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本部分包括《细胞的增殖》和《细胞的分化、衰老、凋亡和癌变》内容。《细胞的增殖》一共包括三个考点和两个实验，高考命题主要集中在“细胞的生长和增殖的周期性”、“细胞的有丝分裂”和“观察细胞的有丝分裂”三个方面，其中对细胞周期的理解、有丝分裂的过程和观察植物细胞有丝分裂的实验在两年高考试题中出现的频率较高。细胞分裂过程中的染色体、DNA、染色单体的数量变化是一大难点。《细胞的分化、衰老、凋亡和癌变》一共包括四个考点：“细胞的分化”包括细胞分化的概念、特点和实质，其中细胞分化的实质及基因的选择性表达是高考试题中经常出现的考点；
“细胞的全能性”包括细胞全能性的概念、原因和不同细胞全能性大小的比较，通常和植物组织培养结合考查；“细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系”主要包括衰老细胞的特点与细胞凋亡的意义；“癌细胞的主要特征及防治”考点在高考试题中出现的频率相对较高，主要包括细胞癌变的原因、特征及防治常识。
一、选择题
1．在高倍显微镜下观察处于有丝分裂中期的植物细胞，都能看到的一组结构是（ ）
A．细胞板、染色体、细胞壁 B．赤道板、染色体、纺锤体
C．细胞壁、染色体 D．细胞壁、核膜、染色体
解析：赤道板是一个假想的平面，实际上并不存在。有丝分裂中期细胞核已不存在，不可能看到核膜。细胞板在有丝分裂末期出现。
答案：C
2．下图1中，ab表示一个细胞周期，cd表示另一个细胞周期。图2中，按箭头方向，表示细胞周期。从图中所示结果分析其细胞周期，不正确的是（ ）
A．图1的中a、图2中B→A细胞正在进行DNA复制
B．图1的中b、图2中A→B时的会出现染色体数目加倍的时期
C．图1、图2中会发生同源染色体的分离，非同源染色体的自由组合
D．根据在细胞周期中阻断DNA复制的原理，可以控制癌细胞的增生
3．某学生检查了洋葱根尖1000个处于有丝分裂的分裂期的细胞，其中有692个处于前期，105个处于中期，35个处于后期，168个处于末期。据此可判断洋葱根尖有丝分裂（ ）
A．细胞周期中分裂期持续的时间比分裂间期要短
B．进行得比较旺盛
C．周期中各期相对持续时间是前期>末期>中期>后期
D．分裂期中前期持续的时间最短
4．下列关于细胞周期的叙述，不正确的是（ ）
A．原癌基因主要负责调节细胞周期 B．温度和pH影响动物细胞培养的细胞周期
C．B细胞受抗原刺激后细胞周期缩短 D．已分化的细胞都失去细胞周期
解析：未完成终端分化的部分细胞仍有可能持续分裂，具有细胞周期，故D的说法是错误的。
答案：D
5．如图是同一细胞分裂不同时期的图像，据图分析可作出的判断是（ ）
A．图①②③④表示一个完整的细胞周期
B．若按分裂的先后顺序排列，应为①→④→③→②
C．该种生物的叶肉细胞中共含有6个DNA分子
D．图③过程发生了基因重组
6．a、b、c、d分别是某些体细胞某个分裂时期的示意图，相关描述正确的是
A.a图表示植物细胞有丝分裂中期
B.b图表示人红细胞分裂的某个阶段
C.c图细胞由于着丝点分裂，染色体数目加倍，染色单体数目不变
D.d图细胞中含有8条染色单体
7．取生长健壮的小麦根尖，经过解离、漂洗、染色、制片过程，制成临时装片，放在显微镜下观察。欲观察到细胞有丝分裂的前、中、后、末几个时期，正确的做法是（ ）
A．应该选一个处于间期的细胞，持续观察它从间期到末期的全过程
B．如果在低倍镜下看不到细胞，可改用高倍镜继续观察
C．如果在一个视野中不能看全各个时期，可移动装片从周围细胞中寻找
D．如果视野过暗，可以换用平面反光镜增加视野的亮度
8．下列物质变化示意图中，哪个不可能发生在有丝分裂过程中（ ）
9．为探究细胞有丝分裂过程中着丝点的分裂与纺锤体是否有关，最佳设计方案是（ ）
A．在前期用秋水仙素处理和不做处理的细胞对照
B．在后期用秋水仙素处理和不做处理的细胞对照
C．在前期用秋水仙素处理和不分裂的细胞对照
D．在后期用秋水仙素处理和不分裂的细胞对照
解析：秋水仙素的作用机理是抑制纺锤体的形成，而纺锤体是在前期形成的，而且只有分裂的细胞才会形成纺锤体。
答案：A
10．右图为DNA的含量变化与时间的关系，有关说法不正确的是
A若该图表示细胞中DNA含量变化，此图不可能为减数分裂过程
B若该图为染色体上DNA含量变化，bc段细胞可能无同源染色体
C若为精子形成过程，则cd段发生在减数分裂第一次分裂的后期
D若该图表示动物细胞有丝分裂，则中心体移向两极发生在bc段
11. 某研究小组从蛙的精巢中提取一些细胞，测定细胞中的染色体数目（无突变发生），将这些细胞分为三组。每组的细胞数如图，从图中所示结果分析不正确的是
A．乙组细胞中有一部分可能正进行DNA复制
B．丙组细胞中有一部分正发生非同源染色体上的非等位基因的自由组合
C．乙组细胞中既有进行有丝分裂的细胞，也有进行减数的细胞
D．用药物阻断DNA复制合成，会减少甲组细胞的生成
解析：根据有丝分裂和减数分裂过程中染色体数目的变化规律，甲代表减数第二次分裂前、中后期细胞，乙代表有丝分裂间、前、中期、减数第一次分裂和减数第二次分裂后期的细胞，丙代表有丝分裂后期的细胞。若DNA复制合成受到阻断，有丝分裂的分裂期和减数分裂的第一次分裂、第二次分裂都不能正常进行，乙组细胞数目将增多，甲、丙组细胞数目都将减少。
答案：B
12．下列有关细胞有丝分裂的叙述，正确的是 （ ）
① 在动物细胞有丝分裂间期能观察到由星射线形成的纺锤体
② 在植物细胞有丝分裂末期形成了赤道板
③ 在动物细胞有丝分裂中期，两个中心粒复制形成两组中心粒
④ 在动物细胞有丝分裂末期，细胞膜内陷形成两个子细胞
⑤ 如果细胞中染色体数和核DNA分子数之比是1∶2，它一定不是高度分化的细胞
A．③⑥ B．②④ C．①⑤ D．④⑤
13．构成人体的细胞约有230多种，其中胰岛B细胞合成胰岛素，甲状腺细胞合成甲状腺激素，植物的叶肉细胞中含有叶绿素，根尖成熟区表皮细胞形成根毛。正常情况下，分化的细胞还具有一定的寿命。例如，红细胞分化成熟后的寿命约是120天，白细胞的寿命约是12天。下列说法不正确的是（ ）
A．现代分子生物学的证据表明，细胞分化是基因选择性表达的结果
B．在个体发育过程中，有序的细胞分化能够增加细胞的类型
C．由不同类型的细胞构成生物体的组织和器官，执行不同的功能
D．自然环境中的各种生物，由于某种功能的需要而进化产生了各种细胞类型
14．下表为人体四种细胞某些基因表达的结果，下列相关叙述正确的是
细胞名称 肝细胞 幼嫩红细胞 造血干细胞 浆细胞
mRNA mRNA1 mRNA2 mRNA3 mRNA4
蛋白质 血浆蛋白 血红蛋白 呼吸酶 免疫球蛋白
A．与上述四种蛋白质的合成与分泌有关的细胞器是：核糖体、内质网、高尔基体、线粒体
B．四种细胞转录的mRNA有相同也有不同的，如mRNA3在其它细胞中也有
C. 四种细胞的全能性有差异，如幼嫩红细胞的全能性大于造血干细胞
D．四种蛋白质的功能不同，其原因是它们的氨基酸组成不同
15．下列关于高等动物体内细胞生命历程的叙述正确的是
A．细胞增殖的分裂期不能进行DNA复制和蛋白质合成
B．细胞的分化有利于提高生物体各种生理功能的效率
C．原癌基因突变促使细胞癌变，抑癌基因突变抑制细胞癌变
D．凋亡细胞内的基因表达能力都下降，酶活性减弱
16．细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象，下列叙述不正确的是
A．造血干细胞分化形成白细胞的过程是不可逆的
B．老年人体内仍然存在着具有分裂和分化能力的细胞
C．分化后的不同组织细胞中RNA、蛋白质种类完全不同
D．细胞分化有利于提高多细胞生物进行各种生理功能的效率
17．有关细胞生命历程的说法不正确的是 （ ）
A．细胞生长（即细胞体积增大），核糖体的数量增加，物质运输效率增强
B．细胞分化，核遗传物质没有发生改变，但mRNA有变化
C．细胞癌变，细胞膜上的糖蛋白减少，多个基因发生突变
D．细胞凋亡，相关基因活动加强，有利于个体的生长发育
18．科学家研究发现，人和其它哺乳动物一样，体肉也存在一种被称为“ISL1”的心脏祖细胞，它可以分化为心肌、血管等特定类裂的细胞。下列有关心脏祖细胞的说法错误的是
A、心脏祖细胞分化程度比心肌细胞低
B、心脏祖细胞的分化性能比胚胎干细胞低
C、心脏祖细胞与心肌细胞的核遗传信息相同
D、心脏祖细胞与造血干细胞形态结构不同的直接原因是mRNA不同
19. 用32P标记玉米体细胞所有染色体上DNA分子的两条链，再将这些细胞转入不含32P的培养基中进行组织培养。这些细胞在第一次细胞分裂的前、中、后期，一个细胞中被32P标记的染色体条数和染色体上被32P标记的DNA分子数分别是
20.下图为有关细胞增殖的概念图，下列说法正确的是 ( )
A．①过程中无纺锤丝和染色体的出现，人的红细胞以此种方式增殖
B．②过程中保持了遗传性状在亲子代之间的稳定性
C．动植物细胞进行②过程时，染色体和核DNA在各个时期的数量变化规律完全相同
D．③过程大约占细胞周期的5%，主要完成DNA的复制和有关蛋白质的合成
21.下列有关细胞生命历程的叙述中，不正确的一项是（ ）
A．细胞分化过程中，细胞结构上会发生稳定性差异
B．细胞衰老时，核体积收缩，染色质舒展、染色加深
C．细胞分裂的各个过程中都需要线粒体提供能量
D．细胞凋亡时，离不开核糖体的参与
22.以下不能说明细胞全能性的实验是 ( )
A．胡萝卜韧皮部细胞培育出植株
B．紫色糯性玉米种子培育出植株
C．转入抗虫基因的棉花细胞培育出植株
D．番茄与马铃薯体细胞杂交后培育出植株
解析：细胞全能性是指高度分化的细胞仍然具有的发育成完整个体的潜能。植物细胞全能性是指已高度分化的细胞仍具有发育成完整个体的潜能。应用植物细胞的全能性可以进行植物的组织培养，如胡萝卜韧皮部细胞培育出植株；还可以进 行植物体细胞杂交，如番茄与马铃薯体细胞杂交后培育出植株；另外，在转基因作物的培育中，可以将目的基因DNA微管注射到受体细胞，再利用植物细胞全能性 培育出植株，虽然这个操作以基因重组的理论为基础，但也应用了植物细胞全能性的理论。玉米种子中的胚是受精卵发育成的植物幼体，其中的细胞的分裂、分化能力很强，属于有性生殖的范畴。
答案：B
23. IAPs 是细胞内一种控制细胞凋亡的物质，其作用原理是与细胞凋亡酶结合从而达到抑制细胞凋亡的目的。IAPs 的核心结构是RING 区域，如果去掉该区域，则能有效地促进更多的细胞凋亡。下列相关说法错误的是
A．细胞凋亡是由基因决定的细胞程序性死亡
B．去掉癌细胞中IAPs 的RING 区域，可有效促进癌细胞凋亡
C. IAPs的合成可以不受基因的控制
D．衰老细胞和被病原体感染的细胞的清除，也是通过细胞凋亡完成的
24．下列有关细胞凋亡、坏死与癌变的说法，正确的是（ ）
A．细胞凋亡和坏死时释放的细胞内溶物都会伤害周围细胞
B．细胞坏死，代谢停止；细胞癌变，代谢增强
C．细胞坏死，膜通透性降低；细胞癌变，膜黏着性增强
D．细胞凋亡受基因控制；细胞癌变不受基因控制
25.医学界早已知道，与正常细胞相比，肿瘤细胞需要吸收更多的葡萄糖才能维持其生长。美国一项最新研究发现，如果限制体内谷氨酰胺的含量，就可以使肿瘤细胞无法正常吸收葡萄糖，从而抑制它的生长。与此相关叙述错误的是
A．减少葡萄糖的摄入可使癌细胞膜上的糖蛋白含量低于正常体细胞
B．糖类是包括癌细胞在内的所有细胞的主要能源物质
C．切断肿瘤细胞的“糖路”，可达到“饿死”肿瘤细胞的目的
D．谷氨酰胺可能是用于合成癌细胞吸收葡萄糖的载体蛋白
26.第十七届全国肿瘤防治宣传周于2011年4月15日在福建省福州市启动。本届宣传周的主题为“科学抗癌，关爱生命”，旨在引导公众关注癌症和癌症患者，正确认识癌症的成因、预防和治疗，倡导健康的生活方式。下列相关叙述不正确的是
A．放射性治疗可以引发癌细胞凋亡
B．癌变的实质是原癌基因或抑癌基因发生突变
C．细胞的畸形分化与癌细胞的产生有直接关系
D．吸烟、酗酒等不良生活习惯是引发癌症的危险因素
二、非选择题（共40分）
27．下列两图为某种动物细胞分裂过程中的坐标图和细胞图。请据图回答下列问题：
⑴ 图甲中的②为__________数目变化；b阶段为__________分裂过程； c阶段中除了有丝分裂过程外，还包括_________________过程。
⑵ 图乙中D的子细胞名称是：______________________________。
⑶ 图乙中B的上一个时期对应图甲中的时期段是：______________段；C对应图甲中的时期段是：______________________________段。（用大写字母表示）
⑷ 在图甲中，如果将A点时的全部核DNA带上放射性同位素标记，而分裂过程中所用的原料中没有放射性同位素，则在GH段可检测到有放射性的脱氧核苷酸链占________。
28．请根据右图回答问题（括号内写标号）。
⑴依次写出C、E两个时期的名称＿＿＿＿；
⑵RNA和蛋白质合成时期为[ ]＿＿＿＿，DNA复制时期为[ ]＿＿＿＿，核仁、核膜消失的时期为 [ ]＿＿＿＿，核仁、核膜重新形成时期为[ ]＿＿＿＿。
⑶细胞在分裂后，可能出现细胞周期以外的三种生活状态是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
29．下图中，A、B、C三图是不同生物细胞有丝分裂图，据图回答下列问题：
⑴A图表示是动物细胞还是植物细胞？＿＿＿＿。理由是：a＿＿＿＿；b＿＿＿＿。
⑵A图细胞所处的细胞分裂期是＿＿＿＿，染色体数是＿＿条、DNA分子＿＿个，该期的主要变化是＿＿＿＿。
⑶B图细胞处于分裂周期的＿＿期，细胞内有染色体＿＿条、DNA分子＿＿个。
⑷C图为＿＿细胞有丝分裂的＿＿期，此期细胞内发生的主要变化是＿＿，代表的生物细胞内有染色体＿＿条，该图下一时期细胞内的主要变化是＿＿＿＿＿＿。
30．如图是某二倍体植物细胞有丝分裂的一个细胞周期中核内染色体和DNA相对含量的变化曲线。请据曲线回答：
⑴实线ABCDEF表示＿＿＿的变化，虚线abcde表示＿＿＿的变化。
⑵表示有丝分裂后期的线段：实线是＿＿段，虚线是＿＿段。
⑶染色单体在＿＿段形成，开始观察到染色单体是＿＿段，染色单体消失在＿＿段。
⑷若要观察细胞中染色体的数目最好在＿＿＿段；若要用紫外线诱导基因突变，应在＿＿＿段处理材料。
⑸若该植物为低等植物，在BC段细胞中的变化与高等植物不同之处是＿＿＿＿＿＿。动物细胞与高等植物细胞有丝分裂的不同变化发生在＿＿和＿＿段，在这两段中动物细胞发生的变化是＿＿＿＿＿＿。
⑹纺锤体的形成和消失分别发生在＿＿＿、＿＿＿段；核仁的重建发生在＿＿＿段。
⑹纺锤体的形成和消失发生在BC段和EF段，核仁的重建发生在EF段。
答案 ⑴DNA 染色体 ⑵DE cd ⑶AB BC DE ⑷CD AB ⑸中心体发出心射线形成纺锤体 BC和EF 中心体发出心射线形成纺锤体；细胞膜从细胞的中央向内凹陷，最后一个细胞缢裂为两个子细胞 ⑹BC EF EF
31．下图甲表示细胞有丝分裂过程中一个细胞内某种物质含量的动态变化；图乙表示细胞有丝分裂过程中，不同DNA含量细胞的数目；图丙表示该细胞有丝分裂示意图。分析回答：
⑴图甲中表示一个完整细胞周期的是＿＿＿＿（填字母）。
⑵图乙中DNA含量为2～4的细胞对应图甲中的时期是＿＿＿＿（填字母）。
⑶图丙对应图甲中的时期是＿＿＿＿（填字母），其DNA含量对应图乙中的＿＿。
⑷若用化学试剂秋水仙素抑制纺锤体形成，则图乙中DNA含量为2的细胞数目会＿＿。
⑸图乙表明分裂间期比分裂期时间长，因为＿＿＿＿＿＿＿＿。
32．在完成了观察洋葱根尖分生区细胞有丝分裂实验后，教师给学生提供了一份“实验报告”，其装片制作部分的内容如下：
解离：剪取洋葱根尖5cm ，放入盛有质量分数为15％的盐酸和体积分数为95 ％的酒精混合液（体积比为1：l ）的玻璃皿中，在室温下解离3～5min 。
染色：把根尖放在盛有0.01g/mL 龙胆紫溶液的玻璃皿中染色3-5min 。
漂洗：将根尖放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10min 。
制片：将根尖放在载玻片上，加一滴清水，并用镊子把根尖弄碎，盖上载玻片，用拇指轻轻按压载玻片……
请指出上述方案中的三处不妥之处，并说明原因：
①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
33.下图表示细胞内发生的一系列重大生命活动，据图回答：
（1）对于人体来说，在A、B、C、D四项生命活动中，有积极意义的是____
。
（2）B过程表示一个细胞增殖的后代，在形态、结构和功能上发生_________________的过程。
（3）该生物为_____________生物，其中A过程的方式可能有_________________。
（4）在细胞有丝分裂末期染色体的动态变化是指____________________________，在高度分化的生物体细胞中基因的表达特点是__________________________________。
（5）下列关于细胞凋亡的说法正确的是_________________________________。
A.效应T细胞与靶细胞结合，可导致靶细胞凋亡
B.肿瘤细胞能够无限增殖，与细胞凋亡不足有关
C. AIDS是获得性免疫缺陷综合症，与T细胞过度凋亡有关
D.细胞凋亡属于程序性死亡，对机体有积极的意义
（6）由于某种原因，正常细胞发生了D过程，细胞中的原癌基因发生的变化是_____________。
图2
图1
①
②
图甲
图乙
A B C D“生态系统的结构”在历年高考试题中，常见的命题角度有生态系统各成分分析、食物网中生物数量变化的分析与判断等，一般不作为单独的考点，而是在种群、群落和生态系统的综合题目中考查。
生态系统的功能及应用知识点是命题专家最容易命制试题的地方，尤其在全球共同“减排”的社会背景下，与碳循环相关的原理和过程的考查已成为高考热点。
生态系统的信息传递功能与负反馈调节是新课标教材的亮点，在近几年课标考题中都已直接或间接的体现，以上几点希望考生在复习时特点注意。
结合当前社会热点考查环境污染的防治、生物多样性及其保护等内容一直是高考命题的热点，题型主要为选择题，非选择题出现概率也在增加，如广东理综和山东理综这几年都有所体现，而且所占分值也较大。
一、选择题（每小题3分，共60分）
1.下图为生态系统结构的关系图，a代表的成分是 （ ）
A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.不能确定
答案：A
解析：本题综合考查了生态系统的结构和功能的有关知识，属于对理解层次的考查。根据生态系统能量流动过程中逐级递减的特点可直接判断A正确。生态系统中的信息传递对捕食有利也有害，B错误。生态系统的食物链中营养级越高的生物，获得的能量越少，其体积不一定越大，C错误。人工生态系统中，人为地延长食物链，可以实现能量的多级利用，最终流向人类的能量增多，D错误。
4．科学家对生活在某生态系统的一个蜘蛛种群的能量进行定量分析，得出了能量流经这种肉食动物的有关数据如下图所示（能量以种群的质量表示），下列叙述正确的是
①被蜘蛛吃下未被蜘蛛同化的能量属于上一营养级同化量中的一部分
②在食物链中，蜘蛛至少位于第三营养级
③图中X代表用于蜘蛛生长、发育和繁殖的能量
④根据图中的数据不能算出猎物种群和蜘蛛间的能量传递效率
A.①②③④ B.①②④ C.②③ D.③④
答案 A
解析：被蜘蛛吃下未被蜘蛛同化的能量属于上一营养级残体中储存的能量，是上一营养级同化量中用于自身生长发育和繁殖中的能量的一部分，①正确。在食物链中，蜘蛛以小动物为食，至少位于第三营养级，②正确。被某一营养级同化的能量一部分用于自身呼吸消耗，一部分用于生长发育和繁殖；后者有一部分流到下一营养级，一部分被分解者分解和暂不被利用，③正确。能量传递效率指的是下一营养级同化量和上一营养级同化量之比，由于题目中没给出上一营养级同化量值（储存值为同化量减去消耗量），不能算出猎物种群和蜘蛛间的能量传递效率，④正确。
5.下图表示某生态系统中食物网的图解，相关叙述正确的是(　　)
A．图中共含有5条食物链，桉树、合欢树属于生产者
B．叶状虫属于初级消费者，第一营养级
C．该生态系统中袋鼬所含的能量最多
D．蜘蛛、蜜雀是属于第三营养级的生物
答案：A
解析：由题干中的信息可知，该图只包括两个营养级，麻风树是第一营养级，则a'只能代表第二营养级摄入量，b代表第二营养级的同化量，其中d代表用于呼吸作用消耗的能量，c是指第二营养级用于生长、发育和生殖的能量，e则是第二营养级流入分解者的能量；该图解中包括了生产者、消费者和分解者，没有非生命的物质和能量。
7.下图是生态系统中碳循环示意图，其中“→”表示碳的流动方向。下列叙述不正确的是(　　)
A．在碳循环过程中，同时伴随着能量流动
B．由于某种原因造成图中E生物数量大量减少，推测短期内与之相邻的两个营养级生物数量发生的变化是D增加，F减少
C．该生态系统的消费者包括图中的D、E、F、B
D．A→C过程中碳流动形式主要以CO2形式进行，F→B以含碳有机物形式进行
8.下列关于生态系统的分析，错误的是(　　)
A．一个相对封闭的生态系统中共有五个种群，其能量调查为：甲(2.50×107kJ·m－2)、乙(13.30×107kJ·m－2)、丙(10.80×107kJ·m－2)、丁(0.28×107kJ·m－2)、戊(250.00×107kJ·m－2)，则乙与丙一定是捕食关系
B．增加物种数量能提高生态系统的抵抗力稳定性
C．当食草动物从天然草场的生态系统转移离开后，植物之间的竞争强度将加剧
D．人为因素导致生物交流的加强，使地理隔离不再是阻碍生物迁移、不同种群基因交流的关键因素
9.下图表示某生态系统(部分)的组成及物质和能量流向情况(秃鹫以动物尸体为食)，该生态系统中(　　)
A．M代表光能，N代表热能，P代表无机盐、CO2
B．共有4条捕食食物链，秃鹫所占有的营养级最多
C．图中狼与蚊子之间能量传递效率一般为10%～20%
D．群落内部的负反馈调节维持着该生态系统的稳定性
10. 蟑螂喜好在夜间出来活动。科学家把蟑螂放在实验室里，人为地将实验室的白天和黑夜加以颠倒，大约经过一个星期，蟑螂就在人造的“黑夜”时间活动(尽管实际上是白天)。这个实验说明(　　)
A．蟑螂能感受物理信息的改变
B．信息传递是生态系统的重要功能之一
C．行为信息可以影响蟑螂的行为
D．蟑螂可以感受一切信息刺激
答案：B
解析：“遭到破坏，恢复原状”应属于恢复力稳定性，抵抗力稳定性是生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构和功能保持原状的能力。
12. 2010年上海世博会期间有大量外来树木花卉涌入中国，林业病虫害一同传入的风险也在增加，这已令中国警觉，从4月19日起，中国官方将开展为期6个月的林业植物检疫执法行动。外来入侵动物也会因环境改变而受限，下列叙述中正确的是(　　)
A．种群增长均受当地环境条件的限制，种群密度都不能无限增大
B．使基因多样性增加
C．均不能与当地其他物种形成捕食关系
D．使生态系统的营养结构趋于复杂
14.生态环境的保护主要就是“保护我们共同的家园”，下列选项不符合这种环保措施的是(　　)
A．走可持续发展之路，即“在不牺牲未来几代人需要的情况下，满足我们当代人的需要”
B．控制人口增长、保护生物的多样性
C．建立人口、环境、科技和资源消费之间的协调平衡
D．禁止捕杀任何野生动物
答案：D
解析：“保护我们共同的家园”包括控制人口增长，保护资源和环境，走可持续发展之路等措施，反对盲目地、掠夺式地开发和利用野生生物资源，并不是禁止开发和利用任何野生生物资源。
15. 某环保部门在凌晨2点选择某养猪场附近河流的四个不同地点测量其溶氧量，结果如图所示，根据图示分析不正确的是(　　)
A．这条河流污染最严重的是地点3附近
B．污染最可能从地点2附近开始
C．地点3溶氧量减少的主要原因是光照不足，浮游植物光合作用减弱
D．地点4数据表明该河流具有抵抗力稳定性
答案：C
解析：地点3溶氧量减少主要是由水中好氧型细菌消耗氧气引起的。
16.下列关于生态学问题的叙述中不正确的是(　　)
A．减少化学燃料的燃烧是减轻酸雨危害的有效途径
B．被有机物轻度污染的流动水体中，距排污口越近的水体中物种丰富度越高
C．保护生物多样性，是维持生态系统稳定性的措施之一，体细胞克隆等为之提供了技术支持
D．当水和土壤被重金属污染时，营养级越高的消费者体内的重金属含量越高
答案：B
解析：正常范围内，生态系统中生物种类及数量处于一个相对稳定的状态，而不是保持不变。y的大小反映了被干扰的程度，x表示生态系统的恢复力高低，对于同一个生态系统来说，被破坏的程度越大，则恢复到原来状态所需要的时间越长；x、y值的大小不仅与生物种类有关，还与数量有关；TS值是生态系统遭到破坏后偏离正常水平的程度，该值越小，则表示生态系统的稳定性越大。
18．利用泥浆生物反应器处理污染土壤，方法是将污染土壤用水调成泥浆状，同时加入部分营养物质和菌种等，通过搅拌使污染物快速分解。由此推知，该反应器（ ）
A．存在着能量输入、传递、同化和散失的过程，系统内部能量守恒
B．可看作一个小型生态系统，能够实现物质和能量循环利用
C．加入的营养物质为微生物提供生长、繁殖所需的部分营养和能量来源
D．加入的微生物主要是厌氧型微生物，可将有机物分解为酒精、CO2和乳酸
19．某生物兴趣小组的同学用河水、池泥、水藻、植食性小鱼、广口瓶、凡士林等材料制作了3个生态瓶（如下图所示）。下列说法中错误的是（ ）
A．甲瓶中的小鱼很快死亡是因为瓶内分解者数量过少
B．乙瓶中的生物存活的时间相对较长
C．丙瓶中的分解者主要存在于河水及池泥中
D．若想维持生态平衡，丙瓶不应放在黑暗中
答案：A
解析：A选项中甲瓶中小鱼很快死亡的原因是小鱼过多，瓶中水藻不能制造足够的氧气，小鱼因缺氧致死，与分解者多少无关；B选项，水藻丰富，小鱼数量适当，氧气、有机物等完全可以自给自足，所以可以生活时间最长；C选项，分解者主要存在于河水和河泥中；D选项，丙瓶在黑暗中水藻不能进行光合作用制造氧气，所以不会维持平衡。若想维持生态平衡，丙瓶应放在散射光下。
20．如图所示为生态系统中能量流动部分示意图，①②③④各代表一定的能量值，下列各项中不正确的是（ ）
A．①表示流经生态系统内部的总能量
B．.从能量关系看②>③+④
C．一般情况下，②为①的10%～20%
D．生物与生物之间捕食与被捕食的关系不可能逆转，所以能量流动具单向性
二、非选择题（共40分）
21.生态工作者从东到西对我国北方A、B、C三种类型的草原进行调查。下表是不同调查面积的物种数量统计结果：（调查面积单位是：cm×cm）
调查面积草原类型 10×10 20×20 40×40 80×80 90×90 100×100 110×110 120×120 130×130 140×140
A 3 5 8 14 16 17 19 20 20 …
B 3 5 6 9 11 13 13 13 13 …
C 2 3 5 8 8 8 8 8 8 …
（1）A、B、C三种类型的草原对放牧干扰的抵抗力稳定性由强到弱的顺序是________。如果将A草原与我国东北针阔混交林相比，两者之间恢复力稳定性较强的是________。在垂直方向，生态系统大多数群落都有明显的分层现象，这种现象主要与植物对_______的利用有关。
（2）生态工作者在调查B草原时，将主要物种绘制成食物网结构模式图（如右图），则该食物网中D占有的营养级分别是________。尽管D与H两种生物既不存在捕食关系，又不存在食物的竞争关系，但是如果H数量减少时，D的数量变化是________。假设物种A从B处直接获得的食物占其食物总量的40%。则A增加10千克，至少需要B________千克。
（3）调查A、B、C三种类型的草原物种数量时，设计最佳样方面积中，最大面积是________。
在调查物种分布时，除要注意样方数量足够多，还要注意________________取样。
22.下图表示某草原生态系统中两类动物（植食动物和肉食动物）利用食物的部分过程。请分析回答下列问题。
(1) 植食动物的粪便属于图解中的_______部分，能量由植食动物流向肉食动物的传递效率可表示为_______ (用序号表示）。
(2) 气温逐渐降低时，若⑥保持不变，青蛙的⑦/⑥的值将_______,而狼的⑦/⑥的值将_______。人们在圈养某种植食动物时，一般需要提髙食物的利用率即_______的比值(用序号表示）。
(3) 如果将上图中生物构建成一条食物链，需要添加上_______，草原生物群落除上图中生物所代表的成分外,还有_______。
(4) 图中两类生物之间的捕食与被捕食过程，体现了生态系统有__________(2分)等功能。
23.根据生态学知识回答有关问题：
（1）碳在生物群落与无机环境之间的循环主要以 的形式进行。驱动整个生态系统运转的能量主要来源于 的太阳能。萤火虫通过发光来识别同伴，这种信息传递的类型是 （物理信息、化学信息、行为信息）。
（2）如果环境中的某种有毒物质在生物体内既不能分解，也不能排出体外，则该物质经 的传递后，便可在不同的生物体内积累。因此，通常生物所在的 越高，该有毒物质在其体内的积累量越大。
（3）根据能量流动的图示可知，初级消费者自身生命活动所消耗的能量是图中的箭头 ；三级消费者排出的粪便中仍含有部分能量，这一部分能量被分解者所利用应属于图示中的箭头 。（用图中的①--- 来表示）
（4）草原上的牧民即将开展对鼠害、虫害的防治工作，这样做的目的是
________________________________________。
答案：（1）CO2　　绿色植物固定（或光合作用固定）　 物理信息
（2）食物链　　营养级 （3）⑤ ⑨
（4）合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分
24.下图表示某生态系统，表示碳的流动方向。
(1)若要调查E的种群密度，常用______法；在物质循环中______ (填字母)所起的作用是分解有机物。
(2)若生产者同化的能量是l0000kJ，则最多有______kJ的能量传到最高营养级。
(3)图中食物链上的相邻物种之间存在着捕食关系，相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息，这说明信息传递在生态系统中的作用是____________。
(4)若F物种分布在六个彼此隔离的种群中，通过建立生态廊道沟通各种群，可以使种群间发生__________________。
(5)用化学药剂控制某种害虫时，有两种思路：交替使用不同化学药剂和不断提高同一种化学药剂量，______思路更科学，原因是____________________________________。
答案：（1）样方 C （2）80 （3）信息能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定 （4）基因交流 （5）交替使用不同化学药剂 防止害虫抗药性基因频率增大
解析：（1）由图示信息可以推出，A、B、C、D、E、F分别代表非生物的物质和能量、三级消费者、分解者、次级消费者、生产者和初级消费者；大部分生产者为绿色植物，应用
25.近年来各地规模化养殖发展很快，畜牧业已逐步由农村副业发展成为相对独立的产业，但规模化养殖场污水的排放造成的环境污染问题也日渐突出。因此，必须对养殖业污水进行处理和生态综合利用，下图是集污水净化、休闲、养鱼为一体的人工湿地示意图。据图回答问题：
（1）输入该湿地生态系统的能量有 和 。
（2）细菌、真菌等微生物的分解作用是净化污水的重要途径，为了尽量地分解彻底，可采取的有效措施是 。
（3）该人工湿地中的浮游藻类等植物生长迅速，其主要原因是微生物将污水中有机物分解，为藻类等植物提供了充足的 。
（4）实地调查中发现，该湿地物种丰富度逐渐增加，其群落演替类型是 。不能仅仅依靠人工湿地对污水的净化，还应该加强对污染源的控制，理由是 。
答案：（1）生产者固定的太阳能 污水中有机物的能量 （2）向水体中通入空气（增氧） （3）含 N 、 P 的无机盐等 （4）次生演替 生态系统的自我调节能力是有限的
解析：本题以“利用人工湿地净化生活污水（主要含有机物）的原理简图”为载体，综合考查群落的演替、生态系统的物质循环、能量流动及其稳定性的相关问题和同学们的推理能力、获取新信息的能力，属于对理解、应用层次的考查。弄清群落演替和生态系统自我调节能力的概念、生态系统物质循环和能量流动的具体过程是正确解答该题的关键。(1)人工
26.下图中m、n、g表示流入各营养级生物的能量，d、e、f、o、p表示用于各营养级生物生长、发育、繁殖的能量，j、k、l、q、r表示流入分解者的能量。
(1)调查鼠种群密度的方法常用____________________。
(2)图解模型中包含的食物链共有__________条，图中最高营养级生物所获得的能量占生产者所固定的能量的比例为________________，鼠自身呼吸以热能散失的能量为____________(用图中字母表示)。
(3)若对该湖进行围湖造田，则该群落的演替方式是______________，人类在此过程中对群落演替产生的影响是______________。
(4)为有效控制该湖的鼠患，短期和长期应分别采取哪些方法？______________。
答案： (1)标志重捕法 (2)2　(n＋g)/a　b－e(或b－c－k)
(3)次生演替　改变了群落演替的方向和速度
(4)短期内应采用人工捕杀、药物防治等手段；从长远着手，要保护鼠的天敌等。
解析：(1)标志重捕法适用于活动能力强、活动范围大的动物。(2)食物链上的营养级只包括生态系统中的生产者和消费者；被鼠同化的能量，一方面用于鼠的生长、发育、繁殖，另一方面被自身呼吸消耗。(3)围湖造田属于群落演替类型中的次生演替，人类在此过程中对群落演替产生的影响是改变了群落演替的方向和速度。
27.我国政府作出了降低单位国内生产总值二氧化碳排放量的承诺，低碳经济与绿色生活方式引人关注。根据下图回答问题。
(1)实现垃圾资源化、无害化是绿色城市的重要标志之一，可将无法回收的有机废物进行发酵处理，该过程所利用的生物属于生态系统的何种成分？________。
(2)煤是“高碳”能源，通过燃烧，碳主要以________的形式进入大气圈。根据甲图(碳循环示意图)提出一项实现“低碳”承诺、减少温室效应的关键措施：__________。
(3)从微观上看，过程①主要在细胞内(细胞器)________中进行。
(4)若图甲中的生物种群及相互间的食物关系如图乙所示，设E种群干物质中的能量为1×1010 kJ；B种群干物质中蕴藏的能量为2×108 kJ，D种群干物质中蕴藏的能量是2.5×108 kJ，当A只捕食C时，能量传递效率按20%计算，则A的能量值是__________。
(5)某景区水域由于污染，浮游藻类大量繁殖，水体透明度减小。相关部门多次投放化学杀藻剂紧急处理，虽然可取得明显效果，但存在的主要缺点是________。专家建议：①在水域内种植一些挺水植物、浮水植物和沉水植物，利用这些植物与浮游藻类的竞争关系，制约浮游藻类的数量增长；②在水域内投放鲢鱼、草鱼等草食性鱼类，利用这些草食性鱼类________，制约浮游藻类数量增长。
28.下图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，m1、m2代表不同的能量形式。图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中a～g表示能量值的多少。请据图回答：
(1)图甲中，m1、m2表示的能量形式分别为________、___________。
通常情况下，位于营养级Ⅳ的生物个体数量一般远远少于Ⅲ，主要原因是__________。
(2)图乙中，若A表示图甲中营养级Ⅱ所摄入的全部能量，则B表示________，C表示________。若图甲中营养级Ⅰ所固定的太阳能总量为y，营养级Ⅰ、Ⅱ间的能量传递效率是________(用图中所给字母的表达式表示)。
(3)由图乙可以总结出生态系统能量流动的主要特点是_________________。
(4)若图甲中营养级Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一种生物甲、乙、丙，构成食物关系如右图。其中，甲能量中比例为x的部分直接提供给丙，则要使丙能量增加A kJ，至少需要消耗甲的能量________kJ(用所给字母的表达式表示)结合实例考查特定条件下的分离定律、自由组合定律的理解始终是本单元高考命题的热点，考查方式既有选择题，也有简答题。
结合分离定律和自由组合定律考查有关育种、控制遗传病方面的应用一直是高考命题的常用素材，选择题和简答题都有出现，考生需多加注意。
几种伴性遗传图谱的识别一直是高考的热点，题型既可以是选择题也可以是简答题。有关性染色体同源区段基因的特殊遗传方式、根据性状判断生物性别的实验设计和基因在常染色体还是在X染色体上的判断与实验设计及其基因突变的位置等在近两年高考试题和模拟试题中频繁出现，命题题型主要是非选择题，希望考生密切关注。
一、选择题（每小题3分，共60分）
1．在下列遗传实例中，属于性状分离现象的是（ ）
①高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，后代全为高茎豌豆 ②高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，后代有高有矮，数量比接近l：l ③圆粒豌豆的自交后代中，圆粒豌豆与皱粒豌豆分别占3/4和1/4 ④开粉色花的紫茉莉自交，后代出现红花、粉花、白花三种表现型
A．②③④ B．③④ C．②③ D．③
2．以豌豆的一对相对性状为研究对象，将纯合显性个体和隐性个体间行种植，隐性一行植株上所产生的子一代将表现为（ ）
A．显、隐性个体的比例是1∶1 B．显、隐性个体的比例是3∶1
C．都是隐性个体 D．都是显性个体
3．萝卜的花有红色的、紫色的、白色的，由一对等位基因控制。以下是三种不同类型杂交的结果：
紫色×红色→398紫色，395红色；
紫色×白色→200紫色，205白色；
紫色×紫色→98红色，190紫色，94白色。
下列相关叙述，错误的是（ ）
A．红色与红色杂交，后代均为红色 B．白色与白色杂交，后代均为白色
C．红色与白色杂交，后代既有红色，也有白色
D．可用紫色与白色杂交验证基因的分离定律
4．孟德尔探索遗传规律时，运用了“假说一演绎”法，该方法的基本内涵是：在观察与分析的基础上提出问题后，通过推理和想象提出解决问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验证明假说。下列相关叙述中不正确的是（ ）
A．“为什么F1只有显性性状、F2又出现隐性性状 ”属于孟德尔提出的问题之一
B．“豌豆在自然状态下一般是纯种”属于孟德尔假说的内容
C．“测交实验”是对推理过程进行的验证
D．“生物性状是由遗传因子决定的、体细胞中遗传因子成对存在”属于假说内容
5．人们发现在灰色银狐中有一种变种，在灰色背景上出现白色的斑点，十分漂亮，称白斑银狐。让白斑银狐自由交配，后代表现型及比例为：白斑银狐：灰色银狐=2:1。下列有关叙述，不正确的是
A．银狐体色有白斑对无白斑为显性
B．可以利用测交的方法获得纯种白斑银狐
C．控制白斑的基因纯合时胚胎致死
D．白斑性状产生的根本原因是基因突变
6．某生物兴趣小组对某小学调查了人的眼睑遗传情况，对调查结果进行汇总和整理，见下表：
子代类型 双亲全为双眼皮（①） 双亲中只有一个为双眼皮（②） 双亲全为单眼皮（③）
双眼皮数 536 550 无
单眼皮数 321 553 全部子代均为单眼皮
根据上表中的数据，下列说法正确的是（ ）
A．根据①可以判断双眼皮为显性性状，且双亲为杂合体
B．根据上表中的数据可以判断子代数量553数据是一个错误数据
C．根据③可以判断双眼皮为显性性状，且双亲为纯合体
D．根据①可以判断双眼皮为显性性状，且双亲为纯合体
7．控制植物果实重量的三对等位基因E/e、F/f和H/h，对果实重量的作用相等，分别位于三对同源染色体上。已知基因型为eeffhh的果实重120克，然后每增加一个显性基因就使果实增重15克。现在果树甲和乙杂交，甲的基因型为EEffhh，F1的果实重150克。则乙的基因型最可能是（ ）
A．eeFFHH B．Eeffhh C．eeFFhh D．eeffhh
解析：已知F1的果实重150克，说明F1的细胞含有2个显性基因，四个选项的基因型中，只有C选项的eeFFhh和甲的基因型EEffhh杂交的子代细胞含有2个显性基因。
答案：C
8．科研人员为探究某种鲤鱼体色的遗传，做了如下实验：用黑色鲤鱼与红色鲤鱼杂交，F1全为黑鲤，F1自交结果如下表所示。根据实验结果，下列推测错误的是
A、鲤鱼体色中的黑色是显性性状
B、鲤鱼的体色由细胞核中的基因控制
C、鲤鱼体色的遗传遵循自由组合定律
D、F1与隐性亲本杂交，后代中黑鲤与红鲤的比例为1：1
9．南瓜果实的颜色是由一对等位基因（A和a）控制的，用一株黄色果实南瓜和一株白色果实南瓜杂交，子代（F1）既有黄色果实南瓜也有白色果实南瓜，让F1自交产生的F2的表现型如右图甲所示；为研究豌豆的高茎与矮茎和花的顶生与腋生性状的遗传规律，设计了两组纯种豌豆杂交实验，如右图乙所示。根据图示分析，说法错误的是（ ）
A．由图甲③可知黄果是隐性性状，白果是显性性状
B．图甲P中黄果的基因型是aa，F2中黄果与白果的南瓜理论比例是5∶3
C．由图乙可知花的着生位置和茎的高度各由一个基因控制，都遵循基因分离定律
D．图乙子一代所有个体的基因型相同，该实验中亲代的腋生花都需作去雄处理
10．某植物体有三对等位基因（A和a、B和b、C和c），它们独立遗传并共同决定此植物的高度。当有显性基因存在时，每增加一个显性基因，该植物会在基本高度2cm的基础上再增加2cm。现在让AABBCC（14cm）×aabbcc（2cm）产生F1，F1自交产生的后代植株中高度为8cm的基因型有多少种？ （ ）
A．3 B．4 C．6 D． 7
11．科学兴趣小组偶然发现一突变植株，其突变性状是由其一条染色体上的某个基因突变产生的（假设突变性状和野生性状由一对等位基因（A、a）控制），为了进一步了解突变基因的显隐性和在染色体中的位置，设计了杂交实验方案：该株突变雄株与多株野生纯合雌株杂交;观察记录子代中雌雄植株中野生性状和突变性状的数量，如下表：
性别 野生性状 突变性状 突变性状/（野生性状＋突变性状）
雄株 M1 M2 Q
雌株 N1 N2 P
下列有关实验结果和结论的说法不正确的是 （ ）
A．如果突变基因位于Y染色体上，则Q和P值分别为1、0
B．如果突变基因位于X染色体上且为显性，则Q和P值分别为0、1
C．如果突变基因位于X和Y的同源区段，且为显性，则该株突变个体的基因型为XAYa、XaYA或XAY A
D．如果突变基因位于常染色体上且为显性，则Q和P值分别为1/2、1/2。
12. Y（黄色）和y（白色）是位于某种蝴蝶常染色体上的一对等位基因，雄性有黄色和白色，雌性只有白色。下列杂交组合中，可以从其子代表现型判断出性别的是
A．♀Yy×♂yy B．♀yy×♂YY C．♀yy×♂yy D．♀Yy×♂Yy
13.具有两对等位基因的双杂合子（基因型为AaBb），逐代自交3次，在F3中呈现显性纯合体（AABB）与隐性纯合体（aabb）之比为
A．４：１ B．２：１ C．３：１ D．１：１
解析：因杂合子自交的后代中显性纯合子与隐性纯合子所占的比例相等，故显性纯合体（AABB）与隐性纯合体（aabb）之比为1:1。
答案：D
14. 某种XY型性别决定的生物的下列杂交结果，相关基因最不可能位于常染色体上的一项是
A．一只直毛雄性与一只卷毛雌性杂交，产生1只卷毛雌性和一只直毛雄性
B．一只长毛雄性与多只短毛雌性杂交，产生3 只长毛(1雄2雌）和4 只短毛(2雄2雌）
C．一只白毛雄性与多只黑毛雌性杂交，后代中雄性全部白毛，雌性全部黑毛
D．一只花斑脚雄性与一只非花斑脚雌性杂交，后代雌性和雄性全部为花斑脚
15．右下表是一对夫妇和几个子女的简化DNA指纹，据此表判断，下列选项不正确的是（ ）
基因标记 母亲 父亲 女儿1 女儿2 儿子
Ⅰ — — —
Ⅱ — —
Ⅲ — — —
Ⅳ — —
Ⅴ — —
A．基因I和基因II可能位于同源染色体上
答案：D
16．秃顶在男性表现较多，女性中表现极少，一般在30岁左右以后表现出来。通过调查发现：秃顶的女子与正常的男子婚配所生的男孩全部是秃顶，女孩全部正常。纯合体的秃顶男子与正常的女子婚配，女儿有正常也有秃顶，儿子全秃顶。就此分析下列说法正确的是
A控制秃顶性状的基因位于X染色体上显性基因
B该秃顶性状表达与性别有关但不属于伴性遗传
C父亲正常母亲正常不可能生出秃顶的儿子
D女儿秃顶时父亲不一定秃顶母亲一定秃顶
17．右图为某一遗传病的家系图，其中II—2家族中无此致病基因，II—6父母正常，但有一个患病的妹妹。此家族中的III-1与III-2患病的可能性分别为 （ ）
A．0、1/9
B．1/2、1/12
C．1/3、1/6
D．0、1/16
解析：本题考查遗传推断及遗传概率的计算，属于对应用层次的考查。由4号个体及其亲本和无中生有原理可推出致病基因为隐性基因；又因为4号个体的父亲正常，该致病基因不能在X染色体上，应该位于常染色体上。由“II—2家族中无此致病基因”，则II—2的基因组成为AA，III-1不可能患病。由“II—6父母正常，但有一个患病的妹妹”可推出II—6父母的基因组成均为Aa，II—6的基因组称可能为1/3AA、2/3Aa；同理II—5的基因组称也可能为1/3AA、2/3Aa，III-2患病的可能性为2/3×2/3×1/4=1/9。
答案：A
18. 人的X染色体和Y染色体大小、形态不完全相同，但存在着同源区（II)和非同源区(I、III)，如下图所示。下列有关叙述错误的是
A. 若某病是由位于非同源区段III上的致病基因控制的，则患者均为男性
B. 若X、Y染色体上存在一对等位基因，则该对等位基因位于同源区（II)上
C.若某病是由位于非同源区段I上的显性基因控制的，则男性患者的儿子一定患病
A. 1/4 B. 1/3 C. 1/8 D. 3/4
解析：本题综合考查遗传推断、遗传概率的计算和从题目获取有效信息的能力，属于对理解、应用层次的考查。由题目所给的信息可以推出，短食指丈夫的基因组成为TSTLXbY，短食指妻子的基因组成为TSTSXBXb，则该夫妇再生一个孩子是长食指且为色盲患者的基因组成只能是TLTSXbXb，概率为1/2×1/4=1/8。
答案：C
20．大豆子叶颜色（BB表现为深绿；Bb表现为浅绿；bb呈黄色，幼苗阶段死亡）和花叶病的抗性 （抗病、不抗病分别由R、r基因控制）遗传的两组杂交实验结果如下：
实验一：子叶深绿不抗病（♀）×子叶浅绿抗病（♂）→F1：子叶深绿抗病：子叶浅绿抗病=1：1
实验二：子叶深绿不抗病（♀）×子叶浅绿抗病（♂）→F1：子叶深绿抗病：子叶深绿不病抗病：子叶浅绿抗病：子叶浅绿不抗病=1：1：1：1
根据实验结果分析判断下列叙述，错误的是
A．要选育出纯合的子叶深绿抗病大豆最简便的方法是用与实验一的父本基因型相同的植 株连续自交
B．F1的子叶浅绿抗病植株自交，在F2的成熟植株中四种表现型的分离比为1：2：3：6
C．用子叶深绿与子叶浅绿植株杂交得F1，F1随机交配得到F2成熟群体中，B基因的频率为 0.75
D．实验一和实验二中父本的基因型不相同
二、非选择题（共40分）
21．果蝇以繁殖速度快、便于饲养、性状观察明显而广泛应用于遗传学实验上，现就果蝇回答下列问题：21世纪教育网
（1）果蝇体细胞中含有8条染色体，性别决定属于XY型。在观察雄果蝇精巢组织时，如果观察到细胞中有两个Y染色体，则该细胞处于 时期。
（2）已知果蝇的长翅对残翅为显性（控制的基因位于常染色体上），红眼对白眼为显性（基因位于X染色体上）。现有未交尾纯种红眼长翅雌蝇、红眼长翅雄蝇、白眼残翅雌蝇、白眼残翅雄蝇四瓶果蝇，请你选择其中的两瓶果蝇进行杂交实验，通过子一代眼色的表现型就可判定其性别。则亲本的雌、雄表现型分别为 和 。
（3）若XY型染色体形态如右图，基因位于II上的雌、雄杂合体相互交配。若子代雌性全为显性、雄性显性个体与隐性个体比例相等，则雄性个体的显性基因位于 （X、Y）。若某一性状遗传特点是：父本有病，子代雌性一定有病，则控制该性状基因一定位于 段的 性（显性、隐性）遗传。若I的致病基因为隐性基因时，种群中发病率较高的是 性（雌、雄）。
（4）生物可遗传的变异有多种，在光学显微镜下可见的突变是 ，看不见的突变是 。
（5）红眼长翅雌蝇与红眼长翅雄蝇杂交,生下一个白眼残翅雄蝇, 下列示意图中，a是残翅病基因， b为白眼基因，不可能存在于该对果蝇体内的细胞是（不考虑基因突变）
（3）由隐性个体出现在雄性中，说明Y染色体上有隐性基因，则雄性的显性基因只能在X染色体上。父本一定将其X染色体传给子代雌性个体，且该染色体上的显性基因在子代一定表现出来。若I的致病基因为隐性基因时，为伴X隐性遗传，在雄性中发病率较高。（4）22．已知果蝇刚毛和截毛这对相对性状由X和Y染色体上一对等位基因控制，刚毛基因（B）对截毛基因（b）为显性。现有基因型分别为XBXB、XBYB、XbXb和XbYb的四种果蝇。
（1）根据需要从上述四种果蝇中选择亲本，通过两代杂交，使最终获得的后代果蝇中，雄性全部表现为截毛，雌性全部表现为刚毛，则第一代杂交亲本的基因型是______________，第二代杂交亲本的基因型是________________，最终获得的后代中，截毛雄果蝇的基因型是________________，刚毛雌果蝇的基因型是________________。
　（2）
23．Ⅰ．甜菜根尿症（有人吃了甜菜根后，排出的尿中出现红色素）是一种常染色体隐性遗传病，与白化病基因位于非同源染色体上。一个只患甜菜根尿症的男人与一个只患白化病女人婚配，所生孩子都表现正常。这样的一个正常孩子长大后与基因型相同的人婚配，在他们所生的后代中：
⑴ 生出表现型正常的孩子中，能稳定遗传的个体在理论上占______________，不能稳定遗传的个体基因型有____________种。
⑵ 这些表现型正常的个体在理论上占全部子代的_______________。
⑶ 该夫妇的后代中只表现为白化病并且稳定遗传的男孩在理论上占全部子代的_____
Ⅱ．果蝇的眼形有棒眼与圆眼之分，由基因D、d控制；翅形有长翅与残翅之分，由基因R、r控制。用一对表现型都为圆眼长翅的雌雄果蝇进行杂交实验，发现结果与预期不相符。随后又用这对果蝇进行多次实验，结果都如右图所示。请据图回答：
⑷ 果蝇的眼形性状中，显性性状是 。眼形和翅形中，属于伴性遗传的是 。
⑸ 实验结果与预期不相符，原因可能是基因型为 或 的受精卵不能正常发育成活。
⑹ 图中F代的圆眼残翅雌蝇中，纯合子所占比值为 。
答案：Ⅰ．⑴ 1/9； 3 ⑵ 9/16 ⑶ 1/32 Ⅱ．⑷ 圆眼 眼形
⑸ RRXDXD（2分） RRXDXd（2分）（这两空没有顺序性） ⑹ 1/2（2分）
24．果蝇的X和Y染色体有一部分是同源段（如图中的Ⅰ片段）：另一部分是非同源段（图中的II-1、Il-2片段）。请完成以下问题：
(1)在减数分裂过程中，X和Y染色体能通过互换发生基因重组的是图中____片段。
(2)某学者研究黑腹果蝇的杂交时发现如下结构（不考虑基因突变）
杂交组合一 P：刚毛（♀）×截毛（♂）→F1：全刚毛。
杂交组合二 P：截毛（♀）×刚毛（♂）→F1：截毛（♀）：刚毛(♂)=1：1。
杂交组合三 P：截毛（♀）×刚毛（♂）→F1；刚毛（♀）：截毛(♂)=1：1。
①通过杂交组合_______可直接判断_______为显现性状。
②通过杂交组合二可判断此种性状的遗传为___________遗传。
③分析黑腹果蝇的杂交结果，可知控制该性状的基因存在于____________片段。
25．某植物子叶的黄色（Y)对绿色（y)为显性，圆粒种子（R)对皱粒种子（r)为显性。某人用该植物黄色圆粒和绿色圆粒作亲本进行杂交，发现后代出现4种类型,对性状的统计结果如下图所示，请据图回答问题。
(1) 亲本的基因型组成是______________。
（2）让F1中一株黄色圆粒植株与绿色皱粒植株杂交，得到的F2的表现型及比例有两种可能，分别为_______或_______。
(3) 让F1中黄色圆粒植株与绿色皱粒植株杂交，F2的表现型及其性状分离比是：_____________________。
(4) 让F1中黄色圆粒植株自交，F2的表现型及其性状分离比是：______________。
(5) 去掉花瓣，让F1中黄色圆粒植株相互授粉，F2的表现型及其性状分离比是：_______。
答案：（1）YyRr、yyRr （2）黄圆∶绿圆=1∶1 黄圆∶绿圆∶黄皱∶绿皱=1∶1∶1∶1
（3）黄圆∶绿圆∶黄皱∶绿皱=2∶2∶1∶1（或2/6黄圆，2/6绿圆，1/6黄皱，1/6绿皱）
（4）黄圆∶绿圆∶黄皱∶绿皱=15∶5∶3∶1（或15/24黄圆，5/24绿圆，3/24黄皱，1/24绿皱）
（5）黄圆∶绿圆∶黄皱∶绿皱=24∶8∶3∶1（或24/36黄圆，8/36绿圆，3/36黄皱，1/36绿皱）
26．荠菜（2n=32）是一年生植物，果实的形状有三角形和卵圆形两种，两种纯合类型的荠菜
杂交，F1全是三角形，用F1与纯合卵圆形品种做了如下2个实验，结果如下。
实验1：F1×卵圆形，F2中三角形：卵圆形=3：1
实验2：F1自交，F2的表现型及其数量比为三角形：卵圆形=15：1
综合上述实验结果请回答。
（1）荠菜果形的遗传受 对等位基因控制，且遵循 定律。
（2）若果形由一对等位基因控制用A，a表示，若由两对等位基因控制用A、a和B、b表示，以此类推，则三角形的基因型为 ，卵圆形的基因型成为 。
（3）让实验l得到的F2三角形个体与卵圆形品种杂交，则理论上，子代表现型及其数量比为 （2分）。
（4）欲利用F1植株在短期内培育大量产卵圆形果的纯合体，最佳育种方法是__________（2分），该方法包括花药离体培育获得单倍体和利用__________或____ __诱导染色体加倍而最终获得卵圆形纯合体。
27．100年来，果蝇作为经典模式生物在遗传学研究中备受重视。请根据以下信息回答下列问题：
（1）长翅红眼雄蝇与长翅白眼雌蝇交配，产下一只染色体组成为XXY的残翅白眼雄蝇。已知翅长、眼色基因分别位于常染色体和X染色体上，（A-长翅，a-残翅，B-红眼，b-白眼）在没有基因突变的情况下，与亲代雌蝇参与受精的卵细胞一起产生的极体，其染色体组成及基因分布是__________。
（2）（4分）已知果蝇的灰身与黑身是一对相对性状(显性基因用B表示，隐性基因用b表示)；直毛与分叉毛是一对相对性状(显性基因用C表示，隐性基因用c表示)。两只亲代果蝇杂交，子一代中雌蝇表现型比例及雄蝇表现型比例如下图所示。请问子一代表现型为灰身直毛的雌蝇中，纯合子与杂合子的比为__________。
（3）（4分）某实验室对从野外采集的果蝇进行了多年的纯化培养，已连续多代全为灰体长翅，因此确认果蝇为纯种。但两个小组用此果蝇继续扩大培养时，一个小组发现了1只灰身残翅（未交配过的雌果蝇），另一小组发现了1只黑檀体长翅雄果蝇。两个小组将这2只特殊果蝇单独培养，想研究性状变化的性质及其遗传方式。
实验原理：此两种新性状的出现如果是基因突变的结果，则它们可以遗传，能在后代中按一定比例出现。
实验步骤：
① ；
② 子一代幼虫将要成熟时，把亲本移走。成熟后观察其性状，发现全是灰体长翅。③ ；
（3）①把灰体残翅雌果蝇和黑檀体长翅雄果蝇放入同一容器中培养，使其交配并产生后代。
③子一代雌雄果蝇相互交配产卵。子二代幼虫将要成熟时，将子一代个体移走。幼虫成熟后观察其性状并记录。生长素的运输、作用特点和其他植物激素的生理作用，是本部分常见的高考命题点。题型以选择题、实验题为主，需要考生密切关注。
以图表、曲线实验等形式考查运用植物激素的知识解决农业生产中实际问题的能力，以及以植物激素知识为背景的实验设计与分析能力，是本部分内容的常考点，试题难度较大，不易得分。
总之，该部分容易出现实验设计题，单一变量的控制、无关变量的排除、对照组的设置以及语言的准确性是影响这类题目得分的关键，复习中应该特别注意规范性训练，并认真对照答案体会这类题的解答技巧。
一、选择题（每小题3分，共60分）
1.将生长状况相同的胚芽鞘尖端切下来，用不能透过生长素的薄玻璃片分割，放在琼脂切块上，实验处理如图1所示，收集到的生长素（IAA）的含量如图2所示。下列说法正确的是（ ）
A．a与b对照说明薄玻璃片不影响生长素的横向运输
B．b与c对照说明琼脂切块影响生长素的运输
C．c与d对照说明单侧光照射促使生长素向背光侧转移
D．该实验说明了生长素的产生部位是胚芽鞘尖端
2.将某植物的胚芽鞘（图一）放在单侧光下照射一段时间，然后取胚芽鞘尖端以下部位制成临时装片（图二），据图得出以下结论，其中错误的是（ ）
A．生长素通过促进细胞的伸长来促进植物的生长
B．由于b侧细胞较长，所以单侧光来自b侧
C．如果图一植物横放，a侧位于远地侧
D．图二可以说明胚芽鞘尖端以下部位细胞发生了弯曲
答案 B
3. 1914年，匈牙利科学家拜尔将燕麦胚芽鞘尖端放在去除尖端的胚芽鞘的一侧，结果胚芽鞘向对侧弯曲生长。下列叙述正确的是(　　)
A．该实验在黑暗中进行，可排除受光不均匀对实验结果的影响
B．该实验证明尖端确实能产生某种物质，该物质是生长素
C．对照组是没有尖端的胚芽鞘，不生长
D．该实验证明了生长素在植物体内进行极性运输
4. 当植物受到环境刺激时，下图所表示的生长素分布与生长的情形正确的是(黑点代表生长素的分布)(　　)
A．①④⑥ B．②④⑧
C．③⑤⑥ D．②⑤⑦
答案：A
5. 植物体中，赤霉素与生长素都能促进茎秆的伸长，两者关系如下。据图分析，下列叙述中不正确的是(　　)
A．赤霉素对①有促进作用，对②有抑制作用
B．如果植物缺乏赤霉素或生长素，可能是基因突变使有关酶不能合成造成的
C．生长素一般是由植物从土壤中通过主动运输的方式吸收获得的
D．通常情况下，植物的生长发育过程是多种激素共同作用的结果
6. 关于植物激素及其类似物在农业生产实践上的应用，符合实际的是(　　)
A．黄瓜结果后，喷洒一定量的脱落酸可防止果实的脱落
B．利用高浓度2,4－D作除草剂，可抑制大豆田中的单子叶杂草
C．用一定浓度赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物，使植株增高
D．番茄开花后，喷洒一定浓度乙烯利溶液，可促进子房发育成果实
答案：C
解析：A项脱落酸促进果实的脱落；B项高浓度2,4－D作除草剂，可抑制单子叶田里的双子叶杂草；D项乙烯利的作用是促进果实的成熟而不是发育。
7．下图为种子发育过程和种子萌发过程中内源激素、种子含水量以及营养物质积累量的变化，据图分析，在种子发育过程中有关植物激素的作用不正确的是(　　)
A．首先出现的是CK，其主要作用是促进细胞分裂和组织分化
B．其次增加的是GA和IAA，参与有机物向子粒的运输与积累
C．ABA促进种子贮藏蛋白的基因表达，并促进种子的脱水干燥，有利于种子的萌发
D．在植物生长发育过程中激素调节的特点是多种激素相互协调、共同调节
8. 从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段(无叶和侧芽)。自茎段顶端向下对称纵切至约3/4处。将切开的茎段浸没在蒸馏水中。一段时间后，观察到半边茎向外弯曲生长，如图所示。若上述黄化苗茎段中的生长素浓度是促进生长的，放入水中后半边茎内、外两侧细胞中的生长素浓度都不会升高。仅根据生长素的作用特点分析半边茎向外弯曲生长这一现象，推测出现该现象的可能原因 …
(　　)
A．内侧细胞中的生长素浓度比外侧细胞高，所以内侧细胞生长较快
B．外侧细胞中的生长素浓度比内侧细胞高，所以外侧细胞生长较快
C．内侧细胞对生长素更敏感，该浓度的生长素抑制了内侧细胞的生长
D．外侧细胞对生长素更敏感，该浓度的生长素抑制了外侧细胞的生长
答案：A
9.目前植物生长调节剂在蔬菜、水果等的种植、保存方面已有较多应用，下列说法错误的是
A．用乙烯利催熟香蕉会明显影响香蕉品质
B．植物生产调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点
C．用赤霉素处理大麦可以使大麦种子无需发芽就可以产生α-淀粉酶
D．在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可使其纤维长度明显增加
10．今年我国很多地方出现瓜农滥用膨大剂致西瓜变“地雷”的情况。膨大剂、催熟剂、增甜剂等植物生长调节剂被媒体冠名为“植物激素”之后，引起了消费者的不少担忧。下列说法错误的是（ ）
A．膨大剂、催熟剂、增甜剂等植物生长调节剂过量使用，也会对人体健康造成危害
B．膨大剂、催熟剂、增甜剂等植物生长调节剂都是植物激素
C．催熟剂是植物激素乙烯的类似物
D．与植物激素相比，植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定等特点
11．某小组开展“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”课题研究，在制定实验方案过程中，下列哪一项可以不考虑（ ）
A．严格控制无关变量 B．配置一系列浓度梯度
C．蒸馏水处理作为对照 D．先进行预实验，确定实验浓度范围
答案：C
解析：探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度，要先选择大小及发育状况一致的插条并做预实验，确定生长素类似物浓度范围，然后配制一系列生长素类似物浓度梯度。实验过程中注意控制无关变量，其他条件相同且适宜，保证单一变量。根据不同浓度条件下根的长度及数量，确定生长素类似物的最适浓度。本实验在生长素类似物溶液的浓度上已经形成了相互对照，不需要蒸馏水处理的对照组。
12．下列关于植物激素的叙述正确的是 （ ）
A．生长素的作用具有两重性，低浓度促进，高浓度抑制，不同浓度的生长素，其促进作用不相同
B．根的向重力生长与顶端优势都体现了生长素高浓度抑制这一特点
C．生长素对果实的发育与成熟具有重要作用，所以可以通过喷洒一定浓度的生长素溶液来防止落花落果
D．植物激素与动物激素一样，都是由特定的器官产生的一种微量的具有调节作用的物质
答案：B
解析：由于生长素的作用具有两重性，不同浓度的生长素可能促进作用相同；生长素能促进果实的发育，不能促进果实成熟；植物激素由植物体的一定部位产生，不是由特定器官产生。
13．下图是豌豆的去顶实验，相关分析错误的是（ ）
A．豌豆茎的尖端能合成生长素
B．生长素显著影响赤霉素的生物合成
C．赤霉素不能促进生长素的合成
D．植株内生长素下降的同时，赤霉素也大幅度下降
13．根冠内含有脱落酸，并且能主动地向根的生长部位（分生区和伸长区）运输，从而抑制该处细胞的分裂和生长。若对玉米根冠做以下四种处理，则向下弯曲生长最大的是（ ）
答案：B
解析：判断根尖生长弯曲情况，实质就是确定根尖下面一段脱落酸的分布。由于脱落酸能抑制细胞的分裂和生长，故背地侧脱落酸越少，根向下生长弯曲程度越大。在图B中，由于背地侧云母片的插入，阻隔了脱落酸的运输，对该侧细胞分裂和生长的抑制减弱，细胞生长快，向下弯曲程度最大。
14．图表示某植物的茎和根生长单位长度所需时间与生长素浓度的关系，正确的是（ ）
A．在单侧光作用下，若胚芽鞘生长素浓度向光侧为a，则背光侧为b
B．将植物体水平放置，若茎部生长素浓度近地侧为d，则远地侧为c
C．若曲线I表示生长素对植物茎的作用，则曲线II表示对根的作用
D．若曲线I表示生长素对单子叶杂草的作用，则曲线II表示对双子叶作物的作用
15．某科研小组在研究植物顶端优势现象时，将大小相近的同种植物分为①②③三组，分别进行如下处理：①摘除顶芽；②保留顶芽，用2mg/L的细胞分裂素处理侧芽；③保留顶芽。实验结果如右图所示，根据曲线可以得到的结论是（ ）
A．细胞分裂素只作用于侧芽
B．细胞分裂素在一定程度上可缓解顶端优势
C．细胞分裂素能抑制侧芽的生长
D．生长素和细胞分裂素的作用相同
答案：B
解析：从图中曲线可以看出：保留顶芽，则会造成顶端优势现象，侧芽将不再生长；摘除顶芽，则破除了顶端优势，侧芽将正常生长；而保留顶芽，用2mg/L的细胞分裂素处理侧芽，侧芽仍然能生长，说明细胞分裂素在一定程度上可缓解顶端优势。
16．某同学探索向光性时，改变放置在胚芽鞘切面一侧的琼脂块中的生长素浓度，测定胚芽鞘弯曲生长的角度，结果如下表。表格数据说明（ ）
琼脂中生长素浓度（mg/L） 0 0.05 0.10 0.15 0.20 0.25 0.30 0.35
胚芽鞘弯曲角度（°） 0 3 7 12 15 18 15 10
A．胚芽鞘的弯曲是由于生长素促进了一侧细胞的纵向伸长
B．胚芽鞘弯曲的程度只与生长素有关，与其它激素无关
C．琼脂中生长素浓度为0.35mg/L时，胚芽鞘生长受抑制
D．促进胚芽鞘生长的最适生长素浓度在0.25mg/L左右
17．甲、乙、丙及NAA等四种植物激素的作用模式如下图，图中+表示促进作用，-表示抑制作用，下列叙述错误的是（ ）
A．甲乙丙皆为非蛋白质的小分子有机物 B．甲乙皆可促进果实成熟
C．乙丙之间具有协同作用 D．甲乙之间具有拮抗作用
答案：B
解析：甲、乙、丙分别为脱落酸、赤霉素、生长素。甲、乙都不能促进果实成熟。
18．右图表示苹果生长发育时期几种激素的动态变化，图中甲、乙、丙三条曲线依次代表三种激素。下列说法正确的是（ ）
A．甲激素促进细胞分裂和组织分化
B．乙激素主要作用是促进果实成熟
C．苹果在成熟期只受丙激素的影响
D．乙、丙两种激素主要作用是促进细胞衰老
19．为了探究生长素（IAA）和乙烯（ACC是乙烯供体）对植物生根的影响，科学家用拟南芥下胚轴插条进行了一系列实验，结果如下图所示，由此可初步推测（ ）
A．浓度高于50μmol·L—-1的生长素抑制拟南芥下胚轴插条生根
B．浓度高于1μmol·L—-1的ACC抑制拟南芥下胚轴插条生根
C．拟南芥下胚轴插条细胞中生长素和乙烯是同时合成并发挥作用的
D．同时使用生长素和ACC处理拟南芥下胚轴插条能促其生根
答案：B
解析：图中的生长素浓度都是促进拟南芥下胚轴插条生根，而浓度高于1μmol·L—-1的ACC抑制拟南芥下胚轴插条生根。
20.农业生产上拟定运用激素培育无子黄瓜的方案，一般无需考虑（ ）
A．植物激素(类似物)的种类和浓度 B．施用的时期和方式
C．处理的部位 D．对光合作用的直接影响
二、非选择题（共40分）
21.下面是三组研究生长素的实验设计示意图。
⑴根据实验设计示意图(一)结果可知，切除胚芽鞘尖端的胚芽鞘向左弯曲生长，其生长素最终来自于_______________________。
⑵如果实验设计(一)是为了研究胚芽鞘尖端能产生生长素，且能促进胚芽鞘下端生长，应补充的对照实验是__________________________________________________________。
⑶实验设计示意图(二)中有明显的错误，错误为：____________ _____。
⑷如果实验设计（三）是为了研究单侧光引起胚芽鞘尖端生长素分布不均匀，请将实验设计示意图(三)中的甲、乙两图画图补充完整。
答案： ⑴胚芽鞘尖端 ⑵将未接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，放在切除胚芽鞘尖端的胚芽鞘的右侧 ⑶实验结果胚芽鞘应该向左弯曲生长
22.人工合成的生长素类似物，如2.4—D、萘乙酸等，具有与生长素相似的生理效应。它们在生产上的应用很广泛。
(1)2，4—D 是一种最早应用的选择性除草剂，在农业生产上常用它除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。单子叶农作物与双子叶杂草对2，4—D浓度的反应如右图曲线所示。
①从图中可以看出2.4—D作用的特点是_______________。
②图中X点（甲、乙的交点）对应的浓度对于双子叶杂草的作用效果是______________，2.4—D作为除草剂的最佳使用浓度是_______________点所对应的浓度。
③近几年，媒体经常报道有些农民使用除草剂导致作物绝产的消息。如是某农民使用的2。4—D不是假冒产品，请你分析导致作物绝产的最可能原因是__________________
(2)2.4—D还能促进插条生根。为了探索2.4—D促进插条生根的最适浓度，某生物兴趣小组先做了一组梯度比较大的预实验，实验的结果如下图所示。
①图中纵坐标的标识是______________；推测最适浓度的大致范围在______________之间。
②做预实验的目的是__________________ 正式实验中要实现实验目的，最少需要设置___________组实验（相对浓度梯度为1）。
答案：（1）①具有两重性（低浓度促进生长，高浓度抑制生长） ②促进 F或D
③使用的浓度过高，抑制了作物的生长甚至杀死了作物
（2）①平均生根条数（或平均生根长度） 2--6
②探索实验条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性（答一点即可） 5
23.从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段（无叶和侧芽）。自茎段顶端向下对称纵切至约3/4处。将切开的茎段浸没在蒸馏水中。一段时间后，观察到半边茎向外弯曲生长，如图所示。若上述黄化苗茎段中的生长素浓度是促进生长的，放入水中后半边茎内、外两侧细胞中的生长素浓度都无明显变化。
（1）根据生长素的作用特点分析半边茎向外弯曲生长这一现象，推测出现该现象的三种可能原因。
①原因1是：内侧细胞中的生长素浓度比外侧高，且其促进细胞生长的效果更明显，所以内侧细胞生长较快。
②原因2是： ，但其促进细胞生长的效果更明显，所以内侧细胞生长较快。
③原因3是：内外两侧细胞中的生长素浓度相同，但内外侧细胞对生长素的 不同，该浓度的生长素更有利于内侧细胞的生长。
（2）某同学为了探究“生长素（IAA）对植物生长有何影响”，他选用了某植物的幼叶鞘作为实验材料，配制一系列不同浓度的IAA溶液进行实验。实验数据如下表所示。
根据上述信息，完成下列问题：
①由表中数据推知，10-3 mol／L的IAA对该植物的幼叶鞘生长具有 作用。
②在该植物的栽培过程中，发现部分叶片发黄脱落，从激素调节的角度看，原因可能是 ，从遗传的角度看，根本原因是 （2分）。
③如果进一步探究IAA适合该植物的幼叶鞘生长的最适浓度，请写出你的设计思路
（4分）。
24.生长素的主要作用是促进细胞纵向伸长，其作用机理如图所示，请回答下列问题：
（1）生长素作用的第一步是与细胞膜上的受体结合，形成“激素—受体复合物”，这一过程体现了细胞膜的_________功能。
（2）被激活的“激素—受体复合物”能引起内质网释放Ca2 + , Ca2 +促使细胞内的 H+以 的方式运往细胞外，增加了细胞壁的延展性，使细胞壁对细胞的压力减小，导致细胞吸水、体积增大而发生不可逆增长。细胞在生长过程中体积变化最大的细胞器是________。实验发现，细胞在持续生长过程中，细胞壁的厚度能基本保持不变，出现这种现象的原因是由于_____________（填细胞器）为细胞壁添加了新的成分。
（3）此外， Ca2 +还能激活细胞中的转录因子，它进入细胞核后，能引起________酶催化 mRNA 的合成。
（4）生长素促进根系生长的最适宜浓度要比茎低得多，稍高浓度的生长素能促进乙烯的生物合成，从而抑制了根的伸长，这说明生长素的作用具有__________。
（5）科学家研究发现紫外线可以抑制植物生长，原因是紫外线增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性，从而促进了生长素氧化为3—亚甲基氧代吲哚，而后者没有促进细胞伸长的作用。现在提供生长状况相同的健康的小麦幼苗若干作为实验材料，请完成下列实验方案，以验证紫外线抑制植物生长与生长素的氧化有关。
步骤 1 ：将小麦幼苗平均分为甲组和乙组。
步骤 2 ：给予甲组_____________光照，给予乙组_______________________光照。
步骤 3 ：观察两组幼苗的________________，并测量___________的含量。
预测实验结果： ______________________________________________________。
（4）生长素具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长；（5）本实验目的是验证“紫外线抑制植物生长与生长素的氧化有关”，确定实验变量为有无紫外线。由题中信息“紫
A
B
C
D
（A、B的生长部位被插入不透水的云母片，C不做处理，D的根冠被切去一半）减数分裂与受精作用共包括3个考点，一个实验，高考命题点主要集中在减数分裂过程及与有丝分裂过程的比较、精子与卵细胞的形成及差异分析、有丝分裂与减Ⅰ和减Ⅱ分裂方式及图像的辨别、物质量变曲线所体现的分裂方式和物质类型的判定、染色体相关的概念辨析等考点。
人类对遗传物质的探索过程主要是依托肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染大肠杆菌的转化实验考查科学家证明DNA是遗传物质的思路与方法。DNA分子的结构主要包括DNA分子的结构组成、结构特点和DNA分子多样性的原因的解释；DNA的复制主要包括DNA分子的复制过程、特点、方式等内容。
以选择题的形式考查考点“遗传信息的流动及复制、转录和翻译的比较”一直是历年的题型。与前几年单纯考查中心法则不同，近年结合质基因、真核细胞和原核细胞的区别考查不同类生物的遗传信息流动方向的高考题开始大量出现，题型主要为选择题，通过提供信息材料考查基因表达的调节成为近年考查的热点，希望考生特别关注。
一、选择题（每小题3分，共60分）
1.同源染色体与姐妹染色单体的共同点是（ ）
A．它们中的一条都是以另一条为模板复制而来的
B．它们的形状、大小、结构一般都是相同的
C．它们所含的基因都是相同的
D．一对同源染色体与一对姐妹染色单体所包含的DNA分子数都是相同的
2.以下细胞中既有同源染色体，又含有染色单体的是 （ ）
①有丝分裂中期细胞 ②有丝分裂后期细胞 ③减数第一次分裂中期细胞 ④减数第二次分裂中期细胞 ⑤减数第一次分裂后期细胞 ⑥减数第二次分裂后期细胞
A．①③⑤ B．②③④ C．①③④ D．④⑤⑥
3.某细胞中染色体数为2N，下列图象中属于有丝分裂中期和减数第二次分裂后期的依次是（ ）
A．①② B．②③ C．④② D．③④
4.下图为高等动物的细胞分裂示意图。图中不可能反映的是
A．发生了基因突变 B．卵细胞形成过程中的某细胞分裂
C．该细胞是有丝分裂后期的细胞 D．该细胞中有两个染色体组
解析：相对分开的染色体是当初复制形成的染色单体，如果不发生基因突变，分开的染色体上的基因应该相同，由图看出相对的染色体上的基因不完全相同，所以可能发生了基因突变，所以A对；该图中无同源染色体，为次级精母细胞或第一极体细胞后期图示，不可能是有丝分裂后期的图示，移向两极的染色体各为一组染色体组，所以共有两个染色体组。
答案：C
5．成年雄性小鼠的初级精母细胞中有20个四分体，用该小鼠的一个分裂旺盛的未标记的体细胞放入32P标记的培养液中培养，当该细胞进入有丝分裂后期时，分析错误的是（ ）
A．有80条染色体被32P标记 B．含有2组中心体
C．每一极含有2条X染色体或2条Y染色体 D．含有4个染色体组
6．某研究人员模拟赫尔希和蔡斯关于噬菌体侵染细菌实验，进行了以下4个实验：
①用未标记的噬菌体侵染35 S标记的细菌 ②用 32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌
③用未标记的噬菌体侵染3 H标记的细菌 ④用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌
以上4个实验，经过一段时间后离心，检测到放射性主要部位是 （ ）
A．沉淀、沉淀、沉淀和上清液、沉淀和上清液
B．沉淀、上清液、沉淀、沉淀和上清液
C．上清液、上清液、沉淀和上清液、上清液
D．沉淀、沉淀、沉淀、沉淀和上清液
7．右图表示某哺乳动物体内正在进行分裂的一个细胞，下列有关叙述正确的是 （ ）
A．该细胞存在于动物精巢中
B．在分裂间期发生过基因突变
C．该细胞在右图示的分裂过程中染色体数目最多有8条
D．该细胞含有2个染色体组，分裂产生的成熟生殖细胞基因型有2种
8．分析四个双链DNA样品分别得到下列资料：
样品1 样品2 样品3 样品4
碱基含量 15％C 12％ G 35％ T 28％Ａ
哪两个样品最可能取自于同一生物个体 （ ）
A．样品1和样品2 B．样品1和样品3
C．样品2和样品4 D．样品3和样品4
9．蚕豆根尖细胞在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷培养基中完成一个细胞周期，然后在不含放射性标记的培养基中继续分裂至中期，其染色体的放射性标记分布情况是（ ）
A．每条染色体中都只有一条单体被标记
B．每条染色体的两条单体都被标记
C．半数的染色体中只有一条单体被标记
D．每条染色体的两条单体都不被标记
10. 赫尔希和蔡斯“噬菌体侵染细菌”的实验中，操作及结果正确的是
A．同时用含同位素35S、32P的培养基培养细菌，再用此细菌培养噬菌体
B．分别用含同位素 35S、32P标记的噬菌体侵染未经标记的大肠杆菌
C．噬菌体侵染细菌并经保温、搅拌与离心后，含 35S的放射性同位素主要分布在离心管沉淀物中
D．噬菌体侵染细菌并经保温、搅拌与离心后，含32P的放射性同位素主要分布在上清液中
11．各种生物的遗传物质都是核酸，下列说法错误的是
A．生物界的主要遗传物质是DNA B．真核生物的遗传物质都是DNA
C．原核生物的遗传物质是DNA D．H1N1病毒的遗传物质是DNA或RNA
解析：绝大多数生物都是以DNA作为遗传物质，包括部分病毒、原核生物和真核生物。H1N1病毒的遗传物质是RNA。
答案：D
12．对某一噬菌体的DNA用32P标记，对细菌的氨基酸用15N标记，让已标记的噬菌体去侵染已标记的细菌，最后释放出200个噬菌体，则下列说法正确的是
A．全部噬菌体都有标记的32P B．2个噬菌体含32P
C．全部噬菌体都不含15N D．2个噬菌体含15N
13．下列有关染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸的说法，不正确的是
A．在DNA分子结构中，与脱氧核糖直接相连的一般是一个磷酸基和一个碱基
B．基因是具有遗传效应的DNA片段，一个DNA分子上可含有成百上千个基因
C．一个基因含有许多个脱氧核苷酸，基因的特异性是由脱氧核苷酸的排列顺序决定的
D．染色体是DNA的主要载体，一条染色体上含有1个或2个DNA分子
解析：在单独存在的脱氧核苷酸中，与脱氧核糖直接相连的一个磷酸基和一个碱基，但是在DNA分子中与脱氧核糖相连的是一个碱基和两个磷酸基，所以A错。
答案： A
14．下图是某种高等植物的病原体的遗传过程实验，实验表明这种病原体
A．寄生于细胞内，通过RNA遗传 B．可单独生存，通过蛋白质遗传
C．寄生于细胞内，通过蛋白质遗传 D．可单独生存，通过RNA遗传
15. 图表示一个DNA分子的片段，下列有关表述正确的是
A．④所示的结构中贮存了遗传信息
B．不同生物的DNA分子中④的种类无特异性
C．该片段的两条链都可作为转录的模板链
D．限制性核酸内切酶的切割位点在⑤处
16．右图是高等生物多聚核糖体合成肽链的过程，有关该过程的说法正确的是 （ ）
A．该图表示翻译的过程，图中核糖体从左向右移动
B．多聚核糖体合成的多条肽链在氨基酸的排列顺序上互不相同
C．若合成某条肽链时脱去了100个分子的水，则该肽链中至少含有102个O原子
D．细胞中核糖体越多，合成一条肽链所需时间越短
解析：本题考查翻译过程，属于对理解层次的考查。由图中核糖体及各个核糖体上肽链的长度可确定该图表示翻译的过程，图中核糖体的从移动方向是从右向左，A错误。图示核糖体以一条mRNA为模板，合成的多条肽链在氨基酸的排列顺序完全相同，B错误。若合成某条肽链时脱去了100个分子的水，说明该肽链有100个肽键，101个氨基酸组成，肽链中的O原子存在于肽键（100个）、羧基端（2个）和R基（可有可五）上，至少含有102个，C正确。图中核糖体都要合成一条完整的肽链，所需时间相同，D错误。
答案：C
17、若右图表示的是原核纲胞中遗传信息的传递过程，下列叙述正确的是
A、图中A、B过程中均可能发生基因突变
B，核糖体在mRNA上的移动方向是由a到b
C．核仁与图中rRNA的合成以及核糖体的形成有关
D，多个核糖体共同完成一条多肽链的合成，提高了合成的速度
解析：考查DNA分子的复制、遗传信息的转录和翻译。A为DNA复制，B为转录，B不发生基因突变；根据肽链的长度判断，核糖体的移动方向是a到b；图中所示过程为原核生物进行的过程，原核生物不存在核仁；图中多个核糖体合成多肽链，提高了合成速度。
答案：B
18．下图为细胞中多聚核糖体合成多肽链的示意图，下列说法正确的是(　　)
A．图示表明一个信使RNA分子同时指导四条多肽链的合成
B．图示表明四个核糖体同时开始合成四条多肽链
C．图示四个核糖体合成完毕后的四条多肽链不同
D．图示合成多肽链的方向是自左至右
19．下图为基因的作用与性状的表现流程示意图。正确的选项是 （ ）
A．①过程是转录，它以DNA的两条链为模板、四种核糖核苷酸为原料合成mRNA
B．②过程中只需要mRNA、氨基酸、核糖体、酶、ATP即可完成
C．人的镰刀型细胞贫血症是基因通过控制蛋白质而直接控制性状
D．某段DNA上发生了基因突变，则形成的mRNA、蛋白质一定会改变
20．由Crick提出的“摆动假说”认为反密码子的第3个碱基并不一定总是跟mRNA密码子的第三个碱基互补。由这个假说可以直接推出的结论是
A.一个tRNA只能对应一种氨基酸 B.一个tRNA可以对应多个密码子
C.一个密码子可以对应多个氨基酸 D.并不是所有密码子都对应氨基酸
解析：tRNA最后的一个碱基可以对应多个碱基，所以可以对应多个密码子。
答案：B
二、非选择题（共40分）
21．图l为真核生物染色体上部分DNA分子复制过程示意图，图2为细菌的拟核。据图回答下列问题：
（1）从图l可以看出，DNA分子复制特点是 。
（2）真核生物DNA分子复制过程需要的酶是 、DNA聚合酶等，与细胞中DNA复制过程中的DNA聚合酶相比，PCR技术中用到的DNA聚合酶应具备的特点是 。
（3）1963年，Cairns将不含放射性的大肠杆菌的拟核（如上图）放在含有3H-胸腺嘧啶的培养基中培养，进一步证明了DNA的半保留复制。用简图表示拟核复制一次和复制两次后形成的DNA分子。（注：以“……”表示含放射性的脱氧核苷酸链）。
（4）拟核的复制是单向还是双向进行的，用不含放射性的大肠杆菌DNA放在含有3H-胸腺嘧啶的培养基中培养，给以适当的条件，让其进行复制，得到图3所示结果，这一结果说明 。
（5）为了研究拟核的复制是单起点复制还是多起点复制，用第（4）题的方法，观察到的大肠杆菌DNA复制过程如图4所示，这一结果说明大肠杆菌细胞中DNA复制是 起点复制的。
22．下图表示生物体内遗传信息的传递过程。请据图回答：
（1）①过程需要的原料是 ，模板是亲代DNA的 条链。
（2）②过程表示 ，主要是在 中进行的。
（3）逆转录酶催化 （填序号）过程，能进行该过程的生物的遗传物质是 ；需要解旋酶的过程包括图中的 （填序号）过程。
（4）真核细胞中遗传信息表达的最后阶段为图中的 （填序号）过程，场所是 。
（5）在实验室中，科学家用链霉素可使核糖体与单链DNA结合，来合成多肽。请用虚线在图中表示这一过程。
23．请根据下列材料和示意图回答问题：
材料一：医学上常使用抗生素治疗由细菌和真菌所引起的疾病。目前常用的抗生素多达几百种。甲图简要表示不同种类的抗生素(①～⑤)对细菌的作用部位或作用原理。
材料二：三位科学家因对“核糖体结构和功能的研究”取得突出成就而获得2009年诺贝尔化学奖。他们绘制的核糖体模型已被广泛应用于新型抗生素的研制，以减少患者的病痛和拯救生命。
（1）甲图中结构P的化学本质是 ，在基因工程中常可作为 发挥重要作用。
（2）青霉素是一种临床常用的抗生素，这种抗生素的作用原理与甲图中①的作用类似，即在细胞增殖过程中抑制细菌 (结构)的形成。抗生素不合理使用往往会导致细菌产生耐药性，其实质是定向选择导致菌群中 增加。
（3）细菌耐药性的产生使抗生素的疗效明显降低。基于对细菌核糖体结构和功能的研究，研究人员研制出了新型的抗生素，这些抗生素在细菌中的作用机理类似于甲图中 (填写数字序号)，即通过影响细菌遗传信息表达中的 过程，达到杀菌或抑制效果。
（4）欲比较几种新型抗生素针对大肠杆菌的抑菌效果，有人进行如下实验：将大肠杆菌菌液均匀涂布于固体培养基表面，其目的是细菌在培养基表面均匀分布。之后将浸有等量不同抗生素的圆形纸片贴于培养基表面，一段时间后，结果如图乙所示。由此判断图乙中A～D四种抗生素中 对大肠杆菌的抑制最有效，判断依据是 。
24.1952年，赫尔希和蔡斯完成了著名的噬菌体侵染细菌实验。
I．上面是用35S标记的噬菌体进行实验的过程，回答问题。
（1）赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验，采用的实验技术是_____________________。
（2）简要说明如何实现用35S对噬菌体进行标记_______________________________。
（3）以上实验结果______（能/不能）说明遗传物质不是蛋白质，理由是_________________。
II．用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌进行实验，理论上，上清液中不含放射性，下层沉淀物中具有很高的放射性；但实际的结果显示，在离心上层液中也有一定的放射性，而下层沉淀物中的放射性强度比理论值略低。
（4）请对实验过程进行误差分析：噬菌体和大肠杆菌混合培养时，如果时间过长会使_________________________________，使上清液带有放射性；如果时间过短，则_____________________________，也会使上清液带有放射性。
（5）噬菌体侵染细菌实验证明了________________________。
（6）上述实验中_____________（能/不能）用15N来标记噬菌体的DNA，理由________________。
解析：I要给T2噬菌体标记上35S，首先用含35S的培养基培养大肠杆菌，然后让噬菌体内环境的稳态是体内多方面特性的相对稳定。本章包括细胞生活的环境和内环境稳态的重要性两部分。细胞生活的环境介绍了内环境的组成、特性、作用；内环境稳态的重要性介绍了稳态的概念、稳态的调节机制和内环境稳态的意义等。
主要考点总结如下：
(1)内环境成分的判断；
(2)组织细胞与外界环境进行物质交换的途径；
(3)内环境稳态与人体健康的关系；
(4)维持内环境稳态在现代科技中的应用；
(5)生物体维持pH稳定的机制。
免疫调节方面，不论是以免疫调节单独成题还是与体液调节、内环境及稳态结合，对本部分的知识考查很可能都集中在免疫的概念、类型、机理上。
一、选择题（每小题3分，共60分）
2．在正常情况下，从毛细血管滤出的液体a, 被毛细血管重吸收的液体b和进入毛细淋巴管的液体c之间的关系是（ ）
A．a=b B．a=b+c C．a=c D．a>b+c
答案：B
解析：组织液有一个来路：从毛细血管滤出的液体——血浆；有两个去路：再被毛细血管重吸收和通过淋巴回流进入血浆。正常情况下，组织液的来路和去路是相等的。
3．通常情况下，当人体局部组织活动增强时，代谢产物增加，此时该组织中（ ）
A．组织液增加，淋巴增加 B．组织液减少，淋巴增加
C．组织液增加，淋巴减少 D．组织液减少，淋巴减少
答案：A
解析：当人体局部组织活动增强，代谢产物增加时，就使得组织液渗透压增大，表现出组织液生成增多．由于淋巴是组织液渗透到毛细淋巴管内形成的，且单向渗入血浆，故组织液增加的同时，淋巴的生成亦增加。
4．右图是细胞与内环境进行物质交换的示意图，①处的箭头表示血液流动的方向。下列说法正确的是（ ）
A．④是人体内新陈代谢的主要场所
B．毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是②④⑤
C．③④中的蛋白质可以通过毛细淋巴管壁相互交换
D．若②为肝脏细胞，则①处的氧气浓度高于⑤处
答案：C
解析：如果通过图的直观表示，很容易错选D。直接与外界进行物质交换的有关系统为呼吸系统、消化系统、循环系统、泌尿系统。图中①②③依次需通过消化系统、呼吸系统和泌尿系统完成。细胞与内环境直接交换的④为养料和氧气，⑤为CO2及H2O、无机盐、尿素等代谢废物。⑥可用简明短语表述为：体内细胞通过内环境与外界环境间接地进行物质交换。
6.人体稳态的调节能力是有一定限度的。下列现象属于内环境稳态失调的是
A.寒冷时出现寒颤
B.从平原到高原，有的人出现肺水肿症状
C.接受抗原刺激后，B淋巴细胞增殖和分化
D.饮水不足时，抗利尿激素释放增加
答案：A
解析：内环境是指细胞外液所构成的液体环境，而DNA属于细胞内物质。
8．人体内细胞生活的液体环境称为内环境，内环境的稳态是细胞生活必需。下列说法错误的是（ ）
A．渗透压的稳定遭到破坏，必然会引起代谢紊乱
B．pH和温度的稳定，都给酶正常发挥催化作用创造了条件
C．免疫系统识别并清除异物、外来病原微生物也是维持内环境稳态的机制
D．内环境稳态是在神经和体液调节的共同作用下维持的，体液调节占主导地位
答案：D
解析：内环境稳态是在神经—体液——免疫调节下，神经调节占主导地位。
9. 下列与人体稳态相关的叙述中正确的是（ ）
A．内环境pH的相对稳定主要依靠神经调节
B．肾脏不是内分泌器官，其病变不会直接影响内环境的稳态
C．缺水情况下，内环境的渗透压会升高，相应地细胞内液渗透压会降低
D．下丘脑在稳态的维持中起重要作用，它和血糖、水、体温的平衡调节都密切相关
6．下图为人体体温与水平衡调节的示意图，有关叙述正确的是
A、下丘脑是提问调节的主要中枢，是形成冷觉得部位
B、寒冷刺激时，a、b、c、d、e激素的分泌均增加
C、下丘脑中具有渗透压感受器，还能含成分泌a、e激素
D、图示的神经调节过程中，肾上腺、骨骼肌均为效应器
7.下列人体在不同环境或状态下其体内发生的生理现象，与下丘脑关系最小的是（ ）
A．饥饿状态下，胰高血糖素的增多对胰岛B细胞的影响
B．由于口渴引起的尿量的大量减少
C．过度紧张、情绪激动时血液中甲状腺激素的增多
D．极端寒冷环境中骨骼肌打颤
7.A解析：在饥饿状态下，血糖浓度降低，胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增多，胰高血糖素直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素，A符合题意。口渴是细胞外液渗透压升高引起的，此时下丘脑分泌抗利尿激素，经垂体释放后作用于肾小管和集合管，促进对水分的重吸收，尿量减少，B不符合题意；过度紧张、情绪激动时，下丘脑会分泌促甲状腺激素释放激素，间接促进甲状腺产生甲状腺激素，故C不符合题意；下丘脑是生理性体温调节中枢，D不符合题意。
11. 下图表示人体血糖平衡调节的部分过程，下列有关叙述中正确的是(　　)
A．激素Z的分泌受神经和体液的双重调节
B．靶细胞识别激素Z的物质是细胞膜上的脂蛋白
C．血糖平衡调节的神经中枢位于大脑皮层
D．激素Z主要促进靶细胞加速合成肝糖原
解析：靶细胞细胞膜上的糖蛋白能识别激素。血糖平衡调节的神经中枢位于下丘脑。激素Z(胰高血糖素)主要促进靶细胞(肝细胞)中的肝糖原分解。
答案：A
答案：C
解析：本题考查免疫细胞，属于对识记、理解层次的考查。抗体是由浆细胞分泌的，且一种一个浆细胞只能产生一种抗体。
14．2011年3月日本政府暂停使用辉瑞7价肺炎球菌疫苗，因为有儿童在接种该疫苗后死亡。在注射该疫苗时，每个孩子需持续接种3 -4次，才可获得终身对肺炎球菌的免疫。如图表示人体注射该疫苗后，机体发生的免疫过程，下列有关叙述错误的是
A．细胞1~5中，仅细胞4含有合成物质a的基因和mRNA
B．多次注射疫苗后，可增加人体内细胞5和物质a的数量
C．接种疫苗引起死亡的原因可能是疫苗引起的自身免疫病或过敏反应
D．②③过程为细胞间的信息传递过程，但其传递信息的方式不同
15. 人体的某种免疫反应过程可表示为：产生抗体，结合抗原x。其中a～e代表不同免疫细胞，①～④代表生理过程。下列表述不正确的是
A．a细胞表示吞噬细胞，能对多种病原体起防御作用
B．当细胞d、e再次接触抗原X后，均能迅速增殖分化、产生抗体
C．抗原抗体结合后，多数情况下可被细胞a所消化
D．抗原经过程①②③传递后，能刺激细胞c增殖分化
16. 斯坦曼因发现能够激活并调节适应性免疫的树突状细胞（DC）而获得了2011年诺贝尔奖。DC是一种免疫细胞，它能高效地摄取、加工处理和呈递抗原，从而激发免疫反应。成熟DC能有效激发T细胞应答。下列相关推测错误的是
A．DC细胞起源于骨髓中的造血干细胞
B．巨噬细胞的作用和DC细胞有共同点
C．DC只参与细胞免疫而不参与体液免疫
D．若培育出能识别癌细胞的DC可用于治疗癌症
17．下图表示正反馈及负反馈的过程及其不同点。在正常人体内，以下生理过程属于正反馈的是（ ）
A.血糖浓度的稳定　　　　　　 B.pH值的稳定
C.受精卵分裂过程的启动 D.体温的调节
答案：C
解析：一般的，人体内血糖浓度、内环境pH值、体温偏离正常值后，经过调节能回到正常值，故都属于负反馈。
18. 下图为人体内体温与水平衡调节的示意图，下列叙述不正确的是(　　)
A．当受到寒冷刺激时，a、b、c激素的分泌均会增加
B．c激素分泌增多，可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加
C．下丘脑有体温调节中枢
D．在调节水平衡过程中，下丘脑只有合成、释放d激素的作用
答案：D
解析：在调节水平衡的过程中，下丘脑不仅合成由垂体释放的抗利尿激素，而且其渗透压感受器也发挥作用。
19.下图为人体的生命活动调节示意图，下列有关叙述中，不能准确地描述其调节过程的是(　　)
A．血糖平衡调节的过程可以通过c→d→e来实现，属于体液调节
B．体温调节过程可通过a→b→d→e来实现，属于神经调节
C．司机见红灯停车时，其调节过程可能通过a→b→e来实现，属于神经调节
D．一般来说，动物体的生命活动常常受神经和体液的共同调节
20. 挪威科学家最新的研究显示，气候变暖将提高人类患腺鼠疫的可能性。这种疫病是由鼠疫杆菌(宿主为啮齿动物)引起的，鼠疫杆菌释放类毒素，使患者出现中毒性休克综合征。科学家从病愈患者的血清中提取的抗毒素对腺鼠疫患者有显著疗效。下列说法正确的是(　　)
A．类毒素是一种抗原，能引起人体的免疫反应
B．抗毒素是一种抗体，是由效应T细胞产生的淋巴因子
C．类毒素和抗毒素的化学本质都是蛋白质
D．该免疫过程属于细胞免疫
二、非选择题（共40分）
21.内环境是人体细胞生活的直接环境，内环境的温度、渗透压、pH及各种化学物质的含量，正常情况下能够维持相对稳定的状态，这是人体完成各项生命活动的必要条件。
(1)能与毛细血管壁细胞直接进行物质交换的具体内环境是________________。
(2)人体内环境的各种理化性质及化学物质含量会发生变化的原因是______________和____________________。
(3)人体维持体温相对稳定的调节方式有________________。
(4)下图为人体血糖来源和去向图示，胰岛素可以促进图中________________过程(填编号)。
(5)尝试构建人体肝脏内血浆、组织液、成熟红细胞内液间O2、CO2扩散的模型(①在图形框间用实线箭头表示O2，用虚线箭头表示CO2；②不考虑CO2进入成熟红细胞内液)。
答案：（除标明外，每空1分）(1)血浆和组织液　(2)细胞的代谢活动　外界环境的不断变化　(3)神经调节和体液(激素)调节
(4)④⑤⑥　(5)如图（2分）
解析：毛细血管壁细胞直接生活的液体环境是血浆与组织液。引起内环境稳态发生变化的主要因素是细胞代谢活动和外界环境的变化。人体温调节方式为神经调节和激素调节。在构建模型时要注意，成熟红细胞只进行无氧呼吸不产生CO2，但可携带O2。
22.在细胞免疫中，效应T细胞杀伤靶细胞主要有两种途径：细胞裂解性杀伤（图1)和诱导细胞凋亡（图2〉。前者指效应T细胞分泌诸如穿孔素一类的介质损伤靶细胞膜；后者指效应T细胞通过表面FasL与靶细胞表面的Fas结合,诱导靶细胞凋亡。
(1) 人体内的效应T细胞可以来自_______的增殖、分化，细胞免疫就是依靠效应T细胞来杀伤靶细胞的。人体的另一种特异性免疫在杀伤病原体时，主要依靠_______细胞分泌的_______。
（2）图1中的穿孔素又称“成孔蛋白”，由效应T细胞产生并以_______的方式释放到细胞外。穿孔素能在靶细胞膜上形成多聚穿孔素管状通道，使K+及蛋白质等大分子物质_______ (流人/流出）靶细胞，最终导致靶细胞死亡。
(3) 图2中的FasL又称死亡因子，Fas又称死亡因子受体，它们都是由细胞合成并定位于细胞表面的蛋白质。一般来说，控制Fas的基因能在各种细胞内表达，而控制FasL的基因只在效应T细胞和某些肿瘤细胞内表达。
①Fas和FasL的结合体现了细胞膜的_______功能，控制合成Fas和FasL的基因_______ (能/不能)共存于一个细胞中。
②研究发现，某些肿瘤细胞能够调节Fas和FasL基因的表达水平，从而使自己逃脱免疫系统的清除。此时，肿瘤细胞内Fas和FasL基因的表达水平变化情况分别是_______、_______。（填“升高”、“不变”或“降低”）
③免疫排斥是器官移植的一个主要障碍。目前，应对排斥的做法主要是使用一些免疫抑制剂。请根据Fas和FasL的相互关系，提供一种解决免疫排斥的思路。________________________________________________________
23.下图为细胞间一种信息交流的示意图，据图回答：
（1）若B为甲状腺细胞，b物质为 ；若B细胞分泌增强，A细胞的生理反应是 。
（2）若B细胞是肾小管和集合管细胞，当血浆渗透压下降，b物质含量将 。
（3）若人被毒蛇咬伤，毒素侵入机体后，b物质与之结合发生沉淀反应，进而清除毒素，此时，b物质是 ，该过程属于 免疫。
（4）人在恐惧时，A细胞合成的肾上腺素增加，引起呼吸频率加快、心率加速等生理表现。该过程是通过 调节来完成。
24.艾滋病是由HIV引起的一种免疫缺陷病，下图表示HIV感染人体后，体液中HIV浓度和人体内T淋巴细胞数量的变化过程。回答下列问题。
(1)按遗传物质划分，HIV属于______________病毒。
(2)从图中曲线可知侵入人体并快速繁殖的HIV在第一年内会大量减少，这说明
________________________________________________________________________。
(3)第三年之后，随着HIV浓度的增大，T细胞的数量不断减少，这将最终导致人体特异性免疫功能的变化是：体液免疫__________________，细胞免疫__________________。
(4)医学研究表明艾滋病的主要传播途径是______________、______________和______________。
25.下图表示病菌感染人体后，免疫细胞做出应答的部分过程。请据图回答问题。
(1)此过程主要体现______________过程。
(2)图中④为____________________细胞，受到抗原刺激后其细胞周期会______________________，可以进一步分化为______________________细胞，在分化过程中，细胞核内的基因____________(部分或全部)进行了转录，合成了______________(相同或不同)的信使RNA。
(3)图中的⑦所示细胞__________________(具有或没有)细胞周期，抗体从在细胞内合成到分泌至细胞外的过程为____________________________________。
(4)同种病菌二次侵入机体时，主要发生的与图示相关的过程为___________________
________________________________________________________________________。
26.近年来在世界范围内频繁爆发了禽流感疫情。我国政府高度重视，已经设立了专门的防治基金。科技部宣布我国已研制成功人用禽流感疫苗。请分析回答下列问题。
(1)在转基因微生物细胞内由抗体基因到合成禽流感抗体要经过______________和______________两个阶段。
(2)当人感染禽流感病毒时，较好的治疗方法是直接注射康复者的血清，因为血清中含有抵抗该病毒的抗体，产生抗体的细胞可以由________________细胞分化而来。
(3)禽流感病毒存在高致病性和低致病性两种类型，某同学想探究低致病性禽流感病毒A是否可以作为高致病性禽流感病毒B的疫苗，请你根据提供的实验材料和用具，写出实验原理和第二步及以后的实验步骤。
实验目的：探究低致病性禽流感病毒A是否可以作为高致病性禽流感病毒B的疫苗
实验原理：通过接种低致病禽流感病毒A，______________；当______________________入侵时，机体__________________________________________________________________。
实验材料和用具：健康家禽若干只、低致病性禽流感病毒A、高致病性禽流感病毒B、不含病毒的特殊培养液、注射器等。(提示：可用特殊培养液配制一定浓度的禽流感病毒，但浓度和剂量不作要求)
实验过程：第一步：取健康家禽若干只，均等地分为两组，甲组为实验组，乙组为对照组。
第二步：_________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
第三步：一段时间后，____________________________________________________
________________________________________________________________________。
①
③
④
⑤
②《大纲》是高考命题的重要依据，是各省制定考试说明的依据，更是考生复习备考的基础。本文结合例题，对《大纲》进行解读，期望帮助同学们深入吃透大纲，把握高考命题方向，提高应试能力。
一、《考试大纲》解读
（一）总体解读
跟2011年相比， 2012年理科综合科目高考大纲的考核目标、考试性质和能力要求均未改变。
（二）考试大纲中的能力要求解读
1．理解能力
（1）能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。
要求同学们从概念的提出的条件、内涵和外延、适用范围等角度全面理解，不仅知其然，还要知其所以然；在此基础上，能找到知识间的联系方式，构建系统的、全面的知识结构。
例1. 以下abcd四图分别是四种生物的细胞结构模式图，与之有关的下列叙述中正确的是
A．a、b细胞产生［H］的场所不同，a、d代表的生物在生态系统中作用相同。
解析：本题以图为背景综合考查多方面的生物学知识。a、b 细胞产生［H］的场所都有细胞质基质和线粒体外，a细胞还有叶绿体；两细胞的核基因遵循孟德尔遗传规律，质基因不遵循孟德尔遗传规律，c、d细胞中的基因都不遵循孟德尔遗传定律；把细胞中生物膜提出来铺在水面上形成单层磷脂分子层面积正好是细胞膜表面积两倍细胞说明膜结构只有细胞膜，a和 b细胞结构中还有其它生物膜；细胞中的遗传物质都是DNA。
答案：A
（2）能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。
解析：用数学归纳法解答该题。1年后，该植物的种子数量为0.8a·400; 2年后，该植物的种子数量为0.8a·0.8·400·0.8·400；则m年后该植物的种子数量N可以表示为a·320m。
答案：C
（3）能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。
解析：本题考查生物的伴性遗传规律和推理能力。由题意知，甲为伴X隐性遗传，乙为伴Y遗传。由于男女均有X染色体，且甲的配偶的基因型不能确定，所发甲的后代出现或不出现M性状都有可能，但不能确定，所以A和B选项错。N性状按父—子—孙传递，所以A、B、D选项错。
答案：C
2．实验与探究能力
（1）能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。
解析：本题考查课本经典实验的原理、方法和基本操作。甲基绿和二苯胺都可以用来检测DNA， A正确。葡萄汁含色素，影响实验者对砖红色现象的观察，B错误。表皮细胞是高度分化的细胞，不能分裂，C错误。
答案：AD
（2）具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。
要求同学们根据实验目的，能确定实验的自变量、因变量和无关变量，并能运用基本实验手段和方法对实验的自变量和无关变量加以控制，对因变量进行检测；运用生物学知识，找到自变量和因变量的联系。
　　例5下图是对一位具有食道完全狭窄的妇女所进行的实验结果。实验一：让妇女吃下400克麦片粥，但该妇女明显对燕麦粥厌恶；实验二：让该妇女吃下自选的喜爱的食物，如新鲜蔬菜、沙拉、牛奶、土豆、炸鸡腿、烤肉、鸡蛋、蛋糕等。两次实验中食物经品尝与咀嚼，都未能进入该妇女胃内。
①与实验一相比，实验二的胃液分泌量明显高。请分析可能的原因： 。
该实验结果说明：实验二与实验一胃液分泌的差异是由 反射引起的。
②为探究胃液中胃蛋白酶的活性与pH的关系，请利用下列供选材料写出实验的设计思路。
答案：①喜爱的食物信号的刺激也可引起胃液的分泌（意思相同即可） 条件
②取洁净试管若干，分别加入等量的活性胃蛋白酶溶液和等量的不同pH的缓冲液，再分别加入等量的适当大小的蛋白块，置于适宜温度下，分别记录蛋白块消失的时间
（3）具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。
①该实验的假设是____________________________________。
②注入的加热杀死的肺炎双球菌虽已死亡并失去毒性，但其__________________仍能引起小鼠机体的免疫反应。小鼠产生的抗体是由____________细胞中的____________合成的，其化学本质是____________，产生后主要分布于小鼠的 ____________中。
外伤时注射也能治疗或紧急预防。请你设计实验对此加以证明。
实验材料：一批体重50 g左右，身体状况相近的小白鼠，注射器等。
实验原理：__________________________。
实验步骤：
第一步：___________________________________________________。
第二步：___________________________________________________。
预期后果：__________________________。
解析：本题要求考生根据题目信息对实验结果作出假设、结合所学知识对实验现象进行答案：（1）①已灭活的病原微生物体内的抗原物质仍能引起机体的免疫反应（其他答案有道理亦可） ②抗原 效应B淋巴 核糖体 免疫球蛋白 血清 （2）ABC （3）实验原理：注射外源抗体可使机体获得一定的免疫力（或注射破伤风患者的血清后，血清中的抗体可使侵入的破伤风杆菌形成沉淀或细胞团，后者被吞噬细胞吞噬消化）
实验步骤：
你对此实验方案有何评价？若有缺陷，请指出并改正或补充。
答案：该实验方案有缺陷，分析见解析。
补充实验操作如下：将该短尾的雄鼠与短尾的雌鼠交配，若子代全为短尾鼠，证明双亲都是隐性短尾基因的携带者；若子代出现正常尾鼠及短尾鼠，证明为短尾的雄鼠为显性突变，且短尾的雄鼠为杂合子Aa
3．获取信息的能力
（1）能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。
要求同学们能从所给材料中收集和处理科学信息、获取新知识、并在分析和解决问题中加以运用。要求同学们能在单位时间内能从材料中获取足够多的有效信息，并能快速地迁移到要解答的问题中来。
例8美国科学家2010年5月20日宣布，他们人工合成了一种名为蕈状支原体的细菌DNA，并将其植入另一个内部被掏空、名为山羊支原体的细菌体内，最终使植入人造DNA的细菌重新获得生命，繁殖成世界上首个“完全由人造基因指令控制的细胞”即“人造细胞”。下列有关叙述正确的是
A．该人造细胞不含有RNA
B．该人造细胞不含有任何细胞器
C．该人造细胞在有丝分裂后期染色体数目加倍
D．该人造细胞的可遗传变异最有可能来自基因突变
答案：D
（2）关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件。
要求同学们能够运用所学知识和观点，正确解释科学、技术和社会发展过程中出现的新概念、新进展。
例9日本和美国科学家进行的两项独立研究，首次利用利用人体表皮细胞制造出了具备胚胎干细胞功能的细胞(即类胚胎干细胞)，有关叙述错误的是（ ）
解析：干细胞是一类具有自我更新和分化潜能的细胞，而普通皮肤细胞是已高度分化了细胞；与干细胞相比，分化了的细胞在形态结构和生理功能上发生了稳定性的差异，A正确；类胚胎干细胞和表皮细胞中的DNA相同，因为它们是由同一受精卵通过有丝分裂形成的。但由于表皮细胞是高度分化的细胞，基因选择性表达，选择转录出的mRNA和由该mRNA翻译而得到蛋白质必然与类胚胎干细胞不同。故B错误,C正确。根据“胚胎干细胞是体积小、细胞核大”的结构特点可推出人体表皮细胞的质核比（细胞质/细胞核的比值）比类胚胎干细胞的大,D正确。
答案：B
　　 4．综合运用能力
　　 理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。
根据考纲要求，同学们能够运用生物学学过的知识和观点，在新情景下解决与生物学有关的实际问题，该能力与“理解能力”中的“能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论”相比，要求更高，侧重于解决问题而不是解释和分析问题，更强调对知识的综合应用。
㈠提出假设
假设①：双亲都是隐性短尾基因的携带者
假设②：短尾的雄鼠为隐性突变
假设③：短尾的雄鼠为显性突变
㈡设计实验：将这对正常尾的双亲中雌鼠与短尾的雄鼠交配，观察其子代尾的表现型
㈢实验结果：子代出现正常尾的鼠和短尾的鼠
㈣结论：双亲都是隐性短尾基因的携带者本部分包括：选修3专题1－5全部内容。基因工程内容在必修2教材中有简单的涉及，主要侧重于基本原理的阐述，侧重于基因工程基本技术和应用前景的介绍，是选修3中的一个主要的命题领域。细胞工程的内容包括植物细胞工程和动物细胞工程2节，胚胎工程包括体内受精和早期细胞发育，体外受精和早期胚胎培养、胚胎工程的应用及前景3节，其中单克隆抗体的制备和应用是近几年发展的热点，其制备过程和应用原理是考点，以非选择题形式出现时应特别注意语言的严谨性和准确性。胚胎工程的内容是新课标教材新增添的内容，也是生物技术的重要组成部分，将成为今后高考的热点。
答案：D
解析：本题考查基因工程的操作工具和有关过程，属于对理解、应用层次的考查。熟记并理解基因操作的各个过程、抓住“目的基因要插入到基因B中”这一关键信息是正确解答该题的前提。基因操作过程中，用同一种分别切割生长激素基因所在的DNA分子和质粒后，会产生相同的黏性末端，黏性末端连接时，目的基因和目的基因、目的基因和质粒、质粒和质粒都可能连接，导入大肠杆菌的质粒不一定为重组质粒。构建该重组质粒必需的工具酶是限制性内切酶和DNA连接酶。目的基因要插入到基因B中后形成的重组质粒，抗氨苄青霉素基因被破坏，导入了重组质粒的大肠杆菌对氨苄青霉素不具有抗性，对链霉素仍具有抗性。
2．下列不属于利用基因工程技术制取的药物是(　　)
A.从大肠杆菌体内制取白细胞介素 B.在酵母菌体内获得干扰素
C.在青霉菌内获取青霉素 D.在大肠杆菌内获取胰岛素
3．科学家发现家蝇体内有一种抗肿瘤蛋白，这种蛋白质具有极强的抗菌能力。若临床使用发现此蛋白质对肿瘤确有良好的疗效，可以通过基因工程技术导入大肠杆菌内进行大量生产。其过程如下图所示，下列相关说法错误的是( )
A．一般常用鸟枪法提取该种基因做为目的基因
B．获得重组质粒时，需用同种限制酶处理目的基因和质粒
C．用CaCl2处理大肠杆菌有利于目的基因导入受体细胞
D．在大肠杆菌细胞内获得了抗肿瘤蛋白表明目的基因完成了表达
4．降钙素是一种多肽类激素，临床上用于治疗骨质疏松症等。人的降钙素活性很低，半衰期较短。某科学机构为了研发一种活性高、半衰期长的新型降钙素，从预期新型降钙素的功能出发，推测相应的脱氧核苷酸序列，并人工合成了两条72个碱基的DNA单链，两条链通过18个碱基对形成部分双链DNA片段，再利用Klenow酶补平，获得双链DNA，过程如下图：在此过程中发现，合成较长的核苷酸单链易产生缺失碱基的现象，获得的双链DNA经EcoRⅠ(识别序列和切割位点－G↓AATTC－)和BamHⅠ(识别序列和切割位点－G↓GATCC－)双酶切后插入到大肠杆菌质粒中。下列有关分析不正确的是
A．Klenow酶是一种DNA聚合酶
B．合成的双链DNA有72个碱基对
C．EcoRⅠ和BamHⅠ双酶切的目的是保证目的基因和运载体的定向连接
D．筛选重组质粒需要大肠杆菌质粒中含有标记基因
答案：B
解析：两条72个碱基的DNA单链，两条链通过18个碱基对形成部分双链DNA片段，再利用Klenow酶补平，获得双链DNA，其碱基对应该为18+54+54=126。
5．下列关于基因工程应用的叙述,错误的是 ( )
A.基因治疗需要将正常基因导入有基因缺陷的细胞
B.基因诊断的基本原理是DNA分子杂交
C.一种基因探针只能检测水体中的一种病毒
D.原核基因不能用来进行真核生物的遗传改良
6．下列关于蛋白质工程的说法,错误的是 ( )
A.蛋白质工程能定向改造蛋白质分子的结构,使之更加符合人类需要
B.蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作,定向改变分子的结构
C.蛋白质工程能产生自然界中不曾存在的新型蛋白质分子
D.蛋白质工程与基因工程密不可分,又称为第二代基因工程
7．某种微生物合成的蛋白酶与人体消化液中的蛋白酶的结构和功能很相似，只有对热稳定性较差，进入人体后容易失效。现要将此酶开发成一种片剂，临床治疗食物的消化不良，最佳方案是
A.对此酶中的少数氨基酸替换，以改善其功能
B.将此酶与人蛋白酶进行拼接，形成新的蛋白酶
C.重新设计与创造一种全新的蛋白酶
D.减少此酶在片剂中的含量
8．下列关于细胞工程的叙述，不正确的是 (　　)
A．电刺激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合
B．去除植物细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理
C．小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫的B淋巴细胞融合可制备单克隆抗体
D．动植物细胞培养都需要经过脱分化处理
答案：D
解析：体外培养的动物细胞不能脱分化。
9．下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是
A．培养保留接触抑制的细胞在培养瓶壁上可形成多层细胞
B．克隆培养法培养过程中多数细胞的基因型会发生改变
C．二倍体细胞的传代培养次数通常是无限的
D．恶性细胞系的细胞可进行传代培养
10．单克隆抗体制备过程中所用的骨髓瘤细胞是一种基因缺陷型细胞，其合成核酸的途径能被氨基喋呤阻断。现将从预先注射了某种抗原的小鼠脾脏中获得的B淋巴细胞与上述骨髓瘤细胞混合，加入PEG促融后，再加入含氨基喋呤的培养液。若将这些混合物分装于细胞培养板的小孔中培养（如右图所示），则小孔中的培养物不可能出现的结果是
A．细胞分裂繁殖，产生抗体，专一性抗体检验呈阴性
B．细胞分裂繁殖，产生抗体，专一性抗体检验呈阳性
C．没有活细胞，产生抗体
D．没有活细胞，不产生抗体
11．下列不属于动物细胞工程应用的是
A．大规模生产干扰素．用于抵抗病毒引起的感染
B．为大面积烧伤的病人提供移植的皮肤细胞
C．大规模生产食品添加剂、杀虫剂等　　
D．利用胚胎移植技术，加快优良种畜的繁殖
答案：C
解析：C项大规模生产食品添加剂、杀虫剂等是植物细胞工程的应用。
12．下列有关哺乳动物精子和卵细胞的发生以及受精作用的叙述，正确的是（ ）
A．采集到的精子和卵细胞相遇即可发生受精作用
B．排卵就是排出成熟卵细胞的过程
C．卵细胞形成时的分裂过程均在卵巢内完成
D．受精作用完成的标志是在卵黄膜和透明带之间观察到两个极体
13．进行生物工程设计时，下表各组所选的实验材料与实验目的配置错误的是
组别 实验目的 实验材料 材料特点
1 动物细胞核移植 卵(母) 细胞 细胞大，细胞质能有效调控核发育
2 体细胞诱变育种 愈伤组织细胞 分裂能力强，易诱发突变
3 植物体细胞杂交
培育新品种 花粉粒 易于获取，易于培养
4 烧伤患者皮肤
细胞移植 自体皮肤生
发层细胞 分裂能力强，且不会引起免疫排斥
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
答案：C
解析：植物体细胞杂交培育新品种应该用体植物细胞而不是花粉粒。
14．下图表示蛙的受精卵发育至囊胚过程中，DNA总量、每个细胞体积、所有细胞体积之和、有机物总量的变化趋势（横坐标为发育时间）。其中正确的是 （ ）
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
15．胚胎干细胞研究在医学上有重大应用价值。通过移植胚胎干细胞期望可以治疗的疾病是
①糖尿病 ②血友病 ③唐氏综合征（21三体综合征）④老年痴呆症 ⑤白化病 ⑥肝衰竭⑦镰刀型细胞贫血症
A．①②⑤⑦ B．②③④⑥ C．①②④⑥⑦　　 D．②③④⑤
16．哺乳动物如牛、羊等是人类蛋白中重要的肉制品、毛皮制品的原料来源，但哺乳动物妊娠时间长，每胎产子数少，繁殖速度比较慢。要加快良种畜的繁殖速度，目前可行的方法是
A．胚胎移植方法 B．动物细胞培养的方法　
C．核移植方法 D．动物细胞融合方法
答案：A
解析：加快良种畜的繁殖速度，目前可行的方法是胚胎移植。
17．试管婴儿、试管苗和克隆羊三者均属于生物工程技术的杰出成果，下面叙述正确的是
A．都属于无性生殖能保持母本性状 B．都是细胞工程的技术范围[来源
C．都充分体现了体细胞的全能性 D．都不会发生基因重组和变异
答案：B
解析：试管婴儿由受精卵发育形成的，属于有性生殖，不能体现细胞的全能性。
18．下列关于转基因生物与环境安全的叙述错误的是
A．重组的微生物在降解污染物的过程中有可能产生二次污染
B．种植抗虫棉对环境没有负面影响
C. 如果转基因花粉中有毒蛋白或过敏蛋白，有可能通过食物链进入人体
D．转基因生物所带来的环境安全问题是可以逐步解决的
19．有关“治疗性克隆”的说法错误的是 （ ）
A．解决了临床上供体器官不足和器官移植后免疫排斥问题
B．其核心技术是胚胎干细胞培养技术
C．胚胎干细胞可克隆出不同组织细胞的根本原因是基因的选择性表达
D．中国政府既反对生殖性克隆人，又反对治疗性克隆
答案：D
解析：本题考察对“治疗性克隆”的理解。“治疗性克隆”的核心技术是胚胎干细胞培养技术，他主要解决了临床上供体器官不足和器官移植后免疫排斥问题，隆出不同组织细胞的根本原因是基因的选择性表达，故ABC都正确，中国政府反对生殖性克隆人，但不反对治疗性克隆，故D错误。
20．材料一、实施沼气工程，是我国政府为改善农村环境和发展农村经济大力推广的一种生态工程。
材料二、地衣中的真菌和蓝藻互利共生，当把它们分开时，两者都不能正常生长。
材料三、居住在林区的农民，“靠山吃山”是他们生活的根本。当进行林业工程建设时，一方面号召农民种树，另一方面考虑林区农民的生活问题，使改善生态和发展经济结合起来，才能真正做到造林护林。生态工程的基本原理包括：①物质循环再生原理；③物种多样性原理；②协调与平衡原理；④系统整体性原理⑤整体性原理 ⑥系统结构功能原理。
上述材料所依据的生态工程主要原理依次是：
A ①④⑤ B ②④⑥ C ③④⑤ D ①③④
二、非选择题（共40分）
21．下图是从酵母菌获取某植物需要的某种酶基因的流程，结合所学知识及相关信息回答下列问题：
（1）图中cDNA文库 基因组文库（填“大于”、“等于”或者“小于”）。
（2）①过程提取的DNA需要 的切割，B过程是 。
（3）为在短时间内大量获得目的基因，可用 扩增的方法，其原理是 。
（4）目的基因获取之后，需要进行 ，其组成，必须有 以及标记基因等。此步骤是基因工程的核心。
（5）将该目的基因导入某双子叶植物细胞，常采用的方法是 ，其能否在此植物体内稳定遗传的关键是 ，可以用 技术进行检测。
（6）如果要想使该酶活性更强或具有更强的耐受性，需要对现有蛋白质进行改造，这要通过基因工程延伸——蛋白质工程。首先要设计预期的 ，再推测应有的氨基酸序列，找到相对应的 。
（7）除植物基因工程硕果累累之外。在动物基因工程、基因工程药物和基因治疗等方面也取得了显著成果，请列举出至少两方面的应用：
。
子生物学的手段进行基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行改造，或制造一种新的蛋白质，以满足人类对生产和生活的需求。（７）见答案。
22．科学家用植物细胞杂交方法，将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合，成功地培育出了“番茄—马铃薯”杂种植株 如图，其中①～⑤表示过程，英文字母表示细胞、组织或植株。据图回答下列问题：
（1）实现过程②的技术是______________，在此之前使用__________________酶处理细胞以除去细胞壁。如果将已除去壁的植物细胞放入等渗溶液中，细胞是何形状？__________________。过程②如放在神舟六号飞船上则更易进行，这是因为________________________________________。与过程③密切相关的具有单层膜结构的细胞器为________________。
（2）在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，依据的原理是______________，其中过程④相当于__________过程，⑤涉及的分裂方式为__________________。
（3）若番茄细胞内有m条染色体，马铃薯细胞含n条染色体，则“番茄—马铃薯”细胞内含__________条染色体；若杂种细胞培育成为“番茄—马铃薯”植株为四倍体，则此杂种植株的花粉经离体培育得到的植株属于________倍体植株。
（4）如果形成c细胞的a、b细胞都是番茄细胞，那么更简单的得到番茄植株f的处理方法是________________________________________________________________。
（5）若将该方案用在SARS研究和治疗上，则从理论上讲c细胞的制备可采用__________细胞和__________的融合。如果分析出了所产生抗体的氨基酸序列，则可采用__________方法，以________为原料合成出该SARS抗体的基因。
解析：（1）植物细胞杂交工程首先应该用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁，然后是两种原生质体融合，原生质体放在等渗溶液中，细胞呈现圆球形；过程③是细胞壁再生的过程，与此有关的细胞器为高尔基体。
23．科学家通过对鼠和人控制抗体产生的基因进行拼接，实现了对鼠源杂交瘤抗体的改造，生产出对人体的不良反应减少、效果更好的鼠—人嵌合抗体，用于癌症治疗。下图表示形成鼠—人嵌合抗体的过程。请据图回答：
(1)鼠源杂交瘤抗体就是从免疫小鼠的脾脏细胞中获取B淋巴细胞，在诱导剂的作用下与________融合，形成____________细胞，并通过体内培养或体外培养生产单克隆抗体。这种抗体与普通血清抗体相比较，最主要的优点在于__________________________，可大量制备。
(2)与植物原生质体的融合相比，动物细胞融合在诱导融合方法方面的主要区别是还常用________________________诱导融合。
(3)生产单克隆抗体一般不直接培养浆细胞，主要原因是
________________________________________________________________________。
(4)科学家通过基因拼接，将鼠源抗体基因改造成鼠—人嵌合抗体基因，然后导入到鼠淋巴细胞中，这个过程中用到的工具酶有________、________，改造抗体属于________工程的范畴。
答案：(1)骨髓瘤细胞　杂交瘤　特异性强、灵敏度高 (2)灭活的病毒
24．现代生物科技对人类生活、生产和社会发展的影响越来越大，下图是利用生物工程技术让羊生产治疗心脏病药物tPA的大致过程。请据图回答：
⑴一个基因表达载体的组成，通常有目的（外源）基因、标记基因、 、
等。
(2)图中②过程选择受精卵作为tPA基因受体细胞的主要原因是______________________________；受体细胞除受精卵外，还可以是______________。
(3)图中③的受体母羊事先应接受___________________处理。
(4)图中④表示检测和筛选过程，通常采用_____________技术进行。
(5)要扩大转基因羊群，除了让转基因羊进行有性杂交外，还可采取__________和通过胚胎分割技术将符合要求(即含基因)的早期胚胎进行克隆，对胚胎进行分割时，要特别注意将 ____均等分割，否则会影响分割后的胚胎恢复和进一步发育。
25．随着人们生活水平的提高，乳制品需求越来越大，为了扩大生产，提高产崽率，要进行良种牛的培育。下图为胚胎移植的基本程序及早期胚胎发育过程，请据图回答：
(1)用________激素处理使供、受体母牛同期发情。
(2)冲卵实质上是用特定装置将供体母牛子宫内的________冲洗出来。
(3)从A到E中，适宜于牛的胚胎移植时期有________。
(4)图中标号3为________，它将来发育为胎膜和胎盘。
(5)若一次给受体母牛移入多个胚胎，产生的多个后代基因型相同吗？为什么？
_________________________________________________________________________。
(6)若对A细胞利用基因工程技术加以改造，将人的血清白蛋白基因导入，在成体的雌牛的乳汁中提取出人血清白蛋白。该基因工程操作的基本步骤是
________________________________________________________________________。
(7)对于植物来说，导入外源基因，容易引起基因污染，科学家就将外源基因导入叶绿体或线粒体内，原因是
________________________________________________________________________。
26．美国政府批准首例胚胎干细胞(ES细胞)人体临床试验。请回答下列与胚胎干细胞有关的问题：
（1）运用细胞培养技术可以从哺乳动物的早期胚胎中获得胚胎干细胞，培养过程如下：早期胚胎→内细胞团→胚胎干细胞。在培养过程中，必须用__________处理内细胞团，使之分散成单个细胞。胚胎干细胞的结构特点是_____________。在培养动物细胞时，培养液中加抗生素的目的是_______。
（2）体外培养胚胎干细胞时，通常要加入 ________________________ 等天然成分，除了保证被培养细胞处于无菌、无毒及充足氧气的环境中，还需要保证细胞生活所需的____________和___________ ；早期胚胎发育在 ___________阶段以前的细胞是全能细胞。
（3）胚胎干细胞可作为培育转基因动物的受体细胞，被移入胚囊后，胚胎将发育成只有部分细胞具有目的基因的“嵌合体”，这种“嵌合体”的后代可能会丢失目的基因，原因是 。
（4）早期胚胎中的胚胎干细胞，不仅可以被应用于哺乳动物胚胎性别鉴定，还可被应用于__________________________________________等领域。
（5）“治疗性克隆”的结果说明高度分化的体细胞的核仍然具有________。你支持“应立法保护利用胚胎干细胞进行治疗性克隆”吗？，请陈述理由。
。
（2）动物细胞培养液中通常要加入血清等天然成分，除了保证被培养细胞处于无菌、无毒及充足氧气的环境中，还需要保证细胞生活所需的温度和pH；早期胚胎发育在桑椹胚阶段以前的细胞是全能细胞。
（3）“嵌合体”的生殖细胞中不一定含目的基因。
（4）胚胎干细胞可治疗人类某些顽症、培育移植用人造组织器官、研究体外细胞分化的理想材料。
（5）高度分化的体细胞核中包含有人类所特有的全套遗传信息，有发育成为完整个体所必需的全部基因。后部分答案就有开放性，只要合理即能得分。
27.玉米是雌雄同株异化的单子叶植物，是生产和科研的好材料。现有两个玉米品种，其基因型分别为yyRr和Yyrr。科学家将它们的花粉除去细胞壁后进行原生质体融合，再把这些融合细胞进行组织培养，培育出了玉米新品种。
(1)上述育种方法采用了________________技术，其生物学原理是____________________________。这项研究的意义是____________________________。
(2)在组织培养的培养基中除了必要的营养物质外，还必须添加________。培养过程中，融合细胞首先通过细胞分裂形成________，这个过程叫做________。
(3)在植物组织培养一段时间后，发现不同细胞所含蛋白质种类和数量有明显差异，其原因是__________________。
(4)两个品种的花粉进行原生质体融合后，可产生________种基因型的融合细胞(仅考虑两两融合)，这些融合细胞再经过组织培养可以得到________种不同于亲本表现型的玉米新品种。
28.下图是某地农村生态工程示意图。
(1)该生态工程(图A)的建设遵循了哪些基本原理？______________、______________。生态工程与传统工程相比较，具有________等特点。
(2)当地人希望进一步提高该系统的经济效益和生态效益。专家经过考察后，建议他们增加一个奶牛养殖项目。村民接受了专家的建议，并对原有的生产项目作了一些调整。他们需要调整的项目主要是_________________________。
(3)该村从本省某良种场 购买了一批良种奶牛，这批奶牛是良种场利用从国外引进的良种奶牛繁育而成的。上图B是奶牛繁育的技术流程图。
图中①是指对母牛进行________处理，目的是_______________________。
②是________，③是________，④是________。
29.依据生态学原理对农村家庭生活用燃料、厨余垃圾和庭院养殖进行整体设计，构建的庭院生态系统如下图。请回答下列问题：
(1)该生态工程设计将猪圈养在温室内的目的是：农作物在生长过程中能为猪提供________；温室给猪的生长提供了适宜的________环境。
(2)该生态系统中的________都可以作为沼气池中发酵的原料。经过发酵产生的沼渣、沼液可以________。沼气池中菌群属于该生态系统成分中的________。
(3)该生态工程设计的优点是________。
答案:(1)氧气　温度　(2)人畜粪便、秸秆、厨余垃圾　作为肥(饲)料　分解者　(3)节约能源；减少废弃物产生；物质(废物)再利用；提高能量利用效率；物质循环利用
解析:农作物光合作用产生氧气供猪利用，温室温度高，给猪提供了热量维持体温，减本章知识主要以选择题的形式进行考查，题目难度不会太大，多数会涉及基因频率的有关计算，也可能在生态类和遗传类的题目中涉及生物进化的内容，现代生物进化理论及对生物适应性、新物种的形成的作用分析在近几年高考试题中有所体现，希望考生特别关注。
在复习过程中，需要特别注意以下几个问题：理解和掌握有关的基本概念，如达尔文的自然选择学说、基因频率、种群、基因库、物种、隔离、地理隔离、生殖隔离；理解新物种形成(生物进化)的基本观点，并能够运用有关理论，举例说明某种生物的进化过程。
一、选择题（每小题3分，共60分）
1.下列能表达达尔文进化论的核心内容的图解是
答案：A　
解析：本题考查达尔文自然选择学说的主要内容。达尔文自然选择学说的核心：内容是：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。
2.下列关于生物进化理论的说法中，正确的是：（达尔文自然选择学说记为甲；现代生物进化理论记为乙）
A．甲科学地解释了生物的多样性与适应性，以及遗传和变异的本质
B．乙是以自然选择学说为核心建立起来的
C．甲、乙研究都同意突变和基因重组只是产生了生物进化的原材料，不能决定生物进化的方向
D．甲与乙的共同点是：生物进化的实质是自然选择导致的基因频率变化
3．抗流感的疫苗，每过几年就要更换新的种类，因为流感病毒已对旧的疫苗产生了高度的抗性，这种抗性最好的解释是 （ ）
A．病毒因疫苗刺激而产生突变 B．病毒某些结构的用进废退
C．由于生殖隔离造成
D．由于选择作用，使对疫苗有抗性的病毒被保留下来并扩大繁殖
5．水稻非糯性（Y）对糯性（y）为显性，抗病（R）对不抗病（r）为显性。用非糯性抗病和糯性不抗病的两纯种水稻杂交，让F1自交三代，在自然情况下，基因频率的变化是（ ）
A．Y逐渐增大、R逐渐增大 B．Y基本不变、R逐渐增大
C．Y基本不变、R基本不变 D．Y逐渐减小、R逐渐减小
6．外来种引进后若能在野外大量繁殖，以至影响当地原生物种的生存，就称为入侵种。下列有关入侵种的叙述中，错误的是（ ）
A．可能影响本地生物群落的生态平衡
B．可能与本地种互相杂交而改变本地种的基因组成
C．可能与生态系统中相同生态地位的本地种互相竞争，并排挤本地种的生存
D．该物种由于生育环境改变，可能受强烈天择作用而迅速演化成新的物种
7．突变和基因重组产生了生物进化的原始材料，现代生物技术也是利用这一点来改变生物遗传性状。下列有关叙述，错误的是（ ）
A．人工诱变因突变率的提高而实现了定向变异
B．转基因技术造成的基因重组，产生了定向变异
C．体细胞杂交技术能产生染色体变异，突破了生殖隔离的限制
D．现代生物技术能改变许多生物，使之更适合人的需要
8．下列不属于生殖隔离实例的是（ ）
A．雄萤火虫给雌虫发出各自特有的闪光求偶信号，雌虫对异种雄虫发出的信号无反应
B．牛蛙的卵细胞和豹蛙的精子能融合成受精卵，发育一段时间后死亡
C．玉米的花柱很长，有些植物的花粉在玉米柱头上能萌发，但不能到达子房
D．特纳氏综合征患者缺少一条X染色体，性腺发育不良，没有生育能力
9．南水北调工程可能导致南方水系中的血吸虫随水北上，专家担心血吸虫会在北方水系中形成新的亚种或物种，对北方人民的健康形成新的威胁。假如南方的部分血吸虫来到北方，相关叙述错误的是（ ）
A．会慢慢形成新的种群
B．会因定向变异形成新的亚种或物种
C．可能与南方的血吸虫之间形成地理隔离
D．可能与南方的血吸虫之间形成生殖隔离
答案：B
解析：变异是不定向的，自然选择才是定向的。
10．科学家发现某地某种蝴蝶在1863年和1963年不同体色个体数量所占百分比如右图所示。下列叙述正确的是（ ）
A．深体色和浅体色个体分别属于不同的性别
B．环境变化后，中间体色的蝴蝶不容易被天敌发现
C．蝴蝶深、浅色个体逐渐进化成中间体色个体
D．深体色和浅体色类群逐渐产生生殖隔离
11．下图表示环境条件发生变化后某个种群中A和a基因频率的变化情况，下列说法错误的是（ ）
A．Q点表示环境发生了变化，A控制的性状更加适应环境
B．P点时两曲线相交，此时A和a的基因频率均为50%
C．该种群中杂合体的比例会越来越高，逐渐取代纯合体
D．在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生定向改变
12. 根据现代生物进化理论，下列叙述正确的是
A．不同种群间基因库的差异是产生生殖隔离的根本原因
B．捕食者的存在对被捕食者是有害无益的
C．生物进化的实质是种群基因型频率的定向改变
D．进化地位越高等的生物适应能力越强
答案：A
解析：本题考查现代生物进化理论的有关内容，属于对识记层次的考查。捕食者的存在有利于被捕食者的进化，B错误。生物进化的实质是种群基因频率的定向改变，而不是基因型频率的定向改变，C错误。有时候进化地位越高等的生物越容易灭绝，如恐龙，D错误。
13． 在一个海岛上，一种海龟中有的脚趾是连趾（ww），有的脚趾是分趾（WW、Ww），连趾便于划水，游泳能力强，分趾则游泳能力较弱。若开始时，连趾和分趾的基因频率各为0.5，当海龟数量增加到岛上食物不足时，连趾的海龟容易从海水中得到食物，分趾的海龟则不易获得食物而饿死，若干万年后，基因频率变化成W为0.2，w为0.8。下列回答正确的是：（ ）
A.任一海龟都含有该种群基因库的全部基因
B.根据题中信息可知该海岛上的海龟没有发生进化
C. 可以预测再过若干万年后该海岛上的海龟中一定能产生新物种
D.基因频率变化后，从理论上计算，海龟种群中连趾占整个种群的比例为64% ，分趾的海龟中杂合子所占的比例为8/ 9。
14．下列关于生物进化的说法正确的是
A．在黑褐色环境背景下，黑色桦尺蠖被保留，浅色桦尺蠖被淘汰
B．生物进化的实质是种群基因型频率的改变
C．杂合高茎豌豆通过连续自交导致后代纯合子频率越来越高
D．自然选择决定了生物变异和进化的方向
15. 根据现代生物进化理论，下列说法中不正确的是
A. 从种群的个体数量角度看，突变在较大的种群中比在较小的种群中容易保存
B. 对生物体有害的隐性基因在纯合状态下比在杂合状态下容易丢失
C. 发生在生物体内的基因突变，都属于可遗传的变异
D. 通过染色体加倍得到的四倍体西瓜与二倍体西瓜是两个不同的物种
16. 下列有关生物进化的说法正确的是
A．人的某一器官用得越多，就会越发达，反之就会退化；由于使用多少而产生的变异是可以遗传的
B．生物受环境影响而产生的变异都是不能遗传的
C．在环境条件保持稳定的前提下，种群的基因频率不会发生变化
D．物种的形成必须经过种群之间的生殖隔离
17．根据现代生物进化理论，下列说法正确的是（ ）
A．自然选择决定了生物变异的方向
B．生物进化的实质是种群基因型频率的改变
C．种群内基因频率的改变在世代间具有连续性
D．地理隔离是形成物种的必要条件
18．生物界各个物种和类群的进化，是通过不同方式进行的，对现代进化理论的观点描述正确的是(　　)
A．种群基因频率发生改变就意味着形成了新物种
B．对物种间差异的研究关键是能否交配产生后代
C．生物进化过程的实质在于有利变异的保存，从而决定了进化的方向
D．受农药处理后种群中抗药性强的个体有更多机会去将基因传递给后代
19.自然界中某个随机交配的足够大的种群中，某一相对性状中显性性状表现型的频率是0.64，则(　　)
A．随机交配不会导致种群基因频率改变
B．显性基因的基因频率小于隐性基因的基因频率
C．该种群繁殖一代后，杂合子的基因型频率为0.24
D．若该种群基因库中的基因频率发生变化，说明一定会形成新物种
20. 由于麋鹿在中国境内的总数已超过２０００头，因此退出了世界濒危动物名录“红皮书”。麋鹿数量的上升不会导致
A．种群基因库增大 B．新基因出现的概率提高
C．种群基因频率定向改变 D．基因型更加多样化
答案：C
解析：基因库是一个种群全部个体全部基因的总和，因此数量增加后，基因库增大。在任何情况下，基因突变频率都很低，与数量无关，而且突变具有不定向性。自然选择决定了基因频率定向改变的方向，但不能确定在这段时间，环境是否发生改变。种群数量增多，基因突变的频率不变，但是突变的个体增多，出现新基因的概率增加，因此基因型多样化。
二、非选择题（共40分）
21.某地区从1964年开始使用杀虫剂杀灭蚊子幼虫，至1967年中期停用。下图是五年间蚊子幼虫基因型频率变化曲线。R表示杀虫剂抗性基因，S表示野生敏感型基因。据图回答：
⑴R基因的出现是＿＿＿＿的结果。
⑵在RR基因型频率达到峰值时，RS、SS基因型频率分别为4%和1%，此时R基因的频率为＿＿＿＿。
⑶1969年中期RR基因型几近消失，表明在＿＿＿＿的环境条件下，RR基因型幼虫比SS基因型幼虫的生存适应能力＿＿＿＿。
⑷该地区从此不再使用杀虫剂。预测未来种群中，最终频率最高的基因型是＿＿＿＿，原因是＿＿＿＿＿＿＿＿。
22.某动物种群中AA、Aa和aa的基因型频率分别为0.3、0.4和0.3。请回答：
⑴该种群中a基因的频率为＿＿。
⑵如果该种群满足四个基本条件，即种群＿＿、不发生＿＿、不发生＿＿、没有迁入迁出，且种群中个体间随机交配，则理论上该种群的子一代中aa的基因型频率为＿＿；如果该种群的子一代再随机交配，其后代中aa的基因型频率＿＿（会、不会）发生改变。
⑶假定该动物种群满足上述四个基本条件，但不发生随机交配，只在相同基因型之间进行交配，则理论上该种群的子一代中AA、Aa和aa的基因型频率分别为＿＿、＿＿和＿＿；如果子一代也同样只发生相同基因型之间的交配，其后代中AA、Aa和aa的基因型频率＿＿（会、不会）发生改变。
23.回答下列有关生物进化的问题。
⑴图1表示某小岛上蜥蜴进化的基本过程，X、Y、Z表示生物进化中的基本环节。X、Y分别是＿＿＿、＿＿＿。
⑵该小岛上的蜥蜴原种由许多个体组成，这些个体的总和称为＿＿＿，这是生物进化的＿＿＿。
⑶小岛上能进行生殖的所有蜥蜴个体含有的全部基因，称为蜥蜴的＿＿＿＿。
⑷小岛上蜥蜴原种的脚趾逐渐出现两种性状， W代表蜥蜴脚趾的分趾基因；w代表联趾(趾间有蹼)基因。图2表示这两种性状比例变化的过程。
①由于蜥蜴过度繁殖，导致＿＿＿＿加剧。
②小岛上食物短缺，联趾蜥蜴个体比例反而逐渐上升，其原因可能是＿＿＿＿＿。
③图2所示的过程说明，自然环境的变化引起不同性状蜥蜴的比例发生变化，其本质是因为蜥蜴群体内的＿＿＿＿发生了改变。生物体的结构总是与功能相适应，这是一个生物学的基本原理；细胞膜位于基本生命系统的边缘，细胞新陈代谢过程中所需物质的输入和代谢废物的输出，都必须经过细胞膜；细胞膜之所以能严格控制物质进出细胞，与它的组成部分、结构、特性和功能有密切关系。考查点主要集中在“物质出入细胞的方式及影响因素”和“影响物质的运输因素及实验探究”等两个方面。
酶部分主要包括酶的本质、特性及作用和酶特性实验分析、设计，但在高考试题中频繁出现。
ATP部分主要包括ATP的结构与转化以及在细胞内稳定能量供应系统中的作用，经常与光合作用、细胞呼吸等知识联系起来作为能量代谢的基础间接考查。
细胞呼吸是高中生物的基础内容，在命题角度上常常和光合作用结合考查。主要包括有氧呼吸和无氧呼吸的异同，以及细胞呼吸原理在生产和生活中的应用。“探究酵母菌的呼吸方式”考点主要包括酵母菌的呼吸特点和酵母菌呼吸方式探究实验中有氧与无氧条件的控制方法。
光合作用是高考的重点、热点，也是教材中的难点之一，是高考必考的内容之一。光合作用和细胞呼吸是最基本的能量代谢，是生物体进行各项生命活动的能量基础，该专题高考考点主要分布在光合作用细胞呼吸的过程以及二者之间的联系、细胞呼吸和光合作用的影响因素的分析及相关实验的分析与设计。
一、选择题（每小题3分，共60分）
1.携有单克隆抗体的磷脂微球体抗癌药物进人细胞的方式最可能是
A．主动运输 B．自由扩散 C．细胞胞吞 D．协助扩散
2. 饭后,小肠上皮细胞中的葡萄糖浓度比血液中的高，此时对葡萄糖由小肠上皮细胞进入血液的叙述，正确的是
A. 葡萄糖的跨膜运输不需要载体，但消耗ATP分解释放的能量
B. 葡萄糖的跨膜运输需要载体，但不消耗ATP分解释放的能量
C. 葡萄糖的跨膜运输需要载体，也消耗ATP分解释放的能量
D. 葡萄糖的跨膜运输不需要载体，也不消耗ATP分解释放的能量
3．下列关于跨膜运输的叙述，正确的是 （ ）
A．血浆中的CO2通过呼吸排出体外，至少经过5层生物膜
B．红细胞运输的O2被肝细胞用于有氧呼吸，至少经过6层生物膜
C．小肠肠腔中的葡萄糖进入血液中至少经过8层磷脂双分子层
D．内质网腔中加工的胰岛素运出细胞经过了3层生物膜
4.下列有关物质进入人体细胞方式的叙述，错误的是
A、K+的跨膜运输方式是主动运输
B、主动运输、胞吞和胞吐均需要消耗能量
C、肌细胞的细胞膜上有协助葡萄糖跨膜运输的载体蛋白
D、在胰岛素合成与分泌的过程中，生物膜发生了结构与功能上的联系
答案：A
解析：考查物质进入细胞的方式。K+在神经传导动作电位的恢复过程中从神经细胞中外流，属于顺浓度梯度，为自由扩散；主动运输、胞吞和胞吐都需要ATP供能；葡萄糖进入肌细胞属于主动运输，需要肌细胞膜上的载体蛋白；胰岛素为分泌蛋白，分泌蛋白的合成和分泌体现了生物膜结构和功能上的联系。
5. 下列关于物质跨膜运输的叙述，错误的是
A．鲨鱼将血液中的多余盐分通过鳃排出体外的过程需要能量
B．海水中的海藻细胞可通过积累溶质防止质壁分离
C．在静息状态下，神经细胞不再进行葡萄糖的跨膜运输
D．伴随着大分子物质进出细胞，细胞膜的面积会发生变化
6.下列可以分别说明植物细胞吸水与失水的是
①蔗糖溶液中洋葱紫色外表皮细胞液泡变小，清水中液泡变大
②蔗糖溶液中洋葱内表皮细胞液泡变小，清水中液泡变大
③清水中洋葱紫色外表皮细胞液泡变大，蔗糖溶液中液泡变小
④清水中洋葱内表皮细胞液泡变大，蔗糖溶液中液泡变小
A．①② B．③④ C．① D．②
7. 如图表示在最适温度下，麦芽糖酶的催化速率与麦芽糖量的关系。有关叙述正确的是

A．a点时，麦芽糖酶全部参与催化
B．如果温度上升5℃，b点向左下方移动
C．可用斐林试剂鉴定麦芽糖的分解情况
D．因受酶活性的限制，bc段催化速率不再增加
8. 下图①表示甲、乙两种酶用同一种蛋白酶处理，酶活性与处理时间的关系，图②表示外界环境温度与某生物体内酶活性的关系。下列叙述不正确的是 （ ）
A．①图中乙酶活性的改变可能是因为其分子结构的改变
B．①图中甲酶的化学本质可能是核酸
C．②图表示的酶可以是人体细胞内的呼吸酶
D．②图表示酶的活性不随环境温度的变化而变化，说明酶已经失活
9. 某兴趣小组在室温下进行了酵母菌无氧呼吸的探究实验（如下图）下列分析错误的是
A．滴管中冒出的气泡是反应产生CO2的结果
B．试管中加水的主要目的是制造无氧环境
C．若试管中的水换成冷水，气泡产生速率下降
D．被分解的葡萄糖中的能量一部分转移至ATP，其余的存留在酒精中
10．将一新鲜马铃薯块茎切成4根粗细相同且长为5．0cm的小条，再将这4根马铃薯小条分别放在不同浓度的KNO3溶液中，分两次（浸入30分钟和4小时）测量每一根的长度，结果如右图所示，下列结论错误的是： （ ）
A．a条马铃薯细胞通过渗透作用吸水
B．b条马铃薯细胞质壁分离后逐渐复原
C．c条马铃薯细胞质壁分离
D．d条马铃薯细胞外KNO3浸泡溶液浓度增加
11．下图表示细胞膜的结构和物质进出细胞的方式，下列说法不正确的是（ ）
A．在图①a～e过程中，代表细胞排钠过程的是e
B．在图①所示的结构中，主要由A物质决定着不同生物膜的功能差异
C．与图②中曲线Ⅰ相符的过程是图①中的过程a或e
D．在图①中，结构上具有一定的流动性；功能上具有选择透过性
12．下列有关酶和ATP的叙述，正确的有几项？ （ ）
① 酶在强酸、强碱和高温条件下均变性失活
② 酶是在细胞内的核糖体上合成，在细胞外或细胞内起催化作用的物质
③ 酶的特性：高效性、专一性和酶的作用条件较温和
④ 自然界中的光能、热能、机械能、电能和化学能都可以转化为细胞中的ATP
⑤ 一个ATP分子彻底水解需要消耗4个水分子
⑥ 人的心肌细胞中，ATP的合成速度远远大于分解速度,从而保证心肌细胞有充足能量
A．一项 B．二项 C．三项 D．四项
答案：B
解析：本题综合考查酶的特性和ATP的有关知识，属于对识记层次的考查。有的酶的化学本质是RNA，其活性不受pH和温度的影响，①错误；不在核糖体上合成，②错误。热能和机械能不能转化成ATP，但ATP中的化学能能转化成热能和机械，④错误。心肌细胞中，ATP的合成速度和分解速度基本相等，⑥错误。
13．马铃薯块茎进行无氧呼吸，同时叶肉细胞进行有氧呼吸，共消耗葡萄糖6 mol ，产生了24 molCO2，则块茎消耗的葡萄糖为多少mol （ ）
A．4 B．3 C．2 D．1
14．适宜温度条件下，在一锥形瓶中加入含有酵母菌的C2H1206。溶液至离瓶口1／3处并密封。下列分析错误的是
A．葡萄糖进入酵母菌的速率与瓶中氧气含量有关
B．丙酮酸能够进入线粒体进行有氧呼吸
C．一段时间后，瓶中会有酒精产生
D．可以用目测估计法在显微镜下对酵母菌进行计数
15. 某同学用下图所示实验装置测定果蝇幼虫的呼吸速率。实验所用毛细管横截面积为1mm2,实验开始时,打开软管夹，将装置放入250C水浴中，1Omin后关闭软管夹，随后每隔5min记录一次毛细管中液滴移动的位置,结果如下表所示。下列分析中，正确的是
A. 图中X为NaOH溶液，软管夹关闭后液滴将向右移动
B. 在20min 30min内氧气的平均吸收速率为6.5mm3/min
C. 如将X换为清水,并将试管充入N2即可测定果蝇幼虫无氧呼吸速率
D. 增设的对照实验只需将装置中的X换成清水，并将该装置置于相同的环境
16．下图是新鲜菠菜叶的四种光合色素在滤纸上分离的情况，以下说法正确的是（ ）
A．提取色素时加入石英沙是为了加速研磨，加入碳酸钙是为了防止滤液挥发
B．乙色素含量最多，颜色为蓝绿色
C．四种色素都能溶解在93号汽油中，丁色素的溶解度最小
D．四种色素中，甲和乙主要吸收红光
答案：B
解析：本题考查绿叶中色素的提取和分离实验原理、化学试剂的作用及对实验结果的分析，属于对识记、理解层次的考查。提取色素时加入石英沙的作用是保证研磨充分，加入碳酸钙是为了防止在研磨过程中保护色素不被破坏，A错误；根据扩散距离可确定甲、乙、丙和丁分别为叶绿素b、叶绿素a、叶黄素和胡萝卜素，叶绿素a含量最多，颜色为蓝绿色，B正确；丁色素扩散的距离最远，其溶解度最大，C错误；叶绿素主要吸收红橙光和蓝紫光，D错误。
17．实验小组想利用下列装置测定某植物的光合作用强度和呼吸作用强度（用红墨水的移动距离表示）。在两个装置中放入的试剂和材料等操作，正确的是 （ ）
测定光合作用强度 测定呼吸作用强度
甲装置 乙装置 甲装置 乙装置
A 光照，活的植物、NaOH溶液 光照，活的植物、NaOH溶液 光照，活的植物、NaHCO3溶液 遮光，活的植物、NaHCO3溶液
B 光照，活的植物、NaHCO3溶液 遮光，活的植物、NaHCO3溶液 遮光，活的植物、NaOH溶液 遮光，活的植物、NaOH溶液
C 光照，活的植物、NaOH溶液 光照，死亡的植物、NaOH溶液 遮光，活的植物、NaHCO3溶液 遮光，死亡的植物、NaHCO3溶液
D 光照，活的植物、NaHCO3溶液 遮光，活的植物、NaHCO3溶液 遮光，活的植物、NaOH溶液 遮光，死亡的植物、NaOH溶液
18．将一植株放在密闭玻璃罩内，置于室外一昼夜，获得实验结果如下图所示。下列有关说法错误的是： （ ）
A．图甲中的光合作用开始于C点之前，结束于F点之后
B．到达图乙中的d点时，玻璃罩内的CO2浓度最高
C．图甲中的F点对应图乙中的g点
D．经过这一昼夜之后，植物体的有机物含量会增加
19. 下图表示光照下叶肉细胞中甲、乙两种细胞器间的气体交换，下列有关此图的叙述正确的是（ ）
A．在黑暗中甲将停止生理作用
B．甲结构能产生ATP，乙结构不能产生ATP
C．植物正常生长时，乙结构产生的O2全部被甲结构利用
D．相邻两细胞甲、乙中的物质交换需通过12个磷脂单分子层
20．细胞内葡萄糖分解代谢过程如有下图，下列相关叙述错误的是（ ）

A．动物细胞内，发生在细胞质基质中的是①和③过程，发生在线粒体中的是②过程
B．若酵母菌通过④过程产生的CO2与②过程产生的CO2一样多，则参与无氧呼吸与有氧呼吸的葡萄糖之比为3:1
C．③或④过程只能在无氧呼吸的第一和第二阶段生成少量ATP
D．①过程中产生的[H]会在③、④、②过程中消耗
21．下列有关“探究酵母菌的呼吸方式”实验的叙述，错误的是
A．实验中将葡萄糖溶液煮沸的目的是灭菌和去除溶液中的O2
B．在探究有氧呼吸的实验过程中，泵入的空气应去除CO2
C．实验中需控制的无关变量有温度、pH、培养液浓度等
D．可通过观察澄清石灰水是否变浑浊来判断酵母菌的呼吸方式
22．下列有关细胞呼吸原理应用叙述中，正确的是 （ ）
A．稻田需要定期排水，如果稻田中的氧气不足，水稻根部会因细胞无氧呼吸产生大量的乳酸的毒害作用，而使根系变黑、腐烂
B．选用透气的消毒纱布包扎伤口，可以避免厌氧病菌的繁殖，从而有利于伤口的痊愈
C．利用酵母菌和醋酸杆菌的无氧呼吸产物酒精和醋酸，可以制酒和酿醋
D．提倡慢跑等有氧运动，原因之一是人体细胞在缺氧条件下进行进行无氧呼吸，积累大量的乳酸和二氧化碳，会使肌肉产生酸胀乏力的感觉
23．呼吸熵（RQ=放出的CO2量╱吸收的O2量）可作为描述细胞呼吸过程中氧气供应状态的一种指标。下图是酵母菌氧化分解葡萄糖过程中氧分压与呼吸熵的关系，以下叙述正确的是（ ）
A．呼吸熵越大，细胞有氧呼吸越强，无氧呼吸越弱
B．b点有氧呼吸强度大于a点
C．为延长水果的保存时间，最好将氧分压调至c点
D．c点以后细胞呼吸强度不随氧分压变化而变化
24．水稻是一种重要的粮食作物，为了探究水稻贮藏的条件，有人将相同并足量的水稻种子分别放在O2浓度不同的密闭容器中，1小时后,测定O2的吸收量和CO2的释放量，如下表：
O2浓度 0 1% 2% 3% 5% 7% 10% 15% 20% 25%
O2吸收量/mol 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.8
CO2释放量/mol 1 0.8 0.6 0.5 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.8
下列有关叙述中正确的是
A．水稻种子在O2浓度为0～3%和5%～25%时，分别进行无氧呼吸和有氧呼吸
B．贮藏水稻种子应选择O2浓度为5%的适宜环境条件
C．O2浓度5%～25%时，水稻种子有氧呼吸强度增大而无氧呼吸强度减小
D．水稻种子进行无氧呼吸时，产生乳酸和二氧化碳
25．呼吸作用和光合作用是生物界两种最基本的代谢活动，下面有关说法正确的是
A．两者的根本作用都是为了提供ATP B．两者产生的[H]来源相同
C．两者都能发生在蓝藻细胞中 D．在叶肉细胞内两者循环进行
26．通过实测一片叶子在不同光照条件下CO 2吸收和释放的情况得到如下所示曲线。图中所示细胞发生的情况与曲线中B点相符的一项是
27．下图为植物的某个叶肉细胞中的两种膜结构以及发生的生化反应。下列有关叙述不正确的是
A．图甲、乙中的两种生物膜分别存在于叶绿体和线粒体中
B．甲结构上的反应所需的能量是由乙结构上的反应提供的
C．甲、乙两种生物膜除产生图中物质外，还均可产生ATP
D．影响甲、乙两种膜上生化反应的主要环境因素分别是光照强度和温度
29．某植物的光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25℃和30℃，下图为该植物处于25℃环境中光合作用强度随光照强度变化的坐标图。下列叙述正确的是（ ）
A．a点时叶肉细胞的生理活动只受温度的影响
B．b点时植物才开始进行光合作用
C．若将温度从25℃提高到30℃时，只有a点上移
D．c点时该植物的O2产生量为V1+V2
答案：D
解析：a点表示植物没有光照，只进行呼吸作用，但不只是受温度的影响，O2的含量也可以影响呼吸作用的进行。b点表示植物的光合作用强度与呼吸作用强度相等。c点表示植物的光合作用强度在25℃情况下达到最大，此时植物产生的O2量为净生成量（V1）+呼吸消耗量（V2）。若将温度从25℃（光合作用的最适温度）提高到30℃（呼吸的最适温度）时，光合速率降低，呼吸作用的强度达到最大，a、d点均上移。
30．科研小组在一定浓度的C02和适宜温度条件下，对甲、乙两种植物的光合作用与细胞吸进行研究，实验结果如下表。下列说法不正确的是
光合与呼吸速率相等时光照强度(Klx) 光饱和时光照强度(Klx) 光饱和时C02：吸收量(mg／100cm2·h) 呼吸强度(mg／l00cm2·h)
甲植物 1 3 11 5.5
乙植物 3 9 30 15
A．测定两种植物的呼吸强度需在黑暗条件下进行
B．当光照强度为1KLx时，甲植物叶肉细胞不与外界进行气体交换
C．当光照饱和时提高C02浓度，乙植物C02吸收量仍为30mg／100cm2．H
D．当光照强度为3Klx时，甲与乙固定C02量的差值为l.5mg／100cm2．h
答案：C
固定C02量的差值为l.5mg／100cm2．h，D正确。
二、非选择题（共40分）
31. 某同学设计了如下实验来“比较过氧化氢在不同条件下的分解”。
方法步骤：
①取4支洁净的试管，分别编上序号1、2、3、4，向各试管内分别加入2mL过氧化氢溶液，按序号依次放置在试管架上。
②将2号试管放在90℃左右的水浴中加热，观察气泡冒出的情况，并与1号试管作比较。
③向3号试管内滴入2滴FeCl3溶液，向4号试管内滴入2滴新鲜肝脏研磨液，仔细观察哪支试管产生的气泡多。
请回答相关问题：
（1）该实验中，1~4号试管中，能说明酶具有催化作用的实验组合是 ；能说明酶的催化作用具有高效性的实验组合是 。
（2）与1号试管相比，2、3、4号试管出现了较多的气泡，导致2号和3号试管反应速率都增加的原理 （填相同或不相同），导致3号和4号试管反应速率都增加的原理 （填相同或不相同）。
（3）3号试管与4号试管相比，4号试管产生的气泡多，从活化能的角度分析是由于
。
（4）该实验用的试剂（过氧化氢和新鲜肝脏研磨液）能否用来探究温度对酶活性的影响？ （2分）。
（5）某科研小组找到一只在学地中冻死不久的兔子，能否用该兔子的肝脏研磨液来进行该实验？ （2分）。
答案：（1）1号和4号 1号、3号和4号（或3号和4号） （2）不相同 相同
（3）与无机催化剂相比，酶降低活化能的作用更显著 （4）不能 （5）能
32．课题小组同学为了确定细胞有氧呼吸第二阶段发生的场所，进行了如下探究：
作出假设：有氧呼吸第二阶段只发生在线粒体中，不能在细胞质基质中完成。
实验过程：
实验结果：1号和2号试管中均检测到C02(与预测结果不相符)。
请分析回答：
分析实验结果与预期不相符合的原因及改进措施。
原因： 。
改进措施： 。
（2）实验步骤⑥依据的原理是 。
（3）经同学们的分析及对实验个别步骤作出的恰当修改，重新实验，大家都获得了与预期相符合的实验结果。最后，老师又提出一个新问题：“假如该实验时间过长，空气中的CO2溶入样本中的量足以被检测剂检测出，为了提高实验的科学性，排除干扰因素带来的实验误差，你如何解决 ”请写出解决措施。 。
答案：（1）肝细胞利用保存液中的葡萄糖进行有氧呼吸，线粒体产生的CO2扩散进入细胞质基质中 用不含葡萄糖的保存液
33．下图是某同学探究酵母菌细胞呼吸方式的装置图，请回答：
（1）在利用A、B试管探究酵母菌呼吸时，实验前将葡萄糖溶液进行煮沸并冷却的目的分别是_________________和________________。然后，再加入等量的有活性的酵母菌。空气通入A试管前要经灭菌处理，还要除去________________，以确保实验结果的准确可靠。
（2）实验过程中，观察到甲、乙试管中的溶液由蓝色变为______________，可说明酵母菌细胞呼吸产生了CO2。
（3）为了检测B试管中的酵母菌进行无氧呼吸是否产生酒精，可选用的试剂是__________。
（4）为了解不同细胞呼吸方式对酵母菌繁殖速度的影响，可在上述实验结束时，从A、B试管中取样以估算酵母菌种群数量，分别记为a、b。取样前试管要轻轻振荡几次，目的是__________________________。估算结果是a______（﹤，=，﹥）b。
答案：（1）除去溶液中的空气并杀死微生物 防止高温使酵母菌死亡（失活）
CO2 （2）绿色再变为黄色 (酸性)重铬酸钾溶液 （3）使培养液中酵母菌分布均匀>
解析：由图可以直接看出，A试管通入了空气，其中的酵母菌进行有氧呼吸；B试管没通入空气，其中的酵母菌进行无氧呼吸。溴麝香草酚蓝溶液遇到二氧化碳，可由蓝色变为绿色再变为黄色。含有橙色的酸性重铬酸钾当其遇到乙醇时橙色变成绿色。在有氧条件下，酵母菌进行有氧呼吸，产生的能量可以保证其正常繁殖；在无氧条件下，酵母菌只能进行无氧呼吸，产生的能量少，不能保证其正常繁殖。
34.下图甲表示在一定条件下测得的该植物光照强度与光合速率的关系；图乙表示某绿色植物的细胞代谢状况；图丙是某生物兴趣小组将植物栽培在密闭玻璃温室中，用红外线测量仪测得室内的CO2浓度与时间关系的曲线。请分析回答：
（1）图甲中的a点表示 ，c点时，叶肉细胞中能产生ATP的非细胞器有 。
（2）图乙所示的该植物细胞代谢情况，是图甲中 （a、b、c、d哪一点对应的光照强度）。
（3）在光照强度大于____klx时，植物才会表现出生长现象。在相同温度下，将该植物的叶片置于8 klx光照下9小时，然后移到黑暗处15小时，则该24小时每100 cm2叶片光合作用所消耗CO2的量为 mg。
（4）若图甲曲线表示该植物在25℃时光照强度与光合速率的关系，并且已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，那么在原有条件不变的情况下，将温度提高到30℃，理论上分析c点将____（左移、右移、不变）。
（5）由图丙可推知，密闭玻璃温室中氧气浓度最大的是________点，光合速率与呼吸速率相等的点是_____，j点与e点相比植物体内有机物含量将_____（增加、减少、不变）。
解析：本题考查综合考查光合作用、呼吸作用等相关知识及识图、析图和从题目所给的图形中获取有效信息的能力，属于对理解、应用层次的考查。（1）a点时，光照强度为0，植物不能进行光合作用，只能进行呼吸作用，图甲中的a点表示单位时间、单位叶面积呼吸作用产生的CO2，可代表细胞呼吸强度。c点时，外界CO2浓度，光合作用强度等于呼吸作用强度，叶肉细胞中能产生ATP的非细胞器只有细胞质基质。（2）图乙叶绿体向外界释放氧气，光合作用强度大于呼吸作用强度，是图甲中的d点。（3）当光合作用强度大于呼吸作用强度时，即光照强度大于2 klx时，植物才会表现出生长现象。植物只进行了9小时的光合作用，光合作用所消耗CO2的量=环境中提供的CO2量+呼吸作用产生的CO2量；则该24小35.Ⅰ．某研究性学习小组的同学将两株长势、叶面积等完全相同的同种植物放在甲、乙两种玻璃容器内，使之处于气密状态，甲玻璃容器无色透明，乙玻璃容器用黑纸罩住。实验处在适宜温度的暗室中，并从距玻璃0．3 m处用不同功率的灯泡分别给予光照1 h。其间用仪器记录了该容器内氧气浓度的变化（浓度单位为g/m3·h），结果如下。请据表分析回答：
15 W 20 W 25 W 30 W 35 W 40 W 45 W
甲 －6 －4 －2 0 ＋2 ＋5 ＋10
乙 －10 －10 －10 －10 －10 －10 －10
⑴ 甲容器在光照25 W时产生氧气量________g/m3·h。
⑵ 如果每天光照12 h，当光照强度___________ W时，此植物才能正常生长发育。
Ⅱ．另一研究小组从植物的同一叶片上陆续取下面积相同的叶圆片（见下图），称其干重。在不考虑叶片内有机物向其他部位转移的情况下分析。
⑶ 在下午4时至晚上10时这段时间里，呼吸作用的速率可表示为_____________ g/h。
⑷ 如果从上午10时到下午4时这段时间里，温度不变，呼吸作用速率不变（与下午4时至晚上10时呼吸速率相同），则这段时间里制造的有机物为____________ g。
Ⅲ．图甲表示在光照充足、CO2浓度适宜的条件下，温度对某植物真正光合作用速率和呼吸作用速率的影响。其中实线表示真正光合作用速率，虚线表示呼吸作用速率。图乙为该植物在适宜条件下，光合作用速率随光照强度变化的示意图。请据图回答：
⑸ 由图甲可知，与 作用有关的酶对高温更为敏感。
⑹ 已知图乙是在30℃条件下绘制而成的曲线，理论上分析，如果温度改变为45℃，图中b点将向 移。
Ⅱ（3）由图示可以直接看出，下午4时至晚上10时这段时间里，叶圆片处于黑暗环境条件下，只进行呼吸作用，（y－z）为呼吸作用消耗的有机物量，呼吸作用的速率可表示为（y－z）/6g/h。（4）制造的有机物=积累的有机物（y－x）+呼吸消耗的有机物（y－z）=2y－x－z。
36.下图是有关棉花成熟绿叶组织的相关图解,其中图1是叶肉细胞的光合作用过程图解；图2表示某光照强度和适宜温度下，光合作用强度增长率随CO2浓度变化的情况。请回答下列问题。
(1)由图1可知，甲、乙分别代表的物质是_______、_______，要想使叶绿体内C3的含量快速下降，可以改变的环境条件是______________，光反应中O2的生成发生在类囊体膜内，产生的O2扩散到邻近的线粒体中被利用至少要经过_______层生物膜。
(2)图2中在_______点光合作用速率达到最大，此时限制光合作用速率的主要环境因素是_______,C点和D点相比，叶绿体中[H]的含量_______ (较低、相等、较高）。
(3) 从生长状况相同的棉花叶片上剪出大小、部位相同的若干圆叶片，抽取叶片细胞内的气体，平均分成若干份，然后，置于不同浓度的NaHCO3溶液中，给予相同的一定强度光照，测量圆叶片上浮至液面所需时间，其记录结果绘成曲线如图3。请据此回答。
①该实验的目的是：___________________________________
②从图解分析，b点比a点细胞内的C5含量_______，be段曲线平缓的限制因素可能是_______而c点以后曲线上行，其原因应该是_______。
解析：(1)甲为外界给暗反应提供的原料，是二氧化碳；乙为光反应为暗反应提供的中间产物，是[H]和ATP。抑制C3的生成过程（减少CO2供应），或加快C3的利用（增强光照），都可以使叶绿体内C3的含量快速下降。产生的O2扩散到邻近的线粒体中被利用至少要依次经过类囊体膜、叶绿体内膜、叶绿体外膜、线粒体内膜和线粒体外膜，共5层生物膜。图2中，只要光合作用增长率为正值，植物的光合作用速率都在不断增加；所以D点时光合作用速率达到最大，因为该图表示的是二氧化碳浓度对光合作用增长率的影响，此时限制光合作用速率的主要环境因素不再是二氧化碳浓度，应该是光照强度。A→D段，限制光合作用
37.图1表示是将A、B两种植物的叶片分别放置在相同的密闭小室中，给予一定的光照，利用红外测量仪每隔5min测定小室中的CO2浓度。
图2表示给予不同强度的光照，测定A、B两种植物叶片的CO2吸收量和CO2释放量。（注：实验中所用的A、B两种植物叶片叶面积相等，且实验在都在相同且适宜的温度下进行，忽略光照对呼吸作用的影响），请据图分析回答：
（1）由图1可知，A、B植物叶片的光合作用强度受 的影响。从实验开始到10min这段时间内，A植物叶片干重的变化趋势是 。
（2）若A植物在第5min时，光照突然降低而其他条件不变，三碳化合物（C3）的合成速率将会
（增加、减少、基本不变）。
（3）在第25-40min期间，两个密闭小室内CO2含量相对稳定的原因是 。从实验开始到第40min这一阶段，A植物积累的有机物量比B植物要 。
（4）由图2可知，当光照强度为bklx时，A植物叶片中叶绿体吸收CO2的速率是 mg/m2·h。若每日光照12小时，给予的光照强度为mklx（a < m < b），则一昼夜中B植物的干重将 。
答案：（1）CO2浓度 增加 （2）减少
（3）光合作用吸收的CO2 和呼吸作用释放的CO2 速率相等 少
（4）7 减少
38.在花生植株上选择着生位置相同、叶色各异的叶片，同时测定叶片的净光合速率和叶绿素含量，结果如图1、图2。请回答下列问题：
（1）叶绿素主要分布在叶绿体的 。
（2）实验中需要选择着生部位相同叶片，其目的是排除 。
（3）结合图1、图2分析，在花生播种后第81天时，叶片净光合速率大约为__ mg/CO2·dm-2·h-1。
（4）叶绿素含量最高时，净光合速率并不是最高，原因可能是 。
（5）下表为一定浓度的C02和适当的温度条件下，甘蔗和花生在不同光照条件下的光合速率：
当光照强度为3千勒克司时，花生和甘蔗固定的CO2的量的差值为 。
答案：
39.为探究环境因素对光合作用强度的影响，某兴趣小组以金鱼藻为材料设计实验进行研究。如图为该兴趣小组设计的实验装置，请回答下列问题：
(l)甲、乙两组实验装置研究的实验课题是________________________________。
(2)若验证光合作用需要光，需对丙装置如何处理？
____________________________________________________________________（2分）。
(3)若探究光照强度对光合作用强度的影响，应该怎样设置实验？
____________________________________________________________________（2分）。
(4)在实验过程中可通过观察__________来判断光合作用的强度。
(5)请用坐标曲线图表示预期的实验结果。
答案： (1)探究温度对光合作用强度的影响
(2)不用光照、温度为28℃ (3)设置一系列和甲相同的装置，仅光照强度不同 (4) 一定时间内光合作用产生的02的气泡数（答案合理即可，但答案必须反映出O2的产生速率，否则不正确） (5)如图所示
40.20世纪50年代，卡尔文及其同事因在光合作用方面的研究成果，获得了1961年的诺贝尔化学奖。卡尔文将小球藻装在一个密闭容器中，通过一个通气管向玻璃容器中通入CO2，通气管上有一个开关，可控制CO2的供应，容器周围有光源，通过控制电源开关来控制光照的有无。
（1）实验材料小球藻属于 （ 填“原核”或“真核” ）生物，其与光合作用有关的色素有 。
（2）卡尔文通过停止 来探究光反应和暗反应的联系，他得到的实验结果是下图中的 。
（3）卡尔文通过停止 来探究光合作用过程中固定CO2的化合物，这时他发现C5的含量快速升高，由此得出固定CO2的物质是C5。
（4）卡尔文等向密闭容器中通入14CO2，当反应进行到5s时，14C出现在一种五碳化合物（C5）和一种六碳糖（C6）中；将反应时间缩短到0.5s时，14C出现在一种三碳化合物（C3）中。上述实验中卡尔文是通过控制 来探究CO2中碳原子转移路径的，采用了 等技术方法。
（5）实验中卡尔文将不同反应条件下的小球藻放入70℃的酒精中，从而使细胞中 失活，细胞中的化合物就保持在热处理之前的反应状态。采用纸层析法，分离出各种化合物。纸层析法的原理是利用了不同化合物在层析液中 的不同。
41.人参是一种适宜在森林底层生活的植物，胡杨是一种适宜在沙漠环境生活的植物。图1是上述两种植物（用甲、乙表示）单位时间内吸收与释放二氧化碳的量随光照强度变化的曲线，图2表示甲植物叶肉细胞中两种细胞器在图1中四种不同光照强度（0、b1、b2、c）下的生理状态。请据图分析回答：
（1）甲、乙两种植物分别是 、 ；当光照强度为b1时，甲植物叶肉细胞内产生ATP的场所有 。
（2）对于甲植物来说，图2中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ状态对应图1的光照强度依次是 。
（3）假如胡杨、人参两种植物叶绿体中的基粒大小和基粒类囊体层数存在较大差异，从结构与功能相适应的角度分析，含有较大基粒和较多类囊体层数的植物是 。
（4）漫射光环境中，光线以较短波长的光占优势。右图为叶绿素a和叶绿素b的吸收光谱（暗带表示被吸收的光线），则胡杨、人参两种植物中，叶绿素a比叶绿素b的值较大的植物是 。
（5）生产实践中人工栽培乙植物。若图1表示乙植物在温度、水分适宜的条件下测得的曲线，则d点之后限制增产的主要外界因素是 。为了提高乙植物的产量，通常采用增施有机肥料（如农家肥）的办法，增施有机肥后，若保持温度等条件不变，则d点将发生的移动情况是 。
解析：本题考查光合作用的有关知识，属于对理解、应用层次的考查。人参属于阴生植物，光补偿点和光饱和点都较低，可用甲曲线表示；
胡杨属阳生植物，光补偿点和光饱和点都较高，可用乙曲线表示。（2）当光照强度为b1时，甲植物既能进行光合作用，也能进行呼吸作用，叶肉细胞内产生ATP的场所有叶绿体、线粒体、细胞质基质。（2）图2中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表光合作用强度大于呼吸作用强度、光合作用强度小于呼吸作用强度、光合作用强度等于呼吸作用强度、只进行呼吸作用的状态对应图1的光照强度依次是c、b2、
20
40
60
80
KNO3溶液浓度（g/L）
a
5.0
b
c
d
表示4小时的长度
表示30分钟的长度
单位：cm
甲
乙
丙
丁
扩散距离一、选择题（每小题3分，共60分）
1．用一般光学显微镜观察生物的细胞与组织，下列叙述不正确的是（ ）
A．用10倍物镜观察水绵玻片时，其玻片与物镜的距离为0．5cm，若改用30倍物镜观察时，则玻片与物镜的距离应调整在1．5 cm左右
B．若载玻片上有d字母，则视野下呈现p字母
C．观察玻片标本时，若发现视野上方较暗下方较亮，应调节反光镜
D．视野下观察到眼虫游向右上方，则应将玻片向右上方移动以便追踪
2．在使用普通光学显微镜进行的观察实验中，下列叙述不正确的是
A．用叶肉细胞观察细胞质流动时，适当增加光照强度可使流动速度加快
B．观察动物细胞减数分裂过程时，可选用小鼠卵巢组织进行
C．用口腔上皮细胞观察线粒体时，不需要解离和漂洗过程
D．用菠菜叶下表皮观察保卫细胞时，可以看到叶绿体
3．下列关于实验及实验方法的叙述，正确的是
A．用甲基绿为染料，可以在光学显微镜下观察到细胞中生活状态的蓝绿色线粒体
B．在噬菌体侵染细菌的实验中，用32P标记的噬菌体侵染细菌后，沉淀物中少量放射性可能是搅拌不充分所致
C．“观察植物细胞有丝分裂”与“低温诱导植物染色体数目变化”实验均用到盐酸，两者盐酸的作用不一样
D．利用血球计数板可以统计培养液中的酵母菌数量
4．下列试剂或材料与其实验名称不相符的是
A．溴麝香草酚蓝——探究酵母菌细胞呼吸的产物
B．健那绿——观察DNA在细胞中的分布
C．淀粉酶和淀粉——探究温度对酶活性的影响
D．洋葱根尖——观察植物细胞的有丝分裂
5.“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验，能运用的原理是( )
A．单独利用甲基绿对细胞染色可显示DNA在细胞中的分布从而推知RNA分布
B．单独利用吡罗红对细胞染色可显示RNA在细胞中的分布从而推知DNA分布
C．同时利用甲基绿、吡罗红对细胞染色，同时可显示DNA、RNA在细胞中的分布
D．在细胞核、细胞质内可以分别提取DNA、RNA，由此说明DNA、RNA在细胞中的分布
6．下列关于高倍显微镜观察人体口腔上皮细胞中线粒体实验的说法，不正确的是（ ）
A．牙签消毒，实验前漱口都是为了保证该实验的准确
B．在制装片时，在装片一侧滴生理盐水的目的是维持口腔上皮细胞的形态
C．在高倍显微镜下观察可以看到，活细胞的线粒体呈蓝绿色，而细胞质接近无色
D．高倍显微镜下可以看到线粒体的2层磷脂分子
答案：D
解析：本题考查实验操作和实验结果，属于对识记层次的考查。磷脂双分子层是亚显微结构，只有在电子显微镜下才能看得到。
7.利用紫色的洋葱外表皮细胞和不同浓度的蔗糖溶液，可以探究细胞质壁分离和复原。下列有关该实验的叙述正确的是( )
A．该实验只是观察了质壁分离和复原现象，没有设计对照实验
B．在逐渐发生质壁分离的过程中，细胞的吸水能力逐渐增强
C．将装片在酒精灯上加热后，再观察质壁分离现象
D．不同浓度蔗糖溶液下发生质壁分离的细胞，滴加清水后都能复原
8．某同学为了探究低温对唾液淀粉酶催化作用的影响，设计了下表所示的对照实验。其他同学看了该实验设计后，提出下列修改意见，其中正确的是 ( )
加入物质 试管号
1 2
稀淀粉糊（ml） 2 2
新鲜唾液（ml） － 2
蒸馏水（ml） 2 －
恒温处理（15min） 37℃ 0℃
碘液（滴） 2 2
A．1号试管不必加2ml蒸馏水，而应该加2ml新鲜唾液
B．2号试管不必加入2ml新鲜唾液，而应该加入2ml蒸馏水
C．2号试管应该保持在37℃环境中进行恒温处理
D．1号试管应加入2ml新鲜唾液，并保持在0℃环境中进行处理
9．如下图表示某同学做“绿叶中色素的提取和分离”实验的改进装置，下列与之有关的叙述中，错误的是（　　）
A．应向培养皿中倒入层析液
B．应将滤液滴在a处，而不能滴在b处
C．实验结果应是得到四个不同颜色的同心圆（近似圆形）
D．实验得到的若干个同心圆中，最小的一个圆呈橙黄色
答案：D
解析：本题考查实验过程和结果，属于对识记层次的考查。最小的一个圆应代表在层析液中溶解度最小的色素，为叶绿素b，呈黄绿色。
10.在“观察植物根尖细胞有丝分裂”实验中，错误的做法是（ ）
A．选取一个细胞不可能观察到有丝分裂的全过程
B．低倍镜观察不到各时期，故可以直接调高倍镜观察
C．如果视野过亮，可使用小光圈和平面镜来降低视野的亮度
D．如果在视野中不能观察到各个时期，可移动动装片从周围细胞中寻找
11．下列关于观察减数分裂实验的叙述，正确的是 （ ）
A．整个实验过程中应保持细胞活性
B．可以根据细胞中染色体的形态、数目、位置来判断细胞分裂时期
C．蝗虫减数分裂期短,观察一个精母细胞就可见减数分裂的连续变化
D．在制片过程中需要用甲基绿、吡罗红染液进行活体染色
12.下列有关“低温诱导大蒜根尖细胞染色体加倍”实验的叙述，不正确的是
A．在诱导染色体数目变化方面，低温与秋水仙素诱导的原理相似
B．将根尖浸泡在卡诺氏溶液中的目的是固定细胞的形态
C．多倍体细胞形成过程无完整的细胞周期
D．低温诱导多倍体细胞形成的比例常达100%
答案：D
解析：本题综合考查了实验原理和实验试剂的使用，属于识记、理解层次的考查。低温与秋水仙素都是通过抑制纺锤体的形成来诱导大蒜根尖细胞染色体加倍的；但不能使所有细胞染色体数目都加倍，A正确，D错误。将根尖浸泡在卡诺氏溶液中的目的是用来固定细胞的形态，B正确。多倍体细胞形成的原理是抑制纺锤体的形成阻止细胞的分裂，所以细胞周期是不完整的，C正确。
13.某同学在“探究生长素类似物IBA促进银杏插条生根的最适浓度”实验中获得了如表所示结果，有关本实验分析或评价的叙述不正确的是
枝条 甲组 乙组 丙组
溶液 10－10mol/L的IBA溶液 10－5 mol/L的IBA溶液 清 水
生根数量（条） 43 8 22
A．本实验的自变量是促进插条生根的IBA浓度大小
B．银杏插条上侧芽的数目及饱满程度会影响实验结果
C．本实验说明,促进银杏插条生根的最适浓度为10－10mol/L
D．用三种溶液处理插条的时间应该相同
14.在一定量的酵母菌培养液中放入活酵母菌若干，抽样镜检，视野下如图甲所示（图中小点代表酵母菌）。将容器放在适宜温度下恒温培养5小时后，稀释100倍，再抽样镜检，视野下如图乙所示。根据实验结果判断，以下叙述正确的是（ ）
A．培养5小时后，酵母菌种群密度增加200倍左右
B．探究酵母菌的种群数量变化可以用标记重捕法
C．用血球计数板计数酵母菌数量时只统计方格内菌体
D．培养5小时后，酵母菌种群数量已经达到K值
答案：A
解析：本题考查对实验结果的分析，属于对理解层次的考查。用血球计数板进行微生物密度估算是特殊方式的样方法，因此C中统计时与样方法一样，须统计格内、相邻两边及顶角的酵母菌；A中用这种方法统计发现乙中密度约为甲中2倍，题干提供乙由甲“稀释100倍”信息，故乙中密度是甲的200倍。
15．关于“土壤中小动物类群丰富度的研究”的说法，错误的是( )
A．对于无法知道名称的小动物，不可忽略，应记录下它们的特征
B．许多土壤小动物有较强的活动能力，可采用标志重捕法进行调查
C．利用小动物的避光避热性，可采用带灯罩的热光源收集样土中的小动物
D．可分别在白天和晚上取同一地块的土样，调查不同时间土壤中小动物丰富度
16.某校生物兴趣小组将体重、大小和年龄相同的成年小鼠分成甲、乙、丙三组，分别进行如表所示的连续实验，下列有关该实验的叙述中错误的是 （ ）
组别 第一步操作 第一步现象 第二步操作 第二步现象
甲组 腹腔注射适量适宜浓度的胰岛素溶液 小鼠活动减弱直至昏睡 腹腔注射适量适宜浓度的胰高血糖素溶液 小鼠逐渐苏醒、活动恢复正常
乙组 腹腔注射适量适宜浓度的胰高血糖素溶液 检测小鼠尿糖呈阳性 腹腔注射适量适宜浓度的胰岛素溶液 检测小鼠尿糖逐渐呈阴性
丙组 腹腔注射适量的生理盐水 小鼠活动正常,尿糖检测呈阴性 腹腔注射适量的生理盐水 小鼠活动正常、尿糖检测呈阴性
A.该实验可验证胰岛素和胰高血糖素的功能以及它们在调节血糖过程中的拮抗作用
B.该实验的对照有同组内的自身对照，甲乙间的相互对照，设计丙组作空白对照无必要
C.该实验所用的胰岛素溶液和胰高血糖素溶液应是生理盐水与相应激素配制而成
D.该实验同一步所用的三种溶液用量必须相等，同一组前后两步所用溶液用量可以不等
17. 下列有关组合正确的是
18．下列有关实验的叙述正确的是
A．同时用甲基绿和吡罗红对甲型H1N1流感病毒染色可以观察到DNA和RNA的分布
B．萨克斯的半叶法实验中须先将叶片摘下置于暗处，以消耗掉叶片中原来的各种有机物
C．“低温诱导植物细胞染色体数目的变化”实验的基本步骤是：培养不定根→低温诱导→卡诺氏液固定→解离→漂洗→染色→制片→观察
D．用紫色洋葱鳞片叶外表皮做质壁分离实验，常用0.3 g/mL葡萄糖溶液
19．下列有关实验材料、实验方法的叙述中不正确的是 （ ）
A．脂肪鉴定实验中要用蒸馏水洗去浮色后在显微镜下观察花生种子切片
B．研究豌豆子叶颜色遗传规律应采用杂交实验法
C．样方法和标志重捕法都是常用的取样调查方法
D．观察试管中产生气泡的量，可以用来比较过氧化氢酶与Fe3+的催化效率
20．模型方法是现代科学方法的核心内容之一，模型的类型有多种，下列有关叙述中不正确的是（ ）
A．“建立血糖调节的模型”模拟活动本身属于构建动态的物理模型，之后，根据活动中的体会构建的为概念模型
B．“制作DNA分子双螺旋结构模型”、“ 细胞膜的流动镶嵌模型”、“建立减数分裂中染色体变化的模型”都属于构建物理模型
C．对达尔文的自然选择学说的解释模型属于构建概念模型
D．建构数学模型的研究基本过程为：观察研究对象→提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用数学形式表达事物的性质
答案：D
解析：构建数学模型时，根据实验数据，用数学形式表达事物的性质后，还需要进一步实验和观察，对模型进行检验和修正。
二、非选择题（共40分）
21．洋葱是高中课堂教学中经常用到的实验材料。请回答：
（1）能否用洋葱鳞片叶内表皮细胞做材料观察DNA和RNA在细胞中的分布？
。
（2）用洋葱根尖作为实验材料可以观察植物细胞的有丝分裂，在这个实验中制片时要用拇指轻轻地按压载玻片，目的是 。
（3）铝是自然界中含量最多的金属元素，但在人和动、植物体内的含量却较低。有文章报道，铝对植物生长有益，但在一定的条件下铝对植物也有毒害作用。请设计实验探究三氯化铝对洋葱根尖细胞有丝分裂的影响。（提示：细胞分裂情况可用细胞分裂指数来衡量，即分裂中期细胞数与所观察的细胞总数之比值）
a．实验材料：市售优质无污染洋葱，1．0g／L的AlCl3溶液，解离液，龙胆紫染液，蒸馏水，镊子，烧杯，培养皿，显微镜等。
b．实验步骤：
①将两个洋葱分别放入盛有水的A、B洁净培养皿中，在室温下培养发根，每天换水一次。约38h-48h后洋葱萌生新根。
② 。
③培养相同时间后，各取A、B培养皿中洋葱根尖数个，经过 制成临时装片。
④观察A、B根尖分生区各1000个细胞，分别计算分裂指数。
c．实验预期结果与结论：
①A培养皿中洋葱根尖的分裂指数明显大于B，说明三氯化铝对细胞分裂有促进作用；
②A培养皿中洋葱根尖的分裂指数和B相差不大，说明三氯化铝对细胞分裂没有影响；
③A培养皿中洋葱根尖的分裂指数明显小于B，说明三氯化铝对细胞分裂有抑制作用。
d．根据你的预期结果，在本实验的基础上请再提出一个值得探究的课题，课题的名称是 。
用三氯化铝溶液（或三氯化铝浓度或作用时间），实验的因变量为细胞分裂情况。
22.实验设计：给你50粒黄色豌豆、50粒绿色豌豆、50粒皱皮豌豆、50粒光皮豌豆，4个大烧杯，数个培养皿。请利用它们设计实验演示基因的自由组合现象（只演示F1杂合体自交产生F2的过程）。
（1）将4个大烧杯编号为1、2、3、4。
（2）在1号大烧杯上标上雌蕊，装入25粒黄色豌豆（代表基因A）和25粒绿色豌豆（代表基因a），在2号大烧杯上标上雌蕊，装入25粒皱皮豌豆（代表基因B）和25粒光皮豌豆（代表基因b），摇匀后备用。
（3）在3号大烧杯上标上雄蕊，装入 ，在4号大烧杯上___________________，装入25粒皱皮豌豆（代表基因B）和25粒光皮豌豆（代表基因b），摇匀后备用。
（4）分别从1号烧杯和2号烧杯中各取一粒豌豆，这两粒豌豆的组合代表 ，做好记录。
（5）分别从3号烧杯和4号烧杯中各取一粒豌豆，这两粒豌豆的组合代表 ，做好记录。
（6）将这四粒豌豆合在一起，表示__________________________________________这次记录的结果示新个体的基因型。
（7） ，重复上述步骤若干次。
（8）请设计一张表格记录实验结果（4分）。
（9）最后统计各种基因组合的卵细胞的比例、______________________________、以及 ，看是否符合自由组合定律。

（8）
卵细胞的基因组成 精子细胞的基因组成 受精卵的基因型 受精卵的表现型
1
2
3
4
…．n
（9）各种基因组合的精子的比例、各种基因型的受精卵的比例
23.生长素具有促进植物生长的作用，乙烯有抑制植物生长的作用。右图是盆栽植物平放时，根与茎的生长情况。现已知，近地侧生长素（IAA）浓度高于背地侧；根对IAA的敏感性高于茎。
有人做了如下实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度IAA的培养液中，加入少量蔗糖作为能源，同时设置了空白对照组。他发现在有生长素的培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯浓度也越高，根尖的生长所受的抑制也越强。
（1）此人设置的空白对照组是___ ___（2分）。
（2）本实验的自变量是____ __，因变量是___ ___。
（3）据此实验结果，可推知图中根向地生长的原因是_ _____（2分）。
（4）请你用表格形式呈现本实验的设计思路（2分）。
答案：（1）等量根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液中
（2）生长素浓度 乙稀浓度和根尖生长的情况
（3）高浓度生长素诱导根细胞合成了乙稀，乙稀抑制了根近地侧的生长
（4）
生长素 有生长素（浓度组 无生长素
1 2 3
乙稀浓度
根尖生长情况
24.某同学在研究马铃薯块茎细胞呼吸方式时，设计了如下实验：
实验一 取新鲜马铃薯块茎，洗净、切成碎屑。向锥形瓶中分别加入适量的马铃薯块茎碎屑，安装成下图甲。每隔一段时闻，从分液漏斗向锥形瓶A中注入适量过氧化氢溶液，
观察装置中溴麝香草酚蓝水溶液的颜色变化。
实验二 取新鲜马铃薯块茎，洗净、切成碎屑。向锥形瓶C中放入适量的马铃薯块茎碎屑，并向C瓶充入N2，替代瓶中空气，安装成下图乙，一段时间后，观察装置中溴麝香草酚蓝水溶液的颜色变化。
请回答下列问题：
（1）实验一的原理是 （2分）；当实验一中溴麝香草酚蓝水溶液的颜色由绿变黄时，是否可以说明马铃薯的呼吸作用在逐渐增强 为什么
（2）已知植物细胞无氧呼吸有两种类型，一种是能够产生酒精的无氧呼吸，另一种是能够产生乳酸的无氧呼吸。并且马铃薯块茎在只有N2的条件下可以进行无氧呼吸。则实验二的目的是 ；若实验二中溴麝香草酚蓝水溶液 ，则说明马铃薯块茎细胞进行的是产生乳酸的无氧呼吸，其反应式为 。
（3）实验一和实验二在设计上均有不够严谨之处，可能会干扰对马铃薯块茎细胞呼吸类型的判断，请给予修正。 ；
修正的理由是 。
25.大气中CO2浓度的升高，会影响植物体内相关物质的变化，进而影响植食性动物的生理变化。请完成下面“探究在CO2浓度升高环境下生长的棉花，被棉铃虫取食后对棉铃虫生长发育时间的影响”的实验。
实验材料及用具：
开顶式大气CO2浓度控制室（可自动控制CO2浓度、温度、湿度等），棉花种子，生长状况一致的4龄期棉铃虫幼虫10条，棉铃虫幼虫人工饲养盒10只。
说明：棉铃虫幼虫一生共蜕皮5次，卵孵化后的幼虫为1龄幼虫，第1次蜕皮后的幼虫为2龄幼虫，第2次蜕皮后的幼虫为3龄幼虫，以此类推。②人工饲养条件下的3龄以上幼虫有自相残食的习性，必须单独饲养。
实验步骤：
①将棉花种子均分为两组，分别培养在A、B两个开顶式CO2浓度控制室内，向A中持续通入高CO2浓度的空气，向B中持续通入 （1分），一直培养到棉花植株开花现蕾。
② 。
③ 。
预期结果并得出结论：
①________________________________________________________。
②________________________________________________________。
③________________________________________________________。
②如果A组发育时间等于B组，说明CO2浓度升高环境下生长的棉花，对棉铃虫的发育时间没有影响
③如果A组发育时间小于B组，说明CO2浓度升高环境下生长的棉花，能缩短棉铃虫的发育时间
解析：考查探究实验设计的相关知识。据题干信息可知：该实验的自变量是CO2浓度，因变量是棉铃虫生长发育的时间。据实验步骤①中信息可知：该实验设计分两组，其中A组是实验组，则推知B组应是对照组，处理方法是正常空气。实验步骤设计基本思路是：第一步：取材随机均分为几组，编号；第二步：不同组自变量的处理；第三步：把上述各组放生态学是研究生物与生物之间、生物与无机环境之间相互关系的科学，是生物学研究的宏观领域。本章内容是学习生态学的基础，而种群数量变化的“J”型和“S”型曲线以及种群数量变化的意义是本章的重点内容。群落的概念、物种组成、种间关系及空间结构这四部分内容中，其中种间关系是本部分的重点内容。
常考知识点总结如下：①比较种群和群落的概念及它们的内涵和外延；②分析影响种群密度的因素并进一步分析种群数量的变化规律；③种群密度的调查方法、种群数量变化及曲线图的理解；④从系统论的角度分析群落的物种组成、种间关系、空间结构等；⑤设计(探究)种群密度的调查方案；⑥了解群落演替的类型，分析生命系统的发展变化并探讨人类活动对群落演替的影响。
一、选择题（每小题3分，共60分）
2．利用标志重捕法调查某丘陵地区4km2区域中刺猬的种群密度，第一次捕获并标记50只刺猬，第二次捕获40只刺猬，其中有标记的5只。不正确的说法是（ ）
A．标记个体与未标记个体被捕获的概率基本相同
B．迁入率和迁出率影响该种群数量变化
C．标记符号过分醒目可能增加刺猬被捕的概率
D．该种群的密度大约是400只/km2
答案：D
解析：利用标志重捕法的公式计算，计算时，要注意调查区域的面积为4km2。
3．某种群刚迁入一个新的栖息地后，种群开始增长。随着时间的推移，种群停止增长并维持相对稳定。在停止增长期间（ ）
A．增长率大于零 B．老年个体数量最多
C．出生率及死亡率均为零 D．种群密度最大
答案：D
解析：种群停止增长说明种群的出生率等于死亡率，种群的数量（密度）达到最大值。
4．下图a为某地一个生物种群的年龄组成曲线图，如果有一外来物种入侵，并以该种群的幼体为食，该种群的年龄组成将发生变化，则这种变化为图b中的（ ）
5. 数学模型是用来描述一个生态系统或它的性质的数学形式，关于种群增长的数学模型有曲线图和数学方程式，下列关于种群“J”型增长的叙述，错误的是(　　)
6. 有关生物学中几个“率”的叙述，错误的是(　　)
A．出生率和死亡率对种群的大小和种群密度起决定作用
B．适当降低温度可以降低绿色植物的细胞呼吸速率
C．生态农业的建立，提高了各营养级间的能量传递效率
D．种群数量变化的“J”型曲线中，种群增长率保持稳定
答案：C
解析：出生率和死亡率决定了种群数量的变化，对种群大小和种群密度起决定性作用；降低温度能降低与呼吸作用有关酶的活性，从而降低绿色植物的呼吸速率；生态农业的建立实现了能量的多级利用，但并没有提高能量的传递效率；“J”型曲线中种群的增长率不变。
7.某种群的年龄组成如甲图所示，增长曲线如乙图所示。下列有关叙述正确的是(　 　)
A．甲图的年龄组成是增长型，在t2时期很可能属于这种年龄组成
B．甲图的年龄组成是稳定型，在t2时期很可能属于这种年龄组成
C．甲图的年龄组成是增长型，在t1时期很可能属于这种年龄组成
D．甲图的年龄组成是稳定型，在t1时期很可能属于这种年龄组成
9. 生物群落甲、乙、丙含有数字1到8的物种，每个物种的密度不同，表中给出了这些物种的密度(个/m2)。请指出下列说法中不正确的是(　　)
群落 种群1 种群2 种群3 种群4 种群5 种群6 种群7 种群8
甲 92 4 0 0 1 1 1 1
乙 0 25 20 20 20 5 0 0
丙 0 65 20 10 3 2 0 0
A.当受到大规模害虫袭击且危害程度逐渐增强时，这些群落中受影响最小的是乙
B．当受到大规模害虫袭击且危害程度逐渐增强时，这些群落中受影响最大的是甲
C．在生物群落丙中，物种2、4、6之间最可能的关系是竞争
D．在生物群落丙中，物种2、4、6之间最可能的关系是捕食
11．已知物种A与物种B具有捕食关系，纵坐标表示生物量，横坐标表示时间，则下列叙述正确的是(　　)
A．①图所示的变化是由于A的增加而导致B的减少
B．②图所示的变化是由于A的增加而导致B的增加
C．③图所示的变化是由于A的减少而导致B的增加
D．④图所示的变化是由于B的减少而导致A的减少
答案：B
解析：在各图中，A的生物量都大于B，可确定A、B间的捕食关系为A→B，故可肯定A的增加会导致B的增加。
12. 将两种仓库害虫拟谷盗和锯谷盗共同饲养于面粉中，二者数量变化如右图所示。据实验判断，正确的是
A．拟谷盗种群增长率的最大值出现在第50天以后
B．拟谷盗种群似“S”型增长，其增长受种内斗争因素制约
C．拟谷盗种群和锯谷盗种群为竞争关系，竞争程度由强到弱
D．拟谷盗种群和锯谷盗种群为捕食关系，因此拟谷盗必须依赖于锯谷盗种群
13. 科学工作者在某地观察，记录了四种野生动物一天中的平均活动时间(h)如下表所示。假设北美郊狼因被大量捕杀而数量锐减，则短期内将发生的变化是(　　)
物种 休息 与其他物种竞争 进食 寻找配偶
大鼠 4.8 h 3.6 h(追逐小鼠) 13.2 h(吃植物种子) 2.4 h
浣熊 18 h 0.0 h 3.6 h(吃大鼠) 2.4 h
北美郊狼 18 h 0.0 h 4.8 h(吃浣熊) 1.2 h
小鼠 4.8 h 6.0 h(被大鼠追逐) 10.8 h(吃植物种子) 2.4 h
A．植物种子数量不确定　　　　　 B．浣熊数量减少
C．大鼠数量增多 D．小鼠数量减少
答案：A
解析：由表可知，北美郊狼捕食浣熊，浣熊捕食大鼠，大鼠和小鼠的关系是竞争。北美郊狼被大量捕杀后，最直接的影响是浣熊数量增加，进而引起大鼠数量减少、小鼠数量增加。由于大鼠数量减少，小鼠数量增加，它们都以植物种子为食，因此植物种子数量不确定。
14．假定当年种群数量是一年前种群数量的λ倍，右图表示λ值随时间的变化曲线。下列相关叙述正确的是
A．0-a年，种群数量增加，其年龄组成是增长型
B．a-b年，种群数量下降，其年龄组成是衰退型
C．b-c年，种群数量增加，种群呈“J”型增长
D．c-d年，种群数量增加，种群呈“S”型增长
15.早在宋代，我国就产生了四大家鱼混养技术。下图表示某池塘中四大家鱼及其食物的分布，相关分析正确的是
A．四大家鱼在池塘中的分布具有垂直分层现象
B．此图表明四种鱼类在能量流动上的关系为：鲢鱼→鳙鱼→青鱼
C．鲢鱼和鳙鱼、青鱼和草鱼在混合放养时都是共生关系
D．若浮游动物大量死亡，鲢鱼数量将以“J”型曲线持续增长
16. 下表为三个稳定草原生态系统中植物调查的统计数据。
草原类型 草甸草原 典型草原 荒漠草原
植物总种数 160 100 80
平均种数(种数/米2) 20 18 10
平均产量(千克干重/公顷) 2 000 900 200
旱生植物的种数比例(%) 25.0 49.1 78.0
据表可以确定的是(　　)
A．在植物丰富的区域采用样方法获得数据
B．典型草原中各种群密度均大于荒漠草原
C．流经草甸草原的总能量大于典型草原
D．表中荒漠草原旱生植物的丰富度最高
17. 下图所示为自然环境中生物种群数量变化曲线，下列有关的叙述错误的是(　　)
A．d处波动主要是因为出生率和死亡率变动所致
B．“涸泽而渔”会使鱼虾数量下降至b以下，使生态系统发展停滞甚至崩溃
C．灭鼠时如果仅杀死一半的老鼠，可能效果适得其反
D．c处种群个体数量不再上升的原因是种群内个体间发生竞争的结果
18．以下有关群落演替的叙述中，正确的是（ ）
A．演替的开始是早期出现的生物逐渐改变了该地区的环境，而环境的改变不能够影响生物群落
B．早期群落以物种多样性高，营养结构复杂等为特征
C．生物与非生物因素之间复杂的相互作用可导致群落演替
D．群落演替是自然发生的进程，人类不能够影响其顶极群落
19．人们通过减少食物来源、饲养家猫、地面硬化等手段对家鼠进行控制，这些手段能够控制鼠害的原理是（ ）
A．一定空间的环境容纳量是固定不变的
B．环境中鼠的容纳量完全是由食物来源量所决定的
C．老鼠种群内部存在“计划生育”现象，自动控制种群数量
D．减少生物生存空间和食物来源、增加天敌可以降低其环境容纳量
答案：D
解析：降低环境容纳量可以控制有害动物的数量。
20．A、B两种微藻对磷元素需求较高，用相同的培养液分别培养A和B得到两种微藻的生长曲线如图甲所示，图乙表示A、B微藻在不同浓度的磷元素下的生长速率曲线。现将两种等体积的微藻混合培养在磷元素浓度为X的环境中，若只考虑磷浓度的影响，那么随时间的推移预期两种微藻的数量变化曲线可能是（ ）
答案：D
解析：由乙图可知，微藻B对较低浓度的磷元素环境比微藻A强，所以两种等体积的微藻混合培养在磷元素浓度为X的环境中，微藻B生存优势强于微藻A，最后微藻A将会被淘汰。
二、非选择题（共40分）
21.请回答关于种内与种间关系的有关问题：
(1)研究人员将S1与S2两个种群放在一起培养，在环境温度为T1和T2条件下，测得种群数量变化如图中A图与B图所示。
①S1种群与S2种群的关系是__________。
②如果环境温度是不稳定的，在一定频率下发生T1、T2的交替变化，S1种群数量随时间的变化如图所示，S2种群数量变化将会怎样？试在图示的坐标中表示出来。
(2)科研人员对海洋某种食用生物进行研究，得出了与种群密度相关的出生率和死亡率的变化，如图所示。分析图示回答问题。
①在________点时，种群的补充量最大，在________点时，表示种群的环境所允许的最大值(K值)。
②该图所示原理在海洋生物捕捞中的指导意义是_______________________________________。
(2)①B　D　②可以根据种群数量的变化规律以及环境的容纳量确定最佳捕捞时机及最适捕捞量，实现每年既能捕捞到比较多的海洋生物，又不危及海洋生物种群以后的持续生存，实现可持续生产(或从具体每年的最大捕捞量、具体达到多少开始捕捞的角度回答问题亦可)。
22.某野外调查小组在我国东部地区对东部群落进行深入调查，获得下面有关信息资料，请分析回答：
(1)调查获得了树林中物种数与样方面积的关系图(如图1)：该野外调查小组的研究方法叫做________。图1显示，调查该地区物种数的样方面积最好是________。
(2)调查小组对该地区的树种进行了辨认和挂牌(如图2)，并进行生物多样性研究：树木A与树木B之间的差异属于________多样性，主要是由________和________引起的。树木A与树木D、E、G之间的差异属于________多样性。
(3)调查小组对一块荒地的几种植物的种群密度进行了连续五年的调查，调查的结果如下表所示(单位：株/m2).
　　年份植物　　 2001 2002 2003 2004 2005
A 10.0 9.2 8 6.8 5.5
B 3.0 2.1 1.1 0.3 0.1
C 0.3 0. 6 1.1 1.5 2.3
D 3.0 2.0 0.4 0 0
如果4种植物中有一种属于入侵物种，则该入侵物种是________；入侵物种往往会对本土物种造成危害，其主要原因是____________________。
解析：(1)调查植物和活动能力弱的小动物的种群密度一般用样方法。(2)树木A和树木B是同一物种的两棵植物，两者的区别在于遗传物质不同，属于遗传多样性，同一物种基因型的多种多样是由基因突变和基因重组导致的；树木A与树木D、E、G是不同物种的几种植物，属于物种的多样性。(3)表格中四个物种，只有C物种的数量逐渐上升，因此C最有可能是外来物种。(4)在第10年开始λ<1，可知从第10年开始该种群是负增长(种群数量减少)，第15年之后增长率虽然开始上升，但λ还是小于1，种群数量依然在减少；直到第20年λ＝1时，种群数量停止减少，故第20年时种群数量最少。第20～30年间λ无变化所以种群数量增长率为0。
（3）请在下面的相应坐标图中绘出生产者呼吸量与叶面积指数之间的关系曲线。
（4）下图是1953～1996年间该生态系统生物量（有机物量）统计图，据图你可以得出的生物量演变规律是 。
（5）在对该地区某时间群落结构进行调查时，可以采用____________法对植物丰富度进行调查，同时注意调查不同物种________情况，以获得群落的垂直结构。
答案：（1）次生演替 逐渐增加
（2）随着叶面积指数的增大，光能截获率升高（或正相关）
（3）（呼吸量=总初级生产量—净初级生产量，描点、连线）
24.近年来，沙棘木蠹蛾在内蒙古鄂尔多斯等地爆发成灾，引起沙棘大面积死亡。研究者发现，鄂尔多斯山坡地沙棘林和河滩地沙棘林的受害程度有显著差异，如下图所示：
（1）已知各种植株上的虫数大致相同，那么据上图可知，从2001—2007年，山坡地的沙棘木蠹蛾种群呈　　　　增长，2006—2007年该种群的种群增长速率及增长率约为　　　　。
（2）研究者为了研究沙棘的抗虫机理，对山坡地和河滩地的土壤条件和沙棘情况进行了调查，调查结果如下表所示：
地点 土壤肥力 土壤含水量 沙棘叶片光合色素总量（mg·g－1） 沙棘日平均光合速率（释放O2 mg·m－2·h－1）
有机质含量（%） 氮含量（%） 表层～60 cm（%）
山坡地 0.595 0.015 7.0 2.44 960
河滩地 0.202 0.003 15.0 2.82 1 280
研究者认为决定沙棘抗虫性的关键因素是土壤含水量，并进行了实验验证：将生长状况相似的沙棘分为A、B两组，A组土壤含水量和土壤肥力与河滩地相同，B组设计方案为　　　　　　　　，结果A组抗虫性显著高于B组，证实了研究者的假设。
答案：（1）“S”型　 零
（2）土壤含水量与山坡地相同(或土壤含水量低于河滩地)，土壤肥力与河滩地相同
（3）21600　吸收、传递光能，将光能转换成电能（吸收、传递、转换光能）
（4）蒸腾作用 （5）施放性引诱剂（用黑光灯诱杀等合理答案均可）本部分内容从系统的视角分为三节内容，其中还包括两个实验，用系统分析的方法来研究细胞，研究组成细胞的多个组分是怎样既相对独立又紧密联系的；细胞的生命活动是怎样通过各组分的协调配合完成的。细胞膜、细胞器和细胞核的结构和功能是重点内容，也是高考中的重要考点。
细胞是生命活动的基本单位，其结构与生产生活、生物工程等科学技术息息相关。如细胞工程、基因工程、发酵工程、酶工程等生物都以细胞的基本结构为基础，是高考中常出现的综合热点问题，应引起学生的高度重视。
从近几年的高考信息统计可以看出，新课改自主命题在本章呈现以下特点：
1．细胞膜的成分、结构的特点及功能的关系一直是高考的热点，命题角度上主要是结合细胞结构功能的统一性原理进行考查。另外以实验探究的形式考查细胞膜的组成成分和功能特性在新课标高考试题中较为多见。
2．细胞器之间的分工与合作一直是高考的命题热点。
3．本章命题还可以通过文字信息或动、植物细胞亚显微结构模式图考查考生运用比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、作出合理的判断等。
一、选择题（每小题3分，共60分）
1．细胞膜上的蛋白质称为膜蛋白。不同的膜蛋白具有各自特殊的功能，下图体现了膜蛋白的部分功能。有关膜蛋白功能叙述错误的是 （ ）
A．图1表明膜蛋白能够控制物质进出细胞
B．图2说明膜蛋白能够催化膜表面的代谢反应
C．图3表明通过膜蛋白来接收膜表面的化学信息
D．三幅图能够说明膜蛋白将细胞与外界环境分隔开
1．D解析：细胞上的蛋白质分为载体蛋白、酶、糖蛋白等，根据图中的箭头方向可知，图1膜蛋白是运输物质的载体，图2膜蛋白能催化物质的反应，图3膜蛋白起到信息交流的作用。细胞膜才能将细胞与外界环境分隔开，题目中三幅图并未体现。
2．细胞内很多化学反应都是在生物膜上进行的，下图表示真核细胞中4种生物膜上发生的化学变化示意图，相关叙述不正确的是 （ ）
A．小肠绒毛上皮细胞细胞膜有① B．高尔基体膜结构有②
C．叶绿体内膜有③ D．线粒体内膜有④
2.C解析：①的膜能进行主动运输，可以代表小肠绒毛上皮细胞；②的膜能合成纤维素，可以代表植物细胞的高尔基体膜，因为高尔基体与植物细胞壁的形成有关；③的膜能将水进反应外，还有其他的化学反应，如蛋白质的合成（半自主性细胞器的特征），也消耗ATP，C错误；线粒体膜不能转化为内质网膜，D错误。
4.以下关于内质网结构与功能的叙述，不正确的是
A．内质网是单层膜构成的网状管道系统
B．有的内质网上附着有核糖体，参与分泌蛋白的加工与运输过程
C．研究证明有些内质网还可以合成磷脂，除满足自身需要外，还参与高尔基体、线粒体、核糖体等细胞器的形成
D．内质网膜与细胞膜结构类似，也是以脂双层为基本骨架，具有一定的流动性
4.C 解析：内质网是单层膜构成的网状管道系统，有的内质网上附着有核糖体，有的内质网上没有附着有核糖体附着，内质网膜与细胞膜结构类似，也是以脂双层为基本骨架，具有一定的流动性。核糖体无膜结构，不含磷脂。内质网膜与细胞膜结构类似，也是以脂双层为基本骨架，具有一定的流动性。
5.采用一定的手段破坏细胞中的高尔基体，不可能影响（ ）
A．胰岛细胞合成并分泌胰岛素 B．植物细胞进行有丝分裂
C．细胞中的丙酮酸被彻底氧化分解 D．兴奋在突触处的传递
5.C解析：胰岛细胞合成并分泌胰岛素需要高尔基体对胰岛素的加工、包装、分泌；植物细胞进行有丝分裂需要高尔基体形成细胞壁；兴奋在突触处的传递需要高尔基体参与对神7.黄曲霉毒素是毒性极强的致癌物质，常藏身于霉变的花生和玉米等种子中。研究发现，黄曲霉毒素能引起细胞中的核糖体不断从内质网上脱落下来，这一结果将直接导致人的胰岛B细胞中的（ ）
A．核仁被破坏 B．染色体被破坏
C．细胞膜被破坏 D．胰岛素合成受到影响
7. D解析：内质网上的核糖体能合成分泌蛋白，而胰岛素就是一种分泌蛋白，故其合成调整其椭球体的方向。
9．在观察细胞中的线粒体时，将已刮取材料的牙签上附着的碎屑涂抹在健那绿染液中，然后制成临时装片，在显微镜下进行观察，却没有发现内有蓝绿色颗粒的细胞，试分析最可能的原因是（ ）
A．没有经过盐酸水解 B．取材部位不对，没取到口腔上皮细胞
C．没有消毒 D．染液不能进入细胞
9.B 解析:健那绿染液只能染细胞中的线粒体，无蓝绿色颗粒，说明没有得到相应的细胞。
10.下列关于细胞结构与功能的叙述，不正确的是 （ ）
A．从结构上看，细胞具有统一性；从形态功能上看，细胞又具有多样性
B．具有分裂能力的细胞都有中心体
C．细胞内细胞器的种类和数量与细胞的功能相适应
D．各种生物膜都有由磷脂构成的基本骨架，结构上具有一定的流动性
10. B解析：从结构上看，不管是原核细胞，还是真核细胞，都有细胞膜、细胞质和核糖体组成；从结构和功能上看，不同的细胞具有不同的功能和与功能相适应的结构，AC正确。具有分裂能力的植物细胞和原核细胞都不具有中心体，B错误。生物膜上的脂质分子和大多数蛋白质分子是可以运动的，在结构上具有一定的流动性，D正确。
11.如图表示一个植物细胞的亚显微结构模式图的一部分。下列叙述能够成立的是（ ）
A.图中能被碱性染料染成深色的物质存在于[6]细胞核中
B.图中与植物细胞渗透吸水有关的细胞器是细胞膜
C.图中惟一一种共存于动植物细胞中且功能不同的细胞器是[5]高尔基体
D.图中把氨基酸合成多肽的最初场所是[12]内质网
11.C 解析：能被碱性染料染成深色的物质是染色质，它存在于细胞核中，[6]为核仁；图中与植物细胞渗透吸水有关的细胞器是[14]液泡，渗透吸水与细胞膜有关，但细胞膜不是细胞器；把氨基酸合成多肽的最初场所是[13]核糖体。
12.将某植物细胞各部分结构用差速离心法分离后，取其中三种细胞器测定它们有机物含量如下表所示。有关说法不正确的是 （ ）
蛋白质（%） 脂质（%） 核酸（%）
细胞器甲 67 20 微量
细胞器乙 59 40 0
细胞器丙 61 0 39
A．细胞器甲可能是线粒体、叶绿体或核糖体
B．细胞器乙只含有蛋白质和脂质，说明其具有膜结构
C．细胞器丙中进行的生理过程能产生水
D．蓝藻细胞与此细胞共有的细胞器是丙
12.A 解析：细胞器甲含少量核酸，可能是线粒体、叶绿体；核糖体无膜结构，不含有不消耗ATP，线粒体在该过程中不发挥作用。
14.下列过程中，不能体现生物膜的结构特点的是 （ ）
A．植物根尖分生区细胞的有丝分裂和蛙的红细胞的无丝分裂
B．浆细胞分泌抗体和突触小体释放神经递质
C．变形虫的变形运动和洋葱表皮细胞的质壁分离复原
D．核糖体上合成的解旋酶进入细胞核和细胞膜上糖蛋白的识别过程
14.D解析：本题考查生物膜的结构特点—流动性，理解膜的流动性，熟悉各选项所描述的各个过程是正确解答该题的关键。AC选项所描述过程都涉及膜的变形，体现了生物膜酸等营养物质和代谢废物，但不含有DNA。同样，细胞核基质是核中除染色质与核仁以外的成分，也不含DNA。
16. 为了研究酵母菌细胞内蛋白质的合成，研究人员在其培养基中添加3H标记的亮氨酸后，观察相应变化，有关叙述错误的是 （ ）
A．从图中可知，图中首先可观察到3H标记的细胞器是①②
B．能在图中④上观察到3H标记，表明可能有分泌蛋白合成
C．在靠近细胞膜的囊泡上观察到3H标记，表明该囊泡是由高尔基体形成的
D．合成成熟蛋白质经过胞吞形式进入细胞核
16. D 解析：①和②表示核糖体，蛋白质最先在核糖体上合成，图中首先可观察到3H标记的细胞器是①②，A正确。③表示内质网，④表示高尔基体，分泌蛋白要经过内质网和
A．图中效应细胞是由T细胞或记忆细胞增殖分化来的
B．激活细胞凋亡途径是通过激活相关基因的活动来实现的
C．图中表现了细胞膜的信息交流功能
D．与FasL的合成和运输过程有关的膜结构有核糖体、内质网、高尔基体和细胞膜
17.D 解析：与FasL的合成和运输过程有关的细胞器是细胞膜、内质网、高尔基体和线粒体，核糖体不具有膜结构。
18. 以下关于细胞的叙述，不正确的是（ ）
①细胞核、核糖体、线粒体和叶绿体中均能发生碱基互补配对
②精细胞、神经细胞没有细胞周期，但化学成分都不断更新
③肺炎双球菌、酵母菌的遗传物质分别是RNA、DNA
④硝化细菌中因为含有叶绿体，所以能够进行光合作用
A．①② B．②③④ C．③④ D．①③④
18.C解析：肺炎双球菌、酵母菌的遗传物质都是DNA；硝化细菌不含叶绿体，不能进行光合作用，但能通过化能合成作用制造有机物。
19. 下列关于人体细胞核的结构和功能的叙述，错误的是（ ）
A．细胞核行使遗传功能的结构是染色质
B．与浆细胞比较，口腔上皮细胞的核孔数量较多
C．核孔是生物大分子选择性进出的通道
D．核仁与细胞内核糖体的形成有关
19.B解析：代谢越旺盛的细胞，核孔数量较多；与口腔上皮细胞相比，浆细胞代谢旺二、非选择题（共40分）
21. （每空1分，共8分）下列模式图表示真核细胞的几种细胞器，请据下图回答问题（只填标号）：
（1）不含磷脂分子的细胞器是_______；同时含有蛋白质和核酸的细胞器有 。
（2）分布在洋葱根尖细胞的细胞器是___________；与胃蛋白酶的合成和分泌有关的细胞器是___________；能产生ATP的细胞器是___________；在植物细胞分裂末期与细胞板形成关系密切的细胞器是 。
（3）生态系统的能量流动首先依赖于___________的作用。
（4）生态系统的能量流动具有逐级递减的特点与___________的功能有关。
21.答案：（1）E　ACE （2）ABDE ABDE(顺序不限)　AC　B（3）C　（4）A
解析：本题综合考查了细胞器的结构和功能及细胞代谢、生态系统的能量流动有关的知识；从图示个结构特点判断其所代表的细胞器为解答该题的突破点。据题图示结构特点可以推出：A是线粒体，B是高尔基体，C是叶绿体，D是附着核糖体的内质网，E是核糖体。（１）核糖体是由rRNA和蛋白质组成的，不含有磷脂分子；线粒体和叶绿体属于半自主性细胞器，其中都含有DNA。（２）洋葱根尖细胞无叶绿体；（３）生态系统的能量流动首先依赖于绿色植物的光合作用，发生的场所是叶绿体。（４）生态系统的能量流动具有逐级递减主要是在各个营养级都有呼吸消耗，有氧呼吸作用主要发生场所是线粒体。
22．阅读下列材料并回答问题：
在食用苹果、梨的过程中，常会看到鲜嫩的果肉很快变成暗褐色，这是这些植物细胞里存在的酚类物质发生了化学变化。本来植物细胞里酚氧化酶与酚类底物是分开存放的，但若组织细胞受损或衰老，结构解体时，酚氧化酶便有机会与酚类底物接触而使底物氧化成棕褐色的物质。
（1）材料所述“本来植物细胞里酚氧化酶与酚类底物是分开存放的”这一现象是由于
细胞内具有 的缘故。这种“分开存放”的现象也表明细胞的这种结构对
于物质的通过具有 的特性，而这种特性是由细胞内的 决定
的。
（2）细胞含有酚氧化酶，人们利用酚氧化酶的特性可加工制作商品。例如，红茶制取过程中必须有“将细胞揉破”的关键过程（红茶颜色为褐色），揉破细胞的可能目的
是 ；绿茶制取过程中必须有热锅炒制的关键过程（绿茶颜色为绿色），热锅炒制的可能目的是 。
22.答案：（1）生物膜系统 选择透过性 遗传物质（DNA或基因） （2）破坏生物膜系统，使酚氧化酶与酚类底物接触 使酚氧化酶失活
解析：（1）生物膜系统把细胞中的不同成分分隔开；生物的形状都是由基因决定的，本质是 ，它们在 上合成后，进入 经初步加工后转运到①。
（2）a至d过程中，能体现生物膜具有流动性的有 （填字母）。
（3）用吡罗红甲基绿染色剂对变形虫进行染色后放在光学显微镜下观察，看到被染成绿色的结构是 。此时还能看到上图所示的过程吗？你的判断及理由是：
。
（4）与多细胞生物相比，变形虫不会发生细胞的 ，因此能完成所有的生命活动。变形虫的生命活动离不开细胞核，请设计实验加以证明，简述实验思路：
。
23.答案：（1）蛋白质 核糖体 内质网 （2）a、b、d （3）细胞核 不能，因为经染色的变形虫已经死亡 （4）分化 将变形虫切成两半，对比观察无核的一半和有核的一半的生命活动状况
解析：（1）分泌蛋白的形成过程中，氨基酸先在核糖体上合成多肽，再经内质网加工和运输，在高尔基体上成熟，形成分泌小泡后，与细胞膜融合并将分泌蛋白排出到细胞外。（2）能体现生物膜具有流动性的实例中要体现膜的融合或变形过程，图中a、d过程发生了
⑴能由F再生出一个完整细胞的原因是 。
⑵能由C再生出一杯的原因是 。
⑶不能由E再生第二杯的原因是 。
⑷这个实验说明 。
材料2：伞藻是单细胞生物。甲、乙两种伞藻的帽形不同（如图），现将甲伞藻的A部分与乙伞藻的B部分嫁接在一起，发现第一次长出的帽状体呈中间类型，若切除这一帽状体，第二次长出的帽状体则与甲的帽状体形状相同。
⑸你认为第一次长出的帽状体呈中间类型的原因是： 。
⑹第二次长出的帽状体与甲的帽状体与甲的帽状体形状相同，这能说明核、质之间的关系是 。
24.答案：（1）细胞核（或F部位）含有决定杯状藻形态的全部遗传信息 （2）含有决定杯状藻形态发生的物质 （3）没有决定杯状藻形态发生的物质（mRNA已经消耗殆尽）以反射弧模式图、突触结构模式图、神经冲动在神经纤维上的传导模式图为背景，命制选择题考查神经调节的有关知识。以理综形式成卷的地区，不论是选择题还是非选择题，本部分内容很可能渗透到与体液调节、免疫调节综合命制的题目中进行考查。神经冲动的产生和传导过程，在今后的高考命题中进行实验设计或探究是一种趋势。
激素调节的考查可设置一个新的生命情景，联系免疫调节等其他有关知识，命制一个较综合的非选择题，考查利用本部分知识综合分析解决问题，通过实验设计与探究或实验评价等形式检测对基本知识、基本技能的运用和迁移能力。
一、选择题（每小题3分，共60分）
1．下列有关突触的说法，错误的是（ ）
A．神经递质必须贮存于突触前膜的囊泡内
B．不同的神经元的突触囊泡所含递质可以不同
C．突触前神经元接受刺激即可引起大量囊泡释放大量递质
D．人工将神经递质直接作用于突触后膜引起同样的生理效应
2．根据下图，下列关于神经细胞叙述错误的是（ ）
A．上图可表示突触小泡等各种膜结构
B．静息电位的形成可能与膜上的b物质有关
C．假设这是突触后膜，则突触间隙位于图示膜的上部
D．将神经细胞膜的磷脂层平展在水面上，c与水面接触
答案：A
解析：上图中e是糖蛋白，主要存在于细胞膜上，所以该图不可以表示突触小泡等各种膜结构。
3．研究表明，同一突触小体中可能存在两种和两种以上的递质，此现象称为递质共存现象。下列说法中不正确的是 （ ）
A．突触后膜所在神经元中无递质
B．兴奋在突触中的传递既有赖于生物膜的流动性又体现了细胞膜的信息传递功能
C．同一突触后膜上可能存在多种受体
D．共存的递质可能起协同作用也可能起拮抗作用
4．肉毒杆菌毒素是从肉毒杆菌提取的一种细菌毒素蛋白，它能阻遏乙酰胆碱（乙酰胆碱是一种神经递质）释放，从而起到麻痹肌肉的作用。美容医疗中通过注射适量的肉毒杆菌以达到除皱效果。肉毒杆菌毒素除皱的机理最可能是（ ）
A．抑制核糖体合成乙酰胆碱
B．抑制突触前膜内的突触小泡与突触前膜融合
C．抑制乙酰胆碱酯酶的活性，阻遏与受体结合的乙酰胆碱被清除
D．与突触后膜上乙酰胆碱受体特异性结合，阻止肌肉收缩
5. 神经纤维膜外的Na+ 浓度明显高于膜内。当神经纤维因受外来刺激而发生兴奋时，由于刺激引起细胞膜对Na+ 通透性开始增加，Na+ 顺着浓度梯度开始从纤维的膜外扩散入膜内。少量的Na+透入后，又引起膜对Na+的通透性增加。如果刺激的强度达到阈值，Na+的透入显著加快，以致膜内外的电位差变小，并且造成膜内电位为正。在动作电位发生后的恢复时期，“钠泵”活动增强，将内流的Na+排出，恢复了原先的Na+ 浓度梯度。根据以上有关信息判断不正确的是
A.将神经纤维浸浴于无Na+的溶液时，刺激神经纤维动作电位不复出现
B. Na+ 浓度调节存在着正反馈调节
C. Na+进入神经纤维膜内是被动运输，而运出纤维膜外是主动运输
D.动作电位产生的过程中，一定不需要K+的参与
答案：D
6.下图为某反射弧的部分结构示意图。若在B、E两点的细胞膜表面安放电极，中间接电表，据图判断下列叙述错误的是
A．刺激D点时将会使电表的指针发生两次摆动
B．C处发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号
C．若C处缺乏递质受体则D处将无法得到从C传来的信息
D．刺激B点时相应部位神经冲动的传导方向是A←B→C
7．图甲是青蛙离体的神经—肌肉标本示意图，图中AB＋BC＝CD，乙是突触放大模式图。据图分析，下列说法正确的是(　　)
A．刺激C处，A、D点可同时检测到膜电位变化
B．刺激D处，肌肉和F内的线粒体活动均明显增强
C．③的内容物释放到②中主要借助生物膜的流动性
D．兴奋从E到F，发生“电信号→化学信号→电信号”的转变
8．人体血液中甲状腺激素浓度升高时，下列叙述错误的是 （ ）
A．促进垂体分泌促甲状腺激素
B．神经系统兴奋性提高、耗氧量增加
C．这可能是因为身体温度感受器感受到寒冷的刺激所致
D．身体内几乎所有的细胞提高代谢速率
9．研究人员只以某种植物种子饲喂三只年龄、生理状态相同的同种实验鼠，一个月之后，测定实验鼠血液中的甲状腺激素和促甲状腺激素的含量，结果甲状腺激素仅为对照鼠的一半，促甲状腺激素却比对照鼠多。下列推测合理的是（ ）
A．下丘脑分泌的促甲状腺激素过多能促使甲状腺增生
B．该植物种子中可能缺乏碘元素，影响实验鼠甲状腺激素的合成
C．实验鼠体内促甲状腺激素释放激素的含量比对照鼠少
D．甲状腺激素分泌过少会促进促甲状腺激素的合成和分泌
答案：B
10．运动员进行长时间运动如铁人三项赛时，血液中胰岛素和胰高血糖素含量的变化情况如下表。下列说法正确的是（ ）
A．胰岛B细胞分泌增多，血液中胰高血糖素含量增加
B．长时间运动机体消耗大量能量，因而血糖浓度会不断降低
C．胰岛素和胰高血糖素含量发生变化，说明人体内环境处于不稳定状态
D．胰高血糖素能促进肝糖原和脂肪的分解，满足机体对能量的需要
11．下图为人体内常见的两种不同类型细胞通讯方式。相关说法正确的是（ ）
A．胰岛细胞分泌的激素通过血液运输调节肝细胞生命活动的方式属于体液调节
B．A图中的激素一定是起降血糖的作用
C．如果B图所示的靶细胞为人体唾液腺细胞，那么1应该属于传入神经，靶细胞属于效应器
D．2所释放的某种物质可使该靶细胞发生兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种物质立即在靶细胞内被分解
12．8岁的小明因一次意外不幸使得他的下丘脑受到损伤，可能会导致他的（ ）
①睾丸的生长发育受到影响 ②甲状腺激素的分泌受到影响 ③体温调节受到影响
④血糖调节受到影响 ⑤水平衡的调节受到影响 ⑥言语活动功能障碍
A．①②③④⑤⑥ B．②③⑤⑥ C．②③④⑤ D．①②③④⑤
13．下图①②③表示人体细胞间信息传递的三种方式。下列描述错误的是（ ）
A．方式①②的信息传递缓慢，方式③传递迅速
B．方式③的信息传递不通过体液
C．体温调节可能涉及①②③三种传递方式
D．方式①②的信息传递都经过血液循环，存在反馈调节
答案：B
解析：神经元递质的释放也得经过组织液，才能作用在靶细胞上，所以B选项错误。
14．正常人感到口渴时，其体内（ ）
A．细胞外液渗透压降低 B．抗利尿激素释放量减少
C．肾小管重吸收能力增强 D．下丘脑中的渴觉中枢兴奋
答案：C
答案：A
解析：由此实验现象可知，刺激下丘脑前部会引起出汗，这与散热有关；而刺激下丘脑后部会引起寒颤，这与产热有关。
17.下图表示人体内肾上腺素合成的简化过程，对肾上腺素的合成和分泌的有关叙述中，正确的是(　　)
A．若食物中不含酪氨酸，则人体不能合成肾上腺素
B．与肾上腺素合成和分泌有关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体和线粒体
C．外界环境温度降低，会降低催化与肾上腺素合成有关酶的活性，使肾上腺素合成和分泌减少
D．人体在剧烈运动后，肾上腺素的合成和分泌增加
答案：D
解析：酪氨酸是非必需氨基酸，可在人体内合成，肾上腺素不是蛋白质；低温下，肾上腺素的合成和分泌增加；剧烈运动后，血糖含量下降，胰高血糖素和肾上腺素分泌增加。
18．下图表示激素作为信号分子对靶细胞作用的过程。请据图分析下列叙述不正确的是(　　)
A．该过程体现了细胞膜具有信息交流的功能
B．若A、B、C分别是胰岛素、葡萄糖、多糖，则该细胞一定是肝细胞
C．若该细胞是垂体细胞，则A可以是促甲状腺激素释放激素
D．若人体免疫反应过度造成D损伤而引起信息传递中断，人会患自身免疫病
答案：B
解析：人在遇到危险时，肾上腺素可以调节机体快速作出反应，并能促进机体快速释放充分的能量。
20. 美国研究人员发现了一个有趣的现象，肥胖可能与大脑中多巴胺的作用有关。多巴胺是一种重要的神经递质，在兴奋传导中起着重要的作用。下列有关兴奋传导的叙述中，正确的是(　　)
A．突触前神经元释放多巴胺与高尔基体、线粒体有关
B．突触小体可完成“电信号→化学信号→电信号”的转变
C．神经递质作用于突触后膜后，将使突触后膜的电位逆转
D．兴奋只能以局部电流的形式在多个神经元之间单向传递
二、非选择题（共40分）
21. 某同学用光学显微镜观察神经元涂片，图甲是他看到的一个视野。请回答：
(1)图甲中该同学看到的主要是神经元的____________；图甲中还能看到三个突触，它们的突触后膜是________。
(2)图乙为该同学在网络上查阅到的一个神经—肌肉突触的亚显微结构模式图。当兴奋传到传出神经末梢时，Ach(乙酰胆碱)与Ach受体结合，引起肌肉收缩。
①当兴奋传导到①处时，兴奋部位膜两侧的电荷分布情况为________；当完成一次兴奋传递后，Ach立即被分解，若某种药物可以阻止Ach的分解，则会导致________。
②研究表明，不少重症肌无力患者是由于受病毒感染后，机体产生的________，它除与病毒结合之外，还能与Ach受体结合，阻碍兴奋的传导，导致肌无力。这说明患者所感染的病毒表面有一种化学基团与Ach受体相似。因此在免疫学上此种重症肌无力属于一种________病。
答案： (1)胞体和树突　胞体膜和树突膜
(2)①内正外负　肌细胞持续兴奋　②抗体　自身免疫
解析：(1)图甲中观察到的是神经元细胞的胞体和树突，图中突触后膜是胞体膜和树突膜。(2)兴奋部位膜两侧的电荷分布情况为内正外负。若某种药物可阻止乙酰胆碱的分解，则会使下一神经元细胞或肌细胞持续兴奋。
22. 激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。下图表示某高等动物激素的分泌及作用机制。请结合图中信息回答下列问题。
(1)由图可知，激素①主要通过影响________来调节生命活动。
(2)若结构乙表示胰岛A细胞，结构甲通过释放“某化学物质”可直接影响激素②的形成与分泌，该化学物质是________，激素②作用的靶细胞主要是肝细胞，其引起的主要代谢变化及产生的生理反应是____________________________________________________。
(3)结构甲、乙、丙中具有神经传导和激素分泌双重功能的是________________。
23.根据下列实验结果回答问题。
实验一：选取同品种、同日龄的健康大鼠若干只，实施切除手术，一段时间后随机等分成四组，
（1）手术应切除 。
（2）图1表明胰岛素具有
的作用，胰岛素与生长激素共同作用的效应 （小于/等于/大于）它们单独作用之和。
实验二：在研究屈肌反射活动实验中，为了验证兴奋在神经元之间是单向传递。用电刺激Ⅰ处，并用灵敏电流计测Ⅱ处，指针偏转；用电刺激Ⅱ处，用灵敏电流计测Ⅰ处，指针不偏转。
（3）该实验得出的结论是
（4）神经元之间是靠b联系的，此结构的名称是
。当刺激Ⅰ处时， a处膜电位的变化为：
（5）屈肌和 构成效应器，当电刺激Ⅱ处，引起屈肌收缩，但此过程不属于反射，原因是
24.反馈调节机制在人体稳态的调节和生态系统稳态的调节中普遍存在。图一表示人体内某种激素分级调节示意图，甲，乙、丙分别代表相应器官，箭头表示分泌的激素所作用的对象；图二表示各级神经元与骨骼肌连接的示意图，神经元①、②、③均可以使下一神经元或肌细胞兴奋。回答以下问题：
（3）若图二中能引起肌肉收缩的神经递质是乙酰胆碱，每次兴奋传递时，神经元都会释放该递质，且该递质不能被细胞重吸收，但内环境中该递质的含量并不增多，其原因是_____________________________________________________________________。
答案:(1)如右图（全部正确才给分） 乙 增强
(2)电 突触 B
(3)内环境（或突触间隙）中含有能水解乙酰胆碱的酶，乙酰胆碱发挥作用后会被及时水解
解析:(1)下丘脑（乙）合成和分泌的促甲状腺激素释放激素可促进垂体（丙）合成和分泌促甲状腺激素，而促甲状腺激素可促进甲状腺（甲）合成和分泌甲状腺激素，当机体内甲状腺激素含量超出一定范围时会抑制下丘脑和垂体相应激素的合成与分泌。抗利尿激素是由下丘脑合成和分泌由垂体释放的一种调节内环境渗透压平衡的激素，内环境中单位体积的液体中溶质微粒增多即渗透压升高时，该激素可促进肾小管和集合管对水的重吸收使内环境渗透压下降。(2)兴奋在神经元内部是以局部电流即电信号形式传导的，由于神经元之间并不是直接相连，兴奋在神经元之间需要通过突触进行传递。要判断兴奋在神经元之间传递是单向还是双向？可刺激B点，然后检测A、C点有无电位变化。（3）根据题中的有效信息“每次兴奋传递时，神经元都会释放该递质，且该递质不能被细胞重吸收，但内环境中该递质的含量并不增多”，可以推测出突触间隙中含有能水解乙酰胆碱的酶，乙酰胆碱发挥作用后会被及时水解。
25.右图是人体部分组织示意图，a、b、c、d、e、f代表人体不同激素，请据图回答：
（1）兴奋只能由A传到B，而不能由B传到A的原因是： 。
（2）当人体受到寒冷刺激时，A细胞产生兴奋，其兴奋部位的膜外电位是_____(正/负)；若某人每天的食物中钾偏少，则很可能导致其__________电位的产生不正常。
答案：（1）兴奋在突触间传递是单向的（或递质只能由突触前膜释放作用于后膜）
（2）负 静息 （3）反馈 （4）下丘脑 甲状腺 垂体
解析：本题考查激素调节和神经调节的有关知识，属于对识记、理解层次的考查。（1）见答案。（2）静息状态下，外正内负，主要是钾离子维持的；兴奋时，钠离子大量内流，膜电位变为外负内正。（3）当血液中甲状腺激素较多时，会抑制下丘脑和垂体的活动，这种调节方式为（负）反馈调节。（4）由表格数据，给丙注射促甲状腺激素释放激素后，血液中的促甲状腺激素浓度没有升高，可推出病变的部位是垂体；甲状腺受损后，血液中的甲状腺激素浓度降低，对下丘脑的抑制减弱，下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素增多，再加上注射的促甲状腺激素释放激素，促甲状腺激素分泌液会很多。
26. 高等动物生命活动调节的基本形式包括神经调节和激素调节，分析回答问题：
（1）在反射活动中，兴奋以 的形式沿着神经纤维传导。
（2）在相邻的神经细胞之间，兴奋可由由一个神经元的 传到下一个神经元的 。
（3）人脑是整个神经系统最高级的部位， 是人脑特有的高级功能。
（4）为验证甲状腺激素的功能，有人设计了如下的实验方案：
步骤一：选两只 的未成年狗，编号甲、乙。
步骤二：将甲狗的甲状腺手术切除，在乙狗与甲狗颈部的同一位置做相同的手术切口，但不摘除甲状腺，并将两只狗的伤口缝合。
步骤三：两只狗在相同且适宜的条件下喂养一段时间后，观察并比较两者发育状况和活动状况的差异。
解析：⑴⑵⑶见答案。⑷实验组和对照组除人为施加变量不一致外，对实验结果有影响的其他无关变量（如材料、培养条件、时间等）应保持一致。本实验只对甲状腺进行了切除处理，实验结果只能证明甲状腺的功能；要验证甲状腺激素的功能，可对切除甲状腺的狗补充甲状腺激素，看其因失去甲状腺而表现出的异常状况能不能恢复到正常水平；同时应注意对对照试验的处理。
伸肌
屈肌主要以选择题的形式考查基因突变、基因重组、染色体变异的基本概念。发生基因重组的原因，结合减数分裂过程培养学生的作图和识图能力。充分利用概念图法、列表比较法等进行概念与概念联系。
遗传病有关的概率计算和系谱图分析的内容是本章的重点也是难点。基础题主要考查考生对人类遗传病类型的识别能力，能力题主要考查以亲子代基因型与表现型的推导及计算为主，其次近年考查书写遗传图解的试题有所增加。
育种实际上是基因突变、基因重组、染色体变异的具体实践与应用，对于以上内容的考查不一定非得以育种的形式出现。对于动植物育种来说，植物育种考查的频率高。考点主要集中在杂交育种的原理、方法、过程和特点的分析上，同时一般和诱变育种等其他育种方式进行联系考查。
一、选择题
2. 下列关于基因突变的叙述，正确的是(　　)
A．个别碱基对的替换可能不影响蛋白质的结构和功能
B．染色体上部分基因的缺失，引起性状的改变，属于基因突变
C．有性生殖产生的后代出现或多或少的差异主要是由于基因突变
D．DNA的复制和转录的差错都可能发生基因突变
答案：A
解析：本题考查基因突变的概念及特点，属于对识记、理解层次的考查。个别碱基对的替换后对应的密码子可能与原来的密码子对应同一种氨基酸，A正确。B选项描述属于染色体结构变异，B错误。有性生殖产生的后代出现或多或少的差异主要是由于基因重组，C错误。转录的差错体现在形成的RNA上的碱基序列，不属于基因突变，D错误。
3．观察下列有关图解或图示，有关说法中正确的是(　　)
A．图甲和图乙中可发生基因重组的序号是③④⑤⑥
B．图甲、乙、丙的变化只会出现在减数分裂过程中
C．丙的变化也属于基因重组
D．图中各个过程均可以发生基因突变
答案：B
解析：突变基因如果只存在于在体细胞中，一定不能遗传给它的子代；如果在生殖细胞中，则有可能遗传给它的子代，A错误。大多数基因突变对生物体是有害的，C错误。基因突变是自发的，D错误。
5．染色体之间的交叉互换可能导致染色体的结构或基因序列发生变化。图甲、图乙分别表示两种染色体之间的交叉互换模式，丙、丁、戊图表示某染色体变化的三种情形。则下列有关叙述正确的是（ ）
A. 甲可以导致戊的形成 B. 乙可以导致丙的形成
C. 甲可以导致丁或戊两种情形的产生 D. 乙可以导致戊的形成
6.三体综合征又叫先天性愚型，是一种常见的染色体病。下列各图均为减数第一次分裂时期染色体变异的模式图，先天性愚型的染色体异常情况与哪个图相符
答案：A　
解析：本题考查染色体变异。先天性愚型的染色体异常属于个别染色体数目增多引起的疾病，Ａ符合要求，Ｂ为染色体重复，Ｃ的染色体数目成倍增加，Ｄ为染色体缺失。
7. 已知细胞畸变率（%）=（畸变细胞数/细胞总数）×100%。下图表示采用不同浓度的秋水仙素溶液及不同处理时间对黑麦根尖细胞畸变率的影响。下列有关叙述中，正确的是( )
A．秋水仙素诱发细胞发生畸变的原理是基因重组或染色体变异
B．时间相同条件下，秋水仙素浓度与黑麦根尖细胞的畸变率成正相关
C．浓度相同条件下，黑麦根尖细胞的畸变率与秋水仙素处理时间成正相关
D．若要提高黑麦根尖细胞的畸变率，可采用浓度为0.15%的秋水仙素处理24h
答案：D
解析：以秋水仙素的实验为背景，考查学获取信息、分析能力。实验处理的是“黑麦根尖细胞”，而基因重组发生在减数第一次分裂，A错误；结合图可知处理12小时的结果是，细胞的畸变率先增加后下降，B错；在浓度为0.20%时，细胞的畸变率最高的是处理24小时的那组，C错误；据图可知浓度为0.15%的秋水仙素处理24h细胞的畸变率最高。
8.下图示意某生物细胞减数分裂时，两对联会的染色体之间出现异常的“十字型结构”现象，图中字母表示染色体上的基因。据此所作推断中，不正确的是（ ）
A．此种异常源于染色体的结构变异
B．该生物产生的异常配子很可能有HAa或hBb型
C．该生物基因型为HhAaBb，一定属于二倍体生物
D．此种异常可能会导致生物体育性下降
9.普通果蝇的第3号染色体上的三个基因，按猩红眼—桃色眼—三角翅脉的顺序排列（St—DI—P）；同时，这三个基因在另一种果蝇中的顺序是St—DI—P，我们把这种染色体结构变异方式称为倒位。仅仅这一倒位的差异便构成了两个物种之间的差别。据此，下列说法正确的是
解析：两条染色体相互交换片段不一定属于染色体结构变异，也可能是四分体时期的同源染色体上非姐妹染色单体上的片段交换，属于基因重组，A错；分裂期也可以发生突变，B错；倒位的差异便构成了两个物种之间的差别．C正确；倒位使3号染色体上基因的排列顺序发生了改变，也改变了这些基因对性状的控制才导致了两个物种间的差别，D错；选C。
10.对于运动员来说，他们可以通过练习来提高速度和力量，但是并不能传递给下一代，原因是
A．肌细胞不能携带遗传信息 B．体细胞发生的突变不能遗传
C．生殖细胞没有携带全套遗传信息 D．DNA碱基序列不受锻炼影响
11. 果蝇幼虫唾液腺细胞在分裂间期，某一条染色体多次复制后而不分开，形成了一种特殊的巨大染色体（如下图所示）。若用3H标记的尿嘧啶掺入染色体，在胀泡中3H含量较高，而且随着幼虫发育的进行，胀泡在同一染色体不同位点出现或消失。下列相关推测最合理的是
A．胀泡的出现是DNA分子复制出现了差错
B．被标记的尿嘧啶是催化mRNA合成的酶
C．胀泡的出现与特定基因的表达有关
D．胀泡的出现是染色体结构变异的结果
12. 下列变异的原理一般认为属于基因重组的是
A．将四倍体植株与正常二倍体植株杂交，产生三倍体植株
B．血红蛋白氨基酸排列顺序发生改变，导致某些血红蛋白病
C．两条非姐妹染色单体的A和a基因的交换
D．染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上而引起变异
答案：C
解析：A，B描述分别属于染色体变异和基因突变，不符合题意。同源染色体的非姐妹染色单体之间发生局部交换属于基因重组，C正确；染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上属于染色体变异，D不符合题意。
13.农科所通过如图育种过程培育出了高品质的糯小麦，相关叙述正确的是（ ）
A．该育种过程中运用的遗传学原理是基因突变
B．要获得yyRR，b过程需要进行不断的自交来提高纯合率
C．a、c过程都需要使用秋水仙素，都作用于萌发的种子
D．a过程能提高突变率，明显缩短育种年限
14．下列有关调查人群中常见的遗传病的分析正确的是（ ）
A.调查某种遗传病的遗传方式要在人群中随机取样调查分析
B.某种遗传病的发病率＝某种遗传病的患病人数/该种遗传病的被调查人数×100%
C．某种遗传病的发病率＝某种单基因遗传病的患病人数/各类单基因遗传病的被调查人数
D．可以通过调查获得青少年型糖尿病的遗传方式
15.儿童自闭症是一种全球发病率较高的疾病，现在科学家普遍认为该病是有遗传和环境因素共同作用引起的，其中环境因素起主要作用，以下叙述支持这一观点的是
A．同卵双胞胎和异卵双胞胎同时发病的几率相当
B．同卵双胞胎的同时发病率明显高于异卵双胞胎的同时发病率
C．同卵双胞胎的同时发病率明显低于异卵双胞胎的同时发病率
D．比较同卵双胞胎与异卵双胞胎的同时发病率说明不了该问题
答案：A
解析：本题考查人类遗传病。双胞胎的生长环境基本相同，同卵双胞胎的相同的遗传因素大于异卵双胞胎，但此题更强调环境因素的影响作用。
16. 小方（女）患有某种单基因遗传病，下表是与小芳有关的部分家属患病情况调查结果。下列相关分析正确的是
A．该病的遗传方式是常染色体显性遗传
B．小芳母亲是杂合子的概率为1/2
C．小芳舅舅和舅母再生一个孩子患病的概率为3/4
D．小芳弟弟和表弟的基因型相同的概率为1
答案：C
解析：杂交育种过程中F2代可出现所要的很多类型，包括需要的杂交类型。若需要性状全为隐性性状，就可以直接选出；若需要性状有显性性状，F2代中既有纯合的，也有杂合的，需要通过连续自交，才能选出能稳定遗传新品种。：杂交育种都需要经过杂交、自交过程才能选出所需品种。
18.下列有关育种说法正确的是（ ）
A.用杂交的方法进行育种，自交后代有可能筛选出符合人类需要的优良品种
B.用辐射的方法进行诱变育种，诱变后的植株一定比诱变钱的具备更多的优良性状
C.用基因型为DdTt的植株进行单倍体育种，所有的种自交后代约有1/4为纯合子
D.用基因型为DdTt的植株进行多倍体育种，所育的种和原品种杂交一定能产生可育后代
19.下图是利用某植物(基因型为AaBb)产生的花粉进行单倍体育种的示意图，据图判断不正确的有（ ）
A．过程②通常使用的试剂是秋水仙素，开始发挥作用时期为有丝分裂前期
B．通过过程①得到的植株A基因型为aaBB的可能性为1/4
C．过程①属于植物的组织培养，在此过程中必须使用一定量的植物激素
D．与杂交育种相比，该育种方法的优点是能明显缩短育种年限
20.将①、②两个植株杂交，得到种子③再作进一步处理，如下图所示。下列分析错误的是
A．由③到④的育种过程依据的主要原理是基因突变
B．由⑤×⑥过程形成的⑧植株有可能是一个新物种
C．若③的基因型为AaBbDd，则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4
D．由③到⑨过程可能发生突变，可为生物进化提供原材料
答案：C
解析：③到④的育种过程用射线处理，为诱变育种；依据的主要原理是基因突变，A正确。③用秋水仙素处理后形成⑥（四倍体），与⑤杂交后形成三倍体；与其他个体之间存在生殖隔离，为一个新物种，B正确。⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的值应该为1/2×1/2×1/2=1/8，C错误。由③到⑨过程为单倍体育种，依据主要原理为染色体变异；其中细胞分裂的过程中可能发生基因突变；染色体变异和基因突变合称基因突变，为生物进化提供原材料，D正确。
21.图示由①②两个水稻品种分别培育出④⑤⑥三个品种的过程，下列叙述正确的是（ ）

A．步骤Ⅲ中通常使用花药离体培养法
B. 步骤Ⅳ中通常用物理或化学的方法进行诱变育种
C．由③经步骤Ⅲ、Ⅴ培育出⑤的方法属于多倍体育种
D．由①和②经步骤I、Ⅱ培育出⑤，育种时间最短
22.玫瑰有5000多年的人工栽培历史，迄今已培育出2500多个品种。玫瑰没有生成蓝色翠雀花素所需的“黄酮类化合物3，5—氢氧化酶”的基因，因此蓝玫瑰被认为是不可能培育成功的。但日本科研人员将蓝三叶草中的蓝色素基因植入普通玫瑰而成功培育出了蓝玫瑰，这株玫瑰的花瓣中所含的色素为蓝色。下列有关叙述正确的是（ ）
A．蓝色翠雀花素分布于蓝玫瑰花瓣细胞的液泡和叶绿体中
B．培育蓝玫瑰用到的工具酶是限制性内切酶和DNA连接酶
C．蓝色素基因在所有玫瑰细胞中都能控制合成蓝色翠雀花素
D．蓝玫瑰的培育成功意味着人类创造了一个新的物种
二、非选择题（共40分）
23.去冬今春，云南、贵州、广西等地出现严重干旱，农作物减产或缺收。抗旱性农作物能在缺水环境下正常生长，所以其有重要的经济价值。多数抗旱性农作物能通过细胞代谢，产生一种代谢产物，调节根部细胞液内的渗透压，此代谢产物在叶肉细胞中却很难找到。
（1）解释为什么在抗旱性农作物的叶肉细胞中很难找到与抗旱有关的代谢产物
__________________________________________。
（2）现有一抗旱植物，其体细胞内有一个抗旱基因R，其等位基因为r（不抗旱）。R、r的部分核苷酸序列如下：r：ATAAGCATGACATTA R：ATAAGCAAGACATTA.
①请写出r基因互补链核苷酸序列 。
②己知旱敏型rr植物的分生区某细胞在有丝分裂过程中发生了基因突变。其产生的两个子细胞基因型分别为Rr，rr，请在下面方框内画出该分生区细胞突变后的有丝分裂中期图。
（3）为培育能稳定遗传的具抗旱性和多颗粒产量的农作物，科研人员按以下流程图进行杂交育种。（注：已知抗旱性和多颗粒属显性，各由一对等位基因控制。）
①杂交育种利用的遗传学原理是________________________________。
②在流程图中的“筛选和交配”环节中。你会用什么方法筛选具抗旱性和多颗粒的植物
_______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________。
③最早在_____代即可选出符合要求的品种．
④若考虑单倍体育种，则应在______代选取花粉粒。花粉细胞能发育成单倍体植株，表现出全能性，原因是______________________________________________
答案：（1）基因选择性表达 （2）① TATTCGTACTGTAAT
②
（3）①基因重组（基因自由组合定律） ②在干旱的环境中种植以筛选抗旱性植物，然后让抗旱植物自交，筛选多颗粒的植物作为种子，多次重复以上操作以提高纯合性
③ F3 ④ F1 细胞内有全部遗传信息
24.图甲是普通小麦由三种不同植物通过种间杂交的形成过程示意图；图乙是某实验小组利用普通小麦中的高秆抗病（TTRR）和矮秆易感病（ttrr）两个品种（两对性状独立遗传），通过三种不同途径培育矮杆抗病小麦品种的实验过程图解。结合图形回答下列问题：
(1)图甲杂种一和杂种二在自然条件下是否可育 。
（2）X组中，F1自交后代F2中的矮杆抗病植株中能稳定遗传的占 ，若要确定F2中获得的矮杆抗病植株是否符合要求，可采用 法。
（3）X、Y、Z三种方法中，最不容易获得矮杆抗病小麦新品种是 。
（4） 组获得的矮杆抗病纯合植株所占的比例最高。
(5) 我国刚刚发射的“天宫一号”上搭载了种子或块茎进行蔬菜作物的育种，用空间辐射等因素创造变异，这种变异类型可能属于__________、_________。
答案：(1) 不可育 （2）1/3 自交 （3）Z （4）Y (5)基因突变 染色体变异
解析：本题考查育种方法、原理和计算。杂种一和杂种二是异源二倍体，其中没有能联会的同源染色体，两植株都不可育；图乙中X组为杂交育种，F2中矮杆抗病性状占总数的3/16，其中，1/16为纯合子、1/8为杂合子，纯合子能稳定遗传，占1/3，检测时不宜测交，防止纯合植株变得杂合，可通过自交后代的性状是否分离来判断；X、Y、Z三种育种方法中，Z组为诱变育种，由于基因突变的不定性性，不容易获得所需性状；花药离体培养时，除花药壁体细胞外，F1产生的花粉有4种，培养获得的矮杆抗病所占的比例为1/4。
25. 玉米是雌雄同株异花植物，有宽叶和窄叶，抗病和不抗病等性状。已知宽叶（A）对窄叶（a）为显性，在苗期便能识别出来，并且杂交种（Aa）所结果实与纯合品种相比表现为高产。某农场在培育杂交种时，将纯种宽叶玉米和纯种窄叶玉米进行了间行种植，但由于错过了人工授粉的时机，结果导致大面积自然授粉。
（1）按照上述栽种方式，F1植株的基因型有 种。
（2）如果用上述自然授粉收获的种子用于第二年种植，预计收成将比单独种植杂交种减产8%，因此到了收获季节，应收集 （宽叶、窄叶）植株的种子，第二年播种后，在幼苗期选择 （宽叶、窄叶）植株栽种，才能保证产量不下降。
（3）玉米花叶病由花叶病毒引起，苗期出现黄绿相间条纹状叶。已知抗花叶病（b）为隐性。现有纯种宽叶不抗病与纯种窄叶抗病两品种玉米，要获得高产且抗花叶病的品种，可用两纯合亲本进行 ，得到F1，再用F1进行 ，即能在较短时间内获得所需品种植株，其基因型是 。选出该玉米植株的简要过程是 。
解析：本题考查育种。（1）玉米的雌花可以接受同一植株上雄花提供的花粉，也可以接受其他植株雄花提供的花粉，即可以自交，也可以杂交；自交的结果为AA和aa，杂交的结果为Aa。（2）宽叶植株上所结种子的胚的基因组成为AA（接受同一植株上雄花提供的花粉）或Aa（接受其他植株雄花提供的花粉），发育成的幼苗都表现宽叶，无法选出杂合体；而窄叶植株上所结种子的胚的基因组成为aa（接受同一植株上雄花提供的花粉）或Aa（接受其他植株雄花提供的花粉），发育成的幼苗都只有杂合体表现宽叶，能选出杂合体。（3）高产且抗花叶病的品种的基因组成为Aabb；亲本杂交的得到的F1的基因组成为AaBb，再通过侧交可直接得到Aabb个体。（4）密码子的碱基序列发生改变只能是基因中的碱基对的替换造成的。
26.下图为四种不同的育种方法，分析回答：
（1）图中A、D方向所示的途径表示杂交育种方式，一般从F2开始选种，这是因为_____________。
（2）若亲本的基因型有以下四种类型
①两亲本相互杂交，后代表现型为3：1的杂交组合是___________________。
②选乙、丁为亲本，经A、B、C途径可培育出________种纯合植物。该育种方法突出的优点是______________________________
（3）E方法所运用的原理是__________________。
（4）下列经F方法培育而成的新品种是_________。
A．太空椒 B．无籽番茄
C．白菜-甘蓝 D．八倍体小黑麦
（3）诱变育种可以产生新的基因，原理是基因突变。
（4）F方法是人工诱导多倍体育种，和八倍体小黑麦的育种方法一样。其中太空椒的育种方法是诱变育种，无子番茄是涂抹生长素得到的，白菜-甘蓝是通过细胞杂交得到的。
27.镰刀形细胞贫血症是一种单基因遗传病，是由正常的血红蛋白基因（HbA）突变为镰刀形细胞贫血症基因（HbS）引起的如下图所示，该基因突变是由于_ ____碱基对变成了__ ____碱基对，这种变化会导致血红蛋白中__ _______个氨基酸的变化。
HbA基因突变为HbS基因后，恰好丢失了一个MstⅡ限制酶切割位点。用MstⅡ限制酶切割胎儿DNA，然后用凝胶电泳分离酶切片段，片段越大，在凝胶上离加样孔越近。加热使酶切片段解旋后，用荧光标记的CTGACTCCT序列与其杂交，荧光出现的位置可能有下图所示三种结果。若出现_ _____结果，则说明胎儿患病；若出现__ ___结果，则说明胎儿是携带者。
答案：T-A A-T 1 B C
解析：如图中的A变成T，可推断出是T-A碱基对变成了A-T，因为是碱基对的替换，因此只改变一个氨基酸；HbA基因突变为HbS基因后，丢失了一个MstⅡ限制酶切割位点，则使DNA片段变大，因此突变后的DNA片段会离加样孔近，则A图是正常纯合子，B图是纯合的患者，C图是携带者。
28.某两岁男孩（IV—5）患粘多糖贮积症，骨骼畸形，智力低下，其父母非近亲结婚。经调查，该家族遗传系谱图如下。
（1）根据已知信息判断，该病最可能为＿＿染色体上＿＿＿基因控制的遗传病。
（2）IV—5患者的致病基因来自第II代中的＿＿号个体。
（3）测定有关基因中，父亲、母亲和患者相应的碱基序列分别为：
父亲：……TGGACTTTCAGGTAT……
母亲：……TGGACTTTCAGGTAT……
患者：……TGGACTTAGGTATGA……
可以看出，产生此遗传病致病基因的原因是＿＿＿＿＿＿，是由于DNA碱基对的＿＿＿造成的。
（4）粘多糖贮积症是一种高致病性、高致死性的遗传病。其致病机理是水解粘多糖的酶缺失，导致粘多糖沉积于细胞内的＿＿＿＿中，进而影响多种组织细胞的正常功能。
（5）为减少粘多糖贮积症的发生，该家庭第IV代中的＿＿＿＿＿＿（填写序号）应注意进行遗传咨询和产前诊断。进行产前诊断时可以抽取羊水，检测胎儿脱落上皮细胞的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。从近几年新课标地区生物试题看：1.“微生物的培养与利用”考点无疑是选修1中近几年新课标高考的最大热点，主要考查微生物的分离和培养技术、选择培养基的作用。
“酶的应用”考点，特别是联系生产生活实际的考题比较多见，如固定化细胞的制备、酶活性的检测和固定化酶的应用、固定化酶和固定化细胞的区别、加酶洗衣粉的洗涤效果和果胶酶在果汁生产中的应用研究等。
生物技术在食品加工及其他方面的应用考点主要集中在以下三个方面：
①果酒和果醋的制作方法与应用及腐乳的制作是本专题点的重要内容，果酒和果醋的制作原理、方法与应用，腐乳的制作原理与应过程，泡菜的制作及亚硝酸盐含量的测定等。。
②植物组织培养的操作和应用在近几年高考中开始走高。
③生物材料中某些特定成分的提取：一是考查各种提取方法的原理、适用范围、使用的装置及操作过程中应注意的问题。二是考查有关胡萝卜素的基础知识和提取胡萝卜素的基本原理；可以与必修课本中叶绿素的提取知识相联系。
2.苯酚是工业生产排放的有毒污染物质，自然界中存在着降解苯酚的微生物。某工厂产生的废水中含有苯酚，为了降解废水中的苯酚，研究人员从土壤中筛选获得了只能降解利用苯酚的细菌菌株，筛选的主要步骤如下图所示，①为土壤样品。下列相关叙述错误的是 （ ）
A.图中②培养目的菌株的选择培养基中应加入苯酚作为碳源
B.如果要测定②中活细菌数量，常采用稀释涂布平板法
C.若图中④为对照实验，则其中应以苯酚作为唯一的碳源
D.使用平板划线法可以在⑥上获得单菌落
3.在做分离分解尿素的细菌实验时，A同学从对应106培养基上筛选出大约150个菌落，而其他同学只选择出大约50个菌落。下列有关叙述，不正确的是 （ ）
A 甲同学出现这种结果的原因可能是由于土样不同，也可能是操作过程出了问题
B 可以将甲同学配制的培养基在不加土样的情况下进行培养作为空白对照，以证明培养基是否受到污染
C 将其他同学用与甲同学一样的土壤进行实验，如果结果与甲同学一致，则可以证明甲同学无误
D B、C选项的实验思路都遵循了实验的对照原则
答案：D
解析：甲同学出现这种结果的原因可能的原因有两种：一是由于土样种微生物多或繁殖能力强；二是由于培养基本身或操作过程失误被杂菌污染。若要证明培养基是否受污染，就用培养基在不加土样的情况下进行培养，如果菌落出现，说明培养基被污染，反之，养基没有被污染。若要证明是由于土壤本身的因素造成的，就让其他同学用与甲同学一样的土壤进行实验，如果结果与甲同学一致，则可以证明甲同学无误；如果结果与甲同学不一致，则可能是由于甲同学实验用的培养基或操作过程失误被杂菌污染。B选项的实验思路遵循了实验的对照原则；C选项的实验思路没有遵循实验的对照原则。
4．在做土壤中分解尿素的细菌的分离与计数实验时，甲组实验用氮源只含尿素的培养基，乙组实验用氮源除尿素外还含硝酸盐的培养基，其他成分都相同，在相同条件下操作，培养与观察，则乙组实验属于（ ）
A．空白对照 B．标准对照 C．相互对照 D．条件对照
答案：D
解析：乙组和甲组实验的培养条件不同，形成了条件对照。
6.分离纤维素分解菌的实验过程中操作有误的是( )
A．经选择培养后将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上
B．富集培养这一步可省略，但培养纤维素分解菌少
C．可通过定时测定葡萄糖产量的变化来衡量纤维素分解菌培养液中的纤维素酶产量
D．对照组可用同样量的培养液涂布到不含纤维素的培养基上
答案：A
解析：本题考查对土壤中分解纤维素的微生物的分离过程。从实验的原理、基本流程入手来解答该题。经选择培养后，再经稀释，才能将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上；富集培养可省略；在纤维素酶的作用下，纤维素能被水解成葡萄糖。所以可通过定时测定葡萄糖产量的变化来衡量纤维素分解菌培养液中的纤维素酶产量；设置对照能证明经富集培养的确得到了欲分离的微生物。
7.下图表示某研究小组在探究果胶酶的用量的实验结果。有关说法不正确的是
A 在ab段限制反应速率的主要因素是酶的用量
B 在bc段限制反应速率的因素是温度、pH、反应物浓度等
C在ac段增加反应物浓度，可以明显加快反应速率
D 在该实验给定条件下，果胶酶的最佳用量是b点对应的值
答案：C
解析：固定化酶和固定化细胞，就是利用理化方法将酶或细胞固定在一定空间内的技术。固定化酶既能与反应物接触，又能与产物分离，同时酶还可以被反复利用，其中酶的特性没有发生改变。固定化细胞还能产生一系列酶，可以进行反应。固定化细胞适宜用包埋法制备，固定化酶适宜用化学结合法、物理吸附法制备。
9.下用固定化酵母细胞发酵葡萄糖溶液时发现无酒精产生，原因不可能是（　　）
A.试验瓶盖了塞子 B.瓶内氧气充足，进行了有氧呼吸
C.固定化酵母细胞内可能没有酵母细胞 D.所谓的葡萄糖液可能是其他物质
10.固定化脂肪酶的方法一般是：将酶液和一定浓度的海藻酸钠溶液混合后，用注射器滴到一定浓度CaCl2溶液中，25℃静置固化2h，过滤洗涤，再加入到戊二醛溶液中25℃化学结合2h，过滤、洗涤和干燥后就可得到颗粒状固定化脂肪酶。兴趣小组对固定化酶的性质和其最佳固定条件进行了探究。下图显示的是部分研究结果(注：纵坐标为酶活力包括酶活性和酶的数量，a为游离酶，b为固定化脂肪酶)，下列分析正确的是( )
A.在温度或PH变化时，与游离酶相比固定化酶具有的缺点是稳定性较低
B.这种固定化脂肪酶使用的方法有物理吸附法、包埋法和化学结合法三种方法相结合
C.氯化钙的量太少时酶活力较低原因可能是包埋不完全，包埋在内部的部分酶会流失
D.海藻酸钠浓度较高时，酶活力较低原因可能是形成的凝胶孔径较大，影响酶与底物的结合
11.在植物组织培养再分化阶段中，逐渐改变培养基中植物激素X和植物激素Y的浓度比，细胞群的变化情况如下图所示。若培养基中植物激素X的浓度为a、植物激素Y的浓度为a+0．2，则细胞群分化的结果最可能是试管
答案：C
解析：由左图可以直接看出，植物激素X的浓度小于植物激素Y的浓度时，有利于根的发生。
13.PCR过程与细胞内的DNA复制过程相比，主要有两点不同，它们是（ ）
①PCR过程需要的引物是人工合成的DNA单链；②PCR过程不需要DNA聚合酶；③PCR过程中DNA的解旋不依靠解旋酶，而是通过对反应温度的控制来实现的；④PCR过程中，DNA不需要解旋，直接以双链DNA为模板进行复制。
A． ①②③④ B． ①② C．①③ D．②④
答案：C
解析：PCR过程与细胞内的DNA复制过程相比，主要有两点不同。第一，PCR过程需要的引物不是RNA，而是人工合成的DNA单链，其长度通常为20－30个脱氧核苷酸。第二，PCR过程中，DNA解旋不依赖解旋酶，而是通过对反映温度的控制来实现的。
14.相对分子质量不同的两种蛋白质在凝胶色谱柱中的行进过程，可表示为图中哪一个：( )
15.在植物有效成分的提取过程中，常用萃取法、蒸馏法和压榨法，下列关于这三种方法叙述错误的是（ ）
A、蒸馏法的实验原理是利用水将芳香油溶解下来，再把水蒸发掉，剩余的就是芳香油
B、压榨法的实验原理是通过机械加压，压榨出果皮中的芳香油，
C、萃取法的实验原理是使芳香油溶解在有机溶剂中，蒸发掉溶剂后就可获得芳香油
D、蒸馏法适用于提取玫瑰油、薄荷油等挥发性强的芳香油
16.对于下面提取装置，说法正确的是：
A．该装置左侧部主要是萃取，中部是冷凝，右侧部分主要是收集
B．2、3进水口可以互换，效果一样
C．本装置为萃取装置或者蒸馏装置皆可
D．使用该装置时，温度计水银球位置有要求
答案：D
解析：该装置左侧部主要是蒸馏；装置为蒸馏装置；使用该装置时，温度计水银与支管口水平即可。
17.对胡萝卜素的提取过程中分析正确的是（ ）
A．在把新鲜的胡萝卜切成米粒大小的颗粒置于烘箱中烘干时，温度越高、干燥时间越长，烘干效果越好
B．在萃取过程中，在瓶口安装冷凝回流装置是为了防止加热时有机溶剂的挥发
C．在浓缩干燥前，没有必要进行过滤
D．将滤液用蒸馏装置进行蒸馏，要收集蒸发出去的液体，蒸发出去的是胡萝卜素，留下的是有机溶剂
18.下列有关酵母菌和醋酸菌的叙述，不正确的是 （ ）
A两者的正常繁殖都离不开氧气
B 在无氧条件下，酵母菌可以生产酒精，醋酸菌则不能生产醋酸
C 两者都是异养生物，生存都离不开葡萄糖
D 醋酸菌可以以酵母菌的某种代谢产物为原料来合成醋酸
19. 下列关于果酒和果醋制作的叙述，不正确的是(　　)
A．参与发酵的微生物都含有线粒体
B．发酵过程中培养液pH都会下降
C．制果酒时瓶口需密封，而制果醋时需要通入氧气
D．果酒制成后可将装置移至温度略高的环境中制果醋
20. 在果酒、果醋和腐乳制作中，都要防止微生物污染，有关叙述正确的是（ ）
A．果醋发酵阶段应封闭充气口，防止杂菌进入
B．腌制腐乳的卤汤中应含有12％左右的酒精以抑制细菌的增殖
C．利用自然菌种发酵果酒时，将封有葡萄汁的发酵瓶进行高压灭菌
D．将长满毛霉的豆腐放在瓶中，并逐层加盐，接近瓶口部分的盐要铺薄一些
答案：B
解析：本醋酸菌是好氧菌，发酵的时候需要通入无菌空气；利用自然菌发酵时利用的就是葡萄汁中的酵母菌，高压灭菌会杀死酵母菌；腐乳制作时装坛时越靠近坛口盐越要厚一些。
二、非选择题（共40分）
21.下面是果酒和果醋制作的实验流程和某同学设计的果酒和果醋的发酵装置。根据图示回答下列问题：
（1）完成图1中的实验流程，则矩形框内应为 。
（2）果酒和果醋的制作分别利用了 和 （填生物名称）两种微生物的发酵原理。由果酒转变成果醋的制作时，需要改变的环境条件是 和 ，主要原因是 （答出两点）。
（3）图2装置中的充气口在 过程中要关闭，而排气口在该过程中应开放，目的是用来排出 产生的 。 排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身连接，其目的是 。
（4）果汁发酵后是否有酒精产生，可用 来检验，在酸性条件下呈现
色证明有酒精产生。
（5）葡萄是否需要灭菌？为什么？ 。 。
解析：本题考查果酒和果醋制作的实验装置、流程、条件控制。解题时同学们要充分运用酵母菌的代谢特征去分析题目给出的问题。⑴醋酸菌可以利用酵母菌无氧呼吸产生的酒精来生产醋酸；所以可以利用酒精发酵的产物进行醋酸发酵。⑵醋酸杆菌需要在有氧且温度是30～35℃条件下，才能将糖转化成醋酸，而此时酵母菌酒精发酵的条件是无氧且温度是18～25℃。⑶用酵母菌制作果酒的后期（酒精生成阶段），充气孔应关闭，创造一个无氧环境；果醋制作过程中要不断补充氧气，要把冲气孔打开。果酒、果醋制作使用的装置，装置中的排气口与一弯曲的胶管连接，可以防止空气中的微生物进入装置造成污染。⑷⑸见答案。
22.下图一和图二均为“DNA粗提取和鉴定”实验的相关操作。识图后回答相关问题。
图 一
图 二
⑴图一的正确操作顺序是_____________________。图二实验材料A可以是
等，研磨前加入的B应是 。
⑵上图一C、E步骤都加入蒸馏水，但其目的不同，分别是____ ___和____ ___。
图二所示步骤得到滤液Ｃ后，再向滤液中加入2moL/L的NaCl溶液的目的是 ，再过滤得到滤液D，向滤液D中加入蒸馏水和图一 （C或E）的目的相同。
⑶上图一A步骤中所用酒精必须是经过__________才能使用，该步骤的目的是__________。
⑷在“DNA的粗提取和鉴定”实验中，将含有一定杂质的DNA丝状物分别放入体积为2mL的四种溶液中，经搅拌后过滤，获得4种滤液，含DNA最少的是滤液　　　　。
1 Ｂ液中 搅拌研磨后过滤 滤液E
2 2mol／L的NaCl溶液 搅拌后过滤 滤液F
3 0.014mol／L的NaCl溶液中 搅拌后过滤 滤液G
4 冷却的95％的酒精溶液中 搅拌后过滤 滤液H
⑸为实验中所得到的丝状物的主要成分为DNA，可滴加___________试剂，沸水浴，如果出现____________则该丝状物的主要成分为DNA。
23.在遗传病及刑侦破案中常需要对样品DNA进行分析，PCR技术能快速扩增DNA片段，在几个小时内复制出上百万份的DNA拷贝，有效地解决了因为样品中DNA含量太低而难以对样品进行分析研究的问题。据图回答相关问题：
（1）在相应的横线上写出引物Ⅱ，并在复制这一步骤中将引物Ⅱ置于合适的位置。
（2）在相应的横线上写出循环一次后生成的DNA分子。
（3）若将作为原料的四种脱氧核苷酸用32P标记，请分析循环一次后生成的DNA分子的特点： ，循环n次后生成的DNA分子中不含放射性的单链占总单链的比例为 。
（4）PCR反应过程的前提条件是 ，PCR技术利用DNA的 原理解决了这个问题。
（5）在对样品DNA进行分析的过程中发现，DNA掺杂着一些组蛋白，要去除这些组蛋白可加入的物质是 。
答案： （1）5’—G—A—OH HO—A—G—5’
（5）本题考查了DNA中杂质蛋白质的去除，利用酶的专一性，应加入蛋白酶。
24.血红蛋白是人和其他脊椎动物红细胞的主要组成成分，负责血液中O2和部分CO2的运输。请根据血红蛋白的提取和分离流程图回答问题。
（1）将实验流程补充完整：A为 ，B为 。凝胶色谱法的基本原理是根据 而达到蛋白质分离的有效方法。
（2）洗涤红细胞的目的是去除 ，洗涤次数过少，无法除去 ；离心速度过高和时间过长会使 一同沉淀。达不到分离的效果。洗涤干净的标志是 。释放血红蛋白的过程中起作用的是 。
（3）在洗脱过程中加入物质的量浓度为20 mmol/L的磷酸缓冲液（pH为7.0）的目的是 。如果红色区带 ，说明色谱柱制作成功。
（4）右图为填充的凝胶色谱柱，据图回答以下问题：
①自己制作凝胶色谱柱时，在色谱柱底部d位置相当于多孔板的结构可由
替代。
②装填凝胶色谱柱时，色谱柱内不能有气泡存在，原因是 。
③洗脱用的液体应尽量与浸泡凝胶所用的液体 (填“相同”或“不同”)，洗脱时，对洗脱液的流速要求是 。
解析：本题综合考查了蛋白质的提取和分离过程、结果分析与评价；同学们从蛋白质的提取和分离的详细过程和操作效果的科学评价方法入手解答该题。⑴样品处理包括红细胞的洗涤、血红蛋白的释放、分离血红蛋白溶液和透析；凝胶色谱操作包括凝胶色谱柱的制作、
25.我国水果生产发展迅速，由于收获的季节性强，易造成积压，腐烂变质，为了解决上述问题且满足不同人群的需求，可以加工制作果汁、果酒、果醋等。在果汁生产中用到果胶酶，某课题研究小组为了探究果胶酶的某些特性，进行了如下实验：
（1）实验方法：请将图中所示的操作进行排序 。
（2）实验结果：对照组与实验组进行了相同时间的实验，结果如图所示：
①图中自变量是温度，除此之外还可用 表示。
A.酶的浓度 B.苹果泥的量 C.水的加入量 D.pH
②图中的纵坐标还可用 来表示。
③步骤b中在果胶酶和苹果泥混合前，将两者分装在不同试管中，恒温的目的是
。
④实验小组改变了实验条件后重复做实验，得到曲线乙，苹果汁的澄清度最高点对应的横坐标是同一位置的原因是 。引起曲线乙下移的原因是 （至少答出两条）。
⑶下表是某实验小组的详细实验结果：
温度/℃ 10 20 30 40 50 60 70 80
果汁量/mL 8 13 15 25 15 12 11 10
根据上述结果实验结果表明，当温度为 时果汁量最多，能不能确定该温度就是果汁酶的最适温度，如果不能，请设计出进一步探究果汁酶的最适温度的实验方案。
。
26.下图为酵母细胞固定化及其应用的相关图解，请据图回答：
（1）某实验小组利用海藻酸钠制备固定化酵母细胞，应使用图甲中方法〔 〕 （填
出号码及名称）。而制备固定化酶则不宜用此方法，原因是 。部分同学实验制得的凝胶珠如图乙，其原因可能有 、 等。
（2）某实验小组用图丙所示的装置来进行葡萄糖发酵。 a 是 ， b 是 。 从上端漏斗中加入反应液的浓度不能过高的原因是： 。 为使该实验中所用到的固定化酵母细胞可以反复利用，实验过程一定要在 条件下进行。装置中的长导管起的作用是 。
27.右图为提取胡萝卜素的装置示意图，请回答有关问题：
(1)该装置表示的方法为________，要想效果好，必须保证原料颗粒小，________。
(2)操作过程中应该避免明火加热，采用________加热，其原因是
_________________________________________________________。
(3)如右图是胡萝卜素提取结果示意图。请据图回答：
该色素分离的方法是________，实验组是________，对照组是________。实验得出的结论：___________________________。
(4)科学家通过现代生物技术获得了一株品质优良的胡萝卜植株，要想快速扩大种植规模，通常采用________技术，其原理是
___________________________________________________________________。
答案：(1)萃取法　萃取温度高、时间长
(2)水浴　有机溶剂都是易燃物，直接使用明火加热容易引起燃烧爆炸
(3)纸层析法 　B、C　A、D　萃取样品中含有β－胡萝卜素
(4)植物组织培养 　细胞的全能性
出料口
充气口
排气口
选挑葡萄
冲洗
榨汁
酒精发酵
果酒
果醋
图1 果酒、果醋制作流程
图2

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