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(共21张PPT)
第4章　物质的特性
七年级
科学
第3节　物质的密度
第3课时　测量固体和液体的密度
聚焦教材
01
分层训练
02
聚焦教材
密度测量原理：___________。
(1)测固体(如形状不规则小石块)的密度：
①用调好的天平测出石块的质量m；
②在量筒内倒入适量的水，测出水的体积V1；
③将石块放入量筒中，读出水面到达的刻度V2；
④石块的密度：
。
(2)测量液体(如盐水)的密度：
①用调好的天平测出烧杯和盐水的总质量m1；
②将部分盐水倒入量筒，测出盐水的体积V；
聚焦教材
③用天平测出烧杯和剩余盐水的质量m2；
④计算盐水的密度：
。
1．王兵在“测量石块的密度”时，测出几组数据，根据这些数据绘出图像，如下
四幅图中，能正确表示石块“质量与体积的关系”的图像是______，能正确
表示“密度与质量的关系”的图像是______。(均填字母)
分层训练
C
A
2．中考科学实验考查时，小明同学测量不规则小石块的密度。
(1)他先将托盘天平放在________桌面上，调节天平平衡。用托盘天平测量
物体的质量，操作情况如图甲所示，请指出其中的错误：
①_______________________；②______________；
③___________________________________。
(2)纠正错误后继续实验，当盘中所加砝码和游码在标尺上的位置如图乙所
分层训练
水平
物体和砝码位置放错
用手拿砝码
调平衡时没将游码移至零刻度线处
示时天平平衡，则此石块的质量为________g。
(3)用细绳系住石块放入盛有48
mL水的量筒中，水面到达的位置如图丙所
示，石块的体积是______cm3，密度为___________kg/m3。
分层训练
26.4
12
2.2×103
3．某同学为测量“××”牌牛奶的密度，用天平、玻璃杯、量筒等器材，设计
了如下实验方案：
A．用天平称出玻璃杯的质量m1；
B．将适量牛奶倒入杯中；
C．用天平称出玻璃杯和牛奶的总质量m2；
D．将杯中牛奶倒入量筒中，测出牛奶的体积V；
E．计算牛奶的密度ρ＝
。
分层训练
(1)你认为这个方案有什么缺点？
_________________
_______________________________________________
_________________________________。
(2)请你提出改进这个实验的方法：_________________________________
______________________________________。
(3)如图所示为用天平测玻璃杯质量时所加砝码和游码位置的情况，则玻璃
杯的质量为______g。
分层训练
测牛奶的体积时
有较大误差，将牛奶倒入量筒时，有些牛奶沾在杯壁
上，使测量结果偏小，计算结果偏大
将实验步骤的顺序调为BCDAE，且
步骤A中测玻璃杯与残留牛奶的总质量m1
33
4．某商店在出售一种比市场价便宜很多的银手镯，吊牌上还标注着是纯银。
为保护消费者权益，质量监督部门通过测手镯密度来鉴定真伪。已知ρ银＝
10.5
g/cm3。下面是他们的测量过程：
(1)天平调平：将天平放在水平台上，将游码调到标尺的零刻度线处，此
时，指针左偏，则应把横梁上的平衡螺母向______(填“左”或“右”)调，使
横梁平衡。
分层训练
右
(2)将手镯放在左盘，然后加减砝码，移动游码，天平重新平衡。如图1，
则手镯质量m＝________g。
(3)将手镯放入如图2所示装满水的烧杯中，用量筒测出溢出水的体积如图
3。通过计算可知手镯密度为______________kg/m3(结果精确到0.1)，手镯
__________(填“是”或“不是”)纯银。
(4)若测量手镯体积时，未放入手镯前烧杯中水未装满，则会使密度测量
__________(填
“偏大”“偏小”或“无影响”)。
分层训练
66.6
8.3×103
不是
偏大
5．小明想知道酱油的密度，于是他和小华用天平和量筒做了以下实验：
(1)将天平放在水平台上，把游码移至____________________处，调节平衡
螺母，直至指针对准分度盘中央的刻度线。
(2)用天平测出空烧杯的质量为17克，在烧杯
中倒入适量的酱油，测出烧杯和酱油的总质
量如图甲所示，将烧杯中的酱油全部倒入量
筒中，酱油的体积如图乙所示，则烧杯中酱
油的质量为______克，酱油的密度为____________。
分层训练
45
1.125g/cm3
横梁左端的零刻度
(3)小明用这种方法测出的酱油密度会__________(填“偏大”或“偏小”)。
(4)小华不小心将量筒打碎了，老师说只用天平也能测量出酱油的密度。于
是小华添加了两个烧杯和适量的水，设计了如下实验步骤：
①调好天平，用天平测出空烧杯质量为m0；
②将烧杯装满水，用天平测出烧杯和水的总质量为m1；
③将烧杯里的水倒干净再装满酱油，用天平测出烧杯和酱油的总质量为m2；
④计算酱油的密度：ρ＝_______________(水的密度为ρ水)。
分层训练
偏大
6．下面是小金同学设计的测量某金属块密度的实验方案，请帮他完善实验过程
(1)将托盘天平放在水平桌面上，将游码移到标尺____________处，发现指
针偏向分度盘的右侧，此时应将平衡螺母向______(填“左”或“右”)端调节，
直至横梁平衡。
(2)把金属块放在天平的左盘内称量，当天平重新平衡时，所用砝码和游码
分层训练
零刻度线
左
在标尺上的位置如图甲所示，金属块的质量m是______克。
(3)若把金属块放入装有V1＝20毫升水的量筒内，量筒的水面如图乙所示，
其示数V2＝______毫升。
(4)这种金属的密度ρ＝____________(用m、V1、V2表示)。
(5)如果做实验时，先将金属块浸没在水中测量金属块的体积，再用天平测
量金属块的质量，则这样测得金属块的密度比真实值_________
(填“偏大”或“偏小”)。
分层训练
78.4
30
偏大
7．某兴趣小组测量一种易溶于水且形状不规则的固体颗粒物质的密度，测量
的部分方法和结果如图所示。
分层训练
(1)用调节好的天平测量适量小颗粒的质量。当天平平衡时，右盘中的砝码
和游码位置如图甲所示，则称量的颗粒的质量是________g。
(2)因颗粒易溶于水，小组同学采用图乙所示方法测量体积，所称量的颗粒
的体积是______cm3。
(3)该物质的密度是____________kg/m3。
(4)在C操作中，若摇动不够充分，铁砂未充满颗粒的空隙，则测出的密度
值比实际密度偏______(填“大”或“小”)。
(5)在C操作中，若因铁砂较少，全部倒进并反复摇动后，没有完全覆盖颗
粒，则测出的密度值比实际密度偏______(填“大”或“小”)。
分层训练
168
70
2.4×103
小
小
8．小金为了测量滨州特产“冬枣醋”的密度，进行了如下实验：
(1)把天平放在水平桌面上，把游码移至标尺左端的____________处，然后
调节_____________，使天平横梁平衡。
分层训练
零刻度线
平衡螺母
(2)接下来进行了以下四项操作，如图所示：
A．用天平测出空烧杯的质量m0；
B．将部分冬枣醋倒入烧杯中，用天平测出烧杯和冬枣醋的总质量m1；
C．将烧杯中冬枣醋的一部分倒入量筒，测出这部分冬枣醋的体积V；
D．用天平测出烧杯和剩余冬枣醋的总质量m2。
以上操作步骤中有一步是多余的，它是步骤______(填步骤序号)。
(3)由图可知待测冬枣醋的质量为______克，体积为______厘米3，冬枣醋
的密度为___________千克/米3。
分层训练
A
44
40
1.1×103
9．小明进行“测酸奶密度”的实验。
(1)小明的实验方案：用天平和量筒测密度。
他用已调节好的天平测得空烧杯的质量m0为37.4克；接着把酸奶倒入烧杯
中，测得烧杯和酸奶的总质量m1，如图甲所示，m1＝_______克；然后把
分层训练
81.4
烧杯中的酸奶倒入量筒中，如图乙所示，V奶＝______厘米3，则酸奶的密
度ρ＝_______克/厘米3。
(2)小雨的实验方案：巧妙地利用天平、小玻璃瓶(有盖)和水测酸奶密度。
请你简要写出小雨的实验过程和酸奶密度的计算表达式(用测量的物理量
符号表示)。
分层训练
40
1.1(共18张PPT)
第4章　物质的特性
七年级
科学
第3节　物质的密度
第1课时　密度
聚焦教材
01
分层训练
02
聚焦教材
1．密度：根据在体积相等的情况下，不同的物质质量________的这一种特
性，我们把_____________的某种物质的________叫做该物质的________
密度是物质的________，即每种物质都有一定的密度。不同物质有不同
的密度(可利用这一点来区别物质)。密度与物体的_____________________
无关。一般情况下，一种物质的密度是一定的，但在自然状态下温度的
变化会引起密度的改变，特别是气体。
2．密度的公式：__________________________________。
ρ表示密度，m表示质量(单位：千克或克)，V表示体积(单位：米3或厘米3)。
水银的密度为13.6×103千克/米3，表示的意义：
不同
单位体积
质量
密度
特性
形状、体积、质量
聚焦教材
_______________________________________。
3．密度的单位：(1)密度的常用单位：________________________(kg/m3或
g/cm3)。
(2)两者的关系：1克/厘米3＝1000千克/米3，1千克/米3＝1×10－3
克/厘米3。
(3)水的密度＝___________________________。
1立方米的水银的质量是13.6×103千克
千克/米3或克/厘米3
1×103千克/米3＝1克/厘米3
1．对于公式ρ＝
的物理意义，下列叙述中正确的是(　　)
A．物质的密度与其质量成正比，质量越大，密度越大
B．物质的密度与其体积成反比，体积越小，密度越大
C．同种物质组成的物体，其密度是确定的，与其质量多少或体积大小无关
D．以上说法都不对
分层训练
C
2．向自行车轮胎内打气(如图)，轮胎内空气的密度(　　)
A．变大　　　　　　　
B．变小
C．不变
D．无法确定
3．体积为100
cm3的冰熔化成水后，下列说法正确的是(ρ冰＝0.9×103
kg/m3)
(　　)
A．质量不变，水的体积为90
cm3
B．质量变大，水的质量为100
g
C．质量不变，水的体积为100
cm3
D．质量变小，水的密度为1.0×103
kg/m3
分层训练
A
A
4．小明同学阅读了下表后，归纳出一些结论，其中正确的是(　　)
A．不同物质的密度一定不同
B．固体物质的密度一定比液体物质大
C．同种物质的密度一定相同
D．质量相同的实心铜块和铝块，铜块的体积较小
分层训练
D
5．地沟油中含有杂质及有毒物质，很多人猜想它的密度应该比正常食用油的
密度要大，为了验证这种猜想，小明找到质量为0.46
kg的地沟油，测出其
体积为0.5
L，该地沟油的密度是_____________kg/m3；能否用密度这一指
标来鉴别地沟油？请说明理由：____________________________________
________________。(已知正常食用油的密度为0.91×103
kg/m3～0.93×103
kg/m3)
分层训练
0.92×103
不能；地沟油的密度处于正常食用油的
密度范围内
6．为了研究物质的某种特性，某同学选用了三种不同材料制成的长方体样
品，他在实验中测得和经过计算的数据见下表。
?
分层训练
(1)对实验1、2或3、4中的实验数据进行比较，可以得到的结论是：同种物
质，它的质量跟体积成_________，单位体积的质量________。
(2)比较1、3、5中的实验数据，可以得出的结论是：相同体积的不同物质，
质量_____________，不同物质的______________________一般不同。
7．用量杯盛某种液体，测得液体体积V和液体与量杯共同质量m的关系如图所
示，从图中求出：
(1)量杯的质量是_______g。
(2)该液体的密度是_________kg/m3。
分层训练
正比
不变
一般不同
质量与体积的比值
40
1000
(3)一块碑石的体积是30
m3，为了计算它的质量，取一小块作为这块碑石
的样品，测出它的质量为140
g，用量筒装入100
mL的上述液体，然后将
这块样品完全浸入液体中，此时液面升高到150
mL，求这块碑石的质量。
分层训练
8．当一只乒乓球略有凹陷时，我们可以将它放入一只杯子中。将热水倒入杯
中，热水中的乒乓球就会恢复球形。乒乓球恢复球形过程中，球内气体的
质量与密度的变化情况是(　　)
A．质量增加，密度增加
B．质量不变，密度减小
C．质量减小，密度减小
D．质量不变，密度不变
分层训练
B
9．如图甲所示为水的密度在0～10
℃范围内随温度变化的图像，图乙为北方
冬天湖水温度分布示意图，根据图像及水的其他性质，下列分析判断错误
的是(　　)
A．温度等于4
℃时，水的密度最大
B．在0～4
℃范围内，水具有热缩冷胀的性质
C．示意图中从上至下A、B、C、D、E处的温度分别为4
℃、3
℃、2
℃、
1
℃、0
℃
D．如果没有水的反常膨胀，湖底和表面的水可能同时结冰，水中生物很
难越冬
分层训练
C
10．如图是甲、乙两种物质的质量m与体积V的关系图像。由图像可知，甲、
乙两种物质的密度ρ甲、ρ乙和水的密度ρ水之间的关系是(　　)
A．ρ乙>ρ水>ρ甲　　　　　
B．ρ乙>ρ甲>ρ水
C．ρ甲>ρ水>ρ乙
D．ρ水>ρ甲>ρ乙
分层训练
C
11．小明同学购置了一辆折叠自行车用于上下学骑行，如图所示。通过产品
说明，他获取到这辆折叠自行车部分技术指标，如表所示。于是他提出
了两个问题，请你解答：(已知ρ铝＝2.7×103
kg/m3，ρ铁＝7.8×103
kg/m3)
(1)这辆折叠自行车车架所用铝材的体积是多少？
(2)如果该车车架用同体积的铁材制成，则整车的质量变为多少？
分层训练
分层训练
12．某班同学在“探究水的某种特性”的实验中，对水的体积和质量的测量方
法进行了改进。同学们先用天平测出注射器的质量，再用它分别抽取10
cm3、15
cm3、20
cm3的水，分别称出注射器与水的总质量，下表是其中
一个组的实验记录。
分层训练
(1)使用天平时，首先把天平放在水平桌面上，把游码移到横梁标尺左端的
“0”刻度线处，若向右调节左侧横梁平衡螺母，使指针对准了分度盘中央
刻度线。则调节平衡螺母前，左盘与右盘的位置相比较高的是______盘。
(2)对实验记录表中的数据进行分析可以发现水的____________________是
不变的，从而发现了水的一种特性。
(3)受此实验启发，小豪不称质量，在家里测量了冰的密度。他先用注射器
抽取27
mL的纯净水，再放进冰箱速冻，等水完全结冰后，小豪从冰箱中
取出的注射器如下图所示，则水结冰后的体积为______mL；小豪所测得
冰的密度为________g/cm3。
分层训练
右
质量与体积的比值
30
0.9(共20张PPT)
第4章　物质的特性
七年级
科学
第3节　物质的密度
第2课时　密度的应用
聚焦教材
01
分层训练
02
聚焦教材
密度知识的应用：
1．人体的密度跟水的密度差不多，由此可以估算出一个中学生身体的体积约
为(　　)
A．5分米3
B．50分米3
C．0.5米3
D．5.0米3
2．甲、乙两个物体质量之比为3∶2，体积之比为1∶3，那么它们的密度之比
为(　　)
A．1∶2
B．2∶1
C．2∶9
D．9∶2
分层训练
B
D
3．医院内某氧气瓶内氧气的密度为6
kg/m3，某次使用中用去了质量的
，则
钢瓶中气体的密度变为(　　)
A．6
kg/m3
B．4
kg/m3
C．2
kg/m3
D．无法确定
分层训练
B
4．分别由不同物质a、b、c组成的三个实心体，它们的体积和质量的关系如
图所示，由图可知下列说法正确的是(　　)
A．a物质的密度最大
B．b物质的密度是1.0×103
kg/m3
C．c物质的密度是a的两倍
D．c的密度与它的质量、体积有关
分层训练
B
5．学习密度知识后，小明用实验测量某品牌酸奶的密度，其操作步骤及流程
如图，则下列说法错误的是(　　)
A．空烧杯的质量为40
g
B．量筒中酸奶的质量为112.4
g
C．量筒中酸奶的体积为100
cm3
D．按如图步骤测出的酸奶的密度偏大
分层训练
B
6．小明同学阅读了下表后，归纳了一些结论，其中正确的是(　　)
A．能装500
g水的瓶子，一定能装500
g酒精
B．能装500
g酒精的瓶子，一定能装500
g水
C．同种物质的密度一定相同
D．利用密度一定可以鉴别物质
分层训练
B
7．在调节好的天平两盘内分别放有3个相同的铁球和6个相同的铝球，天平恰
好保持平衡，则每个铁球和铝球的质量之比为____________，体积之比为
__________。(ρ铝＝2.7×103
kg/m3，ρ铁＝7.9×103
kg/m3)
8．质量相等的水、硫酸、酒精分别装在相同规格的玻璃管
中，如图所示，玻璃管A中装的是________，玻璃管B中
装的是__________，玻璃管C中装的是_______。
(已知ρ硫酸＝1.8×103
kg/m3，ρ酒精＝0.8×103
kg/m3)
分层训练
2∶1
54∶79
硫酸
酒精
水
9．小明假期随父母去西藏旅游，回家后发现他在西藏喝剩的矿泉水瓶变瘪
了，则这瓶矿泉水的质量_______，瓶内气体的密度________。(均填“变
大”“变小”或“不变”)
10．有一块金属，质量为2225
kg，体积是0.25
m3，这块金属的密度是
__________________，判断该金属可能是______。
分层训练
不变
变大
8.9×103kg/m3
铜
11．小花同学利用天平和量杯测量某种液体的密度时，记录实验的数据如
表。这种液体的密度和空量杯的质量分别是(　　)
A．3.0×103
kg/m3　10
g
B．1.7×103
kg/m3　10
g
C．1.4×103
kg/m3　20
g
D．1.0×103
kg/m3　20
g
分层训练
D
12．测定质量约20
g(不到20
g)的酒精(ρ＝0.8×103
kg/m3)的体积时，应选用下
列量筒规格中的(　　)
A．量程20
mL，最小刻度1
mL
B．量程25
mL，最小刻度1
mL
C．量程100
mL，最小刻度5
Ml
D．量程50
mL，最小刻度2
mL
13．如图所示，三个相同的烧杯分别装有质量相同的酒精、水、盐水，则装酒
精的是(ρ盐水>ρ水>ρ酒精)(　　)
A．甲
B．乙
C．丙
D．无法判断
分层训练
B
A
14．甲、乙两种物质，它们的质量跟体积关系如图所示，
则ρ甲____(填“>”“<”或“＝”)ρ乙，其中乙物质可能是____。
15．(1)甲、乙两个实心球体积之比是4∶3，密度之比
是1∶2，则其质量之比是__________。
(2)甲、乙两个实心球体积之比是1∶3，质量之比是4∶9，则其密度之比
是_________。
(3)甲、乙两个实心球密度之比是2∶3，质量之比是10∶9，则其体积之比
是_________。
分层训练
>
水
2∶3
4∶3
5∶3
16．有一块冰，它的质量是9
kg，则它的体积是________m3。如果冰全部融化
成水，则水的质量为______
kg，水的体积是_____________m3。
(ρ冰＝0.9×103
kg/m3)
分层训练
0.01
9
9×10－3
17．一只空瓶质量是50
g，装满水后总质量是1.3
kg，装满某种液体后总质量
为1.05
kg，求这种液体的密度。
分层训练
18．一天，小明看到液化气公司价格牌上写着：冬季55元/瓶，夏季50元/瓶。
他想：为什么夏季价格低？他查找了液化气资料：液化气冬季密度为
0.88×103
kg/m3，夏季密度为0.8×103
kg/m3，液化气瓶容积为0.015
m3。
通过计算发现这样定价是合理的，请你解释其中的道理。
分层训练
分层训练
19．小明去某古镇旅游时发现，米酒是当地的一种特产。小店卖米酒和卖酱
油都用竹筒状的容器来量取，但量取相同质量的米酒时所用的器具比量
取酱油的要大一点，如图所示。
分层训练
(1)请你利用所学的科学知识解释这种现象。
________________________________________________________________
__________________________________________________________________
________。
(2)小明在古镇买了一瓶米酒。回家后，按图所示A—B—C的顺序进行了
实验，测出了米酒的密度。由图所示数据求得米酒的密度为
___________kg/m3。
分层训练
米酒的密度小于酱油的密度，质量相等的米酒和酱油，米酒的体积就要
大于酱油的体积，所以量取相同质量的米酒时所用的器具比量取酱油的要
大一点
0.95×103
(3)按照小明的实验方案测出的米酒密度_________(填“偏大”或“偏小”)。
如何改进他的实验方案可使测出的米酒密度更准确？
__________________________________。
分层训练
偏大
可按B→C→A的顺序进行实验

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