资源简介

(共23张PPT)
复习目标
1、掌握古希腊文明的开端、城邦国家和雅典的民主政治；古罗马的盛衰进程和原因；古希腊和古罗马的文化成就。
2、养成归纳、理解和再现历史的能力，以及有选择、有重点地获取知识的能力。
早期爱琴文明与城邦国家
从共和国到大帝国
西方文化之根
爱琴文明
城邦国家
雅典
斯巴达
从共和国向帝国发展的基本脉络
古希腊文化
古罗马文化
一、知识网络化
二、知识细化
希 腊罗马与欧洲古典文明
爱琴文明
古代希腊文明
克里特文明
迈锡尼文明
（开端）
城邦时期
（繁荣）
雅典
斯巴达
（BC8世纪）
（衰落）
（BC5世纪晚期）
（BC2000年）
比较雅典与斯巴达异同
雅典 斯巴达
不同点 地理位置
经济
政治
相同点
临海，港口
内陆城邦
海外贸易、工商业发达
农业较发达
民主政治突出
专政，尚武，军事为主
都是古希腊奴隶制城邦国家。
要点解析：
雅典的民主制度
公元前5世纪， 当政时期，达到极盛。
最高权力机构：
负责处理日常事务机构：
最高司法机构：
伯利克里说：我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是少数人手中。
这个说法完全正确吗？为什么？（评价）
伯利克里
公民大会
陪审法庭
五百人议事会
（内容）
请你根据古罗马历史发展的兴衰为线索，制作年代尺。
前27年
罗马帝国建立
前8世纪
罗马兴起
前509年
罗马共和
国建立
476年
西罗马灭亡
3世纪
罗马帝国分裂
2世纪
成为地跨三大
洲的大帝国
罗马的共和制与希腊雅典的民主制有什么不同？从什么资料可以说明
执政官握有很大的权力.
肩扛“法西斯”的扈从.
屋大维
罗马帝国跟斯巴达有什么相同之处？
比一比:
崇尚武力，热衷于武力征服，
建立强大的军队。
实行专政统治。
“尚武”的民族
你从哪些方面领略到斯巴达人和罗马人是个尚武的民族
①以经济建设为中心，大力发展生产力。
②要增强军事实力，注重国防建设。
③注重身体锻炼，提高全民素质，提倡全民健身。
④要发展社会政治民主，让人民真正当主人。
⑤不能搞霸权主义，争霸的结果只会导致灭亡。
⑥要搞好内部团结，处理好区域间、城市间的矛盾。
古希腊和古罗马文明的兴衰给我们经验与教训。
以史为鉴：
你怎么理解古希腊、罗马文明造就了西方文化之根这句话？　
　古代希腊、罗马文化所取得的成就是西方文化的第一次高潮。当时的希腊人和罗马人以令人难以置信的创新能力和大胆的开拓精神，在自然科学和人文科学的众多领域取得了辉煌的成就，为世界留下了一份宝贵的文化遗产。因此后人把古希腊、罗马文化视为西方文化的源头。
名称 史学 文学
艺术 科学
古希腊
古罗马
亚里士多德
柏拉图
苏格拉底
希罗多德
《十二表法》
万神殿、竞技场、
凯旋门、记功柱
《荷马史诗》戏剧
帕特农神庙
哲学
法学
建筑
浮力定律
杠杆定律
螺旋提水器
1、古代希腊文明源于（ ）
A、巴比伦文明 B、爱琴文明
C、印度文明 D、埃及文明
2、希腊城邦雅典的最高权力机构是 （ ）
A、五百人议事会 B、陪审法庭
C、执政议事会 D、公民大会
3、“如今有个趋势，人们怀念她的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的源头。”（英国历史学家约翰·索利语）这里的“她”是指（ ）
A、斯巴达 B、雅典 C、罗马帝国 D、西罗马帝国
4、注重军事训练，整个城邦就象一个大兵营的是 （ ）
A、雅典 B、斯巴达 C、罗马 D、希腊
B
D
B
B
三、巩固练习
5、世界上最早地跨欧、亚、非三洲的大帝国是（ ）
A、古埃及帝国 B、古巴比伦王国
C、罗马帝国 D、古代雅典
6、勤于思考，热衷于探讨宇宙万物的起源，“Philosophy”（哲学）一词的原创者是（ ）
A、古希腊人 B、古罗马人 C、古埃及人 D、古印度人
7、假如时光倒流，你来到古代希腊，你可能做到的是（ ）
①和苏格拉底在街上辩论②到剧场看戏③和查理大帝讨论国家大事④欣赏奥林匹亚运动会
A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②④
C
A
D
8、去意大利的罗马旅行，可以观赏到下列哪些古罗马的建筑（ ）
①圆形大剧场 ②、空中花园 ③、万神殿 ④、金字塔 ⑤、凯旋门 ⑥、记功柱
A、①③⑤⑥ B、②③⑤ C、①③④ D、①⑤⑥
9、西罗马帝国灭亡的时间是 （ ）
A、公元前476年 B、公元3世纪
C、公元476年 D、公元前3世纪
A
C
选择题解答四步骤：
1、认真审题，弄清题目的意思和要求。
2、判断题肢观点是否正确。
3、对比题肢和题干是否存在联系。
4、选择符合题意的正确答案。
在历史与社会学习过程中,同学们相互进行讨论和
交流，是一钟很好的学习方式。下面是两位同学间的
对话,你能诊断出其中不符合历史事实的地方吗？请写
出错处并简单说明理由。
（1）小明：“小红，在古希腊的城邦国家中，你愿意生活在哪里？”
小红：“我愿意生活在雅典，因为雅典人人都享受民主，女孩子也可以参政。
（2）小红：“小明，我最崇拜罗马帝国的骑兵了！”
小明：“我也是，他们无拘无束、到处行侠仗义！”
（1）错。雅典的民主是建立在奴隶制的
基础上，占人口大多数的奴隶、妇女和外
国人没有任何政治权利。
（2）错。罗马帝国的骑兵参加的是罗马国
的扩张战争，而不是行侠仗义。
10、阅读下列材料，回答相关问题。
《罗马法》泛指古代罗马社会整个历史发展时期的全部法律，是古代奴隶社会最完备的法律体系。它包括自罗马国家产生至西罗马帝国灭亡期间的全部法律，也包括东罗马帝国的部分法律。罗马法是伴随罗马国家的形成和发展不断积累与完备的。
（1）、《罗马法》的渊源是什么？
（2）、《罗马法》的在法学史上的地位如何？
《罗马法》的渊源是《十二表法》
《罗马法》是古罗马留给后人的最重要的成就之一，对后世欧美各国的法律影响很大，成为近代西方各国法律体系的基础。
解题指南：
1、仔细审题，明确题意；
2、回归教材，落实内容；
3、理清思路，组织答案。
（3）、你认为，罗马统治阶级为什么要制定
和完善法律？
统治阶级为了维护自己的统治秩序，巩固统治地位，保护统治阶级的私有财产，使剥削合法化等。
关于复习，你得到哪些启发？
学习上收获了哪些方法？
西方文化之根
古希腊文明
板书
爱琴文明
古罗马文明
城邦时代
雅典
斯巴达
历史发展脉络
古罗马文化希腊、罗马与欧洲古典文明
师：我是来自苍南龙港，今天来和大家一起探讨“历史与社会”的复习问题。
师：大家平日是怎么复习这门功课？（大多数学生把手举得很高，相当热烈，有的还跟同桌在交流。）
生1：我每天花20分钟看书。
师：看哪些内容？
生1：划线的重点内容。
师：抓主要矛盾，打蛇打七寸。
生2：我看目录，了解内容梗概。
师：提纲挈领。
生3：我看一些与历史相关的书籍。
师：博观。（还有不少学生举手）
师：三位同学向我们展示了各具特色的复习方法，怎样的方法更行之有效呢？今天我们以希腊、罗马与欧洲古典文明”为例，一起来探讨“历史与社会”的复习问题。
师：我觉得复习一节课首先要了解这节课的复习目标，也就是说这节课我们要掌握哪些知识。然后依据目标展开复习。
师：好。就让我们一起来看一下这节课的复习目标。
（叫一位学生读一下复习目标）（师解读目标如：关键词、）
师：明确复习目标后，怎样复习才更有效呢？
生：概括内容、梳理知识结构、构成知识网络
师：我觉得首先我们要对我们复习的内容、知识结构要有大致的了解，怎么样才能做到对知识结构有大致的了解呢？要先浏览章节、然后概括章节的内容，对知识进行梳理，形成框架构成知识网络。
师：我们先来看看“希腊、罗马与欧洲古典文明”这一节课有哪些章节？
（学生看课本）（打开课本50）
希腊、罗马与欧洲古典文明 早期爱琴文明与城邦国家
从共和国到大帝国
西方文化之根
师：早期爱琴文明与城邦国家主要讲述了哪两部分内容？
（早期爱琴文明开端 和 城邦国家）
师：从共和国到大帝国这一目的内容主要讲述什么？
（师引导：从共和国到大帝国是不是讲述从共和国向帝国发展的基本（脉络）线索）
师：西方文化之根这一目的内容主要讲述什么？
（提示：西方文化之根指的是什么？）
古希腊文明和古罗马文明
师：好，我们先来了解古希腊文明
古希腊文明的开端是什么 形成于什么时候 先后以什么为中心
繁荣是在什么时期 什么时候出现 最重要的城邦是哪两个
衰弱又在什么时候 为什么
这招复习方法叫做:自主梳理,突出主干.它可以把书从厚读到薄,那如何把书从薄读到厚呢 这就要立足要点,释化疑点.
师：好，我们先来比较雅典与斯巴达这两个城邦的异同
（提示：结合课本和地图完成表格）
政治：提示：雅典的国家内政、外交大事是怎么决定的？（民主）
斯巴达人一生都必须。。。。（52页）这有得选择吗有自主权吗？体现了怎么样的一种政治？
相同点：雅典哪些人被排斥在民主政治之外？（奴隶。。。。）
雅典和斯巴达都是古希腊奴隶制城邦
承转：好。我们再来了解雅典民主制度
幻灯片：公元前5世纪， 当政时期，达到极盛。
最高权力机构：
负责处理日常事务机构：
最高司法机构：
问：以上这些机构是怎么产生的？
伯利克里说：我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是少数人手中。
这个说法完全正确吗？为什么？（评价
承转：
请你根据古罗马历史发展的兴衰为线索，制作年代尺
提示：以时间为线索
提问:1、在你看来，罗马成为一个地跨三洲的大帝国，最重要的原因是什么？
1.依靠强大的军队：兵种齐全，军力强大；
2.士兵英勇善战，战术高超。
2、476年，西罗马帝国是怎样灭亡的？
真是成也萧何，败也萧何。
问：罗马的共和制与希腊雅典的民主制有什么不同？从什么资料可以说明
执政官握有很大的权力.
肩扛“法西斯”的扈从.
比一比:
罗马帝国跟斯巴达有什么相同之处？
崇尚武力，热衷于武力征服，
建立强大的军队。
实行专政统治。
问：你从哪些方面领略到斯巴达人和罗马人是个尚武的民族
以史为鉴：
古希腊和古罗马文明的兴衰给我们经验与教训。
①以经济建设为中心，大力发展生产力。
②要增强军事实力，注重国防建设。
③注重身体锻炼，提高全民素质，提倡全民健身。
④要发展社会政治民主，让人民真正当主人。
⑤不能搞霸权主义，争霸的结果只会导致灭亡。
⑥要搞好内部团结，处理好区域间、城市间的矛盾。
承转：
问：是什么造就了西方文化之根？----古希腊和古罗马文明。
问：你怎么理解古希腊、罗马文明造就了西方文化之根这句话？
（提示：这里的之根指的是什么？根源 源头的意思）
古代希腊、罗马文化所取得的成就是西方文化的第一次高潮。当时的希腊人和罗马人以令人难以置信的创新能力和大胆的开拓精神，在自然科学和人文科学的众多领域取得了辉煌的成就，为世界留下了一份宝贵的文化遗产。因此后人把古希腊、罗马文化视为西方文化的源头。
梳理、对比
名称 哲学 史学 法学 文学艺术 科学 建筑
古希腊
古罗马 万神殿、竞技场、凯旋门、记功柱
古罗马建筑--------建筑类型：
宗教建筑(神庙\祭坛)
公共建筑(罗马竞技场)
纪念性建筑(凯旋门)
居民建筑(宫殿、别墅、私宅)
道路工程建筑(桥梁) 等建筑。
古希腊人和古罗马人各自的特点和精神是什么？1、古希腊人善于思辨 2、 古罗马人务实和注重法治
古罗马文化与古希腊文化又有什么关系？古罗马文化基本上是古希腊文化的继承和继续，但也有独特的创造，尤其是在法学和工程技术方面。
古希腊、古罗马为什么会有如此辉煌的文化成就呢？
1、发达的经济是文化繁荣的基础。
2、海洋交通的开拓，便于交流和吸收别人的长处
3、人民的辛勤劳动是文化的源泉
4、文人学者、艺术家与科学家刻苦钻研与总结人民群众实践形成了伟大的成就
前27年
罗马帝国建立
前8世纪
罗马兴起
前509年
罗马共和
国建立
476年
西罗马灭亡
3世纪
罗马帝国分裂
2世纪
成为地跨三大
洲的大帝国

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