资源简介

大家一起来
教学目标：
知识与技能通过游戏与故事使学生理解合作的意义与价值，明晰合作的内涵，体验合作的重要性，激发学生乐于合作、主动合作的意识。
过程与方法引导学生在实践中体验合作的重要性养成与人合作的意识与习惯。
情感态度与价值观让学生亲自参与游戏，体验合作的快乐与意义。
教学重难点
重点：帮助学生形成合作意识。
难点：如何指导学生在合作中相互配合。
三．教学过程
（一）课前导入：小朋友好，上课之前，咱们先一起来看个动画片。（拍手唱）大家一起来，终于拔出了大萝卜！！那，这节课，我们也来学学他们，大家一起来!
（二）学习过程：
一、一起演故事。
师：首先，我们先一起来演个小故事。在大森林里啊，有一只小猴子和一只小鹿，谁来演小猴子？好，你来。谁来演 小鹿？你吧！有一天，他们看到河对岸有棵桃树，树上结满了大桃子，小猴子想---（生：桃子一定很好吃！）小鹿想：--（生：叶子一定很美味！）可是，小猴子，你为什么不过去摘桃子吃呢？（生：河水太深，我过不去）小鹿你有什么办法吗？（生：我背它过去）小鹿，你为什么不吃叶子呢？（叶子太高了，我够不到）小猴子，你有办法吗（我摘给你吃吧）。你们都吃到了想吃的东西，开心吗？掌声送给他们。 好，谢谢你们与老师演这个故事，请回去。小朋友，像小猴和小鹿这样，互相帮助完成一件事情，就叫合作。（板贴树）想不想让这棵合作的大树结出香甜的果子？好，那我们大家一起来合作！
二．一起收果子。
师：快乐果在我们的生活中，也有许多合作。昨天老师已经让小朋友用相机记录下了你生活中的合作，我们一起来看看，让这些小朋友来给我们说说他们的合作。
师放照片，学生介绍
师：请***来说合作........ 生1：这是我和爸爸在浇花
师：爸爸高兴吗？生2: 这是我和妈妈在洗碗
师：真是妈妈的好帮手生3：这是我和爸爸叠被子
生4：我和爸爸收拾碗筷
师：爸爸怎么夸你的，你高兴吗生5：我和姐姐玩翻绳
师：你们玩的开心吗生6：妈妈盛菜，我来端。
师：（真能干）
生7：我和哥哥一起抬水。
师：是的，自己提太沉了生9：妈妈拆窗帘，我给扶凳子
师：你真会和妈妈合作生8：妈妈洗衣服，爸爸拖地
师：爸爸和妈妈合作的也很愉快呀
师：不仅我们的生活有合作，学校里也有合作呢！看（师继续放照片）这是小伙伴一起玩跳绳，一起玩跷跷板笑的多开心啊。 你们还合作玩过什么游戏如想不起来（一时想不起来，老师提醒一下你们跳皮筋，木头人，跳格子，丢手绢有没有玩过？）你们玩的开心吗？
不仅玩可以合作，学习上也要合作呢。这是同学互相听写生字，互背课文。
师：那你们谁还有其他的合作？来说一说 生作答这么多高举的小手看来有太多需要我们合作的事了！
师：合作的时候，心情怎样？谁来说？
你看，还有这些，有人帮，不一样！合作，不光能完成一件事情，还会让我们很开心，合作的人，都会收获快乐的果子！（板贴：快乐果）
效率果1.看例子，学分工。要想收获更多合作之果，还要知道一些小窍门呢!我们一起来看一个小视频。小红一家要包饺子，注意看他们是如何分工的？（爸爸剁肉，妈妈和面，我剥蒜；我按瓜，爸爸擀皮，妈妈包）
师：你都看到他们是怎样合作的？谁剁肉馅？谁按瓜？谁和面？爸爸干了什么？妈妈呢，小红呢？ 生答，你看他们每个人都有不同的分工，你有什么发现？（大人干难做的，小孩做简单的，爸爸力气大，所以剁肉，擀皮（奖励）），对呀，这就叫会分工。2.练习分工。小朋友，你们是不是也会分工呢？老师来考考你们。出题目：第三小组要值日了，需要做擦玻璃，扫地，拿凳子，排桌子，送垃圾几件事情，他们小组有5个小朋友。你会给他们分工吗？拿出课前发给你们的纸，试一试，连一连。交流：分好工，是合作的第一步，你会根据他们的不同特长给分工，是一个优秀的小组长！
哎，老师这里有个疑问，你看送垃圾的同学，在没有扫完地之前，没有事可做，假如是你，你会怎么做？排桌子的同学呢？可以先帮拿凳子的呀！你看，这样合作，是不是打扫得速度就更快了呀!这就叫高效率(贴：效率果)
5.下面咱们就一起来玩个小游戏，10秒钟记住每种图形各有几个。准备好了，集中注意力。好，开始！记住的同学请举手，没有那咱们小组合作来记，试一试，每个同学记一行，快速分下工，谁记哪行？分好了吗？好，10秒钟开始。哪个小组记住了，请你们小组根据屏幕上的顺序汇报一下吧！其他小组的同学，同意吗？
第一次没有人记住，第二次又快又准的记住了。你有什么想说的？刚才，你们都合作的很好，想不想看看运动员是怎么合作的？看视频看了视频，你发现了什么？
师：是呀，合作还能收获胜利的果实呢！（贴：胜利果）
活动三：一起想办法
你看（指黑板）合作能收获——生（快乐之果......）合作有这么多好处，可是，有的时候，却合作不下去，这是怎么回事呢？我们一起来看看，放视频看了这个视频，你想对他们说什么，劝告他们什么？生：作答听了你们的劝说，他们怎么演的呢？他们会分工合作，演得很开心，还得了一等奖呢！
那下面这几种情况你又会怎么做呢？1.师：爸爸只顾玩电脑也不帮妈妈打扫卫生你怎么办？生：
师：垃圾桶满了都嫌沉不去倒生：
师：接力跑比赛输了在互相责怪 生：2.小朋友表现很棒，老师奖励你们一首儿歌，我们一起来唱！活动四：一起做做看。既然你们都学会了合作，那我们一起来做个游戏，看那个小组最会合作，取得最后的胜利，有信心吗？（饱满的精神，端正的坐姿）1.规则：2.游戏 奖励3.请获胜的小组来分享一下你们的经验吧，让生夸一夸他们小组的同学。
师：其他小组虽然没有获胜，但你们玩的开心吗？这就是合作的快乐！掌声送给自己！
师总结合作无处不在，你看，这是医生在做手术，这是工人在合作修路，农民合作干活，千手观音在表演。作为小学生，我们在家帮父母做个懂事的孩子，是与家长的合作；在学校，认真听讲完成作业是与老师的合作；课间，和同学快乐的玩耍，也是合作。这节课大家听得都非常认真！课后践行：咱们学校的艺术节马上要到了，课下，请同学们合作表演一个节目，看谁合作的最好，好不好？下课！

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