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第三课 生命健康权与我同在
第一框 生命和健康的权利
课标考纲解读
1.了解生命健康权的内容，使学生从感性上认识生命健康权，知道生命健康权是首要的人格权，了解人格权的构成及其特带你，明确人格权的重要性。
2了解法律保护公民的生命和健康不受侵害，国家法律对公民的生命健康权加以保护，非法侵害他人的生命与健康的行为要受到法律的制裁；知道法律对未成年人生命和健康的特殊保护，国家保护未成年人的生命健康权。
夺冠学习方案
学习“生命健康权是首要的人身权利”，可以通过教材设置的情景先从感性上认识生命健康权及生命健康权是人格权的重要组成部分；然后通过对情景的分析明确人格权的构成及特点，进一步了解人身自由的作用、具体内容、侵权行为。
2.学习“法律捍卫我们的生命健康权”，首先通过教材案例知道未成年人的生命受法律的特殊保护，然后学习教材法律条款，进一步了解国家法律对公民的生命健康权加以保护。最后能够正确区分哪些行为是侵害公民生命健康权的行为；
知识要点全解
（教材第24页）
以上行为会产生什么后果？侵害了人的什么权利？
提示：设计这一活动的目的是让学生加深对生命健康权重要性的理解。
答案：插图分析:以上行为侵犯了人的生命健康权。公民生命健康权包含三类：生命权、健康权和身体权。“霸王合同”的图片中的“工伤概不负责”条款以及“煤矿爆炸”图片中受伤的工人，都反映了对工人健康权的侵害。健康权是公民维护其身体健康即生理机能正常运行、其有良好心理状态的权利，主要表现为健康维护权。根据劳动法的有关规定，用人单位有保护工人生命健康安全的义务，工人因工受伤应当得到用人单位的救治和保护，所以“工伤概不负责”，正是侵害了工人的健康维护权。而煤矿爆炸，工人手臂受伤，则工人的正常的手臂生理机能受到破坏，所以侵害了工人的健康权。恶作剧中，侵害了身体权,身体权是公民维护其身体完整的人格权。对身体权的侵害并不当然侵害健康权,比如对身体组织的不痒痛破坏行为——非法剪人头发、指甲，非法撞击他人身体但未造成伤害等，这些行为未造成个人生理机能、功能的破坏，不构成侵害健康权，但却是侵害了身体权。需要说明的是，恶作剧极易引发对他人健康权的侵害。
（教材第25页）（1）个别企业对工人下班进行搜身；（2）自选商场保安拘禁偷窃嫌疑人。
上述行为侵害了人的什么权利？
提示：设计这一活动的目的是引出人身自由权，了解人身自由的作用、具体内容、侵权行为。
答案：这些行为都侵犯了公民的人身自由权。公民的人身自由权是人格权的组成部分，公民的人身自由不受侵犯，在法津允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配。法律赋予我们广泛的行动自由权，任何组织和个人都不得侵害公民的人身自由。所以上述情形中，个别企业，自选商场保安的做法是典型的非法搜身和非法拘禁行为，非法剥夺和限制了他人人身自由，已构成侵犯他人人身自由权的行为。
（教材第 25页）1.案例中师生的什么权利受到了侵害？造成了什么后果？2.我们为什么要依法维护这项权利？
提示：设计这一活动的目的是引出生命健康权，了解生命健康权的具体内容、侵权行为。
答案：1.案例中师生的生命健康权受到了侵害，造成的后果是生命的丧失。2.生命和健康，对于每个人来说都是宝贵的。我国法律规定，公民享有生命健康权，不容他人侵犯。生命健康权是公民参加一切活动、享有其他一切权利的基础，生命一旦丧失，任何权利都失去意义。生命健康权是公民最根本的人格权。
（教材第 26页）
法律禁止使用童工，对于保护未成年人健康成长有什么意义？
提示：主要从有利于保护未成年人生命健康；有利于保护未成人的受教育汉，促进义务教育的实施；有利于我国杜会主义事业兴旺发达等方面考虑。保护未成年人的法律：中华人民共和国宪法、中华人民共和国未成年人保护法、中华人民共和国刑法、中华人民共和国民法通则、中华人民共和国婚姻法等等。
答案：未成年人是祖国的未来和希望，保护未成年人的生命健康，是全社会的责任。
【2011衡阳】以下关于人格权的表述，错误的是（ ）
A．人格权是生命健康权的重要组成部分 B．人格权是与生俱来的
C．如果不享有人格权，人的尊严和价值也就不复存在D．人格权就是做人的权利，是公民的基本权利
解析：此题考查了对人格权的理解，人格权是做人的基本权利，选项BCD符合人格权的含义，选项A表达错误，生命健康权是人格权的重要组成部分。本题为逆向选择题所以选A。
命题规律：以人格权与生命健康权的关系为载体，考查对人格权的理解。此题为逆向选择题，解答时要先明白正确答案，生命健康权是人格权的重要组成部分，然后分析题肢排除正确答案。
【2011嘉兴】《浙江省公民健康素养99条》建议：“突遇火灾时，如果无力灭火，应当不顾及财产，迅速逃生。”这一建议提醒公民要维护（ ）
A．财产权 B．人格权
C．人身自由权 D．生命健康权
解析：此题考查了对生命健康权的理解，生命和健康对每个人来说是非常重要的，生命健康权是享有其他一切权利的基础，材料中的建议正是体现了生命健康权的重要。
答案：D。
命题规律：通过案例对比考查生命健康权的重要性，是近年来中考常见命题，解答时首先要理解生命健康权的含义及表现，在此基础上逐一分析题肢，对号入座。
【2011广东】国家十二五规划纲要提出：加强以全科医生为重点的基层医疗卫生队伍建设，完善鼓励全科医生长期在基层服务政策，每万人口全科医师数达到2人。这体现了（　　）
A.法律保护公民的生命健康权利 B．公民维护自己的生命健康权利
C.国家重视和关心公民的生命健康 D.国家重视和关心全科医生的就业
解析：此题考查了对国家保护生命健康权的理解，我国宪法、刑法、民法通则等法律法规都对公民的生命健康权加以保护，鼓励全科医生长期在基层服务政策正是国家关注公民生命健康的体现。
答案：C。
命题规律：本知识点通常借助时政热点考查对基础知识的理解，解答时要联系所学知识，选择出最符合题意的选项。
【2011临沂模拟】 2011年5月3日，全国综治维稳工作电视电话会议召开。会议通过了近期发生的几起校园恶性案件，并就下一步工作进行了安排部署，要求各部门对学校及校园周边安全隐患开展拉网式排查，发现问题及时上报、及时处理。同时，建立校园安全管理长效机制，切实推动校园安全能力的提高，努力为广大学生创建一个健康、安全的学习生活环境。
⑴校园恶性案件侵害了未成年人的什么权利？
⑵我国法律为什么要对未成年人的这一权利给予特殊保护？
解析：此题考查了国家对未成年人生命健康权的关爱。未成年人是祖国的未来和希望，保护未成年人的生命健康，是全社会的责任。国家专门制订了保护未成年人的法律：中华人民共和国宪法、中华人民共和国未成年人保护法、中华人民共和国刑法、中华人民共和国民法通则、中华人民共和国婚姻法等等。
答案：⑴侵害了未成年人的生命健康权。
⑵①生命健康权是公民最基本的人身权利，是公民享有其他一切权利的基础。我国法律规定，公民享有生命健康权，不容他人侵犯。②未成年人是祖国的未来和希望，由于年幼、能力欠缺和经验不足，生命健康较容易受到侵害。③维护未成年人的生命健康，是全社会的共同责任，我国法律对未成年人的生命健康权给予特殊的保护。
命题规律：通常以侵权案例为载体，考查法律捍卫公民的的生命健康权，未成年人生命健康权受法律保护。解答此类题，首先明确公民的生命健康权的重要性，在此基础上运用所学知识分析解答。

综合能力测试
1【2011厦门】下列事件中属于侵犯公民人身自由权的是
A.毁弃他人信件 B.商场保安拘禁偷窃嫌疑人
C.某报披露某人偷税 D.在网上发布假信息
2 漫画带给你什么启示？（ ）
A.保护未成年人的生命健康权B.雇佣童工可以多给工资C.童工可以边学习边做工D.对同工是一种锻炼的机会

3【2010桂林】从2010年3月23日，福建南平市某小学发生血案，到4月30日山东潍坊校园惨案，在不到40天的时间内发生了5起针对小学生、幼儿园儿童的恶性伤害案件，造成严重后果。这警示我们
①保障校园安全刻不容缓，国家应加强校园安全方面的立法，依法保障师生安全
②学校要加强安全教育，严格校园安全管理
③未成年学生要增强自我保护意识和能力，学会用智慧和法律保护自己
④远离人群既是远离暴力也是积极行使生命健康权的唯一途径( )
A. ②④ B. ③④ C.①③④ D.①②③
4【2011河南】2010年11月23日河南商报报道：《河南省未成年人保护条例》(以下简称《条例》)昨天正式公布，12月1日正式实施。征求意见时备受争议的“不满12岁不得坐在副驾驶位置”“不得将未满7周岁的孩子长时间单独留在家中”等，都明确写在了《条例》中。该条例这样规定
①可以确保未成年人的生命健康权不受侵犯 ②体现了我国法律对未成年人的生命健康权予以特殊保护 ③有利于保护未成年人的人身权 ④是因为未成年人由于年幼、能力欠缺和经验不足，生命健康权较容易受到侵害
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
5当前，某些煤矿矿主一味追求经济利益，无视安全生产，导致矿难发生，造成矿工伤亡。统计显示，中国从2001年到2010年，10年矿难 50000条人命，这些矿主严重侵害了矿工的（ )
A. 生命健康权 B. 财产权 C.人格尊严权 D.荣誉权
6 【2011江西】食品安全是关系国计民生的大事。今年的5月至12月，我省将全面开展严厉打击食品非法添加和滥用食品添加剂专项整治行动。这一行动（ ）
①能够彻底解决食品安全问题
②有利于保护公民的生命健康权
③有利于维护正常的社会经济秩序
④表明中国特色社会主义法律体系已经形成
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
7【2011山东】2011年3月29日，是第十六个“全国中小学生安全教育日。”在安全日来临之际，可园中学开展了一系列的活动。例如普及消防安全知识的“四个能力”和“一畅两会”。还有就是开展消防疏散演练活动。
（1）学校开展这些活动体现了对未成年人什么权利的保护？我国有哪几部法律涉及保护未成年人的这一权利？（至少写出两步法律的名称）
（2）学校开展疏散演练活动有什么重要意义？
（3）通过参加学校开展的安全教育活动，你一定掌握了不少逃生自救常识或技巧，请你写出至少三种与同学分享。
8【2010.曲靖】2009年4月6日，备受关注的《中共中央国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》经新华社发布。《意见》提出“有效减轻就医费用负担，切实缓解看病难、看病贵”的近期目标及“建立健全覆盖城乡居民的医疗卫生制度”的长远目标，为全体国民描绘出一幅病有所医的新图景。
（1）上述材料体现了党和政府对公民什么权利的尊重？
（2）公民享有这一权利有何重要性？
知识拓展
拥有生命和健康才可能拥有一切。若将生命健康与其他利益相比，前者是“1”，名誉．金钱．友情．爱情．地位等都是“0”。有了“1”，这个数可以是十．百．千．万乃至无穷大；若失去了生命和健康，后面的名誉．金钱等再多也是“0”。生命健康权也是重要的公民权利
第二框 同样的权利 同样的爱护
课标考纲解读
1.了解行使生命健康权的方式，进一步认识生命健康权，注意自身安全和健康也是我们的责任。
2.明确每个公民都不得侵犯和危害别人的生命和健康。懂得关爱生命与健康要学会自我保护，远离暴力。既要珍爱自身的生命与健康，也要关爱他人的生命与健康。
夺冠学习方案
学习“积极行使生命健康权”，可以通过分析教材情景，进一步认识生命健康权，在此基础上，了解轻生、自残给家庭、社会带来的不良后果，从而能够正确行使生命健康权，认识到关注自己的生命和健康是一种责任。
2.学习“关爱他人的生命和健康”，要认真分析教材案例，明确侵犯他人的生命健康权要受到法律制裁；借助教材活动，认识到要学会自我保护。最后落脚到既要珍爱自身的生命与健康，也要关爱他人的生命与健康。
知识要点全解
（教材第28页）
以上图景中，人们在行使什么权利？
2.我们还可以采取哪些方式行使上述权利？
提示：设计这一活动的目的是让学生从感受法律保护公民人身权的必要，意识到权利受到侵犯要维权，自己还要避免侵犯他人的生命健康权。
答案：1.插图中的人们在行使生命健康权。公民生命健康权包含三类。生命权、健康权和身体权。健康权是公民维护其身体健康即生理机能正常运行、具有良好心理状态的权利，主要表现为健康维护权。健康维护权是健康权的基本内容，其含义中包含保持自己健康的权利，即参加各种体育活动，保持身心健康干完好状态；有生理、心理疾病时及时医治，恢复原来的健康状况。
人们锻炼身体的图片是通过积极的体育活动行使健康权的表现，而右侧图片中受伤的同学准备去医院医治，也是行使健康权来恢复原来的健康的表现。
2.我们有权珍爱生命，维护健康，积极锻炼身体，提高健康水平，使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神；.有权在患病时及时医治，恢复健康，增强体质；当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护（还可以采取哪些方式行使以上权利要由学生自己扩展。）
（教材第 29页）“张某手持铁混入室抢劫......”
上述行为哪些属于合法行为？哪些属于放弃权利的行为？
2. 我们身边有哪些珍爱生命健康权的事例？
提示：设计这一活动的目的是让学生认识到作为青少年，应正确行使生命健康权，认识到关注自己的生命和健康是一种责任。
答案：1.*小王和家人的行为是合法行为，因为根据刑法的有关规定，小王和家人的行为属于正当防卫的行为。正当防卫是指为了使国家、公共利益、本人或者他人的合法权益免受正在进行的不法侵害，而对不法侵害者实施一定限度损害的防卫行为。正当防卫是法律规定的合法行为，对不法侵害者造成的必要限度的损害不负刑事责任。而具体到书中案例，张某持铁棍入室抢劫，小王和家人打伤其手臂的行为是正当防卫，是合法行为。
*小红患感冒久拖不治得了心肌炎是放弃权利的行为，我们有注意自身生命安全和健康，使自己处于安全环境，免受他人侵害的保持自己健康的权利，因此小红患病不治是对保持自己健康权利的放弃。
*小林闯红灯过马路，险些与正常行驶的车辆相撞的行为是放弃权利的行为。我们有珍爱生命，使自己处于安全的环境的权利，所以小林的行为不仅是违反交通法规的行为，而且是放弃保护自己健康的权利的行为,这种行为是与法律精神相悖的。
2.我们身边的珍爱健康的例子如积极参加体育锻炼，有病及时医治的行为等，由学生自己扩展。
（教材第 30页）“小君和小哲的故事”
1.此事给小君、小哲及双方家庭造成什么后果？
2.“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”，“非法侵害生命健康权者受制裁”。结合这两句话，谈谈此桩惨案如何避免。
提示：设计这一活动的目的是通过对小哲伤害案的分析，使学生认识到不得侵害他人的生命健康权，害人就是害自己，遇事应冷静，应通过合法手段解决问题。
答案：1.此桩惨案给家庭带来了巨大的危害：葬送自己的青春，造成父母心灵的创伤，让家庭背上沉重的经济负担等
2.此桩惨案避免的方法。首先，同学们应从小树立责任意识和法律意识。让学生懂得每个人都享有生命健康权，同时也负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。并要让大家认识到侵害他人生命健康权的法律责任，即“非法侵害生命健康权者受制裁”，根据我国现有的民事立法规定，已满10周岁到未满18周岁的未成年人是限制民事行为能力人，对于他们能够理解，判断的一些侵权行为，他们自己是要承担法律责任的；根据刑事法津规定，14 周岁到16周岁的未成年人，对于抢劫、故意伤害致人死亡、故意杀人等8种严重刑事犯罪也是要承担责任的；而16 周岁以上的未成年人，对于所有的刑事犯罪都要承担刑事责任。其次，同学们应培养关爱的情感和宽容的态度，要让大家理解“爱人者人恒爱之”、“进一步山穷水尽，退一步海润天空”的道理，多关心他人，培养宽广的胸怀。牢记：“利己就是利人，亏人跳是亏己，让人就是让己，害人就是害己，君子以让人为荣”。再次，同学们应注重疏导自己的情绪，尤其须制怒。
（教材第 31页）
1.你还能列举尊重他人生命健康权的事例吗？
2.你有过受人关爱的体验吗？如果有，把当时的感受说出来与大家分享。
提示：设计这一活动的目的是让学生学会关爱生灵，做一个既遵纪守法又乐于助人的人。
答案：1、如出售符合质量要求的食品、护送盲人过马路等等。
2、“受过他人关爱”的体验由学生扩展。
特别要注意，青少年务必要做到：关爱生命，远离暴力，拒绝毒品。
（教材第 32页）“抢救落水同学的故事”
1.请从法律与道德方面等评价上述三种表现。
2.如果你遇到类似情况，应该怎么办？
提示：设计这一活动的目的引导学生认识到既要珍爱自己的生命和健康，也要主动关爱，他人的生命与健康。
答案：1.（1）对王明同学行为的评价
首先．王明勇敢地跳入水中抢救落水同学张刚是见义勇为、有高尚道德的行为．应受法津保护和道德褒奖。
其次，就本案而言，王明的行为无论从法律或道德方面都不宜提倡。理由有二。其一，我国法津规定未满18周岁的公民系未成年人，未成年人是国家和社会重点保护的对象。由于未成年人普遍缺乏对危险的充分预见能力和处理危机能力，他们的英勇行为往往只是出于本能，大多数在挺身而出之后都受到不同程度的伤害甚至会死亡。要求他们在危险情况中保护别人、救助别人，这已经超出了未成年人的能力范围，往往会付出沉重的代价，法律不提倡未成年人实施见义勇为的行为。未成年人保护法明文规定“学校和幼儿园安排未成年学生和儿童参加集会、文化娱乐、社会实践等集体活功，应当有利于未成年人的健康成长，防止发生人身安全事故”。其二，从道德的角度讲，当前未成年人道德教育中，大力提倡的是“以人为本，尊重生命”的道德观，生命是至高无上的，孩子首先要学会的是自我保护，然后才是机智救人，理智救人。
再次，王明的行为不宜提倡，并非否定在未成年人中进行“见义勇为”的道德教育。我们应提倡中小学生“见义智为”，从而将‘见义勇为”的教育更人性化、合理化、适当化。提俱“见义智为”，一方面是教育未成年人见义要有所为，不可冷漠、怯懦；另一方面则强调未成年人应以自护自救作为他们见义勇为的重要前提，且在救助他人的时候应发挥聪明才智，培养他们临危不乱、充分动脑筋的科学态度，以避免鲁莽行事，造成不必要的牺牲。
（2）对钟平、黄晓芳同学行为的评价
钟平、黄晓芳的行为既是见义勇为的行为又是道德教育提倡的行为。本案中钟平、黄晓芳勇于救人，机智救人。在自己的能力达不到的时候，他俩积极开动脑筋想办法，根据当时的具体条件设法抢救，最终既保全了自己，又成功地抢教了他人。
（3）对徐文同学行为的评价
徐文的行为不违法但应受道德的谴责。徐文对落水同学没有法律上的特定救助义务，他没有救助落水的张刚是不违反法律的行为，但是看到同学落水却袖手旁观、漠然置之，这是不道德的行为
2.如果你遇到类似情况怎么办？由学生扩展、探究。
提示：（1）危难时刻要学会保护自我，也要尽一切可能去挽救他人；（2）既要珍爱自己的生命安全与健康，也要关爱他人的生命安全与健康。
【2011临沂】2011年2月25日，十一届全国人大常委会第十九次会议经过表决，通过了刑法修正案（八），对“危险驾驶犯罪”条款进行了再次修改，进一步加大了对醉驾、飙车等危险驾驶行为的处罚力度。根据新的修改，醉酒驾驶机动车，不管情节是否恶劣、是否造成后果，都将按照“危险驾驶”定罪，处以拘役。
⑴你认为醉酒驾车可能损害他人的什么权利？
⑵请你结合材料和漫画，运用所学知识，谈谈国家为什么要进一步加大对醉驾、飙车等危险驾驶行为的处罚力度？
⑶如果你的家人或朋友饮酒后准备开车，你会怎样做？
解析：此题考查了对生命健康权的认识以及如何珍爱生命、维护健康。材料结合漫画题，要注意理解漫画含义，领会材料内容，结合所学知识，加以分析解答。
答案：⑴可能损害他人的生命健康权和财产权。⑵在公民的人格权中，生命健康权居于首要地位；我国法律规定，公民享有生命健康权，不容他人侵犯；漫画中醉酒驾车的人可能侵犯他人的生命健康权，理应受到法律的严厉制裁，承担相应的法律责任。⑶示例：及时阻止，不行可以将车钥匙藏起来或请他人帮助制止，再不行还可以拨打“110”报警电话。
命题规律：通过时政案例和漫画形式考查对生命健康权的理解，是中考常见命题，解答时要理解案例涉及的知识点，读懂漫画寓意，运用所学基础知识加以分析解决。
2011年7月9日，中国音乐学院附中8名高一声乐班的家长接到了中国音乐学院附中的劝退函，称孩子有数门学科不达标，要求劝退。家长透露，被劝退后，8名孩子曾相约一起服药自杀。其中一名被劝退女孩自杀，正在医院抢救。另外7名学生中，3人已回家，4人失踪。
针对上述案例，谈一谈对“轻生或自残等行为都与社会道义相悖，与法不合”的认识。
解析：此题考查了对行使生命健康权的认识。材料中学生自杀，就是对生命健康权的放弃，是对自己生命的放弃，对自己、对社会都是不负责任的。
答案：注意自身生命安全和健康，使自己处于安全的环境，免受他人侵害，这不仅是每个公民的权利，也是我们对自己的关爱和责任。除了为正义而献身外，公民的生命健康权不得让与或抛弃。因为人具有社会性，生命一旦诞生就具有社会责任。一个人如果因为困难、挫折、失意而自杀，必然会给亲朋好友带来无尽的哀伤、较大的财产损失，还会引发老者无人赡养、幼者无人抚育等一系列社会问题。若公民损害自己的身体，如乞丐为博取他人同情而自残，必然造成更大的社会负担。因此，轻生或自残等行为都与社会道义相悖，与法不合。
命题规律：通过轻生现象说明正确行使生命健康权的重要意义。解答此类题，首先要明确生命健康权的含义，了解轻生是没有行使生命健康权的表现，然后分析解决。
生命健康是“1”。名誉、金钱、友情、爱情、地位等都是“1”后面排列的“0”。有了“1”，这个数可以是十、百、千、万乃至无穷的；若没有“1”，即失去了生命健康，后面的名誉、金钱再多也是“0”。
⑴这个比喻强调了公民什么权利的重要性？
⑵在我国有哪些法律保障公民的此项权利？
⑶作为青少年，我们应怎样积极行使生命健康权?
解析：此题考查了对生命健康权重要性的认识以及如何行使生命健康权。公民行使生命健康权受到法律保护、自己的生命固然重要，但是尊重他人的生命更是正确行使生命健康权的表现。答案：
⑴生命健康权。
⑵宪法 、 刑法、民法通则、治安管理处罚法。
⑶我国法律规定，公民享有生命健康权，我们应该积极行使生命健康权。第一，我们有权珍爱生命，维护健康，积极锻炼身体．提高健康水平．使自己拥有强健的体魄和奋发向上的精神；第二，我们有权在患病时及时医治，恢复健康，增强体质；第三，当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护。注意自身的生命安全和健康，使自己处于安全的环境，免受他人侵害，这不仅是每个公民的权利，也是我们对自己的关爱和责任。我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。任何人不得非法剥夺他人生命，即使大义灭亲也不允许，因为这是侵害生命权的行为；任何人不得故意或者过失造成他人受伤、生命，因为这是是侵害生命健康权的行为。
命题规律：通过案例考查如何正确行使生命健康权是中考常见命题。解答此类题，首先要明确公民的生命健康权受法律保护，公民要正确行使自己的生命健康权，在此基础上运用所学知识分析解决。
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综合能力测试
1【2011农安】目前，全国各地的中小学校都积极组织学生开展形式多样的课间文体活动，保障学生在校期间每天1 小时的健身锻炼。这样做有利于保障学生们的（ ）
A.生命健康权 B.人身自由权 C.受教育权 D.知情权
2【2011日照模拟】面对歹徒的不法侵害，下列做法正确的是（ ）?
①积极争取社会．学校和家庭的保护?
②设法稳住对方，及时报警?
③记住歹徒的外貌特征，了解歹徒的逃跑方向?
④不畏强暴，以死相拼?
A．①②③ B．①②③④ C．②③④ D．②③
3【2011临沂模拟】新修订的消防法规定，人员密集场所发生火灾，该场所的现场工作人员应当立即组织．引导在场人员疏散。逃离火场时，下列方式错误的是
A．穿过烟雾较大区域时，用湿毛巾捂口鼻　　B．可以用湿棉被等将身体裹好，再冲出去
C．撤离时，要尽量往楼层上面跑 D．可以通过阳台．窗户逃往室外
4以下属于侵犯他人生命健康权的有 （ ）
① 排污使他人中毒致残 ② 饲养的动物咬伤他人
③ 打击侵犯我国领土的敌人 ④ 打击正在行凶的凶手
A． ①②③④ B． ①② C． ②③ D． ①②④
5【2011福州】沙县10岁的小于颅内出血，生命围在旦夕。小雨父亲的朋友立即借出车辆，送小于赶往福州，因不熟悉道路向广播电台求助。广播电台的工作人员实时连线关注病情，号召出租车司机行动起来。多名出租车司机以最快的速度、最近的线路将小于一行逮到了医院。120分针、220公里路程，大家共同努力，完成了几乎不可能的生命速度。
在感动福州十大故事评选活动中，还有许多故事，让仍感动，让人回味。
（1）开展“感动福州十大故事”评选活动有何意义？若要举办一个类似的活动，请你设计活动名称（不能出现地名、校名、人名）。
（2）上述故事启发我们应该怎样珍爱生命。
（3）故事中许多人不计代价与回报参与爱心接力，在他们身上突出体现了什么优秀品质?
6 【2010聊城】酒后驾车，伤及无辜，甚至致人死命，血案触目惊心!目前，依法严治“酒驾”已成为政府构建和谐社会的有机组成部分。请结合所学知识，谈谈你对严治“酒驾”的认识。(9分)
7【2010湖州】）湖州某中学携手公安机关，开展了一场以“为了孩子的笑脸，我们共同守护”为主题的校园安全广场活动。警官和心理专家一再强调：在绝大多数情况下，保全生命是首要选择！同时，还为同学们提出了许多避险的建议：
⑴校园安全广场活动体现了对未成年人的哪两方面保护？为什么要给予未成年人特殊的保护？
⑵为什么在绝大多数情况下，保全生命是首要选择？从珍爱自己生命或尊重他人生命两个角度中任选一个，结合材料中相应的避险建议，分析这些建议的合理之处。
知识拓展
　当你一旦遇到危难时，请你运用下列方法：
国际通用的求救信号是使用声响、烟雾或光照，频率是每分钟6次，停顿1分钟后，重复同样信号；在夜间可以用火堆求救，最好是3堆。白天可以使用烟雾，方法是先点燃一堆火，在火上放青草，就会发出白烟；可以用树枝、石块或衣服等物品在空地上做出SOS或其他信号，如可以将草地上的草拔出或割掉，形成SOS形图案。字要尽可能的大些，一般长度在5米－－10米左右；常用的国际民航地空联络符号有：｜受伤需要医生；｜｜－－需要药品；F－－需要水和食物；X－－不能前进；向上箭头－－我正朝此方向前进；请你学会自我保护招数： 求救信号要记清，危难时刻管大用， 顽强智慧求生存，SOS语言全球通。
第四课 维护我们的人格尊严
第一框 人人享有人格尊严权
课标考纲解读
了解人格尊严权及具体内容，知道在整个人格权中，人格尊严权居于核心地位，肖像权、姓名权、隐私权则是人格尊严权的据以表现。
2、知道法律保护公民的名誉权，名誉权是具体的人格权。明确侵害公民名誉的行为应承担法律责任；增强学生尊重、保护自己名誉权的意识，引导学生尊重爱护他人的名誉权。
夺冠学习方案
学习“人格尊严不可辱”，由司空见惯的事例理解人人有人格尊严，通过教材探究活动，明确现代社会更看重人格尊严、法律确认这一权利，从而掌握人格尊严权及内容。
2、学习“维护名誉是我们的权利”，首先理解教材六层意思：一是名誉涵义；二是良好的名誉对主体的好处；三是好名声的取得靠个人努力；四是侵犯名誉的危害；五是名誉权的表现；六是侵犯名誉权的后果。在此基础上让学生懂得好名誉对自己有重要意义，懂得法律维护我们的名誉权。
知识要点全解
（教材第34页）“小光的故事”
你的看法是什么？如果你是小光，会有什么感受？
提示：设计这一活动的目的，是为了引出“人人享有人格尊严权”，它不分地位高低、贵富贫贱、年龄大小。
答案：人格尊严是指公民作为一个“人”所应有的最起码的社会地位并且受到他人和社会最起码的尊重。人格尊严是人格权中的核心权利，始于出生，终于死亡，人人平等享有。人格尊严不可辱，侮辱者应受到社会道义的谴责，并承担相应的法律责任。我国未成年人保护法第15条规定，学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年气的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。该插图中郭老师因小光考试不及格就批评小光比猪还笨并罚小光面壁，这是对小光侮辱、体罚的行为，侵害了小光的人格尊严权，是违反未成年人保护法的行为。而小光父亲认为12 岁的小孩没有人格且可以随意体罚，是一种人身依附的错误观点，同时也违反了法律的规定。
本案受害人小光有权要求侵害人郭老师赔礼道歉、消除影响。
（教材第 35页）“信誉良好者能获得银行较高货款额”
好的名誉对我们有什么益处？试举例说明。
提示：设计这一活动的目的，让学生明白，名誉就是社会对一个人品德、才干和信誉的评价。
答案：人的名誉是对特定人的品德、才干、信誉等方面的客观的社会评价。每一个人都处在这种评价中，名誉集中体现了人格尊严。有良好的名誉不仅可以获得社会的更多尊重，还可以获得经济利益。谚语所谓“名誉是人的第二生命”，正说明了名誉对于一个人正常的人际交往和个人发展的重要性。可举这方面的例子来说明：好的名誉对于公司、企业来说可以得到更多客户的信任，获得更多的经济利益。
（教材第 36页）“大江的故事”
品行优良者就一定会得到客观公正的评价吗？
2、面对不公正的评价你该怎么办？
提示：设计这一活动的目的让学生认识到良好名誉的重要性，人的名誉权常常会受到侵害，但法律保护公民的名誉权。要求学生分析得出原因：在现实生活中任意践踏他人名誉的行为依然存在着。然后在讨论中达成共识：在维护自身名誉的同时要维护他人的名誉。
答案：（1）良好的名誉首先取决于个人的良好表现，但品行优良者并不总是受到相应的公正客观的评价，人的名誉权常常会受到侵害。例如，有时一个诚实的人会被侮辱成骗子，以致蒙受奇耻大辱，社会评价降低。针对这种侵害他人名誉权的行为，法律赋予了被侵害人保护自己的名誉权的权利，我国民法通则第101条对名誉权的保护作了规定。
（2）面对不公正的评价，一方面要从实际出发，证明事实真相；另一方面，要有人格权保护的法律意识，对于诽谤、侮辱等侵犯名誉权的行为，要拿起法律的武器来维护自己的合法权益。
（教材第 37页）“小明污蔑大江作弊的故事”
你对上述观点怎么看，为什么？你会采取大江的做法吗？
提示：设计这一活动的目的让学生明确法律保护公民的名誉权，侵害他人的名誉权要受到道德甚至法律的制裁。
答案：对于小明诬蔑大江作弊一事，大伟看到小明有心理问题，希望小明能更好地控制自己的情绪，这是正确的。但大伟将小明的行为性质简单地归结为心理问题，认为只是情绪失控而已，这种认识无疑具有极大的片面性，既没有认识到小明行为的严重性，也不利于小明改进错误。嫉妒确实是一种心理现象，但小明因嫉妒而诽谤他人的行为则违反了道德和法律。
小辉的观点看到了小明行为的不道德性，但是认识不够全面，缺乏权利意识。
小敏的看法是比较全面的，我国民法通则第101 条明确规定公民享有名誉权，所谓名誉权就是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。小明因妒忌而诬蔑大江作弊，致使一些同学怀疑大江的人品，小明的行为不仅有悖道德而且是违法行为，这是一种以无中生有、捏造事实贬损他人人格的诽谤方式、侵害大江名誉权的行为。小明的侵权行为轻则会伤害同学感情，重则会造成严重后果，要负法律责任。
大江的做法可取，根据我国民法及相关司法解释规定，名誉权人有权自己要求或者向法院起诉要求侵害人承担停止侵害、赔礼道歉、消除影响、恢复名誉、赔偿损失的法律后果。本案中大江采取与小明协商的办法行使自己的名誉权，一来能够融洽同学关系．二来能较好地维护自己的名誉权，可谓一举两得。
你会采取大江的做法吗？由学生扩展。
（教材第 38页）“‘武人郎’外号的故事”
对此你有什么看法？理由是什么？
2在我们身边还有哪些类似的现象？把有关内容填入下表。
提示：设计这一活动的目的让学生明确法律保护公民的名誉权，侵害他人的名誉权要受到道德甚至法律的制裁。
答案：看法及理由：小立因为长得矮胖，因此被人起外号为“武大郎”，有讽刺、嘲笑、挖苦小立身材矮小的意思。我国法律明确规定保护公民的名誉权不受侵害，任何个人或组织不得侮辱和诽谤他人。插图中别人给小立起外号为“武大郎”，正是对他的侮辱，侵害了他的名誉权。
同学身边的类似现象（如侮辱、谩骂他人等），由学生扩展。
（教材第 39页）“小华被搜身的故事”
如果你是法官，你会做出什么样的判决？
提示：设计这一活动的目的让学生明确法律保护公民的名誉权，侵害他人的名誉权要受到道德甚至法律的制裁。
答案：保安人员的做法是违法行为，侵犯了小华的人身自由权利和名誉权。
我国法律规定，公民的人身自由权利受法律保护，如果为了搜查犯罪证据，公安机关的侦查人员可以对犯罪嫌疑人和被告人，或可能隐藏犯罪证据的人进行身体搜查，但必须出示搜查证。商店的保安人员既不属于公安机关的侦查人员，又没有搜查证，因此，无权搜查他人的身体。而且保安人员的搜身行为既是不尊重小华和同学的行为，又贬低了他们的人格，使他们的人格尊严受到损害。本故事中，保安人员客观上实施了侵犯小华人身自由权利和名誉权的行为；主观上明知没有权力搜查而实施搜查行为，因此有过错；保安人员的行为造成小华人身自由权和名誉权受到损害且损害和侵权行为之间具有因果关系。事实上是由于商场的商品消磁器出现故障，使小华在没拿任何商品从商场出来时，引起报警器的鸣叫。商场保安迫使小华脱下衣服证明自己的“清白”，商场的行为侵害了小华的名誉权。
消费者权益保护法第43 条规定：“经营者违反本法第25 条规定，侵害消费者的人格尊严或者侵犯消费者人身自由的，应当停止侵害、恢复名誉、消除影响、赔礼道歉，并赔偿损失。”如果我是法官，我会依据此规定，判定商场侵犯了小华的名誉权，判处商场在判决书生效后5日内，以海报形式在商场门口对小华公开赔礼道歉，消除影响，恢复名誉。同时，赔偿小华精神损失费2000元。
【2011萧山】法律保障公民享有人格尊严权，下列属于侵犯公民人格权尊严权的行为有
①给朋友起侮辱绰号 ②用漫画丑化老师形象
③烧毁他人的日记本 ④辱骂及变相体罚学生
A．①② B． ①②④
C．②③④ D．①②③④
解析：此题考查了对人格尊严权的理解。人格尊严权表现为名誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。其他人格权如生命健康权、自由权从不同方面维护、保证人的尊严。选项中行为分别侵犯了名誉、肖像、隐私、生命健康等，都属于侵犯公民人格尊严权。答案：D
小江放在书包里的20元钱不见了，他怀疑是本班的贫困生小亮偷的，于是他在班上说小亮是小偷。小江的行为侵犯了小亮的
A.隐私权　 B.姓名权
C.荣誉权　 D.名誉权
解析：仅凭自己的怀疑，就无端地说别人是小偷，给他人的名誉造成了极坏的影响，是侵犯了他人的名誉权。答案:D
命题规律：以具体行为考查公民人格权尊严权，是中考常见题目，解答时首先知道人格尊严权的含义，通过一一分析题肢找出相应答案。

在某商场，一名女顾客让5岁的儿子在洗手间的过道处小便，正在工作的女保洁员担心这样可能导致其他客人滑倒，便上前劝阻。女顾客勃然大怒，一边辱骂保洁员，一边揪住保洁员的头发让她给自己的儿子下跪道歉，并且朝她的脸狠狠地打了一巴掌。保洁员被打懵了，几乎说不出话来。小男孩也被妈妈的所作所为吓傻了，愣愣地站在原地看着妈妈。
（1）女顾客的行为侵犯了保洁员的哪些权利？
（2）假如你在现场，针对女顾客的行为，请你运用所学知识劝阻她。
（3）保洁员应如何维护自己的合法权益？请你为保洁员提出两条合理化建议。
解析：此题考查了对名誉权的理解和运用。这是一道综合题，材料中涉及到侵权行为及如何维护自己的人格尊严权。要认真分析、运用基础知识加以解答。
答案：（1）生命健康权和人格尊严权（或名誉权）。（2）①作为消费者：我们应自觉履行义务，遵守商场的规定，维护商场的秩序和环境卫生。②作为公民：要遵守法律法规，依法规范自身行为，不得侵犯他人的合法权益。③作为母亲：应该以健康的思想、端正的品行和适当的方法教育孩子。（3）①可以要求女顾客赔礼道歉，进行赔偿。②也可以拨打“110”报警电话，请警方前来处理，依法维权；最后，还可以向人民法院提起诉讼。（学生也可以从“非诉讼”和“诉讼”两种手段或“协商、求助、打官司”三个层面回答，
说明：请大家记住几个特殊的：①取绰号不一定侵权，取侮辱性的绰号才侵权，是侵犯公民的名誉权，而不是侵犯公民的姓名权；②未成年人的某些权利由其父母或者其它监护人带为行使（姓名权、肖像权、智力成果权）③某种违法犯罪行为是多种侵权，要做到分析全和分析透。
???命题规律：以案例为载体考查名誉权，是中考常见题目，解答时要明确名誉权与人格尊严权的关系，在此基础上加以分析解答。
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综合能力测试
1下列属于侵犯公民人格尊严的行为有（ ）
①某报纸对某人偷税漏税的事实加以揭露　②借口关心他人而传播该人不愿公开的秘密　③给他人起侮辱性的绰号　④冒用他人姓名写信诬陷别人
A.①②③ B.①②④。
C.①③④ D.②③④
2【2011广东】我国公民的人格尊严受法律保护。下列做法不属于侵犯公民人格尊严的是（ ）
A、偷拍他人的生活照片并发布在网上 B、盗用、假冒他人姓名进行非法活动
C、给他人起侮辱性绰号 D、学校把获奖学生的照片张贴在校园的宣传栏中
3吴某在镇领导班子换届选举时落选。他认为镇领导陈某有意打击报复他，便多次在公开
场合议论和辱骂陈某并伙同他人收集材料，写公开信。吴某亲自执笔"部分干部”的名义连续写了两封公开信，列举陈某偷学校的东西、在公路上结伙扒车抢甘蔗、利用胞妹开发廊用色情勾引客人赚钱等问题，并打印300多份在县内外到处散发，公开张贴。这种行为严重侵犯了公民的 (　　)
A．荣誉权 B．名誉权 C．隐私权 D．姓名权
4【2011江西】近日，阿美辞掉了在某保险公司的保险业务员工作。她说，离开这家公司的原因只有一个——自己的名字连续几个月上了公司的“猪头榜”。对此，下列说法正确的是（ ）
A.阿美工作表现差，承受能力差，应该辞职
B.张贴“猪头榜”可以激励员工努力工作
C.该公司的做法侵犯了员工的人格尊严
D.辞职是员工维护自己尊严的唯一手段
5 某镇张文家门锁被撬，柜中500元不翼而飞，柜前留下一个脚印。张文疑心是邻居中学生小赵所为。众目睽睽之下，他们把小赵找来，责令他踩脚印。小赵无奈，边哭边踩下脚印。张文经比较后认定小赵就是贼。6天之后，真贼自首。小赵愤而走上法庭……张文的行为侵犯了小赵的（ ）
A.生命健康权 B.肖像权 C.名誉权 D.荣誉权
6【2011株洲】右图漫画告诫我们要（ ）
A．维护他人的人身自由
B．尊重他人的政治权利和自由
C．尊重他人的隐私权
D．尊重他人的人格尊严
7【2011黄冈】下列行为属于侵犯公民名誉权的是（ ）
A．甲同学对乙同学有意见，把乙同学的照片作为靶子练飞镖
B．丙同学又矮又胖，同学送其外号“武大郎”
C．丁同学违反校纪，学校找其了解情况时，他谎称自己是小明
D．甲同学把把乙同学的文章修改后署上自己的名字发表
8原告张某是一名女孩，网名“红颜静”，主持管理了某网站里的一个文学版块。被告李某以“大跃进”为网名，在该网站上活动。去年某日，张、李等网友们聚会交流，并打牌娱乐到深夜。回家之后，张某打开电脑，发现刚刚还在一起玩的李某以“大跃进”的网名在公开版块上发出侮辱她的帖子，称“红颜静”是网上的“交际花”，以及一些不堪入目的言语，内容极为低下。张某当即回帖要求对方不要乱写、侮辱自己。在此后的几个月时间里，“大跃进”在网上发表了大量的帖子，侮辱“红颜静”。给张某在网友中造成了不良影响。张某认为李某侵犯自己的名誉权，为维护自己的合法权益将李某诉至法院并出示了证明网名“大跃进”的IP地址所使用的为被告家庭电话号码，以及上网次数、时间等证据。被告李某认为自己不是“大跃进”，并否认侵权事实；同时指出，网络是一个虚拟空间，网民之间的对骂乃至侮辱，与面对面的对骂、侮辱有着本质的区别，因为是虚拟的，所以不构成侵权。
　　（1）这是一个关于网络侵犯名誉权的案例，被告李某主张网络是虚拟的，与现实生活不同，网上的事情应该网上解决。这种说法有道理吗？（2）虚拟的网名究竟有没有名誉权，是否受法律保护呢？（3）本案法院如何判决呢（4通过本案可以给我们哪些启示呢？
知识拓展
无论男人女人，名誉是他们灵魂里最贴身的珍宝-------莎士比亚（英）
只有尊重他人，自己才能够受到尊重-------爱默生（美）
假如有人出卖生命水，要别人以人格作代价，聪明人决不肯买；因为耻辱地活着不如光荣地死去。 --- 萨迪
·丧失人格的诗人比没有诗才而硬要写诗的人更可鄙，更低劣，更有罪。 --- 雨果
·教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。 --- 乌申斯基
第二框 肖像和姓名中的权利
课标考纲解读
知道法律保护公民的肖像权，理解什么是肖像及肖像权的主要内容；明确公民的肖像权不容侵犯，学会依法维护肖像权，引导学生尊重爱护他人的肖像权。
2、知道法律保护公民的姓名权；理解姓名是人格的基本标志，公民的姓名权受法律保护，学会依法保护自己的姓名权，引导学生尊重他人的姓名权。
夺冠学习方案
学习“我有肖像权”，通过教材探究活动，理解以下四层意思：一是什么是肖像；二是肖像与特定的人格不分离；三是肖像权的主要内容；四是公民的肖像权不容侵犯；五是拿起法律武器维权。在此基础上，分析相关案例，学会依法维护肖像权，引导学生尊重爱护他人的肖像权。
2、学习“维护姓名权”，通过教材探究活动，明确以下三层意思：一是姓名是人格的基本标志；二是法律赋予公民姓名权；三是侵犯他人姓名权的主要表现和维权方式。在此基础上，结合案例加以领会，进一步明确侵害公民姓名权的行为应承担相应的责任，公民在依法维护自身权利的同时要履行维护他人肖像和姓名的义务。
知识要点全解
（教材第40页）“齐齐喜欢拍照的故事”
齐齐为什么如此在意自己的照片呢？这个做法好吗？2、你认为小路的想法有道理吗？
提示：设计这一活动的目的是让学生去感受肖像含义、制作方法的丰富性、多样性及之所以成为特定人的容貌标志。
答案：1、齐齐之所以在意自己的照片，说明在意自己的肖像。肖像是以容貌为中心的人体形象再现。其制作方法可以用绘画、雕塑、剪纸、照相等方式再现某个人的音容笑貌。齐齐这种做法可以理解.2、小路的想法是不对的，正如世界上没有完全相同的两片树叶一样，每个人都有一张不同的面孔，以此区别于他人。所以，肖像也就成为肖像人的人格标志。肖像再现了个人的基本特征，与特定的人格不分离。
（教材第 41页）“小红的故事”
提示：设计这一活动的目的是让学生明确：法律保护公民的肖像权；公民依法享有对自己肖像的支配权（肖像制作权、使用权和获酬权）；法律对未成年人的特殊规定。
答案：小红行使了对自己肖像的支配权，具体包括对其肖像的使用权和获酬权。公民的肖像权包括肖像制作权、使用权和获酬权，公民有权决定是否使用或如何使用自己的肖像，有权就使用自己的肖像获取报酬。
警方发布通缉令，使用犯罪嫌疑人的照片,不构成侵权。根据民法通则第100条的规定，公民享有肖像权，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。而此处警方是为了打击犯罪，保护受害人利益，维护社会稳定而使用嫌疑人的照片，是一种合理使明，所以不构成对犯罪嫌疑人肖像权的侵害。
（教材第 41页）
1、试举出恶意丑化和擅自使用他人肖像的行为
2、分析上述行为的危害
提示：设计这一活动的目的让学生知道侵害肖像权的行为表现和侵害肖像权的行为要承担的责任，即：未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像；不得恶意毁损、玷污、丑化公民的肖像或利用公民的肖像进行人身攻击。反之，就应承担相应的责任。答案：侵害肖像权的形式及后果：
形式：公民的肖像权不容侵害，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。例如，不准擅自将他人的肖像用作广告或杂志封面，或印在挂历上，否则构成侵权。除此之外，恶意毁损、玷污、丑化公民的肖像，或利用公民肖像进行人身攻击等，也属于侵害肖像权的行为。
后果；要承担法律责任。
（教材第 42页）“丽丽的故事”
该影楼的行为构成侵权吗？
2、丽丽该如何维护自己的合法权益？
提示：设计这一活动的目的让学生知道侵害肖像权的行为表现和侵害肖像权的行为要承担的责任，以及如何依法维护自己的肖像权。
答案：该影楼的行为构成侵权，侵犯了丽丽的肖像权。根据《民法通则》 第100条的规定，公民享有肖像权，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。而影楼未经丽丽本人同意便将其照片摆在橱窗中展出，作为影楼，这种行为显然是为了吸引更多的顾客以达到营利目的，因此构成对丽丽肖像权的侵犯。
丽丽应当拿起法律武器，向法院提起诉讼，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉、赔偿损失，通过法律途径来维护自己的合法权利。
（教材第 42页）“名字的意义”
1、你知道自己的名字有什么特别寓意吗？
2、把你知道的姓名趣事说给大家听。
提示：设计这一活动的目的让学生知道是姓名是一个人的文字符号,它与某个特定的人紧密联系在一起，它包括正式姓名、笔名和艺名等。
答案：有一次，语文老师给我们上汉字专题的课，谈到了改姓名的事。于是，我们班一位张姓男生自豪地说出了他想改的名字：“张德帅！”发现了吧，张德帅（长得帅）而实际上，那名张姓男生，唉，是不能用帅来形容的，而是（长得衰）。。。。。
（教材第43页）“大学生永明的故事”
永明行使了什么权利，这项权利具体包括哪些内容？
提示：设计这一活动的目的让学生明确姓名权受法律保护。姓名权是公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。年满18 周岁的成年人都有权自主决定自己起什么名字，有权决定使用自己的姓名或笔名、艺名，有权依照规定变更姓名。未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。
答案：永明以笔名发表文章，行使了姓名权中的使用权。姓名权是自然人决定、使用和依照规定改变自己姓名的权利，主要包括姓名决定权、姓名使用权．姓名变更权。
（教材第 44页）“王芳的故事”
张楠的行为是否构成侵权？为什么？
受害人应采用什么方式维护自己的姓名权？
提示：设计这一活动的目的让学生明白尊重他人的姓名权、依法维护自己的姓名权。“公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用、假冒”。
答案：1、张楠的行为构成侵权，侵犯了王芳的姓名权。侵害他人姓名权的行为一般有三种：盗用他人姓名、冒用他人姓名和干涉他人行使姓名权。最高人民法院关于贯彻执行《中华人民共和国民法通则》若干问题的意见（试行）第149 条规定，盗用、假冒他人名义，以函、电等方式进行欺骗或者愚弄他人，并使其财产，名誉受到损害的，侵权人应当承担民事责任。本故事中张楠冒用王芳的姓名给王芳的母亲发电报，使王芳的母亲赶来北京，使其遭受精神上和物质上的双重损害，因此，张楠的行为构成侵权。
2、受害人可以采用诉讼等方式来依法维护自己的姓名权。
误区警示 俗话说“不怕生错命，就怕起错名”。很多家长为给孩子取名可谓煞费苦心。一位家长为自己的双胞胎儿子分别取名为：“钟共”、“钟央”。一位周先生将自己女儿取名叫周蒽莱。赵先生，是电脑程序员，给孩子取名叫“赵．COM”。李先生是教师，夫人也是老师，于是起名叫“园丁四郎”。
下列行为中，不属于侵犯公民肖像权的是（ ）
A、广告商张某未征求李梅同意，就把李梅的肖像印在广告上
B、胡某对季顺不满，当着众人的面，损毁季某的照片
C、影楼老板程某与郎军打了招呼，但未得到回复，便把郎军的照片贴在了门口橱窗上
D、记者彭某将社会青年明芳损毁交通标志的行为拍摄下来后在报刊上予以曝光
解析：此题考查了对肖像权的理解。侵犯肖像权主要表现以营利目的使用公民肖像，侵权与否取决于是否取得本人同意；虽未以营利为目的，但恶意使用公民肖像。如：丑化、故意损毁公民肖像和对公民肖像进行人身攻击。选项ABC都属于侵犯肖像权。答案：D
命题规律：本知识点涉及肖像权，通常以具体行为考查，解答时要明确肖像权的表现，可用对号入座法解答。
小张因需要户口，到派出所办理时，被告知，自己的户口已被迁走，调查后发现，原来邻村的小林，冒用小张的名字，使用假证明，把小张的户口迁到外地上学去了，小张一直诉状把小林告到了法院，小林受到了应有的惩罚，小张的户口被恢复。对此你的看法是（ ）
①小张的姓名权受到了侵犯 ②小张的隐私权受到了侵犯
③小张维权的途径是合理合法的 ④小张维权的途径不值得提倡
A.②④ B.①④ C.①③ D.①②
解析：姓名权是公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。盗用、冒用他人姓名，是侵害公民姓名权的两种具体表现。无论盗用还是冒用他人姓名，都要承担相应的法律责任。被侵权者可以通过诉讼等方式维护自己的姓名权。本题中小张正是被侵害了姓名权，并拿起了法律武器维护了自己的合法权益。故①③项正确，答案选C。
命题规律：本知识点通常以具体案例考查，解答时围绕姓名权的表现，说明维护姓名权的重要性等方面选出最佳答案。
小马为了表示对你的不满，当着你和其他同学的面，撕毁你的照片，并扔在地上乱踩。小马的行为(　　　)。
A．是合法行为 B．侵犯了他人的名誉权
C．侵犯了他人的肖像权 D．侵犯了他人的姓名权
解析：此题考查了对肖像权的理解，侵犯肖像权主要表现为两个方面：以营利目的使用公民肖像，侵权与否取决于是否取得本人同意；虽未以营利为目的，但恶意使用公民肖像。如：丑化、故意损毁公民肖像和对公民肖像进行人身攻击。题干案例属于侵犯了他人的肖像权 答案：C
命题规律：本知识点通常以案例为载体，说明依法维护肖像权的重要性。解答时要明确侵权行为，可用直选法直接选出答案。
综合能力测试
1小李无意中获得了同桌小王的数码相片。小李利用电脑上的图片处理软件，将小王的电子相片进行剪切、拼凑在其他人物和动物身上到网上发布传播。小李的这一行为侵犯了小王的( )
A．名誉权 B．肖像权 C．人身自由权 D．隐私权
2一对农村夫妇，生了个可爱的女儿，并取名“美丽”，希望她越长越漂亮。美丽渐渐长大。去年考上县城一所重点中学，她非常勤奋，成绩优异，父母感到很欣慰。可最近她却不想上学了，并向父亲提出改名换姓。因为他父亲姓“朱”，同学嘲笑她，叫他“猪美丽”。 你认为美丽可以更改自己的名字吗？（ ）
A．不应该，公民的姓名权受法律保护B．应该，太难听了
C．不应该，可以同样嘲笑别人 D．应该，人又有自尊心
3【2011曲靖】徐某在试穿婚纱过程中，林某偷拍了徐某穿婚纱的照片，并将部分照片登在某杂志上作宣传广告。徐某发现后找到林某，双方达成协议，林某赔偿徐某8000元。徐某获得赔偿的理由是（ ）
A．林某侵犯了徐某的人身自由权利 B．林某侵犯了徐某的名誉权
C．林某侵犯了徐某的肖像权 D．林某侵犯了徐某的财产权
4刘某，女，8岁，是某市歌舞团的学生。一天，刘某的母亲带刘某到照相馆拍照。刘某十分可爱，照片拍得很精彩。一个月后，刘某的母亲路过该照相馆，发现该照相馆未经同意擅自将其女的照片展示在橱窗中。刘某的母亲立即要求该照相馆撤下照片，并给予赔偿。该照相馆置若罔闻。无奈，刘某的母亲作为刘某的诉讼代理人，向法院提起诉讼。试问刘某的母亲以什么理由上诉？（ ）
A．姓名权B．肖像权 C．隐私权 D．生命健康权
5侵害公民姓名权的具体表现是（ ）
　①盗用他人姓名 ②冒用他人姓名 ③给他人起外号 ④阻碍未成年子女更改姓名
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
6辨析题：我国公民都有权自主决定自己起什么名字，有权自主依法规定变更姓名。
知识拓展

第五课 隐私受保护
第一框 隐私和隐私权
课标考纲解读
了解个人隐私的含义、具体内容及作用，知道法律保护公民的个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉的尊重别人的隐私。
2、了解隐私权的含义，知道隐私权的表现，一是秘密空间的保护权；二是私人信息的保护权；三是不得滥用隐私的权利。了解保护隐私权的作用，能自主地用所学的法律知识分析教材或日常生活中的相关案例，初步掌握保护个人隐私的技巧和法律手段，实践中能运用法律维护自己的隐私权。
夺冠学习方案
学习“人人有隐私”，通过教材探究活动，明确五层意思：一是什么是隐私；二是隐私的内容；三是隐私对个人的意义；四是现代社会凸显隐私的重要；五是必须高度重视对个人隐私的保护。然后结合案例加以分析，掌握隐私的具体内容和保护隐私的意义。
2、学习“让自己心灵有个家的权利”，通过教材探究活动，明确以下三层意思：一是什么是隐私权；二是隐私权的具体内容；三是不得滥用隐私权；在此基础上结合案例，明确以上内容，能自主地用所学的法律知识分析教材或日常生活中的相关案例。
知识要点全解
（教材第46页）“小红的故事”
你能帮小红讲清道理吗？
提示：涉及这一活动的目的是让学生对隐私及隐私权的初步认识
答案：小红的故事中，小红没有告诉同学自己家的电话号码、住址等信息是正确的行为，是合法维护自己权利的行为，而不是所谓的不合群、不开朗。
公民都享有隐私权。小红家的电话号码、家庭住址、父母信息等都属于个人隐私，小红有权保密，所以小红的行为是正确的行为。
（教材第 47页）
“隐私就是丑事”的说法正确吗？为什么？
提示：涉及这一活动的目的是让学生明确当今世界，个人隐私被披露的可能性越来越大，人们迫切要求保护个人隐私，必须高度重视对个人隐私的保护。
答案：从隐私的概念和内容可以看出，“隐私就是丑事”的说法是错误的，隐私简言之就是与公共利益无关的个人秘密，包括的内容相当广泛，涉及个人的很多方面，如电话号码、身高、收入等，不可将隐私等同于丑事。具体理由：
（1）隐私由“隐”和“私”两个要件组成，缺一不可。“隐”即隐藏，是不为人知、不愿公开、不愿让他人介入或不宜公开、他人不宜介入之意；“私”即个人之事，与“公”对应，强调的是与公共利益、社会利益无关的纯私人之事。
（2）隐私中的“隐”含有不愿让他人知道的意思，而“私”必须符合“私”的含义，否则就是“公”。“公”可以公开，如果要“隐公”很可能就是见不得人的丑事。
（3）隐私包括三方面内容：即私人信息、私人活动和私人空间。它具有①合法性，②私人性，③隐秘性和④主观性的特点。可见，隐私并非丑事。
（教材第 48页）“报社披露影视明星的隐私是否构成侵权?
报纸应不应该在个人的私生活上做文章？
该报刊登的这一文章是否构成侵权？侵犯何种权利？
提示：涉及这一活动的目的是围绕书中两问题作简要分析，引出隐私权的问题。
答案： 报社刊登的内容，有关明星年收入部分合法，有关婚恋部分则侵害了该明星的隐私权。一般而言，个人收入、婚恋情况是他人的隐私，报纸不应该在个人的私生活上做文章，同时对他人的个人收入、婚恋情况等隐私有保密义务，只有权利人才能公开或允许他人公开自己的隐私。
但是公众人物的隐私范围与一般人相比要小得多，公众人物享有有限的隐私权，这是现代社会保护社会公众知情权所必需。公众人物作为社会知名人士，其工作、生活等方面信息属于社会大众感兴趣、极欲了解的社会生活的一部分；公众人物占有更多的社会财富，理应负有更多的社会责任，接受社会的监督。因此，明星的年收入涉及社会分配问题和纳税问题，这已不属于个人隐私，报社有权披露而不属于侵权行为。至于明星婚恋情况只要不违背法律和道德，纯属个人隐私，报刊未经明星同意就刊登其婚恋情况，是侵犯隐私权的表现。
（教材第 48页）“派出所的行为是否合法”
你同意哪种看法？为什么？
提示：在学生讨论的基础上，显示《宪法》和《刑法》的相关条文，得出：公民的住宅不受非法侵害。答案：派出所的行为是不合法的行为。隐私权的内容包括私生活的自由和安宁，保护正常生活不受干扰，内心世界不被侵扰。公民的住宅属于公民个人的生活领域，未经本人允许，任何人不得擅自侵入或非法监听、监视，执法人员不得无视法定程序非法搜查。而该故事中，派出所虽然是有搜查权，但是只有依照法定程序进行的搜查才是合法的，没有搜查证的搜查是违反法定程序的，所以是不合法的。
（教材第 49页）“私拆他人信件是否合法”
上述行为是否合法？说说理由。
假如老师或父母拆看未满10周岁的学生或子女的信件，是否合法？
提示： 引导学生明确通信包含多种方式，而不仅限于普通信件。公民有权对个人通信内容保密。
答案：拆看他人信件的行为是不合法的。宪法第40条规定，中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密受法律保护。除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。因此老师拆看学生信件、父母拆看子女的信件、领导拆看下属的信件都是侵犯他人通信任密的行为，是违法的行为。
老师拆看未满10 周岁学生的信件也是违法的，因为根据未成年人保护法第31 条的规定，对未成年人的信件，任何组织和个人不得隐匿、毁弃；除因追查犯罪的需要由公安机关或者人民检察院依照法律规定的程序进行检查，或者对无行为能力的未成年人的信件由其父母或者其他监护人代为开拆外，任何组织或者个人不得开拆。老师不是法定监护人或者其他监护人，所以拆看学生信件是不合法的。而家长拆看未满10 周岁的子女的信件是合法的，因为未满10周岁的子女是无民事行为能力人，所以家长作为监护人可以代拆，但是应保护未满10周岁儿童的隐私权。
【2010厦门】对右图理解正确的是
A．自我封闭，保护隐私 、
B．安装偷拍器是一种犯罪行为
C．人们保护隐私权的意识不断增强
D．安装偷拍器连背了公平的原则
解析：此题为漫画题，首先要理解漫画寓意，结合所学知识加以解答。有漫画内容可知，公民的保护隐私意识在增强。答案：C
命题规律：通过漫画考查保护隐私的重要性，是中考常见题目，解答时要明白漫画蕴含寓意，分析选项选出最佳答案。
【2011桂林】在网络上进行“人肉搜索”，公开他人的真实身份、家庭地址、社会关系等私人不愿公开的信息。这种行为侵犯了公民的
A.隐私权 B.名誉权 C.肖像权 D.姓名权
解析：此题考查了对侵害隐私权的理解。是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密并排除他人干涉的一种人格权。网络上进行的“人肉搜索”侵犯了公民的隐私权。答案：A
命题规律：本知识点通常结合时政考查，解答时明确时政涉及知识点，根据所学知识直接选出符合题意的答案。
【2011临沂模拟】时下，有人用有拍照功能的手机偷拍他人的生活照片，并传到网上。读后请回答1-2题：
（1）上述行为侵犯了他人的（ ）
A、生命健康权 B、人身自由权 C、隐私权 D、名誉权
（2）材料启示我们中学生在信息时代要学会保护好自己的隐私，就应该（ ）
①增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁
②在向他人敝开心扉时，要认真选择对象
③要掌握安全上网的知识
④自我封闭，与世隔绝
A、①②③ B、②④ C、①③④ D、①④
解析：此题考查了对保护隐私权的理解。隐私权的内容是与公共利益、社会利益无关的纯个人私事。是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密并排除他人干涉的一种人格权。隐私权赋予公民对其个人秘密的自由决定权，它划定了个人空间与公共空间的界限，维护了个人的人格独立和人格自由。材料行为涉及到侵害公民隐私权，青少年保护隐私权要注意方式方法。很显然选项④不符合要求。答案：（1）C（2）A
命题规律：结合生活问题考查所学知识是中考常见题目，本题涉及隐私权等问题，解答时要明确隐私权含义，结合案例分析侵权行为，从而提高分析问题解决问题的能力。
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能力测试
1【2010潍坊】2010年1月2日，人力资源和社会保障部宣布取消入学、就业体检中的乙肝五项检查。此举有利于保护乙肝表面抗原携带者的（ ）
A．人身自由权 B．隐私权 C．生命健康权 D．名誉权
2【2010.嘉兴】新修订的《浙江省义务教育条例》规定，学校不得按考试成绩公布学生排名。这一规定突出维护了学生的（ ）
A 受教育权 B 荣誉权 C 生命健康权 D 隐私权
3【2010济宁】2010年1月27日，警方将带着装有400多个楼盘业主信息的U盘，准备以1.8万元的价格将这些业主信息出售的廖某抓获。廖某之类“二道贩子”的行为（ ）
A．对提高我国的经济实力具有关键作用
B．有利于在全社会形成“人尽其才”的局面
C．既违背了道德的要求，又侵犯了公民的隐私权
D．具有严重的社会危害性，触犯了刑法
4小云的母亲发现小云最近情绪低落，闷闷不乐。为了解真实情况，便于做好小云的思想工作，母亲私自偷看女儿的日记。小云母亲的这种做法，从法律角度看，是侵犯了小云的 （ ）
A．人身自由权 B．荣誉权C．隐私权 D．名誉权
5【2010黄冈】右图漫画中的行为侵犯了他人的（ ）
A.隐私权
B.姓名权
C.名誉权
D.荣誉权
6阿芳进来学习成绩明显下降，书信往来频繁。班主任老师怀疑她“早恋”，便私拆了她的多封信件，责令她在班会上交待“早恋”问题。班主任的做法 （ ）
A．有利于阿芳放下包袱，努力把学习搞好
B．是对学生负责，对工作极端认真的表现
C．虽然不违法。但方式方法与社会道德相悖
D．侵害了阿芳的隐私权和人格权
第二框 尊重和维护隐私权
课标考纲解读
学会尊重他人隐私，知道尊重隐私是道德的要求，掌握尊重隐私要树立隐私意识，要强化责任与信誉意识，要相互尊重隐私。
2、懂得依法维护隐私权，明确隐私受法律保护，能自主地用所学的法律知识分析教材或日常生活中的相关案例，初步掌握保护个人隐私的技巧和法律手段，实践中能运用法律维护自己的隐私权。
夺冠学习方案
1、学习“尊重隐私是道德的期盼”，通过探究活动，了解以下三层意思：一是树立隐私意识，破除陈旧观念，做到尊重他人隐私权，矫正不尊重他人隐私的陋习；二是要强化责任与信誉意识，要承担对他人的责任，对他人讲信誉；三是要相互尊重隐私。在此基础上，结合案例加以理解，从而学会解决相关的生活案例问题。
2、学习“依法维护隐私权”，通过教材案例，明确以下四层意思：一是隐私受法律保护；二是隐私侵权承担的法律责任；三是要增强保护个人隐私的意识；四是理解保护隐私不等于自我封闭，应学会与人沟通和交流。在此基础上，体会“己所不欲，勿施于人”的道理。
知识要点全解
“父母能否擅自翻阅子女的日记”
父母擅自翻阅子女的日记是天经地义的事情吗？如何避免这种事情发生？
提示：设计这一活动的目的是让学生树立隐私意识，要矫正不尊重他人隐私的若干陋习。
答案：父母翻阅子女的日记不是天经地义的事情，因为子女并非父母的附属物，其人格独立。子女的日记是个人隐私的一部分，父母也应当尊重子女的隐私，树立隐私意识，明确每个人都是独立的个体，破除传统文化中宣扬人格依附的陈旧观念。
如何避免？提示：可从互相加强沟通、互相尊重等方面来谈。
（教材第 52页）“荣荣和肖肖的故事”
如何评价肖肖的行为？
提示：设计这一活动的目的是让学生尊重他人隐私，就要强化责任和信誉意识
答案：肖肖公开好朋友荣荣的内容，其行为侵犯了荣荣的隐私权，同时也是没有责任和不讲信誉的表现。尊重他人隐私，要强化责任和信誉意识，亲人、朋友之间分享一些秘密是基于彼此的信任，所以应当为对方保守秘密。同时荣荣让肖肖看自己的日记，并不意味着肖肖因此有权披露日记内容，荣荣的日记内容仍然属于他的隐私。肖肖擅自扩散荣荣的隐私是一种侵权行为。受害人有权要求侵害人承担相应的法律责任。
（教材第 52页）
提示：尊重他人隐私需要强化我们对他人、对朋友的责任与信誉意识。责任保证个人隐私的安全，信誉体现对他人的忠诚，只有责任和信誉才能为我们的隐私建立安全的港湾。
答案：（1）在银行柜台前设l米线，进他人房间先敲门，这些行为是尊重他人隐私的行为。
（2）a我们的习惯用语你多大了？你多重？谈恋爱了吗？每月收入是多少？b网站将其注册会员的照片、家庭住址、电话号码等信息整理成册，卖给某信息公司。c因为有人曾将厂里的产品藏在厕所里，所以工厂在厕所安装监视器。以上行为是不尊重他人隐私的行为。
（3）警方对犯罪嫌疑人的住宅电话进行监听，是合法行为。
分析
（1）在银行柜台前设1米线是保护银行客户的账户安全的行为，防止由于办理存取款等业务的客户之间由于排队距离太近而造成客户银行密码被窃取等事件的发生,保护了客户的储蓄秘密的隐私安全。
（2）进入他人的房间要敲门，这是尊重他人生活安宁不受干扰的表现，这样不仅可以告知他人有人来访，而且也做到了非经他人允许不干扰他人的私人空间的要求。
（3）我们的习愉用语，网站出售客户信息，工厂在厕所安装监视器，这些行为都是不尊重他人隐私的行为。
侵害隐私权的方式大致有刺探、传播、侵扰、偷窥、监视他人隐私等。个人的年龄、收入、体重等个人信息是个人隐私内容，他人应当尊重这些隐私而不应当随意询问和传播；
客户的照片、家庭住址、电话号码等都是个人的信息材料，网站在得到注册客户的这些个人信息后负有保护客户信息秘密的责任，擅自出卖是侵害客户隐私权的行为；
厕所是一个私密性很强的地方，任何进入厕所的人都有权要求保护自己的隐私不受侵犯，而在工厂厕所里安装监视器是对他人隐私进行监视和公开的行为，所以是不尊重他人隐私的。
（4）警方对于犯罪嫌疑人的住宅电话进行监听是合法行为。虽然犯罪嫌疑人的隐私也应当得到尊重和保护，但是公安机关出于侦查需要，经过法定程序进行的监听是法律保护的行为。
（教材第 53页）“小松的故事”
1、是什么原因导致小松如此委屈、痛苦？小旺的想法有道理吗？2、你希望老师如何处理这件事情？
提示：由于自我保护意识不强而隐私被泄露的情景，引导学生分析此情景中隐私受侵害的原因，从而得出应增强自我保护意识。
答案：（1）小旺的理由不合法。他的行为是侵犯他人隐私权的行为。因为小松的身世是个人隐私，受法律保护，任何人都负有不得侵害他人隐私权的义务．即未经他人同意不得传摇、扩散其隐私。小旺在班上传播小松隐私的行为尽管不是出于故意，但有过失，是侵害小孙隐私权的行为。
（2）如果你是老师，应当支持小松的请求。因为小旺传播小松被收养的身世，给小松精神上造成很大的刺激，身心受到侵害，所以应当承担其行为造成损害的责任，即赔礼道歉、消除影响并支付精神损害赔偿金。
（教材第 54页）“对教室、银行、超市安装监视器现象怎么看？”
你认为教室里应不应该安装监视器？
2、对于在银行和超市安装监视器的现象，你怎么看？
提示：设计这一活动的目的是让学生明白个人隐私受法律保护，侵犯他人隐私权的行为要受到法律的追究。
答案：在教室安装监视器很难说对学生构成侵权。因为教室属于公众场所，不属于私人空间，在公众场所安装监视器不侵犯个人的隐私权。考生也很难以考试失常、心理有压力为由向有关部门提出索赔。因为考生应试水平会受到多种因素影响，很难说是安装电子监视器的结果，其中没有必然的因果联系。考场监视器只是教师监考的一种形式。这样做有其合理性。
当然，在教室安装监视器有其弊病，比如反映出对学生的不信任，易挫伤学生的自尊心，使学生无安全感，有压力等等。因此，在教室安装监视器应慎重，即使安装了，也必须依法使用监控系统中的信息。特别是对监控系统中所收集到的有关学生隐私的信息，如学生的日记内容、异性间的亲密行为等，学校不得擅自公开、披露，否则将构成侵犯隐私权的行为。
银行，超市属于公共活动空间，从行业特点出发安装监视器合理合法。
所谓诤友：直言指出你的过错、批评你的朋友。
所谓损友：对你的品德行为有不良影响的猪朋狗友。
【2010河北】观察漫画，简要回答。
（1）现实生活中，类似漫画中的个人信息还有哪些？出售这些个人信息有什么危害？
（2）如何使这些个人信息得到更好地保护？
解析：此题考查了对尊重他人隐私及如何保护隐私权的理解。尊重他人隐私，就要树立隐私意识。需要强化责任与信誉意识。当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采用自行与侵权人协商、请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉；若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神损害赔偿。
答案：（1）家庭住址、通讯地址、银行卡号（电子银行帐户）、电子邮箱、个人收入和财产状况等。
①侵犯公民的隐私权，侵扰公民私人生活的安宁和安全。②破坏社会的和谐与安定。）
（2）①公民要增强自我保护意识，不随意透露个人信息。②公民要树立隐私意识，要保护和尊重他人的隐私。③当自己的隐私权受到侵害时，要学会依法保护。④国家要制定和完善相关的法律法规，加大对个人隐私的保护力度。⑤执法部门应严格执法，严厉打击侵害个人隐私的行为。
命题规律：本知识点主要考查侵害他人隐私的危害，说明尊重他人隐私及依法维护自己隐私权的重要性。通常以具体案例命题，解答时要明确案例反映问题，运用所学知识加以解答。
【2011厦门】许某从肖某的抽屉中翻到—本日记和一本相册，偷看其中的内容，并在同学中到处传播，造成了极坏的影响。据此回答1～2 题。
（1）许某侵犯了肖某的（ ）
肖像权 ②隐私权 ③姓名权 ④名誉权
A.①② B.②③ C.①④ D.②④
（2）肖某的正确维权方式是（ ）
①造谣反击 ②忍了，都是同学 ③要求许某澄清事实，消除影响
④要求许某赔礼道歉
A.①③ B.③④ C.②③ D.②④
解析：此题考查了对侵犯隐私权的理解。隐私权，是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密并排除他人干涉的一种人格权。材料中偷看他人日记涉及到隐私权。当公民隐私权受到侵害时应该依法维护，不能以牙还牙，更不能忍气吞声。故排除选项①②。选项③④符合正确的维权方式。答案：（1）D（2）B
命题规律：通过案例考查对隐私权的理解，说明保护自己的隐私权需要正确的途径。解答此类题目，首先要理解材料设计内容，认真读懂选项，找出最符合题意的答案。
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综合能力测试
1【2011淮安】《半月谈》杂志就“我的心事向谁说”的话题在青少年中展开调查。经调查，大部分青少年选择有了心事向朋友说。作为朋友要注意为对方保密，随意泄露朋友的不危害社会的秘密（ ）
①侵犯了朋友的隐私权 ②是不道德的行为
③会受到社会舆论的谴责 ④是犯罪行为
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2某晚上，小张看到小曾鬼鬼祟祟地从邻居家走出来，边走边把一些东西往口袋里塞，而此时邻居家却没有人在。第二天，小张把他所看到的告诉了邻居。小张的做法(???)。
A．不合法，因为侵犯了小曾的隐私权
B．合法且应提倡，因为有利于保障邻居家的财产安全
C．合法但不值得提倡，因为这是爱管闲事的表现
D．不合法，因为侵犯了小曾的名誉权
3一位在华投资的外国商人谈到在中国的感受时说：“最头痛的是应酬太多，一顿饭吃半天，必要的话当然不少，可往往也有废话连篇的时候。有人想表示好感，问我多大岁数？老公是干什么的？有几辆车？有别墅吗？外国有存款吗？我感到很惊讶，中国人为什么都喜欢打听别人的隐私呢？”这说明
①中国人都不尊重他人的隐私　②我们的一些习惯实际上是对他人隐私的一种侵犯　③我们应该增强隐私意识，尊重他人隐私　④外国人应该积极地融入中国文化当中
A.①② B.②③ D.①③ D.④
4某市一家开张不久的商场规定：员工下班时必须打开随身包裹，接受“例行检查”，否则不得出门，这一做法引起了一些员工的不满。据此完成1～2题。
（1）商场采取“例行检查”的行为
A.是必须的，这样有利于商场商品的安全
B.是违法行为，侵犯了员工的隐私权
C.为了商场的利益，不属于侵权行为
D.是触犯刑法的犯罪行为
（2）这一事例告诉我们
①公民应树立隐私意识，学会尊重他人隐私　②公民享有隐私权，“例行检查”是侵犯公民隐私权的行为　③侵犯他人隐私权的行为，要受到法律的追究　④公民应增强法制观念，尊重和维护隐私权
A. ①②③ B.①②④
D. ①③④ D. ①②③④
5【2011广东】材料：2010年1月27日，警方将带着装有400多个楼盘业主信息的U盘，准备以1.8万元的价格将这些业主信息出售的廖某抓获。
（1）廖某之类“二道贩子”的行为侵犯了公民的什么权利？
（2）我们应如何尊重并保护他人的这项权利？
6高二学生黄某，近一个月，在黄父看来，出现了异常情况。黄某并不住校，可是他会经常深夜才回家，中午饭也极少回家吃。黄父问黄某是什么原因，黄某说是学习紧张，中午饭在学校里和同学一块吃了，晚自习放学后，都是在教室里复习功课到深夜。黄父半信半疑，于是到学校找班主任老师了解儿子的情况，谁知班主任和黄某的同学都否定了黄某的说法。黄父再三追问儿子，就是不得结果，最后黄某干脆不再搭理父亲，但依然是深夜回家。黄父心里非常着急，可是自己作为公司的总经理，没有时间观察儿子的行踪。于是，黄父便让自己公司的一名工人对黄某的行踪进行侦察……
（1）黄父是否侵犯儿子的隐私权？
（2）你认为黄某应该怎么办？
7以下为某同学写给“阳光驿站”心理咨询室的一封信。请你运用所学知识，给这位同学写封回信，解答困扰她的问题。
你的回信(在信中如需出现姓名和学校名称，请用××代替)：
知识拓展
“一米线”在广大市民心中已不是新鲜名词，即客户在办理存取款业务时，其他客户必须在一米外等候，这是银行、储蓄所等窗口行业为防止客户个人银行账号、密码、身份证号等信息被盗而采取的一项措施，这在一定程度上保护了储户的安全和个人隐私。
第一单元
专题3 法律保护公民的隐私权（删除原文内容，增补原文专题2中的第5部分）
“单元主题探究”
【2011菏泽】请你结合具体情境，运用所学知识回答问题：
情境：小强骑自行车闯了红灯，交警要小强留下姓名。小强谎报小林的姓名。小林因此挨了老师的批评，知情后要求小强赔礼道歉，可小强没有答应。后来小强被小林打成轻伤。小强被打后，马上到派出所报案，让民警依法处理。
（1）从道德和法律的角度看，小强谎报小林姓名的行为对吗？为什么？。
（2）那么，请你再说说小强马上到派出所报案的理由？
思路解析：本题旨在考查学生对“积极行使生命健康权”的理解与运用。我们有权珍爱生命，维护健康，当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护，因此小强到派出所报案的行为，是积极行使生命健康权的体现；但是他冒用小林的名字，给别人带来了麻烦，这是侵犯别人姓名权的体现，是错误的，应负相应的法律责任。
答案提示：（1）不对。小强在道德上违反了诚实守信的要求，在法律上侵犯了小林的姓名权。
（2）因为我国宪法和法律保护公民的生命健康权（或人身自由权）。而小强的生命健康权（或人身自由权）遭遇小林侵害，他就可以到派出所去报案，让民警依法处理。
中考典例解析
专题1 【2010泉州】一天，八年级学生春风放学回家。途中，夏雨和秋云把他强行拉到僻静处，抢走他身上的50元钱，还狠狠地踢了他几脚，并威胁他不得告诉父母和老师。春风十分气愤，第二天找了几名同学把夏雨和秋云暴打了一顿。
阅读上述材料，请你对这一案例进行评析。
解析：此题考查了对侵害生命健康权的理解。材料中夏雨和秋云的行为涉及到侵害了他人的生命健康权。我国法律保护公民的生命健康权不受侵害，如果公民生命健康权受到侵害，要依法维护，既不能忍气吞声，会助长他人的违法侵权行为，更不能以牙还牙，会导致自己违法犯罪。材料中春风的生命健康权受到侵害，没有采取正确的维权方式，而是采取了以牙还牙，是不可以取的做法。
答案提示：（1）春风、夏雨和秋云的行为是不正确的，是违法行为。因为：夏雨和秋云侵犯春风的财产权和生命健康权，是违法行为；春风的合法权益受到侵害时没有用正当途径来解决，结果侵犯了夏雨和秋云的生命健康权，也是违法行为。
（2）①法律保护公民的合法权利，侵犯他人的合法权利应承担相应的法律责任。②当合法权益受到侵犯时，应用法律手段加以维护，不得用非法手段进行报复。
专题4【2011临沂模拟】陈老太太的丈夫李老汉生前为人老实。一天夜里天降大雨，第二天一大早，李老汉就打扫房前屋后，还将门前过道上的积水扫到邻居张家的水沟里。不一会儿，张家的屋里传来叫骂声：“哪个老不死的，敢往我家门前倒尿水……”一邻居出门劝解被骂，李老汉出门解释，被张某大骂不止，语言极其难听。李老汉受辱，一气之下倒地身亡。陈老太太将张某告到法院，法院判决张某赔偿损失。
法院的判决正确吗?为什么?
解析：此题考查了对人格尊严权的理解。人格尊严权是人格权中的核心权利，集中体现为名誉权、肖像权、姓名权、隐私权。其他人格权如生命健康权、人身自由权等均从不同方面维护、保证人的尊严。人格尊严不可侮，侮辱者必将受到社会道义的谴责，承担相应的法律责任。
答案提示：此案判决是正确的。（1）我国法律规定公民的人格尊严不受侵犯（或公民享有名誉权，禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民的名誉。）（2）公然辱骂他人，侵犯他人名誉权是法律所不允许的。（3）李老汉被辱骂气死，张某应承担法律责任，故法院做出了正确的判决。
专题5【2011黄冈】材料 深圳市刘某于2009年成立某信息咨询公司，非法从他人处购买约300余万公民的个人信息，提供寻人查址、跟踪背景调查、银行房产户籍调查等服务，并向客户收取高额费用。2010年底刘某以涉嫌非法获取公民个人信息罪被批准逮捕。
（1）刘某的行为侵犯了他人的什么权利?
（2）法律保护公民的这项权利有何意义?
（3）假如此类侵权行为发生在你身上，你应该怎样做?
解析：此题考查了对隐私权的理解。隐私权，是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密并排除他人干涉的一种人格权。隐私权赋予公民对其个人秘密的自由决定权，它划定了个人空间与公共空间的界限，维护了个人的人格独立和人格自由。法律保护公民的隐私权，能够促进社会和谐，维护社会的安定。
答案提示：（1）隐私权。（2）法律保护公民的隐私权。①维护了个人的人格独立和人格自由，维护了个人生活的自由与安宁，保护正常生活不受干扰，内心世界不被侵扰。②能够促进社会和谐，维护社会的安定。（3）当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采用自行与侵权人协商、请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉；若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神损害赔偿。
专题能力训练
1【2011威海】11.2011年5月1日正式实施的《刑法修正案（八）》，首次将飙车、醉驾列为犯罪行为。“醉驾、飙车入刑”
①有利于更好地保障公民的生命健康权 ②有效提升了公民生命的价值 ③启示我们要爱护、尊重他人的生命和健康 ④彰显了法律对公民生命的尊重
①②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③
2【2011临沂】欣赏漫画《教子有方》，回答问题：
（1）请简要评析漫画中父母的行为。
（2）如果你是漫画中的“子”，你会怎么做？
3【2010长沙】2010年4月l4日，在甘肃玉树发生了7．1级地震。地震中，香港之于阿福用自己宝贵的生命换回孤儿们生的希望。他舍己救人的英雄壮举教育我们( )
①要珍爱生命
②做人要有自知之明
③生命的意义在于对社会的贡献
④当他人生命遭遇困境需要帮助时，应尽自己所能伸出援助之手
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
4【2010长沙】在公共场所发生人群拥挤踩踏事件是非常危险的。当出现混乱局面，而我们又不幸被卷入其中时，我们应该( )
A．与人群的前进方向保持一致
B．以最快的速度、最大的力量向前冲
C．采用体位前倾的姿势前进
D．采用低重心的姿势前进
5【2011威海】因索要债务不果，姚某将债务人何某强行架到一辆面包车上拉到保定某酒楼,将其控制在酒店多个小时,以何某违反合约赔偿为由威逼其交出银行卡及密码,先后从其卡内取走现金6.3万元,并逼迫其写下1.65万元欠条。 2010年12月15日,犯罪嫌疑人姚某因涉嫌非法拘禁已被警方刑事拘留。姚某非法拘禁何某，侵犯了何某的
A．人身自由权 B.名誉权 C.隐私权 D.生命健康权
6【2011曲靖】生命是宝贵的，也是脆弱的，生命弥足珍贵。关于维护生命健康权，下列做法中不正确的是（ ）
A. 我们应维护健康，坚持锻炼身体 B. 坚持关注一些健康杂志
C. 坚持吃校门口小摊位卖的东西 D. 发现自己身体不适，及时医治
7【2010重庆】同学们对右边漫画中违反班级规定的处罚方式，有不同的看法。你认为正确
的看法应该是（ ）
A．这种规定的出发点是好的，应该接受
B．这是一种侵犯学生人格尊严权的规定
C．这种规定可促进学生履行受教育的义务
D．这种处罚方式有利于培养学生的良好品质
8【2011河北模拟】近年来。“人肉搜索”“博客诽谤”等利用网络侵害公民合法权益的事件时有发生。2010年7月1日开始实施的《中华人民共和国侵权责任法》对网络侵权进行了规?

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