资源简介

教育科学出版社二年级第二单元第3课
观察与比较
【教学目标】
1.概念目标：知道我们能够利用感觉器官进行观察与比较，可以发现很多事物的不同之处。明白同时运用多种感官对事物进行观察比较，可以更确切、更全面的了解事物。
2.探究目标：通过探究实践活动，引导学生运用看、听、闻、摸等一系列观察方法比较事物的特征和变化，并能够使用准确的词语进行描述。
3.态度目标：能够如实表达自己的发现和想法。愿意在合作中承担自己的工作，并积极参与研究活动。
4.科学、技术、社会与环境目标：能够创造性地尝试用不同的方法和从不同的角度观察认识事物。
【教学重点】
通过探究实践活动，引导学生运用多种感官对事物进行观察和比较，发现事物的不同之处。
【教学难点】
在探究活动中，学生能够同时运用多种感官去观察与比较事物，明白这样可以更确切、更全面的了解事物。
【教学准备】
课件、找不同图片、塑料桶、乒乓球、钥匙、透明塑料杯、水、滴管、酱油、水果若干、仿真水果若干、皮肤感觉测试卡等。
【教学过程】
（一）聚焦导入
今天老师带来了一个小客人，大家想认识他吗？播放音频1。
(二)探索闯关
1.机器人“小聪”对大家进行小测试，取得“闯关”资格。
2. 第一关——“大家来找茬”
（1）播放音频2。明确活动要求，进行分组活动。
（2）交流发现。
（3）颁发“火眼金睛奖”。
3.第二关——“听声辨物”
（1）播放音频3。明确活动要求后，进行集体活动。
（2）请两名学生判断是什么物品掉进了桶里，并说明理由。
（3）颁发“最佳听力奖”。
4.第三关——“排排序”
（1）播放音频4，讲解闯关项目。
（2）播放视频，明确活动要求。
（3）进行分组活动。交流发现。
（4）颁发“最佳团队奖”。
5.第四关——“真真假假”
　　（1）播放音频5，讲解闯关内容。
（2）分组讨论：想一想用什么方法，可以把仿真水果挑出来？
（3）集体活动。先尝试通过眼睛远距离观察来判断，然后发展为近距离观察。
（4）引导学生结合眼看、手摸、鼻闻的方法进行观察，并进行分组活动。
（5）小结:只凭一种感觉器官去观察和比较，做出的判断往往不是很准确。如果同时运用眼、鼻、耳、手等多种感觉器官进行观察和比较，可以更确切、更全面的了解事物。
（6）颁发“乐于助人奖”。
　　（三）研讨发现
　　1.怎样对事物进行观察和比较？（眼看、耳听、鼻闻、手摸等）
2.如果运用多种感觉器官观察和比较，可以对事物有一个更全面、更确切的了解。
（四）课后探索：
分发“皮肤感觉测试卡”，回家和父母玩一玩，完成“皮肤感觉测试表”表格的同学将在下节课获得“积极探索奖”。
【板书设计】
观察和比较
看 颜色、大小、形状、多少、远近
听 声音
闻 气味
尝 味道
摸 冷热、软硬、光滑、粗糙

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