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贵州省遵义市桐梓县2018-2019年小升初语文期末试卷
一、积累与运用（34分）
1．（2019·桐梓）下列划线字读音全部正确的一项是（　　）
A．机械（jiè） 诞（dàn）生 侵蚀（shí） 含辛茹（rú）苦
B．橱（chú）窗 撇（piě）嘴 咀嚼（jué） 抓耳挠（náo）腮
C．凶悍（hàn） 粗糙（cāo） 募（mó）捐 赴（pū）汤蹈火
D．胚（pī）胎 咆（páo）哮 气氛（fēn） 含情脉脉（mó）
2．（2019·桐梓）下列关于字词说法正确的一项是（　　）
A．“鹿”“琵”“皆”用部首查字法都应该查“比”部。
B．“卓”“炙”“族”音序都是Z，声母都是zh。
C．“不闻不问”中的两个“不”字在朗读时音调相同。
D．“炎黄子孙”中的“炎”、“黄”分别指的是炎帝、黄帝。
3．（2019·桐梓）下列词语中没有错别字的一项是（　　）
A．精兵间政 落荒而逃 触类旁通 点头哈腰
B．积劳成疾 司空见贯 革故鼎新 神采弈弈
C．蜂拥而至 囫囵吞枣 寝不安席 理直气壮
D．纷至踏来 竭泽而渔 脍炙人口 风烛残年
4．（2019·桐梓）下列划线词语使用不恰当的一项是（　　）
A．我们初学计算机的人要虚心向专家请教，不耻下问。
B．每到夜幕降临，这条小吃街便人声鼎沸，十分热闹。
C．侵略者的国旗耀武扬威地在被攻破的堡垒上猎猎作响。
D．毕业在即，现在想来，美好的小学时光真是转瞬即逝。
5．（2019·桐梓）选出词语填空正确的一项是（　　）
①早在两千多年前中国________的丝织品就源源不断地输运到许多国家。
②杂技团的________表演看得观众赞不绝口。
③这几句话是这篇演说的________所在。
④老师对假期的社会调查进行了________的安排。
A．精心 精美 精彩 精华
B．精美 精彩 精华 精心
C．精彩 精华 精心 精美
D．精华 精心 精美 精彩
6．（2019·桐梓）选出下面句子中意思与其他三句不同的一项是（　　）
A．他不能给你讲真话。 B．难道他能不给你讲真话？
C．他能不给你讲真话吗？ D．他不能不给你讲真话。
7．（2019·桐梓）选出下列说法不正确的一项是（　　）
A．《城南旧事》是林海音所著的传记式小说。
B．《凡卡》是前苏联作家高尔基所著的小说。
C．“草船借箭”的故事出自小说《三国演义》。
D．“两根灯草”的故事出自小说《儒林外史》。
8．（2019·桐梓）阅读文言文，回答问题。
伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
（1）选出词语解释错误的一项是（　　）
A．善：擅长 B．谓：认为 C．乃：于是 D．绝：告别
（2）选出对《伯牙绝弦》理解错误的一项是（　　）
A．伯牙弹琴的时候，心里想到了高山，想到了流水。
B．钟子期听到琴声，联想到的景象跟伯牙想的一致。
C．无论伯牙弹琴时想什么，钟子期都清楚他的心声。
D．钟子期死后，伯牙不再弹琴，是想要怀念钟子期。
9．（2019·桐梓）古诗词联句。
（1）竹外桃花三两枝，　 　。
（2）儿童散学归来早，　 　。
（3）停车坐爱枫林晚，　 　。
（4）独在异乡为异客，　 　。
（5）　 　，夜深篱落一灯明。
（6）　 　，孤帆一片日边来。
（7）　 　，柳暗花明又一村。
（8）　 　，桃花流水鳜鱼肥。
10．（2019·桐梓）按要求练习句子。
①纪录片《舌尖上的中国》是中央电视台赠送给外宾了解中国的最好礼品。（缩写句子）
②钱学森激动地说：“我相信我一定能回到祖国，现在我终于回来了！”（改为转述句）
③用修改符号修改病句。
粮食来之不易，我们要节约而不浪费粮食，吃饭时要尽量避免不剩饭。
④仿照例句，任选一个词，展开想象，给予精彩解释。
例：保守——你是一堵墙，封闭自己，看不见外面的世界。
选词：友情
风筝 梅花 粉笔
二、综合性学习（8分）
11．（2019·桐梓）学校开展了“难忘小学生活”的综合性学习活动，请你参与。
（1）【活动一】往日盘点
回首小学六年的生活，你肯定参加过许多有意义的活动，请写出一项活动的名称及感受。
（2）【活动二】临别赠言
毕业在望，分手之际，你最想写给老师、同学、母校的赠言是（选写两个）：
①给老师：　 　。
②给同学：　 　。
③给母校：　 　。
（3）【活动三】依依惜别
如果你是毕业联欢会的主持人，请你设计一段开场白。
三、阅读理解（28分）
12．（2019·桐梓）阅读下文，回答问题。
月光曲（选段）
一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。
兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。
（1）第一段所写的环境有什么特点？它有什么作用？
（2）第三段写贝多芬把刚才弹的曲子记录下来，表现了什么？
（3）为什么说盲姑娘“仿佛”也看到了她从没看见过的景象？
（4）借助皮鞋匠的联想，我仿佛听到了贝多芬的琴声时而　 　，时而　 　，时而　 　，时而　 　。
（5）兄妹俩醒来之后，他们会谈些什么呢？请发挥想象，写一段兄妹俩的对话。
13．（2019·桐梓）阅读下文，回答问题。
蜘蛛
①我生起炉子。当火焰笼罩了木柴时，在一根劈柴发暗的断面上看到了一只蜘蛛。它兴高采烈，不过也许是因为觉得热而感到不安，它顺着断面跑到了尽头处，而迎接它的却是一片火海。
②如果我看到动物处在悲惨境地，总要设想自己处在它的位置上。每当我设身处地时，不会忘了把它那个相对的范围换成大小和我相称的地方。劈柴上的那点面积换成我所在的地方，差不多是一间房子，对我来说，就好像房子四面都起火了。蜘蛛奔到另一端，那儿也是一片火海。它绕着劈柴的整个断面跑了一圈，停下来，呆住了。我懒得动手救出这只蜘蛛，而且还不单是懒而已，而是似乎在向谁挑战，仿佛说，哼，我还要去管这种事吗？由它去吧，我们人类自己的灾难已经够多的了！让蜘蛛自己照顾自己吧。
③这时火已包围了这根劈柴，大概支撑着它的另一根劈柴塌下去了，于是轰隆一声，我们这根有蜘蛛的劈柴突然垮下来，倒在屋子里。蜘蛛曾经呆的那个断面猛一下子撞在炉边被铁器碰坏了的地板上。
④我以为，经这么一撞，蜘蛛大概已经粉身碎骨了。但当我捡起那根劈柴的时候，蜘蛛却生气勃勃，在一块铁片上跑起来了。这时我的小狗发现了它，把鼻子伸到了它身上去，像它往常碰到昆虫时一样，淌出一大滩口涎，形成了一片口涎的海洋。在这汪口水当中，隐约看得出一个很小的小岛，这就是蜘蛛所留下的一切了。不过这还不是结局。
⑤渐渐地，“小岛”动起来，从海里爬上了陆地。它似乎只剩了两条腿，但后来变成三条、四条，就这样，粘在一起的腿都舒展开了，于是蜘蛛很快向另一个黑暗的角落里爬去。
⑥我向它祝贺，同时想起了我自己生活中一件情况复杂的意外事故。当时我也是丝毫不靠别人帮助，在一场火灾中安然脱险；后来又想到战时的情况，想到我也曾像这只蜘蛛一样，浑身湿透，从大海里爬出来。什么事情我没经历过啊……
⑦生活在世界上什么都不要怕，在任何糟糕情况下都不要灰心丧气。
（1）全文明显可以分为两部分，请说明分法和理由。
（2）蜘蛛求生充满波折，请补充下面提纲。
陷于火海而兴高采烈→撞到地板而　 　→　 　而镇定自若
（3）第②段中关于“我”“懒得动手”的内心独白能删去吗？为什么？
（4）第④段中有些语言格外生动形象，请用波浪线标出，并写下自己的体会。
（5）作者由蜘蛛的遭遇想到了自己的经历，你有过类似的联想吗？请举一例。
四、记叙文写作（30分）
14．（2019·桐梓）从下面两题中任选一题作文。
（一）在生活中，只要经过努力，我们就会取得许多成功。这些成功，给了我们自信，使我们难以忘怀。请你以“我成功了”为题，写一篇记叙文。
（二）无论是人，还是一个地方、一处环境、一件事情……都会有预料中或意想不到的变化。请你以“____________，变了！”为题，写一篇记叙文。
要求：①将作文题目抄写在作文格的第一行中间；②文中不得出现真实的人名、校名、地名；③500字左右。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】拼音
【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
A：机械（jiè 改 xiè）
B：正确
C：募（mó 改mù）捐、赴（pū改fù）汤蹈火
D：胚（pī 改pēi）胎、含情脉脉（mó改mò）
故答案为：B
【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。
2．【答案】D
【知识点】拼音；字形；字义
【解析】【分析】A：“鹿”的部首是鹿；“琵”部首是“比”部。“皆”部首是白。
B：“卓”、“族”声母都是zh，“炙”声母是zh。
C：“不闻不问”中第一个“不”字读bù ；第二个“不”字读 bú。
D：正确
故答案为：D
【点评】此题主要考查对汉字的部首、音序、声母、音节的掌握能力。
3．【答案】C
【知识点】字形
【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。
A：间——简
B：贯——惯
C：正确
D：踏——沓
故答案为：C
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
4．【答案】A
【知识点】词义
【解析】【分析】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否．词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感彩相一致。A项“不耻下问”乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。与对应的语境不符。B、C、D正确。
故答案为：A
【点评】在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。
5．【答案】B
【知识点】词义；语言表达
【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。精美：精致而美好。精彩：出色；绝妙；精神；神采。精华：指事物最精美、最重要的部分。精心：专心；周密细心。
故答案为：B
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
6．【答案】A
【知识点】语言表达
【解析】【分析】句式转换：即是根据原有句子成分，特点，在不改变愿意的前提下对句子的形式进行不同样式的改变。
A：他不能给你讲真话。
B：是反问句，意思是：他给你讲真话。
C：是反问句，意思是：他给你讲真话。
D：是双重否定句，意思是：他给你讲真话。
故答案为：A
【点评】句式转换题，一定要理解句意掌握方法。
7．【答案】B
【知识点】文学文化常识
【解析】【分析】文学常识的信息点有：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格等，阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。
B：《凡卡》是俄国作家契诃夫创作的短篇小说
故答案为：B
【点评】主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。
8．【答案】（1）D
（2）D
【知识点】文言文阅读
【解析】【分析】（1）这是对文言实虚词考点的考查。要求学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。要求学生在学习中，注意对教材中重点词汇的理解、识记和积累，应联系上下文，结合具体语境。A、B、C正确。D：绝：停止弹琴。
（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。A、B、C正确。D：钟子期死后，伯牙不再弹琴，是因为再无知音。
故答案为：（1）D；（2）D
【点评】（1）本题考查学生理解文言词语意思的能力。在理解词语意思的时候，除了要根据具体的语境之外，还要注意一些词语的特殊用法。
（2）此题考查学生对短文内容的掌握的能力。
9．【答案】（1）春江水暖鸭先知
（2）忙趁东风放纸鸢
（3）霜叶红于二月花
（4）每逢佳节倍思亲
（5）知有儿童挑促织
（6）两岸青山相对出
（7）山重水复疑无路
（8）西塞山前白鹭飞
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】考查对古诗、名句背诵积累，答题时注意题目提供的前后句筛选符合要求的古诗、名句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
故答案为：（1）春江水暖鸭先知；（2）忙趁东风放纸鸢；（3）霜叶红于二月花；（4） 每逢佳节倍思亲；（5）知有儿童挑促织；（6）两岸青山相对出；（7）山重水复疑无路；（8）西塞山前白鹭飞
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解古诗、名句的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
10．【答案】①《舌尖上的中国》是礼品。
②钱学森激动地说，他相信他一定能回到祖国，现在他终于回来了！
③粮食来之不易，我们要节约而不浪费粮食，吃饭时要尽量不剩饭。
④(风筝),你是我飞向蓝天的理想,放飞你,就是放飞自己的心灵。 (友情),你是冬天里的一盆炭火,在人们需要你的时候,奉献上你的温暖。
【知识点】修改病句；句子排序、仿写；扩写、缩写句子；句式转换
【解析】【分析】①考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。
②引述句和转述句之间的转换：A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。B人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。
③修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况:A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。此题是表意不明，删掉“避免”。
④本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。
故答案为：①《舌尖上的中国》是礼品。
②钱学森激动地说，他相信他一定能回到祖国，现在他终于回来了！
③粮食来之不易，我们要节约而不浪费粮食，吃饭时要尽量不剩饭。
④(风筝),你是我飞向蓝天的理想,放飞你,就是放飞自己的心灵。 (友情),你是冬天里的一盆炭火,在人们需要你的时候,奉献上你的温暖。
【点评】①主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。
②掌握引述句改转述句的方法。平时多练习，提高语言表达能力。
③修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。
④本题旨在考查学生表达能力，分析题中所给的句子结构，选择句式相同或相似的句子即可。
11．【答案】（1）真情倾诉；老师，六年的时光，您给了我知识，也教给我做人的道理。我将永远记得您的教诲，深深的谢谢你。
（2）敬爱的老师,您的教诲如春风,似瑞雨,永铭我心.我虔诚地祝福您:安康,如意!；立志、勤学、追求、创新，这些都是美妙的音符。把它们和谐地组合起来，就能谱写出一支青春之歌。；一片树叶，一只小鸟，都是校园中最美丽的风景，记录着我们生活的点点滴滴，我爱这个“家”，我会常回“家”看看。
（3）尊敬的各位领导，各位同学，你们好!昨天，你们怀着希望和期待，迈进了学校的大门;今天，我们相聚在这里，举行毕业典礼 ，却要告别母校，告别老师，告别同学，踏入初中的校门……
【知识点】语言表达
【解析】【分析】（1）小学六年的生活，我没一定参加过许多有意义的活动，有不收的感受，活动的名称只要从中选择一个即可，谈感受时时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识，言之有理，没有语病。
（2）既然是毕业时的的赠言，就应符合赠言的形式。应尽量写得精练、形象、富有时代感、饱含深情，能给人带来回忆。
（3）开场白的特点：内容要紧扣主题；语言要亲切，要有激情，以点燃观众的热情；语言的形式要生动活泼。
故答案为：（1）真情倾诉；老师，六年的时光，您给了我知识，也教给我做人的道理。我将永远记得您的教诲，深深的谢谢你。
（2）①敬爱的老师,您的教诲如春风,似瑞雨,永铭我心.我虔诚地祝福您:安康,如意! ②立志、勤学、追求、创新，这些都是美妙的音符。把它们和谐地组合起来，就能谱写出一支青春之歌。③一片树叶，一只小鸟，都是校园中最美丽的风景，记录着我们生活的点点滴滴，我爱这个“家”，我会常回“家”看看。
（3）尊敬的各位领导，各位同学，你们好!昨天，你们怀着希望和期待，迈进了学校的大门;今天，我们相聚在这里，举行毕业典礼 ，却要告别母校，告别老师，告别同学，踏入初中的校门……
【点评】（1）此题属于开放性试题，查学生的口语交际能力。首先要有称呼，还要结合文本内容和个人的认识,表达出对老师的感激之情。作答时要注意字数的限制。
（2）了解毕业赠言的形式，要言之有理。
（3）了解开场白的形式，要言之有理。
12．【答案】（1）特点：清幽、安静
作用：为后面谱写曲子做了铺垫和基调，也是在这样的环境下贝多芬有了创作的激情和灵感。
（2）表现了贝多芬对自己即兴为盲姑娘弹奏的曲子的满意和惊喜。
（3）因为盲姑娘是看不见的,但是她懂音乐,能理解、感受贝多芬弹奏的内容,再一次听入神了,也衬托贝多芬创作的成功。
（4）舒缓；明快；悠扬；激烈
（5）略
【知识点】语段阅读
【解析】【分析】（1）第一问考查对第一段的理解能力。解答时要带着问题读第一段，再用简洁的语言概括出来即可。第二问考查文段在文中的作用。解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。
（2）结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。
（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（4）本题主要考查对课文内容的理解能力。解答本题，需要阅读皮鞋匠的联想的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。
（5）人物语言的揣摩是要在细致地了解故事情节，理解人物的处境、性格的基础上来完成得。语言的组织要条理。
故答案为：（1）特点：清幽、安静作用：为后面谱写曲子做了铺垫和基调，也是在这样的环境下贝多芬有了创作的激情和灵感。
（2）表现了贝多芬对自己即兴为盲姑娘弹奏的曲子的满意和惊喜。
（3）因为盲姑娘是看不见的,但是她懂音乐,能理解、感受贝多芬弹奏的内容,再一次听入神了,也衬托贝多芬创作的成功。
（4）舒缓、明快、悠扬、激烈
（5）略
【点评】（1）第一问考查在理解第一段的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。第二问考查文段在文中的作用。
（2）解答此题要结合语境理解句意，有利于对文章中心主题的把握。
（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
（4）这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。
（5）此题主要考查对人物语言的揣摩能力。
13．【答案】（1）①到⑤段作为一部分，⑥⑦作一部分。理由：①到⑤段主要写的是蜘蛛的求生过程，而⑥⑦段则是写“我”自己的思考。
（2）生机勃勃；被口涎的海洋包围
（3）不能。因为删除后就不能突出蜘蛛顽强不屈的精神了。
（4）句子：在这汪口水当中，隐约看得出一个很小的小岛，这就是蜘蛛所留下的一切了。
体会：运用比喻的手法，生动形象的描绘出了蜘蛛的处境。
（5）略
【知识点】记叙文阅读
【解析】【分析】（1）划分段落就是划分文章的意义段，即在意义上可以构成一个完整单位的部分。概括段意，可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。
（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（3）比较辨析有无此此句语意的变化，从而说明此词的作用即说明了什么问题，从中心的角度回答。
（4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。体会语句，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。
（5）能结合文意或生活实际谈看法，言之有理，没有语病。
故答案为：（1）①到⑤段作为一部分，⑥⑦作一部分。理由：①到⑤段主要写的是蜘蛛的求生过程，而⑥⑦段则是写“我”自己的思考。
（2）生机勃勃、被口涎的海洋包围。
（3）不能。因为删除后就不能突出蜘蛛顽强不屈的精神了。
（4）句子：在这汪口水当中，隐约看得出一个很小的小岛，这就是蜘蛛所留下的一切了。体会：运用比喻的手法，生动形象的描绘出了蜘蛛的处境。
（5）略
【点评】（1）此题主要考查分段及概括段意的能力。
（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信。
（3）本题考查文段在文中的作用。
（4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。解答此题要结合语境理解句意，有利于对文章中心主题的把握。
（5）结合文本内容和个人的认识,表述合理，文通句顺即可。
14．【答案】略
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】从文章的题目“我成功了”来看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。
【点评】根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，感情要真挚，语句通顺。
1 / 1贵州省遵义市桐梓县2018-2019年小升初语文期末试卷
一、积累与运用（34分）
1．（2019·桐梓）下列划线字读音全部正确的一项是（　　）
A．机械（jiè） 诞（dàn）生 侵蚀（shí） 含辛茹（rú）苦
B．橱（chú）窗 撇（piě）嘴 咀嚼（jué） 抓耳挠（náo）腮
C．凶悍（hàn） 粗糙（cāo） 募（mó）捐 赴（pū）汤蹈火
D．胚（pī）胎 咆（páo）哮 气氛（fēn） 含情脉脉（mó）
【答案】B
【知识点】拼音
【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
A：机械（jiè 改 xiè）
B：正确
C：募（mó 改mù）捐、赴（pū改fù）汤蹈火
D：胚（pī 改pēi）胎、含情脉脉（mó改mò）
故答案为：B
【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。
2．（2019·桐梓）下列关于字词说法正确的一项是（　　）
A．“鹿”“琵”“皆”用部首查字法都应该查“比”部。
B．“卓”“炙”“族”音序都是Z，声母都是zh。
C．“不闻不问”中的两个“不”字在朗读时音调相同。
D．“炎黄子孙”中的“炎”、“黄”分别指的是炎帝、黄帝。
【答案】D
【知识点】拼音；字形；字义
【解析】【分析】A：“鹿”的部首是鹿；“琵”部首是“比”部。“皆”部首是白。
B：“卓”、“族”声母都是zh，“炙”声母是zh。
C：“不闻不问”中第一个“不”字读bù ；第二个“不”字读 bú。
D：正确
故答案为：D
【点评】此题主要考查对汉字的部首、音序、声母、音节的掌握能力。
3．（2019·桐梓）下列词语中没有错别字的一项是（　　）
A．精兵间政 落荒而逃 触类旁通 点头哈腰
B．积劳成疾 司空见贯 革故鼎新 神采弈弈
C．蜂拥而至 囫囵吞枣 寝不安席 理直气壮
D．纷至踏来 竭泽而渔 脍炙人口 风烛残年
【答案】C
【知识点】字形
【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。
A：间——简
B：贯——惯
C：正确
D：踏——沓
故答案为：C
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
4．（2019·桐梓）下列划线词语使用不恰当的一项是（　　）
A．我们初学计算机的人要虚心向专家请教，不耻下问。
B．每到夜幕降临，这条小吃街便人声鼎沸，十分热闹。
C．侵略者的国旗耀武扬威地在被攻破的堡垒上猎猎作响。
D．毕业在即，现在想来，美好的小学时光真是转瞬即逝。
【答案】A
【知识点】词义
【解析】【分析】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否．词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感彩相一致。A项“不耻下问”乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。与对应的语境不符。B、C、D正确。
故答案为：A
【点评】在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。
5．（2019·桐梓）选出词语填空正确的一项是（　　）
①早在两千多年前中国________的丝织品就源源不断地输运到许多国家。
②杂技团的________表演看得观众赞不绝口。
③这几句话是这篇演说的________所在。
④老师对假期的社会调查进行了________的安排。
A．精心 精美 精彩 精华
B．精美 精彩 精华 精心
C．精彩 精华 精心 精美
D．精华 精心 精美 精彩
【答案】B
【知识点】词义；语言表达
【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。精美：精致而美好。精彩：出色；绝妙；精神；神采。精华：指事物最精美、最重要的部分。精心：专心；周密细心。
故答案为：B
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
6．（2019·桐梓）选出下面句子中意思与其他三句不同的一项是（　　）
A．他不能给你讲真话。 B．难道他能不给你讲真话？
C．他能不给你讲真话吗？ D．他不能不给你讲真话。
【答案】A
【知识点】语言表达
【解析】【分析】句式转换：即是根据原有句子成分，特点，在不改变愿意的前提下对句子的形式进行不同样式的改变。
A：他不能给你讲真话。
B：是反问句，意思是：他给你讲真话。
C：是反问句，意思是：他给你讲真话。
D：是双重否定句，意思是：他给你讲真话。
故答案为：A
【点评】句式转换题，一定要理解句意掌握方法。
7．（2019·桐梓）选出下列说法不正确的一项是（　　）
A．《城南旧事》是林海音所著的传记式小说。
B．《凡卡》是前苏联作家高尔基所著的小说。
C．“草船借箭”的故事出自小说《三国演义》。
D．“两根灯草”的故事出自小说《儒林外史》。
【答案】B
【知识点】文学文化常识
【解析】【分析】文学常识的信息点有：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格等，阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。
B：《凡卡》是俄国作家契诃夫创作的短篇小说
故答案为：B
【点评】主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。
8．（2019·桐梓）阅读文言文，回答问题。
伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
（1）选出词语解释错误的一项是（　　）
A．善：擅长 B．谓：认为 C．乃：于是 D．绝：告别
（2）选出对《伯牙绝弦》理解错误的一项是（　　）
A．伯牙弹琴的时候，心里想到了高山，想到了流水。
B．钟子期听到琴声，联想到的景象跟伯牙想的一致。
C．无论伯牙弹琴时想什么，钟子期都清楚他的心声。
D．钟子期死后，伯牙不再弹琴，是想要怀念钟子期。
【答案】（1）D
（2）D
【知识点】文言文阅读
【解析】【分析】（1）这是对文言实虚词考点的考查。要求学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。要求学生在学习中，注意对教材中重点词汇的理解、识记和积累，应联系上下文，结合具体语境。A、B、C正确。D：绝：停止弹琴。
（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。A、B、C正确。D：钟子期死后，伯牙不再弹琴，是因为再无知音。
故答案为：（1）D；（2）D
【点评】（1）本题考查学生理解文言词语意思的能力。在理解词语意思的时候，除了要根据具体的语境之外，还要注意一些词语的特殊用法。
（2）此题考查学生对短文内容的掌握的能力。
9．（2019·桐梓）古诗词联句。
（1）竹外桃花三两枝，　 　。
（2）儿童散学归来早，　 　。
（3）停车坐爱枫林晚，　 　。
（4）独在异乡为异客，　 　。
（5）　 　，夜深篱落一灯明。
（6）　 　，孤帆一片日边来。
（7）　 　，柳暗花明又一村。
（8）　 　，桃花流水鳜鱼肥。
【答案】（1）春江水暖鸭先知
（2）忙趁东风放纸鸢
（3）霜叶红于二月花
（4）每逢佳节倍思亲
（5）知有儿童挑促织
（6）两岸青山相对出
（7）山重水复疑无路
（8）西塞山前白鹭飞
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】考查对古诗、名句背诵积累，答题时注意题目提供的前后句筛选符合要求的古诗、名句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
故答案为：（1）春江水暖鸭先知；（2）忙趁东风放纸鸢；（3）霜叶红于二月花；（4） 每逢佳节倍思亲；（5）知有儿童挑促织；（6）两岸青山相对出；（7）山重水复疑无路；（8）西塞山前白鹭飞
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解古诗、名句的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
10．（2019·桐梓）按要求练习句子。
①纪录片《舌尖上的中国》是中央电视台赠送给外宾了解中国的最好礼品。（缩写句子）
②钱学森激动地说：“我相信我一定能回到祖国，现在我终于回来了！”（改为转述句）
③用修改符号修改病句。
粮食来之不易，我们要节约而不浪费粮食，吃饭时要尽量避免不剩饭。
④仿照例句，任选一个词，展开想象，给予精彩解释。
例：保守——你是一堵墙，封闭自己，看不见外面的世界。
选词：友情
风筝 梅花 粉笔
【答案】①《舌尖上的中国》是礼品。
②钱学森激动地说，他相信他一定能回到祖国，现在他终于回来了！
③粮食来之不易，我们要节约而不浪费粮食，吃饭时要尽量不剩饭。
④(风筝),你是我飞向蓝天的理想,放飞你,就是放飞自己的心灵。 (友情),你是冬天里的一盆炭火,在人们需要你的时候,奉献上你的温暖。
【知识点】修改病句；句子排序、仿写；扩写、缩写句子；句式转换
【解析】【分析】①考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。
②引述句和转述句之间的转换：A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。B人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。
③修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况:A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。此题是表意不明，删掉“避免”。
④本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。
故答案为：①《舌尖上的中国》是礼品。
②钱学森激动地说，他相信他一定能回到祖国，现在他终于回来了！
③粮食来之不易，我们要节约而不浪费粮食，吃饭时要尽量不剩饭。
④(风筝),你是我飞向蓝天的理想,放飞你,就是放飞自己的心灵。 (友情),你是冬天里的一盆炭火,在人们需要你的时候,奉献上你的温暖。
【点评】①主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。
②掌握引述句改转述句的方法。平时多练习，提高语言表达能力。
③修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。
④本题旨在考查学生表达能力，分析题中所给的句子结构，选择句式相同或相似的句子即可。
二、综合性学习（8分）
11．（2019·桐梓）学校开展了“难忘小学生活”的综合性学习活动，请你参与。
（1）【活动一】往日盘点
回首小学六年的生活，你肯定参加过许多有意义的活动，请写出一项活动的名称及感受。
（2）【活动二】临别赠言
毕业在望，分手之际，你最想写给老师、同学、母校的赠言是（选写两个）：
①给老师：　 　。
②给同学：　 　。
③给母校：　 　。
（3）【活动三】依依惜别
如果你是毕业联欢会的主持人，请你设计一段开场白。
【答案】（1）真情倾诉；老师，六年的时光，您给了我知识，也教给我做人的道理。我将永远记得您的教诲，深深的谢谢你。
（2）敬爱的老师,您的教诲如春风,似瑞雨,永铭我心.我虔诚地祝福您:安康,如意!；立志、勤学、追求、创新，这些都是美妙的音符。把它们和谐地组合起来，就能谱写出一支青春之歌。；一片树叶，一只小鸟，都是校园中最美丽的风景，记录着我们生活的点点滴滴，我爱这个“家”，我会常回“家”看看。
（3）尊敬的各位领导，各位同学，你们好!昨天，你们怀着希望和期待，迈进了学校的大门;今天，我们相聚在这里，举行毕业典礼 ，却要告别母校，告别老师，告别同学，踏入初中的校门……
【知识点】语言表达
【解析】【分析】（1）小学六年的生活，我没一定参加过许多有意义的活动，有不收的感受，活动的名称只要从中选择一个即可，谈感受时时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识，言之有理，没有语病。
（2）既然是毕业时的的赠言，就应符合赠言的形式。应尽量写得精练、形象、富有时代感、饱含深情，能给人带来回忆。
（3）开场白的特点：内容要紧扣主题；语言要亲切，要有激情，以点燃观众的热情；语言的形式要生动活泼。
故答案为：（1）真情倾诉；老师，六年的时光，您给了我知识，也教给我做人的道理。我将永远记得您的教诲，深深的谢谢你。
（2）①敬爱的老师,您的教诲如春风,似瑞雨,永铭我心.我虔诚地祝福您:安康,如意! ②立志、勤学、追求、创新，这些都是美妙的音符。把它们和谐地组合起来，就能谱写出一支青春之歌。③一片树叶，一只小鸟，都是校园中最美丽的风景，记录着我们生活的点点滴滴，我爱这个“家”，我会常回“家”看看。
（3）尊敬的各位领导，各位同学，你们好!昨天，你们怀着希望和期待，迈进了学校的大门;今天，我们相聚在这里，举行毕业典礼 ，却要告别母校，告别老师，告别同学，踏入初中的校门……
【点评】（1）此题属于开放性试题，查学生的口语交际能力。首先要有称呼，还要结合文本内容和个人的认识,表达出对老师的感激之情。作答时要注意字数的限制。
（2）了解毕业赠言的形式，要言之有理。
（3）了解开场白的形式，要言之有理。
三、阅读理解（28分）
12．（2019·桐梓）阅读下文，回答问题。
月光曲（选段）
一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。
兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。
（1）第一段所写的环境有什么特点？它有什么作用？
（2）第三段写贝多芬把刚才弹的曲子记录下来，表现了什么？
（3）为什么说盲姑娘“仿佛”也看到了她从没看见过的景象？
（4）借助皮鞋匠的联想，我仿佛听到了贝多芬的琴声时而　 　，时而　 　，时而　 　，时而　 　。
（5）兄妹俩醒来之后，他们会谈些什么呢？请发挥想象，写一段兄妹俩的对话。
【答案】（1）特点：清幽、安静
作用：为后面谱写曲子做了铺垫和基调，也是在这样的环境下贝多芬有了创作的激情和灵感。
（2）表现了贝多芬对自己即兴为盲姑娘弹奏的曲子的满意和惊喜。
（3）因为盲姑娘是看不见的,但是她懂音乐,能理解、感受贝多芬弹奏的内容,再一次听入神了,也衬托贝多芬创作的成功。
（4）舒缓；明快；悠扬；激烈
（5）略
【知识点】语段阅读
【解析】【分析】（1）第一问考查对第一段的理解能力。解答时要带着问题读第一段，再用简洁的语言概括出来即可。第二问考查文段在文中的作用。解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。
（2）结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。
（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（4）本题主要考查对课文内容的理解能力。解答本题，需要阅读皮鞋匠的联想的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。
（5）人物语言的揣摩是要在细致地了解故事情节，理解人物的处境、性格的基础上来完成得。语言的组织要条理。
故答案为：（1）特点：清幽、安静作用：为后面谱写曲子做了铺垫和基调，也是在这样的环境下贝多芬有了创作的激情和灵感。
（2）表现了贝多芬对自己即兴为盲姑娘弹奏的曲子的满意和惊喜。
（3）因为盲姑娘是看不见的,但是她懂音乐,能理解、感受贝多芬弹奏的内容,再一次听入神了,也衬托贝多芬创作的成功。
（4）舒缓、明快、悠扬、激烈
（5）略
【点评】（1）第一问考查在理解第一段的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。第二问考查文段在文中的作用。
（2）解答此题要结合语境理解句意，有利于对文章中心主题的把握。
（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
（4）这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。
（5）此题主要考查对人物语言的揣摩能力。
13．（2019·桐梓）阅读下文，回答问题。
蜘蛛
①我生起炉子。当火焰笼罩了木柴时，在一根劈柴发暗的断面上看到了一只蜘蛛。它兴高采烈，不过也许是因为觉得热而感到不安，它顺着断面跑到了尽头处，而迎接它的却是一片火海。
②如果我看到动物处在悲惨境地，总要设想自己处在它的位置上。每当我设身处地时，不会忘了把它那个相对的范围换成大小和我相称的地方。劈柴上的那点面积换成我所在的地方，差不多是一间房子，对我来说，就好像房子四面都起火了。蜘蛛奔到另一端，那儿也是一片火海。它绕着劈柴的整个断面跑了一圈，停下来，呆住了。我懒得动手救出这只蜘蛛，而且还不单是懒而已，而是似乎在向谁挑战，仿佛说，哼，我还要去管这种事吗？由它去吧，我们人类自己的灾难已经够多的了！让蜘蛛自己照顾自己吧。
③这时火已包围了这根劈柴，大概支撑着它的另一根劈柴塌下去了，于是轰隆一声，我们这根有蜘蛛的劈柴突然垮下来，倒在屋子里。蜘蛛曾经呆的那个断面猛一下子撞在炉边被铁器碰坏了的地板上。
④我以为，经这么一撞，蜘蛛大概已经粉身碎骨了。但当我捡起那根劈柴的时候，蜘蛛却生气勃勃，在一块铁片上跑起来了。这时我的小狗发现了它，把鼻子伸到了它身上去，像它往常碰到昆虫时一样，淌出一大滩口涎，形成了一片口涎的海洋。在这汪口水当中，隐约看得出一个很小的小岛，这就是蜘蛛所留下的一切了。不过这还不是结局。
⑤渐渐地，“小岛”动起来，从海里爬上了陆地。它似乎只剩了两条腿，但后来变成三条、四条，就这样，粘在一起的腿都舒展开了，于是蜘蛛很快向另一个黑暗的角落里爬去。
⑥我向它祝贺，同时想起了我自己生活中一件情况复杂的意外事故。当时我也是丝毫不靠别人帮助，在一场火灾中安然脱险；后来又想到战时的情况，想到我也曾像这只蜘蛛一样，浑身湿透，从大海里爬出来。什么事情我没经历过啊……
⑦生活在世界上什么都不要怕，在任何糟糕情况下都不要灰心丧气。
（1）全文明显可以分为两部分，请说明分法和理由。
（2）蜘蛛求生充满波折，请补充下面提纲。
陷于火海而兴高采烈→撞到地板而　 　→　 　而镇定自若
（3）第②段中关于“我”“懒得动手”的内心独白能删去吗？为什么？
（4）第④段中有些语言格外生动形象，请用波浪线标出，并写下自己的体会。
（5）作者由蜘蛛的遭遇想到了自己的经历，你有过类似的联想吗？请举一例。
【答案】（1）①到⑤段作为一部分，⑥⑦作一部分。理由：①到⑤段主要写的是蜘蛛的求生过程，而⑥⑦段则是写“我”自己的思考。
（2）生机勃勃；被口涎的海洋包围
（3）不能。因为删除后就不能突出蜘蛛顽强不屈的精神了。
（4）句子：在这汪口水当中，隐约看得出一个很小的小岛，这就是蜘蛛所留下的一切了。
体会：运用比喻的手法，生动形象的描绘出了蜘蛛的处境。
（5）略
【知识点】记叙文阅读
【解析】【分析】（1）划分段落就是划分文章的意义段，即在意义上可以构成一个完整单位的部分。概括段意，可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。
（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（3）比较辨析有无此此句语意的变化，从而说明此词的作用即说明了什么问题，从中心的角度回答。
（4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。体会语句，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。
（5）能结合文意或生活实际谈看法，言之有理，没有语病。
故答案为：（1）①到⑤段作为一部分，⑥⑦作一部分。理由：①到⑤段主要写的是蜘蛛的求生过程，而⑥⑦段则是写“我”自己的思考。
（2）生机勃勃、被口涎的海洋包围。
（3）不能。因为删除后就不能突出蜘蛛顽强不屈的精神了。
（4）句子：在这汪口水当中，隐约看得出一个很小的小岛，这就是蜘蛛所留下的一切了。体会：运用比喻的手法，生动形象的描绘出了蜘蛛的处境。
（5）略
【点评】（1）此题主要考查分段及概括段意的能力。
（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信。
（3）本题考查文段在文中的作用。
（4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。解答此题要结合语境理解句意，有利于对文章中心主题的把握。
（5）结合文本内容和个人的认识,表述合理，文通句顺即可。
四、记叙文写作（30分）
14．（2019·桐梓）从下面两题中任选一题作文。
（一）在生活中，只要经过努力，我们就会取得许多成功。这些成功，给了我们自信，使我们难以忘怀。请你以“我成功了”为题，写一篇记叙文。
（二）无论是人，还是一个地方、一处环境、一件事情……都会有预料中或意想不到的变化。请你以“____________，变了！”为题，写一篇记叙文。
要求：①将作文题目抄写在作文格的第一行中间；②文中不得出现真实的人名、校名、地名；③500字左右。
【答案】略
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】从文章的题目“我成功了”来看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。
【点评】根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，感情要真挚，语句通顺。
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