资源简介

8《上课了》
教学目标
感受课堂学习的积极氛围，愿意和老师、同学一起开心地学习。
在真实的课堂活动体验中，逐步具备与老师、同学互动、交往的能力。
知道课堂学习中的规则和方法以及他们对知识学习的重要作用。
教学重点
知道课堂学习中的规则并能够遵守，逐步养成良好的课堂学习习惯。
教学难点
在课堂活动体验中，逐步具备与老师、同学互动、交往的能力。
教学过程
活动一 准备好上课了
播放视频律动歌《上课了》，学生跟做。上课之前我们一起唱首歌。课前唱支歌老师作用真不小，老师发现同学们的精神头儿更足了。
学生交流课前准备。看来，唱歌能让大家打起精神,鼓足干劲，上好一节课除了唱歌，你还有什么好主意吗？
课前你还做了哪些准备呢？
师：这节课我们上的是道德与法治课，你知道下节课上什么呢？《音乐》你是怎么知道的呢？看课程表知道的。
师：同学们做的很不错，上课以前要先看看课程表，知道下节课上什么课，做到心中有数。除了这些，大家还要做到以下要求：上课铃声响，赶快进课堂，课本文具摆整齐，集中精力来听讲，一年级三班的同学都做好了充分的准备。（随机出示板书：课前准备好）我们上课了！
活动二 多提问勤举手
师生互动猜谜语导入。
师：同学们喜欢猜谜语吗？我给大家出个谜语，请大家猜一猜。(PPT6)弯弯儿不是镰刀， 翘翘儿不是牛角， 一旦抓它在手， 撕开脸皮就咬。 （打一水果）
2.师：你是怎么猜出来的？组织学生猜谜语自由发言，教师随时引导学生上课认真听，好好想，勇敢表达。
3.课堂上我们还要怎么做呢？
小结：勇敢举手不怕错，老师未叫不灰心，积极举手当榜样，同学发言要先听!
帮小熊想办法(1)小熊在上课的时候也想提问问题，在提问的时候他遇到了困难，小猪、小猴和小羊是怎样帮他解决的？请你也帮小熊出出主意吧！(2)请学生说一说自己的办法，其他同学进行补充。 (3)小结：同学们在课堂上做到了认真听、仔细想、勇敢地举手回答问题，都是发言小达人!(随机板书：多提问题积极举手)
活动三大家一起学
游戏：小组比赛团纸球。
师：同学们今天表现可真棒，我们做个游戏放松一下。请听清老师的游戏要求：每个小组团8个纸团，纸团要团的有小又结实，赛一赛，看哪个小组先完成任务。听口令计时开始——完成任务的小组举手告诉老师。【组长把纸团放入纸篓】
师：上好每一节课都需要一个优美的环境，希望大家一定要保持教室整洁
2.请成功的小组分享一下成功的经验。
3.帮助失败的小组找一找失败的原因。
4.结合书上的三幅图想一想解决的办法
师：小组齐心协力任务就完成的又好又快。可是有些同学在小组学习时就遇到了问题，聪明的你能帮他们想想办法吗？细心的你发现了什么？你的办法是？
小结：小组一起学习时，每个人都要积极参与活动，遵守合作规则，意见不统一时互相商量，遇到困难时互相帮助，多为对方想一想，大家一起学。 (板书：大家一起学)
活动四 课堂作业认真做
夸夸作业优秀的同学。
师：同学们，上好一节课，不仅要有全班的智慧，小组的合作，也离不开个人的努力。听班主任说我们班许多同学的作业完成得很好，你知道是谁吗？你想怎么夸夸他呢？
2.优秀同学介绍经验，老师随机点评。
3.提问：这些都是课堂作业吗？
师：细心的你发现了什么？应该怎么做呢？
交流讨论：怎样完成这些课堂作业？为什么要认真对待课堂作业？
小结：课堂作业形式多样，我们要认真对待出色完成。(板书：课堂作业认真做) 最后，在歌谣中快乐结束，也对本课活动进行了总结。
结束语：同学们这节课收获颇丰，表现优异，最后送给同学们一首歌谣，希望大家牢记于心。上课铃声响，赶快进课堂。用具桌面摆，心情要舒畅。先听再动脑，多问举手答。小组有合作，商量互帮忙。作业认真待，快乐进课堂!

展开更多......

收起↑