资源简介

(共32张PPT)
屈辱的岁月
“打”开的国门
新加坡
阿富汗
埃及
新西兰
英国的殖民扩张
印度
澳大利亚
英国侵占殖民地是为了获得什么？
屈辱的岁月
“打”开的国门
“是使数十年后，中原将无可以御敌之兵，且无可以充饷之银。” ---- 林则徐
鸦片也称阿片，俗称大烟。鸦片取自罂粟花落之后结出的果，是一种毒品。
有人说，这次战争是因林则徐的过激行为引起的，如果没有林则徐的禁烟，英国就不会发动战争。
这种观点对吗？为什么？
辩一辩
这场战争是英国蓄谋已久的侵略战争，目的是为了打开中国的市场！
“打”开的国门
1840年6月（道光二十年夏），由四十八艘舰船和陆军4000人，海军2-3千组成的英国远征军封锁了广州珠江口，鸦片战争爆发。
至道光二十二年，英军攻陷镇江，切断京杭大运河南北交通，继而直抵南京城下。清政府已无力再战。
1842年七月二十四日，清政府在英军的炮口下，被迫签定了丧权辱国的《南京条约》。
鸦片战争的起止时间？结果？
《南京条约》中的哪一条款给你的印象最深刻？为什么？
①割地；
②赔款；
③五口通商；
④协定关税。
中国开始由封建社会沦为半殖民地半封建社会
中国近代史上第一个不平等条约
①侵犯领土主权
②加重中国人民负担
③打开了中国沿海门户
④侵犯关税主权
《南京条约》
①割让香港岛给英国
②赔款2100万元
③开放五处通商口岸
④英国进出口货物应缴纳的关税必须和英国协商。
1844年7月3日
中美《望厦条约》
中法《黄埔条约》
1844年8月14日
一位法国商人带着一车棉布兴高采烈地来到了中国，他以为中国人口众多，一定能赚很多钱。然而事与愿违，直到他回国也没卖出多少棉布。
外商在中国倾销货物时出现了什么现象？
“1846年的（中国）进口货值较前一年下降了13%，1847年又继续减少了5.4%，1848年更大幅度地下降了20.1%。 ”在广州、上海等开放口岸，则出现了大量英制品滞销、积压的现象。
这是什么原因造成的？
“打”开的国门
清政府为什么会再次失败？
1856-1860年
第二次鸦片战争
“有一天，两个强盗走进了圆明园：一个抢掠，一个放火。可以说，胜利是偷盗者的胜利，两个胜利者一起彻底毁灭了圆明园。”
法国作家——雨果
中国半殖民地半封建化程度
内容：
①割地？
②赔款？
③增开商埠？
④其他？
签订时间：1860年
九龙半岛南部割让给英国
英法各800万两
天津
准许招募华工出国
加深
？
1、 比较两个条约内容的相同点和不同点（填入学案的表格中）；
2、 思考《北京条约》给中国带来的危害；
“打”开的国门
日 本
爆发时间：1894年
《马关条约》
1、割辽东半岛、台湾及其附属岛屿、
澎湖列岛给日本；
2、赔偿日本白银2亿两；
3、增开通商口岸；
4、允许日本在通商口岸开设工厂等。
甲午中日战争（1894-1895）
1、 比较两个条约内容的相同点和不同点（填入学案的表格中）；
2、 思考《马关条约》给中国带来的危害。
英国
德国
法国
俄国
日本
美国
“打”开的国门
1900年八国联军侵华战争
中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊
八国联军侵华战争
（1900—1901）
《辛丑条约》
1.赔款白银4.5亿两；
2.拆毁大沽炮台；
3.保证严禁人民参加反对列强的活动；
4.允许列强派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地；
5.在北京划定使馆界，允许各国驻兵保护，不许中国人居住。
清政府成了帝国主义
统治中国的工具
1、 比较两个条约的相同点和不同点（填入学案的表格中）；
2、 思考《辛丑条约》给中国带来的危害；
战争 条约 内 容
割地 赔款 开通商口岸 其 他
2100万元
清政府保证严禁中国人民反对侵略 等
《南京条约》
香港岛
广州厦门福州宁波上海
《北京条约》
允许日本在中国开设工厂
甲午中日战争
辽东半岛、台湾及其附属岛屿、澎湖列岛
2亿两
八国联军侵华战争
《辛丑条约》
4.5亿两
关税协定
鸦片战争
第二次鸦片战争
九龙半岛南部
英法各800万两
准许招募华工出国
天津
《马关条约》
沙市重庆
苏州杭州
“打”
开
的
国
门
门的裂痕——鸦片战争
门的残缺——甲午中日战争
门的轰塌——八国联军侵华战争
门的破损——第二次鸦片战争
开始沦为半殖民地半封建社会
半殖民地半封建社会程度化加深
大大加重了中国的民族灾难
掀起了帝国主义瓜分中国的狂潮
完全陷入了半殖民地半封建社会的深渊
请你运用以下词语写一段话来说说此刻的心情。
“屈辱、侵略、忘却、落后、学生、责任、强大”。
历史的屈辱，列强的侵略 告诉我们落后必然挨打。作为学生，我们要承担起自己的责任，为祖国的强大复兴奋发图强！
鸦片战争
及《南京条约》
第二次鸦片战争及《北京条约》
甲午中日战争
及《马关条约》
八国联军侵华战争及《辛丑条约》
画一画：根据你的理解，将四次战争和条约对中国社会性质的变化情况在图中表示出来。
沙市
重庆
苏州
杭州
准许招募华工出国
增开天津
赔偿英法各800万两
割让九龙半岛南部给英国
《北京条约》
英国进出口货物应交纳的关税税率，必须和英国协商。
开放广州、上海、厦门、福州、宁波为通商口岸
赔款2100万银元
割香港岛给英国
《南京条约》
相同点、不同点及《北京条约》的危害？
准许招募华工出国
增开天津
赔偿英法各800万两
割让九龙半岛南部给英国
《北京条约》
允许日本在通商口岸开设工厂等
增开沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸
赔偿日本白银2亿两
割辽东半岛、台湾及附属岛屿、澎湖列岛给日本
《马关条约》
相同点、不同点及《马关条约》的危害？
允许日本在通商口岸开设工厂等
增开沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸
赔偿日本白银2亿两
割辽东半岛、台湾及附属岛屿、澎湖列岛给日本
拆毁炮台；清政府保证严禁中国人民反对侵略；允许各国派兵驻扎铁路沿线；在北京划使馆区，各国驻兵
赔款白银4.5亿两
《辛丑条约》
《马关条约》
相同点、不同点及《辛丑条约》的危害？《屈辱的岁月》教学设计
婺城中学 赵丽萍
一、教学目标：
1、认知目标：通过学习能认识到自鸦片战争到《辛丑条约》的签订，这段中国由独立自主的封建社会沦为半殖民地半封建社会的屈辱历史；通过对条约内容的分析领会帝国主义国家侵华战争对中国社会造成的巨大危害。
2、能力目标：培养学生的阅读能力，小组合作能力和语言表达能力，在观看、阅读和讨论过程中，能主动提取有效的历史信息，做出自己的解释、判断和概括，从而学会探究式的学习方法。
3、情感目标：通过本节内容的学习，能体会到中华民族在历史上也是一个灾难深重的民族，看清帝国主义的侵略本性及晚清政府的腐败无能，理解落后就会挨打的道理，增强民族的责任感和使命感。
二、教学重难点：
重点：根据条约内容分析鸦片战争、甲午战争等帝国主义侵华战争对中国社会产生的巨大影响，感受屈辱的历史。
难点：分析不平等条约的签订使中国如何一步步地沦为半殖民地半封建社会。
三、教学方法：
学生通过对学案的自主阅读，强化其预习新课意识，激发学习兴趣；教师则充分发挥学案和多媒体课件的教学辅助功能，增强学生学习的直观性，启发学生的思维，加强学生之间的交流与合作，自主探究地学习。
四、教学流程：
1、温故而知新
首先回顾英国资本主义工业革命的发展情况，同时展示英国殖民地扩张的图片，说明英国侵略中国是蓄谋已久的，目的是为了中国广阔的市场和廉价的原材料以及劳动力，从而了解英国的侵略本性，为本节课的学习打下基础。
（过渡）中国在英国侵略者的炮火之下陷入了一段屈辱的岁月中。
2、由浅入深，讲述新课
【师生互动 初识史实】
虎门销烟（视频）
首先，学生通过视频了解虎门销烟的始末。在此基础上教师围绕视频提问，帮助学生了解英国向中国输入鸦片的目的、鸦片的危害以及林则徐在虎门销烟中的重要作用。
（过渡）英国借着虎门销烟向中国发起了挑战，此次战争因此而被称为？
鸦片战争和《南京条约》
首先，学生通过阅读材料，简单了解第一次鸦片战争的过程、时间和结果。
其次，通过图片和教师的分析初步了解《南京条约》给中国带来的耻辱和危害。
最后，由学生谈谈对第一次鸦片战争和《南京条约》的看法，提升情感。
（过渡）通过两则材料说明第二次鸦片战争爆发的原因
第二次鸦片战争和《北京条约》
通过视频了解第二次鸦片战争的惨烈状况，说明武器的落后和清政府的腐败无能是造成数次战争失败的重要原因。
展示圆明园复原图和被毁的图片，以及法国作家雨果对英法联军行径的描述，说明外国侵略势力的贪婪残暴本性，同时使学生了解此次战争对中国造成了无法估量的损失。
学生自主自主阅读学案，了解《北京条约》的时间和内容，在此基础上教师对内容加以分析，从而说明《北京条约》对中国的影响和危害。
（过渡）英法联军的再次告捷让中国的哪一个邻国急不可耐起来？
甲午中日战争和《马关条约》
展示清朝时期中国和日本的疆域图，同时教师加以分析，使学生了解日本发动侵略中国的目的以及是清政府的无能软弱造成这次原本不该失败的战争失败了，深刻感受甲午中日战争给中国带来的前所未有的耻辱。
展示《马关条约》及其内容，教师加以分析，从而说明《马关条约》给中国带来的影响和危害。
利用“时局图”使学生了解中国被列强瓜分的史实，引发学生的屈辱感和爱国主义情怀。
（过渡）帝国主义在中国的土地上肆虐横行，处于水深火热的人民不堪压迫，于是，各地以农民为主掀起了爱国反帝运动。此时的多数帝国主义国家已经基本完成了第二次工业革命，急需市场和原料的他们借着镇压农民起义，再次向中国发起了侵略战争。
八国联军侵华战争和《辛丑条约》
通过图片了解史实，然后展示条约内容，教师加以简单分析，说明此时的中国已经完全陷入了半殖民地半封建化社会，而清政府成为了帝国主义统治中国的工具。
【小组合作 探究学习】
在了解战争始末和条约内容的基础之上进行小组合作的探究活动，活动后由学生来展示。从而加深学生对条约的理解，同时提高学生的语言表达能力、比较分析能力和合作探究能力。
【理解画图 提升情感】
在此基础上，通过画图的方式让学生在学案的图中表示出他对每次战争和条约的影响的理解，教师再加以升华，使学生深刻感受战争和不平等条约给中国带来的耻辱，激发学生的爱国热情和责任感从而激发学生的爱国情怀。
【讲练结合 总结全课】
以填表的形式加深学生对战争和条约的记忆，对整堂课知识加以梳理。
课堂结束时，先由学生谈谈学习心得，然后在《万里长城永不倒》的音乐中，结束本堂课的学习。

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