资源简介

课
题
8.安全记心上
课
型
新授课
课
时
1
学习目标：
　1、在具体学习情境中领悟到自觉遵守交通法规的重要性
　
2、了解溺水的具体原因，心中有所防范。
　3、掌握一些基本的安全知识和技能。
重点:
知道基本的安全知识，初步树立校园安全和校外安全意识。
难点：
明确要注意的安全事项，学会基本的自护自救方法，培养初步的自护自救能力。
准备教具：
1.情境表演中需要用到的红绿灯指示牌。
2.调查记录表
教学过程：
一、引学：
情境导入:遇到危险怎么办？
生各抒己见。
教师小结：我们生活中的很多地方其实都隐藏着危险和安全隐患，父母也不能每时每刻都陪伴在我们身边，这时候就要求我们有应对和处理危险的能力，保护好自己。今天，我们就要来学习第八课：安全记心上。
二、引探：
（一）平安出行
活动一：我知道安全出行
出示问题，学生小组内讨论交流。
你平时是怎样上学的呢？上学途中有没有遇到过危险的事？
说说你知道的我们身边发生的交通事故有哪些？
【设计意图】（通过亲身经历更能唤起学生的
安全意识）
小组派代表汇报。
师生总结遇到危险怎么办。
情景模拟加深学生印象。
（二）不让溺水悲剧发生
活动二：游泳安全须知
1、出示问题，学生小组内讨论交流。
夏天来了，小朋友们都很喜欢游泳，但是，溺水的悲剧常常发生。你知道其中的原因吗？
【设计意图】（通过亲身经历更能唤起学生的
安全意识）
2、小组派代表汇报。
3、师生总结。
4、教师多媒体展示相关材料，向学生普及安全游泳的知识。
5、情景模拟加深学生印象。
三、引练：
游泳是一项非常有益于我们身体健康的体育活动，也是许多同学在夏天最喜欢的运动之一。下列有关安全游泳的说法错误的是（B）
A.我们游泳时要首先做好热身运动。
B.我们可以在没有家长或老师带领的情况下私自结伴游泳。
C.我们不能到私自到陌生的水域游泳。
D.我们不能擅自下水营救他人。
引展
补充中华人民共和国道路安全法第51条、61条、62条。阅读教材55页知识窗，57页‘小贴士’。
课堂小结：
我们已经知道了生命的来之不易和宝贵，所以远离生活中的危险，培养应对危险的能力对我们来说是非常重要的。通过本课的学习，希望同学们都能够在心中牢记“安全第一”的意识，保护好我们自己。
六、板书
设计
第8课
安全记心上
一、平安出行
二、不让溺水悲剧发生
七、布置作业：
最后，老师还想留一项作业，课后请你调查一下家里和学校存在的安全隐患，汇报给爸爸妈妈和老师。
八、教学反思：
主备人：李扬
审核人：赵杰
使用人：
总第
课时
课
题
8.安全记心上
课
型
新授课
课
时
2
学习目标：
1.学会拨打“119”火警电话，掌握火灾中自护自救的方法。
　
2.了解生活中的安全隐患，学习安全知识并提高安全技能。
　
3.培养积极的自我保护意识，学习应对日常生活中的紧急情况。
重难点:
了解防范于未然的重要性。
教具准备：　
1.学生提前搜集、观看火灾事故视频。
2.多媒体课件。
3.安全隐患观察记录表
教学过程：
一、导入新课：
复习导入
：指生说防溺水安全知识与技能。
二、学习新课：
　活动一、“119”的警示
　　（一）分析火灾事故
　　1.教师：火灾是一种非常可怕的灾难，课前同学们都搜集并观看了火灾事故的相关视频，同时还了解了这些火灾发生的原因、伤亡情况、营救逃生状况等。现在我们一起来整理归纳出火灾发生的原因和营救逃生状况。
　　2.课件出示表格后，依据学生的回答现场填写表格。
　　3.小结：从“营救逃生状况”中，我们感受到当火灾来临时，学会火灾时的自我保护、求救和避难逃生的方法非常重要。那么逃生方法有哪些？
　　（1）结合课本58页内容，请学生各抒己见。
　　（2）对于学生提到的好方法，教师及时强化。
　　（板书：自我保护）
　　（二）防患于未然
　　教师：从上面表格中“火灾发生原因”里，我们看到很多火灾是由于人的疏忽大意或侥幸心理引起的。那么怎样做可以防患于未然，避免火灾的发生呢？
　　1.出示课本59页中的情境与“学会应对”中的文字题目
　　2.请学生梳理并解决问题，教师适时追问并提炼、升华学生的陈述要点。
（板书：防患于未然）
　　（三）练习拨打火警电话
　　1.请学生认真阅读课本59页下面的“小贴士”。
　　2.教师出示具体情境，请学生练习拨打火警电话，能够说清楚必要讲清的内容。
　　3.教师不提供文字，学生依据头脑中的具体情境来练习拨打火警电话，能够说清楚必要讲清的内容。
　　活动二、安全通行证
　　（一）交流安全隐患观察记录表
　　1.教师：危险一旦发生，可能对我们造成身体伤害，严重的还会威胁到我们的生命。课前同学们都观察并记录了我们身边可能存在的安全隐患。下面我们一起来交流。
　　2.出示表格，学生在回答的同时，教师选取有意义的部分进行现场记录。
　　3.教师小结：刚才在记录同学们的观察记录内容时，老师觉得只要我们在平时的生活中细心观察、思考，掌握一些基本的安全知识和技能，就能预防各种事故的发生。
　　（三）总结梳理
　　教师总结：同学们，刚才看到大家已经在出行安全、电器使用、燃气抢修、电梯求生方面做到了安全行动。那么在预防食物中毒、预防运动伤害、防盗、防震……很多方面该怎么做呢？相信同学们在不断的学习、思考与实践中都会梳理出自己应对的思路与方法。只要我们时刻意识到安全的重要，不断提升自救的能力，我们就能做到“居安思危危自小，有备无患患可除。”
课时目标验收：
一、快乐填空。
1.《校车安全管理条例》第三十四条规定:校车载人不得超过（
）的人数，不得以任何理由（
）。（
）和校车服务提供者不得要求校车驾驶人超员，（
）驾驶校车。
2.—旦卷入漩涡，要立即使身体（
），迅速冲出漩涡，切不可（
）或（
）。
3.火灾是一种非常可怕的灾难，学会火灾时的（
）、（
）和（
）的方法非常重要。
4.很多火灾是由有些人的好奇、（
）和（
）引起的。
5.危险一旦发生，可能对我们造成身体伤害，严重的还会威胁到我的（
）。
6.游泳是我们喜爱的一项（
）运动，然而，（
）的悲剧常常在我们身边发生。
二、明辨是非（对的画“V”，错的画“X”
)
1.有人触电了，应该迅速拉开他。
（
）
2.发生火灾时，不要乘坐电梯。
（
)
3.明明和小朋友在楼下玩了一会游戏，浑身是汗，要去水库游泳。
（
）
4.在草堆旁不可以燃放烟花爆竹。
（
）
5.因为家是避风港，所以家里不存在安全隐患。（
）
6.过马路时一边走一边玩耍。
(
)
7.只有司机才应该遵守交通规则，行人和乘客不需要遵守交通规则。
（
）
8.在高压线下放风筝不安全。
（
）
三、智慧问答。
1.你知道有哪些火灾逃生办法？给大家说一说。
不安全的因素就在我们周围，想一想，可能都有什么危险？
发生火灾，拨打“119”电话报警时需注意什么？
说说你对交警工作的感受吧。
四．拓展运用
交通安全与我们的生活息息相关，走出校门，做一个课外小调查，增长一些课本上没有的交通知识吧！
1.把下列交通信号和它所表示的意思连一连。
红灯
绿灯
黄灯
行
等一等
停
问一问身边的人，把下列交通标志和它所表示的意思连一连。
【板书设计】
　　安全通行证
　　自我保护[中国#教~育@
出%版网]
　　防患于未然[中国^@教
%育出#版网]
六、布置作业：
　　1.讨论课本60页下面“找一找”中四幅图的安全隐患内容。
　　2.解决课本61页中的四道题目。
七、反思：

展开更多......

收起↑