资源简介

小花衣
教学目标：
1.对学生进行服装美化生活的教育，培养学生的审美观，激发他们美化生活的愿望。
2.尝试用不同的工具材料通过各种方法对衣服进行简单组合和装饰，体验设计制作的乐趣。
3.对学生进行爱护环境的环保意识教育
教学重点：
学会用不同的材料和方法设计装饰衣服。
教学难点：
有创意的设计和装饰风格各异的衣服。
教学过程：
课前互动
师：亲爱的同学们，你们喜欢做游戏吗？
生：喜欢
师：那我们就一起来做“小花猫照镜子”的游戏吧。
小花猫，,喵喵叫，左看看，右看看，伸个懒腰快坐好！快乐的美术之旅要启程了。
一、师生表演，激发兴趣
师：今天小花猫举办了一场时装展，大家想不想看呀?
生：想
师：那我们一起欣赏一下吧！（课件——学生走秀视频）
师：时装展欣赏完了，这些衣服好看吗？
生：好看
师：你们想不想拥有一件这样的衣服？
生：想
师：漂亮的衣服能给人们带来美的享受，还可以美化我们的生活，这节课我们就一起来学习《小花衣》这一课吧！请同学们把课本翻到18页第九课。（出示课题——小花衣）
二、感知服装，自主学习
师：说到漂亮，那你的衣橱里都有哪些漂亮衣服呢？
生：1、我有一件漂亮的白色连衣裙，裙摆上罩着纱，有蝴蝶结装饰。（嗯的确很漂亮）（张婧喜）
2、我有一条格子的背带裤，每次我都搭配白色的上衣，大家都说帅极了！（吴青羽）（那你生活中一定是一个很阳光的小伙子）
师：原来你们的衣服都这么漂亮啊！（课件——图片）现在衣服的样式真是多姿多彩，穿在身上既保暖有美观，有男装、女装、童装，又有礼服、职业装、学生装等。看这是旗袍它是东方古典美的化身，是中华文化的象征之一；这是我国的军装，它挺拔威武、严肃神圣。在日常生活中，我们根据不同的场合穿相应的服装，在此基础要上穿出自己的风格、突出个性。
三、小组探究，点拨升华
师：说到风格那大家回想一下小花猫时装展里的衣服和我们平时穿的衣服有什么不同？
生：不是用布做的（那是用什么做的）？是用各种纸和塑料袋等废旧材料做的！（你真是个善于观察的小朋友）
师：原来是废旧材料做的呀，那谁能帮小花猫刚才的时装展起一个主题呀？
生：环保时装展
师：我觉得这个主题非常贴切，今天宋老师把小花猫设计的衣服带来了，每一组都有一件，大家看看这些环保主题的衣服都用了哪些废旧材料？制作过程中都用了什么方法？又用什么装饰了这件衣服？带着老师的问题可以进行拆分。思考好了的同学和大家分享一下！
生：1、我们组的这件衣服是软的皱纹纸做的，裙子用了折和贴的方法，用五颜六色的彩球装饰了这件裙子。
2、我们组的这件上衣是用电光纸做的，裙摆剪成流苏，用蝴蝶结做点缀。
3、我们组的这件衣服是用卡纸拼贴成的，用绘画的形式装饰了这件衣服。
4、我们组的这件马甲是用包装纸做的，口袋是用海绵纸做的。
师：同学们分析的太棒了！看来设计师们要设计一件漂亮的衣服造型要夸张、材质要特别、图案要精美。谁能说说这么漂亮的衣服是怎么制作的呢？
生：先画出设计的形状，然后剪下来。
师：我们身体的前面后面都有衣服，怎么办？
生：可以把两张大小相等的纸叠在一起，一次剪出两张一样的形状，
师：那到底是不是这样呢？让我们一起来看看宋老师是怎么制作的吧！（课件——制作视频）谁来说说刚才老师都用了什么制作方法？
生：画、剪、贴的方法
师：你观察的真仔细！除了用小鱼装饰衣服我们还能用什么装饰?
生：点线面也能装饰这件衣服
师：你真是个善于积累的孩子。原来我们美术课上学过的各种图案都能用在这件衣服上呢
师：除了用剪贴的方法装饰衣服，我们还能用各种绘画的方法装饰衣服。宋老师这里还有一样材料，谁能用它做件衣服呢？
生：上台，制作好了。
师：谁能说说他刚才都用了什么制作方法？
生：把材料裹在身上，在肩膀上扎一个结。
师：你观察的真仔细！材质比较软的材料我们还可以用裹和扎方法制作。看这是什么（纸扇）我们还可以装饰一些立体的效果。如果搭配相应的饰品更能凸显自己的个性。你见过哪些材质特别的环保衣服吗？
生：我见过用塑料袋做的裙子
师：你能说说它的制作方法吗？
生：利用塑料袋的提手做衣服的肩带，把下面的封口剪掉，再装饰花纹。
师：真是个细心观察的小朋友！老师这里还带来了几件材质特别的衣服，让我们一起欣赏一下它们是用什么材料制作的吧？（课件——各种废旧材料制作的衣服）欣赏后告诉老师：你喜欢其中的哪件作品？为什么喜欢？
生：1、我喜欢第一个件，是用五颜六色的气球做很漂亮
2、我喜欢第二件用废旧光盘做装饰，感觉很特别。
3、我喜欢第三件衣服，用树叶装饰颜色很鲜艳，也很环保。
4、我喜欢第四件衣服，用纸杯做装饰感觉很特别。
师：刚才同学们看到的这些作品在造型、材质、装饰上都非常大胆，这些小朋友带着他们美丽的作品要和你们比一比呢！大家有没有信心比他们做的更好？
生：有
师：小花猫想让老师问一问大家它决定聘请大家当它的设计师，你们愿意吗？
生：愿意
师：要想当小花猫的设计师还要通过它的测试才行！要设计一件大小合适的衣服首先要做什么？
生：要先量一量。
师：可是我们并没有尺子呀？怎么办？
生：可以把材料放在身上比一比，做好标记。（你真是一个爱动脑经的小朋友）
师：现在大家都通过测试了，看看桌上的材料小组讨论一下，你想设计一件什么样的衣服呢？讨论好了和大家分享一下。
生：1.我们组想用拼贴的方法设计一件背心上面有飞机和汽车图案。我们两个男同学负责画飞机和汽车，女同学负责剪衣服。
2.我们组想用裹的方法设计一条紫色的连衣裙，漂亮的蝴蝶在花丛中飞舞。
3.我们组想设计一件蓝色上衣，用月亮和星星装饰。
4.我们组想用皱纹纸给张婧喜做一件黄色的裙子。用树叶和花朵做装饰
师：你们的创意都很独特！
师：相信同学们能表现出更美更棒的作品！
三、小组合作，设计装饰
师：用自己喜欢的材料和方法为你们组的小模特设计和装饰一件时尚、美观、环保的衣服吧。（课件——出示制作要求：1、小组合作设计装饰衣服 2、用自己喜欢的方法和材料制作3、给模特试穿）
师：看看哪一组设计装饰的最漂亮，最环保！（学生制作，教师巡回指导，并提示使用剪刀要注意安全和教室卫生）
环保走秀，评价服装
师：哇，漂亮的衣服都做好了，我们的时装展也要马上开始了，请各小组的模特到台前来做好准备，宜春市实验小学环保时装展现在开始：
生：童谣走秀（小花衣，身上穿，花花绿绿这好看。自己画，自己做，妈妈夸我好能干。）
师：刚才的时装展小模特们都把这件衣服表现的非常好，你最喜欢哪件衣服？什么地方设计的最棒？你有什么意见给这位设计师？
生：我喜欢这件用皱纹纸做的裙子感觉很飘逸
我喜欢这件蓝色的衣服，用电光纸装饰的星星和月亮很耀眼
我喜欢这件用卡纸制作的衣服，因为汽车是我最喜欢的图案
我喜欢这件用纱做的连衣裙，不但材质特别蝴蝶也栩栩如生
课堂小结，服装拓展
师：废旧材料制作的环保童装真是绚丽夺目，用同样的方法还可以给自己的玩具设计一件环保服装。同学们都知道了衣服有很多不同的款式，漂亮的衣服还能美化我们的生活，外在美虽然重要，但心灵美才是真正的美！今天我们一起利用废旧材料精心设计装饰出了一件件漂亮的衣服，节约一张纸也许挽救的是一片森林，那就让我们一起低碳生活变废为宝，为保护环境尽自己的努力吧！

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