资源简介

课时计划
年级：三年级
人数：
42
第
3次课
本课教材
1、五禽戏——猿摘果
2、游戏：狩猎
课的类型
新授
教学目标
1、通过本课学习，使学生学会五禽戏——猿戏猿摘果的动作，体会五禽戏动静兼备、刚柔相济的行气健骨的作用，养成自我锻炼的习惯。2、在学习中，发展学生灵敏、协调平衡能力和提高模仿能力。3、在活动中，树立自信心，能勇敢展示学习成果，培养团结互助，真实评价的习惯。
基础知识
由直立起势，左脚向左横跨一步，右脚同时跟进，脚尖点地，两膝并拢微屈，重心落在左脚；右臂屈肘，左手下垂至于腹前，掌心朝左；中指并拢与拇指分开，无名指、小指自然弯曲、绕左耳转一周后，伸向左上方三指并捏，往回一拽作摘果动作，身体右倾，眼随手转。左右动作相同，方向相反。
重点难点
两腿虚实分明，手臂伸直远摘眼随手动，动作轻巧
课的顺序
时间
教学内容
组织、教法、学法和要求
教师指导
学生活动
激情热身环节合作学练环节
身心调整环节
132516’’103’
一、组织教学队长整队师生问好宣布内容二、队列练习立正、稍息A、B报数A、B转法队列组合三、热身活动自由跑四、情境仿生情境一小动物快乐游戏情景二猛兽出现，小动物互助情境三小动物安全回家五、五禽戏学习（1）复习已学虎寻食鹿长跑熊晃臂鹤飞翔（2）学习猿摘果（3）成果展示五、游戏狩猎六、放松活动七、小结八、下课
组织：四列横队
要求：迅速、安静、整齐
教师语言提示引导学生进入学习状态
教法：1、教师示范，讲解。2、口令指导
3．提示动作和要求。要求：精神饱满。组织：散点教法：1、教师提示自由跑的条件2、组织学生集体练习。3、音乐导入情境，语言引领要求：动作充分、进入情境四、组织：体操队形图教法：1.教师指导集体复习已学。教师向2.根据学生练习情况，提出改进意见。3.教师鼓励学生想象猿摘果的动作。4.教师提供课件，组织学生自学。5.教师集中示范，讲解猿摘果①分解动作。②完整动作6.教师巡视并纠正动作7.
优秀生示范，学生继续练习。
8.小组内互帮改进动作。9.分小组展示，师生评价。要求：勤于动脑，认真练习。五、组织：分四组
教法：
1.
教师讲解游戏的方法、规则和安全提示。
2．指导学生分组。3．指导学生进行游戏，做好督导。4．及时讲评，宣布比赛结果。要求：
遵守规则，注意安全。六、组织：分散操场、好朋友结组。教、学法：随教师即兴放松练习要求：动作优美。七、教师讲评本课，表扬先进。
图（1）
学法：学生看示范，听口令练习。图（2）学法：充分想象体验情境根据情境认真模仿说一说模仿的这些动物的特点图（3）☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆
☆☆☆☆
☆☆学法：1.复习已学，根据教师意见改进动作。2.学生观察并想象猿摘果动作，进行自学。3.与教学课件对照，并尝试练习，自我评价。4.按教师示范讲解进行练习。5.分成小组体会手臂伸直远摘动作、两脚虚实分明的动作。6.完整动作的演练。7.小组互助学习8.小组展示，评价图（4）红队蓝队学法：学生认真听讲，理解规则。2.
尝试练习。3.小组商讨游戏策略。4.进行比赛
教具准备
平板电脑4台
录音机1台纸篓12个
沙包4个手工自制桃6个
预计生理负荷
课后记载
备课日期：
年
月
日
体育教研组长签字：

展开更多......

收起↑