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(共17张PPT)
第1单元 我们生活的世界
这个学期的课程以地理知识的讲授为主，注重地理能力的培养。地理学是研究人与地理环境关系的学科，目的是开发和保护地球表面的自然资源，协调自然与人类的关系，使人地关系向着有利于人类社会生活和生产的方向发展。
第1节 世界地图的变化
为什么会产生地图呢
苏美尔人认为世界是一个浮在海上的半球。这个中空的半球地面是陆地，天空如同碗一样扣在陆地上。
古埃及人认为陆地周围高大山脉支撑着天空，而大大小小的星辰是悬挂在天空上的。
古印度人认为，世界是个半球，支撑它的是一只站在龟背上的巨象。
地图的起源不比文字晚，地图的起源可追溯到4500年前，那时人们开始用各种方式，对自己周围的环境进行空间图像的原始记述。当时，地图的制作材料有陶片、纸草，铜板、树枝、石块、兽皮等。现保存下来最古老的地图是公元前25—前23世纪巴比伦人绘制在陶片上的地图。
地理学作为一门学科发源于古希腊。古希腊融合了埃及、苏美尔，巴比伦、亚述等民族的地理知识，并进行了创新。
约公元前350年，亚里士多德证明地球是个球体，提出南北半球因温度差异可划分成若干个温度带。
约公元前2世纪，喜帕恰斯提出用经纬网在地球表面确定地物的位置。
埃拉托色尼（约公元前276—约前194），古希腊地理学家，他用几何方法计算了地球的周长，在西方被称为“地理学之父”。
托勒密（约公元90—168），他认为地理学是对地球整个已知地区及与之有关的一切事物作线性描述，即绘制地图。
在图中印度洋不再是封闭的海洋，中国、日本、朝鲜半岛这些亚洲东方国家也标注在内。
读书上三幅地图，查看图中缺少七大洲中的哪些洲。思考为什么古代欧洲、亚洲和非洲间的联系比较密切？
社会的发展、实践的需要，尤其是源于尼罗河季节泛滥和几何学的诞生，中国黄河下游平原的农田水利与筑城工程对勾股定理和规矩等测绘仪器的应用。这些推动了地图的发展。
中国是世界上最早使用地图的国家之一，1973年在长沙马王堆汉墓出土了三幅距今2100年的帛地图。
“驻军图”，此图突出军事内容，用红、黑、田青不同颜色标有烽火台、居民点，河流和防区界线等。
西晋地图学家裴秀所创立的“制图六体”是关于地图编绘原理的精辟论述，他的论述归纳起来，相当于现代地图学中的地图三要素，比例尺、方向、距离。
《九域守令图》，中国现存最早的以县为基层单位的全国行政区划图。立石于北宋时期，为中国现知最早的石刻地图，山东半岛、雷州半岛、海南岛的轮廓已接近今图。
15世纪开始，世界地理大发现。地球的形状和世界的海陆轮廓随着人类一次次的伟大远航而日益清晰。麦哲伦等航海家最终证明了人类脚下的大地是一个“地球”。
该图表示出了地圆说、气候的地带说、地表的海陆分布、世界的五大洲以及各州的名山大川等。
15世纪，中国明代航海家郑和。曾率庞大舰队，七下“西洋”，人员多达27000余名，船只多达200多艘。航海技术相当先进，使用了罗盘、测深器，牵星板等。
《郑和航海图》是中国古代内容最丰富的航海图。图上绘有航行方向、航程远近，停泊处所、暗礁浅滩，并标有亚非地名500多个。
工业革命、科技革命，信息技术革命推动着现代地图学的发展，地质图、人口地图、土地利用图、森林土，土壤图等专题地图开始编制和分类。
20世纪的地图学向综合制图方向发展，出现了航空摄影、卫星遥感及计算机制图。地图学脱颖而出，发生了历史性变革！
卫星影像地图
地图对人类活动有哪些影响？第一单元 我们生活的世界 第一课 从地图看世界
一、教学目标：
1、情感、态度、价值观目标：
通过了解历史上人类对世界的探索过程，培养科学探索的精神。
通过了解地图的发展变化，使学生形成科学技术是不断进步发展的观念，激发学生的学习欲望。
通过学习地图的功用，培养学以致用的态度。
2、能力目标：
练习借助地图的各种要素获取地图信息的能力。
练习利用大比例尺地图的比例尺，量算大致距离的能力。
对学习能力较强的学生，培养他们将不同的地图进行比较的能力。
通过学习地图三要素，掌握能准确判断地理事物的技能。
3、知识目标：
了解历史上不同的世界地图虽然有局限性，但是它们是人类探索世界的见证，是人类文明的宝贵遗产。
掌握地图在生产和生活中的作用。
能够区别地图和图片的本质差别。
理解地图上方向、比例尺、图例和注记的作用，识记常用的图例。
二、教学重难点：
重点：人类对世界的认识过程是不断深化的。
难点：掌握读图的基本方法。
三、教学课时：3课时
四、教学用具：教学图片
五、教学过程：
第一课时
（一）新课引入：
图片：古希腊人绘制的世界地图
托勒密绘制的世界地图
现代人绘制的世界地图
比较：这三幅地图有什么不同？为什么会这样？
引入世界地图的变化的教学。

（二）学习新课：
地图册：人类认识地球的形状

古代中国有天圆地方的说法；古代印度人认为支撑世界的是站在巨龟上的大象，而巨龟又是站在蛇上的；古代埃及人认为高高的大山支撑着天空，而星星则从天上垂悬着。

人们根据太阳、月球等星球的形状推测地球可能是圆形。

随着航海技术的发展，人们通过环球航行验证了地球是个球体。

（图片）公元前550年前后的古希腊地图
把世界想象为一个扁平的圆盘。

（图片）公元2世纪托勒密地图
首次展示了大地不是一个平面，并且使用了经纬线。

（图片）公元12世纪阿拉伯学者伊德里西绘制的世界地图
图中的印度洋不再是被大陆所包围，而是一个在非洲大陆南面与大西洋相连接的海洋，中国、日本等亚洲东方国家也标注在地图中。

地图册：地图的发展
刻在陶片上的地图、丝织品上的地图、现代纸制地图、遥感卫星照片、电子影像图、GPS汽车电子导航地图……

随着科学技术的发展，地图的种类和形式日益丰富。特别是电脑、卫星遥感和网络技术的发展，对地图制作的影响是前所未有的。

（三）复习巩固：
指导学生做填图册。

作业：完成填图册上作业。

板书设计：
一、世界地图的变化展示出人们对世界的探索过程：
1、 古希腊人对世界的认识：
2、 西亚人对世界的认识：
3、 地理大发现时期人们对世界的认识：
4、 中国古代地图学成就：
5、 现代人对世界的认识：









第2课时
教学过程：

（听故事）寻找“南方大陆”
讲述：人类的历史既是发现世界、了解世界的历史，也是丰富地图的历史。在交通和通讯并不发达的年代，人们对遥远的地方并不了解，往往只是根据传闻和想象绘制未知区域的地图。但通过实地考察和探险活动，这些地区在地图上逐渐得到正确反映。

（讨论）地图的作用：（学生分组讨论后发言）

小结：地图可以帮助人们发现事物的空间联系。

听故事：患者的分布。
地图不但能够揭示自然事物的空间现象和过程，还能反映人类活动的空间分布。世界各地的人们从事着各种各样的活动，每种活动都有一定的空间范围，地图是记录这些活动的独特语言。

如今地图已经成为人类活动必不可少的工具。它不但在经济建设、国防建设、科学研究、国家行政管理等方面扮演着重要的角色，也成为人们日常生活的好帮手。

（图片）1998年长江中游流域洪灾卫星影像地图
简单指导学生读图

（听故事）错用了老地图


指导学生做作业：
地图册：第3页


作业：完成填图册第4页。



板书设计：
二、地图对人们认识世界的作用：
1、 地图在日常生活中的作用：
2、 地图在其他领域的作用：
第3课时
教学过程：
一、复习：
1、地图类型的变化。
2、托勒密地图和伊德里西地图的特点。
3、裴秀的“制图六体”。
4、影响制图类型的主要因素。
5、地图与人类的关系。

二、新课学习：
（地图）吴江市地图
（读图）1、平望在松陵的什么方向？
2、平望与松陵的实际距离约多少千米？
3、图中的河流与湖泊分别用什么符号表示？
指导学生读图。
复习地图的三个要素：方向、比例尺、图例和注记。

（一）方向：
1、一般来说，面对地图，上北下南，左西右东。
2、有指向标的地图上，要按指向标来定方向。
3、 有经纬线的地图上，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。

（二）比例尺：
1、数字式比例尺：1：100000。
2、文字式比例尺：图上一厘米表示实地距离10千米。
3、线段式比例尺：

（三）图例和注记：
1、图例是用来标注地图上所表现的地物属性的图形符号。
2、注记是地图上用以说明点、线、面以及它们组成的复杂实体的数字和文字。

指导学生读第9页的常用图例。

（活动）北京市旅游景点分布略图
1、根据地图上的注记确定主要旅游景点。
2、假设你住在天安门附近，请大致判断主要景点相对于住处的方位。
3、利用比例尺，分别测算从天安门到颐和园和八达岭长城的大致直线距离。

指导学生完成活动题。
（知识窗）谭其骧与《中国历史地图集》

三、复习巩固：
做地图册上练习题。

作业：继续完成作业。


板书设计：
三、独特的地理语言：
1、地图三要素对表现事物空间分布的作用。
2、识记地图三要素：方向、比例尺、图例和注记。
教后后记：
本课分三个课时进行，时间上相当充分，课本的内容简明清晰，学生通过自主学习就可以完成基本的学习任务。为了活跃课堂气氛，我尽量用多种教学方法去调动学生的积极性，帮助学生更多的了解世界概况。
我觉得，要用好教材配有的大量的图片和地图。作为教师，要努力引导学生发掘他们自己课前没有看到的图片和地图信息，从而培养学生读图、用图的良好习惯。例如，利用引导法让学生对比不同时期世界地图的异同。然后比较遥感影像和遥感影像地图的差别。在对比中，首先提出问题，而后给出一些提示，引导学生思考，切记不要直接给出答案。第一单元 我们生活的世界
单元导航
这第一单元主要是侧重于了解我们生活的世界，主要使学生了解地球是由七大洲和四大洋组成的，学会在地图上确认七大洲和四大洋。了解地图是人类活动必不可少的工具，人类又是怎样利用地图在为我们人类服务的。了解自然环境是怎样影响人类的分布的，我们人类是怎样改造自然、利用自然为我们人类服务的。了解我国的疆域、领海、及邻国，了解自然环境的优势和不足对我国经济建设有哪些影响。如何扬长避短更好的利用自然环境为我国的经济建设服务。
第一课 从地图看世界
知识冲浪
一、请填入一个你认为最恰当的答案
公元2世纪，古希腊地理学家______绘制的世界地图，是人类认识地球的一个重要的里程碑，在图中使用了_______。
12世纪，___________绘制了一幅世界地图，图中的印度洋不再是被大陆所包围，而是一个在非洲大陆南面与______相连接的海洋，____、_____等亚洲东方国家也被标注在图中。
15世纪，世界远洋航海大发展，______等航海家最终证明了人类脚下的大地是一个“地球”
______是世界上最早使用地图的国家之一，1973年在______出土的三幅帛地图，说明中国在很早以前地图绘制就有很高水平。西晋地图学家______所创立的是_______关于地图编制原理的精辟论述，代表了中国古代先进的制图理论和技术。
德国科学家________通过观察地图发现大西洋两岸的陆地可以拼合，从中得到启发，创立了__________。
读图分析
二、读图分析题
6、读下图，回答相关问题。
（1）把图上英文字母所表示的大洲名称写出来：
A是__________，B是__________，C是___________，D是____________，E是__________，F是__________，G是__________；
（2）把四大洋的名称填注在图上。
发散思维
三、简要回答下列问题
7、你还知道哪些关于世界的说法？
8、人类的历史既是发现历史、了解世界的历史，也是丰富地图的历史，那么你知道地图对于人类起着什么样的作用呢？试举例说明。
活动探索
四、根据下列要求，完成相关活动
9、如果你计划到台湾旅游，请借助台湾旅游景点分布图（局部）完成下列活动。
（1）根据地图上的注记确定主要旅游景点。
（2）假设你住在高雄附近，请大致判断主要景点相对于住处的的方位。
（3）请利用比例尺（1：3000000），分别计算从高雄到关庙和绿岛的大致直线距离。
参考答案
第一单元 我们生活的世界
第一课 从地图看世界
一、请填入一个你认为最恰当的答案
1、托勒密 经纬线 2、伊德里斯 大西洋 中国 日本 3、麦哲伦 4、中国 长沙马王堆 裴秀 “制图六体” 5、魏格纳 大陆漂移学说
二、读图分析题
6、（1）、A、亚洲 B、欧洲 C、非洲 D、南极洲 E、北美洲 F、南美洲 G、大洋洲 （2）、略
三、简要回答下列问题
7、略。
8、地图在人类探险史上起着重要作用，地图可以帮助人们发现事物的空间联系，地图是人类活动必不可少的工具；举例略。
四、根据下列要求，完成相关活动
9、略。

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