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浙江省嘉兴市2020-2021学年七年级上学期历史与社会﹒道德与法治期末模拟考试试卷（四）（历社部分）
一、选择题。
1．（2020七上·嘉兴期末） 2022 年第 24 届冬季奥运会将由北京与张家界联合举办，读“世界滑雪场分布示意图”，完成小题。
图：世界大洲大洋图（局部）
（1）AB 两大洲的分界线是 （　　）
A．马六甲海峡 B．苏伊士运河 C．白令海峡 D．德雷克海峡
（2）AB 两大洲共同濒临的大洋是（　　）
A．大西洋、太平洋 B．太平洋、北冰洋
C．大西洋、北冰洋 D．印度洋、太平洋
【答案】（1）C
（2）C
【知识点】大洲和大洋
【解析】【分析】（1）根据所学知识可知，A是北美洲，B是亚洲，两大洲的分界线是白令海峡。
（2）据图可知，两大洲共同濒临的海洋是大西洋和北冰洋。
故答案为：（1）C
（2）C
【点评】本题考查从图中获取信息的能力，难度不大，学会读图即可。
2．（2020七上·嘉兴期末）根据经济发展水平和社会发展水平的差异，下列属于发达国家的有（　　）
①美国 ②中国 ③日本 ④印度
A．②③ B．①② C．③④ D．①③
【答案】D
【知识点】世界主要国家的区别（面积、人口、经济水平）
【解析】【分析】根据所学知识可知美国和日本是发达国家，中国和印度是发展中国家。
故答案为：D
【点评】本题考查根据国家的分类，难度较小，能正确识记即可。
3．（2020七上·嘉兴期末）作为龙的传人的中华民族，所尊奉的“人文初祖”是（　　）
①盘古 ②黄帝 ③女娲 ④炎帝
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
【答案】B
【知识点】炎帝、黄帝与尧舜禹的传说
【解析】【分析】根据所学知识可知，中华民族的人文初祖是炎帝和黄帝。
故答案为：B
【点评】本题考查中华先祖的有关知识，难度较小，正确识记即可。
4．（2020七上·嘉兴期末）《史记》记载，禹年老时推荐伯益为继承人。禹的儿子启却举兵杀死伯益，继承了父亲的位置，开始了“家天下”的历史。材料所反映的事件发生在（　　）
A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．东周
【答案】A
【知识点】夏、商、西周的兴亡
【解析】【分析】根据所学知识可知，禹建立了夏朝，启继位后，世袭制取代了禅让制，故符合题意的是A。B、C、D排除。
故答案为：A
【点评】本题考查中华早期文明，难度较小，正确识记即可。
5．（2020七上·嘉兴期末）观察下面有关甲骨文的图示，从中可以提取到的信息是（　　）
A．记录中华文明的起源
B．了解商周时期的历史
C．具备汉字的构成方法，是比较成熟的文字
D．是世界上年代最早、体系较为完整的文字
【答案】C
【知识点】夏、商、西周的兴亡
【解析】【分析】根据所学知识可知，甲骨文是研究商朝的重要资料，故A、B说法有误。
根据所学知识可知，甲骨文是一种比较成熟的文字，故C说法正确。
世界上最早的文字是楔形文字，故D说法有误。
故答案为：C
【点评】本题考查甲骨文的有关知识，难度较小，正确识记有关信息即可。
6．（2020七上·嘉兴期末）西周时期，举行仪式所用的舞队和鼎的数量都有严格规定，低等级的贵族使用了高规格的礼器或乐器，会被视为挑战等级秩序的“违礼”行为。这些规定（　　）
A．形成了禅让方式 B．稳定了社会秩序
C．实现了土地分封 D．扩大了国人利益
【答案】B
【知识点】夏、商、西周的兴亡
【解析】【分析】根据题意可知，该信息描述的是西周时期的礼乐制。它明确规定了贵贱长幼之间有明显的界限，维护了社会稳定和秩序。故B说法正确。夏朝是世袭制取代了禅让制，故A排除；C材料未涉及分封制，故排除；D与题意不符。
故答案为：B
【点评】本题考查礼乐制的作用，难度较小，根据材料判断所述内容即可。
7．“夏桀本是亡国君，夏朝历时四百七。商纣暴虐施酷刑，引来武王正义师。周王无道国人起，西周灭在前771。”这首历史歌谣主要反映了（　　）
A．奴隶制早期国家建立 B．社会等级制度的确立
C．世袭制取代了禅让制 D．暴政导致亡国的规律
【答案】D
【知识点】夏、商、西周的兴亡
【解析】【分析】依据所学可知，夏王桀在位时期，国力衰弱。桀不修德行，统治残暴，用武力伤害人民；商纣王对外征伐，耗费国力，百姓赋税繁重，受酷刑残害；周厉王、周幽王与民争利，朝政腐败。题干中的历史歌谣主要反映了暴政导致亡国的规律，故D符合题意；ABC表述错误，不合题意。
故答案为：D。
【点评】本题考查夏商周灭亡的共同原因。在了解历史的过程中进行归纳总结是此类题的难点。
8．（2020七上·嘉兴期末）秦国成为战国后期最富强的国家，主要原因是（　　）
A．自然条件优越 B．实行商鞅变法
C．牛耕得到推 D．重视水利工程的建设
【答案】B
【知识点】诸侯争霸和社会变革
【解析】【分析】根据所学知识可知，商鞅变法使秦国富强起来，成为战国中后期实力最强的国家。故B符合题意，A、C、D说法排除。
故答案为：B
【点评】本题考查商鞅变法的影响，难度较小，熟记其意义即可。
9．（2020七上·嘉兴期末）汉高祖和汉文帝、汉景帝等吸取秦亡的教训，减轻农民的徭役、兵役和赋税负担。他们的根本目的是（　　）
A．发展农业生产 B．稳固自己的统治
C．改善民生 D．完善经济制度
【答案】B
【知识点】秦末农民起义与汉朝的建立
【解析】【分析】根据题意“根本目的”和所学知识可知，统治者采取的措施其共同目的是巩固统治。故B说法正确，A、C、D说法不符合题意。
故答案为：B
【点评】本题考查统治者的统治目的，难度较小，需要明确的是统治者的任何措施其根本目的都是为巩固统治。
10．（2020七上·嘉兴期末）下列关于官渡之战和赤壁之战的共同点的叙述,都是（　　）
①以曹操的胜利而宣告结束 ②古代以少胜多的著名战役
③结果都形成南北对峙局面 ④都是统治阶级内部的战争
A．①② B．③④ C．②④ D．①③
【答案】C
【知识点】三国鼎立与西晋统一
【解析】【分析】根据所学知识可知，赤壁之战曹操战败，故①排除。官渡之战为曹操统一北方奠定了基础，赤壁之战为三国鼎立局面奠定基础，故③说法有误。②和④说法正确。
故答案为：C
【点评】本题比较官渡之战和赤壁之战，难度不大，采用排除法即可。
11．（2020七上·嘉兴期末）揭示历史的因果联系是历史学习的重要方法。下列因果搭配正确的是（　　）
①铁器、牛耕的使用——引发了巨大社会变革
②北魏孝文帝改革——加快了经济南移的步伐
③汉朝设西域都护——成为今西藏地区正式归属中央统辖的开始
④蔡伦发明的造纸术术——为文化传播的创造条件
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
【答案】C
【知识点】诸侯争霸和社会变革；大一统的汉朝；昌盛的秦汉文化
【解析】【分析】根据所学知识可知，北魏孝文帝改革促进了北方的民族融合，北方社会经济发展，故②说法有误。汉朝设置西域都护府，为今天新疆地区正式归属中央管辖的开始，故③说法有误。
①和④说法正确。
故答案为：C
【点评】本题考查史论结合的能力，难度不大，需要正确识记历史事件的前因后果。
二、非选择题。
12．（2020七上·嘉兴期末）图1为某地等高线地形图；图2为该地气候资料图。阅读材料， 回答问题。
图1：某地等高线地形图 图2：某地气候资料图
（1）指出图1河流甲乙段的流向。并根据图1信息概括该地城镇和村庄分布的共同特点。
（2）结合图2信息，简要分析该地发展农业生产的有利条件。
（3）运用图中信息（如：地形、河流、气温、降水、村镇等）说明地理环境各要素之间存在怎样的联系。
【答案】（1）由西北流向东南；沿河分布（或河流沿岸）。
（2）亚热带季风气候 ；夏季高温多雨，雨热同期。
（3）该区域地势西高东低，使河流自西向东流；或年降水丰沛，使当地河流水量丰富；或全年气温在 0℃以上，河流冬季不结冰；河流或地形影响村庄、城镇分布等。
【知识点】地形图的判读；地形和气候等自然条件对人类活动的影响
【解析】【分析】（1）根据图示信息可知，甲乙河段的流向是甲流向乙，该图采用的一般定向法，因此流向是自西北流向东南。根据图示信息可知，村庄主要分布在河流沿岸，水源充足。
（2）根据图2信息可知，该图是气温降水图，农业生产的有利条件围绕气候角度展开。根据图示信息可知，该区域年降水两充足，夏季高温多雨，雨热同期，有利于农作物的生长。
（3）根据图示信息可知，地形影响河流的走向、气温影响了河流的特点，河流影响了村镇的分布。说明自然环境各要素之间相互影响，自然环境影响了人文环境。
故答案为（1） 翻车；统治者重视发展农业或农业发展有政策支持；新型农具的发明与使用
（2） 亚热带季风气候 ；夏季高温多雨，雨热同期。
（3） 该区域地势西高东低，使河流自西向东流；或年降水丰沛，使当地河流水量丰富；或全年气温在 0℃以上，河流冬季不结冰；河流或地形影响村庄、城镇分布等。
【点评】本题考查材料分析的能力，难度略大，在材料分析的基础上得出有关结论，重视归纳概括能力。
13．（2020七上·嘉兴期末）春秋战国时期，我国的政治、经济、思想领域发生了一系列重大变革，对后世产生了深远影响。阅读材料，回答问题。
材料一 春秋时期，一些大的诸侯国，为了争做霸主，相互征战，齐晋等一些诸侯国为了增强自己的实力，任用贤人，改革内政，发展生产，训练军队。到了战国时期，魏、楚、秦等各个诸侯国为了富国强兵，纷纷对本国政治、经济制度进行改革。
——百度网
材料二 （商鞅变法）行之十年，秦民大说（悦），道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。
——《史记商君列传》
材料三 各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。他们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。学派之间展开激烈的辩论，相互抨击;同时有相互影响，取长补短。
——摘自部编七上《中国历史》教材
（1）据材料一，分析春秋、战国时期的主要特征。
（2）根据材料二并结合所学知识，分别指出商鞅变法导致“家给人足”、“勇于公战”的措施。并据此分析商鞅变法的影响。
（3）据材料三并结合所学知识，指出战国时期出现了什么局面？并简要概括其影响。为秦建立统一的封建国家提供理论依据的是哪家思想？
（4）据材料一、三并结合所学知识，你认为两则材料反映的事件之间有何内在联系？
【答案】（1）春秋：诸侯争霸;战国：社会变革。
（2）家给人足：鼓励耕织，生产粮食布帛多的人可以免除徭役;勇于公战∶奖励军功，对有军功者授子爵位并堂赐土地;影响：使奏国国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国。
（3）百家争鸣；影响：促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础；法家思想。
（4）社会急剧变化（变革）引发思想领域活跃的局面（或旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立，这一变化过程引发思想领域的活跃局面）。
【知识点】诸侯争霸和社会变革；百家争鸣
【解析】【分析】（1）根据材料信息可知，“ 春秋时期，一些大的诸侯国，为了争做霸主，相互征战”说明这一时期诸侯争霸。“ 为了富国强兵，纷纷对本国政治、经济制度进行改革”说明战国时期社会变革。
（2）根据所学知识可知，商鞅变法中对经济、军事实力的增强的举措有奖励农耕和奖励军功。商鞅变法的影响根据教材知识回答即可。
（3）“ 各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说 ”体现的是百家争鸣的现象。其影响根据教材知识回答即可。根据所学知识可知秦国采纳了法家的思想。
（4）材料一反映的是诸侯争霸，材料三反映的是百家争鸣。百家争鸣局面出现的社会背景是诸侯争霸与社会变革。
故答案为：（1） 春秋：诸侯争霸;战国：社会变革
（2） 家给人足：鼓励耕织，生产粮食布帛多的人可以免除徭役;勇于公战∶奖励军功，对有军功者授子爵位并堂赐土地;影响：使奏国国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国。
（3） 百家争鸣；影响：促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础；法家思想。
（4） 社会急剧变化（变革）引发思想领域活跃的局面（或旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立，这一变化过程引发思想领域的活跃局面）。
【点评】本题考查春秋战国时期的特征，难度略大，涉及政治、经济、思想等不同领域，且需要准确把握相互之间的联系。
1 / 1浙江省嘉兴市2020-2021学年七年级上学期历史与社会﹒道德与法治期末模拟考试试卷（四）（历社部分）
一、选择题。
1．（2020七上·嘉兴期末） 2022 年第 24 届冬季奥运会将由北京与张家界联合举办，读“世界滑雪场分布示意图”，完成小题。
图：世界大洲大洋图（局部）
（1）AB 两大洲的分界线是 （　　）
A．马六甲海峡 B．苏伊士运河 C．白令海峡 D．德雷克海峡
（2）AB 两大洲共同濒临的大洋是（　　）
A．大西洋、太平洋 B．太平洋、北冰洋
C．大西洋、北冰洋 D．印度洋、太平洋
2．（2020七上·嘉兴期末）根据经济发展水平和社会发展水平的差异，下列属于发达国家的有（　　）
①美国 ②中国 ③日本 ④印度
A．②③ B．①② C．③④ D．①③
3．（2020七上·嘉兴期末）作为龙的传人的中华民族，所尊奉的“人文初祖”是（　　）
①盘古 ②黄帝 ③女娲 ④炎帝
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
4．（2020七上·嘉兴期末）《史记》记载，禹年老时推荐伯益为继承人。禹的儿子启却举兵杀死伯益，继承了父亲的位置，开始了“家天下”的历史。材料所反映的事件发生在（　　）
A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．东周
5．（2020七上·嘉兴期末）观察下面有关甲骨文的图示，从中可以提取到的信息是（　　）
A．记录中华文明的起源
B．了解商周时期的历史
C．具备汉字的构成方法，是比较成熟的文字
D．是世界上年代最早、体系较为完整的文字
6．（2020七上·嘉兴期末）西周时期，举行仪式所用的舞队和鼎的数量都有严格规定，低等级的贵族使用了高规格的礼器或乐器，会被视为挑战等级秩序的“违礼”行为。这些规定（　　）
A．形成了禅让方式 B．稳定了社会秩序
C．实现了土地分封 D．扩大了国人利益
7．“夏桀本是亡国君，夏朝历时四百七。商纣暴虐施酷刑，引来武王正义师。周王无道国人起，西周灭在前771。”这首历史歌谣主要反映了（　　）
A．奴隶制早期国家建立 B．社会等级制度的确立
C．世袭制取代了禅让制 D．暴政导致亡国的规律
8．（2020七上·嘉兴期末）秦国成为战国后期最富强的国家，主要原因是（　　）
A．自然条件优越 B．实行商鞅变法
C．牛耕得到推 D．重视水利工程的建设
9．（2020七上·嘉兴期末）汉高祖和汉文帝、汉景帝等吸取秦亡的教训，减轻农民的徭役、兵役和赋税负担。他们的根本目的是（　　）
A．发展农业生产 B．稳固自己的统治
C．改善民生 D．完善经济制度
10．（2020七上·嘉兴期末）下列关于官渡之战和赤壁之战的共同点的叙述,都是（　　）
①以曹操的胜利而宣告结束 ②古代以少胜多的著名战役
③结果都形成南北对峙局面 ④都是统治阶级内部的战争
A．①② B．③④ C．②④ D．①③
11．（2020七上·嘉兴期末）揭示历史的因果联系是历史学习的重要方法。下列因果搭配正确的是（　　）
①铁器、牛耕的使用——引发了巨大社会变革
②北魏孝文帝改革——加快了经济南移的步伐
③汉朝设西域都护——成为今西藏地区正式归属中央统辖的开始
④蔡伦发明的造纸术术——为文化传播的创造条件
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
二、非选择题。
12．（2020七上·嘉兴期末）图1为某地等高线地形图；图2为该地气候资料图。阅读材料， 回答问题。
图1：某地等高线地形图 图2：某地气候资料图
（1）指出图1河流甲乙段的流向。并根据图1信息概括该地城镇和村庄分布的共同特点。
（2）结合图2信息，简要分析该地发展农业生产的有利条件。
（3）运用图中信息（如：地形、河流、气温、降水、村镇等）说明地理环境各要素之间存在怎样的联系。
13．（2020七上·嘉兴期末）春秋战国时期，我国的政治、经济、思想领域发生了一系列重大变革，对后世产生了深远影响。阅读材料，回答问题。
材料一 春秋时期，一些大的诸侯国，为了争做霸主，相互征战，齐晋等一些诸侯国为了增强自己的实力，任用贤人，改革内政，发展生产，训练军队。到了战国时期，魏、楚、秦等各个诸侯国为了富国强兵，纷纷对本国政治、经济制度进行改革。
——百度网
材料二 （商鞅变法）行之十年，秦民大说（悦），道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。
——《史记商君列传》
材料三 各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。他们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。学派之间展开激烈的辩论，相互抨击;同时有相互影响，取长补短。
——摘自部编七上《中国历史》教材
（1）据材料一，分析春秋、战国时期的主要特征。
（2）根据材料二并结合所学知识，分别指出商鞅变法导致“家给人足”、“勇于公战”的措施。并据此分析商鞅变法的影响。
（3）据材料三并结合所学知识，指出战国时期出现了什么局面？并简要概括其影响。为秦建立统一的封建国家提供理论依据的是哪家思想？
（4）据材料一、三并结合所学知识，你认为两则材料反映的事件之间有何内在联系？
答案解析部分
1．【答案】（1）C
（2）C
【知识点】大洲和大洋
【解析】【分析】（1）根据所学知识可知，A是北美洲，B是亚洲，两大洲的分界线是白令海峡。
（2）据图可知，两大洲共同濒临的海洋是大西洋和北冰洋。
故答案为：（1）C
（2）C
【点评】本题考查从图中获取信息的能力，难度不大，学会读图即可。
2．【答案】D
【知识点】世界主要国家的区别（面积、人口、经济水平）
【解析】【分析】根据所学知识可知美国和日本是发达国家，中国和印度是发展中国家。
故答案为：D
【点评】本题考查根据国家的分类，难度较小，能正确识记即可。
3．【答案】B
【知识点】炎帝、黄帝与尧舜禹的传说
【解析】【分析】根据所学知识可知，中华民族的人文初祖是炎帝和黄帝。
故答案为：B
【点评】本题考查中华先祖的有关知识，难度较小，正确识记即可。
4．【答案】A
【知识点】夏、商、西周的兴亡
【解析】【分析】根据所学知识可知，禹建立了夏朝，启继位后，世袭制取代了禅让制，故符合题意的是A。B、C、D排除。
故答案为：A
【点评】本题考查中华早期文明，难度较小，正确识记即可。
5．【答案】C
【知识点】夏、商、西周的兴亡
【解析】【分析】根据所学知识可知，甲骨文是研究商朝的重要资料，故A、B说法有误。
根据所学知识可知，甲骨文是一种比较成熟的文字，故C说法正确。
世界上最早的文字是楔形文字，故D说法有误。
故答案为：C
【点评】本题考查甲骨文的有关知识，难度较小，正确识记有关信息即可。
6．【答案】B
【知识点】夏、商、西周的兴亡
【解析】【分析】根据题意可知，该信息描述的是西周时期的礼乐制。它明确规定了贵贱长幼之间有明显的界限，维护了社会稳定和秩序。故B说法正确。夏朝是世袭制取代了禅让制，故A排除；C材料未涉及分封制，故排除；D与题意不符。
故答案为：B
【点评】本题考查礼乐制的作用，难度较小，根据材料判断所述内容即可。
7．【答案】D
【知识点】夏、商、西周的兴亡
【解析】【分析】依据所学可知，夏王桀在位时期，国力衰弱。桀不修德行，统治残暴，用武力伤害人民；商纣王对外征伐，耗费国力，百姓赋税繁重，受酷刑残害；周厉王、周幽王与民争利，朝政腐败。题干中的历史歌谣主要反映了暴政导致亡国的规律，故D符合题意；ABC表述错误，不合题意。
故答案为：D。
【点评】本题考查夏商周灭亡的共同原因。在了解历史的过程中进行归纳总结是此类题的难点。
8．【答案】B
【知识点】诸侯争霸和社会变革
【解析】【分析】根据所学知识可知，商鞅变法使秦国富强起来，成为战国中后期实力最强的国家。故B符合题意，A、C、D说法排除。
故答案为：B
【点评】本题考查商鞅变法的影响，难度较小，熟记其意义即可。
9．【答案】B
【知识点】秦末农民起义与汉朝的建立
【解析】【分析】根据题意“根本目的”和所学知识可知，统治者采取的措施其共同目的是巩固统治。故B说法正确，A、C、D说法不符合题意。
故答案为：B
【点评】本题考查统治者的统治目的，难度较小，需要明确的是统治者的任何措施其根本目的都是为巩固统治。
10．【答案】C
【知识点】三国鼎立与西晋统一
【解析】【分析】根据所学知识可知，赤壁之战曹操战败，故①排除。官渡之战为曹操统一北方奠定了基础，赤壁之战为三国鼎立局面奠定基础，故③说法有误。②和④说法正确。
故答案为：C
【点评】本题比较官渡之战和赤壁之战，难度不大，采用排除法即可。
11．【答案】C
【知识点】诸侯争霸和社会变革；大一统的汉朝；昌盛的秦汉文化
【解析】【分析】根据所学知识可知，北魏孝文帝改革促进了北方的民族融合，北方社会经济发展，故②说法有误。汉朝设置西域都护府，为今天新疆地区正式归属中央管辖的开始，故③说法有误。
①和④说法正确。
故答案为：C
【点评】本题考查史论结合的能力，难度不大，需要正确识记历史事件的前因后果。
12．【答案】（1）由西北流向东南；沿河分布（或河流沿岸）。
（2）亚热带季风气候 ；夏季高温多雨，雨热同期。
（3）该区域地势西高东低，使河流自西向东流；或年降水丰沛，使当地河流水量丰富；或全年气温在 0℃以上，河流冬季不结冰；河流或地形影响村庄、城镇分布等。
【知识点】地形图的判读；地形和气候等自然条件对人类活动的影响
【解析】【分析】（1）根据图示信息可知，甲乙河段的流向是甲流向乙，该图采用的一般定向法，因此流向是自西北流向东南。根据图示信息可知，村庄主要分布在河流沿岸，水源充足。
（2）根据图2信息可知，该图是气温降水图，农业生产的有利条件围绕气候角度展开。根据图示信息可知，该区域年降水两充足，夏季高温多雨，雨热同期，有利于农作物的生长。
（3）根据图示信息可知，地形影响河流的走向、气温影响了河流的特点，河流影响了村镇的分布。说明自然环境各要素之间相互影响，自然环境影响了人文环境。
故答案为（1） 翻车；统治者重视发展农业或农业发展有政策支持；新型农具的发明与使用
（2） 亚热带季风气候 ；夏季高温多雨，雨热同期。
（3） 该区域地势西高东低，使河流自西向东流；或年降水丰沛，使当地河流水量丰富；或全年气温在 0℃以上，河流冬季不结冰；河流或地形影响村庄、城镇分布等。
【点评】本题考查材料分析的能力，难度略大，在材料分析的基础上得出有关结论，重视归纳概括能力。
13．【答案】（1）春秋：诸侯争霸;战国：社会变革。
（2）家给人足：鼓励耕织，生产粮食布帛多的人可以免除徭役;勇于公战∶奖励军功，对有军功者授子爵位并堂赐土地;影响：使奏国国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国。
（3）百家争鸣；影响：促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础；法家思想。
（4）社会急剧变化（变革）引发思想领域活跃的局面（或旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立，这一变化过程引发思想领域的活跃局面）。
【知识点】诸侯争霸和社会变革；百家争鸣
【解析】【分析】（1）根据材料信息可知，“ 春秋时期，一些大的诸侯国，为了争做霸主，相互征战”说明这一时期诸侯争霸。“ 为了富国强兵，纷纷对本国政治、经济制度进行改革”说明战国时期社会变革。
（2）根据所学知识可知，商鞅变法中对经济、军事实力的增强的举措有奖励农耕和奖励军功。商鞅变法的影响根据教材知识回答即可。
（3）“ 各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说 ”体现的是百家争鸣的现象。其影响根据教材知识回答即可。根据所学知识可知秦国采纳了法家的思想。
（4）材料一反映的是诸侯争霸，材料三反映的是百家争鸣。百家争鸣局面出现的社会背景是诸侯争霸与社会变革。
故答案为：（1） 春秋：诸侯争霸;战国：社会变革
（2） 家给人足：鼓励耕织，生产粮食布帛多的人可以免除徭役;勇于公战∶奖励军功，对有军功者授子爵位并堂赐土地;影响：使奏国国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国。
（3） 百家争鸣；影响：促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础；法家思想。
（4） 社会急剧变化（变革）引发思想领域活跃的局面（或旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立，这一变化过程引发思想领域的活跃局面）。
【点评】本题考查春秋战国时期的特征，难度略大，涉及政治、经济、思想等不同领域，且需要准确把握相互之间的联系。
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