考查的是西域都护府的有关知识。公元前60年，西汉政府正式设立西域都护府，标志着新疆正式接受中央政权管辖。故选C。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对西域都护府的识记。
26.寻访古迹、实地考察是学习历史的一种重要方法。古城西安是中国历史的一名特殊“见证者”，它见证了（???
）
①汉武帝派张骞出使西域
②齐桓公最先称霸
③越王勾践卧薪尝胆
④卫青出兵抗击匈奴
A.?①②????????????????????????????B.?③④????????????????????????????C.?②③????????????????????????????D.?①④
【答案】
D
【考点】开疆拓土与对外交流
【解析】【分析】本题考查的是古城西安的有关知识。
“丝绸之路”的起点是西汉的长安，长安就是今天的西，所以①符合题意；春秋战国时期的齐国大约位于现在的山东，所以②不符合题意；越国位于浙江，所以③不符合题意；卫青是汉武帝时期人物，政令军令在长安发出，所以④符合题意。故选D。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对古城西安历史的识记，对材料的分析理解能力。
27.欧洲人最早穿上中国丝绸制成的衣服是在（????
）???????
A.?秦朝????????????????????????????B.?汉朝????????????????????????????C.?唐朝????????????????????????????D.?宋朝
【答案】
B
【考点】探究丝绸之路
【解析】【分析】张骞出使西域后，西域的使者、商人纷纷东来。他们把中国的丝和丝织品，从长安通过河西走廊、今新疆地区，运往西亚，再转运到欧洲，又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地，这就是历史上著名的丝绸之路。故答案为B。
【点评】本题考查学生历史知识的迁移能力。???
28.下面是萧萧同学制作的学习线索示意图。你对示意图的解读是（???
）
（自东向西）长安→河西走廊→今新疆地区→西亚→欧洲
A.?张骞出使西域的路线?????????????????????????????B.?丝绸之路的路线
C.?班超出使西域的路线?????????????????????????????D.?唐僧西天取经的路线
【答案】
B
【考点】探究丝绸之路
【解析】【分析】本题考查的是丝绸之路的有关知识。
古代的“丝绸之路”的路线是从长安出发，经河西走廊、今新疆地区，运到西亚，再转运欧洲。故选B。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对丝绸之路的识记，对材料的分析理解能力。
29.在丝绸古镇中，成为历代中央王朝统治西域的政治、经济、军事和文化中心的是（???
）
A.?龟兹????????????????????????????B.?酒泉????????????????????????????C.?敦煌????????????????????????????D.?张掖
【答案】
A
【考点】探究丝绸之路
【解析】【分析】本题考查的是丝绸之路的有关知识。
在丝绸古镇中，龟兹是历代中央王朝统治西域的政治、经济、军事和文化中。故选A。
【点评】本题比较容易，主要考查学生对丝绸之路沿线重镇龟兹的识记。
30.下列诗句中所包含的地名，与古代陆上丝绸之路没有关系的是（???
）
A.?劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人????????B.?黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还
C.?羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关????????D.?暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州
【答案】
D
【考点】探究丝绸之路
【解析】【分析】本题考查的是丝绸之路的有关知识。
“山外山青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”出自南宋时期林升的《题临安邸》。北宋被金灭掉，南宋建立，都城定在临安，又偏安江南，统治者无心收复失地，这首诗是对南宋统治者不思进取，腐朽堕落的抨击，D暖风熏得游人醉，只把杭州作汴州与古代陆上丝绸之路没有关系。故选D。
【点评】本题难度适中，主要考查的是学生对材料的分析理解能力。
二、非选择题（共4题；共12分）
31.民主与法制是人类几千年积淀的精华，希腊民主政治与罗马法律制度，集中代表了古代西方政治文明的杰出成就。
材料一：洛克是个雅典郊区的农民，今年（公元前477年）三十岁，他是家庭中的男主人。今天是个艳阳高照的日子，他要去雅典参加公民大会，这个公民大会虽然每十天就开一次，严重影响到洛克干农活，但他依然很愿意去参加。洛克的妻子艾伦和仆人也想跟在后面去公民大会瞧瞧热闹，却被洛克臭骂了一顿，妻子只好作罢。
材料二：德国法学家说过：罗马曾三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教，第三次是以法律。
（1）洛克为何乐于参加公民大会？而他的妻子只好作罢？
（2）你如何评价雅典城邦民主政治？
（3）材料中所说的“第三次征服世界”的是什么法律？它的地位和影响是什么？
【答案】
（1）雅典城邦为担任公职和参加政治活动的公民发放工资和津贴。雅典妇女和奴隶没有任何政治权利，不能参加公民大会。
（2）积极性：使公民获得更多的权利，能积极主动地参政议政。
消极性：它是建立在奴隶制基础上的，占人口大多数的奴隶、妇女和外邦人没有任何政治权利，真正能够享受这种民主的人只占少数。
（3）罗马法（或《十二铜表法》）。地位和影响：罗马法是影响广泛而深远的古代法律体系，成为近代很多西方国家法律的基础。
【考点】西方文明的摇篮，罗马帝国及基督教的产生
【解析】【分析】（1）本题考查的是雅典民主制度的有关知识。雅典城邦为担任公职和参加政治活动的公民发放工资和津贴，所以洛克才会乐于参加公民大会。雅典妇女和奴隶没有任何政治权利，不能参加公民大会，所以洛克的妻子不能参加公民大会。
（2）本题考查的是雅典的民主政治的有关知识。
雅典民主制度具有专制统治所没有的优点，使公民得以享受更多的民主权利，积极参政议政。但雅典民主制度是建立在奴隶制基础上，占人口大多数的奴隶、妇女、和外邦人没有任何政治权利，真正能够享受这种民主权利的人数很少。
（3）本题考查的是罗马法的有关知识。
罗马法是影响广泛而深远的古代法律体系，成为近代很多西方国家法律的基，所以德国法学家才会说罗马第三次是以法律的形式征服世界。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对古希腊和罗马文明的识记，对材料的分析理解能力。
32.阅读下列材料，回答下列问题。
材料一：基督教认为上帝创造万物，扼杀不同观点的进步思想和学说。意大利科学家阿斯科里因其地球是球形的科学观点，而被基督教认为是异端邪说，被宗教裁判所用火活活烧死。
材料二：相比于欧洲黑暗的中世纪，差不多同时期的阿拉伯文明显得格外璀璨。阿拉伯人重视知识的价值，在巴格达成立的“智慧宫”使得穆斯林世界成为科学、哲学、医学及教育的知识中心。阿拉伯帝国疆域空前辽阔，阿拉伯商人，或走陆路经过中亚，或从水路同印度、锡兰、东南亚国家和中国经商。
（1）材料一反映了什么现象？
（2）材料二反映了阿拉伯民族的什么特点？结合所学知识，列举两例说明阿拉伯民族对世界文化作出的重大贡献。
（3）综合上述材料，分析阿拉伯文化高度繁荣的原因。
【答案】
（1）基督教是中世纪西欧占统治地位的神学思想，谁反对基督教神学，谁就要受到教会的打击迫害。
（2）善于学习，重视文化；①阿拉伯学者将许多古希腊、罗马和印度的著作翻译成阿拉伯文，为日后文化传播奠定了基础；②阿拉伯人改造了印度人发明的计数法并传播到了欧洲，由此产生“阿拉伯数字”，发明代数学；③阿拉伯医学著作《医学著作》和《医典》长期被西方人视为医学指南；④文学名著《一千零一夜》享誉世界。⑤清真寺是阿拉伯建筑艺术的代表。
（3）①阿拉伯帝国疆域空前辽阔，境内有许多文化发达地区；②地理位置优越，处于五海三洲之地；③阿拉伯人善于经商，贸易发达，经济繁荣为文化繁荣提供了物质基础；④阿拉伯人重视文化传承，善于学习并借鉴其他文明成果。
【考点】西欧封建国家与基督教文明，阿拉伯帝国与伊斯兰文明
【解析】【分析】（1）本题考查的是基督教的有关知识。分析材料并结合所学知识可知，基督教是中世纪西欧占统治地位的神学思想，谁反对基督教神学，谁就要受到教会的打击迫害。
（2）本题考查的是阿拉伯人的有关知识。分析材料并结合所学知识可知，
阿拉伯人善于学习，重视文化。
阿拉伯民族对世界文化作出的重大贡献有：阿拉伯学者将许多古希腊、罗马和印度的著作翻译成阿拉伯文，为日后文化传播奠定了基础；阿拉伯人改造了印度人发明的计数法并传播到了欧洲，由此产生“阿拉伯数字”，发明代数学；阿拉伯医学著作《医学著作》和《医典》长期被西方人视为医学指南；文学名著《一千零一夜》享誉世界；清真寺是阿拉伯建筑艺术的代表。
（3）本题考查的是阿拉伯文化繁荣的原因。分析材料并结合所学知识可知，
阿拉伯帝国疆域空前辽阔，境内有许多文化发达地区；地理位置优越，处于五海三洲之地；阿拉伯人善于经商，贸易发达，经济繁荣为文化繁荣提供了物质基础；阿拉伯人重视文化传承，善于学习并借鉴其他文明成果，这些都促使阿拉伯文化高度繁荣。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对基督教和伊斯兰文明的识记，对材料的分析理解能力。
33.改革是发展的动力，实行不同的经济政策，直接关系到一个国家和地区的未来发展方向。阅读下列材料，回答问题。
材料一：青年毛泽东曾评价过商鞅变法：“……务耕织以增进国民之富力……此诚我国从来未有之大政策。”
材料二：及至秦，国之币为三等：……铜铁识曰：“半两”重如其文，为下币。而珠玉龟银锡之属为器饰，不为币。——《史记》
“于是天子（汉武帝）与公卿议，更钱造币以赡用，而摧浮淫并兼之徒。”——《史记》
材料三：公元七世纪中期，日本参照中国的隋唐制度，实施一系列改革，为日本社会经济的进一步发展开辟了道路，日本从奴隶社会向封建社会过渡。
（1）材料一中商鞅变法在经济上的内容是什么？这次变法对秦国的发展有什么重大影响？
（2）依据材料三并结合所学知识，指出秦汉时期在币制上分别有什么革新？
（3）日本的这次改革史称为什么？请你写出这次改革中经济上的主要内容。
【答案】
（1）允许土地自由买卖；奖励农耕，生产粮食和布帛多的人，可以免除徭役。商鞅变法使得秦国国力大增，成为战国中后期实力最强的国家，为以后秦国统一全国奠定了基础。
（2）秦：统一货币为圆形方孔的秦国铜钱。汉：统一铸造货币五铢钱。
（3）大化改新。经济上，土地收归国有，国家定期按人口把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。
【考点】诸侯争霸和社会变革，秦始皇开创大一统，大化改新
【解析】【分析】（1）本题考查的是商鞅变法的有关知识。分析材料一并结合所学知识可知，
商鞅变法在经济上的内容是允许土地自由买卖；奖励农耕，生产粮食和布帛多的人，可以免除徭役。商鞅变法使得秦国国力大增，成为战国中后期实力最强的国家，为以后秦国统一全国奠定了基础。
（2）本题考查的是秦汉时期币制改革的有关知识。
秦朝统一货币为圆形方孔的铜钱；汉朝统一铸造货币五铢钱。
（3）本题考查的是大化改新的有关知识。分析材料并结合所学知识可。日本的这次改革史称大化改新。在经济上，大化改革把土地收归国有，国家定期按人口把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对商鞅变法、秦汉币制改革、大化改新的识记，对材料的分析理解能力。
34.阅读下列材料，回答问题。
材料一：丝绸之路图
材料二：公元前138年，他应召出使西域，穿越戈壁荒漠，风餐露宿，途中一行被匈奴人拘留了十多年，寻找机会逃脱西行。在归途中再次被匈奴拘捕，后乘乱逃出，返回汉朝。
材料三：在汉代的城市街头，就能看到古罗马魔术艺人的表演。唐代朝廷上下，非常流行的马球游戏，就是从波斯经丝绸之路传入中国的。
（1）观察上图，古代印度和古代罗马分别是图中的哪个地方？西汉时期，人们把什么地方称为西域？
（2）材料二中的“他”是谁？他应哪位皇帝之召出使西域？他这次出使西域的目的是什么？
（3）列举西汉时从西域传入内地的物品一种，结合材料和所学知识说说丝绸之路在巩固国家统一和东西方交流史上的作用。
【答案】
（1）身毒，大秦；西汉时期，人们把今天甘肃玉门关和阳关以西，也就是现在新疆地区和更西的地方，称为西域。
（2）张骞，汉武帝，联络大月氏夹击匈奴。
（3）葡萄、核桃、良马、地毯等，丝绸之路不但使西域和中原地区牢固地联为一体，而且中西方文化交流和人类文明的发展产生了深远影响。
【考点】开疆拓土与对外交流，探究丝绸之路，罗马帝国及基督教的产生
【解析】【分析】（1）本题考查的是丝绸之路的有关知识。根据所学知识可知，
古代印度和古代罗马分别是图中的身毒和大秦；西汉时期，人们把今天甘肃玉门关和阳关以西，也就是现在新疆地区和更西的地方，称为西域。
（2）本题考查的是丝绸之路的有关知识。分析材料并结合所学知识可知，
材料二中的“他”是张骞。张骞应汉武帝之召出使西域，这次出使西域的目的是联络大月氏夹击匈奴。
（3）本题考查的是丝绸之路的有关知识。
西汉时从西域传入内地的物品有葡萄、核桃、良马、地毯等，丝绸之路不但使西域和中原地区牢固地联为一体，而且中西方文化交流和人类文明的发展产生了深远影响。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对丝绸之路的识记，对材料的分析理解能力。
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浙江省杭州市周浦中学等四校2018-2019学年八年级上学期历史与社会期中联考试卷
一、选择题（共30题；共30分）
1.小丽要随爸爸去埃及旅游，她可以看到的景观是（???
）
A.?金字塔??????B.?《汉谟拉比法典》石柱??????C.?摩亨佐·达罗城市遗址??????D.?万里长城
2.某班以话剧的形式再现古印度“种姓制度”时，有一句台词是不正确的，它是（???
）
A.?“我很苦恼，我爱上了一个上一等级的姑娘，但我们不能步入婚姻殿堂”
B.?“我是一个拥有万贯家财的大商人，却屈居第三等级”
C.?“别看我只是一个武士，但我和国王同属刹帝利”
D.?“本国王把持军政大权，国家唯我独尊”
3.我国早期国家产生的标志是（???
）
A.?禹建立夏朝??????????B.?启实行世袭制??????????C.?周朝实行分封制??????????D.?秦统一全国
4.小明梦见自己来到了几千年前的商朝，那么，他可能看到的有（???
）
①到作坊看青铜冶炼的过程
②到寺庙上香
③阅读孔子编辑的《诗经》
④将占卜的结果刻在龟甲和兽骨上
A.?①②????????????????????????????B.?①④????????????????????????????C.?③④????????????????????????????D.?②③
5.文物是鲜活的历史，与下侧图片所示文物有关的历史信息是（???
）
A.?体现古代的世袭制度?????????????????????????????B.?体现夏朝的青铜文明
C.?能够规范贵族的身份地位??????????????????????D.?反映春秋战国的百家争鸣
6.西周末年，昏庸的幽王上演了一场“烽火戏诸侯”的闹剧。诸侯率兵前往护卫周王，遵守的制度是（???
）
A.?封建制???????????????????????B.?世袭制???????????????????????C.?禅让制???????????????????????D.?分封制
7.浙江历史文化悠久。在春秋时期，浙江应该属于春秋五霸中哪个诸侯国的势力范围（???
）
A.?越国????????????????????????????B.?秦国????????????????????????????C.?燕国????????????????????????????D.?齐国
8.孔子的弟子司马耕，字子牛；晋国有位大力士姓牛，字子耕，这反映了什么现象（???
）
A.?孔子周游列国广收学生??????????????????????????B.?百家争鸣的文学盛况
C.?春秋战国时期牛耕技术的推行???????????????D.?农业是国家的根本
9.商鞅变法成功的根本原因是（???
）
A.?秦国统治者的支持?????????????????????????????????B.?符合历史发展潮流
C.?商鞅的顽强毅力????????????????????????????????????D.?奴隶主贵族的支持
10.党的十九大吹响了建设美丽中国的号角，进一步昭示了以习近平同志为核心的党中央加强生态文明建设的意志和决心。春秋战国时期的孟子也曾提出类似主张，即（???
）
A.?顺其自然，无为而治?????????????????????????????B.?以“德”教化百姓，以“礼”治理国家
C.?反对战争，爱一切人?????????????????????????????D.?不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树
11.四大文明古国的共同特征有（???
）
①都处在大河流域
②小国寡民是各国的突出特征
③建立了统一的民主制国家
④土壤肥沃，以农业经济为主
A.?①③????????????????????????????B.?①④????????????????????????????C.?①②????????????????????????????D.?③④
12.这里是西方文明的发源地，也是奥林匹克运动的摇篮。“这里”指的（???
）
A.?古埃及??????????????????????B.?古巴比伦??????????????????????C.?古希腊??????????????????????D.?古罗马
13.公元前6世纪的古希腊雅典正在召开公民大会，人们纷纷涌向会场，有些人却被拒之门外，被拒之门外主要因为参加公民大会的条件是（???
）
A.?奴隶??????????????????????B.?妇女??????????????????????C.?外邦人??????????????????????D.?成年男性公民
14.下图反映的是（???
）
A.?秦朝中央集权制度?????????????????????????????????B.?西周分封制度
C.?雅典民主制度????????????????????????????????????????D.?西欧封建等级制度
15.下列关于中世纪西欧庄园生活的描述，正确的有（???
）
A.?庄园的经济是自给自足的，所有物品都可以在庄园内取得
B.?庄园内大家笃信基督教，但必须在庄园外的教堂参加固定聚会
C.?在庄园内耕作的农奴，需要向领主缴纳租税，但不用为其服劳役
D.?农奴缺乏人身自由，结婚也要获得主人的允许
16.下列关于伊斯兰建筑的描述正确的是（???
）
①建筑多为宏伟的圆顶，环绕拱形回廊，高高耸立的尖塔
②清真寺是伊斯兰建筑艺术的代表
③公元6世纪阿拉伯到处可见伊斯兰建筑
④殿堂内部图案多为植物纹样和经文美术字
A.?①②③???????????????????????B.?①②④???????????????????????C.?①③④???????????????????????D.?②③④
17.穆罕默德曾经说过：“学问虽远在中国，亦当求之。”这说明了（???
）
A.?阿拉伯人只想向中国学习知识????B.?阿拉伯人不管路途多远都不惧怕
C.?阿拉伯人善于学习、重视文化????D.?中国是世界上历史最悠久、文化最发达的国家
18.某历史活动课上场景：同学们激烈讨论，畅所欲言，内容涉及遣唐使、孝德天皇、改革等，他们正在探究的主题是（???
）
A.?大化改新????????????B.?明治维新????????????C.?伯利克里改革????????????D.?克里斯提尼改革
19.下列关于日本武士的说法正确的有（???
）
①日本正规的国家军队
②是日本庄园主蓄养的私人武装
③大化改新前就有武士阶层了
④在日本历史中发挥了极为重要的作用
A.?①②????????????????????????????B.?③④????????????????????????????C.?①③????????????????????????????D.?②④
20.下列关于马镫传播的说法中，正确的是（???
）
A.?从中国传到东北亚地区??????????????????????????B.?由突厥人从萨珊波斯人处引入
C.?由阿拉伯人传给波斯人??????????????????????????D.?从西欧、北欧传到东欧
21.20世纪90年代，陕西章台出土了一些秦代封泥（密封信件文书时加盖了印章的泥块），上面有上郡、代郡、邯郸等郡名和蓝田等县名。这可以印证秦朝（??
）
A.?实行了分封制??????B.?出现了造纸业???????C.?保证了信件的安全??????D.?实行了郡县制
22.中国银行行徽（左图）的外观设计灵感源自于我国古代的一种钱币（右图）。这种形状的钱币最早在全国统一使用是在（???
）
A.?秦朝????????????????????????????B.?汉朝????????????????????????????C.?宋朝????????????????????????????D.?清朝
23.在秦朝巩固统一的措施中，成为维系中华文明重要纽带的是（???
）
A.?大修驰道???????????B.?统一文字???????????C.?“焚书坑儒”???????????D.?建立中央集权制度
24.图示法能比较直观形象地展示历史信息。下面图示共同反映的主题是（???
）
A.?秦朝统一了文字????????????????????????????????????B.?秦朝统一了度量衡
C.?秦朝巩固了国家统一?????????????????????????????D.?秦朝加强了思想控制
25.古代有一新疆人由于他的家乡开始正式接受中央政权管辖，他可以自由进入中原地区了。你认为他最早应生活于（???
）
A.?战国初期??????????????????B.?秦朝时期??????????????????C.?西汉时期??????????????????D.?东汉时期
26.寻访古迹、实地考察是学习历史的一种重要方法。古城西安是中国历史的一名特殊“见证者”，它见证了（???
）
①汉武帝派张骞出使西域
②齐桓公最先称霸
③越王勾践卧薪尝胆
④卫青出兵抗击匈奴
A.?①②????????????????????????????B.?③④????????????????????????????C.?②③????????????????????????????D.?①④
27.欧洲人最早穿上中国丝绸制成的衣服是在（????
）???????
A.?秦朝????????????????????????????B.?汉朝????????????????????????????C.?唐朝????????????????????????????D.?宋朝
28.下面是萧萧同学制作的学习线索示意图。你对示意图的解读是（???
）
（自东向西）长安→河西走廊→今新疆地区→西亚→欧洲
A.?张骞出使西域的路线?????????????????????????????B.?丝绸之路的路线
C.?班超出使西域的路线?????????????????????????????D.?唐僧西天取经的路线
29.在丝绸古镇中，成为历代中央王朝统治西域的政治、经济、军事和文化中心的是（???
）
A.?龟兹????????????????????????????B.?酒泉????????????????????????????C.?敦煌????????????????????????????D.?张掖
30.下列诗句中所包含的地名，与古代陆上丝绸之路没有关系的是（???
）
A.?劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人????????B.?黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还
C.?羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关????????D.?暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州
二、非选择题（共4题；共12分）
31.民主与法制是人类几千年积淀的精华，希腊民主政治与罗马法律制度，集中代表了古代西方政治文明的杰出成就。
材料一：洛克是个雅典郊区的农民，今年（公元前477年）三十岁，他是家庭中的男主人。今天是个艳阳高照的日子，他要去雅典参加公民大会，这个公民大会虽然每十天就开一次，严重影响到洛克干农活，但他依然很愿意去参加。洛克的妻子艾伦和仆人也想跟在后面去公民大会瞧瞧热闹，却被洛克臭骂了一顿，妻子只好作罢。
材料二：德国法学家说过：罗马曾三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教，第三次是以法律。
（1）洛克为何乐于参加公民大会？而他的妻子只好作罢？
（2）你如何评价雅典城邦民主政治？
（3）材料中所说的“第三次征服世界”的是什么法律？它的地位和影响是什么？
32.阅读下列材料，回答下列问题。
材料一：基督教认为上帝创造万物，扼杀不同观点的进步思想和学说。意大利科学家阿斯科里因其地球是球形的科学观点，而被基督教认为是异端邪说，被宗教裁判所用火活活烧死。
材料二：相比于欧洲黑暗的中世纪，差不多同时期的阿拉伯文明显得格外璀璨。阿拉伯人重视知识的价值，在巴格达成立的“智慧宫”使得穆斯林世界成为科学、哲学、医学及教育的知识中心。阿拉伯帝国疆域空前辽阔，阿拉伯商人，或走陆路经过中亚，或从水路同印度、锡兰、东南亚国家和中国经商。
（1）材料一反映了什么现象？
（2）材料二反映了阿拉伯民族的什么特点？结合所学知识，列举两例说明阿拉伯民族对世界文化作出的重大贡献。
（3）综合上述材料，分析阿拉伯文化高度繁荣的原因。
33.改革是发展的动力，实行不同的经济政策，直接关系到一个国家和地区的未来发展方向。阅读下列材料，回答问题。
材料一：青年毛泽东曾评价过商鞅变法：“……务耕织以增进国民之富力……此诚我国从来未有之大政策。”
材料二：及至秦，国之币为三等：……铜铁识曰：“半两”重如其文，为下币。而珠玉龟银锡之属为器饰，不为币。——《史记》
“于是天子（汉武帝）与公卿议，更钱造币以赡用，而摧浮淫并兼之徒。”——《史记》
材料三：公元七世纪中期，日本参照中国的隋唐制度，实施一系列改革，为日本社会经济的进一步发展开辟了道路，日本从奴隶社会向封建社会过渡。
（1）材料一中商鞅变法在经济上的内容是什么？这次变法对秦国的发展有什么重大影响？
（2）依据材料三并结合所学知识，指出秦汉时期在币制上分别有什么革新？
（3）日本的这次改革史称为什么？请你写出这次改革中经济上的主要内容。
34.阅读下列材料，回答问题。
材料一：丝绸之路图
材料二：公元前138年，他应召出使西域，穿越戈壁荒漠，风餐露宿，途中一行被匈奴人拘留了十多年，寻找机会逃脱西行。在归途中再次被匈奴拘捕，后乘乱逃出，返回汉朝。
材料三：在汉代的城市街头，就能看到古罗马魔术艺人的表演。唐代朝廷上下，非常流行的马球游戏，就是从波斯经丝绸之路传入中国的。
（1）观察上图，古代印度和古代罗马分别是图中的哪个地方？西汉时期，人们把什么地方称为西域？
（2）材料二中的“他”是谁？他应哪位皇帝之召出使西域？他这次出使西域的目的是什么？
（3）列举西汉时从西域传入内地的物品一种，结合材料和所学知识说说丝绸之路在巩固国家统一和东西方交流史上的作用。
答案解析部分
一、选择题
1.【答案】
A
【考点】大河文明---古代埃及
【解析】【分析】本题考查的是古埃及文明的有关知识。金字塔，埃及的金字塔建于4500年前，是古埃及法老（即国王）和王后的陵墓。陵墓是用巨大石块修砌成的方锥形建筑，因形似汉字“金”字，故译作“金字塔”，故A符合题意。埃菲尔铁塔，属于世界著名建筑、文化象征，故B不符合题意。空中花园，属于古巴比伦，故C不符合题意。自由女神像，是美国的，故D不符合题意。故选A。
【点评】本题比较容易，主要考查学生对古埃及文明成就的识记。
2.【答案】
D
【考点】古代印度及佛教
【解析】【分析】本题考查的是古代印度种姓制度的相关知识。种姓制度规定了不同种姓的人不能通婚，明确了不同的社会地位和分工，第一等级婆罗门主要是僧侣贵族，拥有解释宗教经典和祭神的特权；
第二等级刹帝利是军事贵族和行政贵族，因此武士和国王同属于刹帝利，但是国家的最高权力是作为婆罗门的僧侣贵族享有的而不是国王，神族人员比国王享有更高的权利，所以D表述错误。故选D。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对古代印度种姓制度的理解。
3.【答案】
A
【考点】夏、商、西周的兴亡
【解析】【分析】本题考查的是我国早期国家产生的有关知识。
根据所学知识，公元前约2070年，禹建立了我国历史上第一个国家——夏朝，定都阳城。夏朝筑有城堡和大型宫殿，并且组建军队，制定刑法，设置监狱，建立起国家政权机构，标志着中国古代国家的形成。综合分析，A符合题意。故选A。
【点评】本题比较容易，主要考查学生对夏朝建立的识记。
4.【答案】
B
【考点】夏、商、西周的兴亡，昌盛的秦汉文化
【解析】【分析】本题考查的是商朝的有关知识。青铜器出现在原始社会末期，夏朝时种类逐渐增多。商朝是青铜文化的灿烂时期，当时著名的青铜器有司母戊鼎、四羊方尊等。甲骨文是商朝人刻在龟甲和兽骨上的文字。佛教在西汉末年开始传入我国；孔子生活在春秋时期。故小明梦见自己来到了几千年前的商朝，他可能看到的有①④。故选B。
【点评】本题难度适中，主要对商朝文明发展的识记。
5.【答案】
C
【考点】夏、商、西周的兴亡
【解析】【分析】本题考查的是礼乐文明的有关知识。礼乐制度，要求贵族在衣、食、住、
行等方面都要符合自己的身份，贵贱长幼之间要有明显的区别。不同等级贵族使用的礼器，其组合各不相同，是中国礼乐文明的重要组成部分。图中编钟就是这样的一种礼器，它规范着贵族的身份地位，所以C符合题意，ABD不符合题意。故选C。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对礼乐文明的识记。
6.【答案】
D
【考点】夏、商、西周的兴亡
【解析】【分析】本题考查的是分封制的有关知识。
西周建立后，为了巩固统治，实行分封制，周王把土地和人民分给王族，功臣和先代的贵族，封它们为诸侯，诸侯往下继续分封，这样就形成了森严的等级制度，诸侯对周王的义务是，诸侯必须服从周天子的命令，要定期向周天子缴纳贡品，要带兵随周王打仗。西周末年，昏庸的幽王上演了一场“烽火戏诸侯”的闹剧，就是遵守分封制的规定。故选D。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对分封制的识记。
7.【答案】
A
【考点】诸侯争霸和社会变革
【解析】【分析】本题考查我国春秋时期诸侯国的势力范围。燕国在今北京、河北北部、辽宁西部一带；秦国在今陕西北部和中部、甘肃东部、四川、重庆一带；越国位于吴国之南，定都会稽(今浙江绍兴市)，拥有今浙江大部和江西一部分，前473年灭吴后尽有吴国故地，其地盘扩展到了今山东东南部，成为一个东方大国；齐国在今山东省（鲁南除外）、河北省的东南部、河南省东部。故选A。?
【点评】本题比较容易，主要考查学生对春秋诸侯国分布的识记。
8.【答案】
C
【考点】夏、商、西周的兴亡
【解析】【分析】本题考查的是牛耕技术的有关知识。题目反映的是当时的经济现象，并没有提及孔子周游列国，广收学生，故A项错误；材料反映的是当时的经济现象，并不是提到百家争鸣的文化盛况，故B项错误；根据材料“孔子的弟子司马耕，字子牛；晋国有位大力士姓牛，字子耕”反映的是春秋战国时期牛耕技术的推行，故C项正确；材料反映的是牛耕技术的推行，不能反映农业是国家的根本，故D项错误。?故选C。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对牛耕技术的识记。
9.【答案】
B
【考点】诸侯争霸和社会变革
【解析】【分析】本题考查的是商鞅变法的有关知识。
春秋战国时期，社会生产力的发展使我国进入了一个大变革的时期，即由奴隶社会向封建社会过渡的时期。为发展封建经济，确立了地主阶级的统治地位，公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下开始变法。商鞅变法承认土地私有，允许土地自由买卖，有利于封建地主土地私有制的形成，顺应了历史发展潮流，推动了秦国社会的进步。故选B。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对商鞅变法成功原因的理解。
10.【答案】
D
【考点】百家争鸣
【解析】【分析】本题考查的是百家争鸣的有关知识。
孟子是战国时期儒家学派的代表人物，主张统治者要以“仁政”治国，主张不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树，这样自然资源才能持续利用。孟子的这些主张具有环保意识。“美丽中国”尊重生态文明的自然之美，孟子主张不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树，也是和谐人与自然的关系。A是老子的主张，B是孔子的主张，C是墨子的主张。故选D。
【点评】本题难度适中。主要考查学生对诸子百家学说的理解。
11.【答案】
B
【考点】夏、商、西周的兴亡，大河文明---古代埃及，古代西亚国家，古代印度及佛教
【解析】【分析】本题考查的是四大文明古国的有关知识。
四大文明古国都产生于亚非地区的大河流域，受惠于大河母亲的哺育，创造了灿烂的文明，都存在等级制度，社会分化明显，都以农业经济为主，所以
①④符合题意。故选B。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对四大文明古国共同点的理解。
12.【答案】
C
【考点】西方文明的摇篮
【解析】【分析】本题考查的是古希腊的有关知识。
西方文明之源的主要源头是古希腊和古罗马文化；奥林匹克运动起源于古希。故选C。
【点评】本题比较容易，主要考查学生对古希腊文明的识记。
13.【答案】
D
【考点】西方文明的摇篮
【解析】【分析】本题考查的是古希腊文明的识记。
在伯里克利执政时期，民主政治达到极盛。但雅典的民主政治仅适用于雅典的男性成年公民，不是所有人都有机会参与国家管理，外邦人、妇女、未成年人和奴隶不享有民主。故选D。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对雅典民主制度的识记。
14.【答案】
D
【考点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】本题考查的是西欧封建等级制度的有关知识。根据教材知识可知，此图反映的是西欧封建等级制度。西欧封建等级制度，一般指西欧封建主之间依据土地占有和人身依附关系而形成的一种等级关系，关系稳固。故选D。
【点评】本题比较容易，主要考查学生对西欧封建等级制度的识记。
15.【答案】
D
【考点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】本题考查的是中世纪西欧庄园生活的有关知识。
庄园经济是自给自足的，生产的产品主要用于领主与劳动者自身消费，只有个别自己不能生产的必需品如盐或铁，才从外部购买，A的表述过于绝对，因此错误；庄园内大家笃信基督教，庄园内建有教堂，不必到庄园外的教堂参加固定聚会，何况农奴缺乏人身自由，B错误；庄园的大部分土地租给农奴耕种，在庄园内耕种的农奴，需向领主缴纳租税，同时还要为领主服劳役，所以C表述错误；
农奴缺乏人身自由，结婚也要获得主人的允许
，所以D符合题意。故选D。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对中世纪西欧庄园生活的理解。
16.【答案】
B
【考点】阿拉伯帝国与伊斯兰文明
【解析】【分析】本题考查的是伊斯兰建筑的有关知识。伊斯兰建筑多为宏伟的圆顶，环绕拱形回廊，高高耸立的尖塔，所以①符合题意；清真寺是伊斯兰建筑艺术的代表，所以②符合题意；伊斯兰教创立于公元7世纪初，所以③不符合题意；清真寺殿堂内部图案多为植物纹样和经文美术字，所以④符合题意。故选B。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对伊斯兰教的识记，对伊斯兰建筑的理解。
17.【答案】
C
【考点】阿拉伯帝国与伊斯兰文明
【解析】【分析】本题考查的是对材料的分析理解能力。分析
“学问虽远在中国，亦当求之”可知，阿拉伯人善于学习、重视文化，所以C符合题意；ABD与题意无关。故选C。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对材料的分析理解能力。
18.【答案】
A
【考点】大化改新
【解析】【分析】本题考查的是大化改新的有关知识。
六七世纪时日本的社会矛盾十分尖锐，大贵族奴隶主势力强大，政局混乱，改革势在必行。7世纪中期孝德天皇颁布改新诏书参照中国隋唐制度实行改革，史称大化改。故选A。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对大化改新的识记，对材料的分析理解能力。
19.【答案】
D
【考点】大化改新
【解析】【分析】本题考查的是日本武士的有关知识。日本武士不是日本正规的国家军队，是日本庄园主蓄养的私人武装，所以①不符合题意，②符合题意；武士阶层是在大化改新之后才出现的，所以③不符合题意；日本武士在日本历史中发挥了极为重要的作用，所以④符合题意。故选D。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对日本武士的识记，对材料的分析理解能力。
20.【答案】
A
【考点】古代科技与思想文化
【解析】【分析】本题考查的是马镫传播的有关知识。金属马镫发明后很快传播到东北亚的高句丽地区，突厥人向西传播——6世纪末7世纪初萨珊波斯人从突厥人那里引入马镫——7世纪初萨珊波斯人传给阿拉伯人——7世纪早期，马镫传向东欧和东罗马帝国，并继续向北欧、西欧等地传播。故选A。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对马镫传播过程的识记。
21.【答案】
D
【考点】秦始皇开创大一统
【解析】【分析】本题考查的是郡县制的有关知识。结合材料中“陕西章台出土的秦代封泥上面有上都、代郡、邯郸等郡名和蓝田等县名”和所学知识可知，这一发现可以印证秦朝实行了郡县制度。故选择D。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对郡县制的识记。
22.【答案】
A
【考点】秦始皇开创大一统
【解析】【分析】本题考查的是圆形方孔钱的有关知识。
秦灭六国以后，秦始皇规定在全国统一货币以圆形方孔铜钱为全国统一货币（“半两”钱）。中国银行的行徽的外观设计灵感就源自于这种圆形方孔铜钱。故选A。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对圆形方孔钱的识记。
23.【答案】
B
【考点】秦始皇开创大一统
【解析】【分析】本题考查的是秦始皇统一文字的有关知识。秦始皇为了消除文字的差异，命丞相李斯等人统一文字，制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国。文字的统一，使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人民能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展，成为维系中华文明重要因素。故选B。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对秦始皇统一文字影响的识记。
24.【答案】
C
【考点】秦始皇开创大一统
【解析】【分析】本题考查的是秦始皇统一天下举措的有关知识。左图为秦朝廷议货币，右图为统一文字，这些都巩固了国家的统一。故选C。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对秦始皇统一天下举措的识记。
25.【答案】
C
【考点】开疆拓土与对外交流
【解析】【分析】本题考查的是西域都护府的有关知识。公元前60年，西汉政府正式设立西域都护府，标志着新疆正式接受中央政权管辖。故选C。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对西域都护府的识记。
26.【答案】
D
【考点】开疆拓土与对外交流
【解析】【分析】本题考查的是古城西安的有关知识。
“丝绸之路”的起点是西汉的长安，长安就是今天的西，所以①符合题意；春秋战国时期的齐国大约位于现在的山东，所以②不符合题意；越国位于浙江，所以③不符合题意；卫青是汉武帝时期人物，政令军令在长安发出，所以④符合题意。故选D。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对古城西安历史的识记，对材料的分析理解能力。
27.【答案】
B
【考点】探究丝绸之路
【解析】【分析】张骞出使西域后，西域的使者、商人纷纷东来。他们把中国的丝和丝织品，从长安通过河西走廊、今新疆地区，运往西亚，再转运到欧洲，又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地，这就是历史上著名的丝绸之路。故答案为B。
【点评】本题考查学生历史知识的迁移能力。???
28.【答案】
B
【考点】探究丝绸之路
【解析】【分析】本题考查的是丝绸之路的有关知识。
古代的“丝绸之路”的路线是从长安出发，经河西走廊、今新疆地区，运到西亚，再转运欧洲。故选B。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对丝绸之路的识记，对材料的分析理解能力。
29.【答案】
A
【考点】探究丝绸之路
【解析】【分析】本题考查的是丝绸之路的有关知识。
在丝绸古镇中，龟兹是历代中央王朝统治西域的政治、经济、军事和文化中。故选A。
【点评】本题比较容易，主要考查学生对丝绸之路沿线重镇龟兹的识记。
30.【答案】
D
【考点】探究丝绸之路
【解析】【分析】本题考查的是丝绸之路的有关知识。
“山外山青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”出自南宋时期林升的《题临安邸》。北宋被金灭掉，南宋建立，都城定在临安，又偏安江南，统治者无心收复失地，这首诗是对南宋统治者不思进取，腐朽堕落的抨击，D暖风熏得游人醉，只把杭州作汴州与古代陆上丝绸之路没有关系。故选D。
【点评】本题难度适中，主要考查的是学生对材料的分析理解能力。
二、非选择题
31.【答案】
（1）雅典城邦为担任公职和参加政治活动的公民发放工资和津贴。雅典妇女和奴隶没有任何政治权利，不能参加公民大会。
（2）积极性：使公民获得更多的权利，能积极主动地参政议政。
消极性：它是建立在奴隶制基础上的，占人口大多数的奴隶、妇女和外邦人没有任何政治权利，真正能够享受这种民主的人只占少数。
（3）罗马法（或《十二铜表法》）。地位和影响：罗马法是影响广泛而深远的古代法律体系，成为近代很多西方国家法律的基础。
【考点】西方文明的摇篮，罗马帝国及基督教的产生
【解析】【分析】（1）本题考查的是雅典民主制度的有关知识。雅典城邦为担任公职和参加政治活动的公民发放工资和津贴，所以洛克才会乐于参加公民大会。雅典妇女和奴隶没有任何政治权利，不能参加公民大会，所以洛克的妻子不能参加公民大会。
（2）本题考查的是雅典的民主政治的有关知识。
雅典民主制度具有专制统治所没有的优点，使公民得以享受更多的民主权利，积极参政议政。但雅典民主制度是建立在奴隶制基础上，占人口大多数的奴隶、妇女、和外邦人没有任何政治权利，真正能够享受这种民主权利的人数很少。
（3）本题考查的是罗马法的有关知识。
罗马法是影响广泛而深远的古代法律体系，成为近代很多西方国家法律的基，所以德国法学家才会说罗马第三次是以法律的形式征服世界。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对古希腊和罗马文明的识记，对材料的分析理解能力。
32.【答案】
（1）基督教是中世纪西欧占统治地位的神学思想，谁反对基督教神学，谁就要受到教会的打击迫害。
（2）善于学习，重视文化；①阿拉伯学者将许多古希腊、罗马和印度的著作翻译成阿拉伯文，为日后文化传播奠定了基础；②阿拉伯人改造了印度人发明的计数法并传播到了欧洲，由此产生“阿拉伯数字”，发明代数学；③阿拉伯医学著作《医学著作》和《医典》长期被西方人视为医学指南；④文学名著《一千零一夜》享誉世界。⑤清真寺是阿拉伯建筑艺术的代表。
（3）①阿拉伯帝国疆域空前辽阔，境内有许多文化发达地区；②地理位置优越，处于五海三洲之地；③阿拉伯人善于经商，贸易发达，经济繁荣为文化繁荣提供了物质基础；④阿拉伯人重视文化传承，善于学习并借鉴其他文明成果。
【考点】西欧封建国家与基督教文明，阿拉伯帝国与伊斯兰文明
【解析】【分析】（1）本题考查的是基督教的有关知识。分析材料并结合所学知识可知，基督教是中世纪西欧占统治地位的神学思想，谁反对基督教神学，谁就要受到教会的打击迫害。
（2）本题考查的是阿拉伯人的有关知识。分析材料并结合所学知识可知，
阿拉伯人善于学习，重视文化。
阿拉伯民族对世界文化作出的重大贡献有：阿拉伯学者将许多古希腊、罗马和印度的著作翻译成阿拉伯文，为日后文化传播奠定了基础；阿拉伯人改造了印度人发明的计数法并传播到了欧洲，由此产生“阿拉伯数字”，发明代数学；阿拉伯医学著作《医学著作》和《医典》长期被西方人视为医学指南；文学名著《一千零一夜》享誉世界；清真寺是阿拉伯建筑艺术的代表。
（3）本题考查的是阿拉伯文化繁荣的原因。分析材料并结合所学知识可知，
阿拉伯帝国疆域空前辽阔，境内有许多文化发达地区；地理位置优越，处于五海三洲之地；阿拉伯人善于经商，贸易发达，经济繁荣为文化繁荣提供了物质基础；阿拉伯人重视文化传承，善于学习并借鉴其他文明成果，这些都促使阿拉伯文化高度繁荣。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对基督教和伊斯兰文明的识记，对材料的分析理解能力。
33.【答案】
（1）允许土地自由买卖；奖励农耕，生产粮食和布帛多的人，可以免除徭役。商鞅变法使得秦国国力大增，成为战国中后期实力最强的国家，为以后秦国统一全国奠定了基础。
（2）秦：统一货币为圆形方孔的秦国铜钱。汉：统一铸造货币五铢钱。
（3）大化改新。经济上，土地收归国有，国家定期按人口把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。
【考点】诸侯争霸和社会变革，秦始皇开创大一统，大化改新
【解析】【分析】（1）本题考查的是商鞅变法的有关知识。分析材料一并结合所学知识可知，
商鞅变法在经济上的内容是允许土地自由买卖；奖励农耕，生产粮食和布帛多的人，可以免除徭役。商鞅变法使得秦国国力大增，成为战国中后期实力最强的国家，为以后秦国统一全国奠定了基础。
（2）本题考查的是秦汉时期币制改革的有关知识。
秦朝统一货币为圆形方孔的铜钱；汉朝统一铸造货币五铢钱。
（3）本题考查的是大化改新的有关知识。分析材料并结合所学知识可。日本的这次改革史称大化改新。在经济上，大化改革把土地收归国有，国家定期按人口把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对商鞅变法、秦汉币制改革、大化改新的识记，对材料的分析理解能力。
34.【答案】
（1）身毒，大秦；西汉时期，人们把今天甘肃玉门关和阳关以西，也就是现在新疆地区和更西的地方，称为西域。
（2）张骞，汉武帝，联络大月氏夹击匈奴。
（3）葡萄、核桃、良马、地毯等，丝绸之路不但使西域和中原地区牢固地联为一体，而且中西方文化交流和人类文明的发展产生了深远影响。
【考点】开疆拓土与对外交流，探究丝绸之路，罗马帝国及基督教的产生
【解析】【分析】（1）本题考查的是丝绸之路的有关知识。根据所学知识可知，
古代印度和古代罗马分别是图中的身毒和大秦；西汉时期，人们把今天甘肃玉门关和阳关以西，也就是现在新疆地区和更西的地方，称为西域。
（2）本题考查的是丝绸之路的有关知识。分析材料并结合所学知识可知，
材料二中的“他”是张骞。张骞应汉武帝之召出使西域，这次出使西域的目的是联络大月氏夹击匈奴。
（3）本题考查的是丝绸之路的有关知识。
西汉时从西域传入内地的物品有葡萄、核桃、良马、地毯等，丝绸之路不但使西域和中原地区牢固地联为一体，而且中西方文化交流和人类文明的发展产生了深远影响。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对丝绸之路的识记，对材料的分析理解能力。
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