资源简介

11.我是一张纸
教学目标：
了解纸与人们生活的关系，认识纸在人们生活中的重要作用。
了解纸的来源，树立节约用纸的意识。
了解纸与环保的密切关系，树立环保意识。
教学重点：了解纸的来源，知道纸的重要性，养成节约用纸的习惯。
教学难点：养成节约用纸，保护环境的好习惯。
教学过程：
导入新课：
（出示课题）同学们，今天老师邀请一个小朋友和大家一起来上课，好不好？那我们掌声欢迎一下吧。同学们，这就是我们的好朋友——纸宝宝，同学们也和纸宝宝打个招呼吧。
这节课呀，纸宝宝要和大家一起来探究纸的一些奥秘，纸宝宝还要考考大家呢，同学们有信心吗？
新授。
活动一：你找到我了吗？
出示：我是你的好朋友——纸，天天陪伴你生活和学习。我就在你身边，你找到我了吗？ 这是纸宝宝考大家的第一个问题，大家快找找看吧。生活中，你在哪里发现了纸？
2.同学们用端正的坐姿告诉老师，你找到纸宝宝啦。
3.交流。谁起来说一说，你在哪里找到了纸宝宝。还有哪个同学想补充？同学们了解的真不少，还有谁想说？小结：大家从许多地方找到了纸宝宝，看来纸在我们的生活中真是无处不在呀！ 下面，让我们听听纸宝宝的自我介绍吧。3.出示：（各种各样的纸），播放录音：
4.大家听出来了吧，纸宝宝多么自豪呀！因为它在我们的生活中运用广泛，（板书），作用很大，我们的生活离不开纸，我们的学习更离不开纸宝宝。可是，同学们知道在没有纸以前，人们又是怎样记录文字的吗？
5.学生回答。下面，让我们一起来探究纸宝宝是从哪里来的。
活动二：我从哪里来。
出示：纸发明以前......边演示边介绍：在纸发明以前，人们把字刻在龟甲和兽骨上，这就是“甲骨文”。有时也刻在石头上；后来，人们又把字刻在竹片和木片上，这就是“竹木简”。有时也写在绢帛上。
2.同学们看，老师这就有一个竹简，上面写了一篇文章，我把这篇文章记录在纸上是这样的，（给学生看）那同学们来比较一下，同样的一篇文章，写在竹简上和写在纸上有什么区别呢？
如果把这篇文章刻在龟甲和兽骨或者石头上呢？小结：是啊，同学们，龟甲和兽骨太少见，而且它和竹木简都太笨重，携带搬运很不方便，绢帛又太贵了，（绢帛是一种极薄的丝织品）只有纸，既好用又方便多了，所以聪明、智慧的中国人最先发明了纸。出示：中国的四大发明之一——纸。让我们一起来看看，纸是怎么发明的。
3.播放视频：造纸术的改良，蔡侯纸的由来。看了纸的发明过程，你想说什么呢？学生回答。预设：来之不易 （板书） 节约用纸 （板书） 中国人了不起
4.老师：纸的发明，是中国人民智慧的结晶，为世界文化的传播做出了巨大的贡献，这是我们每一个中国人都感到骄傲自豪的事，那同学们，你现在知道，纸来源于什么了吗？出示：汉代主要使用树皮、旧麻等制作了麻纸，现在造纸主要的原材料是树木，有时也用芦苇和旧报纸.让我们再跟着纸宝宝到现代化的造纸厂看看现代造纸的过程吧。（出示幻灯片13）同学们，看了现代造纸的过程，你又想说些什么呢？是啊，造纸不光是工艺复杂，步骤繁多，还是以牺牲大树为代价的啊，真的是来之不易，所以我们必须节约用纸。
5.下面咱们一起来算笔账吧，（出示显示计算过程）老师课前做过调查，我们班每个同学每天学习、生活大约要用5张纸，照这样计算，全班42个同学每天要用210张纸，全班同学一年365天就要用76650张纸，我们知道，这些纸大多是由树木制造出来的，你们知道吗，一棵20年的大树只能生产3000张A4纸。照这样计算，咱们班同学一年用的纸就得砍掉25棵大树，同学们看到这一长串的数字，听了老师的介绍，你又有什么想说的呢？学生畅所欲言。
小结：是啊，同学们说得真好，我们必须节约用纸，因为节约了纸，就是保护了树木，保护了环境（板书）6有个小朋友叫小问号，他却不是这么想的，我们来听听他是怎么说的吧。播放科普视频1.同学们觉得小问号说得对吗？谁来说说你的意见。老师：是啊，如果我们全国13亿人口，每人每天浪费一张纸，那就是十三亿张啊！那需要砍掉的就不是一棵棵大树了，而是一片片森林啦！所以我们必须重视节约用纸。现在我们静下心来想一想，该怎么样去节约用纸呢。（出示）
活动三：节约用纸我先行
咱们二年级班的同学最会分享了，你有什么好办法，好建议，先在小组内交流一下吧。
2.学生讨论，汇报交流：预设：（1）不乱撕卫生纸。（2）一张纸，两面用。
（3）爱惜书本，不乱写乱画。（4）废纸回收再利用。①废纸回收再利用可是个节约用纸的好办法，你知道什么样的废纸可以回收再利用吗？（报纸，书本纸，包装用纸，牛皮纸，办公用纸，广告用纸，纸盒，纸箱可以回收再利用，纸巾，卫生纸，餐巾纸等由于水溶性太强，不可回收利用）②让我们来听一听纸宝宝的介绍吧。点击知识链接：废纸造纸的优势。小结：原来，废纸回收再造纸还有这么多优点呀！同学们，咱们班有废纸回收箱吗？预设：有你们真棒！真是懂节约的好孩子。没有，老师建议咱们班建立一个废纸回收箱，把你用完的本子，看完的报纸集中起来，送到回收站，卖的钱还可以攒起来当班费。出示图片：我们长江路小学的许多班级都有一个废纸回收箱，同学们把用完的本子、看完的书报回收到废纸箱里，攒多了就装成袋，送给回收站，换的钱还可以当班费呢！（5）过期的挂历纸，可以用来包书皮、做手工。（6）用手帕代替纸巾。（老师展示自己的小手帕）（7）礼物的包装尽量简单。（8）多用毛巾，少用餐巾纸。（9）不用一次性纸杯，喝水用茶杯。（10）餐巾纸尽量充分展开，减少用纸张数。（教师演示）
教师小结：真是人多力量大，我们一起想了这么多节约用纸的好办法！让我们再来回顾一下这些节约用纸的好方法。
播放视频：节约用纸。
课堂总结。
同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？
看板书总结：是啊，小小一张纸运用广泛，而且来之不易，所以我们要节约用纸，保护了大树，保护森林，让我们的生存环境更美好。希望同学们从今天开始，从自己做起，节约每一张纸，还要把自己知道的节约用纸的好办法告诉你身边的每一个人，让大家，让全社会都来节约用纸，保护环境，好吗？
3.其实我们的生活中还有许多浪费纸张的现象，课后老师布置一个小调查，调查你身边的纸张浪费现象，我们下节课再来探究学习。另外，老师还要布置大家收集一些可以再用的纸，如过期的挂历纸等，准备下节课制作草稿本。
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