资源简介

玩得真开心
教学目标：
明确要安全健康地玩，玩耍有节制。
学会一些小游戏，逐步培养合作、遵守规则、诚实、集中注意力等品质。
喜欢动脑筋，愿意做有益的手工制作，培养创新精神。
二．教学重难点
1.明确要安全健康地玩，玩耍有节制。
2.学会一些小游戏，逐步培养合作、遵守规则、诚实、集中注意力等品质。
三．教学过程：
（一）导课，出示课堂目标：播放铃声。
师：咦，你听，下课铃响了，同学们高兴地来到操场上。他们在玩什么呀？出示图片，找生说。
师：这些都是课间玩的游戏，放学以后，怎样玩得更开心呢？今天我们来学习第9课，板书课题。
出示课标：1.明确要安全健康地玩，玩耍有节制。2.学会一些小游戏，逐步培养合作、遵守规则、诚实、集中注意力等品质。3.喜欢动脑筋，愿意做有益的手工制作,培养创新精神。
放学回家玩什么？
师：在学校里我们都是和老师、同学玩，那放学回家你和小伙伴都玩什么游戏呀？
找生来说。
室外与小伙伴一起玩耍的游戏。找生说自己玩的游戏。出示图片：捉迷藏、跳绳、老鹰捉小鸡。玩这些游戏——注意安全。
师：当没有小伙伴陪伴，你一个人的时候，你玩什么呀？
室内一个人玩的游戏。找生来说。出示图片：做手工、玩玩具、过家家。注意——不打扰别人。看电视、玩手机、画画。注意——不要玩太久。
出示图片
师：你看这幅图，图上的小朋友在干什么？找生说。
师：多与家人聊聊天，彼此更了解。可以给家人讲讲你在学校发生的有趣的事情，分享你的快乐。有父母的陪伴，我们很高兴，家人有我们的陪伴会更开心！
这样玩好吗？怎样玩才开心呢？我们来看看下面这些行为好不好？
1.出示图片，玩打火机，配音。
学生说这样做不对，很危险。
拓展：还有哪些危险的事情我们不能做？
出示图片，在楼道内大声吵闹，影响别人。找生谈看法。
拓展：师：这是不文明的现象，你再想想还有什么不文明的现象？我们不该做的游戏。
出示图片，看电视时间太长。找生说说图上是什么内容？她做的对吗？
师：我们做事要有节制，看电视要控制好时间，保护好我们的眼睛。
出示图片，还没有完成作业就下棋。找生说说图上是什么内容？他做的对吗？师：我们要合理安排时间，知道先做什么，再做什么。
小结：通过刚才的学习，我们知道了要玩得开心，不能光自己开心，还要让别人舒心，不给他人带来麻烦。
我们一起玩接下来，我教大家几个有趣的小游戏。与小伙伴一起玩的游戏。
反口令游戏。说明游戏规则，老师出示指令要求，同学们必须反着做。比如：我说请坐，大家就要起立。我说举左手，大家举右手......特别说明：玩这个游戏必须集中注意力，遵守规则，做错了就要自动坐下，诚实的品质更重要。老师表扬两类同学，一类是获胜者，一类是遵守规则、诚实的好孩子
2.木头人游戏规则：找几个同学上来手拉手围成一个圈，边转圈边说儿歌“山连山，水连水，我们都是木头人。一不许动，二不许笑，三不许露出小白牙”。如果动了、笑了请自动回去，老师喜欢遵守规则、诚实的孩子。找两组同学上台玩游戏。
3.推荐老师小时候玩的游戏——扔沙包。有一款游戏是老师小时候特别喜欢玩的，今天老师教给大家，课后你们可以一起玩。
播放视频，几个同学玩扔沙包的游戏，老师说明游戏规则。一个人玩的游戏。
拍手操。《如果感到幸福你就拍拍手》如果一个人在家也可以很快乐，下面我们一起来活动一下筋骨，锻炼一下身体。播放音乐，老师带领做拍手操。
2.创意玩--折纸。活动完筋骨，我们来静静地做个手工，你瞧这鱼多漂亮。教师教，学生学。难点多教几次。然后播放视频再次教学，让学生跟着视频再做。做完的用彩笔装饰。最后贴到黑板的海底世界上。3.创意玩—小手工、小制作播放图片。学生描述是用什么做的。
（五）总结：你学会了什么？

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