资源简介

第2课《拉拉手，交朋友》
教学目标
培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中的一员的快乐。
了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。
引导学生尝试运用不同的方法开展与同学、老师的交往活动；在学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。
4、通过参与各种游戏活动，锻炼学生口语表达和情感表达能力，使学生初步了解人际交往的基本知识和技能。
二．教学重难点
1、通过参与各种游戏活动，锻炼学生口语表达和情感表达能力，使学生初步了解人际交往的基本知识和技能。
2、培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中的一员的快乐。
三．教学过程
活动一、音乐响起《找朋友》 ，导入新课。
（会唱的同学请一起唱）
师：孩子们，你们好！你们现在是一名真正的小学生了。见到你们真高兴，我今天来是想和大家拉—拉—手—交—朋—友—（边说边板书），先做一下自我介绍吧，我是你们的郄老师，我喜欢吃苹果，最爱读书，我们一起做朋友吧！（好）来，我们先来个师生拉手！
预设：1、来，可爱的小姑娘，认识我开心吗？(开心)2、小朋友你真精神！......
师：来，孩子们，让我们一起拉拉手，交朋友。生：拉拉手，交朋友，我们都是好朋友。师总结：可爱的孩子们，认识你们真是太开心了，你们个个看起来都那么的聪明、美丽，老师是越看越喜欢！习近平爷爷曾经这样对孩子们说过：美好的生活属于你们，美丽的中国梦属于你们。你们愿意和你的朋友一起，从小听习近平爷爷的话，努力学习，强身健体，全面发展，一起共建我们的中国梦吗？板书：共建中国梦 （生齐读板书）
活动二、我的好伙伴
师：孩子们，来学校有几天了，你交到了好伙伴吗？都是谁呀？你们是怎么认识的？给爸爸妈妈说过吗？（说过）那我现在就是妈妈，来！拉上你的好伙伴到我的身边来给我介绍一下！预设：生1：妈妈，这是我的好伙伴xxx，我们是同桌，我们一起认字，一起背书。
师：哦，是一起学习的好伙伴，是通过一起学习交到好伙伴的同学请举手，祝你们学习进步！
生2：妈妈，这是我的好伙伴xxx，我今天忘了带橡皮，他借给我用了，我们就成了好朋友，放学时，我也帮他扫地了。师：你们是互相帮助的好朋友，是通过互相帮助交到好伙伴的同学请举手，真棒，老师为你们点赞！生3：妈妈，我们是下课时一块做游戏认识的，我们还一块放学走出校门呢，我们可喜欢在一起做游戏了。师：你们是一块游戏的好朋友，是通过一块游戏交到好伙伴的同学请举手，以后游戏时记得叫上我们哦！生4：妈妈，这是我的好伙伴xxx，我们住得比较近，经常一块上学放学，放假了我们还到对方家玩呢！
师：嗯嗯，你们真是形影不离啊！生5：妈妈，这是我的好伙伴xxx，我今天做了错事挨了老师的批评很难过，她安慰了我好久，还提醒我下次不要再犯错了。
师：你真是一个热心懂事的好孩子，是这样交到好伙伴的同学请举手，真棒。
师总结：同学们，你们上学没多久就通过一起学习，一块游戏、一块上学放学，互相关心、互相帮助，结识了好伙伴，而且还能把好伙伴介绍给爸爸妈妈，你们真是太棒了，当然了，好朋友是越多越好，接下来我们一起来玩一个游戏：《“网”到一个新朋友》，在游戏中找到更多的朋友吧！活动三、游戏 《“网”到一个新朋友》1.游戏方法和规则
师：首先，我们一起来看看游戏的方法和规则：（点击课件、播放录音）（1）由两位同学手拉手举高搭成小桥，其他的同学手拉手围成圆形分别从桥洞中穿过，歌声停止时两位搭桥的同学手向下，被围住的同学就要进行自我介绍。（2）介绍内容我叫xxx，喜欢吃xxx，最爱xxx，我们一起做朋友吧！（3）游戏时候要不挤不抢，讲文明懂礼貌师：同学们，下面我们再来看一看自我介绍的内容（点击课件）（老师读一遍）记得最后一定要有这句话哦，来，小组的同学互相的自我介绍一下吧。刚才看到你们小组之间介绍的那么积极，现在我就请一位同学到前面来大方自信、声音响亮地给大家做一下自我介绍！（一生上前）嗯，站的真好！（生介绍完后）介绍的好不好？（为他鼓掌）好，这位同学不仅大方自信、而且声音也很响亮，谁还能像他这样？好请到前面来（共5个），同学们，一会儿我们游戏的时候大家都要像他们这样自信大方，声音响亮的自我介绍。2.游戏进行时
师：下面，我们的游戏准备开始，（点击课件）来，请同学们轻轻地走到前面来手拉手围圆，你们两位同学来搭桥，请同学们看大屏幕，我们一边唱《网到一个新朋友》一网不捞鱼，二网下小雨，三网网住条小绿鱼，当我们唱到第四句的最后一个“鱼”字时，你们把手（生：放下），被他们围住的同学就开始（生：自我介绍），等他自我介绍完了，我们一起热情的回应：嗨嗨！我们一起做朋友！好吗？（好）好的，我们的游戏正式开始！预设：生1：喜欢唱歌的孩子，你的声音很动听哦。（老师一边说一边贴卡通图片）生2：你的诗背的真好，老师也喜欢古诗。（老师一边说一边贴卡通图片）生3：爱读书真好，我们能从书中学到很多知识。（老师一边说一边贴卡通图片）生4：喜欢画画，希望你用五彩画笔画出心中梦想！生5：喜欢踢足球，希望你们踢出亚洲，踢向全世界，获得冠军。游戏结束后，所有参加游戏的同学一起喊：拉拉手，交朋友，我们都是好朋友。
师小结：刚才的游戏好玩吗？你们喜欢吗？由于时间的关系，我们今天的游戏就到这里，下一节课正好是阳光体育大课间的时间，我们所有的同学继续到操场上去完成这个游戏，结识的好朋友记得到老师这里来领奖品呀！
师总结：通过你们刚才的自我介绍，老师知道了大家有很多健康的兴趣爱好，有喜欢唱歌的，有喜欢画画的，有喜欢读书的，有喜欢背古诗的，有喜欢替足球的，你们个个都是好样的！一样的兴趣爱好在一起会有更多的说话，会玩的更开心！下面，我们就来以兴趣爱好交朋友。活动四 、好友大搜索（点击课件，放音乐）1.分组交友
师：老师记得你喜欢唱歌，喜欢唱歌的同学坐到这里来；这个小女孩喜欢三字经，来，喜欢古诗的同学坐到这里来；你刚才说喜欢画画，喜欢画画的同学坐到这里；我记得你喜欢读课外书，喜欢读课外书的同学坐到这里。喜欢踢足球的请做到这里来。2.教学拓展
师：咦，这位同学，你怎么了，一个人孤单单的站在这里，这么难过？生：我没有特长，不敢、也不知道怎么加入大家的活动。(能说出来就很好，来，声音再大一点，勇敢的告诉大家)师：噢，没关系，我们来帮助你，同学们先互相讨论一下，我们应该怎样来帮助他？生1：我们应该多关心他，拉他一块玩，不让他孤单。快来参加我们的读课外书校长吧！师：你真有爱心（鼓励一下）。
师：xxx同学，你愿意参加读书小组吗？生：愿意。师：xxx同学，非常勇敢自信的加如到了读书小组，同学们我们来鼓励一下。真不错，老师相信你一定会有很多的兴趣和爱好，也会拥有更多的好朋友的3.分组交流
师：同学们，现在大家就分组在一块交流一下吧，可以互相说一说，会唱什么歌？会跳什么舞？读过什么书？画过什么画？都参加过什么活动？得过什么奖励等等？还可以互相展示一下哦！开始吧！生：互相交流、展示。
师：看到同学们兴趣相投，聊的这么开心，我想知道你们都交流了什么，跟我们共同分享一下吧！才艺展示：生1：我们在一块说了说自己最喜欢的歌曲，我们还一起演唱了一首歌曲《其多列》，我们想为大家表演。
师：同学们，唱得好吗？我相信未来的歌唱家一定是你们。（生鼓掌）生2：我们都会背古诗，我们在一起背了《人之初》。
师：背得真好，我们为他们鼓掌。我相信你们在祖国传统文化的熏陶下，你们会变得越来越优秀的。（生鼓掌）生3：我们互相说了说自己最喜欢看的书，我还给大家推荐了几本好书《安徒生童话》、《上下五千年》。师：爱读书、读好书，真了不起，相信在你们的热带动下，我们班一定会掀起一股读书热潮！老师感谢你！(生鼓掌)师：孩子们，老师有一个建议：把你们喜欢看的书都带到学校里来，让我们互相交换着看，好吗？生4：我们说的是我们都画过什么画，得过什么奖！师：是吗？真不错，老师相信你们，未来的画家就是你们！（生鼓掌）生5：我们踢足球的感受是：踢足球，爱足球，我运动，我快乐！
师：真不错，踢足球的小伙子们，老师希望你们踢向亚洲，踢向全世界，获得冠军！（生鼓掌）师总结：同学们，你们刚才交流的快乐吗？（很快乐）是啊，兴趣相投在一起有说不完的话，大家会感到很快乐、很幸福，是吧？可是，我们的动物朋友小猴遇到了麻烦事，看看是怎么回事。活动五、《交朋友》课本剧表演（点击课件）表演完后，议一议：1 .故事中的小兔和小猴子各自遇到了什么问题？２．他们是怎么解决自己的问题的？３．你有什么更好的交友方法吗？生回答问题后，点击课件，出示：社会主义核心价值观。
师：习近平爷爷倡导的社会主义核心价值观，为我们交朋友提出了正确的方法。在交朋友的过程中，我们要民主、文明、和谐、自由、平等、公正、爱国、敬业（敬业对我们小学生来说，就是努力学习，强身健体，全面发展）、诚信、友善。只有这样我们才会拥有更多的好朋友，我们的国家才会越来越富强，越来越法治。生齐读社会主义核心价值观。点击课件：温馨寄语活动六、认识你真好师：同学们，今天认识了这么多小朋友，很开心吧？（开心）下面齐读《好朋友》儿歌。读后提问：读了《好朋友》这首儿歌，你明白了什么呢？活动中有开心的时候，也有伤心的时候，（点击课件）开心的时候我们一起拍拍手，伤心的时候呢？看，小红哭的多伤心！这个时候我们应该怎么做？生1：当朋友伤心的时候，我们可以劝一劝她，安慰安慰她。生3：我们可以给她讲笑话、讲故事、拉她做游戏，她就不伤心了。师：你的点子真多！同学们真有爱心，也很聪明。伤心的时候，我们要互相关系，互相帮助。师：原来好朋友之间可以互相说说自己的心事，可以互相劝一劝、出出主意，好朋友之间还可以做些什么？预设：生1：一起游戏。生2：不会做的题，给他讲讲，还可以开展学习竞賽。生3：东西忘带了，借给他用。生4：上课没听讲要提醒他、做错了事情不能包庇他。师总结：同学们说的真好，是啊，好朋友是开心时的一同快乐和幸福，是难过时的一份关心和帮助，好朋友更是互相监督、共同进步。课外拓展延伸：广阔天地交朋友师：孩子们，今天我和你们相处的真是太开心了！看到我手里的风车了吗?我把它送给你们，让你们到广阔的天地去认识更多的新朋友！大家愿意吗？（愿意）好，请大家起立，（放《大风车》主题曲）有序的排成一队，出发了！

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