资源简介

课题：市场配置资源
教学目标
1、知识与技能：通过教学，使学生识记、理解市场经济的含义，市场规则的表现形式等，结合经济生中的实际事例，能够初步认识市场配置资源的优缺点，从而做到准确理解市场调节功能。
2、过程与方法：通过运用热点材料启发、引导学生讨论问题，发挥学生的主体作用，让学生积极参与教学，共同探讨问题。从而培养学生认识事物本质的能力，理论联系实际，辨证的、全面的看问题的能力。
3、情感态度价值观：通过学习，要使学生树立起自觉维护市场秩序、遵守市场规则的观念，树立学法、懂法、守法观念、培养学生诚信为本、操守为重的良好个人习惯。
教学重点：市场配置资源的优缺点，以及规范市场秩序的必要性。
教学难点：市场如何配置资源及市场配置资源的优点
教学方法：用典型事例进行直观教学，同时综合运用比较法、讨论法、谈话法
教学用具：多媒体
课时安排 ：一课时
教学过程：（体现信息技术和课堂教学整合、理科实验教学等内容）
一、新课导入
在我国，社会主义市场经济蓬勃发展，党的十六届三中全会审议通过的《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》正说明了这一点，那么，市场经济是什么？市场配置资源又是怎么样的呢？让我们一起学习第四单元《面对市场经济》的第十课《走进社会主义市场经济》中的第一框题“市场配置资源”
二、讲授新课内容
1、市场调节
(1)资源配置的必要性及手段
【环节一：资源需要合理配置】
（师）：请同学们阅读P78图，
思考：“僧多粥少”形象地反映了现实生活中存在的什么矛盾？
（学生一起回答）供应和需求的矛盾。人类的需求是多样的、无限的，但是我国的资源总是有限的，这形成了一对矛盾。
（教师）是的，在一定时期和范围内，社会能够加以利用的资源总是有限的，而人的需求又是无限的，面对以上的矛盾我们应该怎么办？
（学生）应该合理配置相对有限的资源。
（教师）资源配置的基本手段有哪些？
（学生）计划和市场
（生）：计划和市场。前者靠政府计划配置，后者靠市场自发配置。
（师）：好。与此相对应，如果主要靠政府的计划去配置资源，这种经济形式我们称为计划经济；那么，如果主要靠市场进行资源配置的经济形式，我们称之为市场经济。
（2）市场如何配置资源及优点
【环节二：市场在资源配置中起基础性作用】
（师）：对于计划经济，同学们较陌生，那么由我简单介绍一下：建国初期，由于我们生产力水平较落后，物质短缺，为了使生产和生活能够正常进行，我国采用计划经济模式。在生活上，采用的是配给制，一切凭票供应。在生产上，也是一切照计划行事。试想：这种体制有什么弊端？
（生）：相互交流并总结：无法及时把握市场信息；难以调动人的积极性，提高效率。
（师）：因此，尽管在建国初期，计划经济取得了一定的成效，但随着社会的发展，计划经济越来越不适应经济的发展，所以，我们进行了经济体制改革，实行了什么经济模式？
（生）：市场经济体制
（师）：什么是市场经济？
（生）：市场在资源配置中起基础性作用的经济。
（师）：市场通过什么在资源配置中起基础性作用？
（生）：相互交流，发言并板书演示：
供不应求→价格上涨→获利增加→生产规模扩大
↑ ↓
生产规模缩小←获利减少←价格下跌←供过于求
（师）：很好。这个知识点我们在哪学过？
（生）：……（略）
（师）：请大家仔细看这张图，在这里资源是怎么流动的？
（生）：交流总结：在利益驱动下，随着价格和供求的变动，从获利少的部门流向获利多的部门。
（师）：很好。请大家再仔细想一想，这种调节的背后，实质上是什么在起作用？
（生）：价值规律。
（师）：那么。相对于计划经济来说，市场配置资源有哪些优点？
（生）：交流、总结：较及时、准确地传递市场信息，实现资源配置；有利于提高劳动生产率。
（师）：很好，所以，我们要充分发挥市场在资源配置中的基础性作用。
2、市场秩序
【环节三：规范市场秩序】
（师）：刚才讲了市场配置资源是通过价格、供求、竞争来进行的，那么，生产者和经营者为了自身的眼前利益，就有可能不择手段，从而扰乱了正常的市场秩序，如：举例略。因此要促进市场经济的健康发展，形成良好的市场秩序，就要怎么办呢？依赖市场规则来维护。这就好比篮球比赛一样，没有规则比赛根本无法进行，正如俗话所说的“没有规矩不成方圆”，同样的道理，良好的市场秩序也需要市场规则来维护，那市场规则主要包括哪些方面呢？又以哪些形式存在呢？大家根据黑板的提示快速阅读下书本。
生：（以法律法规、行业规范、市场道德规范等形式，对市场的方方面面做出规定。市场规则：市场准入规则，市场竞争规则，市场交易规则）
教师引导：三规则中与我们密切相关的是哪方面呢？（市场交易规则）你希望市场交易双方应遵循什么原则呢
学生活动：遵循自愿、平等、公平、诚实守信原则。
（1）市场规则的形式、内容
（2）如何建立健全社会信用体系
教师引导：有了市场规则就能有良好的市场秩序吗？（最根本的是加强思想道德建设——诚信）
观看视频（丧失的诚信）
思考：1、《丧失的信用》揭露了市场活动中的什么行为？这种行为会带来什么危害？
2、根据这个视频，谈谈如何要建立健全社会信用体系？
学生讨论：略
教师总结
1、《丧失的信用》揭露了市场活动中的什么行为？这种行为会带来什么危害？
这是坑蒙拐骗、诚信缺失行为。诚信缺失会导致市场秩序混乱、坑蒙拐骗盛行，进而导致投资不足、交易萎缩、经济衰退。
2、根据这个视频，谈谈如何要建立健全社会信用体系？
（1）国家：① 形成以道德为支撑，法律为保障的社会信用制度，是规范市场秩序的治本之策 ；②切实加强社会信用建设，建立健全社会信用体系，尤其是加快建立信用监督和失信惩戒制度。
（2）企业和个人（经济活动参与者）：要学法、懂法、守法、用法，既保证经济活动合法，又要依法维护权益；要树立诚信观念，遵守市场道德，逐步在社会形成诚信为本、操守为重的风尚。
结论：市场经济既是法制经济又是信用经济
教师活动：面对诚信，作为中学生的我们应该怎么做？（突出强调学生高考应重视诚信，大学生毕业后应诚信还贷。）
教师活动：诚信是财富，是做人的起码要求，是社会进步的道德底线。让我们用真心呼 唤诚信，重视诚信，让社会充满诚信！
三、课堂小结
这节课我们重点学习了市场经济的有关知识，知道了市场经济就是市场
在资源配置中起基础作用的经济，以及市场配置资源的主要方式。这对于我
们在经济生活中正确地理解和认识市场经济及其调节作用，做到依法经营、
诚实守信，将有重大指导作用。
四、作业布置
结合本课所学知识，收集一则反映诚信缺失问题的案例，写一份分析报告。
提示：（1）收集现实材料
（2）分析其原因
（3）政府或有关部门的处理情况
（4）合理化建议
五、板书设计
六、教学反思
市场配置资源
资源配置的必要性及方式
市场调节
市场经济的含义
市场如何配置资源
市场调节的优点
市场秩序
市场规则的形式及内容
如何建立健全社会信用体系

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