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物理八升九衔接学案
零基础抢先学30天
第二天、内能
知识点一
:内能的概念
1.分子动能:分子在不停地做无规则的运动,分子运动而具有的能叫做分子动能。物体的温度越高，分子热运动的速度越大，它们的动能就越大。
2.分子势能：由于分子之间存在类似弹簧形变时的相互作用，所以分子具有势能叫做分子势能。
3.物体的内能：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。单位：焦耳（J），各种形式能量的单位都是焦耳。
4物体在任何情况下都有内能：既然物体内部分子永不停息地运动着和分子之间存在着相互作用，那么内能是无条件的存在着。无论是高温的铁水，还是寒冷的冰块。
点对点训练：
1.铁水具有
，冰块也具有
，一切物体，不论
都具有内能。
2.内能与物体内部分子的
和分子间的
有关，内能与机械能是不同一种形式的能。
知识点二：影响物体内能大小的因素
1.温度：在物体的质量，材料、状态相同时，温度越高物体内能越大。
2.质量：在物体的温度、材料、状态相同时，物体的质量越大，物体的内能越大。
3.材料：在温度、质量和状态相同时，物体的材料不同，物体的内能可能不同。
4.存在状态：在物体的温度、材料质量相同，物体存在的状态不同时，物体的内能也可能不同。
点对点训练：
1.下列说法正确的是（
）
A．物体的温度升高时内能增加
B．物体的温度越高，含有的热量越多
C．一块0℃的冰熔化成0℃的水，内能不变
D．物体为0℃的物体没有内能
2.100g、0℃的冰与100g、0℃的水相比，
的内能大。
知识点三：改变物体内能的两种方式：做功和热传递
1.改变物体的内能
（1）功可以改变内能：对物体做功物体内能会增加。物体对外做功物体内能会减少。
（2）功改变内能的实质是内能和其他形式的能的相互转化。
（3）如果仅通过做功改变内能，可以用做功多少度量内能的改变大小。（W＝△E）
2.热传递可以改变物体的内能
（1）传递是热量从高温物体向低温物体或从同一物体的高温部分向低温部分传递的现象。
（2）传递的条件是有温度差，传递方式是：传导、对流和辐射。热传递传递的是内能（热量），而不是温度。
（3）递过程中，物体吸热，温度升高，内能增加；物体放热，温度降低，内能减少。
（4）传递过程中，传递的能量的多少叫热量，热量的单位是焦耳。热传递的实质是内能的转移。
点对点训练:
1.冬天，双手反复摩擦，手会感到暖和，这是利用__________方式增加了手的内能；用嘴对着双手“呵气“，手也会感到暖和，这是利用__________方式增加了手的内能。这两种方式在改变内能是等效的。
2.下列事例中，通过做功的方式改变物体内能的是
A．在火炉上烧水，水温升高
B．冬天利用热水流过暖气片来取暖
C．在饮料中放入冰块，饮料变凉
D．两手相互摩擦，手的温度升高
3.做功和热传递都能改变物体的内能，在下列实例中，属于通过热传递方式改变物体内能的是（
）
A．在锯木料时，锯和木料的温度都升高了
B．冷水和热水混合成一杯温水
C．用铁锤打铁块，铁锤和铁块的温度都升高了
D．流星在空中划过一道弧线
知识点四：温度内能和热量的区别。
1.温度表示物体的冷热程度，它是一个状态量，所以只能说“物体的温度是多少”。两个不同状态间的物体可以比较温度的高低。温度是不能“传递”和“转移”的，其单位是“摄氏度”。
2.内能是能量的一种形式，它是物体内部所有分子无规则运动的动能与势能的总和。分子的热运动所具有的能量表现为分子动能，分子间相互作用的引力和斥力所具有的能量表现为分子势能。内能和温度一样，也是一个状态量，通常用“具有”等词来修饰，其单位是“焦耳”。对于同一物体而言，内能大小与温度有关，温度升高，内能增大，温度降低，内能减小；对于不同的物体而言，内能的大小除与温度有关之外，还与质量、体积、状态有关。
3.热量是指在热传递过程中，传递内能的多少。它反映了热传递过程中，内能转移的数量，是内能转移多少的量度，是一个过程量，要用“吸收”或“放出”来表述而不能用“具有”或“含有”。
点对点训练:
1.
列语句中:
①天气真热
②物体吸热
③摩擦生热
④热不可耐,其中”热”表示”温度”的是（
）
A.①②
B.①③
C.②③
D.①④
2.
下列关于温度、内能、热量的说法正确的是
(
)
A．物体吸热，温度一定升高
B．一个物体的温度升高了，内能一定增大
C．物体的温度越高，所含热量越多
D．一个物体内能增大了，一定吸收了热量
巩固练习：
一、选择题
1.
若A、B两物体之间没有热传递,正确的解释是(　　)
A.
两物体所包含的热量相等???????
B.
两物体的内能相等?????????????
?C.
两物体的温度相等????
D.
两物体没有接触,且都处在真空中?????????????
2.
如果物体的温度没有改变,则(　　)
A.
物体的内能一定没有改变?????????????
B.
物体的内能可能产生改变?????????????
?C.
物体一定没有吸热?????????????
???????????
D.
物体与外界都一定没有做功???????????????????????
3.
将肉片直接放入热油锅里爆炒，会将肉炒焦或炒糊，大大失去鲜味.厨师预先将适量的淀粉拌入肉片中，再放到热油锅里爆炒，炒出的肉片既鲜嫩味美又营养丰富，对此现象说法不正确的是(　　)
A.
在炒肉片过程中，肉片的温度升高，内能增加?????????????
?B.
附着在肉片外的淀粉糊有效防止了肉片里水分的蒸发?????????????
?C.
在炒肉片过程中，肉片内能增加主要通过做功实现的?????????????
?D.
附近能闻到肉香体现了分子在不停地做无规则的运动?????????????
4.
关于温度、内能、热量三者的关系,下面说法正确的是?(　　)
A.
物体吸收热量,温度一定升高?????????????
?
?????B.
物体温度升高,一定是吸收了热量?????????????
?C.
物体温度不变,就没有吸热或放热?????????????
D.
物体温度升高,内能增加??????????
二、填空题???
5.
某同学由于粗心,将放在厨房中一个装有液化石油气的气罐打开后(没有打着火),忘记将其关闭,过一会整个屋里都闻到刺鼻的气味,这是　　　　现象;高速公路服务区司机把大货车停在水坑中,这是通过　　　　方式给轮胎降温.
6.
一块500?g的0?℃的冰具有的内能　　　　(填“大于”、“小于”或“等于”)它熔化成0?℃的水时的内能,这表明物体的内能与物体所处的状态　　　　(填“有关”或“无关”).
7.
冰箱冷冻室内水在结冰过程中温度不变,内能　　　　.北极圈爱斯基摩人的冰屋可拒寒风于门外,由于冰是热的不良导体,室内外之间几乎不能发生　　　　,同样冰屋内不允许生火取暖,否则冰屋就会　　　　成水.?
三、简答题
8.
请你利用学过的物理知识解释两位同学的取暖方式有何不同。
?　　
四、实验探究题
9.
如图是对A、B两种品牌保温杯的保温效果进行测试所获得的图象信息.利用该信息和你具有的科学知识回答以下问题:
?
(1)从该实验中你能得出的结论是(　　)
A.A品牌的保温效果更好
B.B品牌的保温效果更好
C.A和B两种品牌的保温效果相同
D.保温杯在水温较低时能自动加热
(2)保温杯周围环境的气温是　　　　℃.
(3)测试过程热水降温的快慢是不同的,热水与周围空气的温差越大,降温越　　　　.
参考答案
知识点一
:内能的概念
点对点训练：
1.内能，内能，温度高低。
2.动能、势能。
知识点二：影响物体内能大小的因素
点对点训练：
1.A
解析：内能的大小与温度、所处的状态有关，任何物体不管温度高低都有内能
2.水。
知识点三：改变物体内能的两种方式：做功和热传递
点对点训练:
1.做功，热传递。
2.D
3.B
知识点四：温度内能和热量的区别。
点对点训练：
1.
D
2.
B
巩固练习：
1.
C
解析：发生热传递的条件是两物体间存在温度差。故选C。
2.
B
解析：由Q=cmΔt可知，物体内能可能改变；而物体是否吸热、是否做功不确定。故选B。
3.
C
解析：内能增加，主要靠热传递实现.
4.
D
解析：晶体熔化和液体沸腾过程中，物体要不断地吸收热量，但物体的温度不变，这时物体内能的增加主要表现在内部分子势能的增加，所以A、C选项不正确；造成物体温度升高的原因有两个：物体吸收了热量和别的物体对它做了功，所以B选项不正确；物体温度升高，分子热运动剧烈，分子动能增大，分子间相互作用的引力和斥力也会随之发生变化，分子势能也会增大，故内能增加，即D正确。
5.
扩散，热传递。
6.
小于，有关.
7.
减小，热传递，熔化。
8.
“哈气”是通过热传递的方式使手的内能增加温度升高；“搓手”是通过克服摩擦做功的方式使手的内能增加温度升高
9.(1)
A
，随时间的变化温度改变缓慢些
?(2)
20
?(3)
快
解析：本题是研究多因素之间关系,要采用控制变量法,控制水的初温和质量是相同的,这样可以直接观察温度计示数的变化情况来判断保温材料的性能情况;由图象可知,在相同时间内,品牌A作保温材料时,水降温慢,因此A材料保温效果好;当温度降到20?℃时,温度不再变化,可见室温为20?℃;热水与周围空气的温差越大,降温越快.
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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