资源简介

教案模板
教案标题 男生女生对对碰

一、教学背景
小学高年级学生正处于青春发育期的开始，是儿童心理发展的关键期。异性之间的交往逐步由“两小无猜”式的自然交往进入到“异性疏远期”。他们表面上将两性的界限明显划分，实际上又期待与异性的交流，渴望获得认同与赞赏；同时，他们的内心又充满忐忑，怕成为老师及家长眼中“不听话”的孩子。因此，引导孩子形成健康、积极的异性交往观尤为重要。
二、教学目标
通过本课教学，使学生能够：
1.知识目标：通过活动，让学生对异性交往有一个正确的认识，树立健康的异性交往观念；
2.技能目标：了解异性交往中应注意的一些准则，做到与异性朋友较好地相处；
3.情感态度与价值观目标：形成正确的异性交往态度。
三、教学重点、难点及教学策略
帮助学生树立异性交往的正确认识，做到与男女生之间较好地相处，用欣赏、学习的态度与异性和谐相处、感受友好相处的乐趣，同时帮助他们认识到其中的“度”，，让其能够坦然相对、互相激励、互相帮助，以平和健康的心态集中精力应对小学阶段出现一些特殊的言语、行为和心理。
四、教学准备
PPT
五、教学概要
运用情景再现、讨论、直观演示等方法使学生认识到与异性同学之间该如何交往。
七、教学过程
一、 游戏导入 （约5分钟） 目的：在做游戏的过程中，观察男女生的表现，讨论升入高年级之后男女生之间关系的变化
形式：游戏“心有千千结”
具体操作：
1、游戏环节：
（1）随机抽取4名男生、四名女生；
(2)8人围成圆圈站好，手拉手，记清楚左右手分别拉的是哪个同学；
（3）前后左右走，听老师喊停后，伸手去找之前位于自己左边和右边的同学。此时会形成一个“结”；
（4）有序解开。
2、交流观察到的在游戏过程中同学的表现
生：男女生之间不好意思拉手
……
3、进入高年级之后，男生女生之间相处时有什么变化？
学生自由发言
小结：我们正在一天天地长大，在生理上发生变化的同时，心理上也会有这样或那样的变化,这是正常的现象。
二、校园生活面面观（约13分钟）
目的：通过再现生活中的情景，在谈自己感受的同时了解异性交往的准则。
形式：小组讨论
具体操作：
1、出示生活中男女生交往的情景，让学生说说对这些行为的看法。
情景1：升入高年级后，男生A和女生B在桌子上画了“三八线”，平时互不理睬，或者越界了就大吵大闹。
情景2：教室里，男生甲和女生甲在嬉笑追打，动不动就互相大骂：“讨厌、混蛋！” “找死啊你！”
情景3：班长A因班级的活动需要常常和学习委员B商量，却发现被同学们议论纷纷，面对这样的情景，两人不知如何是好。
情景4：男生收到了一张字条，打开一看，上面写着：“我喜欢你，我钦佩你的学习，钦佩你在同学中的威信，我想和你交朋友，你不会拒绝我的友谊之手吧。”
在异性交往中应注意的哪些准则，做怎样就做到了与异性朋友较好地相处？
（小组讨论）
2、讨论：
男生和女生在日常生活中交往，应注意什么？
小结：同学们应从小培养健康的交往意识，淡化性别，广泛交往；不必过分拘谨，举止落落大方，往来适度；积极参加集体活动，避免或减少“一对一”单独接触；态度友善，言行举止有分寸；男生要尊重女生，不伤害对方自尊，女生更要自尊、自重、自爱、自强。
三、 观看校园集体舞《小白船》视频（约8分钟）
目的：通过观看视频，感受男女生之间彬彬有礼、大方相处的气氛。
形式：视频
具体操作：
1、播放校园集体舞《小白船》视频，小组交流看后感受；
2、某校组织学生外出野餐。第一组全部是男生，个个狼吞虎咽，吃过的盘子一片狼藉。第二组有一半女生，一半男生。吃饭时男生个个彬彬有礼，大有绅士风度，女生则细嚼慢咽，温文尔雅，餐后地面保持得非常整洁。
小结：“异性效应”是一种普遍存在的心理现象，这种效应尤以青少年为甚。所谓“异性效应”，其表现是，男女生共同参加的活动，较之只有女生或只有男生参加的活动，参加者一般会感到更愉快，干得也更起劲、更出色。这是因为当有异性参加活动时，异性间心理接近的需要得到了满足，因而会使人获得程度不同的愉悦感，因此，正常的异性交往很重要。
四、 哪些品质吸引我（约12分钟）
目的：发现异性同学的优点，树立正确的审美观，不以貌取人
形式：小组讨论
具体操作：
1、小组讨论，在工作纸上列出欣赏的异性同学的品质。
2、全班分享交流
小结：正如世界上没有两片完全相同的树叶，每一个人也都有自己独特的地方，善于发现自己的优点，学会欣赏别人的优点，生活才会更加精彩。
五、小结（约2分钟）
播放歌曲《友谊地久天长》
不管是同性朋友之间，还是异性朋友之间，都可以保存纯洁的友谊，让友谊地久天长！
2

展开更多......

收起↑