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第八课
美好集体有我在
第二课时
我与集体共成长
一、在共建中尽责
在集体建设的过程中，你为集体做了些什么？你觉得自己做得怎么样？
我为集体做过的事
效果的自我评价
负责把黑板报办好
帮助学习上有困难的同学
主动承担了卫生检查工作
发起并建立了同学交流群
好
好
好
好
集体中的其他同学都这样认为吗？
在共建中尽责
（1）总体要求：集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。
1、如何在共建中尽责
建设美好集体的阶段任务
初建阶段
成长阶段
成熟阶段
寻求共同目标，推选组织机构，分工各负其责。
沟通合作顺畅，行动协调一致，相互平等接纳。
铸造思想灵魂，群体活力盎然，充分自由成长。
探究活动
他们三个能把车子拉到城里吗？
1、如何在共建中尽责？
（2）具体要求：
①
我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。
后来庙里来了一个瘦和尚，但是仍然是小和尚每天下山挑水，瘦和尚每天就知道玩乐，只喝水不挑水。
后来三个和尚有水喝是因为：
他们确定了共同的目标：
他们的规则是：
他们的规则是怎样制定出来的？
规则定出来后，他们还偷懒吗？
他们共同创造了良好的氛围：
挑水喝
轮流挑水
轮流挑，不争吵
共同商定
发扬自治精神
三个和尚的故事告诉我们在建设集体中尽责有哪些要求？
③共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。
怎样建设美好集体？(如何在共建中担责？)
材料　
小丽所在的七年级(2)班要进行班长选举，采取不记名投票的形式。有的同学认为，这只是一种形式，班级管理最终是班主任说了算，班主任说让谁当，就让谁当，选举没有意义。在班规讨论会上，有的同学也不积极，认为班规的制订与自己无关，制定出来遵守就行了，再说别的同学规则意识差破坏了班级良好的氛围，也根本影响不到我，因为我有很强的适应能力。
材料中的观点和做法对吗？为什么？
④民主制订集体规则，集体成员要发扬“自治”精神。这种“自治”表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。
怎样建设美好集体？(如何在共建中担责？)
不遵守班级纪律
打架
考试作弊
在这样的班级里学习，会受到什么影响？
这个例子给我们什么启示？
⑤共同创造良好的集体氛围。
一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息，离不开每个人的努力。
怎样建设美好集体？(如何在共建中担责？)
如何在共建中尽责？
有赖于每一个成员的自觉愿望和自主行动
1
共同确定愿景和目标
2
共同商定集体的规则与制度
3
发扬“自治”精神
4
共同创造良好的集体氛围
5
小结
二、在担当中成长
集体荣誉是我们共同的利益
每个人都发挥智慧和力量
勇于担责
每当秋季来临，天空中就有成群结队南飞的大雁。雁群是由许多有着共同目标的大雁组成，它们有明确的分工合作，当队伍中途飞累了停下休息时，它们中有负责觅食、照顾年幼或老龄的青壮派大雁，有负责雁群安全放哨的大雁，有负责安静休息、调整体力的领头雁。
在雁群进食的时候，巡视放哨的大雁一旦发现有敌人靠近，便会长鸣一声给出警示信号，群雁便整齐地冲向蓝天、列队远去。而那只放哨的大雁，在别人都进食的时候自己不吃不喝，是一种为团队牺牲的精神。
各尽其能，发挥所长
大雁南飞的故事告诉我们集体建设有哪些具体要求？
小浩:“我什么都不擅长，参加了也得不到名次，我就不掺和了。”
小玲:“我身体不太好，没办法参加比赛，有心无力啊。”
小琪:“就算班级运动会得了第一名又怎么样？还不如自己的学习成绩好。”
小芳:“我想参加1500m的比赛，可训练了几天还没有达到预期的目标，我不想参加了。”
“班级建设中的不和谐音符”
小芳：“我想参加1500m的比赛，可训练了几天还没有达到预期的目标，我不想参加了。”
承担集体责任是自我磨砺的过程
小浩：“我什么都不擅长，参加了也得不到名次，我就不掺和了。”
小琪：“就算运动会得了第一名又怎么样？还不如自己的学习成绩好。”
小玲：“我身体不太好，没办法参加比赛，有心无力啊。”
集体荣誉需要我们悉心呵护与维护
各尽所能
发挥所长
每个人贡献
智慧和力量
需要每个人的智慧和力量
1
需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长
2
悉心呵护集体荣誉
3
学会承担责任，自我磨砺
4
如何在担当中成长？
小结
责任心有多大，舞台就有多大
马云的演讲给了你什么启示？
为什么要学会承担责任（意义）？
?承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。
?在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。
?承担责任的经历，有助于我们学会正确做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。
④勇于担责是出于内心的责任感，可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。
小结
注释:“要想融入集体,健康成长,应该把M翻过来”
(Me=我,We=我们)。
图片及注释给我们的启示有哪些?
走向社会的“必修课”
在集体生活中，
①
学会接纳他人，理解和包容他人；
②
学会关爱他人，互相帮助；
③
学会参与，学会担当。
我与集体共成长
在共建中尽责
共同确定愿景和目标
民主制定规则
在担当中成长
怎样担当集体建设的责任
担当集体建设责任的重要性
勇于担当的体现和重要性
集体生活的内容和重要性
发扬“自治”精神的表现
共同创造良好的集体氛围
1.班级是我家，建设靠大家。在建设班级过程中需要我们发扬“自治”精神，这种“自治”表现为(　　)
①为班级建设献计献策　
②积极参加班级的各项活动　
③学会包容同学，委屈自己　
④自觉维护班集体荣誉，不做有损集体荣誉的事情
A．①②③　B．①③④C．①②④
D．①②③④
C
课堂练习
2.“自治”精神是我们共同建设美好集体的精神，下列做法没有体现这种精神的是(　　)
A．甲：放学主动打扫卫生
B．乙：自发带领同学给参加运动会的同学送水
C．丙：迟到了但为了维护班级荣誉，在门卫处签了隔壁班级小明的名字
D．丁：悉心准备，闯入了演讲比赛的决赛，为班级争光
C
3.父母相继去世后，张荣海和陈广新兄弟家里只剩下三间破旧的土坯房、15个土豆、一斤多菜籽油、半袋盐巴。16岁的哥哥张荣海虽然只比弟弟大7岁，但在家里他就像“慈父”一样关照着弟弟，承担着家里重任。对于张荣海的做法，下列说法不正确的是(　　)
A．是逞能的表现
B．是自我磨砺的过程
C．是出于内心的责任感
D．是勇于担责的表现
A
4.下列关于在集体中尽责说法不正确的是（
）
A.共同确定愿景和目标
B.共同商定集体的规则与制度内容
C.共同确定个人的奋斗目标
D.共同创造良好的集体氛围
C
5.
下列能体现班级实行民主管理做法的是（
）
①班上共同商定班规，民主制订各项规则　
②协商确定评优、评先标准和要求　
③民主选举班干部　
④午自习等自习时间每个同学轮流“自治”来维
护纪律
A.①②③④
B.①③④
C.②③④
D.①②④
A
6.在担当中成长要求我们
(　　
)
①分担集体事务，做集体的主人
②为集体出力，各尽其能，发挥所长
③捍卫自己的尊严
④维护集体的利益和荣誉
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
C

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