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第3课我认识您了：我的老师
教学目标
情感与态度：1.对学校的老师和校工激发感激之情，懂得尊重他们，对他们有礼貌。2.知道在校园里有很多老师和我们一起生活，在学校里学习生活感到安定、快乐。
行为与习惯：指导学生乐于与师长交往，建立良好的师生关系以便更好地适应小学生活。培养与师长打交道的基本礼仪。
知识与技能：1.熟悉自己所学的各科的老师，愿意和自己的任课老师亲近，喜欢和老师交往，喜欢上学科老师的课。2.引导学生主动认识和了解学校生活中的老师和校工等，发现并感受他们的工作与自己的校园生活的关系，感受老师的关心和爱护，适应学校生活。3.在校园生活中知道向老师和校工寻求帮助。
过程与方法：通过“我说你猜”“亲眼看一看”等活动带领学生走进师长，懂得向他们寻求帮助，感受师长对学生的关爱，知晓要尊重他们。
教学重难点：
重点：了解学校老师和校工的工作，增进学生和教职工之间的感情，感受老师对自己的关爱和爱护，知道尊重老师，向老师寻求帮助，获得对校园生活愉快、安定的体验。
难点：认识到学校里的教职工与自己生活的关系，消除对教职工的戒备心理，学会与师长友好相处。
教学过程
第一环节：情境再现，触动心灵，引出课题。（本环节分为一个节点。）
第一节点：讨论交流，引出课题。
师：孩子们，还记得开学的时候老师为你们在额头上点的那颗朱砂痣吗？（PPT播放点朱砂痣活动照片）
师：孩子们，当时心情怎么样？那你们知道老师为什么要在你们额头上点朱砂痣吗？
师：“痣”通“智”，意为开启智慧。老师们是希望你们在第二实验小学好好学习，成为一个有智慧的人。这是老师对你们的美好祝福，你们健康快乐地成长，也是学校里所有老师、长辈们的心愿。
这节课就让我们一起来认识一下我的老师。（板贴课题）
第二环节：多维呈现，认识老师，亲近老师。（本环节分为三个节点。）
第一节点：介绍外貌，认识老师
活动一：我说你猜
师：孩子们，在教我们班的老师中，有这样一位老师，她个子不高，一头长发，戴着红色边框的眼镜，和同学们唱歌跳舞，你们猜猜看，是哪位老师呢？有答案的请举手，并说明理由。
师：你们都同意他的答案吗？猜得真准！刚才，我们玩的就是“我说你猜”的游戏，你们想玩吗？
师：那可得先听听游戏的规则：
【屏幕出示规则：想一想，说一说，猜一猜】
想一想教我们的一位老师，她的身高、长相中最与众不同的地方，在介绍的时候千万不能说什么？生：不能说老师姓什么，不能说这个老师教我们哪一门学科，我们就来说说老师的外貌。猜对了，我们就展示出老师的照片，好吗？你们准备好了吗？
接下来请同学们来描述一个你们班级的老师请其他同学来猜，我们猜到一个老师就把他的照片和姓名贴到黑板上好不好？生：
师：同学们，看黑板上贴满了老师的照片，看来教我们的老师真不少啊。对于这些教你们、关心、爱护你们的老师你了解他们平时的生活吗？生：
第二节点：介绍工作，了解老师
师：想不想知道老师们都在忙些什么呢？（介绍班主任老师日常工作视频）配上ppt（语文张老师是我们班的班主任，早晨来到学校就要批改每位同学们的作业，你们发现了吗，张老师的背有点弯了，这是为什么呢？下午和同学们一起排练经典诵读节目。）
师：听了老师的介绍，孩子们你有什么想对老师说的吗？
生：老师很忙很辛苦。
师：那你们见过老师们都在忙什么呢？学生联系生活说：去办公室拿作业，发现老师在批作业；妈妈给老师打电话，老师还在学校开会没有回家......
师：是呀，老师们每一天都是这么过的，为了每一个孩子忙碌着，你们看——播放课件，展示老师们忙碌的事情......（这是数学姜老师，在认真批改每位同学的作业，......）
第三节点：述说故事，亲近老师
师：昨天，温元博跟我说，他要给语文张老师送一颗爱心，当做礼物，这是怎么回事呢？咱们一起来看看吧！
师:你能跟大家说说你跟老师之间发生的小故事吗？
生讲故事，讲完后老师说：你真是一个有心的孩子，和老师之间的事儿记得这么清楚，来，奖励你一颗小爱心！我想问问你，想把这颗爱心献给哪位老师呢？（贴在照片上）好吗？
4.师：孩子们说的真好，每位老师都爱护我们，所以我们应该怎么做呢？生交流。
5第三环节：联系生活，认识校工，了解校工。（本环节分为两个节点。）
第一节点：联系生活，认识校工。
师：孩子们，在我们的校园里，除了有老师关心爱护我们，为我们忙碌，还有谁也在为我们付出呢?（提到校长时播放录得校长的视频）
生：校长、清洁工阿姨、保安叔叔、校医......师：大家认识的真不少，你在哪看到的他们，他们在干什么？生：保安叔叔在传达室，校医在一楼卫生室、校车司机和阿姨......孩子们边介绍校工，老师边贴照片。第二节点：补充资料，了解校工1.师：补充介绍校工的工作，补充介绍家长护导岗，你有什么想对这些校工说的？2.生：我想对
师：同学们说的真棒，老师为你们点赞。他们虽然不教我们知识，但是他们却保护着我们的安全，时刻为我们忙碌着。
第四环节：拓展延伸，学以导行。
1师：这节课更加深入的认识了我们的老师以及校工，知道了他们工作的辛苦，和对我们的关爱，懂得了应该尊重我们的老师以及校工。那么请同学们从桌子里找出心形卡片，把你想对老师以及校工说的话写在上面吧！
2.师：课后找机会把你们的心形卡片亲手送给老师和校工们，好吗？

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