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浙江省丽水市发展共同体2019-2020学年高二下学期信息技术期中考试试卷
一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一个符合题目要求）
1．（2020高二下·丽水期中）下列有关信息的说法，不正确的是（　　）
A．信息可以被重复使用而不会像物质和能源那样产生损耗
B．物质、能源和信息是人类社会的三大要素，其中信息是无处不在的
C．在微信朋友圈分享自己的旅途见闻，这一过程主要属于信息获取
D．很多网络支付采用密码和手机校验码结合的方式，主要是为了提高信息的安全性
2．（2020高二下·丽水期中）下列有关网页和邮件的说法，正确的是（　　）
A．如果要把电子邮件读到本地计算机，需设置POP3协议
B．网页通常用HTTP语言编写，可以有记事本、Frontpage等软件编辑
C．浏览器中收藏的网页，在未联网的状态下也能进行浏览
D．保存网页类型为“网页，全部”，则图片被保存在对应的网页中
3．（2020高二下·丽水期中）对于数据库和数据表，下列说法正确的是（　　）
A．数据库不能独立于应用程序
B．数据表是关于特定主题数据的集合，数据表是由行和列构成的二维表
C．将数据表导出为Excel电子表格后，“是/否”类型字段显示为Yes或No
D．数据表中存储字段类型为“是/否”型的数据需要1字节
4．（2020高二下·丽水期中）利用Word软件编辑了一篇关于“Python简介”的文档，部分界面如图所示，下列说法正确的是（　　）
A．该文档中的有2个用户添加了2处批注
B．该文档中图片采用的环绕方式为上下型
C．该文档中总共有4处修订
D．若要对文档中所有的“Python”文字设置为“红色倾斜”格式，用自动更正功能最合适
5．（2020高二下·丽水期中）用UltraEdit软件来观察字符内码，结果如图所示，下列说法中正确的是（　　）
A．这些字符共占用16个字节，其中ASCII码字符占了10个字节
B．该串字符中的“(”占2个字节
C．汉字“简”的编码用十六进制表示是F2 BD
D．大写字母“R”在计算机内存储的二进制编码是1010010
6．（2020高二下·丽水期中）下列关于多媒体技术和应用中说法正确的是（　　）
A．多媒体技术是对多种媒体形式的有机组合，如图文混合的广告牌
B．多媒体数据压缩属于解码的过程，解压属于编码的过程
C．在一幅图像中，规则物体和规则背景的表面物理特性具有相关性，属于空间冗余
D．一副未经压缩的位图图像，内容越复杂，存储容量越大
7．（2020高二下·丽水期中）利用GoldWave软件对某段音频进行编辑，部分操作界面如图所示，下列说法正确的是（　　）
A．该音频每秒钟采样44100次，每个采样点用16个字节表示
B．当前状态下对该音频执行“静音”操作后存储容量变小
C．将该文件重命名为“音乐.MP3”后，该音频存储容量变小
D．当前状态下对该音频执行插入10秒静音操作后，该音频的存储容量约为8.41MB
8．（2020高二下·丽水期中）某算法流程图如图所示：对于该算法下列说法正确的是（　　）
A．当n的值为800时，条件“n<=2000 ”会被执行
B．当n为任意整数时，条件“n<=800 ”必定会被执行
C．当n的值为2000时，输出p的值为0.25
D．输出p的值有可能为0
9．（2020高二下·丽水期中）有如下程序段：
x=1：y=2
p=x=y
p的数据类型、该程序段运行后值分别为（　　）
A．Integer 1 B．Long 2
C．Boolean False D．Boolean True
10．（2020高二下·丽水期中）有一个数组，采用冒泡排序，第一遍排序后的结果为：2，10，5，45，6，7，9，20，24那么该数组的原始顺序不可能的是（　　）
A．10，5，45，6，7，9，20，24，2
B．10，5，45，6，7，9，2，20，24
C．10，5，45，2，6，7，9，20，24
D．2，10，5，45，20，9，24，6，7
11．（2020高二下·丽水期中）有如下程序段：
Key = Val(Text1.Text)
i = 1：j = 9
Do While i <= j
m = (i + j) \ 2
If Key <= a(m) Then j = m - 1 Else i = m + 1
Loop
数组元素a(1)到a(9)的值依次是“10，13，13，18，18，18，18，25，30”，文本框Text1中的内容为“18”。执行程序段后，变量j的值是（　　）
A．3 B．4 C．5 D．6
12．（2020高二下·丽水期中）有10个数据: 83、90、96、46、44、36、45、47、55、72依次存放在数组元素a(1)到a(10)中，部分VB程序段如下所示：
m = 1：k = 1
For i= 1 To 9
If a(i) < a(i+1) Then
k = k + 1
If k > m Then m = k
Else
k = 1
End If
Next i
Text1. Text = Str (m)
执行该程序段，文本框Text1中显示的是（　　）
A．2 B．3 C．4 D．5
二、非选择题（本大题共5小题，4+8+7+7，共26分）
13．（2020高二下·丽水期中）用Excel软件处理分析公司部分员工的Python培训成绩数据，如图所示，根据要求回答下列问题：
图a
（1）如图a所示，K3统计入职2年以内公司员工Python培训“测试1”的合格人数（大于等于80分为“合格”），再利用自动填充完成K3：M3的统计数据，则M3单元格的公式　 　。
（提示：=COUNTIFS（B3：B85，“>=2018”，D3：D85，“>=80”）表示统计B3：B85区域大于等于2018，并且D3：D85区域大于等于80的单元格数量）
（2）通过排序使得图a中相同入职年份的“综合得分”有序，则排序的主、次关键字是　 　 、　 　。
（3）如图b所示，是利用图a中“合格人数统计”数据制作图表，则生成该图表的数据区域是　 　。
图b
14．（2020高二下·丽水期中）小李制作主题为“Python简介”的多媒体作品。他首先使用Photoshop软件制作一张背景图片，然后使用Flash软件制作动画。请回答下列问题：
图a
（1）如图a所示，当前状态下，下列说法正确的是　 　（多选，填字母：A
.对“文字2”图层可以使用自由变换改变文字大小 / B .可以更改“背景2”图层的不透明度 / C .可以移动“人工智能”图层至最上方而不影响作品效果 / D .该作品有3个图层添加了图层样式/E .选中“电脑”图层执行“拼合图像”后将剩下“背景”和“文字2”图层）。
（2）如图b所示，“文字变化”图层第30帧到第60帧实现了由“Python简介”变化为 “面向对象的脚本语言”的动画效果，该动画类型为　 　（选填：动画补间 / 形状补间 / 逐帧动画）。
图b
（3）动画重复播放时“音乐”图层中的声音出现多次播放叠加的不理想效果，若要实现“音乐”图层的声音从动画开始1秒后播放并使声音和动画同步的效果，应在做的调整是　 　。
（4）如图c所示为动画中“简介”按钮的部分编辑界面，下列说法正确的是 。（单选，填字母）
图c
A．测试影片时，当鼠标放到该按钮上时不会变成手型
B．“背景”图层中的“弹起”帧和“按下”帧的画面可能相同
C．测试影片时，当鼠标指针经过该按钮时文字“简介”将消失
D．该按钮只能用于该动画的一个场景中
（5）测试影片时，单击“简介”按钮，停止当前声音的播放，然后实现在浏览器中显示位于同一目录下的“intro.txt”文件的内容，则“简介”按钮的动作脚本为　 　。
15．（2020高二下·丽水期中）小张设计了某企业职工IC卡查询系统，输入职工的卡号，可以查出该卡号对应的余额。所有职工的IC卡号和相应的余额已分别保存在zg数组(按从小到大排序)和ye数组中，第i个职工卡号保存在zg(i)中，对应的卡号余额保存在ye(i)中。
程序界面如图所示，左边列表框List1中显示的是部分职工的卡号和余额，在文本框Text1中输入职工的IC卡号，单击“查询余额”按钮(Command1)后，如果找到此卡号，则在标签Lab3中显示“此卡号余额为”和对应的余额值，如果未找到则显示“找不到此卡号，请重新输入”。
解决此问题的部分程序段如下：
Const n=500' 设卡号总数为500
Dim zg(1 To n) As Long
Dim ye(1 To n) As Single
Private Sub Form1_Load()
' 此过程用于对数组zg和数组ye进行初始赋值,代码略
End Sub
Private Sub Command1_Click()
Dim x As Long, i As Long, j As Long, m As Long, find As Boolean
x=Val(Text1.Text)
i = 1 : j = n : find = False
Do While ‘改错
m = Int((i + j) / 2
If x = zg(m) Then
①
Else If ② Then
j = m - 1
Else
i = m + 1
End If
Loop
If find = true Then
Lab3.Caption=″此卡号余额为″+Str(ye(m))+″元″
Else
Lab3.Caption=″找不到此卡号,请重新输入″
End If
End Sub
（1）在设计程序界面时，要使命令按钮上显示“查询余额”，应修改命令按钮的　 　属性值。
（2）程序中加框处代码有错，请改正。
（3）在程序①、②画线处填入适当的语句或表达式。将程序补充完整：
程序中①画线处应填入　 　。
程序中②画线处应填入　 　。
16．（2020高二下·丽水期中）某班级学生为毕业晚会的一个节目设计一个仿“V”字造型，先筛选出班级中n名学生的所有男生，然后将参演的男生按照身高，摆出中间低两边高（先右后左）的造型，如图1 所示。王林同学用VB编写模拟“节目造型”程序，功能如下：从数据库中导出所有学生编号、性别和身高数据；单击“筛选排序”按钮Command2，根据身高仿“V”字和造型进行有序排列，并将结果显示在文本框Text2 中。程序运行界面如图2所示。举例说明如下：
原1-7号男生身高 171 172 180 174 176 179 178
筛选排序后序列 171 172 174 176 178 179 180
“造型设计”后序列 180 178 174 171 172 176 179
图1
身高顺序：男3号〉男6号〉男7号〉男5号〉男4号〉男2号〉男1号
图2
Dim h (1 To n) As Integer
Dim height1(1 To n) As Integer
Dim height2(1 To n) As Integer
Dim n As Integer,i As Integer, j As Integer, num As Integer ,tmp As Integer
Dim sex(1 To n) As String
Private Sub Form_Load()
'n名学生的身高和性别由数据库导出，分别存储在数组h 和sex中，代码略！
End Sub
Private Sub Command1_Click()
b = 0
For i = 1 To n 'n名学生中的男生
If sex(i) = “男” Then ① : height1(num) = h(i)
Next i
For i = 1 To num - 1
For j = num To i + 1 Step -1
If height1(j) < height1(j - 1) Then
tmp = height1(j): height1(j) = height1(j - 1): height1(j - 1) = tmp
End If
Next j
Next i
For i = 1 To num
Text1.Text = Text1.Text + " " + Str(height1(i))
Next i
End Sub
Private Sub Command2_Click()
Dim left, right As Integer, i As Integer, mid As Integer
mid = Int((1 + num) / 2)
left = 0: right = 0
height2(mid) = height1(1)
For i = 1 To (num - 1) \ 2
right = right + 1
height2(mid + right) = height1(2*i)
left = left + 1
②
Next i
If num Mod 2 = 0 Then ③
For i = 1 To num
Text2.Text = Text2.Text + " " + Str(height2(i))
Next i
End Sub
（1）若参演的8名男生身高为“180、171、173、174、178、175、176、170”，程序执行结束后height1(5)的值是　 　。
（2）在程序①、②、③画线处填入适当的语句或表达式。将程序补充完整：
程序中①画线处应填入　 　；
程序中②画线处应填入　 　；
程序中③画线处应填入　 　；
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】信息及其特征；信息获取的环节与方法；信息系统安全防护
2．【答案】A
【知识点】电子邮件，电子公告板等信息交流方式；网络资源的类型、下载与保存；浏览器；常用的网页编辑与制作工具
3．【答案】B
【知识点】数据库、数据库系统及其特征；数据表、字段、记录的概念；数据库文件的导入与导出
4．【答案】C
【知识点】文本的基本编辑
5．【答案】D
【知识点】信息的编码；进制及数制转换
6．【答案】C
【知识点】多媒体技术的概念和特征；多媒体数据压缩技术；图形与图像、位图与矢量图的概念
7．【答案】D
【知识点】声音素材的基本处理；声音、图像、视频编码
8．【答案】B
【知识点】常量、变量及变量的赋值；流程图识读
9．【答案】C
【知识点】常见数据类型、数组；常量、变量及变量的赋值
10．【答案】D
【知识点】排序算法及程序实现
11．【答案】A
【知识点】常量、变量及变量的赋值；查找算法及程序实现
12．【答案】D
【知识点】分支结构语句及程序实现；循环结构语句及程序实现
13．【答案】（1）=COUNTIFS（$B3：$B85，“>=2018”，F3：F85，“>=80”） 或=COUNTIFS（$B4：$B85，“>=2018”，F4：F85，“>=80”） 或=COUNTIFS（$B$3：$B$85，“>=2018”，F3：F85，“>=80”） 或=COUNTIFS（$B$4：$B$85，“>=2018”，F4：F85，“>=80”）
（2）入职年份、综合得分或；列D、列E
（3）J2：J5，N2：N5
【知识点】表格数据的基本操作；表格数据的处理与计算
14．【答案】（1）BCD
（2）形状补间
（3）选中“音乐”图层的第1帧移动至第11帧并将声音属性更改为“数据流”
（4）B
（5）on(press){stopallsounds();getURL(“sucai/intro.txt”)}或on(release){stopallsounds();getURL(“sucai/intro.txt”)}
【知识点】图层及图层的基本操作；时间轴、帧、图层、库的概念及基本操作；动画的实现；常用影片控制函数的应用；程序的调试及运行
15．【答案】（1）Caption
（2） i<=j and not find 或 i<=j and find<>true 或 i<=j and find=false
（3）find=true；x=zg(m)
【知识点】类、对象、属性、方法、事件和事件处理的概念及应用；查找算法及程序实现；分支结构语句及程序实现；循环结构语句及程序实现
16．【答案】（1）175
（2）num=num+1；height2(mid -left) = height1(2*i+1)；height2(num) = height1(num)
【知识点】排序算法及程序实现；分支结构语句及程序实现；循环结构语句及程序实现
1 / 1浙江省丽水市发展共同体2019-2020学年高二下学期信息技术期中考试试卷
一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一个符合题目要求）
1．（2020高二下·丽水期中）下列有关信息的说法，不正确的是（　　）
A．信息可以被重复使用而不会像物质和能源那样产生损耗
B．物质、能源和信息是人类社会的三大要素，其中信息是无处不在的
C．在微信朋友圈分享自己的旅途见闻，这一过程主要属于信息获取
D．很多网络支付采用密码和手机校验码结合的方式，主要是为了提高信息的安全性
【答案】C
【知识点】信息及其特征；信息获取的环节与方法；信息系统安全防护
2．（2020高二下·丽水期中）下列有关网页和邮件的说法，正确的是（　　）
A．如果要把电子邮件读到本地计算机，需设置POP3协议
B．网页通常用HTTP语言编写，可以有记事本、Frontpage等软件编辑
C．浏览器中收藏的网页，在未联网的状态下也能进行浏览
D．保存网页类型为“网页，全部”，则图片被保存在对应的网页中
【答案】A
【知识点】电子邮件，电子公告板等信息交流方式；网络资源的类型、下载与保存；浏览器；常用的网页编辑与制作工具
3．（2020高二下·丽水期中）对于数据库和数据表，下列说法正确的是（　　）
A．数据库不能独立于应用程序
B．数据表是关于特定主题数据的集合，数据表是由行和列构成的二维表
C．将数据表导出为Excel电子表格后，“是/否”类型字段显示为Yes或No
D．数据表中存储字段类型为“是/否”型的数据需要1字节
【答案】B
【知识点】数据库、数据库系统及其特征；数据表、字段、记录的概念；数据库文件的导入与导出
4．（2020高二下·丽水期中）利用Word软件编辑了一篇关于“Python简介”的文档，部分界面如图所示，下列说法正确的是（　　）
A．该文档中的有2个用户添加了2处批注
B．该文档中图片采用的环绕方式为上下型
C．该文档中总共有4处修订
D．若要对文档中所有的“Python”文字设置为“红色倾斜”格式，用自动更正功能最合适
【答案】C
【知识点】文本的基本编辑
5．（2020高二下·丽水期中）用UltraEdit软件来观察字符内码，结果如图所示，下列说法中正确的是（　　）
A．这些字符共占用16个字节，其中ASCII码字符占了10个字节
B．该串字符中的“(”占2个字节
C．汉字“简”的编码用十六进制表示是F2 BD
D．大写字母“R”在计算机内存储的二进制编码是1010010
【答案】D
【知识点】信息的编码；进制及数制转换
6．（2020高二下·丽水期中）下列关于多媒体技术和应用中说法正确的是（　　）
A．多媒体技术是对多种媒体形式的有机组合，如图文混合的广告牌
B．多媒体数据压缩属于解码的过程，解压属于编码的过程
C．在一幅图像中，规则物体和规则背景的表面物理特性具有相关性，属于空间冗余
D．一副未经压缩的位图图像，内容越复杂，存储容量越大
【答案】C
【知识点】多媒体技术的概念和特征；多媒体数据压缩技术；图形与图像、位图与矢量图的概念
7．（2020高二下·丽水期中）利用GoldWave软件对某段音频进行编辑，部分操作界面如图所示，下列说法正确的是（　　）
A．该音频每秒钟采样44100次，每个采样点用16个字节表示
B．当前状态下对该音频执行“静音”操作后存储容量变小
C．将该文件重命名为“音乐.MP3”后，该音频存储容量变小
D．当前状态下对该音频执行插入10秒静音操作后，该音频的存储容量约为8.41MB
【答案】D
【知识点】声音素材的基本处理；声音、图像、视频编码
8．（2020高二下·丽水期中）某算法流程图如图所示：对于该算法下列说法正确的是（　　）
A．当n的值为800时，条件“n<=2000 ”会被执行
B．当n为任意整数时，条件“n<=800 ”必定会被执行
C．当n的值为2000时，输出p的值为0.25
D．输出p的值有可能为0
【答案】B
【知识点】常量、变量及变量的赋值；流程图识读
9．（2020高二下·丽水期中）有如下程序段：
x=1：y=2
p=x=y
p的数据类型、该程序段运行后值分别为（　　）
A．Integer 1 B．Long 2
C．Boolean False D．Boolean True
【答案】C
【知识点】常见数据类型、数组；常量、变量及变量的赋值
10．（2020高二下·丽水期中）有一个数组，采用冒泡排序，第一遍排序后的结果为：2，10，5，45，6，7，9，20，24那么该数组的原始顺序不可能的是（　　）
A．10，5，45，6，7，9，20，24，2
B．10，5，45，6，7，9，2，20，24
C．10，5，45，2，6，7，9，20，24
D．2，10，5，45，20，9，24，6，7
【答案】D
【知识点】排序算法及程序实现
11．（2020高二下·丽水期中）有如下程序段：
Key = Val(Text1.Text)
i = 1：j = 9
Do While i <= j
m = (i + j) \ 2
If Key <= a(m) Then j = m - 1 Else i = m + 1
Loop
数组元素a(1)到a(9)的值依次是“10，13，13，18，18，18，18，25，30”，文本框Text1中的内容为“18”。执行程序段后，变量j的值是（　　）
A．3 B．4 C．5 D．6
【答案】A
【知识点】常量、变量及变量的赋值；查找算法及程序实现
12．（2020高二下·丽水期中）有10个数据: 83、90、96、46、44、36、45、47、55、72依次存放在数组元素a(1)到a(10)中，部分VB程序段如下所示：
m = 1：k = 1
For i= 1 To 9
If a(i) < a(i+1) Then
k = k + 1
If k > m Then m = k
Else
k = 1
End If
Next i
Text1. Text = Str (m)
执行该程序段，文本框Text1中显示的是（　　）
A．2 B．3 C．4 D．5
【答案】D
【知识点】分支结构语句及程序实现；循环结构语句及程序实现
二、非选择题（本大题共5小题，4+8+7+7，共26分）
13．（2020高二下·丽水期中）用Excel软件处理分析公司部分员工的Python培训成绩数据，如图所示，根据要求回答下列问题：
图a
（1）如图a所示，K3统计入职2年以内公司员工Python培训“测试1”的合格人数（大于等于80分为“合格”），再利用自动填充完成K3：M3的统计数据，则M3单元格的公式　 　。
（提示：=COUNTIFS（B3：B85，“>=2018”，D3：D85，“>=80”）表示统计B3：B85区域大于等于2018，并且D3：D85区域大于等于80的单元格数量）
（2）通过排序使得图a中相同入职年份的“综合得分”有序，则排序的主、次关键字是　 　 、　 　。
（3）如图b所示，是利用图a中“合格人数统计”数据制作图表，则生成该图表的数据区域是　 　。
图b
【答案】（1）=COUNTIFS（$B3：$B85，“>=2018”，F3：F85，“>=80”） 或=COUNTIFS（$B4：$B85，“>=2018”，F4：F85，“>=80”） 或=COUNTIFS（$B$3：$B$85，“>=2018”，F3：F85，“>=80”） 或=COUNTIFS（$B$4：$B$85，“>=2018”，F4：F85，“>=80”）
（2）入职年份、综合得分或；列D、列E
（3）J2：J5，N2：N5
【知识点】表格数据的基本操作；表格数据的处理与计算
14．（2020高二下·丽水期中）小李制作主题为“Python简介”的多媒体作品。他首先使用Photoshop软件制作一张背景图片，然后使用Flash软件制作动画。请回答下列问题：
图a
（1）如图a所示，当前状态下，下列说法正确的是　 　（多选，填字母：A
.对“文字2”图层可以使用自由变换改变文字大小 / B .可以更改“背景2”图层的不透明度 / C .可以移动“人工智能”图层至最上方而不影响作品效果 / D .该作品有3个图层添加了图层样式/E .选中“电脑”图层执行“拼合图像”后将剩下“背景”和“文字2”图层）。
（2）如图b所示，“文字变化”图层第30帧到第60帧实现了由“Python简介”变化为 “面向对象的脚本语言”的动画效果，该动画类型为　 　（选填：动画补间 / 形状补间 / 逐帧动画）。
图b
（3）动画重复播放时“音乐”图层中的声音出现多次播放叠加的不理想效果，若要实现“音乐”图层的声音从动画开始1秒后播放并使声音和动画同步的效果，应在做的调整是　 　。
（4）如图c所示为动画中“简介”按钮的部分编辑界面，下列说法正确的是 。（单选，填字母）
图c
A．测试影片时，当鼠标放到该按钮上时不会变成手型
B．“背景”图层中的“弹起”帧和“按下”帧的画面可能相同
C．测试影片时，当鼠标指针经过该按钮时文字“简介”将消失
D．该按钮只能用于该动画的一个场景中
（5）测试影片时，单击“简介”按钮，停止当前声音的播放，然后实现在浏览器中显示位于同一目录下的“intro.txt”文件的内容，则“简介”按钮的动作脚本为　 　。
【答案】（1）BCD
（2）形状补间
（3）选中“音乐”图层的第1帧移动至第11帧并将声音属性更改为“数据流”
（4）B
（5）on(press){stopallsounds();getURL(“sucai/intro.txt”)}或on(release){stopallsounds();getURL(“sucai/intro.txt”)}
【知识点】图层及图层的基本操作；时间轴、帧、图层、库的概念及基本操作；动画的实现；常用影片控制函数的应用；程序的调试及运行
15．（2020高二下·丽水期中）小张设计了某企业职工IC卡查询系统，输入职工的卡号，可以查出该卡号对应的余额。所有职工的IC卡号和相应的余额已分别保存在zg数组(按从小到大排序)和ye数组中，第i个职工卡号保存在zg(i)中，对应的卡号余额保存在ye(i)中。
程序界面如图所示，左边列表框List1中显示的是部分职工的卡号和余额，在文本框Text1中输入职工的IC卡号，单击“查询余额”按钮(Command1)后，如果找到此卡号，则在标签Lab3中显示“此卡号余额为”和对应的余额值，如果未找到则显示“找不到此卡号，请重新输入”。
解决此问题的部分程序段如下：
Const n=500' 设卡号总数为500
Dim zg(1 To n) As Long
Dim ye(1 To n) As Single
Private Sub Form1_Load()
' 此过程用于对数组zg和数组ye进行初始赋值,代码略
End Sub
Private Sub Command1_Click()
Dim x As Long, i As Long, j As Long, m As Long, find As Boolean
x=Val(Text1.Text)
i = 1 : j = n : find = False
Do While ‘改错
m = Int((i + j) / 2
If x = zg(m) Then
①
Else If ② Then
j = m - 1
Else
i = m + 1
End If
Loop
If find = true Then
Lab3.Caption=″此卡号余额为″+Str(ye(m))+″元″
Else
Lab3.Caption=″找不到此卡号,请重新输入″
End If
End Sub
（1）在设计程序界面时，要使命令按钮上显示“查询余额”，应修改命令按钮的　 　属性值。
（2）程序中加框处代码有错，请改正。
（3）在程序①、②画线处填入适当的语句或表达式。将程序补充完整：
程序中①画线处应填入　 　。
程序中②画线处应填入　 　。
【答案】（1）Caption
（2） i<=j and not find 或 i<=j and find<>true 或 i<=j and find=false
（3）find=true；x=zg(m)
【知识点】类、对象、属性、方法、事件和事件处理的概念及应用；查找算法及程序实现；分支结构语句及程序实现；循环结构语句及程序实现
16．（2020高二下·丽水期中）某班级学生为毕业晚会的一个节目设计一个仿“V”字造型，先筛选出班级中n名学生的所有男生，然后将参演的男生按照身高，摆出中间低两边高（先右后左）的造型，如图1 所示。王林同学用VB编写模拟“节目造型”程序，功能如下：从数据库中导出所有学生编号、性别和身高数据；单击“筛选排序”按钮Command2，根据身高仿“V”字和造型进行有序排列，并将结果显示在文本框Text2 中。程序运行界面如图2所示。举例说明如下：
原1-7号男生身高 171 172 180 174 176 179 178
筛选排序后序列 171 172 174 176 178 179 180
“造型设计”后序列 180 178 174 171 172 176 179
图1
身高顺序：男3号〉男6号〉男7号〉男5号〉男4号〉男2号〉男1号
图2
Dim h (1 To n) As Integer
Dim height1(1 To n) As Integer
Dim height2(1 To n) As Integer
Dim n As Integer,i As Integer, j As Integer, num As Integer ,tmp As Integer
Dim sex(1 To n) As String
Private Sub Form_Load()
'n名学生的身高和性别由数据库导出，分别存储在数组h 和sex中，代码略！
End Sub
Private Sub Command1_Click()
b = 0
For i = 1 To n 'n名学生中的男生
If sex(i) = “男” Then ① : height1(num) = h(i)
Next i
For i = 1 To num - 1
For j = num To i + 1 Step -1
If height1(j) < height1(j - 1) Then
tmp = height1(j): height1(j) = height1(j - 1): height1(j - 1) = tmp
End If
Next j
Next i
For i = 1 To num
Text1.Text = Text1.Text + " " + Str(height1(i))
Next i
End Sub
Private Sub Command2_Click()
Dim left, right As Integer, i As Integer, mid As Integer
mid = Int((1 + num) / 2)
left = 0: right = 0
height2(mid) = height1(1)
For i = 1 To (num - 1) \ 2
right = right + 1
height2(mid + right) = height1(2*i)
left = left + 1
②
Next i
If num Mod 2 = 0 Then ③
For i = 1 To num
Text2.Text = Text2.Text + " " + Str(height2(i))
Next i
End Sub
（1）若参演的8名男生身高为“180、171、173、174、178、175、176、170”，程序执行结束后height1(5)的值是　 　。
（2）在程序①、②、③画线处填入适当的语句或表达式。将程序补充完整：
程序中①画线处应填入　 　；
程序中②画线处应填入　 　；
程序中③画线处应填入　 　；
【答案】（1）175
（2）num=num+1；height2(mid -left) = height1(2*i+1)；height2(num) = height1(num)
【知识点】排序算法及程序实现；分支结构语句及程序实现；循环结构语句及程序实现
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