资源简介

11 别伤着自己
教学目标：
体验如果遭遇意外伤害，自己和家人经历的痛苦和烦恼。
学习防范意外伤害的基本方法，进一步发展自我保护的意识与能力。
受伤后，在成人不在的时候，学会处理简单的意外伤害事故。
教学重难点： 　
学习防范意外伤害的基本方法。
进一步发展自我保护的意识与能力。
能说出防范意外伤害的基本方法，学会求助。
教学过程：
导入：同学们，平时在家里你都会做些什么呢？（指名交流）今天，老师也带来一些小朋友在生活中的一些图片，我们一起来看看。出示图片，指名说图意。同学们在家做这些有危险吗？（板书）
（新课）
活动一　走走迷宫棋，找找家里的不安全
过渡：家是我们每个人的“安全避风港”，可是，同学们，在家里也可能发生一些危险的事。（出示课本中的两幅图片进行引导过渡）
打开课本44页、45页。我们一起走一走迷宫棋，他们的做法是否安全?
学生小组活动， 预设问题：图中的小朋友在家里干什么?他(她)是怎么做的?这样的做法安全吗?容易发生什么危险?如果你认为他(她)的做法不够安全，给他(她)提提建议，帮帮他(她)。
教材内容提示：
我对妈妈的化妆品特别感兴趣。
药瓶里的药好像我吃过的糖豆，会是什么味道呢?
我也要做一个漂亮的剪纸，用什么样的剪刀?
我的手洗干净了，插座能动吗?
我和弟弟玩捉迷藏，我藏在柜子里，他肯定找不到。
书架上的书太高了，我够不到，怎么办。
(7)我不小心把玻璃杯打碎了，我想把碎玻璃捡起来。
4.走出迷宫。同学们真了不起，能正确判断图意，做出正确的判断，那么，我们把这幅图连起来看看，你们有什么发现？（走迷宫）可是在这中间两幅空白的图，是什么意思？
（1）学生说一说。
（2）动手操作打开纸包，把相应的图片贴在空白处，小组内交流。全班展示
活动二 讲故事，受伤了怎么办
讲故事教师根据课本插图编一个小故事，提问：危险是怎么发生的？（板书）同学们还知道哪些行为会让小动物生气，攻击你？在我们的生活中会有什么事伤到自己？有没有发生过危险的事？说一说给大家提个醒。（交流2-3名）
受伤了怎么办？当丁丁受伤后，他是怎么做的？（找大人）出示课件：爸爸是怎样为丁丁处理伤口的？
拓展（1）烫伤了怎么办？（2）小刀划伤怎么办？
学习操作包扎简单的划伤
观看视频医生是怎样处理划伤的？
做一做同桌之间扮演医生和伤员动手做一做。温馨提示：把你用过的棉签，包装纸等放到桌旁的纸杯中。
小结：意外伤害是指由于我们疏忽大意或缺少安全意识而引起的身体伤害，如磕伤、撞伤、烫伤等等。伤害无论大小，都会给自己或他人带来痛苦，还会给家人带来不必要的烦恼。所以，即使我们在家里进行各种活动时，也要多加注意，千万别伤到自己。（板书）齐读。
（三）总结：
我们都爱自己温暖、舒适的家，但是在家里也藏着一些危险，通过今天这节课的学习，我们找到了一些家庭生活安全隐患，知道了一些防范意外伤害的方法。希望同学们在家庭生活中多观察，在做一件事情之间先想一想：我这样做安全吗?养成安全生活的好习惯，防止自己受伤。

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