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浙江省温州市瑞安市2020-2021学年七年级上学期社会法治期末检测试卷（历社部分）
一、选择题
1．（2020七上·瑞安期末）下图为某中学开展研学旅行活动时准备的等高线地形图，读图回答下题。
（1）下列关于该地形图说法正确的是（　　）
A．山峰M点的海拔约为950米 B．山峰M位于A点西方
C．小溪的流向是自东南流向西北 D．图中甲代表的地形部位是鞍部
（2）该图缺少的地图“语言”是（　　）
①比例尺
②图例
③注记
④方向
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
（3）露营营地应选择在开阔安全、背风背阴和水源补给便利的地方，图中的最佳营地是（　　）
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
【答案】（1）D
（2）A
（3）C
【知识点】地形图的判读；方向；比例尺；图例和注记
【解析】【分析】(1)、根据图中信息可知，等高线地形图的等高距是100米。山峰M点的海拔约为650米。根据指向标判读，山峰M位于A点西南方；小溪的流向是自西流向东；图中甲代表的地形部位是鞍部；ABC不符合题意，D项正确。
故答案为：D。
(2)、根据地图的三要素判读，该图缺少的地图“语言”是①比例尺，②图例，①②，正确。BCD不符合题意，A项正确。
故答案为：A。
(3)、露营营地应选择在开阔安全、背风背阴和水源补给便利的地方，图中的最佳营地是丙。ABD不符合题意，C项正确。
故答案为：C。
【点评】理想的宿营地应背风、向阳，而且附近有可得用的充足水源。不要选择山顶的开阔地，这里风会很大，山谷底会聚集下沉的冷空气，潮气很重。山腰的平地是接纳雨水的好地方，但很潮湿，不宜先做营地。
2．（2020七上·瑞安期末）下列关于甲、乙地区的说法正确的有（　　）
①甲地区的居民是黄色人种，使用阿拉伯语
②甲地区主要的宗教信仰是伊斯兰教
③乙地区的某河流被称为“世界第一长河”
④乙地区的人口密度比甲地区大
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
【答案】D
【知识点】人口密度；世界三大人种的特点及分布；世界主要语言及分布；世界主要宗教及分布
【解析】【分析】根据图中轮廓可知，甲地是阿拉伯半岛，乙地是印度半岛。①甲地区的居民是白色人种，使用阿拉伯语；②甲地区主要的宗教信仰是伊斯兰教，正确。③乙地区的某河流被称为“世界第一长河”，错误，世界第一长河是尼罗河在埃及。④乙地区的人口密度比甲地区大，正确。②④ABC不符合题意，D项正确。
故答案为：D。
【点评】 一般把阿拉伯人占多数的国家称为阿拉伯国家．西亚是世界上阿拉伯人的主要聚居地区之一．该地居民属于白色人种；西亚是伊斯兰教的发源地，阿拉伯人普遍信奉伊斯兰教．沙特阿拉伯的古城麦加，是伊斯兰教创始人穆罕默德的诞生地．作为伊斯兰教第一圣地，麦加大清真寺是世界上规模最大的清真寺。
3．（2020七上·瑞安期末）我国是四大文明古国之一，早在几千年前就已经有了原始农业，如果想了解我国原始农业的发展状况，可以参观的遗址有（　　）
①元谋人遗址 ②北京人遗址 ③半坡遗址 ④河姆渡遗址
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
【答案】D
【知识点】原始的农业聚落
【解析】【分析】半坡聚落位于陕西西安半坡村，距今约6000多年，是世界上最早种植粟的原始居民，展现了黄河流域原始居民的农耕生活。河姆渡原始居民生活于浙江余姚市，是世界上最早种植了水稻的原始居民，展现了长江流域原始居民的农耕生活。元谋人时期、北京人时期原始农业尚未出现，所以元谋人遗址、北京人遗址不是原始农耕时期的遗址。
D项③④可以了解我国原始农业的发展状况，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查我国早期人类原始的农耕生活，知道半坡遗址和河姆渡遗址是原始农耕时期的遗址。
4．（2020七上·瑞安期末）“通大川、决壅塞，凿农门……疏三江五湖，注之东海，以利黔首。”材料中描述的人物能成为部落联盟首领得益于（　　）
A．分封制 B．禅让制 C．世袭制 D．郡县制
【答案】B
【知识点】炎帝、黄帝与尧舜禹的传说
【解析】【分析】继黄帝之后，我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧、舜、禹。尧生活俭朴、克己爱民；舜宽厚待人、以身作则；禹领导人民治理洪水，与群众同甘共苦，三次路过家门而不入。尧在年老时推举舜为继承人，舜年老后采用同样的办法把位置让给治水有功的禹，他们之间采用推举部落联盟首领的办法，历史上叫做“禅让”。可见“禅让制”的实质是公共推举，首领让贤选出首领。
ACD三项和题干材料不符，不符合题意；
B项禅让制是题干材料中描述的人物能成为部落联盟首领的原因，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度较小，考查禅让制的相关知识及学生的识记能力、分析问题的能力。理解并识记禅让的相关史实。
（2020七上·瑞安期末）某学习小组开展了秦汉历史研究性学习活动，据此，回答下题。
5．“有为汉一朝之皇帝者，高祖是也：有为中国二十四朝之皇帝者，秦皇汉武是也。”之所以称秦皇汉武为二十四朝之皇帝，是因为他们都（　　）
①统一人民思想 ②巩固北方边境 ③加强中央集权 ④实行轻徭薄赋
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6．下列对秦汉时期的阶段特征归纳正确的是（　　）
A．国家的产生与社会变革 B．政权分立与民族交融
C．统一多民族国家的建立和巩固 D．开放革新的时代
【答案】5．A
6．C
【知识点】秦始皇开创大一统；大一统的汉朝
【解析】【点评】（1）本题难度适中，考查秦始皇、汉武帝的主要事迹，要求具备知识的识记能力、对比分析能力。
（2）本题难度适中，考查秦汉时期阶段特征，要求具备解读题干信息及运用所学知识解决问题的能力。
5．结合所学可知，①统一人民思想、②巩固北方边境、③加强中央集权属于秦始皇和汉武帝的相同点，故①②③正确。结合所学可知，秦始皇穷兵黩武、好大喜功，滥用民力，大兴土木。焚书坑儒，禁锢人们的思想；沉重的赋税、繁重的徭役和兵役；大量的农民被征发修筑长城、宫殿、驰道、建陵墓；其刑法极其严酷。故④不正确。
A项①②③正确，符合题意；
故答案为A。
6．公元前221年，秦始皇建立了我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家秦朝，西汉汉武帝推进了大一统格局，秦汉时期阶段特征是统一国家的建立和巩固。
A项国家的产生和社会变革是夏商西周时期的阶段特征，不符合题意；
B项政权分立与民族交融是三国两晋南北朝时期的阶段特征，不符合题意；
C项统一多民族国家的建立和巩固是秦汉时期的阶段特征，符合题意；
D项开放革新的时代是隋唐时期的阶段特征，不符合题意；
故答案为C。
7．（2020七上·瑞安期末）下列与“西域”相关事件的论述中，错误的是（　　）
A．班超经营西域——重新建立汉朝与西域的联系
B．设立西域都护——标志西域正式归属中央政权
C．甘英凿空西域——使用武力加强对西域的控制
D．张骞出使西域——为丝绸之路的开辟奠定基础
【答案】C
【知识点】开疆拓土与对外交流
【解析】【分析】结合所学知识可知，“凿空”的意思是开通道路，指的是张骞出使西域，加强与西域各国的联系，开通了丝绸之路。公元97年，班超在西域派甘英出使大秦即罗马帝国，此行动开辟了通往西亚的新路线。
ABD三项论述都正确，不符合题意；
C项甘英凿空西域---使用武力加强对西域的控制论述错误，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查西域的相关知识。注意基础知识的识记与理解。
8．（2020七上·瑞安期末）东汉末年分三国，图示中①②所代表的分别是（　　）
A．阪泉之战：淝水之战 B．官渡之战：赤壁之战
C．牧野之战：赤壁之战 D．官渡之战：涿鹿之战
【答案】B
【知识点】三国鼎立与西晋统一
【解析】【分析】结合所学，200年，曹操在官渡之战中以少胜多，大败袁绍，为曹操统一北方奠定了基础。208年，曹操与孙权、刘备联军决战，爆发了著名的赤壁之战。孙刘联军采用火攻，以少胜多。此役为三国鼎立局面的形成奠定了基础。
ACD三项说法错误，不符合题意；
B项官渡之战、赤壁之战分别是图示中①②所代表的事件，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查官渡之战、赤壁之战的相关知识。要求掌握基础史实。
9．（2020七上·瑞安期末）下列四个场景中，与历史事实相符的是（　　）
A．战国时期最先称霸的是楚庄王
B．秦朝的李冰主持修建了都江堰
C．外戚宦官交替专权使东汉王朝走向衰亡
D．夏朝时，在龟甲上刻下占卜吉凶的结果
【答案】C
【知识点】诸侯争霸和社会变革；秦末农民起义与汉朝的建立
【解析】【分析】A项战国时期最先称霸的是楚庄王与历史事实不符，战国时期最先称霸的是齐桓公，不符合题意；
B项秦朝的李冰主持修建了都江堰与历史事实不符，战国的李冰主持修建了都江堰，不符合题意；
C项外戚宦官交替专权使东汉王朝走向衰亡与历史事实相符，东汉中期以后，形成了外戚与宦官交替专权的局面。导致政治腐朽不堪，社会混乱，人民遭殃。这种交替专权的恶性循环动摇了东汉的统治，东汉王朝走向衰亡，符合题意；
D项夏朝时，在龟甲上刻下占卜吉凶的结果与历史事实不符，商朝时，在龟甲上刻下占卜吉凶的结果，不符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意基础知识的理解和识记。
二、非选择题
10．（2020七上·瑞安期末）换个角度看世界，读竖版世界地图，回答问题。
（1）图中虚线部分为海上丝绸之路，它从中国出发，经马六甲海峡，过A 　 　洋，乙　 　洲，穿C　 　运河，进入地中海，最终到达甲　 　洲。
（2）图中甲乙两大洲的分界线是：　 　。
（3）以下能反映D区域气候类型特征的图为　 　(填序号)，该气候特征是　 　。
（4）请写出图中E点的经纬度位置(　 　，　 　)
【答案】（1）印度；非；苏伊士；欧
（2）直布罗陀海峡
（3）①；夏季炎热干燥，冬季温和多雨
（4）0°；75°E
【知识点】经纬网；大洲和大洋；世界气候类型和特点
【解析】【分析】(1)、图中虚线部分为海上丝绸之路，它从中国出发，经马六甲海峡，过A是印度洋，乙是非洲，穿C是苏伊士运河，进入地中海，最终到达甲是欧洲。
(2)、图中甲乙两大洲的分界线是直布罗陀海峡。
(3)、以下能反映D区域气候类型特征的图为①(填序号)，该气候特征是夏季炎热干燥，冬季温和多雨。
(4)、请写出图中E点的经纬度位置(0°，75°E)。
【点评】各大洲之间往往以山脉、河流、湖泊、运河、海峡等地理事物为分界线。苏伊士运河是非洲与亚洲的分界线；巴拿马运河是北美洲与南美洲的分界线；乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡是亚洲与欧洲分界线；白令海峡是亚洲与北美洲的分界线；南美洲与南极洲的分界线是德雷克海峡；直布罗陀海峡是欧洲与非洲的分界线。
11．（2020七上·瑞安期末）文化是民族的血脉，人民的精神家园。某班同学以“文化"为主题开展探究活动，以下是同学们搜集的资料，请你参与。
[品文化表现]
春秋战国 [百家争鸣] 孔子：强调“仁”的思想 A：主张实行“仁政" 老子：政治上主张“B” 墨子：主张“兼爱”“非攻" 韩非子：强调以法治国，建立中央集权专制统治 两汉 C：改进造纸术 张仲景：创作伤寒杂病论》 司马迁：创作《史记》 张角：创立太平道 张陵：创立五斗来道D（填宗教)传入中国 魏晋南北朝 贾思勰：撰写《E》 祖冲之：精确计算出圆周率小数点以后第七位数 王羲之：《F》 顾恺之：《女史箴图》、《洛神赋图》 云冈石窟、龙门石窟
[析文化繁荣]
材料一：两汉时期是我国古代文化大发展的时期，主要因素是：一是以地主土地所有制为基础的封建经济的发展，二是国家统一社会稳定。——张传玺《中国古代简史》．
材料二：《张骞 出使西城路线示意图》
材料三：
东汉、魏、晋时期，我国北方的游牧民族不断内迁中原，与当地汉人错居杂处，过着定居生活。
西晋末年以来，大批北方人民为躲避战祸南下，到东晋后期，长江中下游地区布满了南迁的流民。给江南地区输送了大量劳动力，带来了生产工具和技术，促进了农业、手工业、商业的发展。
[评文化抉择 )
材料四：《不同时期统治者对儒家学派认可程度变化曲线图》
（1）运用所学知识，将ABCDEF处的内容补充完整。
（2）由上述材料可知，促使两汉以及魏晋南北朝文化繁荣的共同原因有哪些？
（3）材料四的变化曲线图中，A、B两处体现了统治者对该学派态度的不同抉择，其采取的措施分别是什么？并写出B措施的影响。
【答案】（1）A：孟子；B：“无为而治”； C：蔡伦；D：佛教；E：《齐民要术》；F：《兰亭集序》
（2）经济的发展为文化繁荣奠定了物质基础；民族交融促进了文化的交流与发展。
（3）A： 焚书坑儒；
B： 罢黜百家，独尊儒术；影响：汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。从此，儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。
【知识点】百家争鸣；秦始皇开创大一统；大一统的汉朝；东晋南朝政局与江南地区的开发
【解析】【分析】（1）根据所学可知，孟子是儒家学派的代表人物，主张实行“仁政”，提出“民为贵、社稷次之，君为轻”思想。老子是道家学派的创始人，他主张“无为而治”。 东汉时期，蔡伦改进了造纸术，促进了文化的交流和教育的普及，深刻地影响了世界文明的发展进程。西汉末年佛教传入我国。北朝时期贾思勰撰写《齐民要术》，这是我国现存址最早的一部完整的农书、在世界农学史上占有重要地位。东晋王羲之集书法之大成，写出的字或端秀清新或“飘若浮云，矫若惊龙”，他的代表作《兰亭集序》有“天下第一行书”的美誉。
（2）由上述材料可知，促使两汉以及魏晋南北朝文化繁荣的共同原因：经济的发展为文化繁荣奠定了物质基础；民族交融促进了文化的交流与发展。
（3）为加强思想控制，秦始皇实行“焚书坑儒”；汉武帝接受董仲舒建议，实行“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家思想作为封建社会的正统思想。汉武帝接受董仲舒的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。汉武帝还在长安兴办太学，以儒家的《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材，培养统治阶级需要的儒学人才，儒士也进入各级政权机构。从此，儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。
故答案为：（1）A：孟子；B：“无为而治”；C：蔡伦；D：佛教；E：《齐民要术》；F：《兰亭集序》。
（2）经济的发展为文化繁荣奠定了物质基础；民族交融促进了文化的交流与发展。
（3）A：焚书坑儒；B：罢黜百家，独尊儒术；影响：汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。从此，儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。
【点评】本题难度适中，考查百家争鸣，促使两汉以及魏晋南北朝文化繁荣的共同原因，秦始皇、汉武帝对待儒家的态度。要求具备材料分析理解与知识运用的能力。
1 / 1浙江省温州市瑞安市2020-2021学年七年级上学期社会法治期末检测试卷（历社部分）
一、选择题
1．（2020七上·瑞安期末）下图为某中学开展研学旅行活动时准备的等高线地形图，读图回答下题。
（1）下列关于该地形图说法正确的是（　　）
A．山峰M点的海拔约为950米 B．山峰M位于A点西方
C．小溪的流向是自东南流向西北 D．图中甲代表的地形部位是鞍部
（2）该图缺少的地图“语言”是（　　）
①比例尺
②图例
③注记
④方向
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
（3）露营营地应选择在开阔安全、背风背阴和水源补给便利的地方，图中的最佳营地是（　　）
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
2．（2020七上·瑞安期末）下列关于甲、乙地区的说法正确的有（　　）
①甲地区的居民是黄色人种，使用阿拉伯语
②甲地区主要的宗教信仰是伊斯兰教
③乙地区的某河流被称为“世界第一长河”
④乙地区的人口密度比甲地区大
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
3．（2020七上·瑞安期末）我国是四大文明古国之一，早在几千年前就已经有了原始农业，如果想了解我国原始农业的发展状况，可以参观的遗址有（　　）
①元谋人遗址 ②北京人遗址 ③半坡遗址 ④河姆渡遗址
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
4．（2020七上·瑞安期末）“通大川、决壅塞，凿农门……疏三江五湖，注之东海，以利黔首。”材料中描述的人物能成为部落联盟首领得益于（　　）
A．分封制 B．禅让制 C．世袭制 D．郡县制
（2020七上·瑞安期末）某学习小组开展了秦汉历史研究性学习活动，据此，回答下题。
5．“有为汉一朝之皇帝者，高祖是也：有为中国二十四朝之皇帝者，秦皇汉武是也。”之所以称秦皇汉武为二十四朝之皇帝，是因为他们都（　　）
①统一人民思想 ②巩固北方边境 ③加强中央集权 ④实行轻徭薄赋
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6．下列对秦汉时期的阶段特征归纳正确的是（　　）
A．国家的产生与社会变革 B．政权分立与民族交融
C．统一多民族国家的建立和巩固 D．开放革新的时代
7．（2020七上·瑞安期末）下列与“西域”相关事件的论述中，错误的是（　　）
A．班超经营西域——重新建立汉朝与西域的联系
B．设立西域都护——标志西域正式归属中央政权
C．甘英凿空西域——使用武力加强对西域的控制
D．张骞出使西域——为丝绸之路的开辟奠定基础
8．（2020七上·瑞安期末）东汉末年分三国，图示中①②所代表的分别是（　　）
A．阪泉之战：淝水之战 B．官渡之战：赤壁之战
C．牧野之战：赤壁之战 D．官渡之战：涿鹿之战
9．（2020七上·瑞安期末）下列四个场景中，与历史事实相符的是（　　）
A．战国时期最先称霸的是楚庄王
B．秦朝的李冰主持修建了都江堰
C．外戚宦官交替专权使东汉王朝走向衰亡
D．夏朝时，在龟甲上刻下占卜吉凶的结果
二、非选择题
10．（2020七上·瑞安期末）换个角度看世界，读竖版世界地图，回答问题。
（1）图中虚线部分为海上丝绸之路，它从中国出发，经马六甲海峡，过A 　 　洋，乙　 　洲，穿C　 　运河，进入地中海，最终到达甲　 　洲。
（2）图中甲乙两大洲的分界线是：　 　。
（3）以下能反映D区域气候类型特征的图为　 　(填序号)，该气候特征是　 　。
（4）请写出图中E点的经纬度位置(　 　，　 　)
11．（2020七上·瑞安期末）文化是民族的血脉，人民的精神家园。某班同学以“文化"为主题开展探究活动，以下是同学们搜集的资料，请你参与。
[品文化表现]
春秋战国 [百家争鸣] 孔子：强调“仁”的思想 A：主张实行“仁政" 老子：政治上主张“B” 墨子：主张“兼爱”“非攻" 韩非子：强调以法治国，建立中央集权专制统治 两汉 C：改进造纸术 张仲景：创作伤寒杂病论》 司马迁：创作《史记》 张角：创立太平道 张陵：创立五斗来道D（填宗教)传入中国 魏晋南北朝 贾思勰：撰写《E》 祖冲之：精确计算出圆周率小数点以后第七位数 王羲之：《F》 顾恺之：《女史箴图》、《洛神赋图》 云冈石窟、龙门石窟
[析文化繁荣]
材料一：两汉时期是我国古代文化大发展的时期，主要因素是：一是以地主土地所有制为基础的封建经济的发展，二是国家统一社会稳定。——张传玺《中国古代简史》．
材料二：《张骞 出使西城路线示意图》
材料三：
东汉、魏、晋时期，我国北方的游牧民族不断内迁中原，与当地汉人错居杂处，过着定居生活。
西晋末年以来，大批北方人民为躲避战祸南下，到东晋后期，长江中下游地区布满了南迁的流民。给江南地区输送了大量劳动力，带来了生产工具和技术，促进了农业、手工业、商业的发展。
[评文化抉择 )
材料四：《不同时期统治者对儒家学派认可程度变化曲线图》
（1）运用所学知识，将ABCDEF处的内容补充完整。
（2）由上述材料可知，促使两汉以及魏晋南北朝文化繁荣的共同原因有哪些？
（3）材料四的变化曲线图中，A、B两处体现了统治者对该学派态度的不同抉择，其采取的措施分别是什么？并写出B措施的影响。
答案解析部分
1．【答案】（1）D
（2）A
（3）C
【知识点】地形图的判读；方向；比例尺；图例和注记
【解析】【分析】(1)、根据图中信息可知，等高线地形图的等高距是100米。山峰M点的海拔约为650米。根据指向标判读，山峰M位于A点西南方；小溪的流向是自西流向东；图中甲代表的地形部位是鞍部；ABC不符合题意，D项正确。
故答案为：D。
(2)、根据地图的三要素判读，该图缺少的地图“语言”是①比例尺，②图例，①②，正确。BCD不符合题意，A项正确。
故答案为：A。
(3)、露营营地应选择在开阔安全、背风背阴和水源补给便利的地方，图中的最佳营地是丙。ABD不符合题意，C项正确。
故答案为：C。
【点评】理想的宿营地应背风、向阳，而且附近有可得用的充足水源。不要选择山顶的开阔地，这里风会很大，山谷底会聚集下沉的冷空气，潮气很重。山腰的平地是接纳雨水的好地方，但很潮湿，不宜先做营地。
2．【答案】D
【知识点】人口密度；世界三大人种的特点及分布；世界主要语言及分布；世界主要宗教及分布
【解析】【分析】根据图中轮廓可知，甲地是阿拉伯半岛，乙地是印度半岛。①甲地区的居民是白色人种，使用阿拉伯语；②甲地区主要的宗教信仰是伊斯兰教，正确。③乙地区的某河流被称为“世界第一长河”，错误，世界第一长河是尼罗河在埃及。④乙地区的人口密度比甲地区大，正确。②④ABC不符合题意，D项正确。
故答案为：D。
【点评】 一般把阿拉伯人占多数的国家称为阿拉伯国家．西亚是世界上阿拉伯人的主要聚居地区之一．该地居民属于白色人种；西亚是伊斯兰教的发源地，阿拉伯人普遍信奉伊斯兰教．沙特阿拉伯的古城麦加，是伊斯兰教创始人穆罕默德的诞生地．作为伊斯兰教第一圣地，麦加大清真寺是世界上规模最大的清真寺。
3．【答案】D
【知识点】原始的农业聚落
【解析】【分析】半坡聚落位于陕西西安半坡村，距今约6000多年，是世界上最早种植粟的原始居民，展现了黄河流域原始居民的农耕生活。河姆渡原始居民生活于浙江余姚市，是世界上最早种植了水稻的原始居民，展现了长江流域原始居民的农耕生活。元谋人时期、北京人时期原始农业尚未出现，所以元谋人遗址、北京人遗址不是原始农耕时期的遗址。
D项③④可以了解我国原始农业的发展状况，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查我国早期人类原始的农耕生活，知道半坡遗址和河姆渡遗址是原始农耕时期的遗址。
4．【答案】B
【知识点】炎帝、黄帝与尧舜禹的传说
【解析】【分析】继黄帝之后，我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧、舜、禹。尧生活俭朴、克己爱民；舜宽厚待人、以身作则；禹领导人民治理洪水，与群众同甘共苦，三次路过家门而不入。尧在年老时推举舜为继承人，舜年老后采用同样的办法把位置让给治水有功的禹，他们之间采用推举部落联盟首领的办法，历史上叫做“禅让”。可见“禅让制”的实质是公共推举，首领让贤选出首领。
ACD三项和题干材料不符，不符合题意；
B项禅让制是题干材料中描述的人物能成为部落联盟首领的原因，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度较小，考查禅让制的相关知识及学生的识记能力、分析问题的能力。理解并识记禅让的相关史实。
【答案】5．A
6．C
【知识点】秦始皇开创大一统；大一统的汉朝
【解析】【点评】（1）本题难度适中，考查秦始皇、汉武帝的主要事迹，要求具备知识的识记能力、对比分析能力。
（2）本题难度适中，考查秦汉时期阶段特征，要求具备解读题干信息及运用所学知识解决问题的能力。
5．结合所学可知，①统一人民思想、②巩固北方边境、③加强中央集权属于秦始皇和汉武帝的相同点，故①②③正确。结合所学可知，秦始皇穷兵黩武、好大喜功，滥用民力，大兴土木。焚书坑儒，禁锢人们的思想；沉重的赋税、繁重的徭役和兵役；大量的农民被征发修筑长城、宫殿、驰道、建陵墓；其刑法极其严酷。故④不正确。
A项①②③正确，符合题意；
故答案为A。
6．公元前221年，秦始皇建立了我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家秦朝，西汉汉武帝推进了大一统格局，秦汉时期阶段特征是统一国家的建立和巩固。
A项国家的产生和社会变革是夏商西周时期的阶段特征，不符合题意；
B项政权分立与民族交融是三国两晋南北朝时期的阶段特征，不符合题意；
C项统一多民族国家的建立和巩固是秦汉时期的阶段特征，符合题意；
D项开放革新的时代是隋唐时期的阶段特征，不符合题意；
故答案为C。
7．【答案】C
【知识点】开疆拓土与对外交流
【解析】【分析】结合所学知识可知，“凿空”的意思是开通道路，指的是张骞出使西域，加强与西域各国的联系，开通了丝绸之路。公元97年，班超在西域派甘英出使大秦即罗马帝国，此行动开辟了通往西亚的新路线。
ABD三项论述都正确，不符合题意；
C项甘英凿空西域---使用武力加强对西域的控制论述错误，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查西域的相关知识。注意基础知识的识记与理解。
8．【答案】B
【知识点】三国鼎立与西晋统一
【解析】【分析】结合所学，200年，曹操在官渡之战中以少胜多，大败袁绍，为曹操统一北方奠定了基础。208年，曹操与孙权、刘备联军决战，爆发了著名的赤壁之战。孙刘联军采用火攻，以少胜多。此役为三国鼎立局面的形成奠定了基础。
ACD三项说法错误，不符合题意；
B项官渡之战、赤壁之战分别是图示中①②所代表的事件，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查官渡之战、赤壁之战的相关知识。要求掌握基础史实。
9．【答案】C
【知识点】诸侯争霸和社会变革；秦末农民起义与汉朝的建立
【解析】【分析】A项战国时期最先称霸的是楚庄王与历史事实不符，战国时期最先称霸的是齐桓公，不符合题意；
B项秦朝的李冰主持修建了都江堰与历史事实不符，战国的李冰主持修建了都江堰，不符合题意；
C项外戚宦官交替专权使东汉王朝走向衰亡与历史事实相符，东汉中期以后，形成了外戚与宦官交替专权的局面。导致政治腐朽不堪，社会混乱，人民遭殃。这种交替专权的恶性循环动摇了东汉的统治，东汉王朝走向衰亡，符合题意；
D项夏朝时，在龟甲上刻下占卜吉凶的结果与历史事实不符，商朝时，在龟甲上刻下占卜吉凶的结果，不符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意基础知识的理解和识记。
10．【答案】（1）印度；非；苏伊士；欧
（2）直布罗陀海峡
（3）①；夏季炎热干燥，冬季温和多雨
（4）0°；75°E
【知识点】经纬网；大洲和大洋；世界气候类型和特点
【解析】【分析】(1)、图中虚线部分为海上丝绸之路，它从中国出发，经马六甲海峡，过A是印度洋，乙是非洲，穿C是苏伊士运河，进入地中海，最终到达甲是欧洲。
(2)、图中甲乙两大洲的分界线是直布罗陀海峡。
(3)、以下能反映D区域气候类型特征的图为①(填序号)，该气候特征是夏季炎热干燥，冬季温和多雨。
(4)、请写出图中E点的经纬度位置(0°，75°E)。
【点评】各大洲之间往往以山脉、河流、湖泊、运河、海峡等地理事物为分界线。苏伊士运河是非洲与亚洲的分界线；巴拿马运河是北美洲与南美洲的分界线；乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡是亚洲与欧洲分界线；白令海峡是亚洲与北美洲的分界线；南美洲与南极洲的分界线是德雷克海峡；直布罗陀海峡是欧洲与非洲的分界线。
11．【答案】（1）A：孟子；B：“无为而治”； C：蔡伦；D：佛教；E：《齐民要术》；F：《兰亭集序》
（2）经济的发展为文化繁荣奠定了物质基础；民族交融促进了文化的交流与发展。
（3）A： 焚书坑儒；
B： 罢黜百家，独尊儒术；影响：汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。从此，儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。
【知识点】百家争鸣；秦始皇开创大一统；大一统的汉朝；东晋南朝政局与江南地区的开发
【解析】【分析】（1）根据所学可知，孟子是儒家学派的代表人物，主张实行“仁政”，提出“民为贵、社稷次之，君为轻”思想。老子是道家学派的创始人，他主张“无为而治”。 东汉时期，蔡伦改进了造纸术，促进了文化的交流和教育的普及，深刻地影响了世界文明的发展进程。西汉末年佛教传入我国。北朝时期贾思勰撰写《齐民要术》，这是我国现存址最早的一部完整的农书、在世界农学史上占有重要地位。东晋王羲之集书法之大成，写出的字或端秀清新或“飘若浮云，矫若惊龙”，他的代表作《兰亭集序》有“天下第一行书”的美誉。
（2）由上述材料可知，促使两汉以及魏晋南北朝文化繁荣的共同原因：经济的发展为文化繁荣奠定了物质基础；民族交融促进了文化的交流与发展。
（3）为加强思想控制，秦始皇实行“焚书坑儒”；汉武帝接受董仲舒建议，实行“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家思想作为封建社会的正统思想。汉武帝接受董仲舒的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。汉武帝还在长安兴办太学，以儒家的《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材，培养统治阶级需要的儒学人才，儒士也进入各级政权机构。从此，儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。
故答案为：（1）A：孟子；B：“无为而治”；C：蔡伦；D：佛教；E：《齐民要术》；F：《兰亭集序》。
（2）经济的发展为文化繁荣奠定了物质基础；民族交融促进了文化的交流与发展。
（3）A：焚书坑儒；B：罢黜百家，独尊儒术；影响：汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。从此，儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。
【点评】本题难度适中，考查百家争鸣，促使两汉以及魏晋南北朝文化繁荣的共同原因，秦始皇、汉武帝对待儒家的态度。要求具备材料分析理解与知识运用的能力。
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