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学案一　感知高考试题，明确考试方向
　　[2020·全国卷Ⅰ]阅读下面的文字，回答问题。
在中国各种艺术形式中，篆刻是一个　　　　的门类。篆刻是从实用印章的应用中发展而来的。中国的印章最初用在制陶工艺方面，上面镌刻的是图案、花纹或族徽。到春秋战国时期，刻有官职名或人名的文字印章得到普遍使用。唐宋以后，由于文人士大夫参与到印章的创作中，使这门从前主要由工匠承揽的技艺，增加人文意味。印章不再局限于用来昭示身份与权力，而是通过镌刻人名字号、斋馆名称、成语警句等来表达情趣志向。印章也就超越实用功能，成为文人表达自己审美追求的独特方式。中国印章艺术由此实现了一次完美的升华——演变为中国文化特有的篆刻艺术。明清时期，众多　　　　的艺术家在篆刻上融入了对汉字形体的研究和理解，再加上他们对印面布局的精心设计，对各种刀法的熟练掌握，篆刻艺术迅速走向成熟并孕育出　　　　的流派风格。篆刻艺术的发展及成就，使印章成为与中国画、中国书法紧密结合的艺术形式，同时也是中国画和书法作品中　　　　的组成部分。
1．下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是(　　)
A．你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。
B．醉心阅读使我得到了回报——我的作文常常得到老师的表扬。
C．我看你的性情好像没有大变——鲁贵像是个很不老实的人。
D．你永远那么青翠挺拔，风吹雨打，从不改色，刀砍火烧，永不低头——这正是英雄的井冈山人的革命精神。
[2020·浙江卷]阅读下面的文字，回答问题。
屏幕中的剧情风生水起，扣人心弦。屏幕上方一行又一行的字符络绎不绝，争先恐后。某些字符甚至悬浮于屏幕中央，仿佛不忍退场。【甲】“弹幕”是这些字符获得的形象称谓——那些字符如同密集射击的炮弹在夜空展开了眼花缭乱的一幕。
弹幕通常是对屏幕中剧情的即时评论，短小精悍。【乙】评论内容五花八门，崇拜、感叹、剧透、调侃、吐槽，也包含了“前方高能反应”“美爆了”“劝你善良”……等弹幕文化的常用语。
【丙】弹幕文化显示出既丰富又单调的双重特征：一方面群情踊跃，图文并茂；另一方面彼此重复，似曾相识。不必否认弹幕文化的狂欢气氛，若干小创意甚至让人耳目一新。然而，也不必否认众声喧哗主要不是来自思想的真正激荡，而是来自互联网新型文化套餐的事先设计。
2．文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是(　　)
A．甲　　　　B．乙　　　　C．丙
[2019·全国卷Ⅱ]阅读下面的文字，回答问题。
中国画是融中国哲学思想、美学精神、绘画理念于一体的民族艺术。20世纪以来，新的文化思潮和艺术观念不断对中国画领域产生冲击，画家们既要突破传统观念推陈出新，又要继承传统发扬光大中国文化精神。(　　　　　)，也造就了当今画坛的各种风格。
作为中华文化的传统瑰宝，中国画的笔墨纸砚等工具材料和表现方式有着其他画种无法比拟的特殊性，为历代画家崇尚与传承。其伟大而完整的绘画体系，成就了一代代宗师。然而，也正是这千百年来逐渐趋于完美的绘画准则，让一些画家“长跪不起”，不敢轻易逾越雷池，仍在使用今日的笔墨纸张道说古人程式化的话语。事实上，单凭笔墨功力，是无法成就作品艺术灵魂的。画家能否凭借自己的生活积累和艺术感觉，让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分体现，是新时代美术创作并行不悖的艺术法则。新时代的中国画创作者，应该以笔墨激扬时代精神，让中国画在多元共融的艺术格局中保持鲜活的生命力。
3．下列各句中的引号和文中“长跪不起”的引号，作用相同的一项是(　　)
A．我站在山脚抬头望去，只见无数火把排成许多“之”字形，一直向山顶延伸着。
B．父亲的话让我意识到，要打破我们父子之间这层令人悲哀的“厚壁障”太难了。
C．著名画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。
D．他们的做法彻底撕掉了自己“文明”的面具，真相赤裸裸地展现在大家面前。
专题十四　标点作用辨析
学案一　感知高考试题，明确考试方向
1．解析：文中破折号起“补充说明”的作用。A项，破折号起“解释”的作用。B项，起“补充说明”的作用。C项，起“话题转换”的作用。D项，起“总结上文”的作用。
答案：B
2．解析：省略号用错，省略号和“等”不能连用。
答案：B
3．解析：A项中的引号表示突出强调；B项与文中“长跪不起”的引号都表示形象化的比喻；C项中的引号表示直接引用；D项中的引号表示讽刺和否定。
答案：B
-
3
-学案二　专题分类研究，集中突破考点
一、熟记各种用法，完成标点符号题
(一)句中点号：顿号、逗号、分号
顿号、逗号、分号表示了句子内部大小、性质不同的由短到长的停顿。
顿号
使用顿号应重点关注以下四点：
1.大并套小并，大并逗，小并顿。
解析：并列结构内部又包含并列词语时，为了分清层次，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。如：过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相制约的。
2.并列谓和并列补，中间不要去打顿。
解析：并列性的谓语之间，并列性的补语之间，并列成分之间用逗号，不用顿号。如：你要不断进步，识字，生产。树上的苹果长得大大的，圆圆的，红红的，真诱人！
3.集合词语连得紧，中间不要插进顿。
解析：有的并列词语相互联系密切又为人们熟知的，读时不需停顿，并列词语之间也不需要用顿号。如：工农业　指战员　科学技术　青红皂白　师生　父母
4.概数约数不确切，中间也别带上顿。
解析：不定数(大约数)的两个数字中间不用顿号。如：我刚跨进大门，被一个十一二岁的女孩子捉住了。但：局长今天专门邀请了已退居二、三线的老同志。(此句中，“二”“三”表确数，中间得用顿号)
逗号
逗号表示一句话中间的停顿，这包括：主谓之间、动宾之间、倒装成分与其他成分之间、分句与分句之间、连词与分句之间等。“但是”“所以”一类的关联词，表示句内关系时，其前用逗号；表示句间关系时，其前用句号。行文中一个完整的意思说完，要用句号，切忌一“逗”到底。
分号
表并列关系的分句之间，往往至少在一个分句内部用到逗号时，并列分句之间才用分号。如：农民对一个好的村干部的要求是：办事公道，一碗水端平；自己不要吃得太饱；有经济头脑等等。
[针对训练]
1．文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是(　　)
(甲)我们说，老人要从思想上改变，接受新的生活观念。老人退休以后，要建立新型家庭观念，减少对子女的依赖，合理安排退休后的生活，将生活重心转移到其他可以陶冶情操的运动或文艺上面。(乙)适当减少对子女感情的投入，降低对他们的期盼值，进而达到对子女的依恋适度，并使之充实孤独老人的生活。
通过网络，我们看到，当时，(丙)人们对空间和时间有两种对立的看法：一是空间和时间是无限可分的；二是空间和时间是由不可分的小段组成的。
A．甲　　　　　　B．乙　　　　　　C．丙
2．文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是(　　)
古人说：“一生一死，乃见交情。”这话不错，患难之交最珍贵。(甲)可凡事都有悖论：瓷器越华贵，越经不起碰摔；交情越深厚，越经不起伤害。楚汉之际，张耳与陈余结为刎颈之交，后来只因一次误会，竟水火不容，刀戈相见。……(乙)有一首诗写得好，说朋友是“雪夜的火炉、雨中的红伞、无言的牵挂、彼此的忧欢、一个灵魂孕育在两个人的胸膛……”可是，我们无须背诵华丽的辞藻，不必探寻朋友的哲理内涵。(丙)人之交友出于天性，“嘤其鸣矣，求其友声”，为的是人生路上能有几位同行的伙伴，走得不寂寞。
A．甲
B．乙
C．丙
(二)句末点号：句号、问号、叹号
句号表示陈述语气，问号表示疑问语气，叹号表示感叹语气。
句号
用于句子末尾，表示陈述语气或较缓和的祈使语气和感叹语气。该用句号的地方用了逗号，会使表达层次不清。
问号
用于句子末尾，表示反问、设问等疑问类语气。问号使用注意点：第一注意选择问，全句末尾才用问。
解析：选择关系的复句，一般只在最后一个分句末尾用问号，中间一般用逗号。如：然而她是从四叔家出去就成了乞丐的呢，还是先到卫老婆子家然后再成乞丐的呢？那我可不知道。
第二注意倒装问，全句末尾也用问。
解析：先说谓语后说主语的倒装疑问句等中间有停顿的句子，只在末尾用问号，中间只能用逗号。如：怎么了，你？
第三注意特指问，每句末尾都用问。
解析：特指性问句，每个问句末尾都用问号。如：站在他们前头领导他们呢？还是站在他们后头指手画脚地批评他们呢？还是站在他们的对立面反对他们呢？
第四注意无疑问，陈述语气不用问。
解析：有疑问词语的陈述句不能用问号。如：我不知道他是谁。
叹号
用于句子末尾，表示感叹语气或强烈的反问语气、祈使语气。感叹句、祈使句的谓语前置时，叹号要放在末尾。如：多么壮观啊，长城！
[针对训练]
3．下列各句中的问号和文中“如何才能书写国际经贸合作新篇章？”的问号，作用相同的一项是(　　)
毋庸讳言，当前，一些国家奉行贸易保护主义，国际上单边主义正在抬头，使得经济全球化遭遇波折。挑战和困难重重，如何才能书写国际经贸合作新篇章？中国提出并奉行“三个坚持”，在推进经济全球化中发挥着中流砥柱的作用。
A．除了他能去，谁还能去呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧。
B．曹邺(816—？)，桂州(今广西壮族自治区桂林市)人。
C．到底是生来就盲的人比半道才盲的人幸福呢，还是恰恰相反？
D．“请您给我解释一下，小步舞是怎么回事，好吗？”我对舞蹈老师说。
(三)冒号、引号、书名号
冒号
1.分项或从几个方面分述之后，冒号可以引出总括上文的话。2.没有提示的意思，没有较大的停顿，即使出现“想”“说”“认为”等词语，也不用冒号。
3.“××说”之类放在引用语前头，用冒号；放在引用语中间，不用冒号。“××说”前面引号里面的内容末尾一般不能用句号，可用逗号、问号、叹号、省略号、破折号。
4.一个句子中不宜套用两个冒号。
5.冒号后面提示的内容可以是一句话，也可以是几句话，但范围必须清楚，否则就会造成误解。
引号
1.引号的具体用法：(1)表示直接引用的话。(2)表示突出强调。(3)表示讽刺或否定。(4)表示特定称谓。(5)有时用来引用成语、谚语、歇后语等。
2.使用引号应重点关注以下两点：
(1)引用之语未独立，标点符号引号外。
解析：引文不完整或者引文作为自己话的一部分，这时，句末点号(问号、感叹号除外)放在后引号的外面。如：唐代大诗人杜甫，写下了“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的名句，反映了当时严酷的社会现实，感人千古。
(2)引用之语能独立，标点符号引号里。
解析：完整地引用原话，而引文又单独使用，最后的点号要放在后引号内。如：杜甫《登高》诗云：“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。”
书名号
书名号表示书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲、法规文件、图画等的名称。书名号内还有书名号时，外面用双书名号，里面用单书名号，如：《读〈哈利·波特〉有感》。书名和篇名连用时，书名在前，篇名在后，中间用间隔号隔开，如：《荀子·劝学》。
[针对训练]
4．下列各句中的引号和文中“文学”的引号，作用相同的一项是(　　)
文学奖的核心在于“文学”，“奖”应是一种水到渠成的成果，而非苦心经营的收益。如果文学奖能多一些专业和纯粹，作家就能多一些自由和洒脱，公众也不必将宝贵的想象力浪费在文学之外的细枝末节。
A．科学家借用一名乡村歌手的名字，给这只克隆羊起名为“多莉”。
B．人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种“薄壳结构”。
C．消息传开，聂将军收到了来自日本各地的电报和书信，日本人民称他是“活菩萨”，是“中日友谊的使者”。
D．因为它们的轮廓有点儿像汉字的“金”字，所以称为金字塔。
(四)破折号、括号、省略号
破折号
1.解释或补充说明的语句插在一个句子当中，前后两处都要用破折号。
2.破折号可以表示声音的延长，也可以表示话语突然中断，戛然而止。
3.破折号与括号都有解释说明的意思，但破折号引出的解释说明是正文的一部分，括号引出的解释说明不是正文，只是补充说明而已。
括号
注释文中某一个词语时应紧贴着被注释词语，如：“这”“那”代替的是前面语言单位(主谓短语、非主谓短语等)所含内容的一部分，是复句。注释某一句话或某一段话时，括号应放在句末标点之外，如：直到十几天之后，这才陆续的知道她家里还有严厉的婆婆；一个小叔子，十多岁，能打柴了；她是春天没了丈夫的；他本来也以打柴为生，比她小十岁：大家所知道的就只是这一点。
(鲁迅《祝福》)
省略号
1.省略号的作用相当于“等”“等等”“之类”，因此，省略号后面不能再用“等”“等等”“之类”。
2.并列的词语三个以上才能用省略号。
3.状语内部或定语中心词之间不能用省略号。
4.省略号可表示话未说完、语意未尽，或说话断断续续、沉默不语。(与破折号的近似用法相区分)
[针对训练]
5．下列各句中的括号和文中“美国联邦调查局(FBI)”的括号，作用相同的一项是(　　)
这些年与外星人有关的谣言可真是不胜枚举。杨利伟作为中国进入太空第一人，关于他的航天故事许多人耳熟能详，然而，鲜为人知的是，当时他进入太空的时候，还带了一把手枪。因此，有谣言说，杨利伟带手枪是为了防止外星人的攻击。每隔一段时间，就会有这样一条谣言在网上流传，称美国联邦调查局(FBI)披露了一批密件，其中一份证实了外星人的真实存在。其实，FBI只是把已解密的材料放到官方网站上，提供浏览下载。大多是关于反恐、罪案调查等内容，只有极少数几篇提到对外星人和UFO(不明飞行物)的调查而已，却成了人们关注的焦点。
A．鱼儿只能在海里游，鸟儿只能在天上飞。(张炳元《鸟飞鱼跃的联想》)
B．言语也有三个条件：(一)声音，(二)声音的记号——文字，(三)声音和声音的连接关系——文法。
C．亚太经合组织(APEC)是我国积极参加的最重要区域经济合作论坛之一。
D．戏曲注明折数和出名，章回小说注明回数。(《汉语大字典·凡例》)
6．下列各句中的破折号和文中“但在涉及光的应用”后的破折号，作用相同的一项是(　　)
美国麻省理工学院和以色列理工学院的科学家近日宣布，他们合作设计出一种新方法，让光子的动量与电子的动量相匹配，从而增强光和物质的相互作用。……研究负责人、以色列理工学院的亚尼夫·库曼指出，尽管作为现今电子设备的基础元件，硅的重要性不言而喻，但在涉及光的应用——比如LED和太阳能电池等方面，其表现就差强人意。改善光与硅等重要电子材料的相互作用可能是集成光子学(基于光波操纵的器件)与电子半导体芯片的重要里程碑。
A．醉心阅读使我得到了报偿——从小学三年级开始学写作文起，我便常常跃居全班之冠，而阅读也大大扩展了我的想象力。
B．让他一个人留在房里还不到两分钟，当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远地睡着了。
C．“咪——咿——咿——咿——，吗——啊——啊——啊——”仿佛歌唱家在练声似的。
D．莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——[宋]陆游《游山西村》
二、标点3大类型重点练
类型1|
调研1　[2020·广州阶段考试]阅读下面的材料，完成后面的问题。
“小满麦渐黄，夏至稻花香。”从农业角度说，“小满”既关涉北方麦粒的饱满，又与南方雨水的丰盈有关。这时候，中国北方冬小麦类的夏熟作物进入灌浆期，籽粒渐渐饱满，收割在即。在南方，俗语说“小满大满江河满”。小满时节降雨量增加，江南地区的江河湖泊往往水势浩大，否则，便是遇到了干旱少雨的年份。所以，这里的“满”字是雨水多的意思。小满时节，蚕开始结茧，这意味着养蚕人家要起早贪黑地缫丝。传说称，小满这天为蚕神生日，在江浙一带还有一个“祈蚕节”。养蚕对气温、湿度、食物要求很高，加之古人并不了解其中的一些科学因素，更觉得蚕丝来之不易，因此把蚕视作“天物”，格外珍视。俗话说“秧奔小满谷奔秋”。“小满”的劳作，意味着人们离丰收又近了一步。
例：可是每天早晨，我起来观看这被幽囚的“绿友”时，它的尖端总朝着窗外的方向。
下列各句中的引号和例句中的引号，作用相同的一项是(　　)
A．所以，这里的“满”字是雨水多的意思。
B．传说称，小满这天为蚕神生日，在江浙一带还有一个“祈蚕节”。
C．因此把蚕视作“天物”，格外珍视。
D．“小满”的劳作，意味着人们离丰收又近了一步。
拓展速记
引号的使用
1．“丛刊”“文库”“系列”等作为系列著作的选题名，宜用引号标引。当“丛刊”等为选题名的一部分时，放在引号之内，如：“汉译世界学术名著丛书”“中国哲学典籍文库”；反之则放在引号之外，如：“20世纪心理学通览”丛书。
2．在书写带月、日的事件节日或其他有特定意义的短语(含简称)时，通常只标引其中的月和日，如：“5·12”汶川大地震；需要特别强调该事件或节日本身时，可连同事件或节日一起标引，如：纪念“五四运动”90周年。
类型2|
调研2　[2020·四川眉山三诊]阅读下面的材料，回答后面的问题。
《萨格尔》之所以能够流传百世，至今仍活跃在民间，首先应归功于该史诗最直接的创作者、继承者和传播者——民间说唱艺人。在漫长的历史岁月中，这些说唱艺人云游四方，孜孜不倦地吟诵歌唱，成就了这部世界范围内规模最大、篇幅最长的史诗。
下列各句中的破折号和文中“最直接的创作者、继承者和传播者——民间说唱艺人”的破折号，作用相同的一项是(　　)
A．“神舟五号”飞船内，杨利伟——中国第一位飞天航天员，正静候着这个举国关注的时刻。
B．这令我到底惦着江南了。——这样想着，猛一抬头，不觉已是自家的门前……
C．坚强，纯洁，律己之严，客观公正——这些美德都难得地集中在她一个人的身上。
D．微软“小冰”的诗集令人震惊——几乎无人意识到其中的一些诗是人工智能的作品。
拓展速记
破折号常见的用法
1．表示插说。如：这简直就是——说得不客气点——无耻的勾当！
2．表示提示下文。如：画家开始娓娓道来——数年前的一个寒冬，……
3．表示声音的延长。如：“顺——山——倒”，林子里传出我们伐木连小伙子的喊声。
4．表示话语的中断或间隔。如：“班长他牺——”小马话没说完就大哭起来。
5．表示重点强调。如：在这一刻，满屋子人的心都是相同的，都有一样东西，这就是——对死者的纪念。
6．用于引文。注文后，表示作者、出处或注释者。如：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
类型3|
调研3　下列对语句横线上标点符号的使用与解说，正确的一项是(　　)
①桂林的秀美神奇，我们完全可以概括为八个字　　　　山青、水秀、石美、洞奇。
②我国的四大发明　　　　火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展做出了巨大的贡献。
③表情符号并不限于表情，“大拇指”表示赞赏、“红心”表示喜爱、“握手”表示友谊、“拳头”表示努力　　　　形形色色、丰富多彩。
④这张成绩单是这样的　　　　修身35，算术100，经学96，几何85……
⑤雷电是雷雨云中的放电现象，它的产生条件有两个　　　　一是要有充足的水汽，二是有使湿空气上升的动力，空气要能产生剧烈的对流运动。
⑥西溪湿地“华丽转身”的过程，对各地抛弃急功近利思想　　　　践行生态发展理念，具有启发意义。
A．①②④用冒号，③⑤用破折号，⑥用逗号
B．①②⑤⑥用破折号，③④用冒号
C．①③⑥用破折号，②④⑤用冒号
D．①④⑤用冒号，②③用破折号，⑥用顿号
拓展速记
破折号与冒号的作用辨析
凡是用破折号表示解释说明的，可以把解释说明的部分删去，句子的内容和形式仍是完整的。而用冒号表示分说的句子则不能把冒号后的内容删去。
调研4　[2020·浙江衢州、湖州、丽水教学质量检测]文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是(　　)
[甲]什么是基本功？画家李可染先生说得通透：“基本功是从艺术修炼的全过程中，抽出最根本、最困难、最关键性的规律部分，只要这些最根本的规律被掌握被攻破了，以后在创作上遇到具体问题也就容易解决了。”艺术创作规律如此，推及其他行业也大概如此，基本功是在技艺传承中沉淀下来的、带有一些规律性的内容，掌握了它，才可以谈谈推陈出新。
[乙]然而，在一些捷径的诱惑下，有些年轻人偏离了下笨功夫、练基本功的正途。其实这些并不能通往成功的彼岸，反而可能是泥潭和陷阱，即使暂时获益，也可能形成路径依赖。[丙]年轻人还是要有长远眼光，喜欢写作就要坚持深度思考、字斟句酌，喜欢表演就要坚持艺术学习、锤炼演技，喜欢设计就要坚持苦心创作、锐意创新，如此才能慢慢积累优势，到达别人到不了的高度和境界。
A．甲
B．乙
C．丙
学案二　专题分类研究，
集中突破考点
一、熟记各种用法，完成标点符号题
针对训练
1．解析：丙句中分号应为逗号。
答案：C
2．解析：乙句中，“一个灵魂孕育在两个人的胸膛”是一个主谓结构的句子，不能与前面几个并列的名词性短语相并列，“忧欢”后的顿号改为逗号。
答案：B
3．解析：D项中的问号和题干中的问号都是一般疑问句中的问号，A项中的问号是特指问句中的问号，B项中的问号是生年、卒年不详或对其有疑问，C项中的问号是选择问句中的问号。
答案：D
4．解析：A项，“多莉”的引号表示行文中直接引用的话。B项，“薄壳结构”的引号表示需要着重论述的对象，突出强调。C项，双引号表示具有特殊含义的词语，虚指。“活菩萨”在这里并不是指活着的菩萨，而是指具有菩萨一样慈善心肠和宽广胸襟的人。“中日友谊的使者”显然也不是指奉命出使中日，缔结友谊的人，而是指像使者一样架起了中日友谊的桥梁，缔结了中日人民的友谊。D项，“金”的引号表示比喻，形象化地将金字塔的轮廓比喻成像个“金”字，也是表示特殊含义。原文“文学奖的核心在于‘文学’”，“文学”二字是突出强调，故选B。
答案：B
5．解析：C项以及文中的括号都是起局部解释说明的作用，A、D项是对前面内容的整体解说，B项是用括号括出序次语。
答案：C
6．解析：A项以及文中的破折号都表示解释说明，B项破折号表示语意转折，C项破折号表示声音延长，D项破折号用于引文后，标示作者、出处。
答案：A
二、标点3大类型重点练
[调研1]　解析：引号的作用主要有：①引用；②着重论述或强调；③有特殊含义而需要特别指出的成分；④表示反讽；⑤表示特殊称谓。例句中，“绿友”引号的作用是③，这里是对从窗外伸入房间的常春藤的柔条的别称。A项，根据语意，“满”字指的是“小满大满江河满”中的前两个“满”字，因此引号的作用是①。B项，前面说“小满这天为蚕神生日”，后面又提出“祈蚕节”，故此处引号的作用是②。C项，“天物”在此处是人们对蚕的别称，故此处引号的作用是③。D项，“小满”引自前文的“秧奔小满谷奔秋”，故此处引号的作用是①。
答案：C
[调研2]　解析：本题材料中“民间说唱艺人”是对前面“创作者、继承者和传播者”的解释说明，故此处的破折号起解释说明的作用。A项，“杨利伟”与“中国第一位飞天航天员”在意义上完全等同，故此处的破折号表示解释说明。B项，破折号前面说“我”惦着江南，后面又说“我”到了自家的门前，前后所说话题不一致，故此处的破折号表示话题的转换。C项，破折号前面的“坚强，纯洁……”与后面的“美德”在概念上属于包含与被包含的关系，故此处的破折号表示总结上文。D项，破折号前提到“微软‘小冰’的诗集”，破折号后面说“其中的一些诗”，在意义上属于整体与部分的关系，故此处的破折号表示补充说明。答案为A。
答案：A
[调研3]　解析：判断使用冒号还是破折号，重在关注语句中分述部分与前文的关系，如果表示解释，用破折号；如果表示分项叙述，用冒号。①“山青、水秀、石美、洞奇”是对总说“八个字”的分项叙述，应用冒号。②横线后面的内容是对“四大发明”概念内涵的具体解释，应用破折号。③横线后的“形形色色、丰富多彩”是对前文的总结概括，可用破折号，也可用冒号；还可用省略号表示列举的省略。④横线后的内容是对“这张成绩单”具体内容的分项叙述，应用冒号。⑤根据后面“一是”“二是”的分项叙述可知，横线处应用冒号。⑥“抛弃急功近利思想”和“践行生态发展理念”之间是并列关系，均属于前文“‘华丽转身’的过程”的内容，应用顿号。答案为D。
答案：D
[调研4]　解析：A项，甲句的第一句是疑问句，用问号正确；紧接着引用了李可染的话，应用冒号和引号，并且句末点号应在后引号里面；引号中的顿号表示层次，逗号也没有错误。B项，乙句中“下笨功夫、练基本功”才是“正途”，那么与“正途”相对应的“捷径”并非真正的“捷径”，根据后文可知，它不仅对年轻人无利，反而有害。故语句中的“捷径”表达的是讽刺含义，应加上引号。C项，丙句中，顿号表示并列词语之间的停顿，表示的是短语内部的结构关系，而逗号表示的是句子内部的结构关系。句中“深度思考”与“字斟句酌”之间，“艺术学习”与“锤炼演技”之间，“苦心创作”与“锐意创新”之间为并列词语，使用顿号正确；而“喜欢写作……”“喜欢表演……”“喜欢设计……”之间是三个分句的分隔，使用逗号正确。
答案：B
-
11
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