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(共26张PPT)
---------二氧化碳的循环及制取
第三节大自然中的二氧化碳
二氧化碳是如何循环的？
交流共享
消耗二氧化碳的主要途径
自然界中产生二氧化碳的主要途径
动植物的呼吸作用
化石燃料的燃烧
森林砍伐
溶解并生成石灰石
植物的光合作用
CO2对环境的影响
阅读教材138页相关内容,了解科学家的三种不同观点。
回顾：实验室是从哪几个方面来研究氧气制取的？
探究药品和原理
温馨提示：
①药品是否易得
②反应条件是否容易达到，操作是否简便
③产生气体是否纯净，速度是否适中
观看四个视频，选择合适的药品
药品及反应原理的探究
实验编号
实验药品
实验现象
1
碳酸钠和
稀盐酸
2
碳酸钠和
稀硫酸
3
石灰石和
稀硫酸
4
石灰石和
稀盐酸
冒出大量气泡、
反应速率非常快
冒出少量气泡、反应速率
慢、且反应一会儿就结束。
冒出大量气泡、
反应速率适中
冒出大量气泡、
反应速率非常快
CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2
选择药品：
原理：
不能选择硫酸：生成的硫酸钙CaSO4微溶于水，会覆盖在CaCO3表面，阻止反应的进行。
大理石或石灰石（主要成分CaCO3)和稀盐酸
碳酸钠易溶于水，与盐酸反应速率快，不利于收集。
制取气体的一般思路
2KMnO4
===
K2MnO4+MnO2+O2↑
装置的选择依据
游戏环节
小组讨论：完成表格。
固体和液体
常温、不加热
密度比空气大
能溶于水
!
实验装置
验满气体
放置
!
实验步骤
检查气密性
加药品
(先固后液)
收集气体
检验气体
检验方法
澄清石灰水
变浑浊
验满方法
检验：
将气体通入澄清石灰水，或往气体中滴加澄清石灰水，振荡后石灰水变浑浊，说明该气体是CO2。
验满：
将燃烧的细木条放在集气瓶口，木条熄灭说明CO2集满。
小组实验提供的仪器和药品大试管
单孔橡皮塞
烧杯2个
小试管
火柴
集气瓶
玻璃片
洗气瓶（装有水）
大理石若干块
稀盐酸
澄清石灰水
实验步骤
实验要求:
小组需完成实验步骤规定的四个步骤
在实验过程中要遵守规则，注意安全
有问题小组讨论，小组解决不了可以求助老师
练习：找出图中装置有哪几处错误。
没有用向上排
空气法收集
导管未伸入集气瓶底部
长颈漏斗末端没有伸入到液面以下
导气管伸入过长
1.
.实验室制取CO2应选择的装置是（
?）
A.?①③?????????B.?②③???????C.?②④?????????D.?②⑤
2.下列各组仪器中，不能用来组装实验室制取二氧化碳装置的是（　　）
A.?长颈漏斗、集气瓶、酒精灯???
?B.?长颈漏斗、集气瓶、试管
C.?长颈漏斗、锥形瓶、集气瓶-
?D.?平底烧瓶、长颈漏斗、集气瓶
3..化学实验室准备了如下实验装置：
（1）写出气体收集方法：C________、D________、E________。
（2）用双氧水和二氧化锰混合来制取氧气，化学方程式为________?
在这个反应中二氧化锰是________
，
选择的发生装置是B
_______，
能用D收集的原因是________。还能用G收集_______,化学方程式为____________
(3)确定气体是否为二氧化碳，需要的操作是_________________________________
（4）氨气是一种无色、有刺激性气味，极易溶于水，密度比空气小的气体。用加热氯化铵和碱石灰(均为固体)的方法制取氨气，应选择的发生装置和收集装置是________和________(填序号)。若用右上图（图F）装置收集氨气，氨气应从________端进入(选填“A”或“B”)。
G
课后作业
家庭实验-会跳舞的泡泡
小苏打与白醋以质量比为1：2混合，待小苏打完全消失后再将泡泡吹入，查阅资料，考虑导致视频现象产生的原因。

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