资源简介

12 《慧眼看交通》
教学目标:
了解交通发展带来的交通不畅、汽车污染等问题。
了解国家为解决交通发展带来的问题所采取种种措施。
愿意为解决交通发展带来的问题出谋划策。
运用恰当的方法搜集信息，展开想象的翅膀畅想未来的交通。
教学重难点：
了解交通发展带来的交通不畅、汽车污染等问题。
了解目前为解决交通发展带来的问题所采取的种种措施.
能够为交通问题出谋划策。
教学准备：课前引导学生对当地交通要道进行实地考察，拍照、记录，了解交通拥堵的状况。
四．学习过程：
听一听：
一长串急促嘈杂的汽车喇叭声会给你什么感受?
如果听到的是阵小鸟的叫声，又会是什么样的感受?
闻一闻：
在车辆往来的路口闻到的气味是怎样的?
和在公园或田野中闻到的气味有什么不同?
数一数：
你所在的社区大约有多少停车位?
如果没有这些停车位，空出来的地方可以于什么?
想一想：
你乘坐的公交车被堵在十字路口，你会是怎样的心情?
活动一;交通问题大看台师:知道怎样称呼老师吗？观察的真仔细，看来你们不仅聪明还有一双慧眼，那咱们这节课就用你们的慧眼继续看看我们现代的交通吧。（贴课题）同学们，通过上节课的学习，我们知道交通的快速发展给人们的生活、学习、出行带来了方便，但是同时也带来了一些问题。课前，同学们已经分组进行了调查，你们在生活中遇到了哪些和交通有关的问题？哪个小组愿意跟大家分享调查结果?好，你们的小手举得最高，你们小组先来吧。
(小组汇报)
噪声污染生
生1:在小区内和大街上听汽车喇叭声，发现汽车会带来污染。
生2:汽车急促嘈杂的喇叭声就是噪声污染，打扰我学习。
生3:我妹妹十个月了，经常会被小区里汽车喇叭声吓哭，真希望司机叔叔把喇叭声调小一点。生4:我爷爷家住大马路边，就是因为过往汽车太多。噪声太大，所以才搬家了。.....
.师:听到汽车的喇叭声你们有什么感受孩子们？是啊，噪声也是一种污染。汽车的喇叭声、发动机声、轮胎与地面摩擦的声音都是噪声，会干扰人们正常生活和工作。（课件）一般情况下，八十五分贝以下的噪声不至于危害听觉，而八十五分员以上的噪声则可能带来危害，使人的听力和健康受到损害。
（贴板书：噪声污染）
尾气污染
师:除了汽车喇叭声以外，汽车尾气造成的污染就更严重了。哪组来说说你们组的调查结果，你们这组坐姿最端正，你们来吧孩子们。
生1:我在车辆往来的路口闻到了难闻的气味。
生2:汽车尾气会污染空气，形成雾霾天气。
生3:汽车尾气对健康不好，会让人们生病。
生4:我一闻到汽车尾气就会咳嗽。......
师:你们的调查真全面，回答问题声音响亮，真棒！汽车尾气是造成空气污染的一个重要因素，看来同学们都有很深的感受。
（贴板书：尾气污染）（课件）汽车尾气排放的主要污染物有一氧化碳、碳氢化合物、氮氧化物、铅等，这些都对身体有害。汽车尾气不仅危害着人类自身，同时也危害着我们的生态环境。大家请认真看，看完以后想想，你有什么想说的。
(课件呈现文字资料)1943年，在美国洛杉矶市，250万辆汽车每天燃烧掉1100吨汽油。汽油燃烧后产生的碳氢化合物等在太阳紫外光线照射下发生化学反应，形成浅蓝色烟雾,使该市大多市民患了眼红、头疼病。后来人们称这种污染为光化学烟雾。1955年和1970年洛杉矶又两度发生光化学烟雾事件，前者有四百多人因五官中毒、呼吸衰竭而死亡，后者使全市四分之三的人患病。这就是在历史上被称为“世界八大公害”和“二十世纪十大环境公害”之一的洛杉矶光化学烟雾事件。
生1:原来汽车尾气这么可怕。
生2:汽车尾气会释放有害物质，使全球气候变暖。
生3:汽车尾气竟然带来这么大的危险。
师：看来，汽车尾气污染的问题不容忽视，急待解决啊！课前调查还有哪个小组有要补充的吗？孩子你想说什么？
生：我们小组根据调查的情况编了一个小品，想演给大家看，可以吗？
师：当然可以啊，掌声欢迎小演员们上场，老师和同学们为你们的创意和勇气点赞！
师：孩子们，你们演的真是太精彩了，既真实又生动，演技高超，长大都是当大明星的料，老师和同学们再次把大拇指送给你们！孩子们你们在他们的小品中都了解到了哪些和交通有关的问题？
堵车
生1:小区内很多车都乱停乱放，造成上下学时道路堵塞，所以妈妈都是骑电动车送我上学。生2:我们小区里约有200多个车位都不够用，私家车占用消防通道，邻里闹矛盾，一到晚上大家都要抢车位。
生3:不光是小区里堵车，我去年“五一”假期外出旅游的时候，在高速公路上堵了一个多小时呢。
生4我在双休日逛街的时候也遇到了堵车现象。
（贴板书：堵车）
师:如果没有这些车位，空出来的地方你想干什么？堵车会给我们的生活带来哪些不便呢?
生1:堵车让妈妈上班迟到，我上学迟到。
生2:如果消防车、救护车被堵，就会危及我们的生命和财产安全
生3:有些病人就是因为堵车耽误了教治时间而死亡。
生4：汽车越来越多，会经常发生交通事故。......
师：堵车的情况下，我们恨不得下车走过去，因堵车而堵心的情况时有发生。那既然交通拥堵这么严重我们是不是可以肆意修建加宽公路呢？
破坏动物栖息地
师:孩子们说的很正确，请大家先看看这段视频，看完视频说说你有什么感受，想不想去那里领略美丽的风景?
（课件：若尔盖湿地）
师:现在公路修到了若尔盖湿地，使人们欣赏到了湿地的美丽风光，但方便的交通同时也带来些不好的现象。由于人类活动过于频繁，引起湿地沙化，野生动物遭遇车祸等现象。
师：现在你又有什么想说的，孩子们？
生1:原来修公路也会使野生动物遭殃啊!
生2:希望修路不要占用小动物们的家。
生3:如果这样的话，我觉得还是不要继续修公路了。
师：孩子们也不要过于担心，目前志愿者建议实行若儿盖湿地公路上全路段限行六十千米每小时，并且在特殊迁徙季节，志愿者们前往事故多发路段，进行人为救助。
师：看来交通还带来了破坏小动物栖息地等问题。
活动二：交通发展大家谈
师:大家课前调查得很充分，各抒己见，还有精彩的小品表演，课前作业完成的很棒。交通的发展、工具的改进，让我们的生活变得快捷和美好，但同时也带来了一些问题，那么我们该采取哪些措施，解决这些问题呢?
师：请同学们开动大脑，选择你们感兴趣的话题组内讨论，怎样解决交通发展带来的这些问题？
使用清洁的、可再生能源.（绿色能源）
生1:现在有了电动汽车，爷爷就买了一辆，他说用汽油的车会污染环境。
师:没错，目前人们已经研发出电动汽车并且投人使用，今后人们还会研制生产太阳能汽车，那时候就不怕“油荒”和尾气污染了。(课件：磁悬浮列车)
师：接下来哪个小组来分享你们的好主意？
大力发展公共交通，提倡绿色、低碳的出行方式
生1:现在交通很方便，我家门口就有公交车站，而且我们东明的公交车还是免费的。
生2:我家小区门口有共享单车，共享电动车，出门使用很方便。
生3:我知道有的城市还设有公交专用车道,私家车单双号限行。
生4:如果我们的城市都修建了地铁，以后就不会堵车了。
生5:大家都不开车或者少开车就好了。
生6:步行去近的地方，既锻炼身体又不产生污染。
生7:大家要想去一个地方，可以一起拼车去，这样就可以少开几辆车了。
师:是啊，现在各地都提倡绿色、低碳出行，这样既能减轻私家车数量的增长给环境带来的污染，也能在一定程度上缓解交通拥堵问题。（贴板书：绿色）那你们知道吗？
师:9月22日是“世界无车日”，这一天大力倡导交通出行要环保，选择乘坐公共交通工具、骑自行车、步行等绿色出行方式。（课件：无车日）
（课件：绿水青山）孩子们认识他吗？对，习大大早就提出了“生态文明”，还指出“绿水青山就是金山银山”，可见保护环境是多么重要。还有哪个小组要补充的吗？
提高个人素质生
生1:每个人要讲文明，遵守交通规则不闯红灯，司机就不会按喇叭了。我们国家有法律规定，禁止在市区或者重要路段鸣喇叭。
生2:不能随意停车，车要停在车位里，不能堵在路口。
生3:车要停到正规车位，不能堵住别人的车，要在车上留下联系电话。
生4：遇到消防车、救护车等紧急情况要主动让行。（贴课件：文明交通）
师:同学们知道的可真多呀，让老师大开眼界！我们每个人都要积极响应文明交通，只要做事讲文明，遵守交通法律法规，相信交通发展带来的问题都会逐步得到解决。我们国家采取的种种措施，都是为了增加绿色交通之利，减少交通之弊。希望大家以后和家长一起关注这方面的问题，提出更多更好的建议，为改善交通状况、缓解交通问题贡献自己的力量。（贴板书：省略号）
活动三“绿色交通”大家创
师:未来的交通还会是什么样的呢?我们将会使用什么样的交通工具?道路、桥梁、车站、信号灯、停车场等又会发生怎样的变化呢?师:我们先来欣赏一组图片。
生：是折叠汽车，会飞的汽车.....
.师：你想不想动手设计一部汽车将来长大驾驶呢？让我们充分发挥想象，做一名绿色交通的设计师吧。小组同学可以互相协助、互相欣赏，我们要评出“最佳创意奖”、“最佳环保奖”，看看最后花落谁家。师:我看孩子们的作品已经完成了，请选出你们组最优秀一副的作品，展示到黑板上。请孩子们用你们的慧眼选出两副获奖作品。下面有请获奖的设计师到前边来为大家介绍自己的作品。
生1:这是我们组设计的万能汽车，它比现在的汽车要小，无人驾驶，这种车可以在陆地、空中、水中行使。当它在遇到堵车时，就会启动飞行功能，在空中自由飞翔;当它遇到河流时，就会启动潜水功能。这种汽车很环保节能，是利用的太阳能，既不污染环境，又节约能源。
生2:这是我设计的单轨自行车，在城市上空建立自行车道，卡在单轨车道上的自行车不会倒下来，还可以远离拥挤的街道。
师：你的设计真是妙极了，这样的设计大大节约了空间，不怕道路拥堵，车子绿色环保，造型十分酷炫，真想现在就体验一下。
课堂总结：
愉快的课堂总是短暂的，四十分钟很快过去了，和大家分享一下你的收获吧。通过学习本课，我们了解了交通发展带来的噪音污染、尾气污染、道路拥堵等问题，懂得了解决这些问题的方法和措施。希望同学们把所学到的知识，应用到实际生活中，真正解决现代交通带来的问题，为人们创造一个畅通、安全、空气清新的生活环境。最后老师送给你们两句话（齐读）“绿色文明交通，从我做起。礼让一小步，文明一大步。”

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