资源简介

10 吃饭有讲究：干干净净吃饭好
教学目标：
知道饭前要洗干净手的重要性,学会正确洗手方法和步骤。
养成良好的个人卫生习惯和日常饮食习惯。
教学重难点：
重点：掌握洗手六步法的技能,能够在生活中运用。
难点：引导学生在生活中养成良好的卫生习惯和饮食习惯，做一个“干干净净”的人。
教学准备：多媒体课件
教学过程：
、动画导入，引入新课
师：同学们，你们喜欢听儿歌吗？今天老师给你们带来了一首儿歌，仔细的听，听完了儿歌从中你们学到了什么呢？
（小组讨论）
生 1：进屋前，要洗手。
生 2：拍完皮球，要洗手。
生 3：画完画，要洗手。
【设计意图：通过儿歌，激发学生学习兴趣，从中知道要在做完事情之后洗手。】
、手上细菌知多少
师：你们听得真认真，非常棒！同学们伸出我们的小手瞧一瞧，我们为什么要洗手呢？
（小组讨论）
生 1：手上有脏东西。
生 2：手不干净。
师：同学们，今天老师给大家带来了两位好朋友，小气猴和聪明象。看看他们是怎么说的？生 1：手上有细菌。
生 2：手上有病毒。
师：是啊，聪明象说的很对，手上有脏东西，还有些肉眼看不到的细菌和病毒。
师：用这样沾满细菌、病毒的手去吃东西会怎么样呢？会给我们的身体带来哪些危害呢？
生 1：会肚子疼，拉肚子。生 2：用脏手去揉眼睛，眼睛会变红，会疼。
师：是啊，细菌和病毒给我们的身体带来了这么多的危害。
（播放录音，世界手卫生日）
师：同学们，我们的手卫生既然这么重要，那你们平时是怎样洗手的呢？（表演）
【设计意图：通过图片，让学生更加直观的感受到细菌、病毒所带来的危害，体会洗手的重要性。】
、正确洗手讲方法师：同学们你们看他洗的干净吗？
生：不干净
师：同学们，那怎样才能把手洗干净呢？今天老师给你们带来了六只小动物，想不想看看他们是怎么洗手的？让我们一起去看看吧！
（出示儿歌，教师与学生边读边表演）
师：那同学们这样洗手，我们的小手能不能洗干净？生：能
师：那我们以后就要这样干干净净的洗手
（板书：干干净净）（齐唱洗手歌）
【设计意图：通过形象的肢体语言，让学生记住正确的洗手方法和步骤，在生活中进行实际运用。】
、干干净净吃饭好
师：吃饭之前，除了洗手之外，还要注意哪些卫生习惯，才能干干净净吃饭好呢？
（板书：吃饭好）
师：让我们一起来看一段吃饭视频，看看你从视频当中，都发现了哪些问题？
生 1：餐具不干净。
生 2：没有去洗手。（出示图片，慧眼识珠）
师：同学们，我们不仅要在吃饭时干干净净讲卫生，还要在生活中干干净净讲卫生，在生活中，我们应该注意哪些卫生习惯呢？
生 1：不乱扔垃圾。生 2：不随地吐痰。小结：不乱扔垃圾，不随地吐痰，勤洗澡，勤剪指甲。
【设计意图：通过视频、图片，培养学生的观察能力，养成良好的卫生习惯和饮食习惯。】师：同学们，良好卫生习惯的养成，不是一朝一夕的事情，需要我们在生活中，时时刻刻的去注意，做一个“干干净净的人”，老师希望你们能够“注重习惯养成，健康快乐成长”！师：同学们，时间过得可真快呀，转眼间就要下课了，经过这节课的学习，你们都收获了什么呢？生 1：......生 2：......
师：你们的收获，可真不少！

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