资源简介

11《让我自己来整理》
教学目标 :
知识目标:学习整理的方法，即“定时整理”、“物归原位”。
情感目标：形成家庭和学校生活中自己的事情自己做的意识,养成自己整理物品的好习惯。3、行为目标:通过学习并实践，使学生养成良好的整理习惯，并让孩子认为这是理所应当，再自然不过的一种习惯。
二．教学重难点
重点：使学生懂得自己的事情自己做，并养成自觉整理房间的好习惯。
难点：总结整理房间的方法。
三．教学过程 :
板块一:绘本导入——探究整理的好处
1、绘本《乱做一团》讲述。绘本图片及录音呈现。
师：同学们，你们觉得最后小仓鼠面包渣儿能找到吗？想法（1） 生：能找到，因为最后他们把房间整理干净了，所以小仓鼠找到了。
师：是呀，他们发现了整洁的作用，改变了自己的态度。想法（2）生：找不到了，因为仓鼠逃走了师：如果你是这只和他们住在一起的小仓鼠，你有什么感受呢？
师：是呀，如果不学会整理房间，房间真的会乱作一团，整个生活也会乱作一团。
师：在生活中，你遇到过像丽娜和保罗一样找不到东西的麻烦吗？生：......
师：那为什么找不到呢？
师：是呀，做一个会整理的孩子才能又快又准的找到自己需要的东西。
板块二：比赛操作——激发学生积极性并学会物品分类（送小伙伴回家）
师：在我们的生活中，有许多的物品“小伙伴”，但是今天，他们却迷路了，找不到自己的家，我知道你们都是一群富有爱心的孩子，接下来咱们就一起来帮帮这些“小伙伴”吧。
师：帮他们回家咱们以比赛的方式进行，这边是他们的家，这边是迷路的“小伙伴们”，同学们请看屏幕温馨提示：1.抽取男女生各一人轮流上台，准备好后计时开始。2.其他同学安静认真观看。3.完成比赛的同学大声报告完成，计时结束。师：总结游戏结果，同学们真会分类。
师：这些物品都是我们的小伙伴，缺少了哪一个，我们的学习和生活都会受到影响，希望同学们要学会分类，知道他们的家在哪儿。
板块三：拓展延伸——总结整理的方法（养成整理的好习惯）
师：我们今天又重新认识了生活中的小伙伴，接下来我要给大家介绍一个新朋友。大家请看。（视频展示）大家看她接下来的行为对吗？（视频展示）
师：是呀，妈妈会整理，可是妈妈不能帮我们一辈子呀，并且她也很忙，我们要自己的事情自己做。
师：小的时候没有养成一个好的习惯，学会最基本的本领，长大了也做不好。
师：你们真厉害，欣怡在听了大家的建议后，开始了自己整理房间，我们一起看看她做的怎么样吧。
师：其实整理并不难，它也有许多小窍门，接下来，请同学们以小组为单位，用集体的智慧总结整理的方法吧。
师：孩子们真厉害，你们在家一定很能干，那么在这里，老师也要教给你们两个小窍门，在老师揭晓方法之前，我们先一起来唱一唱，请同学们全体起立，跟老师动起来。
师：同学们，这两个方法呀就是“定时整理”“物归原位”，你们记住了吗？
板块四：作业布置——指导学生制定家务分配表
师：“让我自己来整理”，是一种民族的传承，《弟子规》中提到“置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽，”这就是再告诉我们学会整理的重要性，给大家布置一个任务，大家请看大屏幕，这是老师制定的一张家务分配表，同学们课下在父母的帮助下，也制定一张家务分配表，并把自己平时整理房间的照片发给老师，一个月之后我们一起来评选整理小能手。下课。

展开更多......

收起↑