资源简介

上学路上：这样安全吗
【教学目标】
情感与态度：培养学生自我保护意识和珍爱生命的情感。行为与习惯：养成遵守交通规则、文明出行的行为习惯。
知识与技能：懂得辨别危险行为，了解上学、放学路上可能存在的危险学会保护自己，知道在上学路上要注意安全过程与方法：体验提出问题、探究或解决生活中的问题的过程。
【教学重难点】
重点：懂得辨别危险行为，了解上学、放学路上可能存在的危险学会保护自己。
难点：树立遵守交通规则的意识，辨别危险行为。将学到的知识运用到生活中。
【教学过程】
环节一：导入：
师：孩子们，上节课我们学习了不同的上学路，有些同学走路来上学、有些同学坐公交车来上学，虽然我们的上学路不同，但都是为了平平安安进课堂。上节课课后老师布置你回去完善自己绘制的上学路线，你完成了吗？（上来展示：1、这是我画的我的上学路，我的上学路要经过____/_____/______地方。
师：你的路线图画的真清楚，而且你很勇敢，第一个上来分享，请回。2、这是我的上学路，我上学要经过______/_______/______。
师：你说的真清楚，太棒了。刚才这两位同学分享了他们的上学路线，老师相信每个同学都绘制好了自己的上学路线，那么在纸上看起来很轻松的上学路上，会不会暗藏危险呢
环节二：明理导行
节点一：根据实际情况总结安全规则请同学们自己观察自己的上学路线，你看看哪里可能有不安全的地方？可能会有危险呢？
交通标志要知道，行走斑马不奔跑生：我是走路来上学的，我的上学路上需要过马路，过马路的时候可能会不安全，因为有很多的车。
师：是啊，上学需要过马路的同学确实可能存在危险。我们一起来看一个视频，看看视频上的同学这样过马路安全吗？（看后）能告诉老师，你觉得这样安全吗？
出示课题（不安全）
师：视频中的同学有什么行为，导致他们的上学路很不安全呢？生：过马路时候奔跑，还闯红灯，在车流中穿梭。
师，是呀，马路上这么多的车，他们不按照交通规则走，你觉得可能会出现什么后果？
生：被车撞到，受伤，严重的可能会出现生命危险。
师：是啊，从他们的身上我们能吸取什么教训呢？师：说的真好，我们要遵守规则（版贴)。那老师看看你都认识这些交通标志吗？
生：第一幅图是交通信号灯，第二幅图是斑马线师，我们平时如何依靠他们让交通变的安全呢？生：过马路的时候要看信号灯，红灯停、绿灯行，而且要走斑马线。
师，你知道的真多，都能当小老师了。是啊，我们上学路上需要过马路的同学一定要注意了。那么结合我们的日常生活，你能总结出一个什么样的规则呢？（交通标志要知道，行走斑马不奔跑）
步行上学靠右走
师：好，我们继续交流，步行上学的同学还可能会遇到什么危险情况？生：我们走路的过程中要靠右走，遵守靠右行的交通规则，如果不靠右走，可能会碰到对面正常靠右走的行人。师：你观察的真仔细，真是个注意安全的好孩子。老师在咱们学校门口发现这样的现象，我们一起看（出示视频）视频中的同学没靠右走果然撞倒了正常行走的阿姨。从刚才我们的交流中，你能总结出什么安全规则呢？生：步行上学靠右行。
师：不仅如此，我们还要随时保持注意力集中，眼观六路仔细瞧。
乘坐公交不打闹，电动车后要抓牢
师：同学们总结的真好，我们继续来交流，刚才我们总结的步行上学的同学可能出现的不安全因素，我们也找到的解决方法，那么乘坐交通工具来上学的同学，你的上学路上可能存在什么危险？
生：我不是走路来上学的，我是坐公交车来上学的，安全问题就是如果没有坐稳扶好可能会摔跤，而且也不能在公交车上打闹，会磕到碰到。
师：下面我们来看一个动画片，从中我们看出了什么（播放），同学们都看的津津有味，这个动画片了的小咕哩他们做错了什么？我们能总结出一个什么样的安全规则呢？（乘坐汽车不打闹）
师：我们继续交流生：老师我是坐妈妈电动车来上学的
师：妈妈会嘱咐你什么？生：妈妈说让我一定要抓紧她，如果不抓紧，就可能掉下去。
师：是啊，尤其走到学校附近的时候，看到了你的同学小伙伴，不能光想着松开手去打招呼（出示课本上的图片）这个小朋友，松开爸爸去打招呼就可能出现掉下自行车的情况。那么根据她的经验，我们应该总结一条什么安全规则呢？（电动车后要抓牢）
师：是啊，我们根据自己的经验总结了这么安全规则，我们一起拍手读一读吧。交通标志要知道，行走斑马不奔跑步行上学靠右走，眼观六路仔细瞧乘坐公交不打闹，电动车后要抓牢节点二：小组讨论，你上学经过的哪些地方可能会有不安全的因素呢？同学们，根据上学的交通工具我们总结这么多，你上学经过的哪些地方可能会有不安全的因素呢？你们小组又有什么安全小妙招呢？小组交流。一会小组派代表来交流。
第一小组：我们小组观察到，走到校门口时，有些同学进校门勾肩搭背，没有自成一队。这样造成进校的不安全，也可能造成校门口的拥堵。我们希望大家都能自成一队。
师：你们小组观察的真仔细。那应该怎么做呢？老师想请你们小组的同学来给我们展示一下。（学生演示从四面八方来，自成一队进校园）他们做的对不对？对，给他们一点掌声。
第二小组：我们小组发现，咱们学校旁边的市场人多车多，很拥挤，容易发生危险。我们的安全小妙招有：1、要紧跟父母，不能在路上贪玩。2、注意看车。3）不能跟陌生人说话，如果陌生人跟我吗说话呢？要快速离开，找到大人，父母。
第三小组：我们发现，早上还没到上学时间时，很多同学来早后围在小卖部买玩具或是吃的，这样可能会吃坏肚子，还有可能造成上课注意力不集中。我们的安全小妙招有：按时到校，不早到，上学时不带玩具。
第四小组：我们小组发现，咱们学校周围有拆迁的废楼，那里可能会有掉落的石块，还可能有一些不好的人。我们小组建议大家不要去那里玩耍，路过时要快速通过。这四个小组的同学讨论的很到位，也为我们同学提供了很多借鉴。
节点三：教师补充安全知识
教师出示补充知识同学们观察的很仔细，除此之外，我们可能还有一些地方没有意识到，我们还要注意些什么呢，老师再给大家补充一些。请同学们仔细观察图片，小组合作找一找你觉得图片中什么行为是不对的。这些行为会有什么危险？A、走路读书、玩游戏机生：走路不能读书看报， 也不能玩游戏机。这样会撞到电线杆。B、马路上滑滑板、打篮球生：在马路上不能打篮球，滑滑板，会被车撞倒。C、钻防护栏
分析原因：为什么会出现以上所有的行为？（时间紧、玩耍、侥幸）所有才会出现危险。最后明确：无论什么原因，都不能拿自己和家人的生命开玩笑。师：好了，孩子们，看来人多力量大，我们群策群力，小组中解决了这些问题。
雪天防滑：冬天到了，雪天出行我们要注意些什么呢？（看相关小视频）
师：看了视频，我们知道雪天出行要注意什么？
是呀，所以我们一定要吸取教训，安全出行（版贴）
教师总结安全歌谣小学生、上学校，安全规则要知道过马路，左右瞧，一定要走人行道远离汽车不猛跑，迅速安全通行好。我们上学要按时，平平安安不迟到。
环节三、实践作业
我们交流学习了这么多安全知识，现在拿出你已经画好的上学路线图，在可能出现不安全因素的地方添加一些安全提醒吧。
2、最后，老师给大家布置一个实践作业，我当小老师。我们发现有一些危险行为是由大人做出的。回家后请你当当小老师，告诉他们你学到的安全知识，也让我们的爸爸妈妈们学习一下吧。

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