资源简介

(共36张PPT)
49岁宿管阿姨和儿子一起考上研究生
第二课
学习新天地
第一节
学习伴成长
学习目标：
1、如何正确认识学习，树立对学习的新认识。
2、明确学习对个人成长的重要意义。
1
2
3
4
5
6
7
小孩的手
绳结
小孩
鹰反复练习
房屋
1、你认得这两个字吗？在你看来，①至⑦各表达什么意思？
2、我们共同认可的解释是：
运用你的经验：
还没启蒙的小孩，两只手模仿大人摆弄绳结就是学；羽毛还未长全的小鸟，反复试飞就是习。
学习，就是一定年龄的孩子在学校接受教育，像雏鹰掌握飞行本领一样。
他们是在学习吗？为什么？
小胜周末去
敬老院做义工
小强利用课余时间阅读课外书籍
掌握科学文化知识
培养实践能力
活动二：火眼金睛辨“学习”
小鹏回家自己做饭，还经常给加班的爸爸送饭
小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天
自理自立能力
与人交往的能力
☆你经历的学习有哪些？
活动三：思考与讨论
学习
听课做题
辅导同学
购物
阅读
弹钢琴
洗碗
游泳
上网
讨论问题
学习，是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识或技能的过程。
学习分为狭义与广义两种：
狭义：通过学校教育获得知识的过程。
广义：是人在生活中，通过获得经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的行为方式。
1、什么是学习？
中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。
一、打开学习之窗
在知识学习中，记忆、理解、关联、运用等是相互联系的不同层次。
记
忆
理
解
关
联
运
用
思考：以下属于知识学习的哪一层次？
1）什么是梦想？属于
2）你知道怎样为实现梦想而努力，属于
3）某同学理想目标是考上重点高中，他在平时学习中能够严格要求自己，属于
4）中国女排本届亚运会上夺冠带给我们什么启示？属于
知识的记忆
知识的理解
知识的关联
知识的运用
学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。
学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。
我们可以从一切经历中学习：学习思考、认识世界、关爱他人、遵守规则…….
我们不仅要重视书本知识的学习，而且要坚持在实践中学习。做到知行合一。
我国历史上有很多刻苦好学的典故，请看图猜故事。
闻鸡起舞
凿壁偷光
囊萤映雪
请你思考：
从这些故事中，我们可以学到什么？
学习需要自觉、主动的态度。
假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。
牙牙学语的婴儿
蹒跚学步的幼儿
和同伴一起游戏的儿童
写字的儿童
认真工作的人们
亲近大自然
思考与讨论
学习伴随我们的成长。人有学习的天性。从牙牙学语到能言善辩；从懵懂儿童到明礼少年，都是一个不断学习和发展的过程。
每个人都要学习吗？
长大成人后，我们好需要学习吗？
联合国教科文组织曾经做过一项研究，结论是：信息通信技术带来了人类知识更新速度的加速。在18世纪时，知识更新周期为80～90年，19世纪到20世纪初，缩短为30年，上个世纪60～70年代，一般学科的知识更新周期为5～10年，而到了上个世纪80～90年代，许多学科的知识更新周期缩短为5年，而进入新世纪时，许多学科的知识更新周期已缩短至2～3年。
已经94岁的吴天雄是中华文化大学堂里面年龄最大的学员。1980年退休后，他因对蜂毒治病产生兴趣而经常到中国科技大学的课堂学习蜂毒知识。为了更好地研究蜂毒理论，80岁时，吴天雄进入合肥市28中初中部学习生物、化学等基础知识。90岁时，重回中国科技大学学习，每周三上午学习中华文化的相关课程。现在，“学习”已成为他骨子里的事，吴天雄说：“我要将学习这件事进行到底。”
学习没有终点。我们终身都在学习，都需要学习。
“活到老，学到老。”
九旬老人吴天雄：“学习”成为骨子里的事
2、如何正确认识学习？
①中学阶段，学习是我们的重要任务。包括知识的获取和各种能力的培养以及如何做人。
②学习不仅仅局限在学校，表现为接受和掌握，还表现为探究、发现、体验和感悟；
③学习需要自觉、主动的态度。
④学习伴随着我们的成长；
⑤学习没有终点，我们需要终身学习；
你为什么要学习？
你想过自己为何而学吗？
知识增多；文明礼貌；诚实守信；
遵规守纪；充满爱心；团结他人；
孝敬父母；尊老爱幼；视野开阔；
充满智慧；生活幸福……
学习给你带来的改变有哪些？
二.学习点亮生命
人物一：
莫言（第一个获得诺贝尔文学奖的中国籍作家）
他童年时酷爱读书，为了借一本书看，他给人拉一上午的磨；本村的书不够看，他就去周围村子借。少年时，曾被挡在校门外，但他坚持白天下地干活，晚上昏暗的油灯下读书，自学了全部中学课本。30岁后，他先后进入解放军艺术学院和鲁迅文学院研究生班学习并获得文艺学硕士学位，终于圆了自己的大学梦，开始了新的人生。
人物二：
3、学习的重要意义？
①学习不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。
②学习点亮我们内心的明灯，激发前进的动力。
③在学习中，我们分享生命经验，获得成长；同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。
关于学习的名人名言
书犹药也，善读之可以医愚。——刘向
君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。——荀子
才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮
三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
——孔子
读书破万卷，下笔如有神。
——杜甫
博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。——《礼记》
愚昧从来没有给人带来幸福；幸福的根源在于知识。
——左拉
孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利。选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在心中有意义，你就有成就感；当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。
课堂小结
学习
伴成长
打开学习之窗
学习点亮生命
2.如何正确认识学习？
3.学习的重要性（意义）
1、学习的含义
1、下列对学习的认识正确的是（
）
①学习就是上学学文化
②学习需要反复练习
③学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所做、所感都可以是学习
④学习没有终点，我们终生都要学习
A.①②③④
B.①②③
C.②③④
D.①③④
C
随堂演练
2、七年级学生小李学习不认真，经常旷课、逃学，导致学习成绩急剧下降，同学对他进行劝诫，他还不以为然。这说明（
）
①小李在学习上缺乏自觉、主动的态度
②学习是自己的事，小李的学习怎样对其他人毫无关系
③小李应珍惜现在来之不得的学习机会，认真学习
④现在的中学生都不爱学习
A.①②
B.③④
C.①③
D.②③
C
3、“学到老，活到老”“学无止境”这些古训主要告诉我们要（
）
A.努力学习，掌握所有知识
B.树立终生都要学习的观念
C.抓住在学校学习的机会
D.以学习知识为终生目标
B
4、“玉不琢，不成器；人不学，不知义。”下列对学习认识正确的是（
）
①学习主要表现为接受和掌握
②带着学习的心态，生活到处都是学习
③只要努力学习就会拥有一切
④学习点亮生命，学习伴随我们成长
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
D
闻鸡起舞：听到鸡叫就起来舞剑。后比喻有志报国的人及时奋起。该典出自《晋书·祖逖传》，传说东晋时期将领祖逖年青时就很有抱负，每次和好友刘琨谈论时局，总是慷慨激昂，满怀义愤。为了报效国家，他们在半夜一听到鸡鸣，就披衣起床，拔剑练武，刻苦锻炼。这就是成语闻鸡起舞的来源了
凿壁偷光：
西汉时著名的经学家匡衡，幼年时期家里贫穷，买不起蜡烛，他常常读书读到黄昏日暮才遗憾地收起书本。有天晚上,
他突然感到什么地方有微弱的光亮射来。睁眼搜寻，他发现原来是自家墙破，邻家烛光由墙的缝隙中透出。于是他找来凿子，把墙上的缝隙凿大，果然有了一束亮光。他拿书就着光束去看，直读到邻家熄灯之后。由于勤学苦读，匡衡的学问长进很快，后来受到汉元帝赏识，被封为安乐侯，当上了宰相。
囊萤映雪：这则成语的囊萤是晋代车胤家贫，没钱买灯油，而又想晚上读书，便在夏天晚上抓一把萤火虫来当灯读书;映雪是晋代孙康冬天夜里利用雪映出的光亮看书。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

展开更多......

收起↑