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(共20张PPT)
第4章　物质的特性
七年级
科学
第4节　物质的比热
第2课时　比热的应用
聚焦教材
01
分层训练
02
聚焦教材
1．小旺发现人们在冬天常使用热水袋取暖，他灵机一动发明了“水床”—
—在床形的塑料袋内充上水。冬天，用电热器给水加热，水吸收热量，
温度_____________，人睡在“水床”上比直接睡在床上感觉暖和；夏天，
充入冷水，躺在上面又感觉非常凉爽。这种床用水作介质，是利用了水
的___________的特点。
2．一滴水和一盆水相比，比热________，把一根铜丝截成长短不同的2段，
质量________，比热________。由此可知，比热是物质的一种________
同种物质比热________，不同物质比热_____________。
3．质量相等的同种物质，温度升高越多，吸收的热量__________；同一种
慢慢升高
比热大
一样
改变
一样
特性
相同
一般不同
越多
聚焦教材
物质升高相同的温度时，________越大的物体吸收的热量越多；质量相
等的两种不同物质组成的物体，升高相同温度时，比热______的吸收的
热量少。
4．在“比较水和煤油的吸热能力”的实验中，可以通过控制水和煤油的质量
相同、吸收的热量相同，比较它们_____________的多少，从而比较它们
的吸热能力；实验中，用____________间接反映吸收的热量。
质量
小
升高温度
加热时间
1．水的比热比煤油的大。如图所示，用酒精灯同时加热规格相同、分别装有质
量和初温都相同的煤油和水的试管，至管内液体升温到40
℃，这个过程中
(　　)
A．煤油温度先升到
40
℃
B．同一时刻水的温度比煤油的高
C．加热相同时间，水吸收的热量多
D．升高相同的温度，煤油需加热较长的时间
分层训练
A
2．下列说法中，能反映物体放出热量的多少跟物体质量有关的是(　　)
A．相同质量的同种物质，降低不同的温度，放出的热量不同
B．相同质量的不同物质，降低相同的温度，放出的热量一般不同
C．不同质量的同种物质，降低相同的温度，放出的热量不同
D．不同质量的同种物质，降低不同的温度，放出的热量一般不同
分层训练
C
3．小明和小华同学在做“探究比较水与煤油吸收热量时温度升高的快慢”的实
验时，
使用了如图所示的装置。设计实验方案时，他们确定以下需控制
的变量，其中多余的是(　　)
A．采用完全相同的加热方式
B．酒精灯里所加的酒精量相同
C．取相同质量的水和煤油
D．盛放水和煤油的容器相同
分层训练
B
4．已知铜的比热比铝小，质量和初始温度都相等的铜和铝，放出相等的热量
后相互接触，热量(　　)
A．一定从铜传给铝
B．一定从铝传给铜
C．不会发生热传递
D．不能确定是否发生热传递
分层训练
B
5．分别用两个相同的加热器，同时给质量和初始温度相同的甲、乙两种液体
加热，它们的温度随时间的变化如图所示。由图像可
以看出，______液体的温度升高较快，______液体的
比热较大。若要你在甲、乙两种液体中选择一种作为
汽车的冷却液，你认为选择______液体更好。
分层训练
甲
乙
乙
6．水稻是喜温作物，在每年三四月份育秧时，为了防止霜冻，傍晚常常在秧
田里灌一些水过夜，第二天太阳升起后，再把秧田里的水放掉，你能解释
原因吗？
解：白天把水放掉，秧田(泥土)的比热容小，吸热升温快，有利于秧苗的
生长。傍晚时在秧田里灌水，是因为水的比热容大，放热降温较慢，使秧
田的温度降得少，不至于引发冻害。
分层训练
7．科学中引入比热容的概念是为了比较
(　　)
A．不同质量的同种物质，升高相同的温度，吸收的热量不同
B．不同质量的不同物质，升高不同的温度，吸收的热量不同
C．相同质量的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量不同
D．相同质量的同种物质，升高不同的温度，吸收的热量不同
分层训练
C
8．下列事实中，最能说明单位质量的物质温度升高1
℃时吸收的热量跟物质
的种类有关的是(　　)
A．体积相同的两杯水温度都升高5
℃，它们吸收的热量相同
B．质量相同的两块铜温度分别升高5
℃和10
℃，它们吸收的热量不相同
C．体积相同的水和煤油温度都升高10
℃，它们吸收的热量不相同
D．质量相同的水和铜温度都升高10
℃，它们吸收的热量不相同
分层训练
D
9．两个相同的容器分别装了质量相同的两种液体，用同一热源分别加热，液
体温度与加热时间的关系如图所示，根据图线可知
(　　)
A．如果升高相同的温度，两种液体吸收的热量相同
B．加热时间相同，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量
C．加热时间相同，甲液体温度升高比乙液体温
度升高得多
D．甲液体的比热容大于乙液体的比热容
分层训练
D
10．为了比较水和空气对牛奶的冷却效果，某小组的同学进行了如下的探究
实验：将一盒牛奶分别装入两个相同的瓶中，甲瓶放在水中，乙瓶放在
空气中，其他条件均相同，如图所示。实验时，他们每隔一段时间记录
一次插在甲、乙两瓶牛奶中的温度计示数，如下表所示：
分层训练
(1)甲、乙两瓶中的牛奶质量应该________。
(2)本次实验中，小王发现______的冷却效果更好。
(3)通过分析，小王又发现，甲瓶中牛奶冷却快慢前后不一致，变化规律是
越来越______。
分层训练
相等
水
慢
11．用如图甲所示装置进行实验，比较不同液体的吸热能力。在两个相同的
烧杯中分别装入初温、质量相同的水和植物油，用相同的酒精灯加热。
(1)测量水温度的变化，某一时刻温度计的局
部放大图如图乙所示，可知此时水的温度
是______℃。
(2)实验中，将它们加热至相同温度，植物油
所需的时间较短，说明植物油吸收的热量比
水吸收的热量______(填“多”或“少”)。
分层训练
98
少
(3)为了比较植物油和水的吸热能力，请你写出一种正确的做法：
_______________________________________________________________。
分层训练
加热相同时间，比较升高的温度(或升高相同温度，比较加热时间)
12．小科想找到一种让物体快速冷却的方法。在家庭内，让食物快速降温，
一般可以把食物放在空气中冷却；或者把食物放在水中冷却。那么，水
和空气哪个的导热性能好呢？
为此，小科用两个相同的牛奶瓶，都装入热牛奶，一个放在温度与室温
相同的水中，另一个就放在空气中，为了尽量减少其他因素的影响，他
把两个瓶都用木块垫起来，放在同一个桌面上，如图所示。实验时他每
隔一定的时间记录一次甲、乙两温度计的示数，得到的数据如下表：
分层训练
(1)对甲、乙两个瓶中的牛奶，小科要控制它们哪些量相同？_____________
________________________________________________________________。
(2)小科通过实验，得到的正确结论是什么？
分层训练
相同的牛奶
瓶，相同的牛奶，初温相同，相同的环境，牛奶的质量相同等(至少3项)
_______________________________。
(3)进一步分析表中甲的示数，小科又发现，在冷却过程中，牛奶冷却的快
慢前后并不一致，是越来越_______(填“快”或“慢”)的。
(4)小科又仔细分析了冷却速度变慢的原因，认识到这是因为牛奶冷却的快
慢还会受到_______________的影响。
?
分层训练
相同条件下，水的导热性能好
慢
环境温度(共20张PPT)
第4章　物质的特性
七年级
科学
第4节　物质的比热
第1课时　物质的比热
聚焦教材
01
分层训练
02
聚焦教材
1．热量：物体________或________热的多少叫做热量。符号：_____，单位
________，简称______，符号为_____。物体温度升高时吸收的热量不仅
与___________________有关，还与________________有关。
2．比热：单位质量(1
kg)的某种物质，温度升高(或降低)1
℃，要吸收(或放
出)的________。单位：___________，水的比热______________________
表示的含义：
_____________________________________________________________。
3．比热小，吸收相同的热量时，升高的温度______，升温快降温也______
吸收
放出
Q
焦耳
焦
J
温度升高多少
质量大小
热量
J/(kg·℃)
4.2×103J/(kg·℃)
1kg水温度升高(或降低)1℃，要吸收(或放出)的热量是4.2×103J
多
快
聚焦教材
如沙土。
比热大，吸收相同的热量时，升高的温度______，升温慢降温也______，
如水。
4．质量相同的不同物质升高(或降低)相同的温度，吸收(或________)热量较多
的，比热______；反之，比热小。
少
慢
放出
大
1．如图所示的甲、乙两杯水的温度都升高50
℃，则(　　)
A．乙杯水吸收的热量较多
B．甲杯水吸收的热量较多
C．甲、乙两杯水吸收的热量一样多
D．无法比较
分层训练
C
2．下列各种情况中，物质的比热会发生变化的是(　　)
A．一杯水倒掉一半
B．水凝固成冰
C．0
℃的水变成4
℃的水
D．将铁块锉成铁球
3．下列说法中正确的是(　　)
A．温度高的物体比温度低的物体含有的热量多
B．温度从高温物体向低温物体传递
C．热量从高温物体向低温物体传递
D．热量从热量多的物体向热量少的物体传递
分层训练
B
C
4．下列语句：①天气真热；②物体吸热；③摩擦生热；④热不可耐。其中“
热”表示“温度”的是(　　)
A．①②
B．①③
C．②③
D．①④
5．如图所示，在两个相同的烧杯内分别倒入质量相等的煤油和水。杯内各放
一个同样的电加热器，且通电时间相同。由此可知(　　)
A．煤油吸收的热量大于水吸收的热量
B．煤油吸收的热量小于水吸收的热量
C．煤油升高的温度大于水升高的温度
D．煤油升高的温度等于水升高的温度
分层训练
D
C
6．水的比热容比煤油的大，用规格相同的两试管分别装上质量相同的煤油和
水，隔着石棉网同时对两试管加热，下列图像中能反映该实验情况的是
(　　)
分层训练
C
7．小夏在探究“物质的放热能力与哪些因素有关”时，分别用质量相等的水和
另一种液体进行了实验，并用图像对实验数据进行了处理，如图所示。实
验中，水和另一种液体在相同时间内放出的热量相等。分析图像可以得
出：______物质为水，另一种液体降温速度比水______。
分层训练
甲
快
8．水具有比热大的特点，下列生活和生产中的现象与此特点无关的是(　　)
A．图甲海边的昼夜温差较小
B．图乙空调房间里放盆水可以增加湿度
C．图丙冬天暖气设备用热水供暖
D．图丁用水冷却汽车发动机
分层训练
B
9．下表是一些物质的比热容。[单位：J/(kg·℃)]
根据表中数据，下列判断正确的是(　　)
A．物质的比热容与物质的状态无关
B．100
g水的比热容是50
g水的比热容的两倍
C．质量相等的铝块和铜块吸收相同的热量，铜块温度变化较大
D．寒冬季节，放在室外盛有水的水缸会破裂，主要是因为水的比热容较大
分层训练
C
10．将质量相同、材料不同的三块金属甲、乙、丙，加热到相同的温度后，
放到表面平整的石蜡上。经过一段时间后，观察到如图所示的现象。由
此说明三块金属的比热容(　　)
A．甲最大
B．乙最大
C．丙最大
D．一样大
分层训练
C
11．为了比较水和食用油吸热能力的大小，小华做了如图甲所示的探究实验：
在两个相同的烧杯中分别装质量相同的食用油和水，用两个相同的酒精灯
对其加热，实验数据记录如下表。
分层训练
(1)实验中，用两个相同的酒精灯对其加热的目的是
______________________________________________。
(2)分析表中的实验数据可知：质量相同的水和食用油，升高相同的温度
时，水吸收的热量________(填“大于”“小于”或“等于”)食用油吸收的热量。
如果加热相同的时间，质量相同的水和食用油，___________(填“水”或“食
用油”)的温度升得更高。
(3)小雨经过分析思考，将实验装置加以改进，如图乙所示。与图甲的实验
装置相比，图乙的优点是更容易控制_______________相同。图乙的实验操
作中存在一处错误：没有控制__________________________相同。
分层训练
使食用油和水在相同的时间内吸收相等的热量
大于
食用油
吸收的热量
食用油和水的质量
12．烈日炎炎的夏季，白天海滩上的沙子热得烫脚，但海水却非常凉爽。请
你用所学的科学知识解释：同样的日照条件，为什么沙子和海水的温度
不一样。
_______________________________________________________________
________________________________________________________________
_________________________________________________________
分层训练
水的比热容比沙子的比热容大，同样受热或冷却的情况下，吸收或放
出相同热量，水的温度变化比沙子小，因此，在受太阳照射条件相同时，
海水比沙滩的温度低，放出相同热量时，海水比沙滩的温度高。
13．为了比较不同物质吸收热量的多少跟物质自身的特性有关，小明选取了
水和煤油进行实验，并组装了如图所示的装置，将质量和初始温度相同
的煤油和水分别装在两个相同的烧杯中，用相同的酒精灯同时开始加
热，并适时记录两者的温度(记录结果如下表)，试分析。
分层训练
(1)实验时比较水和煤油吸热本领的大小方法有：
方法一：_____________________________________________；
方法二：_____________________________________________。
(2)从表中可得出的结论是：相同质量的水和煤油加热5
min后，煤油升高
的温度高，煤油的比热容比水______(填“大”或“小”)一些。
分层训练
在加热时间相同的情况下，比较升高的温度
在升高相同温度的情况下，比较加热的时间
小
(3)为了缩短实验时间，使效果更加显著，下列改进措施合理的是
___________(填字母，多选)。
A．将两个烧杯均盖上相同的盖子
B．将装置移到通风良好处进行
C．减少水和煤油的质量
分层训练
A、C
14．为了比较水和沙子吸热本领的大小，小明做了如图所示的实验。在两个
相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒
精灯对其加热，实验数据记录如表所示。请回答下列问题。
分层训练
(1)在此实验中，用加热时间的长短来表示物质______________。
(2)分析表中的实验数据可知：质量相同的水和沙子，升高相同的温度时，
水吸收的热量________(填“大于”或“小于”)沙子吸收的热量。
(3)如果加热相同的时间，质量相同的水和沙子中，________(填“沙子”或“
水”)升高的温度更高。
(4)实验中有些同学发现：刚开始加热时，情况与(3)中结论不符，你认为可
能的原因有哪些？
_________________________________________________________________
_________________________________________________
分层训练
吸热的多少
大于
沙子
①水的导热性能好(或沙子的导热性能不好)；②温度计的玻璃泡在沙子
中插入比较浅；③没有用搅拌棒搅动，沙子受热不均。

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