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统编版
四年级下
话题三：游_____
目录
01
02
主题
解读
名师支招
习作例文
Part
One
Part
Two
Part
Three
Contents
03
01
主题解读
习作内容：向别人介绍自己游览过的景点
习作要求：1.写一篇游记
2.印象最深的景物作为重点来写
3.注意把它的特点写出来
02
名师支招
03
习作例文
游杭州西湖
从小到大,我去过很多很多地方,其中最令我记忆犹新的,是风景如画的杭州西湖。①
古话说得好:“上有天堂,下有苏杭。”这句话引起了我的思考:为什么称“苏杭”为“天堂”呢?后来,这个谜底在去年暑假被我解开了。②
不看不知道,一看吓一跳。西湖的景色简直美不胜收:一棵棵绿柳站立在湖边，宛如亭亭玉立的少女在梳理着头发。湖水清澈见底，游鱼水藻都可以看得清清楚楚，令人心旷神怡。③
①开门见山地引出了习作的对象——杭州西湖。
②引用俗语,设置悬念，激发读者兴趣。
③运用比喻的修辞手法描绘西湖的美景,非常生动。
西湖最美的景点要数苏堤和白堤了。来到苏堤，的仿佛听见了这样的声音:“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”我想苏轼一定是在这长长的苏堤上作诗的，因为这里有桃红柳绿，这里有草长莺飞，这里还有绿水青山……①
走着走着,我们离开了苏堤，来到了风采独特的白堤。站在白堤上,映入眼帘的是由柳树、桃树相间排列而成的“护栏”，一棵棵柳树在湖中婆娑起舞，一棵棵桃树则像一个个爱美的公主，美滋滋地对着湖面照镜子!有了这“银镜”的装扮,旁边的花草树木似乎变得更爱美了!②
①引用诗向赞美西湖美景，抒发了对西湖的喜爱之情。
②运用拟人、比喻的修辞手法,使白堤的景色生动形象。
“未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。”西湖，无论你什么时候来游玩,它都会让你开心而归。①
①用诗句结束全文，新颖别致，同时表达了作者的真情实感。
游黄山
人们都说“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”。①这个暑假
，我就和妈妈去了趟黄山，一览它的秀丽景色。
黄山的景色真美呀!
坐在缆车上向外望去,连绵起伏的山，郁郁葱葱的山谷,陡峭的岩壁，
全都笼罩在云海之中,犹如置身仙境一般。
清晨,走在竹海间的小道上,阵阵知了声和鸟鸣声，给幽静的山谷平添了动感和生机。一阵阵清风拂过，竹叶上的晨露便像断了线的珍珠般散落下来。
我深深地吸了一口气，一股夹杂着泥土和竹子清香的味道沁入心脾。
②
①引用名句引起读者的阅读兴趣。
②通过写山峦、山谷、云海、知了声、鸟鸣、晨露
、清新的空气等突出了黄山的景色之美。
黄山的石真奇啊！一座座山峰玲珑俊秀，姿态万千。有的像犀牛
，有的像功夫熊猫，还有的像绽开的莲花……让人眼花缭乱。①站在北海向远处嘹望,只见一块像猴子一样的石头,蹲坐在凸出的石头上，面向弥漫着云雾的万丈深渊,仿佛在思念着它的伙伴。
这就是著名的“猴子观海”。②还有“飞来石”“仙人晒靴”“仙人指路”……都是大自然这个雕刻家的杰作。
黄山的天气变化可真快呀!刚才还烈日当空,不一会儿就乌云密布
,如同三岁小孩的脸，说变就变。还没等我们穿上雨披，豆大的雨点就落了下来，我们都成了“落汤鸡”。③
雨中的黄山也别有一番滋味。隔着雨
①比喻、排比句式的运用突出了黄山石的形态各异。
②形象生动地描绘
了“猴子观海”的形状。
③恰当的比喻突出黄山的天气变化快的特点。
帘，望向远处的山谷，潺潺的水流声
，轰轰的雷鸣声
，哗哗的雨声,仿佛在演奏一曲交响乐。山腰上那一条条银白色的一字瀑,像飞舞的丝带,在“音乐”的伴奏下翩翩起舞。①
黄山的美,就如同一幅活动的山水画，如不是身临其境，还以为真的是在画中。
她的美让人痴迷，让人流连忘返。②
①用形象生动语言描写了雨中黄山的景色。
②直抒胸臆，总写黄山之美。
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话题三:游________
◆主题解读
本次习作要求写一篇游记，可以先画出游览路线图，帮助自己梳理思路。其次要把印象最深的景物作为重点来写，注意把它的特点写出来。由于本次习作是半命题作文，所以我们先要把题目补充完整。可以在“游”后面直接加上所游览的地点,游览地点前面加上适当的修饰词。
◆名师支招
1.按游览顺序写。习作时要以游踪为线索，以时间的推移或空间的转移为顺序，依次记述游览过程中所见到的景物。
2.写出景物特点。选取自己印象最深刻的或最有特色的景物具体描写，对重点部分进行生动而细致的刻画。可以运用联想,采用比喻、拟人等修辞手法，将景物的特点写出来，使景物形象逼真，让读者犹如身临其境。
3.
分清主次详略。写游记时，面对繁多而又千姿百态的景点，必须根据文章的中心确定主次详略，把最具代表性的、最令自己难忘的景物作为重点内容详细描述，次要景物可略写或不写。
4.融入真情实感。在描写景物的过程中，要把自己的思想感情融入字里行间，做到既有所见所闻，又有所思所感，使文章更具感染力。
◆习作范文
(一)游杭州西湖
从小到大,我去过很多很多地方,其中最令我记忆犹新的,是风景如画的杭州西湖。(开门见山地引出了习作的对象——杭州西湖。)
古话说得好:“上有天堂,下有苏杭。”这句话引起了我的思考:为什么称“苏杭”为“天堂”呢?后来,这个谜底在去年暑假被我解开了。(引用俗语,设置悬念，激发读者兴趣。)
不看不知道,一看吓一跳。西湖的景色简直美不胜收:一棵棵绿柳站立在湖边，宛如亭亭玉立的少女在梳理着头发。湖水清澈见底，游鱼水藻都可以看得清清楚楚，令人心旷神怡。(运用比喻的修辞手法描绘西湖的美景,非常生动。)
西湖最美的景点要数苏堤和白堤了。(过渡句。)来到苏堤，的仿佛听见了这样的声音:“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”我想苏轼一定是在这长长的苏堤上作诗的，因为这里有桃红柳绿，这里有草长莺飞，这里还有绿水青山……（引用诗向赞美西湖美景，抒发了对西湖的喜爱之情。)
走着走着,我们离开了苏堤，来到了风采独特的白堤。站在白堤上,映入眼帘的是由柳树、桃树相间排列而成的“护栏”，一棵棵柳树在湖中婆娑起舞，一棵棵桃树则像一个个爱美的公主，美滋滋地对着湖面照镜子!有了这“银镜”的装扮,旁边的花草树木似乎变得更爱美了!
(运用拟人、比喻的修辞手法,使白堤的景色生动形象。)
“未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。”西湖，无论你什么时候来游玩,它都会让你开心而归。(用诗句结束全文，新颖别致，同时表达了作者的真情实感。)
(二)游黄山
人们都说“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”。(引用名句引起读者的阅读兴趣。）这个暑假
，我就和妈妈去了趟黄山，一览它的秀丽景色。
黄山的景色真美呀!
坐在缆车上向外望去,连绵起伏的山，郁郁葱葱的山谷,陡峭的岩壁，
全都笼罩在云海之中,犹如置身仙境一般。
清晨,走在竹海间的小道上,阵阵知了声和鸟鸣声，给幽静的山谷平添了动感和生机。一阵阵清风拂过，竹叶上的晨露便像断了线的珍珠般散落下来。
我深深地吸了一口气，一股夹杂着泥土和竹子清香的味道沁入心脾。
(通过写山峦、山谷、云海、知了声、鸟鸣、晨露
、清新的空气等突出了黄山的景色之美。)
黄山的石真奇啊！一座座山峰玲珑俊秀，姿态万千。有的像犀牛
，有的像功夫熊猫，还有的像绽开的莲花……让人眼花缭乱。(比喻、排比句式的运用突出了黄山石的形态各异。)站在北海向远处嘹望,只见一块像猴子一样的石头,蹲坐在凸出的石头上，面向弥漫着云雾的万丈深渊,仿佛在思念着它的伙伴。
这就是著名的“猴子观海”。(形象生动地描绘
了“猴子观海”的形状。)还有“飞来石”“仙人晒靴”“仙人指路”……都是大自然这个雕刻家的杰作。
黄山的天气变化可真快呀!刚才还烈日当空,不一会儿就乌云密布
,如同三岁小孩的脸，说变就变。还没等我们穿上雨披，豆大的雨点就落了下来，我们都成了“落汤鸡”。(恰当的比喻突出黄山的天气变化快的特点。)雨中的黄山也别有一番滋味。隔着雨帘，望向远处的山谷，潺潺的水流声
，轰轰的雷鸣声
，哗哗的雨声,仿佛在演奏一曲交响乐。山腰上那一条条银白色的一字瀑,像飞舞的丝带,在“音乐”的伴奏下翩翩起舞。(用形象生动语言描写了雨中黄山的景色。)
黄山的美,就如同一幅活动的山水画，如不是身临其境，还以为真的是在画中。
她的美让人痴迷，让人流连忘返。
(直抒胸臆，总写黄山之美。)
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精品试卷·第
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