资源简介

课间十分钟
教学目标
引导学生体验和感悟校园课间生活带来的快乐。
引导学生掌握游戏规则、游戏的过程、寻找游戏成功的窍门，懂得共同遵守游戏规则。
让学生明白课间要劳逸结合，合理安排时间，不仅要做到文明、安全玩耍，还要提前合理安排好喝水、上厕所、整理文具等准备事项，为下一节上课做好充分的准备。
教学重难点
重点：让学生明白课间要劳逸结合，合理安排时间，知道课间活动要遵守规则和注意安全。难点：掌握课间游戏的规则、过程以及成功的窍门，做到文明、安全玩耍增强合作和安全意识。
教学过程：
创设情境，激趣导入。
师：播放歌曲《哦，课间十分钟》，让学生一起尽情地唱，师引导发现是什么时间？今天，我们一起学习《课间十分钟》，感受校园生活给我们带来的欢乐！导入并板书课题：课间十分钟。
活动多样，找游戏的窍门。
活动（一）游戏聊课间活动。
最喜欢的课间游戏
摘果子游戏通过让学生采摘智慧果，激发学生畅谈自己玩过的最喜欢的课间游戏名称。（师提示：可以是室外，也可以是室内活动）
仔细观看班级两位跳绳高手跳绳比赛的视频，其它学生当裁判，评出最佳表现者，掌声祝贺。
表演游戏体验，知方法找窍门。
同桌做搭档玩一玩“石头剪子布”（传统玩法游戏）手指游戏，小组交流：怎样才能玩得开心？
、水果蹲游戏找六位学生玩一玩“水果蹲”游戏（创新玩法游戏），师先说一说游戏规则，引导学生通过体验和观察。总结说一说：“怎样才能很快取胜？（跳绳的方法和窍门）”教师评价学生表现。师板书：遵守规则
活动（二）：课件出示“编花篮”（集体游戏）的图片，学生结合实际谈一谈编花篮的规则、方法和窍门。引导学生通过观察和回忆，知道玩集体游戏时，不能自私，自以为是，一定要学会合作，培养团结精神，让学生也认识到不但要遵守规则，还要学会团结，才会玩得更快乐，体会集体的力量。师板书：学会合作
活动（三）课间事项巧安排。
师：同学们，除了课间玩游戏，还有几项重要的事情要做，说一说： 课间还要做什么呢？出示课件图片：让学生知道喝水、上厕所、准备学习用品是课间必须先做的事情、最后做游戏。
师引导学生：用语言表述课间十分钟要做的事情很多，我们应该先做什么，后做什么呢？引导学生根据时间长短，合理安排时间。
排序比赛：教师让学生把做好的课间事项卡片进行排序比赛：请同学们在喝水、上厕所、准备书本、做游戏这四项事情的卡片上，按照先后顺序编上序号，看谁排得又对又快！教师引导学生回答板书：先喝水、上厕所、准备学习用品，最后玩游戏，引导学生要分清主次，合理安排时间。
师板书：合理安排时间师过渡：同学们知道了课间不仅要遵守规则，还要学会合作、合理安排时间，更要注意安全！
活动（四）课间文明安全玩耍
播放泰安安全教育平台视频，请同学们仔细观看《课间安全文明玩耍》视频，仔细思考：这样做好吗？为什么？教师引导学生小组交流，明辨是非，悟出道理，增强自我保护安全意识。
我是小法官
出示有关教室内追逐打闹、楼梯口乱跑、走廊追逐翻越窗台、围墙、楼梯上乱蹦、操场上在单杠上“倒挂金钟”等存在安全隐患的图片。引导学生结合实际，说一说这些行为恰当吗？为什么？增强安全意识，提高自护能力。师总结：课间十分钟，安全记心中。轻松驿站师生配合朗读儿歌，引导学生从儿歌中说一说，明白：课间十分钟对眼睛和大脑有好处（益处），同时，对孩子进行教育，课间看书读书，不是休息，要进行有氧运动。结合校园实际，出示校园安全警示语，明白上下楼梯、教室内和走廊注意事项。课件出示温馨提示。
深化认识情感升华
出示，我是小法官，引导学生仔细观察图片，了解教室内、教室门口、栏杆边、走廊、楼梯、
操场等存在地安全隐患，启发教育学生知道正确的做法。师生齐读总结语并板书：“课间十分钟，安全记心中”。
拓展延伸
师：放学后，请同学们设计一条校园安全警示语写在分享卡上（不会写写的字用拼音代替）。
师：“叮铃铃”，下课啦，课间十分钟又到了，为了避免发生意外，同学们要注意安全哦！师强调：课间十分钟，文明安全行。再播放《哦，课间十分钟》在欢快的音乐中结束课程，投入愉快的课间游戏中。

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