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浙江省绍兴市柯桥区六校联盟2018-2019学年八年级上学期历史与社会期中考试试卷
一、选择题
1．（2018八上·柯桥期中）绍兴是越国古都，建于公元前490年，距今已由2500年的历史。绍兴建立于（　　）
A．战国 B．秦朝 C．春秋 D．西周
2．（2017八上·绍兴期中）今天的奥林匹克运动会起源于（　　）
A．古代罗马 B．古代希腊 C．古代埃及 D．古代中国
3．（2017八上·绍兴期中）公元前8世纪-公元前6世纪，希腊出现城邦，这些城邦的共同特点是（　　）
A．崇尚武力 B．小国寡民 C．追求民主 D．讲究礼仪
4．（2017八上·绍兴期中）郭沫若说：“由秦到现在2000多年了，我们依然感觉着春秋战国在学术思想史上是中国的黄金时代”。这是因为春秋战国出现了（　　）
A．竞相改革的时代风潮 B．诸侯争霸局面
C．百家争鸣的活跃局面 D．商业繁荣局面
5．（2017·浙江模拟）公元前5世纪末，在伯罗奔尼撒战争中期，雅典人讨论决定入侵西西里。做出这一决定的主体是（　　）
A．雅典全体成年男性公民 B．执政官和监察官等高级官吏
C．元老院中的贵族和军人 D．柏拉图和阿基米德等精英人士
6．（2017八上·绍兴期中）某中学历史探究课上，学生从“穿衣”的角度表达他们对诸子百家思想的理解。以下对穿衣态度与诸子百家思想主张对应比较一致的是（　　）
甲说：穿衣服应合乎大自然四季的变化，天气冷多穿一点，天气热少穿一点
乙说：穿衣服要看你的身份地位，何种身份地位，决定了你该穿什么样的衣服
丙说：讲究穿着是一种浪费，穿简单，甚至破烂的衣服也未尝不好
丁说：何必麻烦，由上面规定，大家都穿一样的制服不就好了吗。
A．甲-儒，乙-墨，丙-法，丁-道 B．甲-道，乙-儒，丙-墨，丁-法
C．甲-儒，乙-法，丙-墨，丁-道 D．甲-道，乙-墨，丙-法，丁-儒
7．（2018八上·柯桥期中）中世纪的欧洲被称为“黑暗时代”，人性和思想自由遭到扼杀，导致这种局面产生的主要原因是（　　）
A．西欧封建社会等级森严
B．神权在精神和文化领域凌驾一切
C．保守狭隘的封闭心态
D．当时老百姓大多是文盲
8．（2018八上·柯桥期中）下列不属于阿拉伯人对世界文化的传播与交流做出的重要贡献的是（　　）
A．传播了中国的四大发明
B．创造了0～9十个数字符号
C．传播了伊斯兰教和伊斯兰文化
D．给中国带来了阿拉伯的天文学和医学知识
9．（2018八上·柯桥期中）大化改新跳跃式地实现了日本历史上一次重大飞跃，这里“飞跃”的实质是（　　）
A．建立了天皇制度 B．建立了中央集权制度
C．打破了豪强贵族的特权 D．确立了封建社会制度
10．（2018八上·柯桥期中）下图为我国古代朝代更替示意图的某一局部，图中北魏政权的建立者的少数民族是（　　）
A．匈奴族 B．鲜卑族 C．氐族 D．女真族
11．（2018八上·柯桥期中）如果要为上图所示时代概括一个特征，最为恰当的是（　　）
A．中华文明的起源 B．统一国家的建立
C．政权分立和民族融合 D．繁荣开放的社会
12．（2017八上·绍兴期中）今新疆地区自古就是中国的领土，目前已知中央政府直接管辖新疆最早的是在（　　）
A．秦朝 B．西汉 C．东汉 D．唐朝
13．（2018八上·柯桥期中）史书载：“主父偃说上曰：‘愿陛下令诸侯得推恩分子弟以地，侯之’！于是“上从其计”。史书中“上从其计”的目的是（　　）
A．吸取秦亡的教训 B．推行儒学教育
C．破格录用人才 D．削弱诸侯国力量
14．（2017八上·绍兴期中）战争的胜负不一定取决于兵力的多寡，历史上以少胜多的战役有（　　）
①官渡之战 ②赤壁之战 ③淝水之战 ④长平之战
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
15．（2017八上·绍兴期中）（1）下图是《汉代讲学图》，他们讲学的内容最有可能是（　　）
A．法家学说 B．儒家学说 C．兵家学说 D．道家学说
（2） 造成这种情况普遍产生的重要原因与下列哪些人物有关（　　）
A．刘彻，董仲舒 B．汉武帝，李斯
C．刘备，诸葛亮 D．刘邦，萧何
16．（2018八上·柯桥期中）造成这种情况普遍产生的重要原因与下列哪些人物有关（　　）
A．刘彻，董仲舒 B．汉武帝，李斯
C．刘备，诸葛亮 D．刘邦，萧何
17．（2018八上·柯桥期中）下列四个场景中，与历史事实相符的是（　　）
A．秦朝时，有人在纸上书写一种小篆字体
B．商朝时在龟甲上写下占卜吉凶的结果
C．公元前2世纪，罗马帝国地跨欧、亚、非三大洲
D．大化改新后日本成为依靠“律令”实行统治的君主制中央集权国家
18．（2018八上·柯桥期中）文明多样性是人类社会的客观现实。公元前6～前5世纪，中国、古希腊政治发展的特点分别是（　　）
A．诸侯争霸/民主政治
B．诸侯争霸/元首制
C．百家争鸣/灿烂的古典文明成为西方文明之源
D．百家争鸣/居民参与公民政治
19．（2018八上·柯桥期中）下列朝代中，实现从分裂走向统一的朝代有（　　）
①秦朝 ②东汉 ③西晋 ④夏
A．①② B．①③ C．③④ D．②③
20．（2018八上·柯桥期中）加强对官员的监督，是中华优秀传统文化的重要组成部分。下列政治制度中，蕴含这一政治内容的有（　　）
①建立郡县制度
②设立司隶校尉
③建立刺史制度
④设立直接对皇帝负责的御史大夫
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
二、非选择题
21．（2018八上·柯桥期中）阅读材料，回答问题：
图① 图② 图③
材料二：
商朝刑罚简表 商朝武器和使用情况简表
（1）材料一图片中分别有哪种文字？
（2）图②、图③的文字有什么重要历史价值？
（3）文字记载历史，也反映现实。根据上述文字的记载，请你分析反映了什么社会现实？
22．（2018八上·柯桥期中）政治参与是社会进步的重要内容，政治文明是人类文明的重要成果。阅读材料，回答问题：
材料一：公民大会是处理雅典事务的最高权力机构，它一年召开40次例会。如果需要的话，还召开临时会议。……．伯里克利还规定大部分公职实行薪给制，使贫民有可能担任公职。另外，他还建立许多由陪审团作最后决定的民众法庭，陪审法官由抽签产生，所有公民都可担任。
——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二：
（1）根据材料一指出雅典民主的黄金时期？
（2）根据述材一，概括古代雅典是通过哪些具体制度保障公民参与政治生活的？
（3）结合材料一和二，分析古代雅典和古代中国政治的特征是什么？
23．（2018八上·柯桥期中）坚持对外开放基本国策，促进“一带一路”国际合作，具有重要的战略意义。阅读下图，进一步了解“一带一路”，回答相关问题。
材料一：
材料二：在汉代的城市街头就能看到古罗马的魔术表演，唐代朝廷上下，非常流行的马球游戏就是从波斯经丝绸之路传入中国的。中国的丝绸、陶瓷、铁器、漆器等商品出现在西方，而西方商人把毛皮、香料、药材、珠宝等物品传入中国。
（1）读图，古代丝绸之路最远到达哪里？联结了哪几个古代文明？
（2）运用史实说明早在我国汉代就已经有了对外交往的事件？
（3）根据材料二，说明丝绸之路所产生的作用。
24．（2018八上·柯桥期中）11月6日—11日，中国国际进口博览会在上海举行，来自五大洲的172个国家、地区的3600多家企业和国际组织将向世界展示发展成就和国家形象，是我国主动向世界开放市场的重大决策和重大行动。说明当今中国是个对外开放的国家，中国古代亦有朝代对外开放。
（1）请列举中国古代对外开放的朝代与对外开放的事件名称。
（2）无论当代还是过去，开放来自自信，自信来自国家勇于改革与实力的强盛。
西汉有哪些英明的皇帝进行了改革？
（3）通过改革西汉的强盛表现在哪些方面？请从政治、军事、疆域的开拓、文化、对外交流等任选三个方面列举史实加以证明。
25．（2018八上·柯桥期中）不同的经济政策，直接关系到一个国家和地区的未来发展方向。阅读下列材料，回答问题。
材料一：管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。
——《论语》
材料二：青年毛泽东曾评价过一次变法：“……务耕织以增进国民之富力，尚军功以树国威……此诚我国从来未有之大政策，民何惮而不信？乃必徙木以立信者，吾于是知执政者之具费苦心也。”
材料三：及至秦，中一国之币为三等：黄金以镒名，为上币；铜铁识曰：“半两”重如其文，为下币。而珠玉龟银锡之属为器饰，不为币。
——《史记·平淮书》
材料四：公元七世纪中期，日本参照中国的隋唐制度，实施一系列改革，为日本社会经济的进一步发展开辟了道路，是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。
（1）材料一发生在我国什么时期？是什么历史事件？该事件对当时争霸格局有什么影响？
（2）材料二中青年毛泽东评价的“变法”是什么变法？这次变法对该国当时及未来的发展有什么重大影响？
（3）依据材料三并结合所学知识，指出秦汉两朝时期在币制上有什么革新？
（4）以史为镜知兴替，你认为上述四则材料给今天的中国什么启示？
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】诸侯争霸和社会变革
【解析】【分析】本题考查的是重要历史时期的有关知识。
战国时期——公元前475年－公元前221年，A不符合题意；秦朝——公元前221年—前207年，B不符合题意；春秋时期——公元前770——公元前476年，C符合题意；西周时期——前1046年―前771年，D不符合题意。故选C。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对重要历史时期时间的识记。
2．【答案】B
【知识点】古希腊古罗马文化
【解析】【分析】本题考查的是古希腊的有关知识。根据所学知识可知，自公元前776年起，古希腊人开始在奥林匹亚举行竞技赛会，后来发展为今天的奥林匹克运动会。
【点评】本题比较容易，主要考查学生对古希腊文明的识记。
3．【答案】B
【知识点】西方文明的摇篮
【解析】【分析】本题考查的是古希腊文明的有关知识。根据所学知识可知，古希腊文明以海洋为依托，由于山峦和海洋的层层阻隔，古希腊没有形成统一的政治中心，而是出现了多个奴隶制城邦，这些城邦最突出的特点就是小国寡民，这种特征也是雅典实现直接民主的重要原因
【点评】本题比较容易，主要考查学生对古希腊文明的识记。
4．【答案】C
【知识点】百家争鸣
【解析】【分析】本题考查的是百家争鸣的有关知识。根据所学知识可知，春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。故选C。
【点评】本题比较容易，主要考查学生对百家争鸣的识记。
5．【答案】A
【知识点】西方文明的摇篮
【解析】【分析】本题考查的是雅典民主制度的有关知识。根据所学知识可知，雅典的国家大事由成年男性公民在公民大会上讨论决定，所以A符合题意，BCD不符合题意。故选择A。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对雅典民主制度的识记。
6．【答案】B
【知识点】百家争鸣
【解析】【分析】本题考查的是百家争鸣的有关知识。根据题干信息“穿衣应根据四季气候”可知，体现的是道家“顺其自然”的思想，故甲是道家思想；根据题干信息“穿衣应根据身份而定”可知，体现的是儒家孔子的思想。孔子主张维护等级制度的正名思想，主张“君君，臣臣，父父，子子”这种合乎“礼”的等级制度，故乙是儒家思想。据题干信息“讲究衣服的穿着是种浪费”可知，体现的是墨子“主张节约，反对浪费”的思想，故丙是墨家思想。由题干“由上面规定，大家穿一样的校服”可知，体现的是法家“提倡统一规定，依法行事”的思想，故丁是法家。故选B。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对诸子百家思想的理解。
7．【答案】B
【知识点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】本题考查的是中古西欧的有关知识。
中世纪的欧洲，罗马天主教会在思想文化上处于绝对垄断地位，政治上鼓吹教权高于王权，并与王权分庭抗礼，被称为“黑暗时代”，人性和思想自由遭到扼杀，导致这种局面产生的主要原因是神权在精神和文化领域凌驾一切。故选B。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对中世纪欧洲的识记，对材料的分析理解能力。
8．【答案】B
【知识点】阿拉伯帝国与伊斯兰文明
【解析】【分析】本题考查的是阿拉伯人的有关知识。
阿拉伯数字由印度人发明，后由阿拉伯人传向欧洲，所以B的说法是错误的，但符合题意；ACD都是阿拉伯人的贡献。故选B。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对阿拉伯人在世界文化传播与交流所作贡献的识记。
9．【答案】D
【知识点】大化改新
【解析】【分析】本题考查的是大化改新的有关知识。
大化改新以唐朝律令制度为蓝本，参酌日本旧习，从经济到政治方面进行了改革，规定了中央集权的封建国家体制，并诏书公布改新的内容，律令严格划分良贱的身份制。大化革新部分地解放了生产力，完善了日本的统治制度，确立了封建社会制度，实现了日本历史上的一次飞跃，故D正确。ABC属于大化改新的内容，不能反映其实质，不符合题意。故选D。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对大化改新影响的理解。
10．【答案】B
【知识点】北方的民族融合
【解析】【分析】本题考查的是北魏的有关知识。根据所学知识可知， 图中北魏政权的建立者的少数民族是鲜卑族。故选B。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对北魏政权的识记。
11．【答案】C
【知识点】东晋南朝政局与江南地区的开发；北方的民族融合
【解析】【分析】本题考查的是三国两晋南北朝的时代特征。根据所学知识可知，三国两晋南北朝的时代特征是政权分立和民族融合。故选C。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对三国两晋南北朝的时代特征的理解。
12．【答案】B
【知识点】开疆拓土与对外交流
【解析】【分析】本题考查的是新疆归属中央政府管辖史实的有关知识。根据所学知识可知，西汉汉武帝时期，张骞两次出使西域，加强了汉与西域各国的联系。到公元前60年，西汉设置西域都护府，管理西域地区，这也是中央政府直接管辖新疆的开始。故选B。
【点评】本题比较容易，主要考查学生对新疆归属中央政府管辖史实的识记。
13．【答案】D
【知识点】大一统的汉朝
【解析】【分析】本题考查的是推恩令的有关知识。
“愿陛下令诸侯得推恩分子弟以地，侯之！”——将过去由诸侯王只能把封地传给嫡长子的情况，允许诸侯王把封地分为几部分传给几个儿子，形成直属于中央政权的侯国。汉武帝的推恩令，目的是 削弱诸侯国力量，使之无法对抗中央。ABC与材料主旨无关。故选D。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对推恩令的识记，对材料的分析理解能力。
14．【答案】B
【知识点】诸侯争霸和社会变革；三国鼎立与西晋统一；东晋南朝政局与江南地区的开发
【解析】【分析】本题考查的是我国古代重大战役的有关知识。根据所学知识可知，官渡之战：200年，曹操与袁绍在官渡展开决战，曹操以少胜多，大败袁绍。赤壁之战：208年，曹操与孙刘联军在赤壁决战，孙刘联军以少胜多，大败曹操。淝水之战：公元383年的淝水之战，东晋以少胜多，大败前秦，前秦统治瓦解，东晋在南方取得暂时的稳定，为经济发展提供了有利的条件。故选B。长平之战：公元260年，秦、赵于长平交战，赵军大败，从此东方六国再也无力抵御秦军的进攻。所以①②③符合题意。故选B。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对我国古代重大战役的识记。
15．【答案】（1）B
（2）A
【知识点】大一统的汉朝
【解析】【分析】（1）本题考查的是汉武帝大一统措施的有关知识。根据所学知识可知，西汉初年，诸子百家的各派人物和宾客很活跃，聚集许多诸王门下，常常批评皇帝的政策，指责中央，对中央集权很不利。汉武帝为改变这种局面，接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”， 使儒家思想成为封建社会的正统思想，大力推行儒学教育在长安设立太学。故选B。
（2） 本题考查的是汉代儒家思想文化发展的有关知识。 汉代出现儒家思想盛行的原因是汉武帝刘彻接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的主张，故A正确。BCD三项均不符合材料信息，故排除BCD。故选A。
【点评】（1）本题难度适中，主要考查学生对汉武帝大一统措施的识记。（2）本题难度适中，主要考查学生对汉代儒家思想文化发展的理解。
16．【答案】A
【知识点】大一统的汉朝
【解析】【分析】本题考查的是汉代儒家思想文化发展的有关知识。
汉代出现儒家思想盛行的原因是汉武帝刘彻接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的主张，故A正确。BCD三项均不符合材料信息，故排除BCD。故选A。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对汉代儒家思想文化发展的理解。
17．【答案】B
【知识点】夏、商、西周的兴亡；秦始皇开创大一统；昌盛的秦汉文化；大化改新；罗马帝国及基督教的产生
【解析】【分析】本题考查的是重要史实。具有书写价值的纸出现在汉朝，所以A不符合史实；商朝时盛行在龟甲上写下占卜吉凶的结果，所以B符合题意； 公元2世纪，罗马帝国地跨欧、亚、非三大洲，所以C不符合史实； 大化改新后日本成为依靠“律令”实行统治的天皇制中央集权国家，所以D不符合史实。故选B。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对重大史实的识记，对材料的分析理解能力。
18．【答案】A
【知识点】诸侯争霸和社会变革；百家争鸣；西方文明的摇篮
【解析】【分析】本题考查的是对知识的比较分析能力。
公元前6-5世纪，中国由东周的春秋战国诸侯争霸到秦汉王朝的大一统；而希腊在公元前6-5世纪经历了梭伦，克里斯提尼，还有伯里克力的一系列改革，民主政治确立，所以A符合题意。元首制是在古罗马，B不符合题意；百家争鸣是春秋战国时期的文化特点，C不符合题意；专制皇权正式确立是在秦朝，D不符合题意。故选A。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对知识的比较分析能力。
19．【答案】B
【知识点】夏、商、西周的兴亡；秦始皇开创大一统；大一统的汉朝；三国鼎立与西晋统一
【解析】【分析】本题
考查的是中国由分裂局面走向统一的朝代。秦朝结束了自春秋战国以来五百年来诸侯分裂割据的局面，成为中国历史上第一个多民族共融的中央集权制国家，所以①符合题意；东汉之前中国是出于统一的，所以②不符合题意；西晋之前是处于分裂状态的三国时期，所以③符合题意；夏朝是我国历史上第一个王朝，所以④不符合题意。故选B。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对中国由分裂局面走向统一的朝代的识记。
20．【答案】D
【知识点】秦始皇开创大一统；大一统的汉朝
【解析】【分析】本题考查的是我国古代监察制度的有关知识。
①郡县制度是地方行政制度，不具有监察职能，错误。②司隶校尉是汉至魏晋监督京师和地方的监察官，具有监察职能，正确。③刺史制度是汉武帝在秦御史监郡和汉初丞相史出刺基础上的独创，是君主专制主义中央集权的产物，是针对于地方监察的一种制度，正确。设立直接对皇帝负责的御史大夫，负责监察百官，所以④符合题意。故选D。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对我国古代监察制度的识记。
21．【答案】（1）古埃及的象形文字；古巴比伦的楔形文字；古代中国的甲骨文。
（2）楔形文字有力地推动了西亚文化的发展。我国有文字可考的历史就是从商朝开始的。
（3）反映商朝建立了强大的军队并对外征战。也建立了严酷的刑法。
【知识点】夏、商、西周的兴亡；大河文明---古代埃及；古代西亚国家
【解析】【分析】（1）本题考查的是四大文明古国文字的有关知识。图①为古埃及的象形文字；图②古巴比伦的楔形文字；图③古代中国的甲骨文。
（2）本题考查的是四大文明古国文字的有关知识。楔形文字有力地推动了西亚文化的发展。我国有文字可考的历史就是从商朝开始的。
（3）本题考查的是对材料的分析理解能力。分析材料并结合所学知识可知，材料二 反映商朝建立了强大的军队并对外征战。也建立了严酷的刑法。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对四大文明古国成就的识记，对材料的分析理解能力。
22．【答案】（1）伯里克利时期。
（2）雅典通过设立公民大会作为最高权力机构；实行公职薪给制；建立陪审团制度。
（3）雅典建立民主制度，中国建立君主专制制度。
【知识点】秦始皇开创大一统；西方文明的摇篮
【解析】【分析】（1）本题考查的是雅典的民主政治。雅典民主的黄金时期是伯里克利时期。
（2）本题考查的是雅典的民主政治。 雅典通过设立公民大会作为最高权力机构，实行公职薪给制，建立陪审团制度，用以保障公民参与政治生活。
（3）本题考查的是雅典的民主政治和古代中国的政治制度。分析材料并结合所学知识可知，雅典实行民主政治，古代中国建立君主专制制制度。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对雅典的民主政治和古代中国的政治制度的识记，对材料的分析理解能力。
23．【答案】（1）欧洲大秦（古罗马）。古希腊、古罗马、古巴比伦、古印度、古中国。
（2）公元前138年与公元前119年，张骞两次出使西域，促进了汉朝和西域的经济文化交流；张骞通西域以后，中国的丝和丝织品，通过丝绸之路运到西亚，以及欧洲大秦，欧洲与西亚的商品也沿着这条道路抵达中国。
（3）丝绸之路是东西方文化交流的桥梁；丝绸之路是东西方贸易往来的重要通道；丝绸之路沟通了亚欧两大洲，在古代东西方经济文化交流史上发挥了巨大的作用。
【知识点】西方文明的摇篮；探究丝绸之路；古代西亚国家；古代印度及佛教；罗马帝国及基督教的产生
【解析】【分析】（1）本题考查的是丝绸之路的有关知识。古代丝绸之路最远到达 欧洲大秦（古罗马），联结了 古希腊、古罗马、古巴比伦、古印度、古中国等古代文明。
（2）本题考查的是我国汉代对外交往事件。公元前138年与公元前119年，张骞两次出使西域，促进了汉朝和西域的经济文化交流；张骞通西域以后，中国的丝和丝织品，通过丝绸之路运到西亚，以及欧洲大秦，欧洲与西亚的商品也沿着这条道路抵达中国。
（3）本题考查的是丝绸之路的有关知识。 丝绸之路是东西方文化交流的桥梁；丝绸之路是东西方贸易往来的重要通道；丝绸之路沟通了亚欧两大洲，在古代东西方经济文化交流史上发挥了巨大的作用。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对丝绸之路的识记，对材料的分析理解能力。
24．【答案】（1）西汉，丝绸之路；东汉初年，佛教传入中国；唐朝，日本遣唐使来到中国。
（2）汉高祖、汉文帝、汉景帝、汉武帝。
（3）文帝景帝统治时期，经济发展，社会稳定，史称“文景之治”；汉武帝时国力强盛，击败匈奴；公元前60年，西汉设置西域都护府，使西域正式归属中央政权；西汉发明了世界上最早的纸放马滩纸。西汉时日本有30多个小国和汉朝有来往。
【知识点】秦末农民起义与汉朝的建立；大一统的汉朝；昌盛的秦汉文化；民族和睦与对外交流；探究丝绸之路
【解析】【分析】（1）本题考查的是中国古代对外开放的朝代与对外开放的事件。中国古代对外开放的朝代与对外开放的事件有： 西汉，丝绸之路；东汉初年，佛教传入中国；唐朝，日本遣唐使来到中国。
（2）本题考查的是西汉重要皇帝的有关知识。西汉进行了改革的英明皇帝有汉高祖、汉文帝、汉景帝、汉武帝等。
（3）本题考查的是西汉强盛的表现。文帝景帝统治时期，经济发展，社会稳定，史称“文景之治”；汉武帝时国力强盛，击败匈奴；公元前60年，西汉设置西域都护府，使西域正式归属中央政权；西汉发明了世界上最早的纸放马滩纸。西汉时日本有30多个小国和汉朝有来往。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对西汉强盛表现、中国对外开放史实的识记，对材料的分析理解能力。
25．【答案】（1）春秋时期。齐桓公任用管仲为相进行改革。齐桓公（齐国）在春秋五霸中最先称霸。
（2）商鞅变法。变法使得秦国从此强盛起来，成为战国中后期实力最强的国家，为秦的统一六国奠定基础。
（3）秦：统一货币为圆形方孔（半两）铜钱。汉：统一铸造货币五铢钱。
（4）改革使国家富强，要坚持改革。
【知识点】诸侯争霸和社会变革；秦始皇开创大一统；大一统的汉朝；大化改新
【解析】【分析】（1）本题考查的是春秋争霸的有关知识。春秋时期，齐桓公任用管仲为相进行改革。齐桓公（齐国）在春秋五霸中最先称霸。
（2）本题考查的是商鞅变法的有关知识。商鞅为进行变法，树立威信，徙木立信。商鞅变法使得秦国从此强盛起来，成为战国中后期实力最强的国家，为秦的统一六国奠定基础。
（3）本题考查的是秦汉货币改革。 秦：统一货币为圆形方孔（半两）铜钱。汉：统一铸造货币五铢钱。
（4）本题考查的是对材料的分析理解能力。分析材料可知， 改革使国家富强，要坚持改革。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对春秋争霸、商鞅变法、秦汉货币改革的识记，对材料的分析理解能力。
1 / 1浙江省绍兴市柯桥区六校联盟2018-2019学年八年级上学期历史与社会期中考试试卷
一、选择题
1．（2018八上·柯桥期中）绍兴是越国古都，建于公元前490年，距今已由2500年的历史。绍兴建立于（　　）
A．战国 B．秦朝 C．春秋 D．西周
【答案】C
【知识点】诸侯争霸和社会变革
【解析】【分析】本题考查的是重要历史时期的有关知识。
战国时期——公元前475年－公元前221年，A不符合题意；秦朝——公元前221年—前207年，B不符合题意；春秋时期——公元前770——公元前476年，C符合题意；西周时期——前1046年―前771年，D不符合题意。故选C。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对重要历史时期时间的识记。
2．（2017八上·绍兴期中）今天的奥林匹克运动会起源于（　　）
A．古代罗马 B．古代希腊 C．古代埃及 D．古代中国
【答案】B
【知识点】古希腊古罗马文化
【解析】【分析】本题考查的是古希腊的有关知识。根据所学知识可知，自公元前776年起，古希腊人开始在奥林匹亚举行竞技赛会，后来发展为今天的奥林匹克运动会。
【点评】本题比较容易，主要考查学生对古希腊文明的识记。
3．（2017八上·绍兴期中）公元前8世纪-公元前6世纪，希腊出现城邦，这些城邦的共同特点是（　　）
A．崇尚武力 B．小国寡民 C．追求民主 D．讲究礼仪
【答案】B
【知识点】西方文明的摇篮
【解析】【分析】本题考查的是古希腊文明的有关知识。根据所学知识可知，古希腊文明以海洋为依托，由于山峦和海洋的层层阻隔，古希腊没有形成统一的政治中心，而是出现了多个奴隶制城邦，这些城邦最突出的特点就是小国寡民，这种特征也是雅典实现直接民主的重要原因
【点评】本题比较容易，主要考查学生对古希腊文明的识记。
4．（2017八上·绍兴期中）郭沫若说：“由秦到现在2000多年了，我们依然感觉着春秋战国在学术思想史上是中国的黄金时代”。这是因为春秋战国出现了（　　）
A．竞相改革的时代风潮 B．诸侯争霸局面
C．百家争鸣的活跃局面 D．商业繁荣局面
【答案】C
【知识点】百家争鸣
【解析】【分析】本题考查的是百家争鸣的有关知识。根据所学知识可知，春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。故选C。
【点评】本题比较容易，主要考查学生对百家争鸣的识记。
5．（2017·浙江模拟）公元前5世纪末，在伯罗奔尼撒战争中期，雅典人讨论决定入侵西西里。做出这一决定的主体是（　　）
A．雅典全体成年男性公民 B．执政官和监察官等高级官吏
C．元老院中的贵族和军人 D．柏拉图和阿基米德等精英人士
【答案】A
【知识点】西方文明的摇篮
【解析】【分析】本题考查的是雅典民主制度的有关知识。根据所学知识可知，雅典的国家大事由成年男性公民在公民大会上讨论决定，所以A符合题意，BCD不符合题意。故选择A。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对雅典民主制度的识记。
6．（2017八上·绍兴期中）某中学历史探究课上，学生从“穿衣”的角度表达他们对诸子百家思想的理解。以下对穿衣态度与诸子百家思想主张对应比较一致的是（　　）
甲说：穿衣服应合乎大自然四季的变化，天气冷多穿一点，天气热少穿一点
乙说：穿衣服要看你的身份地位，何种身份地位，决定了你该穿什么样的衣服
丙说：讲究穿着是一种浪费，穿简单，甚至破烂的衣服也未尝不好
丁说：何必麻烦，由上面规定，大家都穿一样的制服不就好了吗。
A．甲-儒，乙-墨，丙-法，丁-道 B．甲-道，乙-儒，丙-墨，丁-法
C．甲-儒，乙-法，丙-墨，丁-道 D．甲-道，乙-墨，丙-法，丁-儒
【答案】B
【知识点】百家争鸣
【解析】【分析】本题考查的是百家争鸣的有关知识。根据题干信息“穿衣应根据四季气候”可知，体现的是道家“顺其自然”的思想，故甲是道家思想；根据题干信息“穿衣应根据身份而定”可知，体现的是儒家孔子的思想。孔子主张维护等级制度的正名思想，主张“君君，臣臣，父父，子子”这种合乎“礼”的等级制度，故乙是儒家思想。据题干信息“讲究衣服的穿着是种浪费”可知，体现的是墨子“主张节约，反对浪费”的思想，故丙是墨家思想。由题干“由上面规定，大家穿一样的校服”可知，体现的是法家“提倡统一规定，依法行事”的思想，故丁是法家。故选B。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对诸子百家思想的理解。
7．（2018八上·柯桥期中）中世纪的欧洲被称为“黑暗时代”，人性和思想自由遭到扼杀，导致这种局面产生的主要原因是（　　）
A．西欧封建社会等级森严
B．神权在精神和文化领域凌驾一切
C．保守狭隘的封闭心态
D．当时老百姓大多是文盲
【答案】B
【知识点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】本题考查的是中古西欧的有关知识。
中世纪的欧洲，罗马天主教会在思想文化上处于绝对垄断地位，政治上鼓吹教权高于王权，并与王权分庭抗礼，被称为“黑暗时代”，人性和思想自由遭到扼杀，导致这种局面产生的主要原因是神权在精神和文化领域凌驾一切。故选B。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对中世纪欧洲的识记，对材料的分析理解能力。
8．（2018八上·柯桥期中）下列不属于阿拉伯人对世界文化的传播与交流做出的重要贡献的是（　　）
A．传播了中国的四大发明
B．创造了0～9十个数字符号
C．传播了伊斯兰教和伊斯兰文化
D．给中国带来了阿拉伯的天文学和医学知识
【答案】B
【知识点】阿拉伯帝国与伊斯兰文明
【解析】【分析】本题考查的是阿拉伯人的有关知识。
阿拉伯数字由印度人发明，后由阿拉伯人传向欧洲，所以B的说法是错误的，但符合题意；ACD都是阿拉伯人的贡献。故选B。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对阿拉伯人在世界文化传播与交流所作贡献的识记。
9．（2018八上·柯桥期中）大化改新跳跃式地实现了日本历史上一次重大飞跃，这里“飞跃”的实质是（　　）
A．建立了天皇制度 B．建立了中央集权制度
C．打破了豪强贵族的特权 D．确立了封建社会制度
【答案】D
【知识点】大化改新
【解析】【分析】本题考查的是大化改新的有关知识。
大化改新以唐朝律令制度为蓝本，参酌日本旧习，从经济到政治方面进行了改革，规定了中央集权的封建国家体制，并诏书公布改新的内容，律令严格划分良贱的身份制。大化革新部分地解放了生产力，完善了日本的统治制度，确立了封建社会制度，实现了日本历史上的一次飞跃，故D正确。ABC属于大化改新的内容，不能反映其实质，不符合题意。故选D。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对大化改新影响的理解。
10．（2018八上·柯桥期中）下图为我国古代朝代更替示意图的某一局部，图中北魏政权的建立者的少数民族是（　　）
A．匈奴族 B．鲜卑族 C．氐族 D．女真族
【答案】B
【知识点】北方的民族融合
【解析】【分析】本题考查的是北魏的有关知识。根据所学知识可知， 图中北魏政权的建立者的少数民族是鲜卑族。故选B。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对北魏政权的识记。
11．（2018八上·柯桥期中）如果要为上图所示时代概括一个特征，最为恰当的是（　　）
A．中华文明的起源 B．统一国家的建立
C．政权分立和民族融合 D．繁荣开放的社会
【答案】C
【知识点】东晋南朝政局与江南地区的开发；北方的民族融合
【解析】【分析】本题考查的是三国两晋南北朝的时代特征。根据所学知识可知，三国两晋南北朝的时代特征是政权分立和民族融合。故选C。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对三国两晋南北朝的时代特征的理解。
12．（2017八上·绍兴期中）今新疆地区自古就是中国的领土，目前已知中央政府直接管辖新疆最早的是在（　　）
A．秦朝 B．西汉 C．东汉 D．唐朝
【答案】B
【知识点】开疆拓土与对外交流
【解析】【分析】本题考查的是新疆归属中央政府管辖史实的有关知识。根据所学知识可知，西汉汉武帝时期，张骞两次出使西域，加强了汉与西域各国的联系。到公元前60年，西汉设置西域都护府，管理西域地区，这也是中央政府直接管辖新疆的开始。故选B。
【点评】本题比较容易，主要考查学生对新疆归属中央政府管辖史实的识记。
13．（2018八上·柯桥期中）史书载：“主父偃说上曰：‘愿陛下令诸侯得推恩分子弟以地，侯之’！于是“上从其计”。史书中“上从其计”的目的是（　　）
A．吸取秦亡的教训 B．推行儒学教育
C．破格录用人才 D．削弱诸侯国力量
【答案】D
【知识点】大一统的汉朝
【解析】【分析】本题考查的是推恩令的有关知识。
“愿陛下令诸侯得推恩分子弟以地，侯之！”——将过去由诸侯王只能把封地传给嫡长子的情况，允许诸侯王把封地分为几部分传给几个儿子，形成直属于中央政权的侯国。汉武帝的推恩令，目的是 削弱诸侯国力量，使之无法对抗中央。ABC与材料主旨无关。故选D。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对推恩令的识记，对材料的分析理解能力。
14．（2017八上·绍兴期中）战争的胜负不一定取决于兵力的多寡，历史上以少胜多的战役有（　　）
①官渡之战 ②赤壁之战 ③淝水之战 ④长平之战
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【知识点】诸侯争霸和社会变革；三国鼎立与西晋统一；东晋南朝政局与江南地区的开发
【解析】【分析】本题考查的是我国古代重大战役的有关知识。根据所学知识可知，官渡之战：200年，曹操与袁绍在官渡展开决战，曹操以少胜多，大败袁绍。赤壁之战：208年，曹操与孙刘联军在赤壁决战，孙刘联军以少胜多，大败曹操。淝水之战：公元383年的淝水之战，东晋以少胜多，大败前秦，前秦统治瓦解，东晋在南方取得暂时的稳定，为经济发展提供了有利的条件。故选B。长平之战：公元260年，秦、赵于长平交战，赵军大败，从此东方六国再也无力抵御秦军的进攻。所以①②③符合题意。故选B。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对我国古代重大战役的识记。
15．（2017八上·绍兴期中）（1）下图是《汉代讲学图》，他们讲学的内容最有可能是（　　）
A．法家学说 B．儒家学说 C．兵家学说 D．道家学说
（2） 造成这种情况普遍产生的重要原因与下列哪些人物有关（　　）
A．刘彻，董仲舒 B．汉武帝，李斯
C．刘备，诸葛亮 D．刘邦，萧何
【答案】（1）B
（2）A
【知识点】大一统的汉朝
【解析】【分析】（1）本题考查的是汉武帝大一统措施的有关知识。根据所学知识可知，西汉初年，诸子百家的各派人物和宾客很活跃，聚集许多诸王门下，常常批评皇帝的政策，指责中央，对中央集权很不利。汉武帝为改变这种局面，接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”， 使儒家思想成为封建社会的正统思想，大力推行儒学教育在长安设立太学。故选B。
（2） 本题考查的是汉代儒家思想文化发展的有关知识。 汉代出现儒家思想盛行的原因是汉武帝刘彻接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的主张，故A正确。BCD三项均不符合材料信息，故排除BCD。故选A。
【点评】（1）本题难度适中，主要考查学生对汉武帝大一统措施的识记。（2）本题难度适中，主要考查学生对汉代儒家思想文化发展的理解。
16．（2018八上·柯桥期中）造成这种情况普遍产生的重要原因与下列哪些人物有关（　　）
A．刘彻，董仲舒 B．汉武帝，李斯
C．刘备，诸葛亮 D．刘邦，萧何
【答案】A
【知识点】大一统的汉朝
【解析】【分析】本题考查的是汉代儒家思想文化发展的有关知识。
汉代出现儒家思想盛行的原因是汉武帝刘彻接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的主张，故A正确。BCD三项均不符合材料信息，故排除BCD。故选A。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对汉代儒家思想文化发展的理解。
17．（2018八上·柯桥期中）下列四个场景中，与历史事实相符的是（　　）
A．秦朝时，有人在纸上书写一种小篆字体
B．商朝时在龟甲上写下占卜吉凶的结果
C．公元前2世纪，罗马帝国地跨欧、亚、非三大洲
D．大化改新后日本成为依靠“律令”实行统治的君主制中央集权国家
【答案】B
【知识点】夏、商、西周的兴亡；秦始皇开创大一统；昌盛的秦汉文化；大化改新；罗马帝国及基督教的产生
【解析】【分析】本题考查的是重要史实。具有书写价值的纸出现在汉朝，所以A不符合史实；商朝时盛行在龟甲上写下占卜吉凶的结果，所以B符合题意； 公元2世纪，罗马帝国地跨欧、亚、非三大洲，所以C不符合史实； 大化改新后日本成为依靠“律令”实行统治的天皇制中央集权国家，所以D不符合史实。故选B。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对重大史实的识记，对材料的分析理解能力。
18．（2018八上·柯桥期中）文明多样性是人类社会的客观现实。公元前6～前5世纪，中国、古希腊政治发展的特点分别是（　　）
A．诸侯争霸/民主政治
B．诸侯争霸/元首制
C．百家争鸣/灿烂的古典文明成为西方文明之源
D．百家争鸣/居民参与公民政治
【答案】A
【知识点】诸侯争霸和社会变革；百家争鸣；西方文明的摇篮
【解析】【分析】本题考查的是对知识的比较分析能力。
公元前6-5世纪，中国由东周的春秋战国诸侯争霸到秦汉王朝的大一统；而希腊在公元前6-5世纪经历了梭伦，克里斯提尼，还有伯里克力的一系列改革，民主政治确立，所以A符合题意。元首制是在古罗马，B不符合题意；百家争鸣是春秋战国时期的文化特点，C不符合题意；专制皇权正式确立是在秦朝，D不符合题意。故选A。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对知识的比较分析能力。
19．（2018八上·柯桥期中）下列朝代中，实现从分裂走向统一的朝代有（　　）
①秦朝 ②东汉 ③西晋 ④夏
A．①② B．①③ C．③④ D．②③
【答案】B
【知识点】夏、商、西周的兴亡；秦始皇开创大一统；大一统的汉朝；三国鼎立与西晋统一
【解析】【分析】本题
考查的是中国由分裂局面走向统一的朝代。秦朝结束了自春秋战国以来五百年来诸侯分裂割据的局面，成为中国历史上第一个多民族共融的中央集权制国家，所以①符合题意；东汉之前中国是出于统一的，所以②不符合题意；西晋之前是处于分裂状态的三国时期，所以③符合题意；夏朝是我国历史上第一个王朝，所以④不符合题意。故选B。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对中国由分裂局面走向统一的朝代的识记。
20．（2018八上·柯桥期中）加强对官员的监督，是中华优秀传统文化的重要组成部分。下列政治制度中，蕴含这一政治内容的有（　　）
①建立郡县制度
②设立司隶校尉
③建立刺史制度
④设立直接对皇帝负责的御史大夫
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】D
【知识点】秦始皇开创大一统；大一统的汉朝
【解析】【分析】本题考查的是我国古代监察制度的有关知识。
①郡县制度是地方行政制度，不具有监察职能，错误。②司隶校尉是汉至魏晋监督京师和地方的监察官，具有监察职能，正确。③刺史制度是汉武帝在秦御史监郡和汉初丞相史出刺基础上的独创，是君主专制主义中央集权的产物，是针对于地方监察的一种制度，正确。设立直接对皇帝负责的御史大夫，负责监察百官，所以④符合题意。故选D。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对我国古代监察制度的识记。
二、非选择题
21．（2018八上·柯桥期中）阅读材料，回答问题：
图① 图② 图③
材料二：
商朝刑罚简表 商朝武器和使用情况简表
（1）材料一图片中分别有哪种文字？
（2）图②、图③的文字有什么重要历史价值？
（3）文字记载历史，也反映现实。根据上述文字的记载，请你分析反映了什么社会现实？
【答案】（1）古埃及的象形文字；古巴比伦的楔形文字；古代中国的甲骨文。
（2）楔形文字有力地推动了西亚文化的发展。我国有文字可考的历史就是从商朝开始的。
（3）反映商朝建立了强大的军队并对外征战。也建立了严酷的刑法。
【知识点】夏、商、西周的兴亡；大河文明---古代埃及；古代西亚国家
【解析】【分析】（1）本题考查的是四大文明古国文字的有关知识。图①为古埃及的象形文字；图②古巴比伦的楔形文字；图③古代中国的甲骨文。
（2）本题考查的是四大文明古国文字的有关知识。楔形文字有力地推动了西亚文化的发展。我国有文字可考的历史就是从商朝开始的。
（3）本题考查的是对材料的分析理解能力。分析材料并结合所学知识可知，材料二 反映商朝建立了强大的军队并对外征战。也建立了严酷的刑法。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对四大文明古国成就的识记，对材料的分析理解能力。
22．（2018八上·柯桥期中）政治参与是社会进步的重要内容，政治文明是人类文明的重要成果。阅读材料，回答问题：
材料一：公民大会是处理雅典事务的最高权力机构，它一年召开40次例会。如果需要的话，还召开临时会议。……．伯里克利还规定大部分公职实行薪给制，使贫民有可能担任公职。另外，他还建立许多由陪审团作最后决定的民众法庭，陪审法官由抽签产生，所有公民都可担任。
——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二：
（1）根据材料一指出雅典民主的黄金时期？
（2）根据述材一，概括古代雅典是通过哪些具体制度保障公民参与政治生活的？
（3）结合材料一和二，分析古代雅典和古代中国政治的特征是什么？
【答案】（1）伯里克利时期。
（2）雅典通过设立公民大会作为最高权力机构；实行公职薪给制；建立陪审团制度。
（3）雅典建立民主制度，中国建立君主专制制度。
【知识点】秦始皇开创大一统；西方文明的摇篮
【解析】【分析】（1）本题考查的是雅典的民主政治。雅典民主的黄金时期是伯里克利时期。
（2）本题考查的是雅典的民主政治。 雅典通过设立公民大会作为最高权力机构，实行公职薪给制，建立陪审团制度，用以保障公民参与政治生活。
（3）本题考查的是雅典的民主政治和古代中国的政治制度。分析材料并结合所学知识可知，雅典实行民主政治，古代中国建立君主专制制制度。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对雅典的民主政治和古代中国的政治制度的识记，对材料的分析理解能力。
23．（2018八上·柯桥期中）坚持对外开放基本国策，促进“一带一路”国际合作，具有重要的战略意义。阅读下图，进一步了解“一带一路”，回答相关问题。
材料一：
材料二：在汉代的城市街头就能看到古罗马的魔术表演，唐代朝廷上下，非常流行的马球游戏就是从波斯经丝绸之路传入中国的。中国的丝绸、陶瓷、铁器、漆器等商品出现在西方，而西方商人把毛皮、香料、药材、珠宝等物品传入中国。
（1）读图，古代丝绸之路最远到达哪里？联结了哪几个古代文明？
（2）运用史实说明早在我国汉代就已经有了对外交往的事件？
（3）根据材料二，说明丝绸之路所产生的作用。
【答案】（1）欧洲大秦（古罗马）。古希腊、古罗马、古巴比伦、古印度、古中国。
（2）公元前138年与公元前119年，张骞两次出使西域，促进了汉朝和西域的经济文化交流；张骞通西域以后，中国的丝和丝织品，通过丝绸之路运到西亚，以及欧洲大秦，欧洲与西亚的商品也沿着这条道路抵达中国。
（3）丝绸之路是东西方文化交流的桥梁；丝绸之路是东西方贸易往来的重要通道；丝绸之路沟通了亚欧两大洲，在古代东西方经济文化交流史上发挥了巨大的作用。
【知识点】西方文明的摇篮；探究丝绸之路；古代西亚国家；古代印度及佛教；罗马帝国及基督教的产生
【解析】【分析】（1）本题考查的是丝绸之路的有关知识。古代丝绸之路最远到达 欧洲大秦（古罗马），联结了 古希腊、古罗马、古巴比伦、古印度、古中国等古代文明。
（2）本题考查的是我国汉代对外交往事件。公元前138年与公元前119年，张骞两次出使西域，促进了汉朝和西域的经济文化交流；张骞通西域以后，中国的丝和丝织品，通过丝绸之路运到西亚，以及欧洲大秦，欧洲与西亚的商品也沿着这条道路抵达中国。
（3）本题考查的是丝绸之路的有关知识。 丝绸之路是东西方文化交流的桥梁；丝绸之路是东西方贸易往来的重要通道；丝绸之路沟通了亚欧两大洲，在古代东西方经济文化交流史上发挥了巨大的作用。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对丝绸之路的识记，对材料的分析理解能力。
24．（2018八上·柯桥期中）11月6日—11日，中国国际进口博览会在上海举行，来自五大洲的172个国家、地区的3600多家企业和国际组织将向世界展示发展成就和国家形象，是我国主动向世界开放市场的重大决策和重大行动。说明当今中国是个对外开放的国家，中国古代亦有朝代对外开放。
（1）请列举中国古代对外开放的朝代与对外开放的事件名称。
（2）无论当代还是过去，开放来自自信，自信来自国家勇于改革与实力的强盛。
西汉有哪些英明的皇帝进行了改革？
（3）通过改革西汉的强盛表现在哪些方面？请从政治、军事、疆域的开拓、文化、对外交流等任选三个方面列举史实加以证明。
【答案】（1）西汉，丝绸之路；东汉初年，佛教传入中国；唐朝，日本遣唐使来到中国。
（2）汉高祖、汉文帝、汉景帝、汉武帝。
（3）文帝景帝统治时期，经济发展，社会稳定，史称“文景之治”；汉武帝时国力强盛，击败匈奴；公元前60年，西汉设置西域都护府，使西域正式归属中央政权；西汉发明了世界上最早的纸放马滩纸。西汉时日本有30多个小国和汉朝有来往。
【知识点】秦末农民起义与汉朝的建立；大一统的汉朝；昌盛的秦汉文化；民族和睦与对外交流；探究丝绸之路
【解析】【分析】（1）本题考查的是中国古代对外开放的朝代与对外开放的事件。中国古代对外开放的朝代与对外开放的事件有： 西汉，丝绸之路；东汉初年，佛教传入中国；唐朝，日本遣唐使来到中国。
（2）本题考查的是西汉重要皇帝的有关知识。西汉进行了改革的英明皇帝有汉高祖、汉文帝、汉景帝、汉武帝等。
（3）本题考查的是西汉强盛的表现。文帝景帝统治时期，经济发展，社会稳定，史称“文景之治”；汉武帝时国力强盛，击败匈奴；公元前60年，西汉设置西域都护府，使西域正式归属中央政权；西汉发明了世界上最早的纸放马滩纸。西汉时日本有30多个小国和汉朝有来往。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对西汉强盛表现、中国对外开放史实的识记，对材料的分析理解能力。
25．（2018八上·柯桥期中）不同的经济政策，直接关系到一个国家和地区的未来发展方向。阅读下列材料，回答问题。
材料一：管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。
——《论语》
材料二：青年毛泽东曾评价过一次变法：“……务耕织以增进国民之富力，尚军功以树国威……此诚我国从来未有之大政策，民何惮而不信？乃必徙木以立信者，吾于是知执政者之具费苦心也。”
材料三：及至秦，中一国之币为三等：黄金以镒名，为上币；铜铁识曰：“半两”重如其文，为下币。而珠玉龟银锡之属为器饰，不为币。
——《史记·平淮书》
材料四：公元七世纪中期，日本参照中国的隋唐制度，实施一系列改革，为日本社会经济的进一步发展开辟了道路，是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。
（1）材料一发生在我国什么时期？是什么历史事件？该事件对当时争霸格局有什么影响？
（2）材料二中青年毛泽东评价的“变法”是什么变法？这次变法对该国当时及未来的发展有什么重大影响？
（3）依据材料三并结合所学知识，指出秦汉两朝时期在币制上有什么革新？
（4）以史为镜知兴替，你认为上述四则材料给今天的中国什么启示？
【答案】（1）春秋时期。齐桓公任用管仲为相进行改革。齐桓公（齐国）在春秋五霸中最先称霸。
（2）商鞅变法。变法使得秦国从此强盛起来，成为战国中后期实力最强的国家，为秦的统一六国奠定基础。
（3）秦：统一货币为圆形方孔（半两）铜钱。汉：统一铸造货币五铢钱。
（4）改革使国家富强，要坚持改革。
【知识点】诸侯争霸和社会变革；秦始皇开创大一统；大一统的汉朝；大化改新
【解析】【分析】（1）本题考查的是春秋争霸的有关知识。春秋时期，齐桓公任用管仲为相进行改革。齐桓公（齐国）在春秋五霸中最先称霸。
（2）本题考查的是商鞅变法的有关知识。商鞅为进行变法，树立威信，徙木立信。商鞅变法使得秦国从此强盛起来，成为战国中后期实力最强的国家，为秦的统一六国奠定基础。
（3）本题考查的是秦汉货币改革。 秦：统一货币为圆形方孔（半两）铜钱。汉：统一铸造货币五铢钱。
（4）本题考查的是对材料的分析理解能力。分析材料可知， 改革使国家富强，要坚持改革。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对春秋争霸、商鞅变法、秦汉货币改革的识记，对材料的分析理解能力。
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