资源简介

11 别伤着自己：在家会有危险吗
教学目标：
情感与态度:通过活动，使学生能够主动了解家里存在的危险，有防范危险的意识，懂得避免意外安全伤害的重要性。
行为和习惯：初步具有安全意识，明白在家中只要行为正确、文明，就能化危险为。
知识和技能：初步了解居家生活中的意外伤害，具备识别危险的能力，并懂得如何避免意外伤害。
过程和方法：通过视频和实物展示方式，让学生先感受家里危险，再通过游戏、体验活动了解家里危险，然后小组合作寻找家里危险，最后通过走迷宫的游戏巩固本课的学习成果
教学重难点：
重点：初步了解居家生活中的意外伤害，通过体验，懂得避免意外伤害的重要性。　　
难点：初步明白在家中只要行为正确、文明，就能化危险为安全。
教学过程
第一环节：感受家里的危险。
第一节点：欣赏相册，感受家的温馨。）
活动一：播放学生在家活动的温馨照，背景音乐《可爱的家》。
导入：平时，小朋友在家里都干什么呢？让我们跟随照片到小朋友家里去看看吧！
第二节点：以零食中的干燥剂为例，感受家中的“危险”。（本节点安排两个活动。）
活动一：认识干燥剂，激发学生识别家中危险的兴趣。
老师拿出小零食，问：老师今天也带来了一包小零食，是什么？喜欢吃吗？咦，这是什么？（拿出包装中的干燥剂）这个能吃吗？（学生说）让我们一起来看一下它上面写着什么？（课件）
干燥剂上内容简介。我想大家一定和老师一样对这里面的东西很好奇，老师已经替大家打开看了看，其实里面就是像这样一些灰色颗粒状的东西。知道里面藏着什么，以后见了干燥剂你会打开看吗？是的，千万不要打开，因为太危险了，我们来看一段视频。
活动二：播放干燥剂危害视频，导入本课主题。
看完视频，问：发生了什么事啊？学生交流，表达害怕、吃惊。
2.教师小结：在家里有许多事情需要注意和小心对待，不然的话很容易发生危险，酿成事故。
3.那家里的危险都藏在哪里呢？（板贴题目）这节课我们就来聊聊这个话题。
第二环节：从吃、玩、用三方面，了解家里的危险。（本环节分为三个节点。）
第一节点：了解吃中的危险（本节点分为两个活动）
活动一：引导学生联系生活实际说说自己知道的吃的危险。1.在吃的零食中藏有危险，（板贴：吃）那在吃上还要注意什么？预设1：过期的食品不能吃。（板贴画）预设2：凉的东西不能吃。预设3：大人的药品不能吃。生病了，应该在大人和医生的叮嘱下来吃药。
活动二：出示实物，认识到不明的物品不能乱动。1.大家看，这是什么呀？（出示食物：不明的糖果药片，让学生看看瓶上的字）在遇到自己不清楚的物品时，我们千万不要乱吃。2.教师小结：食物虽美味可不能乱吃，我们要管住自己的小嘴巴，不明的物品不入口，过期的、不干净的食物不吃，大人的东西也不要乱吃。
第二节点：了解玩中的危险（本节点分为三个活动）
活动一：在游戏《请你像我这样做》中认识自己一个人玩时应注意的问题。
过渡：说够吃，现在我们就来说说玩吧，（板贴：玩）小朋友们在家里最喜欢玩什么？说起玩呀，大家都特别开心，下面我们来玩一个游戏吧！游戏的名字叫：请你像我这样做。如果我做对了你们就跟着我做，如果我做的不对，你们就说，我不像你那样做。
游戏：（1）做两组正确动作再模拟用剪刀做手工，让学生认识到应该使用专用工具。（2）做拿书动作和放书动作，模仿化妆的动作，让学生认识到小孩子不能使用大人的化妆品。
教师小结：在家里我们一个人做手工和玩的时候，一定要注意安全。
活动二：创设帮助小伙伴选择游戏的情景，让学生认识和小伙伴玩应该注意的问题。
过渡：有的时候一个人玩会很无聊，这不明明同学这个周末想邀请小伙伴在家里一起玩。但是，玩什么呢？他有些苦恼，你能帮助他吗？
出示足球、象棋、滑板等几种物品，让学生帮助选择玩什么好。
教师小结：和小伙伴在家里玩也要注意安全！
活动三：交流在家里和小宠物玩会有危险吗？在家里我们也会和小宠物玩，（板贴）和小宠物玩会有危险吗？（学生交流）
教师小结：看来，小朋友们平时在家里玩也要注意安全哦！
第三节点：了解用的危险（本节点分为两个活动）
活动一：创设小情景，引导学生了解遇到自己解决不了的问题时，应该寻求大人的帮助会更安全。1.出示画面，播放音频：玩累了，看会书吧，哎呀，够不着呀，爸爸，您帮我拿一下书好吗？2.引导学生交流：图上的小朋友这样做对吗？（遇到困难时请大人帮忙，这样更安全。）
活动二：交流用火、用电等其它用方面的安全。过渡：在家里用什么东西时很危险，（板贴）需要请大人来帮忙？
预设1：倒热水。（演示接热水）倒热水确实很危险，但我们不能事事都依赖大人啊，像接热水，我们可以学着做呀。咱们请小朋友到前面来演示怎样接水好吗？有些事情虽然很危险，但只要我们操作正确，勤加练习就不会发生危险了。
预设2：用电。（播放用电安全的小视频）我们请来了一位用电专家，我们听听他是怎么说的？虽然电老虎很可怕，但只要正确使用，就不怕危险发生伤着自己了。
预设3：用火。大火无情，生活中因为火有多少人失去了家园，甚至宝贵的生命。所以，同学们，一定保证不玩火，需要用火时，一定要在大人的看护下。小结：同学们，在家里吃、玩、用处处藏着危险呀！那家里还有哪些危险呢？
第三环节：找找家中的危险（本环节就一个节点）第一节点：分小组合作寻找家里隐藏的危险。（本节点安排一个活动）
活动一：小组合作找找家中的危险
1.成立排查小分队，布置活动任务。
师：现在，让我们成立四个排查小分队，找找家里还有哪些危险，你们分别是卫生间排查小队、厨房排查小队、客厅排查小队、卧室排查小队。队员们，准备好了吗？我要布置任务啦，大家可要听清楚啦！每个小组里有一张排查图，大家仔细找找里面都存在着哪些危险，找到一处就在旁边贴上一枚这样的安全警示贴，咱们看看哪个小队找到的危险最多？好了，开始行动吧！
分小组行动，寻找家里的危险。
小组展示交流，反馈危险的行为。
教师小结：孩子们，通过刚才的排查，我们又发现了许多隐藏在家中的危险。希望你们在家里进行各种活动时，要多加注意，尽量避免伤着自己。
第四环节：游戏闯关，结束本课，进一步增强安全意识。（本环节分为两个节点）
第一节点：穿越安全小迷宫。（本节点就一个活动）
过渡：大家这节课表现这么好，我们来玩一个游戏吧！穿越安全小迷宫。
出示课件：迷宫图。随着音乐，依次出示各种情景图和简单文字题。
师：恭喜大家，顺利地穿越了安全小迷宫。你们都是安全小卫士了。
第二节点：欣赏学生家里活动照片，结束本课。
师：同学们，虽然我们的家里会有危险，但只要我们提高警惕，注意安全，就不会受到伤害。

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