资源简介

欣赏与赞美
回忆令你印象最深的一次被称赞的经历。
和同学们分享你当时的感受。
活动：欣赏自己
在A4纸正面中间写上自己的名字
在纸的反面写上对自己的欣赏与赞美。
分享与讨论：
欣赏自己很困难吗？想想是什么影响你欣赏自己？
想想我们可以从哪些方面去欣赏一个人？
活动：欣赏他人
4-6人一组，以小组为单位完成活动。
将自己的纸传给小组其他同学，请小组其他同学在纸的正面写上他对你的欣赏。（写的时候不要看反面的内容）
分享与讨论：
是欣赏自己困难还是欣赏他人困难？
困难？是什么在影响我们，让我们不经常欣赏与赞美他人？
不困难？是写下来不困难？如果要向对方当面表达困难吗？你从哪些方面去欣赏他人？
某些观念、想法——
赞美就是恭维，令他人生厌
他人只是做了应该做的事情，不值得欣赏
赞美他人就等于是在贬低自己
学习不好，其他方面都不值得欣赏　　
我自己很少被赞美，我觉得赞美别人很别扭
赞美会让人骄傲并导致他人落后
……
看了别人对你的欣赏，有何感受？
有哪些你觉得能坦然接受？
有哪些你觉得有些别扭？
欣赏与赞美需要——
真诚
具体
中肯
适时
活动：主动表达、坦然接受
以小组为单位，以被欣赏的人为中心，小组其他成员将自己写的内容当面表达出来。
被欣赏的人听后能坦然接受，微笑回应“谢谢”；
听后感觉别扭，可以邀请小组其他成员再次修改。
拓展与延伸：
在你的身边也许有一些人，你从来没有对他们说过一句赞美的话。现在，请你想一想他们身上的闪光点，然后毫不吝惜地表达你对他们的欣赏吧。

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