资源简介

浙江省温州市十五校联盟2018-2019学年高二下学期信息技术期末考试试卷
一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分）
1．（2019高二下·温州期末）下列有关信息的说法，不正确的是（　　）
A．物质、能源和信息是人类社会的三大要素
B．经过加工和处理后，信息的价值肯定能得到提高
C．信息可以脱离它所反映的事物被存储、保存和传播
D．微信朋友圈主要体现了信息的传递性与共享性
2．（2019高二下·温州期末）下列关于网页说法，不正确的是（　　）
A．HTTP 表示超文本标记语言
B．网页文件的实质是文本文件
C．网页内容是用 HTML 进行描述的
D．网页的三种基本元素是文字、图形图像和超链接
3．（2019高二下·温州期末）下列选项中，体现人工智能技术的有（　　）
A．利用 Word 的自动更正功能修正文字
B．利用智能手机的微信语音进行通话
C．使用 OCR 技术获取图片上的文字
D．使用五笔字型输入法进行文字输入
4．（2019高二下·温州期末）关于 Access 数据表的说法，下列说法正确的是（　　）
A．可以在数据表的中间任意位置插入新记录
B．同一数据表中各记录的字段数肯定相同
C．同一数据表中可以有两个相同的字段名
D．数据表中的字段数可以为 0
5．（2019高二下·温州期末）使用 UltraEdit 软件查看字符“2019 Happy”的内码，部分界面如下图所示。
下列说法正确的是（　　）
A．字符“11”的内码二进制表示为“00111011”
B．这些字符共占用 9 个字节的存储空间
C．字母“h”的十六进制内码为“28”
D．这些字符全部采用 ASCII 编码
6．（2019高二下·温州期末）用 Goldwave 软件编辑某音频文件，部分界面如图所示。当前状态下，先执行“剪裁”，然后插入10秒静音后直接保存，则该音频文件的大小约为（　　）
A．3.3MB B．5.0MB C．6.7MB D．8.4MB
7．（2019高二下·温州期末）某算法的部分流程图如图所示。执行这部分流程，循环结束时i的值是（　　）
A．13 B．11 C．9 D．7
8．（2019高二下·温州期末）有如下 VB 程序段：
a(1) = "231": a(2) = "34": a(3) = "23": a(4) = "234": a(5) = "123"
For i = 1 To 4
For j = 1 To 5 - i
If a(j) > a(j + 1) Then t = a(j): a(j) = a(j + 1): a(j + 1) = t
Next j Next i
执行该程序段后，数组元素 a(1)到 a(5)的数据依次为（　　）
A．“23”,”231”,”234”,”34”,”123”
B．“23”,”123”,”231”,”234”,”34”
C．“23”,”34”,”123”,”231”,”234”
D．“123”,”23”,”231”,”234”,”34”
9．（2019高二下·温州期末）有 VB 程序段如下：
s = "2019.06 Visual Basic 6.0": n = 0 For i = 1 To Len(s)
ch = Mid(s, i, 1)
If ch >= "0" And ch <= "9" Then
m = Asc(ch) - Asc("0") + 1
a(m) = a(m) + 1
End If
Next i
For i = 1 To 10
If a(i) > 1 Then n = n + i
Next i
数组 a 各元素的初始值都为0，执行该程序段后，则变量n的值为（　　）
A．2 B．4 C．8 D．10
10．（2019高二下·温州期末）某对分查找算法的VB程序段如下：
i=1:j=6:flag=False key=Val(Text1.Text)
Do While i<=j And flag = False
m=(i+j)\2
If key=a(m) Then flag=True
If key数组元素a(1)到a(6)的值依次为“7，9，15，27，34，51”。文本框Text1中输入“27”后运行该程序，运行结束后，下列说法不正确的是（　　）
A．变量flag的值为True B．变量i的值为5
C．变量 j 的值为4 D．变量 m 的值为4
11．（2019高二下·温州期末）有如下VB程序段： For i= 1 To 5
a(i)= Int(Rnd * 20) + 1 Next i
For i= 2 To 5
If i Mod 2 = 1 And a(i-1) < a(i)Then t=a(i):a(i)=a(i-1):a(i-1)=t
Else
a(i)=a(i)-1 End If
Next i
执行该程序段后，a（1）~ a（5）各元素不可能的值是（　　）
A．7 3 0 19 0 B．18 16 1 9 2
C．20 17 8 19 15 D．19 0 7 8 4
12．（2019高二下·温州期末）某升序排序算法的VB程序段如下:
Dim a(8) As Integer For i = 2 To 8
a(0) = a(i)
Do While a(0) < a(j)
j = j - 1
Loop
Next i
数组元素 a(1)~a(8)的值为随机生成的整数，为实现升序排序，则上述程序段3个方框处的表达式分别为（　　）
A．① j = i – 1 ② a(j+1)=a(j) ③ a(j+1)=a(0)
B．① j = i + 1 ② a(j+1)=a(j) ③ a(0)=a(j+1)
C．① j = i – 1 ② a(j)=a(j+1) ③ a(j+1)=a(0)
D．① j = i + 1 ② a(j)=a(j+1) ③ a(0)=a(j+1)
二、非选择题（本大题共 4 题，4+8+7+7，共26 分）
13．（2019高二下·温州期末）小王从图书馆收集了学校学生借阅情况的数据（其中班生均数为各班人均所借图书数），并用EXCEL 进行处理，如图 a 所示。请回答下列问题。
图a
（1）区域 C18：G18的数据由H18单元格利用自动填充功能得到，则C18单元格中的计算公式为　 　。
（2）若要对高三年级按“班生均数”降序排序，则排序时选择的数据区域是　 　。
（3）根据图a中部分数据直接创建了图b所示的图表，其数据区域是　 　 。
图b
（4）若将C3:I18中单元格的数字格式保留0位小数，则图b中图表 　 　（会/不会）受影响。
14．（2019高二下·温州期末）小王使用Photoshop和Flash软件制作某多媒体文件。请回答下列问题：
（1）如图 a 所示，小王先用 Photoshop 处理图片，当前状态下下列说法，正确的有 　 　。(多选，填字母：A .不能用“文字工具”修改“亡羊补牢”字样的字体/B .先用“套索工具”选中背景图 层的白色背景，然后用Delete键删除，最后将背景变为透明/C .先用“矩形选框工具”选中“亡羊补牢”图层，单击delete 键可以进行“内容识别”操作/D .“亡羊补牢”图层可见的图层样式 是“投影”/
E.将当前状态下的图像保存为 BMP 格式，则其大小约为 302KB
图a
（2）制作的Flash动画部分界面如图b所示，“文字”图层第1帧到第20帧实现的是“文字”实例“亡羊补牢”的淡入效果，该动画属于　 　（选填字母：A
.逐帧动画/ B
.动画补间/ C
.形状补 间）动画。
图b
（3）“文字”图层的30帧到50帧实现的是“亡羊补牢”逐渐过渡到“为时不晚”的动画效果，已知30帧关键帧内容是由20帧复制过来的，则在30帧需要进行的操作是　 　。
（4）“声音”图层添加的声音属性如图c所示。当同步方式变为“事件”后，声音播放长度将　 　（选填字母：A .变长/B .变短/C .不变）。
图c
（5）测试影片时，单击“退出”按钮后将关闭动画窗口，则该按钮上的动作脚本是　 　。
15．（2019高二下·温州期末）“杨辉三角”问题，如图所示，其规律如下：其显著特征是除斜边上的1以外，其余数值均等于其肩部两数之和。编写VB程序，其功能如下：在文本框Text1中输入20以内的整数，点击“打印”按钮，在列表框list1中输出杨辉三角，程序界面如图所示，VB 程序代码如下。
实现上述功能的VB程序如下，请回答下列问题：
Private Sub Command1_Click()
Dim a(20) As Long
Dim i As Integer, j As Integer, s As String List1.Clear
n = Val(Text1.Text)
a(1) = 1
List1.AddItem Str(a(1)) For i = 2 To n
s = ""
For j = Step -1
a(j) = ①
s = s + Str(a(j))
Next j
② Next i
（1）代码“Private
Sub
Command1_Click()”中的 Command1_Click()属于 　 　（单选，填字母：
A .对象名/B .属性名/C .事件名/D .事件过程）。
（2）请在划线处填入合适的代码。
①　 　②　 　
（3）若将加框处代码改为“1 To i”，则 　 　（选填：会/不会）影响程序结果。
16．（2019高二下·温州期末）礼品分配问题：某班得到一件精美礼品，由于只有一件礼品，大家决定用下面方法来分配该礼品：n个同学围成一圈，按顺序从1到n进行编号。从第1个人开始报数，报到 m 的人退出，下一个人继续从1开始报数，报到m的人出圈┈┈，如此依次进行，直到留下的最后一个人得到该礼品。程序运行界面如图所示，单击“开始”按钮，将输出退出圈子的同学编号以及最后获得奖品的编号。
实现上述功能的VB程序如下，请回答下列问题。
Private Sub Command1_Click()
Dim i As Integer, n As Integer, m As Integer
Dim num As Integer, t As Integer
Dim a(1 To 100) As Boolean
n = Val(Text1.Text)
m = Val(Text2.Text)
For i = 1 To n
a(i) = True
Next i
①
Do While t > 1
For i = 1 To n
If a(i) = True Then ②
If num = m The
③
t = t - 1
num = 0
Text3.Text = Text3.Text + Str(i)
End If
Next i
Loop
For i = 1 To n
If a(i) = True Then Label2.Caption ="获得礼品同学编号:" + Str(i)
Next i
End Sub
（1）当班级总人数n=15，m=5的时候，获得礼品的同学编号是　 　（填写数字）。
（2）在划线处填入合适的代码。
①　 　②　 　③　 　
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】信息及其特征
【解析】【解答】选项A：物质、能量和信息是构成世界的三大要素，缺一不可，“感觉剥夺实验”就是有力的佐证。A正确；选项B：信息经过加工和处理可能增值，也可能贬值。B错误；选项C：信息可以脱离它所反映的事物被存储和传播，比如，5.12汶川大地震的信息，可以通过各种手段和渠道传播。C正确；选项D：微信朋友圈展示的信息可以被多个信息接收者接收并多次使用，体现信息的传递性和共享性。D正确。故答案选B。
【分析】本题考查信息的一般特征，包括信息的载体依附性、价值性、时效性、共享性等。
2．【答案】A
【知识点】网页、网站的概念与联系
【解析】【解答】选项A：HTTP是超文本传输协议，HTML是超文本标记语言。A错误；选项B：网页 文件本身是一种文本文件，通过在文本文件中添加标记符，可以告诉浏览器如何显示其中的内容。B正确；选项C：HTML可以描述文字、图像、动画、超链接等网页内容。C正确；选项D：网页的基本元素包括文字、图像、超链接。D正确。故答案选A。
【分析】本题考查网页的相关知识。网站是一个存放网络服务器上的完整信息的集合体。它包含一个或多个网页，这些网页以一定的方式链接在一起，成为一个整体，用来描述一组完整的信息或达到某种期望的宣传效果。
3．【答案】C
【知识点】人工智能的应用
【解析】【解答】选项A：自动更正是Word的一项功能，可用于自动检测并更正键入错误、误拼的单词、语法错误和错误的大小写。自动更正不属于人工智能技术。A错误；选项B：微信语音通话使用的是无线语音技术，不涉及人工智能技术。B错误；选项C：“使用 OCR 技术获取图片上的文字”使用的是人工智能中的图像识别技术。C正确；选项D：“使用五笔字型输入法进行文字输入”涉及的是汉字在计算机中的处理，不属于人工智能技术。D错误。故答案选C。
【分析】本题考查的是人工智能的范畴。人工智能领域的研究包括：机器人、语音识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。
4．【答案】B
【知识点】数据表、字段、记录的概念；数据表、字段、记录的编辑
【解析】【解答】选项A：Access不支持在中间插入数据行，插入的新数据总是在最后。A错误；选项B：数据表中各个记录的字段个数相同，同一字段内数据类型也是相同的。B正确；选项C：同一张数据表字段名不能相同。C错误；选项D：数据表中的字段数至少是1个。D错误。故答案选B。
【分析】本题考查Access数据表、记录、字段的概念和记录的编辑。
5．【答案】D
【知识点】信息的编码
【解析】【解答】选项A：从题图可知，字符“1”的内码十六进制为31，所以字符“11”的内码二进制表示为“00110001 00110001”。A错误；选项B：题图中共有10个内码，一个内码占用1个字节，共占用10个字节的存储空间。B错误；选项C：题图显示，字符“a”的内码是61，所以字符“h”的内码是68。C错误；选项D：ASCII编码范围是从十六进制的00~7F，题中字符都是采用ASCII编码。D正确。故答案选D。
【分析】本题考查UltraEdit软件对内码的观察。做题时，先列出所给字符对应的内码，然后与示例字符相对应。
6．【答案】C
【知识点】声音、图像、视频编码
【解析】【解答】当前状态下，选中的是右声道10s到20s的音频，执行“裁剪”操作后，未选中的音频被删除，但左声道音频时长仍为30s，插入10s静音并保存后，音频总时长为40s。音频文件大小=采用频率×量化位数×声道数×时间÷8=44100×16×2×40÷8÷1024÷1024≈6.7MB。故答案选C。
【分析】本题考查学生利用GoldWave软件对音频进行编辑并计算音频文件大小。
7．【答案】B
【知识点】算法的常用表示方法；算法的控制结构
【解析】【解答】分析本题流程图执行过程：
初始值：s=0，i=1；
s=0，s<=36成立，第一次循环，执行s=s+2*i，s=2，i=i+2，i=3；
s=2，s<=36成立，第二次循环，执行s=s+2*i，s=8，i=i+2，i=5；
s=8，s<=36成立，第三次循环，执行s=s+2*i，s=18，i=i+2，i=7；
s=18，s<=36成立，第四次循环，执行s=s+2*i，s=32，i=i+2，i=9；
s=32，s<=36成立，第五次循环，执行s=s+2*i，s=50，i=i+2，i=11；
s=50，s<=36不成立，跳出循环。此时i=11。故答案选B。
【分析】本题考查学生对循环语句的理解，要求考生能读懂流程图，了解各个变量在程序执行过程中的变化。
8．【答案】D
【知识点】排序算法及程序实现
【解析】【解答】分析程序段中嵌套循环的循环体：比较数组a中相邻的两个元素，当前一个元素比后一个元素大时，交换两个元素的位置，所以第一次内循环结束后，最大的元素排在数组的最后一个位置。直至整个For循环结束，数组中所有元素按照升序排列，该程序段属于改良的冒泡排序。
由a(1) = "231": a(2) = "34": a(3) = "23": a(4) = "234": a(5) = "123"可知，数组元素是字符串类型。比较字符串大小时，先比较字符串的第一个字符，若第一个字符相同，则依次比较后面的字符。所以执行程序段后，数组元素按升序排列的结果为“123”,”23”,”231”,”234”,”34”。故答案选D。
【分析】本题考查冒泡排序算法的运作过程。典型冒泡排序算法的运作过程为：从后往前比较相邻的元素，如果前一个比后一个大，就交换它们两个的位置。对每一个相邻元素作同样的工作，直至从结尾的最后一个到开始的第一个，此时最小的元素排在第一个，针对所有的元素重复以上的步骤，除了最后一个，持续每次对越来越少的元素重复上面的步骤，直到没有任何一对数字需要比较。
9．【答案】C
【知识点】常见数据类型、数组；常量、变量及变量的赋值
【解析】【解答】分析本题程序段功能：首先，初始值s = "2019.06 Visual Basic 6.0"， n = 0；然后，判断变量s中的每一个字符，若该字符是小写字母，则执行m = Asc(ch) - Asc("0") + 1，a(m) = a(m) + 1；最后，统计数组元素a(1)~a(10)中数值大于1的元素下标总和。
分析第一个For循环：
i=1时，ch="2"，执行m = Asc(ch) - Asc("0") + 1，m=3，a(m) = a(m) + 1，a(3)=1；
i=2时，ch="0"，执行m = Asc(ch) - Asc("0") + 1，m=1，a(m) = a(m) + 1，a(1)=1；
i=3时，ch="1"，执行m = Asc(ch) - Asc("0") + 1，m=2，a(m) = a(m) + 1，a(2)=1；
i=4时，ch="9"，执行m = Asc(ch) - Asc("0") + 1，m=10，a(m) = a(m) + 1，a(10)=1；
i=6时，ch="0"，执行m = Asc(ch) - Asc("0") + 1，m=1，a(m) = a(m) + 1，a(1)=2；
i=7时，ch="6"，执行m = Asc(ch) - Asc("0") + 1，m=7，a(m) = a(m) + 1，a(7)=1；
i=21时，ch="6"，执行m = Asc(ch) - Asc("0") + 1，m=7，a(m) = a(m) + 1，a(7)=2；
i=23时，ch="0"，执行m = Asc(ch) - Asc("0") + 1，m=1，a(m) = a(m) + 1，a(1)=3；
第一个For循环结束。
在a(1)~a(10)十个元素中，大于1的元素有a(1)和a(7)，它们的下标之和为1+7=8。故答案选C。
【分析】本题考查学生对循环语句的理解，做题过程中，应时刻注意程序段中每个变量的变化情况。
10．【答案】B
【知识点】查找算法及程序实现
【解析】【解答】分析本题程序段执行过程：
初始值：i=1，j=6，flag=False，key=27；
i=1，j=6，flag=False，满足i<=j And flag = False，第一次循环，m=3，a(3)=15<27，执行i=m+1，i=4；
i=4，j=6，flag=False，满足i<=j And flag = False，第二次循环，m=5，a(5)=34>27，执行
j=m-1，j=4；
i=4，j=4，flag=False，满足i<=j And flag = False，第三次循环，m=4，a(4)=27，执行flag=True；
i=4，j=4，flag=True，不满足i<=j And flag = False，跳出循环。
此时，变量flag的值为True，A正确；变量i的值为4，B错误；变量j的值为4，C正确；变量m的值为4，D正确。故答案选B。
【分析】本题考查对分查找运作过程。对分查找也称折半查找，查找过程如下：假设表中元素是按升序排列，将表中间位置记录的关键字与查找关键字比较，如果两者相等，则查找成功；否则利用中间位置记录将表分成前、后两个子表，如果中间位置记录的关键字大于查找关键字，则进一步查找前一子表，否则进一步查找后一子表。重复以上过程，直到找到满足条件的记录，使查找成功，或直到子表不存在为止，此时查找不成功。
11．【答案】D
【知识点】常量、变量及变量的赋值
【解析】【解答】由语句a(i)= Int(Rnd * 20) + 1可知，数组a元素的初始值范围是[1,21)。
For循环的循环变量i初始值为2，且i=2时，不满足i Mod 2 = 1 And a(i-1) < a(i)，因此执行语句a(i)=a(i)-1。所以执行第一次循环后，a(1)范围是[1,21)，a(2)范围是[0,20)。
当i=3时，i Mod 2 = 1，若a(2) < a(3)，则交换两个元素的位置，否则执行a(i)=a(i)-1。所以第二次循环结束后，a(2)应该大于a(3)或者a(2)+1>=a(3)。
当i=4时，不满足i Mod 2 = 1 And a(i-1) < a(i)，因此执行语句a(i)=a(i)-1。所以执行第三次循环后，a(4)范围是[0,20)。
当i=5时，i Mod 2 = 1，若a(4) < a(5)，则交换两个元素的位置，否则执行a(i)=a(i)-1。所以第四次循环结束后，a(4)应该大于a(5)或者a(4)+1>=a(5)。
根据以上分析，a（1）~ a（5）各元素不可能的值是19，0，7，8，4。因为该数组元素a(2)故答案选D。
【分析】本题考查学生对循环语句的理解，要求考生能读懂程序代码，了解各个变量在程序执行过程中的变化。
12．【答案】A
【知识点】排序算法及程序实现
【解析】【解答】分析程序代码：从数组中第二个元素开始，循环判断两个相邻元素的大小，其中相邻的两个元素的下标分别为j，i，且j=i-1；当数组前一个元素大于后一个元素时，则交换两个元素的位置，即a(j+1)=a(j)；确定交换的元素之后，将保存在a(0)中的元素再赋值给a(j+1)，即a(j+1)=a(0)，以保证数组元素的完整性。故答案选A。
【分析】本题考查排序算法的实现过程，要求考生了解排序算法的具体实现以完成代码的填写。
13．【答案】（1）=SUM（C3：C17）
（2）B13：I17
（3）A2:B2，A8:B12，I2，I8:I12
（4）不会
【知识点】表格数据的基本操作；表格数据的处理与计算
【解析】【解答】（1）从图a中可以看出，当前编辑的单元格是H18，该单元格公式是“=SUM(H3:H17)”。而C18:G18区域的数据由H18单元格利用自动填充功能得到，所以C18单元格中的计算公式为“=SUM(C3:C17)”。故答案为：=SUM(C3:C17)。
（2）若要对高三年级按“班生均数”降序排序，则对该列数据排序的同时，要求其他对应列一起变化，因此其他列的数据区域要选择，所以应选择的排序区域是B13：I17。故答案为：B13：I17。
（3）从图b中可以看出，该图表中包含的信息有高二年级各班及对应的班生均数，所以应选择的数据区域是A2:B2，A8:B12，I2，I8:I12。故答案为：A2:B2，A8:B12，I2，I8:I12。
（4）若将C3:I18中单元格的数字格式保留0位小数，则数据在表格中显示方式为整数，但单元格内的数值本身不会发生变化，图b中图表数值来源于图a中的表格数据，所以图表不会受影响。故答案为：不会。
【分析】本题考查Excel电子表格的基本操作，主要涉及数据的计算、图表的制作、数据区域选择等。
14．【答案】（1）AE
（2）B
（3）将“亡羊补牢”实例分离3次
（4）A
（5）on（press）{fscommand(“quit”);}或on（release）{fscommand(“quit”);}
【知识点】时间轴、帧、图层、库的概念及基本操作；元件的类型与应用；二维动画实例属性的设置；动画的实现；常用影片控制函数的应用
【解析】【解答】（1）选项A：“亡羊补牢”图层不是文字图层，不能使用“文字工具”修改“亡羊补牢”字样的字体。A正确；选项B：“套索工具”配合Delete键用来控制关键点。B错误；选项C：用“矩形选框工具”选中“亡羊补牢”图层，单击delete 键会删除选中区域。C错误；选项D：“亡羊补牢”图层的图层样式“投影”前面没有“眼睛”标识，所以“投影”不可见。D错误；选项E：从图a可以看出，当图像保存为BMP格式，则大约419KB的文件会变成302KB文件。E正确。故答案为：AE。
（2）动画补间倾向于从一个状态变成另一个状态，如从不透明变成完全透明，从高为500变成高为300，或从一个位置到另一个位置，又或角度变化。所以“文字”图层第1帧到第20帧实现“文字”实例“亡羊补牢”的淡入效果，该动画属于动画补间。故答案为B。
（3）“文字”图层的30帧到50帧实现的是“亡羊补牢”逐渐过渡到“为时不晚”的动画效果，应在30帧需要进行的操作是将“亡羊补牢”实例分离3次，第一次是将“亡羊补牢”图形元件实例分离成文字，第二次是将文字分离成单个的字块，第三次是将文字块分离成图形。故答案为：将“亡羊补牢”实例分离3次。
（4）当前同步方式为“数据流”，所以当动画播放停止时，“音乐”随之停止。若设置为“事件”，声音会从它的开始关键帧开始播放并贯穿整个事件的全过程，事件声音独立于时间轴。所以声音播放长度将边长。故答案为：A。
（5）写在按钮上的动作命令通常以on(*){*}的形式出现，鼠标按下按钮用press或release进行跳转，关闭动画用fscommand(“quit”);实现，所以按钮动作脚本为on（press）{fscommand(“quit”);}或on（release）{fscommand(“quit”);}。故答案为：on（press）{fscommand(“quit”);}或on（release）{fscommand(“quit”);}。
【分析】本题考查Photoshop与Flash的综合应用，主要涉及Photoshop常用加工工具的使用、补间动画的设置、动作命令的设置等。
15．【答案】（1）D
（2）a(j) + a(j - 1)；List1.AddItem s
（3）会
【知识点】类、对象、属性、方法、事件和事件处理的概念及应用；常量、变量及变量的赋值
【解析】【解答】（1）“对象名”指所定义对象的名字。“属性”是一个对象的性质，每个对象可能有一个或多个属性，每个属性都有一个名字，即属性名。“事件”指将鼠标或键盘在网页对象上的动作。“事件过程”指对事件进行处理的程序或函数。Command1_Click()是对事件进行处理的函数。故答案为：D。
（2）因为“杨辉三角”中的数除斜边上的1以外，其余数值均等于其肩部两数之和，所以a(j)=a(j) + a(j - 1)。
由语句“s = s + Str(a(j))”可知，每一行数存储在变量s中，一行结束，输出该行的值，即List1.AddItem s。
故答案为：a(j) + a(j - 1)；List1.AddItem s。
（3）若将加框处代码改为“1 To i”，则“杨辉三角”中的每个数值都是1，所以会影响程序结果。故答案为：会。
【分析】本题考查算法与程序设计的综合应用能力，分析问题解决问题的能力和根据题意填写程序代码的应用能力。
16．【答案】（1）1
（2）t=n；num=num+1；a(i)=False
【知识点】程序的调试及运行；常量、变量及变量的赋值
【解析】【解答】（1）当班级总人数n=15，m=5的时候，出圈编号为5,10,15,6,12,3,11,4,14,9,8,13,2,7。所以获得礼品的同学编号是1。故答案为：1。
（2）①处语句是用变量t记录遍历过的n个同学，每访问一个学生，t的值减一，所以t的初值是n，因此该处语句为t=n。
②处语句是访问数组a中元素值为True的学生，每访问一个num的值加一，即num=num+1。
③处语句是直至num值为m时，该学生对应的数组元素值赋值为False，即a(i)=False，表示该学生出圈。
故答案为：t=n；num=num+1；a(i)=False。
【分析】本题考查算法与程序设计的综合应用能力，分析问题解决问题的能力和根据题意填写程序代码的应用能力。
1 / 1浙江省温州市十五校联盟2018-2019学年高二下学期信息技术期末考试试卷
一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分）
1．（2019高二下·温州期末）下列有关信息的说法，不正确的是（　　）
A．物质、能源和信息是人类社会的三大要素
B．经过加工和处理后，信息的价值肯定能得到提高
C．信息可以脱离它所反映的事物被存储、保存和传播
D．微信朋友圈主要体现了信息的传递性与共享性
【答案】B
【知识点】信息及其特征
【解析】【解答】选项A：物质、能量和信息是构成世界的三大要素，缺一不可，“感觉剥夺实验”就是有力的佐证。A正确；选项B：信息经过加工和处理可能增值，也可能贬值。B错误；选项C：信息可以脱离它所反映的事物被存储和传播，比如，5.12汶川大地震的信息，可以通过各种手段和渠道传播。C正确；选项D：微信朋友圈展示的信息可以被多个信息接收者接收并多次使用，体现信息的传递性和共享性。D正确。故答案选B。
【分析】本题考查信息的一般特征，包括信息的载体依附性、价值性、时效性、共享性等。
2．（2019高二下·温州期末）下列关于网页说法，不正确的是（　　）
A．HTTP 表示超文本标记语言
B．网页文件的实质是文本文件
C．网页内容是用 HTML 进行描述的
D．网页的三种基本元素是文字、图形图像和超链接
【答案】A
【知识点】网页、网站的概念与联系
【解析】【解答】选项A：HTTP是超文本传输协议，HTML是超文本标记语言。A错误；选项B：网页 文件本身是一种文本文件，通过在文本文件中添加标记符，可以告诉浏览器如何显示其中的内容。B正确；选项C：HTML可以描述文字、图像、动画、超链接等网页内容。C正确；选项D：网页的基本元素包括文字、图像、超链接。D正确。故答案选A。
【分析】本题考查网页的相关知识。网站是一个存放网络服务器上的完整信息的集合体。它包含一个或多个网页，这些网页以一定的方式链接在一起，成为一个整体，用来描述一组完整的信息或达到某种期望的宣传效果。
3．（2019高二下·温州期末）下列选项中，体现人工智能技术的有（　　）
A．利用 Word 的自动更正功能修正文字
B．利用智能手机的微信语音进行通话
C．使用 OCR 技术获取图片上的文字
D．使用五笔字型输入法进行文字输入
【答案】C
【知识点】人工智能的应用
【解析】【解答】选项A：自动更正是Word的一项功能，可用于自动检测并更正键入错误、误拼的单词、语法错误和错误的大小写。自动更正不属于人工智能技术。A错误；选项B：微信语音通话使用的是无线语音技术，不涉及人工智能技术。B错误；选项C：“使用 OCR 技术获取图片上的文字”使用的是人工智能中的图像识别技术。C正确；选项D：“使用五笔字型输入法进行文字输入”涉及的是汉字在计算机中的处理，不属于人工智能技术。D错误。故答案选C。
【分析】本题考查的是人工智能的范畴。人工智能领域的研究包括：机器人、语音识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。
4．（2019高二下·温州期末）关于 Access 数据表的说法，下列说法正确的是（　　）
A．可以在数据表的中间任意位置插入新记录
B．同一数据表中各记录的字段数肯定相同
C．同一数据表中可以有两个相同的字段名
D．数据表中的字段数可以为 0
【答案】B
【知识点】数据表、字段、记录的概念；数据表、字段、记录的编辑
【解析】【解答】选项A：Access不支持在中间插入数据行，插入的新数据总是在最后。A错误；选项B：数据表中各个记录的字段个数相同，同一字段内数据类型也是相同的。B正确；选项C：同一张数据表字段名不能相同。C错误；选项D：数据表中的字段数至少是1个。D错误。故答案选B。
【分析】本题考查Access数据表、记录、字段的概念和记录的编辑。
5．（2019高二下·温州期末）使用 UltraEdit 软件查看字符“2019 Happy”的内码，部分界面如下图所示。
下列说法正确的是（　　）
A．字符“11”的内码二进制表示为“00111011”
B．这些字符共占用 9 个字节的存储空间
C．字母“h”的十六进制内码为“28”
D．这些字符全部采用 ASCII 编码
【答案】D
【知识点】信息的编码
【解析】【解答】选项A：从题图可知，字符“1”的内码十六进制为31，所以字符“11”的内码二进制表示为“00110001 00110001”。A错误；选项B：题图中共有10个内码，一个内码占用1个字节，共占用10个字节的存储空间。B错误；选项C：题图显示，字符“a”的内码是61，所以字符“h”的内码是68。C错误；选项D：ASCII编码范围是从十六进制的00~7F，题中字符都是采用ASCII编码。D正确。故答案选D。
【分析】本题考查UltraEdit软件对内码的观察。做题时，先列出所给字符对应的内码，然后与示例字符相对应。
6．（2019高二下·温州期末）用 Goldwave 软件编辑某音频文件，部分界面如图所示。当前状态下，先执行“剪裁”，然后插入10秒静音后直接保存，则该音频文件的大小约为（　　）
A．3.3MB B．5.0MB C．6.7MB D．8.4MB
【答案】C
【知识点】声音、图像、视频编码
【解析】【解答】当前状态下，选中的是右声道10s到20s的音频，执行“裁剪”操作后，未选中的音频被删除，但左声道音频时长仍为30s，插入10s静音并保存后，音频总时长为40s。音频文件大小=采用频率×量化位数×声道数×时间÷8=44100×16×2×40÷8÷1024÷1024≈6.7MB。故答案选C。
【分析】本题考查学生利用GoldWave软件对音频进行编辑并计算音频文件大小。
7．（2019高二下·温州期末）某算法的部分流程图如图所示。执行这部分流程，循环结束时i的值是（　　）
A．13 B．11 C．9 D．7
【答案】B
【知识点】算法的常用表示方法；算法的控制结构
【解析】【解答】分析本题流程图执行过程：
初始值：s=0，i=1；
s=0，s<=36成立，第一次循环，执行s=s+2*i，s=2，i=i+2，i=3；
s=2，s<=36成立，第二次循环，执行s=s+2*i，s=8，i=i+2，i=5；
s=8，s<=36成立，第三次循环，执行s=s+2*i，s=18，i=i+2，i=7；
s=18，s<=36成立，第四次循环，执行s=s+2*i，s=32，i=i+2，i=9；
s=32，s<=36成立，第五次循环，执行s=s+2*i，s=50，i=i+2，i=11；
s=50，s<=36不成立，跳出循环。此时i=11。故答案选B。
【分析】本题考查学生对循环语句的理解，要求考生能读懂流程图，了解各个变量在程序执行过程中的变化。
8．（2019高二下·温州期末）有如下 VB 程序段：
a(1) = "231": a(2) = "34": a(3) = "23": a(4) = "234": a(5) = "123"
For i = 1 To 4
For j = 1 To 5 - i
If a(j) > a(j + 1) Then t = a(j): a(j) = a(j + 1): a(j + 1) = t
Next j Next i
执行该程序段后，数组元素 a(1)到 a(5)的数据依次为（　　）
A．“23”,”231”,”234”,”34”,”123”
B．“23”,”123”,”231”,”234”,”34”
C．“23”,”34”,”123”,”231”,”234”
D．“123”,”23”,”231”,”234”,”34”
【答案】D
【知识点】排序算法及程序实现
【解析】【解答】分析程序段中嵌套循环的循环体：比较数组a中相邻的两个元素，当前一个元素比后一个元素大时，交换两个元素的位置，所以第一次内循环结束后，最大的元素排在数组的最后一个位置。直至整个For循环结束，数组中所有元素按照升序排列，该程序段属于改良的冒泡排序。
由a(1) = "231": a(2) = "34": a(3) = "23": a(4) = "234": a(5) = "123"可知，数组元素是字符串类型。比较字符串大小时，先比较字符串的第一个字符，若第一个字符相同，则依次比较后面的字符。所以执行程序段后，数组元素按升序排列的结果为“123”,”23”,”231”,”234”,”34”。故答案选D。
【分析】本题考查冒泡排序算法的运作过程。典型冒泡排序算法的运作过程为：从后往前比较相邻的元素，如果前一个比后一个大，就交换它们两个的位置。对每一个相邻元素作同样的工作，直至从结尾的最后一个到开始的第一个，此时最小的元素排在第一个，针对所有的元素重复以上的步骤，除了最后一个，持续每次对越来越少的元素重复上面的步骤，直到没有任何一对数字需要比较。
9．（2019高二下·温州期末）有 VB 程序段如下：
s = "2019.06 Visual Basic 6.0": n = 0 For i = 1 To Len(s)
ch = Mid(s, i, 1)
If ch >= "0" And ch <= "9" Then
m = Asc(ch) - Asc("0") + 1
a(m) = a(m) + 1
End If
Next i
For i = 1 To 10
If a(i) > 1 Then n = n + i
Next i
数组 a 各元素的初始值都为0，执行该程序段后，则变量n的值为（　　）
A．2 B．4 C．8 D．10
【答案】C
【知识点】常见数据类型、数组；常量、变量及变量的赋值
【解析】【解答】分析本题程序段功能：首先，初始值s = "2019.06 Visual Basic 6.0"， n = 0；然后，判断变量s中的每一个字符，若该字符是小写字母，则执行m = Asc(ch) - Asc("0") + 1，a(m) = a(m) + 1；最后，统计数组元素a(1)~a(10)中数值大于1的元素下标总和。
分析第一个For循环：
i=1时，ch="2"，执行m = Asc(ch) - Asc("0") + 1，m=3，a(m) = a(m) + 1，a(3)=1；
i=2时，ch="0"，执行m = Asc(ch) - Asc("0") + 1，m=1，a(m) = a(m) + 1，a(1)=1；
i=3时，ch="1"，执行m = Asc(ch) - Asc("0") + 1，m=2，a(m) = a(m) + 1，a(2)=1；
i=4时，ch="9"，执行m = Asc(ch) - Asc("0") + 1，m=10，a(m) = a(m) + 1，a(10)=1；
i=6时，ch="0"，执行m = Asc(ch) - Asc("0") + 1，m=1，a(m) = a(m) + 1，a(1)=2；
i=7时，ch="6"，执行m = Asc(ch) - Asc("0") + 1，m=7，a(m) = a(m) + 1，a(7)=1；
i=21时，ch="6"，执行m = Asc(ch) - Asc("0") + 1，m=7，a(m) = a(m) + 1，a(7)=2；
i=23时，ch="0"，执行m = Asc(ch) - Asc("0") + 1，m=1，a(m) = a(m) + 1，a(1)=3；
第一个For循环结束。
在a(1)~a(10)十个元素中，大于1的元素有a(1)和a(7)，它们的下标之和为1+7=8。故答案选C。
【分析】本题考查学生对循环语句的理解，做题过程中，应时刻注意程序段中每个变量的变化情况。
10．（2019高二下·温州期末）某对分查找算法的VB程序段如下：
i=1:j=6:flag=False key=Val(Text1.Text)
Do While i<=j And flag = False
m=(i+j)\2
If key=a(m) Then flag=True
If key数组元素a(1)到a(6)的值依次为“7，9，15，27，34，51”。文本框Text1中输入“27”后运行该程序，运行结束后，下列说法不正确的是（　　）
A．变量flag的值为True B．变量i的值为5
C．变量 j 的值为4 D．变量 m 的值为4
【答案】B
【知识点】查找算法及程序实现
【解析】【解答】分析本题程序段执行过程：
初始值：i=1，j=6，flag=False，key=27；
i=1，j=6，flag=False，满足i<=j And flag = False，第一次循环，m=3，a(3)=15<27，执行i=m+1，i=4；
i=4，j=6，flag=False，满足i<=j And flag = False，第二次循环，m=5，a(5)=34>27，执行
j=m-1，j=4；
i=4，j=4，flag=False，满足i<=j And flag = False，第三次循环，m=4，a(4)=27，执行flag=True；
i=4，j=4，flag=True，不满足i<=j And flag = False，跳出循环。
此时，变量flag的值为True，A正确；变量i的值为4，B错误；变量j的值为4，C正确；变量m的值为4，D正确。故答案选B。
【分析】本题考查对分查找运作过程。对分查找也称折半查找，查找过程如下：假设表中元素是按升序排列，将表中间位置记录的关键字与查找关键字比较，如果两者相等，则查找成功；否则利用中间位置记录将表分成前、后两个子表，如果中间位置记录的关键字大于查找关键字，则进一步查找前一子表，否则进一步查找后一子表。重复以上过程，直到找到满足条件的记录，使查找成功，或直到子表不存在为止，此时查找不成功。
11．（2019高二下·温州期末）有如下VB程序段： For i= 1 To 5
a(i)= Int(Rnd * 20) + 1 Next i
For i= 2 To 5
If i Mod 2 = 1 And a(i-1) < a(i)Then t=a(i):a(i)=a(i-1):a(i-1)=t
Else
a(i)=a(i)-1 End If
Next i
执行该程序段后，a（1）~ a（5）各元素不可能的值是（　　）
A．7 3 0 19 0 B．18 16 1 9 2
C．20 17 8 19 15 D．19 0 7 8 4
【答案】D
【知识点】常量、变量及变量的赋值
【解析】【解答】由语句a(i)= Int(Rnd * 20) + 1可知，数组a元素的初始值范围是[1,21)。
For循环的循环变量i初始值为2，且i=2时，不满足i Mod 2 = 1 And a(i-1) < a(i)，因此执行语句a(i)=a(i)-1。所以执行第一次循环后，a(1)范围是[1,21)，a(2)范围是[0,20)。
当i=3时，i Mod 2 = 1，若a(2) < a(3)，则交换两个元素的位置，否则执行a(i)=a(i)-1。所以第二次循环结束后，a(2)应该大于a(3)或者a(2)+1>=a(3)。
当i=4时，不满足i Mod 2 = 1 And a(i-1) < a(i)，因此执行语句a(i)=a(i)-1。所以执行第三次循环后，a(4)范围是[0,20)。
当i=5时，i Mod 2 = 1，若a(4) < a(5)，则交换两个元素的位置，否则执行a(i)=a(i)-1。所以第四次循环结束后，a(4)应该大于a(5)或者a(4)+1>=a(5)。
根据以上分析，a（1）~ a（5）各元素不可能的值是19，0，7，8，4。因为该数组元素a(2)故答案选D。
【分析】本题考查学生对循环语句的理解，要求考生能读懂程序代码，了解各个变量在程序执行过程中的变化。
12．（2019高二下·温州期末）某升序排序算法的VB程序段如下:
Dim a(8) As Integer For i = 2 To 8
a(0) = a(i)
Do While a(0) < a(j)
j = j - 1
Loop
Next i
数组元素 a(1)~a(8)的值为随机生成的整数，为实现升序排序，则上述程序段3个方框处的表达式分别为（　　）
A．① j = i – 1 ② a(j+1)=a(j) ③ a(j+1)=a(0)
B．① j = i + 1 ② a(j+1)=a(j) ③ a(0)=a(j+1)
C．① j = i – 1 ② a(j)=a(j+1) ③ a(j+1)=a(0)
D．① j = i + 1 ② a(j)=a(j+1) ③ a(0)=a(j+1)
【答案】A
【知识点】排序算法及程序实现
【解析】【解答】分析程序代码：从数组中第二个元素开始，循环判断两个相邻元素的大小，其中相邻的两个元素的下标分别为j，i，且j=i-1；当数组前一个元素大于后一个元素时，则交换两个元素的位置，即a(j+1)=a(j)；确定交换的元素之后，将保存在a(0)中的元素再赋值给a(j+1)，即a(j+1)=a(0)，以保证数组元素的完整性。故答案选A。
【分析】本题考查排序算法的实现过程，要求考生了解排序算法的具体实现以完成代码的填写。
二、非选择题（本大题共 4 题，4+8+7+7，共26 分）
13．（2019高二下·温州期末）小王从图书馆收集了学校学生借阅情况的数据（其中班生均数为各班人均所借图书数），并用EXCEL 进行处理，如图 a 所示。请回答下列问题。
图a
（1）区域 C18：G18的数据由H18单元格利用自动填充功能得到，则C18单元格中的计算公式为　 　。
（2）若要对高三年级按“班生均数”降序排序，则排序时选择的数据区域是　 　。
（3）根据图a中部分数据直接创建了图b所示的图表，其数据区域是　 　 。
图b
（4）若将C3:I18中单元格的数字格式保留0位小数，则图b中图表 　 　（会/不会）受影响。
【答案】（1）=SUM（C3：C17）
（2）B13：I17
（3）A2:B2，A8:B12，I2，I8:I12
（4）不会
【知识点】表格数据的基本操作；表格数据的处理与计算
【解析】【解答】（1）从图a中可以看出，当前编辑的单元格是H18，该单元格公式是“=SUM(H3:H17)”。而C18:G18区域的数据由H18单元格利用自动填充功能得到，所以C18单元格中的计算公式为“=SUM(C3:C17)”。故答案为：=SUM(C3:C17)。
（2）若要对高三年级按“班生均数”降序排序，则对该列数据排序的同时，要求其他对应列一起变化，因此其他列的数据区域要选择，所以应选择的排序区域是B13：I17。故答案为：B13：I17。
（3）从图b中可以看出，该图表中包含的信息有高二年级各班及对应的班生均数，所以应选择的数据区域是A2:B2，A8:B12，I2，I8:I12。故答案为：A2:B2，A8:B12，I2，I8:I12。
（4）若将C3:I18中单元格的数字格式保留0位小数，则数据在表格中显示方式为整数，但单元格内的数值本身不会发生变化，图b中图表数值来源于图a中的表格数据，所以图表不会受影响。故答案为：不会。
【分析】本题考查Excel电子表格的基本操作，主要涉及数据的计算、图表的制作、数据区域选择等。
14．（2019高二下·温州期末）小王使用Photoshop和Flash软件制作某多媒体文件。请回答下列问题：
（1）如图 a 所示，小王先用 Photoshop 处理图片，当前状态下下列说法，正确的有 　 　。(多选，填字母：A .不能用“文字工具”修改“亡羊补牢”字样的字体/B .先用“套索工具”选中背景图 层的白色背景，然后用Delete键删除，最后将背景变为透明/C .先用“矩形选框工具”选中“亡羊补牢”图层，单击delete 键可以进行“内容识别”操作/D .“亡羊补牢”图层可见的图层样式 是“投影”/
E.将当前状态下的图像保存为 BMP 格式，则其大小约为 302KB
图a
（2）制作的Flash动画部分界面如图b所示，“文字”图层第1帧到第20帧实现的是“文字”实例“亡羊补牢”的淡入效果，该动画属于　 　（选填字母：A
.逐帧动画/ B
.动画补间/ C
.形状补 间）动画。
图b
（3）“文字”图层的30帧到50帧实现的是“亡羊补牢”逐渐过渡到“为时不晚”的动画效果，已知30帧关键帧内容是由20帧复制过来的，则在30帧需要进行的操作是　 　。
（4）“声音”图层添加的声音属性如图c所示。当同步方式变为“事件”后，声音播放长度将　 　（选填字母：A .变长/B .变短/C .不变）。
图c
（5）测试影片时，单击“退出”按钮后将关闭动画窗口，则该按钮上的动作脚本是　 　。
【答案】（1）AE
（2）B
（3）将“亡羊补牢”实例分离3次
（4）A
（5）on（press）{fscommand(“quit”);}或on（release）{fscommand(“quit”);}
【知识点】时间轴、帧、图层、库的概念及基本操作；元件的类型与应用；二维动画实例属性的设置；动画的实现；常用影片控制函数的应用
【解析】【解答】（1）选项A：“亡羊补牢”图层不是文字图层，不能使用“文字工具”修改“亡羊补牢”字样的字体。A正确；选项B：“套索工具”配合Delete键用来控制关键点。B错误；选项C：用“矩形选框工具”选中“亡羊补牢”图层，单击delete 键会删除选中区域。C错误；选项D：“亡羊补牢”图层的图层样式“投影”前面没有“眼睛”标识，所以“投影”不可见。D错误；选项E：从图a可以看出，当图像保存为BMP格式，则大约419KB的文件会变成302KB文件。E正确。故答案为：AE。
（2）动画补间倾向于从一个状态变成另一个状态，如从不透明变成完全透明，从高为500变成高为300，或从一个位置到另一个位置，又或角度变化。所以“文字”图层第1帧到第20帧实现“文字”实例“亡羊补牢”的淡入效果，该动画属于动画补间。故答案为B。
（3）“文字”图层的30帧到50帧实现的是“亡羊补牢”逐渐过渡到“为时不晚”的动画效果，应在30帧需要进行的操作是将“亡羊补牢”实例分离3次，第一次是将“亡羊补牢”图形元件实例分离成文字，第二次是将文字分离成单个的字块，第三次是将文字块分离成图形。故答案为：将“亡羊补牢”实例分离3次。
（4）当前同步方式为“数据流”，所以当动画播放停止时，“音乐”随之停止。若设置为“事件”，声音会从它的开始关键帧开始播放并贯穿整个事件的全过程，事件声音独立于时间轴。所以声音播放长度将边长。故答案为：A。
（5）写在按钮上的动作命令通常以on(*){*}的形式出现，鼠标按下按钮用press或release进行跳转，关闭动画用fscommand(“quit”);实现，所以按钮动作脚本为on（press）{fscommand(“quit”);}或on（release）{fscommand(“quit”);}。故答案为：on（press）{fscommand(“quit”);}或on（release）{fscommand(“quit”);}。
【分析】本题考查Photoshop与Flash的综合应用，主要涉及Photoshop常用加工工具的使用、补间动画的设置、动作命令的设置等。
15．（2019高二下·温州期末）“杨辉三角”问题，如图所示，其规律如下：其显著特征是除斜边上的1以外，其余数值均等于其肩部两数之和。编写VB程序，其功能如下：在文本框Text1中输入20以内的整数，点击“打印”按钮，在列表框list1中输出杨辉三角，程序界面如图所示，VB 程序代码如下。
实现上述功能的VB程序如下，请回答下列问题：
Private Sub Command1_Click()
Dim a(20) As Long
Dim i As Integer, j As Integer, s As String List1.Clear
n = Val(Text1.Text)
a(1) = 1
List1.AddItem Str(a(1)) For i = 2 To n
s = ""
For j = Step -1
a(j) = ①
s = s + Str(a(j))
Next j
② Next i
（1）代码“Private
Sub
Command1_Click()”中的 Command1_Click()属于 　 　（单选，填字母：
A .对象名/B .属性名/C .事件名/D .事件过程）。
（2）请在划线处填入合适的代码。
①　 　②　 　
（3）若将加框处代码改为“1 To i”，则 　 　（选填：会/不会）影响程序结果。
【答案】（1）D
（2）a(j) + a(j - 1)；List1.AddItem s
（3）会
【知识点】类、对象、属性、方法、事件和事件处理的概念及应用；常量、变量及变量的赋值
【解析】【解答】（1）“对象名”指所定义对象的名字。“属性”是一个对象的性质，每个对象可能有一个或多个属性，每个属性都有一个名字，即属性名。“事件”指将鼠标或键盘在网页对象上的动作。“事件过程”指对事件进行处理的程序或函数。Command1_Click()是对事件进行处理的函数。故答案为：D。
（2）因为“杨辉三角”中的数除斜边上的1以外，其余数值均等于其肩部两数之和，所以a(j)=a(j) + a(j - 1)。
由语句“s = s + Str(a(j))”可知，每一行数存储在变量s中，一行结束，输出该行的值，即List1.AddItem s。
故答案为：a(j) + a(j - 1)；List1.AddItem s。
（3）若将加框处代码改为“1 To i”，则“杨辉三角”中的每个数值都是1，所以会影响程序结果。故答案为：会。
【分析】本题考查算法与程序设计的综合应用能力，分析问题解决问题的能力和根据题意填写程序代码的应用能力。
16．（2019高二下·温州期末）礼品分配问题：某班得到一件精美礼品，由于只有一件礼品，大家决定用下面方法来分配该礼品：n个同学围成一圈，按顺序从1到n进行编号。从第1个人开始报数，报到 m 的人退出，下一个人继续从1开始报数，报到m的人出圈┈┈，如此依次进行，直到留下的最后一个人得到该礼品。程序运行界面如图所示，单击“开始”按钮，将输出退出圈子的同学编号以及最后获得奖品的编号。
实现上述功能的VB程序如下，请回答下列问题。
Private Sub Command1_Click()
Dim i As Integer, n As Integer, m As Integer
Dim num As Integer, t As Integer
Dim a(1 To 100) As Boolean
n = Val(Text1.Text)
m = Val(Text2.Text)
For i = 1 To n
a(i) = True
Next i
①
Do While t > 1
For i = 1 To n
If a(i) = True Then ②
If num = m The
③
t = t - 1
num = 0
Text3.Text = Text3.Text + Str(i)
End If
Next i
Loop
For i = 1 To n
If a(i) = True Then Label2.Caption ="获得礼品同学编号:" + Str(i)
Next i
End Sub
（1）当班级总人数n=15，m=5的时候，获得礼品的同学编号是　 　（填写数字）。
（2）在划线处填入合适的代码。
①　 　②　 　③　 　
【答案】（1）1
（2）t=n；num=num+1；a(i)=False
【知识点】程序的调试及运行；常量、变量及变量的赋值
【解析】【解答】（1）当班级总人数n=15，m=5的时候，出圈编号为5,10,15,6,12,3,11,4,14,9,8,13,2,7。所以获得礼品的同学编号是1。故答案为：1。
（2）①处语句是用变量t记录遍历过的n个同学，每访问一个学生，t的值减一，所以t的初值是n，因此该处语句为t=n。
②处语句是访问数组a中元素值为True的学生，每访问一个num的值加一，即num=num+1。
③处语句是直至num值为m时，该学生对应的数组元素值赋值为False，即a(i)=False，表示该学生出圈。
故答案为：t=n；num=num+1；a(i)=False。
【分析】本题考查算法与程序设计的综合应用能力，分析问题解决问题的能力和根据题意填写程序代码的应用能力。
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