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(共42张PPT)
教学目标
从视频中你感悟到了什么？
一个人的力量是有限的，是单薄的，只有借助集体的力量，团结协作，齐心协力才能取得成功。
第六课
"我"和"我们"
第一框
集体生活邀请我
教学目标
1.理解集体的含义，体会在集体中获得的温暖。
2.知道集体力量的来源，理解个人与集体之间的关系。
3.理解集体的作用。
教学目
第一目
集体的温暖
图片感悟：什么是集体？
集体是人们联合起来的有组织的整体。
特征：组织性、纪律性、稳定性
大街上的人群
超市购物的人群
公交车上的人们
长城上的游客们
图片感悟：这些是集体吗？
集体并不是成员的简单相加，
而是有共同目标、分工明确的整体。
集体是人们联合起来的有组织的整体。
集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。
一、集体的含义
特征：组织性、纪律性、稳定性
比一比：请尽可能多地列举出你所知道的集体。
少先队
篮球队
班级
学校
军队
国家
如何才能获得集体的温暖？
?集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。
集体联结度和哪些因素密切相关？
成员间的
相关联程
度
集体存在
的时间长
短
成员间的
相关联程
度
集体对成员
的重要性
成员间的
默契程度
成员间相
互交流的
频率
成员对共
同目标的
共识程度
全班52名同学，高考时分数集体上了600分，平均分达645分，湖南师大附中1303班成为2016年高考中当之无愧的“学霸班”。班主任刘婧介绍，作为“学霸班”，没有外人想象中的充满竞争、一天到晚在学习。相反，大家都是相互帮助、相互鼓励，整个班级的氛围是和谐融洽的。课余生活也很丰富，课余时间会一起去打球、写诗、踢毽子等，自编自导自演的音乐剧还曾在校艺术节上获得一等奖。5月下旬，全班同学一起爬岳麓山、聚餐，在高考前放松一下。“学霸班”有3名同年同月同日生的女生，6月4日是她们生日，全班同学在紧张的高考备战中抽出时间为她们庆生。3名女生说：“当天生日，本以为大家都在备战高考，不会记得我们生日了。没想到大家竟然还记得，并且抽出时间给我们庆生。当时真的好感动，觉得这个班集体很温暖。”
“学霸班”给同学们带来了哪些温暖？
安全感
每个人都害怕孤独和寂寞，希望自己归属某一个或多个群体（如家庭、学校），希望加入某个组织、某个团体从中得到温暖，获得帮助和关爱，从而消除或减少孤独和寂寞，获得安全感。
归属感
个人认同自己属于群体中的一员，被他人接受、认同，有价值感并与群体成为整体，这种感受就是归属感。
说一说：在集体生活中，你有过帮助别人的经历吗？请讲述。
?在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。
说一说：你所在班级获得过哪些荣誉？
在获得荣誉时，你有什么感受？
?当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。
集体荣誉感
当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感；
当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧、自责之感。
这就是集体荣誉感。
七（1）班
校长
时政链接：2017年4月26日，中国第一艘完全自主建造的航空母舰正式下水。
问：听闻这个消息，你有什么感受？
民族自豪感、集体荣誉感
二、集体的温暖有哪些？
（如何才能感受到集体的温暖？）
答：1、在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。
2、作为集体的一员，我们也散
发着自己的光和热，彼此传递关爱
和温暖。
3、当集体取得成绩、受到表彰
或奖励时，我们可以体验到集体荣誉
感。
在集体中，我们可以获得温暖，还可以获得：
第二目
集体的力量
视频《Union
is
strength》
集体的力量是强大的！
感受集体力量的强大
原始社会的人类只有依靠集体才能生存！
感受集体力量的强大
中国速度
中国高度
中国深度
中国特色社会主义有集中力量办大事的优势！
关于集体力量的谚语或俗语
1.众人拾柴火焰高。
2.人心齐，泰山移。
3.独行快，众行远。
4.千人同心，则得千人之力；万人异心，
则无一人之用。
5.一根筷子易折断，一把筷子难折断。
6.能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。
三个臭皮匠，顶个诸葛亮
三个和尚没水喝
集体的力量源于成员共同的目标和团结协作。
俗语分析：
3、集体力量的来源
你知道大雁为什么编队飞行吗？
每年的九月至十一月，大雁都要成群结队的往南飞，到南方去过冬。第二年的春天再飞回原地繁殖。在航程中，他们要遭遇猎人的枪口，历经狂风暴雨、电闪雷鸣与缺水的威胁，但每一年他们都能成功往返。
而且，大雁的飞行速度很快，每小时能飞68—90千米，飞行的路程很长，每一次迁徙需要1—2个月才能完成全部旅程。这是因为它们飞行时排成“人”字形或“一”字形，与单个大雁相比，一个由25只大雁组成的人字形编队可以多飞71%的航程。
问：大雁编队飞行，给你什么启示？
?个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。
你知道拔河的技巧吗？
通常把体重最重，力量最大的队员放在最后，体重最轻，力量最小的放在最前头。
问：拔河的技巧，给你什么启示？
?个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
4、集体力量与个人力量的关系
?个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。
?个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
——雷锋
情境一
七年级（6）班的活动组织得有声有色，同学们越来越有热情，就连性格内向、怯于表现的小菲也加入进来，变得越来越活泼。
这说明集体有怎样的力量？
探究与分享：
?集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
情境二
升旗仪式时，全场肃立，随着国歌响起，大家情不自禁地被带入庄严的氛围中。
探究与分享：
这说明集体有怎样的力量？
?个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。
情境三
在实验小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。
探究与分享：
这说明集体有怎样的力量？
?集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。
情境四
班里有几位同学常在一起，慢慢地，他们说话轻浮的语气、不好的口头禅甚至过于另类的着装都越来越像。
探究与分享：
集体的力量是强大的，这些力量都是正面的吗？
不一定。如果班风不好，同学之间攀比之风盛行，就会对一个人的身心健康产生不利影响，甚至走上违法犯罪的道路。
5、集体力量对个人的影响/作用
?集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
?个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。
?集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。
现代社会是一个需要个人具有高度合作精神和能力才能生存发展的时代，一个人的单打独斗是无法活出精彩人生的，个人的任何成功离不开集体的土壤。
总结：请谈谈你对集体力量的理解
?集体力量的来源：集体的力量源于成员共同的目标和团结协作。P55
?集体力量与个人力量的关系：个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大......P56
?集体力量对个人的影响：集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人......P57
通过这节课的学习，同学们有什么收获？
教学目标
集体生活邀请我
集体的
温暖
集体的
力量
集体的内涵
集体安全感、归属感
集体荣誉感
集体力量的来源
集体力量对个人的影响
集体与个人力量的关系
教学目标
1、（单选）漫画《齐心协力》说明集体不是成员的简单相加，而是
A、有共同目标、任务明确的整体
B、个人毫无保留地奉献整体
C、齐心协力，朝着各自的目标前进
D、各尽所能，各显神通
A
教学目标
2、（单选）近年来，中小学生欺凌事件频繁见诸媒体，校园暴力事件成了校园上空的一块阴霾。2016年11月底，国家教育部会同中央综治办等八部门，制定和出台了《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》。这一意见的出台有利于我们获得
A、集体归属感
B、集体安全感
C、集体自豪感
D、集体荣誉感
B
教学目标
3、（单选）小明想竞选班长带领大家一同创造良好的班集体。以下是他的演讲提纲，其中不恰当的是
A、作为集体的一员，我们应散发自己的光和热，照亮他人、温暖他人
B、集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉
C、我们班的事务我都会一肩挑，负全责
D、集体是一个有共同目标、分工明确的整体
C
教学目标
4、（多选）下列有关集体荣誉感的说法正确的有
A、集体荣誉感就是当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感
B、就是当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧、自责之感　
C、就是我们希望被集体认可和接纳，得到尊重和理解
D、集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉
ABD

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