资源简介

《虫 虫 世 界》教学设计

一、教材分析
<<虫虫世界>>是江西版美术教材二年级下册的一节设计?应用课, 这节课的设计非常贴近低年级学生的年龄特点。大自然中，有许多美丽的昆虫，它们为大自然增添了丰富的色彩和生机。本课虫虫世界以昆虫为主要题材，将观察体验和手工制作融为一体。
学生通过仔细观察昆虫的形态和生理结构，了解其特点，并要求学生利用身边的材料制作自己喜欢的昆虫，以及常见的毛毛虫等节肢动物，这节课能使同学们增强爱护昆虫、亲近自然、保护环境的意识。
由于学习内容接近学生生活，在直接体验的基础上，学生一般能够主动去发现昆虫的特点，并饶有兴趣地投入到学习活动中去。
二、学情分析
二年级的学生已经初步认识了美术课和材料，对不同的材料和工具的使用已有一定的掌握，能大胆地、自由地表现他们所见所闻、所感所想的事物。二年级的孩子好动脑动手、观察能力强，但自控能力较差，根据此特点，我有效地进行教学。
三、教学方法
根据孩子的年龄特征，我使用了欣赏法、观察法、_è????????_、_è?¨è?????_、演示法、_?????????_等进行教学。
四、教学目标
1.知识目标
认识自然界中昆虫共同的基本形态和生理结构特征。
?2.能力目标
能根据各种材料的特性，学会巧妙地运用画、折、剪、卷、拼、贴等方法制作出各种有创意的虫子，体验、探索、发现的学习过程。
3.情感目标
增强亲近自然，保护环境的意识。
五、教学重点
认识自然界中昆虫共同的基本形态和生理结构特征。
六、教学难点
能根据各种材料的特性，学会巧妙地运用画、折、剪、卷、拼、贴等各种方法制作出各种美丽可爱的的虫虫。体验、探索、发现的学习过程。
七、课前准备
教具：教学课件
学具：水彩笔、各种彩色卡纸、手工纸、绒条、剪刀、双面胶等。
八、授课类型
设计?应用
九、教学过程
（一）导入
带领学生观看动画片《虫虫总动员》。引导学生观察视频里有哪些昆虫。通过带领大家进入神奇美丽的昆虫世界，激发学生的热情和兴趣。 （板书课题——虫虫世界）
（二）新课
1.欣赏一些昆虫图片，引导学生通过观察认识昆虫的生理结构及特点，同时认真观察、比较昆虫的颜色、外形、花纹，认识昆虫的特征。
2.学生讨论汇报昆虫生理结构、形态的多样性及其共性特点。
3.教师归纳。（昆虫通常分为头、胸、腹三个部分头上有一对触角，胸部有三队足，两对翅膀，形状各异，色彩丰富。）
4.教师展示制作好的蝴蝶，并引导学生观察探索老师的制作材料、方法与步骤。
5.教师演示蜻蜓的制作步骤和方法（对折、画出蜻蜓的一半、剪、打开完成）。
6.教师总结昆虫的制作步骤方法。（多媒体展示蚂蚁、蝴蝶、瓢虫、蜻蜓的制作步骤，让同学们知道用同样的方法可以制作不同的昆虫。）
7.教师展示不同的材料和不同方法制作的虫子，（毛毛虫、蜗牛、蝴蝶等），引导学生讨论、探索教师用的材料、步骤和方法。激发学生的求知欲，拓展学生的思维，让他们知道可以运用更多不同的材料，不同的方法来制作自己喜欢的虫子。
8.教师总结归纳制作方法。（可用拼、贴、画、剪、卷等方法）
9.我课前在黑板上设计了一个花园（用卡纸剪贴而成），在孩子们制作之前，告诉孩子们老师的虫虫世界里就只有两只虫子，种类很少，很孤单，你们愿意做更多的虫子来陪它们吗？（这个环节是为了能激励孩子们做出更多不同的虫子，也能让孩子们快速的完成作
（三）学生制作，教师巡回指导。（提醒孩子注意制作时的安全和卫生）。
（四）作品展评
学生自评与互评相结合（评价过程中教师肯定孩子们的表现，以此可以增强孩子们的自信和勇气）
（五）总结
虫虫世界丰富多彩，人类应该爱护昆虫、亲近自然、保护环境。

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