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(共18张PPT)
抗日战争及中国命运的选择
衢州市实验学校 徐涛
1942年4月19日，日寇轰炸衢州，衢州守军奋起抗击，衢州保卫战随即展开......今年是衢州保卫战70周年。
基础训练：
考点33：知道抗日战争中的重大历史事件，探讨抗日战争胜利的原因和意义（C）
考点34：知道抗日战争胜利后中国的局势，理解解放战争胜利的原因及意义（B）——两种命运的决战
基础训练：
阅读要求：
（1）仔细阅读，划出关键词；
（3）完成基础训练的填空练习部分。
（2）关注历史事件的时间、背景、经过、结果及其意义；
经济危机
不抵抗政策、剿共
西安事变
力主抗战
反对
知识脉络梳理法
中国命运的选择
九.一八事变
华北事变
企图灭亡中国
侵占东北
内部
分化
日本：
国民党：
共产党：
人民群众：
东北抗日义勇军、一二九运动、
《义勇军进行曲》
团结
提出统战
初步形成
救亡图存
独裁、企图打内战
日本：
国民党：
共产党：
无条件投降
正面战场
人民群众：
七·七
日军暴行
全面侵华
抗日民族统一战线最终形成
台儿庄战役
敌后战场
敌后游击战
海外华人援助
世界人民援助
和平建国
期盼和平
双十协定
命运的选择
黑暗
光明
中流砥柱
知识脉络梳理法
考点链接：
考点28：说明近代资本主义国家对中国的主要侵略活动及其影响—甲午中日战争《马关条约》；
考点41：知道新中国成立以来的主要外交成就—中日邦交正常化；
考点38：理解和平与发展是当今世界的主题
乡土课程：《薪火相传》
爱国篇—吕公良
......
关键词： 日本 战争 和平
周年纪念、时政链接：
1.周年纪念：
（1）被迫签订《中英南京条约》170周年；
（2）中华民国临时政府在南京宣告成立100周年。
（3）衢州保卫战70周年
2.时政连接：
（1）2月20日，日本名古屋市长河村隆之在接待南京访日代表团时质疑“南京大屠杀是不存在的”。河村在当晚的记者会上称，不会收回自己的言论。
（2）3月31日，日本名古屋市民在名古屋市教育馆举行紧急验证集会，抗议该市市长河村隆之在“南京大屠杀”问题上出言不逊。此次集会由市民团体自发组织。
......
中国人民在抗日战争中
消灭敌人 损失
日军 伪军 军民伤亡 经济损失
130多万 118万人 3500万人 5620亿美元
材料二： 2月20日，日本名古屋市长河村隆之接待南京访日代表团时称“南京大屠杀是不存在的”。河村在当晚的记者会上称，不会收回自己的言论。
材料三：3月31日，日本名古屋市民在名古屋市教育馆举行紧急验证集会，抗议该市市长河村隆之在“南京大屠杀”问题上出言不逊。此次集会由市民团体自发组织。
材料一：
能力拓展：
（1）结合材料一，说一说中国在世界反法西斯战争中所做出的贡献 ？
（2）材料二和材料三，分别说明了什么问题？
（3）联系上述材料，简单谈谈中日两国人民应如何珍惜现在的友好关系，为世界和平作出贡献。(说出两点即可)
1.完成《专题解析》相应题目；
2.复习巩固当天所学内容；
3.自主复习下一课时的内容。
抗日战争的胜利的原因：
C.世界反法西斯力量的支持和援助；
D.国民党爱国将士的英勇奋战。
......
A.抗日民族统一战线的建立，实行全民族
抗战；
B.中国共产党及其领导的抗日武装力量起
了中流砥柱的作用；
抗日战争的历史意义：
国内意义：
(1)抗日战争是鸦片战争以来中国人民反抗帝国主义侵略斗争第一次取得完全胜利的民族解放战争；
(2)显示了中华民族的觉醒和民族团结的巨大力量。
国际意义：
(1)作为世界反法西斯战争的一部分，中华民族的抗日 战争，得到了世界各国的支持和援助；
(2)同时中国人民也付出了重大牺牲，做出了重要贡献。
白求恩：即诺尔曼·白求恩（一八九○——一九三九），加拿大共产党党员，著名的医生。一九三七年中国的抗日战争爆发，他率领加拿大美国医疗队到达延安，不久赴晋察冀边区，在那里工作了一年多。他的牺牲精神、工作热忱、责任心，均称模范。由于在一次为伤员施行急救手术时受感染，一九三九年十一月十二日在河北省唐县逝世。 　　
异同 甲午中日战争 抗日战争
时间 1894年—1895年 1937年—1945年
侵略原因 为了侵略、掠夺中国 为了摆脱经济危机、缓解国内矛盾
战争领导 腐败的清政府 国共合作，共同抗战
战役 黄海战役、邓世昌 台儿庄战役、李宗仁
台湾问题 《马关条约》割台湾 抗战胜利，台湾回归
结果 中国战败 中国胜利
影响 大大加深民族灾难，随后掀起瓜分中国狂潮 在反侵略斗争中第一次取得完全胜利的民族解放战争
比较甲午中日战争和抗日战争：
义勇军进行曲传遍大江南北
日军对抗日根据地实行“三光”政策(共20张PPT)
2012年社品学科中考
时政热点复习的定位和策略
柯城区兴华中学 祝水月
一、是否需要进行热点专题复习？
二、时政热点复习在中考复习中的定位
三、把握时政热点的原则
四、今年应该关注的部分时政热点
五、时政热点复习的基本策略
《历史与社会课程标准》（2011）
课程性质:
实践性。本课程强调历史与现实、自然与社会之间的密切联系，注重学生的主动学习，提倡体验、探究、合作的参与过程，采取多种学习方式，提高学生的创新能力和社会实践能力。
一、是否需要进行热点专题复习？
1、新课标的要求
评价的要求，既针对特定内容的掌握，更来自于实际能力的表现，见之于具体材料的运用或阐释。例如，针对“和平与发展”的内容，可选择当前知名的国际论坛与多边会谈、国际合作与援助方面的材料，设计综合性情境材料分析题，看学生：
（1）能否清楚展示基本问题；
（2）能否恰当应用相关学科知识分析问题；
（3）能否以恰当方式来为基本观点作说明；
（4）能否为解释基本观点举出说明力强的证据；
（5）回答问题是否针对性强；
（6）阐述问题的方式以及对问题的见解是否有独到之处。
《思想品德课程标准》
课程性质:
实践性 从学生实际出发并将初中生逐步扩展的生活作为课程建设与实施的基础；注重与社会实践的联系，引导学生自主参与丰富多样的活动，在认识、体验与践行中促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展。
目前世界上最具影响力的国际学生学习评价项目之一 ——PISA，2009年已经在我国上海启动，未来若干年必将逐步影响我国的基础教育评价机制与招生考试制度的改革。
PISA的基本目标是“评价学生在现实生活与学习过程中所必需的知识与技能”，它重点评价学生在社会生活中应该具备的知识与能力，而不是脱离实际的空洞的概念与理论。
2、先进评价理念的要求
PISA试题十分注重从学生的生活取材，在设计问题时，大量地运用学生生活中的真实情景，学生对这样的测试题倍感亲切。而且PISA测试题的情境在个人的、社会的、全球的情境中平均分布。这就启示我们在社会思品教学过程中，不能“两耳不闻窗外事”，而要尽量做到“家事、国事、天下事，事事关心”。
教学联系时政热点的几种方式：
新课教学及时联系
初三一轮复习适当联系
初三二轮复习专题探究
中考试题对时政热点的考查方式
显性考查：重大时政的再认和再现
隐性考查：作为背景材料或隐性线索对时政热点进行分析和阐释
1、学生是基础知识和基本技能的学习者，不是研究时政热点问题的专家。
二、时政热点复习在中考复习中的定位
2、热点专题复习切忌抛弃教材、脱离考点、盲目延伸、不着边际。
三、把握时政热点的原则
1、热点的融合性
2、热点的长效性
3、热点的积极性
四、今年应该关注的部分时政热点
1、关注人类自身的生存、
发展和生活质量的问题。
如：生态环境问题、
空气质量监控（PM2.5监测指标）等。
2、体现国家意志正在着力解决的，
与老百姓息息相关的问题。
如：文化建设、
个税、
食品安全、
分配问题、
农业科技创新等。
3、关注学生健康成长与发展方面的问题。
如：道德建设问题、
校车安全问题、
雷锋精神等。
4、关注考生所在地区的过去与现在，
具有地方特色。
如：最美爷爷、
最美教师、
建设“两地三城”、
加快“两个崛起”
民营资本投资文化产业等。
5、聚焦国际社会普遍关注的，
与中国密切相关的问题。
如：中美关系、
叙利亚和中东问题、
中国加入WTO10周年、
南海局势等。
　五、时政热点复习的基本策略
采用“问题切入法”进行热点专题复习
1、“问题化”热点背景。
以热点专题“发展先进文化，建设文化强国”为例
可以分解为以下几个问题：
（1）文化体制改革的领导者？（党的地位、作用）
（2）为什么要进行文化体制改革？（当前文化建设现状、改革的意义）
（3）当地加强文化建设的举措？（合唱之城、排舞之乡、民间资本投资文化产业）
2、“问题化”基础知识。
“是什么”：如：材料或（图表）反映了什么现象，材料体现了或如何体现什么道理等。
“为什么”：如：结合材料分析某某行为或现象影响（意义或危害）、理论依据、正确性、为什么要、采取行为的必要性或重要性等。
“怎样做”：如：结合材料，运用所学知识分析怎样解决某某问题，说明解决问题的措施、对策、建议、启示等。
还是以热点专题“发展先进文化，建设文化强国”为例，可以把相关考点知识转化为如下问题：
（1）什么是发展先进文化？
（2）发展社会主义先进文化的根本任务？
（3）列举中国古代帝王重视发展文化的举措。
（4）列举史实说明“文化是凝聚社会的粘合剂”。
（5）加强文化建设的意义？
（6）非公有制经济在文化建设中的作用？
（7）加强文化建设中，青少年可以怎么做？
管孔之见
以期抛砖引玉
敬请批评指正
谢 谢(共59张PPT)
根据学业考试特点
提高初三复习有效性
新星学校 周和凤
一、初中毕业生学业考试的性质
初中毕业生学业考试是义务教育阶段的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业学生在学科学习目标方面所达到的水平，考试结果既是衡量初中毕业生学业水平的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。
据此： 须指导学生掌握学科特点和学科基础知识；
要把握好试卷的难度、信度、效度和区分度。
(一)、关于难度、信度、效度和区分度
2011.3省中考、高考命题专家，杭州市高中地理教研员，初中社会教研员赵睿老师认为:
根据教育测量统计的研究，试题难度系数在0.50--0.55时，考生之间差异最大，考生在群体中的相对位置最不容易受测量误差的影响而改变。最好的试题难度是在0.50--0.55，中考试卷难度要求控制在0.7左右，那么，整张试卷必须有几道题的难度是0.9左右（送分题），然后才可以出几道难度是0.5--0.55的题，这样才能既保证试卷整体0.7左右的难度，又能保证试卷有良好的区分度。
据此，必须保证送分题拿满分，拉分题力争多拿分
学科基础知识扎实;仔细审题，切题作答
培养综合分析归纳的能力和必要的答题技巧
要命制一份好试卷首先必须做好试题规划，即：
4、试题难度的分布区间 ——既要有几道难度0.9的送分题，也要有几个难度0.5的拉分题，把握好梯度和区分度（从易到难）
3、采用怎样的试题形式？ ——以什么方式考查，怎么呈现。（针对哪些内容出选择题，哪些内容出问答题，问答题主要涉及到哪几个考点）
2、考查哪些知识内容？ ——重点考哪些，覆盖到哪些考点（知识点章节分布）
1、考核哪一方面的行为？ ——考知识还是能力
(二)、关于试题规划
制定双向细目表
①新增考点；②近3年没考过大问答题的b、c级考点；③与热点相关的考点
好题必须以恰当的情景材料为载体。学业考试卷中，各种图、表、漫画、文字材料的应用非常普遍，尤其是图表类情景材料的使用很多，其中地理图类包括区域图、要素图、统计图、景观图和示意图等。
(三)、关于情景材料的选用
1、区域图：初中试卷一般只出现最基本最简单的信息。
A
海 峡
B
6°
5°
36°
浙江省
西班牙
应注明是北纬36°
要指导学生根据最基本最简单的信息（如轮廓、经纬线）读图
西亚
2、要素图：
初中一般是单要素图
（1）长江下游依次流经哪两个省级行政中心？ (2分)
（2）图中显示两个湖泊的面积有什么变化？这一变化将给环境带来哪些负面影响？（写出一点即可，2分)
湖泊面积缩小
生态环境遭到破坏，长江蓄洪能力下降，导致洪涝灾害
要指导学生学会从图中直接提取有效信息
多要素叠加，对初中学生而言偏难，应尽量避免
3、统计图：能用图表反映的信息绝不用文字表达（原则）
▲
1750-1900年英、美、中三国产品在世界产量份额中的比重
7．右图表明
①英国在两次工业革命中获益最多
②美国在第二次工业革命中后来居上
③19世纪前期，中国经济实力领先于英、美
④近代中国逐渐落伍，国力日趋衰落
A．①②③
B．①②④
C. ①③④
D．②③④
第一次工业革命
第二次工业革命
指导学生读图：一看小标题二看注记三看几要素四看变化趋势五看关键点
答案D
---白云学校林军
4、景观图：如平面图、天山牧场图、东北平原大型机械操作图等应铅印效果欠佳，用得比较少。
5、示意图：
答案：C.
要注意相似知识点的归类和梳理，并进行归纳提升，培养学生的归纳能力
6、原理性示意图：
如右图，用示意图
说明PRED问题比文
字说明更简洁明了
且内涵更丰富。
要指导学生理解每2者之间的关系，然后整体阐述三者之间的关系
资源短缺
---石梁中学陈文明
7、表格：常用数据对比说明某一问题、某种现象或变化，这比文字说明更一目了然
一看标题二分析数据变化三回归到考点
2011义乌卷优秀试题
通过同期全国醉驾情况对比，认识法律意义，综合考查学生从图表获取信息的能力、迁移运用知识分析实际问题的能力。因此，复习要结合相关时政讲解考点，设计能启发学生思维又渗透新课程理念的习题。
8、漫画题：用漫画说明比用文字说明更生动形象直观，形式更新颖，内涵更丰富
21. （8分）阅读漫画，请回答：
（1）该未成年人的道路中第 ③、④步的做法分别属于何种性质的违法行为？（2分）
（2）导致该未成年人如此发展的因素可能有哪些？（任选两个角度分析）（4分）
（3）漫画及上述分析给我们哪些启示？（2分）
举例：辛亥革命
21．（8分）20世纪以来，中国人民在前进道路上经历了三次历史性巨变，展现了中华民族呕心沥血的奋斗历程。结合所学知识，完成下列表格
人物图像
人物姓名（2分） ① ② 邓小平
历史功绩（4分） ③ 领导人民建立中华人民共和国，确立社会主义制度。 ④
共同追求（2分） ⑤
9、图表综合题
专题复习时,要指导学生重组、筛选考点知识,借助典型材料进行分析、解释,建构新的知识框架.
10、年代尺与探究法的引入
2011宁波卷优秀试题
复习要渗透学习过程与方法，强化知识整合
情景材料的选用原则：
必须服从命题的需要，避免无关信息的干扰。对于远离考生生活经验的情景材料不宜选用。
2012年2月2日，国家教育部正式印发义务教育学科 （2011年版），并将于2012年秋季新学年开始执行，中小学生将用上据此修订的新教材。
A．考试标准 B．教学标准
C．考试纲要 D．课程标准
复习时要创设贴近学生的情景
要求考生以填表方式完成对小华小丽的内心独白的评析既贴近学生又不入俗套
既新颖又保证了试题的信度和效度
2011衢州卷优秀试题
二、学业考试命题总原则（牛学文）
强 化 弱 化
测验内容 学科核心内容 枝端末节内容
测验结构 良好结构的知识 零散的知识
测查能力层次
概念、原理理解与应用 单纯的事实
分析、综合等思维能力 内容记忆
测查角度 学生理解了哪些 不理解哪些
据此：1、突出学科专业知识；2、能力立意；3、贴近学情
▲5 .下列关于右图所示区域自然、人文环境特点描述正确的是（ ）
①位于西北地区，
属于内蒙古自治区。
②昼夜温差大，
降水由东向西递减。
③北部与蒙古、俄罗斯
接壤，东侧是大兴安岭 。
④自然植被为草原和荒漠，草原上牦牛成群。
A.①② B. ①③ C.②③ D. ③④
例1
答案A
突出能力立意
▲7．右图表明（ ）
①英国在两次工业革命中获益最多
②美国在第二次工业革命中后来居上
③19世纪前期，中国经济实力领先英、美
④近代中国逐渐落伍，国力日趋衰落
A．①②③
B．①②④
C. ①③④
D．②③④
例2
1750-1900年英、美、中三国产品在世界产量份额中的比重
答案D
能力立意，紧扣柱状图设问
21 .（8分）阅读漫画，回答问题
漫画一 漫画二
（1）以上两则漫画反映的共同问题有哪些？（2分）
（2）你认为应如何劝导这两位父亲让儿子继续上学？
（4分）
(3)面对漫画二中的学生，你的劝导是
。（2分）
漫画简洁，情景贴近学生，设问指向明确
例3
21、（1）父亲违反了家庭保护，侵犯了未成年人的受教育权（2分） （2）①受教育是我国公民享有的基本权利，只有受教育，才能不断丰富和发展自己，使公民更有可能获得良好的就业机会。②接受义务教育不仅是公民的权利,也是公民必须履行的义务。③父母要履行家庭保护的职责，尊重、教育和引导未成年人，保证子女完成义务教育。（答出2点即得4分）
（3）通过法律途径维护自己的合法权利；珍惜受教育的机会，严格要求自己，自觉完成学习任务。（2分）。
答案体现开放性
例4
作为选择题，文字阅读量太大
1．命题的基本要求：科学性，无错误；政治性，无冲突；不超标。
要毫不含糊地狠抓基础知识
2．命题的较高要求：学术性，反映学科发展趋势；人文性，体现教育的基本功能；有效性，体现测量目标；新鲜性，新颖生动。
要自始至终培养综合能力
三、根据学业考试命题要求复习
四、了解学业考试的评分标准
2011省命题培训专家组倡导的评分标准是： 要选择最适合试题和评价目的的评分方法 1.总体评分法：分值低、测量目标较单一的试题； 2.分析评分法：高分值、测量目标较综合的试题； 3.PTS评分法：也叫主要特质评分法或等级评分法； 4.部分评分法：即踩点评分法； 趋势：反对踩点评分法，提倡PTS评分法；
复习时要指导学生答好主观题：贵在简、准、全
指导学生答好主观题：贵在简、准、全
1.参考答案要简洁、包容，突出关键词。 2.要求字洁清楚、表述语言流畅，文科主观大 题做到段落化、序号化。 3.避免与题义不符甚至相反的回答，切忌什么 内容都往上抄（浪费时间，难得高分）
五、最后复习阶段要注意的几点
（一）立足基础，控制难度
努力做到“2个降下来”，即平时模拟考试的难度要降下来，死记硬背的题目数量要降下来。
近4年衢州初中毕生学业考试试卷难度：
语文 数学 英语 科学 社会
08年 0.80 0.75 0.76 0.74 0.85
09年 0.76 0.66 0.72 0.67 0.73
10年 0.72 0.72 0.61 0.73 0.71
11年 0.75 0.62 0.70 0.73 0.71
（二）越有针对性，就越有实效性
1、“一个指导思想”：严格遵照《考试说明》
2、“二个针对”：针对考点，针对学生薄弱点
3、“三个注意”：注意结合教材，注意抓关键
词，注意审题、答题方法的指导
4、“四个坚持”“四者关系”——
4、“四个坚持” ：
①初一历史与社会：坚持“先把知识落实
到地图上，然后再从地图上获取知识”；理
解自然环境与生产、生活的关系，人地和
谐，可持续发展 ；
②初二历史与社会：坚持以点带面，串点
成线，建构知识网络；渗透辩证史观
③初三历史与社会和国情教育：
坚持联系时政热点
④心理健康和道德教育、法律教育：
坚持贴近学生，以案例说明。
4、“四者关系”，即 学业质量标准与课程标准、教科书 和考试说明之间的关系
谢谢大家，
敬请批评指正！
联系方式：
QQ：1262560241
办电：3869182(共29张PPT)
衢州市实验学校 林红霞
（一）我们面临的困惑
从学生角度看：
1.“不注重”基础知识
对基础知识不注重，如盲目抄书，答非所问。这些学生往往认为开卷考试就是从书上照搬照抄，比较简单，思想上较为轻视，在学习中不注重对基础知识的巩固和理解。
2.答题不规范
回答不完整，不能用学科的规范语言回答。这类学生对基础知识掌握不到位，基本概念不清晰，逻辑关系不严密。
不能用所学的知识分析解决现实的具体问题。
这类学生阅读能力和处理信息的能力不强，只会死记硬背，不能很好地把材料与考点相结合。
3.分析能力的欠缺
1.课堂教学的深度和广度很难把握
开卷考试的目的是克服死记硬背，注重考查学生对基本知识的理解能力和运用知识分析问题的能力。这对教师的课堂教学提出了更高的要求。
从教师的角度看：
困惑：
教师的讲解与学生自主复习如何融合？
第一轮复习课知识点的梳理应达到怎样的度？
2.开卷考试的命题要求很高
要求我们紧跟时代的变化，精编精选题目，提高教师的命题能力。
困惑：
关于命题：
如何处理学科内的综合和学科之间的综合？
如何体现试题的选材新颖与设问的独特与科学？
3.要求教师更加关注学生能力的培养
教学内容的设置紧密结合学生生活和社会发展实际，从培养学生的能力着手。
困惑：
第一轮的复习中如何体现对学生能力的培养？
如何在考查能力的同时关注情感、态度、价值观目标的体现？
（二）直面困惑 调整策略
——抓基础 重能力 促养成
前提：发挥集体智慧 做好集体备课
做到“五备”:
备全体
备问题
备基础
备能力
备情绪
一、抓基础：重视基础知识的复习
梳理知识
突出重点
讲练结合
重在理解
教师：课堂组织的能力和命题研究能力 学生：分析、解决问题能力和应试能力
二、重能力：重视培养教师和学生的能力
1、复习课堂组织的研讨
进度统一、资源共享
依标复习、精解考点
时政乡土 、及时补充
相关考点、联系拓展
灵活处理、各具特色
2、我们的命题研究重点
按照考试说明与课程标准的要求；
充分研究历年的学业考试试卷，把握大方向
及时抓住热点、乡土与教材知识、考点的结合点，注意积累
试卷尽量原创，控制试题难度
重视“磨题”，尤其是主观题
3、高度重视试卷讲评课
做到细准备 精讲评 善总结
（1）细准备
批卷有心，关注细节
分析全面，归纳到位
（2）精讲评
详略结合，有的放矢
师生互动，共同参与
学生角度:查找原因，归纳方法
（3)善总结
反思不足，总结改进
个别关注，加强交流
教师角度:调整策略，改进教学
4、学生能力的培养
注重基础、明确要求
梳理知识、学会联系
拓宽视野、开阔思维
重视总结、自我反思
三、促养成：重视对学生学习方法的指导
1、引导学生注意整理和积累，构建知识网络
横向知识网:
以某一重要知识点为专题，把各课、节、框中与其有内在联系的内容归纳在一起。
纵向知识网 :
就是以某一知识的时间顺序为主线把各课、节、框的相关内容，按其内在的逻辑关系贯穿起来。（如八年级历史知识的复习）
2、要加强对学生的考试心理辅导
引导学生以平常心去面对考试，微笑着走进考场 。
3、要明确相关答题规范
制定相关答题规范非常重要。
比如要求学生带哪些资料，考试过程要先易后难，书写要清楚等等。可以在平时的考试中形成要求。
态度决定高度
以卓越的姿态迎接新的挑战，我们一路同行！(共50张PPT)
2012年衢州市初三历史与社会·思品
教学研讨会
浙江省江山市第二中学
毛 金 忠
2012年衢州市初三历史与社会·思品
教学研讨会
突出以地图为载体，考查地图三要素、我国省级行政区划名称及位置、河流、地形、气候、大洲大洋、区域特色及区域经济发展等核心知识，同时考查读图能力，获取信息能力，知识迁移能力融为一体。
我们生活的世界（地理部分）
2011杭州卷
36．（14分）内蒙古草原辽阔，是我国
重要的畜牧业地区。读图六，结合所学
知识回答。
⑴简述内蒙古地区多年平均降水分布的特点，并简要分析产生的原因。（6分）
⑵长期以来，生活在呼伦贝尔大草原的蒙古族同胞过着逐水草而居的游牧生活。列举两项反映他们生产、生活的习俗。（2分）
⑶近年来，呼伦贝尔大草原的草场退化日趋严重，试分析主要原因。（2分）
⑷你认为可以采取哪些措施来遏制呼伦贝尔草场的退化？（4分）
2011嘉兴卷
21、我国“十二五“规划纲要提出加快构建以东北平原、黄淮海平原、长江流域等农产品主产区为主体，其他农业地区为重要组织的”七区二十三带“农业战略格局，回答下列问题。
（1）图中A农产区涉及哪两个省（区）？
B农产区的灌溉水源主要来自哪条河流？（3分）
（2）A、B、C三大产区生产的主要粮食作物相同的是什么？与B、C农产区相比，制约A农产区农作物生长的主要自然条件有哪些？（3分）
（3）图中显示我国七大农产区主要集中在东部地区，试从地形、气候条件分析原因。（2分）
2011绍兴卷
24．(14分)今年是西藏和平解放60周年，让我们了解西藏，感受变迁。
(1)图一这种独特的雪域风光的自然成因是什么 (4分)
(2)图二反映的是我国哪一朝代的疆域 宣政院的设置说明了什么 (3分)
(3)下列材料告诉我们，西藏人民的哪些权利得到了保障和发展 (3分)
西藏巨变离不开党的民族政策，运用所学知识，简要说明理由。(4分)
旧西藏，占人口5％的三大领主把持着西藏地区的政治、宗教等管理事务，全区没有一所现代意义上的学校．没有一家现代的医疗机构，人均寿命仅35岁。新西藏，人民民主选举产生各级人民代表大会，自主管理西藏社会内部事务，翻身的西藏人民饱含热情投身建设，在全国各族人民的支援下，2010年全区生产总值达到507．46亿元，已实现城乡免费义务教育，建立了以免费医疗为基础的农牧区医疗制度，人均寿命达67岁。
2011丽水卷
21. 读图，回答问题。（10分）
(1)图一A区域气候类型属于 ▲ ；从地势特点看,B区域位于我国的第 ▲ 级阶梯；从跨区域角度看,图中流经B、C区域的河流是 ▲ 。（3分）
(2)图二相关数据反映的气候类型主要分布在我国东部季风区的哪一区域
这种气候对当地的农业生产有哪些影响 (3分)
(3)“十二五”规划加大支持A、B区域和其他民族地区发展力度,目的是什么 C区域沿海省份要加强与他们的交流与合作,可以发挥哪些优势 (4分)
食盐是日常生活的必需品，湖盐是食盐的一种，湖盐的生产离不开盐湖。中国是一个多盐湖的国家。
材料一：
图3 中国盐湖分布示意图
请根据图3回答：
⑴我国盐湖集中分布于季风区还是非季风区？季风区与非季风区的分界线是什么？（4分）
⑵图中运城盐湖是中国历史最悠久的盐湖，它位于黄河的 ▲ 地区（填上游、中游或下游）。（2分）
2011温州卷
2011台州卷
21.（9分）从陆域时代迈入海陆联动时代，我们正谱写着一曲蓝色交响。
【人与海洋共存】日本海岸线曲折，多良港，渔业发达。
（1）读图回答：日本濒临的大洋是 ，北端有这世界知名的 渔场。台州位于日本的 方向。
【关注海洋危机】受日本震后核危机影响，我国部分地区出现了抢购食盐的现象，一些不法经营者借机哄抬盐价。
（2）请从法律的角度说说食盐经营者哄抬价格行为的危害。
（3）核泄漏引发了人们对核能安全问题的担忧。除核能外，你认为我们还可以开发哪些清洁能源？
【舞动蓝色奇迹】2011年2月25日，国务院正式批复《浙江海洋经济发展示范区规划》。“台州地阔海冥冥”，占全省海岸线三分之一的台州，将在海洋经济示范区发展中大有可为。
（4）为了让台州的海洋经济“大有可为”，请你向市政府提两个切实可行的建议。
2011年浙江省各地地理部分试题特点
材料选取方面体现时代性。
1、日本3.11大地震（温州卷、台州卷）
2、十二五规划农业战略格局图（嘉兴卷）
3、西藏和平解放60周年（绍兴卷、台州卷）
4、杭长铁路（衢州卷）
5、海洋经济（衢州卷、台州卷）
6、金砖五国（杭州、湖州选择题）
注重考查学生从地图和图表中获取信息。
1、每一份试卷都精心选择地图和图表
2、考查地理学科的核心知识，富有“地理味”。
简笔画世界
5．下列最能体现我国南方地区自然特色的是
A.碧草毡房，春风马背牛羊壮 B.泰山日，壶口烟，天地奇观
C.苍松雪岭，沃野龙江豆谷香 D.漓江水，琼海风，水天一色
6．右图中M洲濒临的大洋是
A.大西洋、印度洋 B.印度洋、太平洋
C.太平洋、北冰洋 D.北冰洋、大西洋
09中考
图一 图二
2009年浙江省（衢州、舟山）中考卷第22题
（1）任选一图，写出整幅图的经纬度范围。（2分）
（2）图一图二所示区域在自然环境方面有何不同？请列表进行比较。（6分）提示：从地理位置、主要地形、气候特点三方面作答。
图例和注记是地图的要素，它往往给学生提供了很重要的信息和解题线索，有一些图例注记本身就是题目的答案，更多情况下则隐藏着解题线索。
读“浙江省各地市水土流失面积图”，回答5—6题。
5．衢州市水土流失面积
A．居全省之首
B．较金丽温少
C．居全省第五
D．较杭嘉湖多
6．衢州市水土流失较严重的自然原因有
①地形以山地和丘陵为主
②水资源丰富，森林覆盖率高
③开发建设，植被破坏严重
④受季风气候影响，降水量集中
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
10中考
读下图，回答7—9题。
7．图中甲所在的大洲是
A．亚洲 B．非洲 C．欧洲 D．北美洲
8．图中乙沿岸的气候类型是
A．亚热带季风气候 B．热带草原气候 C．热带沙漠气候 D．地中海气候
9．图中丙河流与丁河流的共同特征有
①所在流域是中华民族的发祥地之一 ②都具有良好的灌溉与航运价值
③入海口附近形成了广阔的三角洲 ④所在流域地势从西到东呈三级阶梯下降
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
10中考
23．（8分）读“中国人口密度分布示意图”，回答问题
(1)据图描述新疆维吾尔自治区的地理位置。（2分）
提示：从经纬度位置，海陆位置等方面作答。
(2)浙江省位于新疆的________方向，人口密度是_______。
试从地形和气候两方面简析新疆与浙江两地人口密度差异大的原因。（6分）
10中考
1、查阅《世界政治地图》，下列关于墨西哥地理位置的表述，正确的是( )
A、位于东半球 B、北面与加拿大接壤 C、西临太平洋 D、南回归线横穿中部
2、下面是小明同学摘录的四张地理知识卡片，卡片内容正确的有( )
波斯湾沿岸地区有着丰富的水资源，但石油、天然气资源匮乏。
新疆天山的垂直牧场形成了独具特色的“转场”文化。
因全球气候变暖，海平面上升，“水城”威尼斯面临着生存危机。
黄河上游的三峡工程在发电、航运等方面发挥了重要作用。
A、①④ B、②③ C、①③ D、②④
11中考
本题是传统判断题的变式，但采用了地理知识卡片的呈现形式，其一改观了形式，使得试题清新悦目；其二拓宽了内容，使得试题彰显广度；其三推广了卡片学习方法，使得学生强化学法，对地理学科的学习有积极作用。本题也是对过程与方法考核的一种有益尝试。
17.（8分）正在施工建设的杭（州）长（沙）铁路客运专线（图4）是我国“四纵四横”客运网主骨架之一，横跨三个省级行政区，设计运行时速达350公里。请结合所学知识回答：
（1）衢州在杭州的什么方向？长沙是哪一省级行政区的行政中心？（2分） (2)概括杭长铁路经过她区的自然环境特点（4分）
（提示：从主要地地形区、气候特点两方面回答）
(3)请简要分析杭长铁路的建成对促进衢州经济发展的重要意义。（2分）
11中考
今年中考与地理相关的热点问题
国际区域热点：
1、西亚、北非政局动荡
2、南海、钓鱼岛主权争议
3、伊朗问题、印巴关系、朝核问题、欧债危机
4、金砖五国
重要会议：
德班气候大会、博鳌亚洲论坛、戛纳峰会
自然灾害：
西南旱灾
资源、环境问题：
能源基地建设、蓬莱19-3 油田原油渗漏、《太湖流域管理条例》
关注重点热点区域
1.对重点区域要加强基本素材的积累，特别要注重提炼命题素材。
　 2.以专题的方式积累素材，形成区域地理知识与自然地理、人文地理知识的紧密结合。
提升地理素养 搭建地理知识结构：
自然地理特征
1、地理位置（经纬度位置、海陆位置、相对位置等）
2、地形 （地形类型、地形分布、地势等）
3、气候 （气候要素：气温、降水，气候类型、气候特点等）
4、水文
5、自然资源
人文地理特征
初中阶段主要让学生形成人地关系中最基本的观念：地理区域内人类的生产、生活方式是建立在本区域特有的自然环境基础之上的。
提升地理素养：加强地图训练
1、如何读好图
①读图名，了解图所表达的内容并确定考查知识的范围；②读图例，明确地图语言，发现图像信息；③读结构，看图的结构，了解各构成部分的意义；④读特征，看图像特征，寻找标志数据；⑤读联系，全面综合分析，找出图中相关的知识间关系。
2、如何画好图
在复习地理时我经常要让学生在本子上自己画图，比如中国政区图、中国地形图、中国气候类型分布图、世界气候类型分布图等，促进学生地理空间观念的形成。
提升地理素养：加强基础训练
c级考点
考点2．能够从地图和图表中获取信息
考点4．能够设计调查问卷，进行社会调查
考点9．分析中国地形、气候特点及其对人们生产生活的影响
b级考点
8．比较我国南北方、东西部之间自然和人文环境方面的差异概况
13.比较世界典型区域的自然、人文环境特点
历史与社会结合热点的两种思维
一种思维：
比如C级考点一共有几个，能联系的哪些热点？
另一种思维：
热点有哪些，能联系到哪些考点
我们传承的文明（历史部分）
这些年中考突出对历史资料（史书、历史图片等）的引用，重点考查历史事件、历史人物和对历史现象的思考，力求学生应用所学知识还原历史的真实，体现“论从史出”与“史论结合”的学科特点，反映了命题者对“求真精神”的追求。
7．春秋战国时期，我国就有思想家提出人要顺应自然的主张，这位思想家是
A.孔子 B.老子 C.墨子 D.孙子
8．奠定我国统一的多民族国家疆域版图的朝代是
A.秦朝 B.唐朝 C.元朝 D.清朝
9．今年是五四运动90周年。五四运动的伟大历史意义主要在于
A.掀起了一次思想解放运动 B.使“民主”与“科学”深入人心
C.拉开了新民主主义革命序幕 D.使中国革命面貌焕然一新
10．英、法两国的发展道路有许多相似之处，主要表现在
①推翻了封建君主专制制度 ②同时开始了工业革命
③取得了资产阶级革命胜利 ④最终确立了君主立宪制
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
09中考
21．（8分）阅读材料，回答问题。
屈辱过去：1840—1842年，英国发动侵略战争，迫使清政府签订了近代史上第一个不平等条约，宁波等城市被迫开放为通商口岸。中国日渐衰落。
辉煌现在 ：1978—2008年是中国“大转变、大开放、大跨越”的30年，也是中国发展最快、活力最强、变化最大的30年。
（1）英国发动的这场侵略战争被称为 ① ，迫使清政府签订的不平等条约是 ② 。（2分）
（2）请从经济、政治角度分析近代中国“日渐衰落”的原因。（4分）
（3）“被迫开放”和“大开放”对中国社会发展进程有何不同影响？（2分）
09中考
学习历史有很多好方法，比如顺口溜、图示法等。回答10—11题。
10．“从地方推行郡县制，小篆成为规范字，焚书坑儒搞专制。”这一顺口溜反映的是_____实行的统治措施。
A．秦始皇 B．汉武帝 C．唐太宗 D．宋太祖
11．下面能水致反映北宋与少数民族政权并立的示意图是
12．清朝政府为巩固和发展统一的多民族国家，采取的措施有
①实行三省六部制 ②在西南少数民族地区推行改土归流
③设立驻藏大臣 ④平定准噶尔、回部贵族叛乱
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
13．罗斯福新政实施期间，为解决严重的失业问题，采取的主要措施是
A．提供工作机会代替赈济 B．规定最低工资标准
C．规定最高工时标准 D．允许工人与雇主集体谈判
10中考
21．（8分）20世纪以业，中国人民在前进道路上经历了三次历史性巨变，展现了中华民族呕心沥血的奋斗历程。结合所学知识，完成下列表格
人物图像
人物姓名（2分） ① ② 邓小平
历史功绩（4分） ③ 领导人民建立中华人民共和国，确立社会主义制度。 ④
共同追求（2分） ⑤
10中考
7、下表是某地区人品变化的基本情况(大约数字)，这样的人品变化应该发生在
时间 白人 黑人+混血21世纪教育网 原住民
1490年 0 0 50，000，000
1570年 138，000 共260，000 9，700，000
1650年 725，000 815，000+644，000 9，105，000
1825年 4，349，0000 4，188，888+6，252，000 8，211，300
A、美洲 B、非洲 C、欧洲 D、大洋洲
8、如图1是2011年热播电视剧《宫》的宣传海报，剧中女主人公晴川
穿越时空来到了清朝。她可能看到的情景有( )
①在东北，大量人丁在建造万里长城；
②在西北，卫青、霍去病反击匈奴；
③在西南，改土归流开始大规模推行；
④在中央，皇帝选调亲信设立军机处；
A、①② B、②③ C、③④ D、①④
9、图2所示是某市红岩革命纪念馆展出的一本历史文献资料的封面。
当时(民国三十四年)，毛泽东“在渝市之动态”的主题应该是( )
A、创建红色革命根据地； B、组建抗日民族统一战线；
C、争取国内和平民主； D、下达向全国进军的命令；
11卷
图2所示是某市红岩革命纪念馆展出的一本历史文献资料的封面。当时（民国三十四年），毛泽东“在渝市之动态”的主题应该是
A．创建红色革命根据地 B．组建抗日民族统一战线
C．争取国内和平民主 D．下达向全国进军的命令
【评析】本题设计新颖，构思巧妙，历史学科特色鲜明。取材合理，表述精练，题干中的文字，粗看无关紧要，其实处处蕴含着引导学生正确解题的信息。如“红岩”、“民国三十四年”、“渝市”等，只要学生具备基本的历史和地理学科知识与技能，就能推导出“重庆谈判”这一历史大事。选肢不讲历史事件，而说活动主题，这一转折的设置使本题提升了难度。试题图文并茂，强调并展示文献资料，无形中培养了学生重视史料的史学观念。
18、(8分)阅读材料，回答问题：
材料一 凤凰网：“你认为哪座城市最能代表辛亥革命”问卷调查统计
材料二 孙中山先生逝世后，中国共产党人继承孙中山先生的遗志，团结带领全国各族人民夺取了新民主主义革命的胜利，实现了民族独立和人民解放，建立了人民当家作主的社会主义国家下政权，开展了大规模的社会主义建设。特别是改革开放以来，中国共产党团结带领全国各族人民在中国特色社会主义道路上开拓前进，取得了举世公认的伟大成就，中国的面貌发生了举世瞩目的深刻的变化。
——胡锦涛在孙中山先生诞辰140周年纪念大会上的讲话
(1)材料一中，广州、武汉、南京得票率位居问卷前三甲。请用史实说明理由。(2分)
代表城市 理 由
广州 辛亥革命前夕，中国同盟会在广州发动黄化岗起义。
武汉
南京
(2)辛亥革命被誉为中国人民在20世纪前进道路上经历的第一次历史性巨变，这一“历史性巨变”是指 。(2分)
(3)根据材料二，用具体史实说明中国共产党人对孙中山先生革命事业的继承与发展。(4分)
11卷
2011金华、丽水卷
23.阅读材料，回答问题（10分）
材料一：“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”是中国同盟会的革命纲领。后来，孙中山概括为民族、民权、民生的三民主义学说，成为辛亥革命的指导思想。
材料二：“消除内乱，打倒军阀，建设国内和平；推翻国际帝国主义的压迫，达到中华民族完全独立；统一中国为真正的民主共和国。”这是中共二大提出的民主革命纲领。为了实现这一目标，共产党认为应该联合全国各革命党派，组成民主联合战线。
(1)材料一革命纲领中反映“民生’’思想的内容是什么 而真正实现这一“民生”愿望的历史事件又是什么 (2分)
(2)结合材料二，概括当时中国共产党提出了怎样的民主革命任务 并由此开辟了一条什么革命道路 (4分)
(3)中国共产党在20世纪30年代是如何联合其他党派逐步推进民主革命进程的 “她领导中国走向光明"，告诉我们什么道理 (4分)
2011绍兴卷
38．(15分) 辛亥百年祭，中共九十庚。重忆近代事，再悼烈士魂。请阅读材料，回答问题。
(1)上图两位历史人物与陶成章并称绍兴“辛亥三烈”，他们是谁 他们生活的年代，中华民族正面临危亡，请列举一项史实予以说明。(5分)
(2)中华儿女以挽救民族危亡为己任，前赴后继，争取民族独立、人民解放。请运用所学知识，概述这一革命事业是如何一步步走向成功的。(6分)
(3)斯人已逝，浩气长存。先辈们的英雄事迹，给我们留下哪些人生启迪 (4分)
2011嘉兴舟山卷
40、（8分）阅读材料，回答问题：
材料一：在国内，只有少数学生和商人受到他（孙中山）的思想的影响，而广大民众仍无知、冷漠。当1911年革命到来时，它在一定程度上只是一些省份的地主绅士和商业界的事。 ----斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二：各民族参加抗战的族别之多，人数之众……勇于牺牲的献身精神之可歌可泣，均创下了中华民族反侵略战争史上空前绝后的壮举。
----刘宗绪《历史学科学专题讲座》
材料三：我现在向同志们报告……我国发展国民经济的第一个五年计划已经完成和超额完成了 ----李富春（1957年12月7日在中国工会第八次全国代表大会上的报告）
（1）材料一中的“1911年革命”是指哪一历史事件？作者认为它有何不足之处？（2分）
（2）请你简要概括材料二中作者所表达的观点。（2分）
（3）运用所学知识，分析材料三中“一五”计划超额完成的主要原因。（3分）
（4）通过上述三个问题的探究，你能感悟到一个什么道理？（1分）
2011湖州卷
41．（10分）材料一 从前皇帝自称为天子，如果有人说皇帝是强盗，可以打倒，别人一定把他看作疯子。孙中山就曾经是一个被人家看作是疯子的人。相反在辛亥革命以后，如果有人想做皇帝或者拥护别人做皇帝，一定也被看作疯子。——吴玉章
材料二 这次革命……没有推翻帝国主义和封建主义的压迫，中国仍然是半殖民地半封建社会。……中国人民反对帝国主义、封建主义的民主革命还远远没有完成。——白寿彝《中国通史》
材料三 他的目的是要组织无产阶级专政，用阶级斗争的手段，建立劳农专政（即无产阶级专政）的政治，铲除私有制度，渐次达到一个共产主义的社会。……——《中国共产党第二次全国代表大会宣言》
阅读材料，回答问题：
（1）材料一反映出辛亥革命取得了哪些重要成果？（4分）
（2）联系材料二、三回答，为完成“反对帝国主义、封建主义的民主革命”任务，中国共产党确定了怎样的具体革命纲领？（3分）
（3）联系中国共产党领导民主革命的历程，谈谈中国民主革命取得最后胜利的主要因素有哪些。（3分）
2011温州卷
43．（11分）材料一：1894年，孙中山给李鸿章上书，提出改革的要求。但李鸿章正忙于准备与日本打仗，无暇接见孙中山。而这场战争的失败使一些有识之士认识到，学习西方并不像李鸿章等人所做的那样，只是引进“坚船利炮”这么简单，他们开始寻求新的强国之道。 ⑴中国近代史上哪一场运动引进了西方的“坚船利炮”？为什么当时中国已引进了“坚船利炮”，而战争却依旧失败？（4分）
材料二：1911年辛亥革命爆发，次年元旦，孙中山就任中华民国临时大总统。民国建立后，当时不少报纸命名中都含有“民主”“民权”“民国”字样，全国报纸发行总数达4200万份，报纸发表的意见，连普通百姓也受其宣传。
⑵根据材料二，说明辛亥革命有何重要意义。（4分）
材料三：五四运动使孙中山认识到人民力量的重要。他决定改组国民党。他说：“共产党与国民党，其方法虽有所不同，而团结农工势力，保护农工利益，则二者有相同之宗旨。”
⑶为了实现这一相同宗旨，孙中山在国民党“一大”上做出了什么决策？（3分）
2011台州卷
45．（8分）今年是辛亥革命100周年，包括台湾地区在内的全国各地纷纷举行各种形式的纪念活动。
（1）请结合图片分析辛亥革命的历史影响。（4分）
【纪念活动】2011年5月19日，是首个“中国旅游日”。武汉丰富的辛亥旅游资源吸引了大量海内外游客。
（2）武汉市积极挖掘“辛亥旅游资源”体现了发展区域经济的什么原则？（2分）
（3）百年辛亥，两岸共庆。请说说两岸共同纪念辛亥革命100周年的意义。（2分）
“皇帝倒了，辫子割了！” 北洋军阀统治下的饥民惨状
（第23题图）
2011杭州卷
49．（共14分）掀开2011年日历，我们将迎来两个不寻常的纪念日：辛亥革命100周年和中国共产党成立90周年。这两个改变近代以来中国历史命运的纪念日，使本来寻常的公元纪年平添了不寻常的印记。 阅读材料，回答以下问题：
材料一：“辛亥革命已十年，清朝余孽继当权。列强勾结诸军阀，掠夺人民更不堪。”——朱德《辛亥革命杂咏》
⑴辛亥革命的最主要贡献是什么？辛亥革命后，“清朝余孽”为什么仍能“继当权”？（6分）
材料二：辛亥革命后，中国人民革命的洪流汹涌澎湃、势不可挡。新文化运动、五四运动相继爆发。不久，在马克思列宁主义同中国工人运动相结合的进程中，中国共产党诞生了。从此，中国人民革命进入了崭新的发展阶段。
——江泽民《在纪念辛亥革命九十周年大会上的讲话》
⑵为什么说新文化运动是一次空前的思想解放运动？五四运动的划时代意义体现在哪里？（3分）
⑶结合所学知识，简述中国共产党诞生的历史条件。列举陈独秀在中国共产党成立过程中的主要表现。（5分）
2011年浙江省各地历史部分试题特点
材料内容选择上
1、选取b级考点28．说明洋务运动、戊戌变法和辛亥革命的概况及其影响
2、各地都选了辛亥百年这一重大纪念活动（除此之外所选的有建党90周年、富春山居图、新民主主义革命、南京静海寺变迁）
3、所引用的史料种类丰富，有文字类——史书、档案文书、学术著作、文学作品、报纸杂志、口述历史；也有图像类、实物类等等。
注重考查学生知识整合能力
1、各地试卷在命制试题过程中充分贯彻了“史由证来，论从史出”的历史学习方法。学生通过对这些史料的辨别、感知得出结论，借助丰富的历史事实、材料去思考理解、分析社会问题。在具体的历史问题情境中去探究反思、体验和参与，进而感悟、思考、内化。
2、注重考查主干历史基础知识
历史部分重要考点汇总：
C级考点：
考点27．比较鸦片战争前欧美和中国的政治经济概况，分析近代中国逐渐落伍的原因
考点29．说明洋务运动、戊戌变法和辛亥革命的概况及影响并探讨它们的影响
考点33.知道抗日战争中的重大事件，探讨抗战胜利的原因和意义
b级考点：
考点15.比较郑和下西洋和新航路开辟的概况及作用
考点20．概述秦朝一统、西汉实现新的大一统及唐朝贞观之治等重要史实
考点21．比较英国和法国革命、美国独立战争的概况
考点23．了解1929~1933年资本主义世界经济危机，理解罗斯福新政的特点、措施及作用
考点25．知道北魏孝文帝改革的内容，理解其影响
考点26．说明元朝和清朝对国家统一的贡献
考点28．说明近代资本主义国家对中国的主要侵略活动及其影响
考点34．知道抗日战争胜利后中国的局势，理解解放战争胜利的原因及意义
2012年中考历史与社会周年热点事件
中国历史部分
1、1661年, 郑成功率军驱逐荷兰殖民者，收复台湾,1662年,台湾回到祖国怀抱.（郑成功收复台湾350周年）
2、1840—1842年，鸦片战争。同年《南京条约》签订（《南京条约》签订170周年）
3、1912年，中华民国成立（100周年）。1912年1月1日，中华民国南京临时政府成立，孙中山任临时大总统；2月12日宣统帝退位，清朝覆灭；3月11日公布实施《中华民国临时约法》。
4、1921年7月中共一大召开（90周年）
5、1931年九一八事变（80周年）
1937年，抗日战争全面爆发、南京大屠杀、抗日民族统一战线建立75周年；
6、1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立。（63周年），1952年，中国土地改革完成。（60周年）
7、1972年，尼克松访华，中日建交（40周年）1972年2月尼克松访华，在上海签署《中美联合公报》，中美两国结束了二十多年的对抗，两国关系开始走向正常化；1972年秋，日本首相田中角荣访华—中日建交.
8、1992年，九二共识（20周年）
9、1992年，南方谈话、中共十四大提出建立社会主义市场经济体制（20周年）
10、1997年香港回归(15周年)
11、2001年中国加入世界贸易组织（10周年）
世界历史部分
1、美国1787年宪法颁布225周年；
2、1922年，《华盛顿会议签订《九国公约》（90周年）
3、1942年1月1日，中国、美国、英国、苏联等26个国家代表在华盛顿签订了《联合国家宣言》，世界反法西斯同盟正式形成。（70周年）
4、1992年，欧共体12国正式签署《欧洲联盟条约》（20周年）
提升历史素养：主干历史基础知识
1、中外历史重大问题的知识
2、构建历史知识体系不可或缺的知识
3、现代公民应具有的终身受用的历史常识。
2011年 2012年
知道中国省级行政区划单位名称及其位置a 6．知道中国省级行政区的名称、简称和位置a
比较长江和黄河的概况b 7．知道长江和黄河的概况a
理解“因地制宜、优势互补”在区域经济发展中的重要意义 c 10．理解“因地制宜、优势互补”在区域经济发展中的重要意义 b
了解张骞通西域和丝绸之路的概况a 14.了解丝绸之路与隋朝大运河的概况a
/ 16.了解汉唐盛世文化的概况，列举宋元农牧文化交融的事例 a
知道春秋战国时期的著名思想家及其主张a 19．知道西周的政治制度，了解春秋战国时期的变革、争霸和百家争鸣a
说明秦始皇、汉武帝和唐太宗的主要活动及影响b 20．概述秦朝一统、西汉实现新的大一统及唐朝贞观之治等重要史实b
了解两次世界大战的主要史实和影响a 22．了解两次世界大战的概况a
历史与社会部分（共15条）
2011年 2012年
了解1929～1933年资本主义世界经济危机，理解罗斯福新政的特点及作用 b 23．了解1929～1933年资本主义世界经济危机，理解罗斯福新政的特点、措施及作用 b
梳理秦统一后的王朝更替或并存的时序 b 24．列出秦朝到清朝王朝更替的时序 b
说明洋务运动、戊戌变法和辛亥革命的概况及影响 b 29．说明洋务运动、戊戌变法和辛亥革命的概况并探讨它们的影响 c
了解中国共产党的成立及其创建红色根据地的概况a
了解第一次国共合作和北伐战争的概况 a 31．了解中国共产党的成立、第一次国共合作和北伐战争的概况 a
/ 32．知道红军长征的原因和历程 a
理解解放战争胜利的原因及意义b 34．知道抗日战争胜利后中国的局势，理解解放战争胜利的原因及意义 b
/ 41．知道新中国成立以来的主要外交成就a
提升历史素养：历史知识整合
1、对同一地区不同历史时期文明进行纵向整合；
2、同一时期同一地区内部三种文明进行整合；
3、对同一时期不同地区的文明进行整合
1、热点问题的复习的实质在于通过新情境、新材料、新问题的创设，锻炼考生分析问题、解决问题所需要的思维方法，并深化对地理知识的理解和应用。
2、但主要考查的还是学生对地理核心知识的掌握和读图用图的能力

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