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教材版本 赣美版 学段 二年级
下册 学科 美术
章节 传统的魅力第19课 课题名 剪窗花 课时 2
教学 目标 1认识窗花剪纸是我国具有悠久历史的民间艺术，在国际上享有盛名，增强民族自豪感。
2学会窗花的折法，剪法，剪出好看的窗花。
3激发学生对窗花剪纸的喜爱之情。
教学重点 1，纸的折叠方法。2，用折叠法剪出窗花
教学难点 能够正确把握各纹样的连接
教 案 内 容
一、引出课题
1、猜谜语(雪花)
①小小白花天上栽,一夜北风花盛开。
千变万化六个瓣,飘呀飘呀落下来.
②同学们来看看我们最终的作品上这些像雪花的是怎么做出来的呢？（剪出来的）
那怎样剪出漂亮的剪纸花呢？同学们一定充满了好奇心，请同学们带着这个疑问走进今天的课堂《剪窗花》（板书）
二、新课讲解：
1、老师有几个问题请同学回答，知道的请把小手举起来
①窗花是贴在哪里的呢？（窗户上）
②你们什么时候会看见这些窗花（生：春节，人们办喜事的时候）
为什么到春节 办喜事的时候会贴窗花呢？
（生说师补充：①增添节日喜庆 ②吉祥、富贵意义 ③装饰美化作用）
2、师：剪纸，又叫刻纸，是中国汉族最古老的民间艺术之一，受国内外人士所喜爱。而江西吉安新干县剪纸历史悠久，是“江西省民间文化艺术之乡”，也叫“剪纸之乡”。
民间剪纸传人——洪桂英
她就是73岁的洪桂英， 江西省非物质文化遗 产传承人。住在新干县一户 农家院里，总是笑意 盈盈、亲切淳朴，她 有一双会剪纸的灵巧的手。 板书：吉安新干县——剪纸之乡——洪桂英）
3、我们来欣赏下洪桂英奶奶的剪纸有名的剪纸《百蝶图》
本幅剪纸，色彩鲜艳、亮丽，将一百只蝴蝶描绘的栩栩如生。形态各异，大小不一，中间盛开的鲜花，正是这鲜花的香味连连才引来了如此多的蝴蝶，感觉闻到了鲜花散发的阵阵香味也听到了蝴蝶轻轻拍动翅膀的声音。
更为难得的是，我们在《百蝶图》中竟然找不到两只一模一样的蝴蝶，每只蝴蝶都各具有自己独特的样子。
师：同学们你们觉得美不美啊！老师觉得太美了！我们在欣赏下还能剪出了的美丽剪纸？
4欣赏各种窗花图片
图片1 看，能剪出十二生肖，每个小动物都俏皮可爱啊！
图片2 还能剪出人物肖像雷锋叔叔，这是中国人的骄傲！
图片3还能剪出历史故事，孟母教育孩子。
图片4 吉祥图案、喜上眉梢、看这一只喜鹊正站在梅花树上给人们传达一个个喜讯。
师！窗花的内容还有很多呢！有花草虫鱼、山水风景、人物故事、现实生活及吉祥图案，均成为窗花的表现内容。
一把剪刀，一叠剪纸，剪出一个大千世界。
5、教学探究
窗花剪纸艺术可有趣了！ 我们一起来学习剪窗花。
仔细观察这些窗花，你发现了什么？（小组进行讨论）
三折，四折，五折，六折，了解各种折法的特点，引出知识要点：折叠次数越多重复的图案就越多。
三、教师演示折叠法方法与步骤
1，演示四折窗花
步骤：1先折 2再画花纹（注意花纹要相互连接） 3然后按图形剪下来。
2、请一位同学回忆一下老师刚才示范的步骤。折--画--剪
3，请二位同学上台演示画窗花纹样时要注意的知识难点。这步目的是突破难点。
注意事项
四、学生制作
播放剪纸音乐伴随音乐创造 当音乐停止的时候我们就收好工具停止制作坐好
五、展评
展一展：每个小组请一个同学到讲台上给大家展示自己的绝美作品。
评一评：把自己最喜欢的窗花说出来，为什么喜欢它？
整理—同学们把你们制作好的窗花保护好，下节课我们把它贴在灯笼上做一个剪纸花灯。
小结： 同学们今天这节课我们学习了一下用折叠法剪出美丽的窗花，窗花剪纸是我国传统文化，希望我们小朋友继续把它发扬光大，把这个剪纸艺术传承下去，在春节的时候，剪出更多美丽的窗花，贴在窗户上让春节更加喜庆，更加快乐，祥和！

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