资源简介

15 坚持才会有收获
教学目标
通过自己的生活经验发现坚持品质的重要性，懂得坚持让我们克服困难，让我们有更多的收获。
借助生活中的事例，学习克服困难、容易气馁的方法。
在生活中践行意志品质，初步养成自觉的培养意志品质的行为习惯。
教学重难点
重点：认识到生活中的很多事情必须要“坚持”。
难点：懂得遇到困难要努力坚持，克服困难，用毅力帮助自己实现目标。
教学过程
课前交流：同学们，我们做个小游戏好不好？这个游戏的名字叫“坚持倾听我最棒”。这个游戏的规则是：1、课上坐姿端正，认真倾听。2、不打断别人的发言，如果你想发言请先举手。如果你能坚持一节课，不但会被评为“倾听之星”，还会有神秘大奖等着你哦！同学们有没有信心？
（一）导入新课
1、这节课我们学习的内容就与“坚持”有关。（板书：坚持）
2、什么是坚持？请谈谈你的理解（2生谈）
（二）坚持中的收获
1、生活中每个人都经历过坚持，让我们先看看书中的小朋友们在坚持做什么？（请你讲一讲）如果继续坚持下去，会有怎样的收获呢?（请你说）坚持才会有收获（板书：才会有收获）。
2、师：相信，你也像他们一样坚持过做某件事情，老师也搜集了一些你们坚持练习的照片，快来看看有你的身影吗？你们坚持的样子真美！给你们点赞！
3、同桌分享
师：在坚持中，你一定有所收获！同桌分享一下吧！（讨论结束）谁愿意来分享一下？（2同学）是啊，坚持才会有收获。
现在，同学们一定迫不及待地要秀秀自己的作品了，赶紧来露一手吧！展示要求：介绍作品时请这样说（大家好，我叫________，从________起，我一直坚持________________。今天我要展示的是______________________。
展示运动、舞蹈、画画等方面）随机采访：（这声音婉转悠扬，我们都被陶醉了！采访一下这位同学：学了多长时间了？平时是怎么练习的？小提琴是西洋乐器中最难学的，素有乐器皇后之称，其音准、姿势、技巧都有难度，你在练习中遇到过困难吗？你是怎么克服的？希望你继续坚持练下去好吗？
几位同学的表演真是太精彩啦！正是因为他们日复一日的坚持练习，才有了这么大的收获，让我们为他们鼓掌！
坚持中的困难
是啊！坚持中肯定会遇到困难，这不岳峰小学的一位大哥哥也想与大家分享一下他的坚持故事，我们一起看一看。
在学画的过程中他遇到了什么困难？他是怎么克服的？（给自己打气，不断鼓励自己）
他坚持下来了，才有了画展上的一鸣惊人。生活中，你有没有过类似的经历，当你遇到困难时你又是如何克服的？借助学习单中的展示台与小组同学交流。（全班交流）学生边交流边总结方法（板书：寻求帮助，制定计划）
老师还有一个好方法，通过游戏训练，也可以培养我们的意志力，想不想试一下？看谁站的最稳，坚持时间最长？（金鸡独立）站着的同学获胜，掌声送给你们。通过老师的观察，发现你站得最稳了。请你上台发表获奖感言。（总结：坚持可以考验毅力。同学们可以多做做类似的游戏训练，提高自己的意志力。）
总结：同学们，坚持中总会遇到或大或小的困难，只要我们想办法克服，相信总会有收获。
6、同学们，在生活中、学习中，当我们遇到困难时，总会有两种声音在你的脑海中响起：坚持----放弃？我们究竟怎么选择呢？请看情景剧。
情景模拟：800米比赛开始了，小明箭一般冲出起点。他努力地奔跑着，可是，一不小心，他跌倒了。小明艰难地爬起来，他的腿流血了。小明望望身后，一个运动员也没有了，此时，两种声音在他的内心出现了：小明，别跑了，你得不了冠军啦，放弃吧！小明，你要坚持，得不了冠军没关系！小明说：再坚持坚持，我走也要走到终点。小明一瘸一拐地走向了终点，他成功了!在运动会表彰会上，小明获得了“最具毅力”奖，他获得了同学们热烈地掌声。师：小明虽然没有取得好名次，但他永不放弃的精神获得了大家的掌声。
7.回想你坚持的经历中有没有这样的情景，心中好像有两个小人在较量，一边想让你放弃，一边又提醒你坚持？那你有过没坚持住而放弃的经历吗？如果乘坐时光穿梭机再回到当时，你又会怎么做呢？（同桌交流）
8、总结：是啊，因为没有坚持下去而后悔。相信经过这节课的学习，同学们在以后的学习、生活中再也不会轻言放弃。
（四）坚持中的感动
1、坚持对每个人来讲都不容易。世界上还有一些特殊的群体，他们的坚持又会给我们怎样的感动呢？（请看视频）
2、学生谈感受3、总结：刘伟，了不起，其实我们每个人都了不起。2020年对于我们中国人来说是不平凡的一年，突如其来的新冠疫情再一次印证了中国的强大。习近平主席在 2021年新年贺词中说到（视频）
总结：每个人都了不起，关键看你能不能坚持。同学们，让坚持在心里生根发芽吧，坚持下去，终有一天，你会成长为参天大树，成为国家的栋梁之材！

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