资源简介

(共16张PPT)
1、请每个人将左手张开伸向左侧人，手掌心向下；然后把右手食指垂直放到右侧人的掌心下。每排最左边的人左手不动，只用右手；最右边的人右手不动，只用左手。　
　
2、当听到音乐一停的时候，左手应设法抓住左侧人的食指，右手应设法逃掉。
1、请每个人将左手张开伸向左侧人，手掌心向下；然后把右手食指垂直放到右侧人的掌心下。每排最左边的人左手不动，只用右手；最右边的人右手不动，只用左手。　
　
2、当听到音乐一停的时候，左手应设法抓住左侧人的食指，右手应设法逃掉。
上课要专心
游戏活动：
　“接力游戏”
全部学生参与，从第一位学生开始，每人只能说一个字，大家轮流说成一句话：“一只青蛙跳下水，咚！两只青蛙跳下水，咚咚！……依次类推，第一个同学说“一”，第二个同学说“只”，第三位同学赶紧说“青”，说完第一句的“咚”之后，下一位同学就从“两”字开始往下说。
游戏规则：
专心：认真听，集中注意力，不分心。
美国著名的主持人林克莱特在一期节目上访问了一位小朋友，问他：“你长大了想当什么呀？”小朋友天真地回答：“我要当飞机驾驶员！”林克莱特接着说：“如果有一天你的飞机飞到太平洋上空时，飞机所有的引擎都熄火了，你会怎么办？”小朋友想了想：“我先告诉飞机上的所有人绑好安全带，然后我系上降落伞，先跳下去。”
当现场的观众笑的东倒西歪时，林莱特继续注视着孩子。没想到，接着孩子的两行热泪夺眶而出，于是林克莱特问他说：“为什么你要这么做?”小孩的答案透露了这个孩子真挚的想法：“我要去拿燃料，我还要回来!!!”
同时我们也从心底对林克莱特产生敬佩之情，佩服他与众不同，能够让孩子把话说完，并且在“现场的观众笑得东倒西歪时”仍然保持着倾听者应具备的一份亲切、一份平和、一份耐心。
听别人说话不要只听一半；如果不懂就请听别人说完。
1、两个同学为一组。
2、一个同学代表A，一个同学代表B。
3、A、B的同学分别默读自己的纸条，不能让对方看到你的任务。
请A同学谈谈在刚才的活动中发生了什么事情？有何感受？
请B同学说说在刚才的活动中你都做了些什么？和你对话的A有什么反映？
不做其他的事情；面向说话者；适当的微笑；表情专注；适当的语调、音量；等别人说完再说……
良好的倾听不仅仅可以让我们获得信息，也是一种礼貌，表示对说话者的尊重。
　　在这次游戏中，请代表Ａ的同学继续完成刚才的讲述，要求代表Ｂ的同学做善于倾听的人。
倾听者
讲述者
　　上帝给我们两只耳朵，一张嘴巴，就是让我们多听少说。
　　愿我们都能做一名良好的倾听者！

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