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统编版四年级下学期语文期中试卷
1．读拼音，写词语。
夏夜，满天fán xīnɡ　 　，像一颗颗宝石zhuānɡ shì　 　着夜空，美极了。tān wán　 　的孩子们在院中挂满ténɡ luó　 　的围墙边mǐn
jié　 　地跑来跑去，坐在wū yán　 　下的老人们摇着蒲扇，máo rónɡ rónɡ　 　的小猫趴在主人脚边睡大觉，ɡòu chénɡ　 　了一幅温馨hé xié　 　的图画。
【答案】繁星；装饰；贪玩；藤萝；敏捷；屋檐；毛茸茸；构成；和谐
【知识点】拼音；字形
【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“藤萝”的“萝”不要写成同音字“箩”，“毛茸茸”的“茸”不要写成形近字“耸”，“和谐”的“谐”不要写成形近字“楷”。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：繁星、装饰、贪玩、藤萝、敏捷、屋檐、毛茸茸、构成、和谐
【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。
2．选择题，把正确答案的字母写在括号里。
（1）下列每组词语中，加点字读音完全相同的一组是（　　）
A．率领 概率 统率 频率 B．可恶 恶心 罪恶 憎恶
C．和美 温和 应和 和了 D．解闷 愁闷 沉闷 郁闷
（2）下列各组词语中没有错别字的一组是（　　）
A．侍侯 预妨 催眠 冲刷 B．稿纸 朦眬 潇洒 昂首
C．脾气 隧道 膨大 帐子 D．迟钝 断决 推测 晌午
（3）下列属于现代诗人的是（　　）
A．刘禹锡 B．艾青 C．屈原 D．龚自珍
（4）下列句中的加点词语使用有误的一项是（　　）
A．叔叔在我们的家庭微信群里很少发言，常常潜水。
B．妹妹唱歌非常好听，大家都夸她是“小蜜蜂”。
C．他对工作一丝不苟，受到了大家的好评。
D．他的病很多大医院都无能为力，没想到被一个乡下大夫治好了。
（5）下列句子排序正确的一项是（　　）
①随着科学水平的不断提高，证明生物是进化发展而来的证据越来越多。
②但生物究竟是如何进化的仍是众说纷纭。
③早在19世纪达尔文就指出生物是由共同的祖先经过漫长的岁月发展演变而来的，它们之间或多或少有着亲缘关系。
④随着现代科学技术的发展，传统的进化理论越来越不能解释丰富多彩的生物界中出现的各种现象，因此进化论还有待于更进一步地探索和研究。
A．③②①④ B．③①②④ C．③④①② D．②③①④
【答案】（1）D
（2）C
（3）B
（4）B
（5）B
【知识点】拼音；字形；句子排序、仿写；文学文化常识；词汇运用
【解析】【分析】（1）考查了多音字组词，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也就不同。
A：率领、统率（shuài） 概率、频率（lǜ）
B：可恶、憎恶（wù） 恶心（ě ） 罪恶（è）
C：和美、 温和（hé）、应和（ hè）、和了（hú）
D：解闷 愁闷 沉闷 郁闷（mèn）
（2）此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。 A：侯——候 妨——防 B：眬——胧 C：正确 D：决——绝
（3）文学常识的信息点有：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等，阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。A：刘禹锡：唐代文学家、哲学家，字梦得，洛阳人。B：艾青：出生于浙江金华，当代文学家、诗人。C：屈原：战国时期楚国诗人、政治家。D：龚自珍：清代思想家、诗人、文学家和改良主义的先驱者。 故选B。
（4）本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否。词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感彩相一致。A项“潜水”指不上线(上线)或者隐身登陆及不发表言论的行为。与对应的语境相符。B项“小蜜蜂”比较勤劳的人而且乐于奉献的人这种人比较多一些。与对应的语境不符。C项“一丝不苟”指做事认真细致，一点儿不马虎。与对应的语境相符。D项“无能为力” 不能施展力量。 指使不上劲或没有能力去做好某件事情、解决某个问题。与对应的语境不符。
（5）这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。先写“早在19世纪达尔文就指出……它们之间或多或少有着亲缘关系。”然后“随着科学水平的不断提高，证明生物是进化发展而来的证据越来越多。”接着“但生物究竟是如何进化的仍是众说纷纭。”最后“随着现代科学技术的发展，……，因此进化论还有待于更进一步地探索和研究。”
故答案为：（1）D
（2）C
（3）B
（4）B
（5）B
【点评】（1）对于多音字，要根据它的读音来确定它的意思，然后组词。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
（2）本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
（3）主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。
（4）在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。
（5）该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。
3．按要求完成句子练习。
（1）三月的桃花水，是春天的明镜。（仿写句子）
（2）乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。（照样子把句子补充完整）
　 　，不论　 　，不论　 　，都　 　。
（3）飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。（照样子，根据下图写句子）
【答案】（1）金黄的落叶，是秋姑娘发给大自然的电报。
（2）我的姐姐；严寒酷暑；刮风下雨；是第一个到学校的
（3）湛蓝的天空，碧绿的草地，悠闲的牛羊，构成了独特的草原风光。
【知识点】句子排序、仿写；语言表达
【解析】【分析】（1）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个相同或相似的比喻句式，能做到语意连贯，表述只要合理即可。如：三月桃花水，是春天的长笛。
（2）本题主要考查学生的模仿能力、语言表达能力，言之有理即可。通过一个景物的特点，写出优美的句子。如：不论前面的路有多艰难，不论身上的担子有多重，他都依旧坚定地走向前方，寻找他的梦想。
（3）本题旨在考查学生表达能力，联想能力，依据给出的词语把想到的内容写出来，能做到语意连贯，表述只要合理即可。
故答案为：（1）金黄的落叶，是秋姑娘发给大自然的电报。
（2）我的姐姐、严寒酷暑、刮风下雨、是第一个到学校的
（3）湛蓝的天空，碧绿的草地，悠闲的牛羊，构成了独特的草原风光。
【点评】（1）仿句的几个注意点：话题一致。句式一致。修辞一致。结构一致。衔接一体。情感色彩一致。
（2）本题主要考查学生的语言表达能力，言之有理即可。
（3）本题主要考查学生的模仿能力、语言表达能力，言之有理即可。
4．根据课本内容填空。
（1）《乡下人家》描绘了和乡下人家密切相关的几个画面，分别是瓜藤攀架图、　 　轮绽图、　 　春笋图、　 　、　 　、月夜安眠图，展现了农家生活的自然和谐、朴实欢快。
（2）“桃花一簇开无主，　 　”描写了春花的艳丽；“梅子金黄杏子肥，　 　”写出了夏花的稀疏；“已是悬崖百丈冰，　 　”则表现了冬花的傲骨。
【答案】（1）鲜花；雨后；鸡鸭觅食图；门前晚餐图
（2）可爱深红爱浅红；麦花雪白菜花稀；犹有花枝俏
【知识点】课文内容理解；诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
（1）《乡下人家》一文讲乡下人家总爱在屋前、屋后种瓜、养花、种笋、养鸡、养鸭，描绘出一个个自然、和谐的场景，展现了乡下人家充满诗意的乡村生活。作者通过描写与乡下人密切相关的景和物，将自己的感情融入景、物之中，表现出了对乡村生活无限的热爱。
（2）考查对诗词背诵积累，答题时注意题目提供的前后句筛选符合要求的诗词即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。填写古诗易写错别字，原因是在背诵古诗时只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。比如本题要注意的易错字有：浅、稀、犹、枝、俏。
故答案为：（1）鲜花、雨后、鸡鸭觅食图、门前晚餐图
（2）可爱深红爱浅红、麦花雪白菜花稀、犹有花枝俏
【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。
5．读下面的新闻，完成练习。
2019年10月9日，“书影中的70年·新中国图书版本展”在国家博物馆开幕。每个观众都能在展出的1.2万余册图书中，找到与自己相关的。从学生时代人手一本的《新华字典》，到推动时代进程的《共产党宣言》，从影响一代人的科普读物《十万个为什么》，到放满整个展示柜的点校本“二十四史”……
（1）你的同桌瑶瑶很喜欢看书，请你把这则新闻概括后转述给她。
（2）你和同桌就这则新闻展开了讨论，请你根据提示将对话补充完整。
瑶瑶：我很喜欢看《十万个为什么》，因为　 　。
我：我也喜欢这本书，我还看过很多同类型的书，像《　 　》《　 　》，这些书都很有意思，有时间你也可以找来读一读。
【答案】（1）2019年10月9日，“书影中的70年·新中国图书版本展”在国家博物馆开幕，共展出不同类型的图书1.2万余册。
（2）这是一本科普读物，通过这本书，我懂得了很多知识；灰尘的旅行；看看我们的地球
【知识点】语段阅读
【解析】【分析】（1）对于一句话新闻或概括新闻主要内容的一般格式是：“人物（或对象）+事件+原因或结果”（有的题还有字数限制）。要求在阅读语言材料的基础上，能将主要信息提取出来进行概括表达。2019年10月9日，“书影中的70年·新中国图书版本展”在国家博物馆开幕。每个观众都能在展出的1.2万余册图书中，找到与自己相关的。
（2）《十万个为什么》是一套青少年科普读物。同类型的书，像《昆虫记》《让孩子着迷的77×2个科学游戏》西顿野生动物故事集》
故答案为：（1）2019年10月9日，“书影中的70年·新中国图书版本展”在国家博物馆开幕，共展出不同类型的图书1.2万余册。
（2）1、这是一本科普读物，通过这本书，我懂得了很多知识 2、灰尘的旅行 3、看看我们的地球
【点评】（1）这是事件报道，筛选信息时要把握关键要素：人物、时间、地点、事件或结果。然后将其组成一个陈述句。
（2）主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。
6．课内阅读。
你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。
发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实！
（1）读选文第一自然段，判断以下哪种事物不是孩子们真正看到的。（　　）
A．一粒星 B．一条黑影
C．会唱歌的夜莺 D．一朵云
（2）仿照画横线的句子，展开想象，将下面的句子补充完整。
我会从那小玻璃上　 　，想象到　 　。
（3）作者为什么说“发明这天窗的大人们，是应得感谢的”？
（4）用选文中的例子说一说孩子们是怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”的。
【答案】（1）C
（2）透过的月光；月亮上的嫦娥和玉兔
（3）因为天窗不仅给乡下的房子带来了光明，还给孩子们带来了慰藉，带来了快乐，更开发了孩子们的想象力。
（4）孩子们从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；孩子们从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……
【知识点】语段阅读
【解析】【分析】（1）读选文第一自然段，“一粒星、一条黑影、一朵云”是从那小玻璃上面的看到的；“会唱歌的夜莺”是联想到的。
（2）本题旨在考查学生表达能力，联想能力，展开想象把想到的内容写出来，能做到语意连贯，表述只要合理即可。如：我会从那小玻璃上掠过的一条黑影，想象到这也许是夜猫子回家来了；也许是偷油的老鼠跳上了屋顶……
（3）因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实！开发了孩子们无边的想象力。
（4）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，锁定范围第1自然段，找到答案，即：从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。
故答案为：（1） C
（2）透过的月光、月亮上的嫦娥和玉兔
（3）因为天窗不仅给乡下的房子带来了光明，还给孩子们带来了慰藉，带来了快乐，更开发了孩子们的想象力。
（4）孩子们从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；孩子们从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……
【点评】（1）解答时要带着问题读课文整体感知短文选文第一自然段内容，再按要求找到答案。
（2）本题主要考查学生的语言表达能力，言之有理即可。
（3）结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。
（4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
7．课外阅读。
二维码时代
①如今，大部分人都接触过二维码。用专业名词来解释，二维码又称二维条码，可看作传统条形码的升级版。它是用某种特定的几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的、黑白相间的、记录数据符号信息的图形，当用特定软件扫描这些图形时，其中包含的文字、图像、音频、视频等信息就能显示出来。
②二维码的广泛应用正在改变我们的生活。信息获取方面，初次见面交换名片，用手机扫一下对方名片上的二维码，姓名、电话、单位等信息就都知道了，不用再逐一询问；超市购物，扫描一下食品包装上的二维码，该食品的生产日期、保质期等就会映入眼帘；扫描广告画面中的二维码，就可以直接进入相关公司网站，获取更多信息。快捷支付方面，出门只带手机不带现金，目前在很多城市已成为常态。吃完饭“扫一扫”，在便利店扫码支付，甚至连买菜也不再需要找零，菜摊上早就挂上了打印出来的二维码，无论是消费者还是商户，都觉得“码上支付”方便又快捷。
③然而，二维码支付在信息安全方面存在一定的隐患。目前，人们使用的二维码有两种，一种是静态码——日常在商店、餐馆里看到的打印在纸上或者制作成塑料牌的，都属于此类；另一种是动态码，即消费者在手机里使用微信、支付宝等付款时，手机上会自动生成付款码，并且只在限定的较短时间内有效。据了解，与静态码相比，动态码的安全系数相对较高。央行有关负责人明确表示，静态二维码易被篡改，易携带病毒，真伪难辨，导致支付风险较高。
④二维码给人们带来了极大的便利，也为生活增添了不少乐趣，虽然存在一定的安全隐患，但这并不妨碍我们经历二维码时代这一奇妙之旅。（有删改）
（1）本文介绍了二维码是什么、　 　、　 　等相关知识。
（2）在文中找出什么是二维码。
（3）第②自然段运用　 　的说明方法，说明　 　。
（4）请写出“码上支付”的双重含义。
（5）在文中找出静态码不如动态码安全的原因。
（6）除了文中提到的，你还知道哪些使用二维码的场景？请写出两个。
【答案】（1）二维码的广泛运用；二维码的信息安全隐患
（2）它是用某种特定的几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的、黑白相间的、记录数据符号信息的图形，当用特定软件扫描这些图形时，其中包含的文字、图像、音频、视频等信息就能显示出来。
（3）举例子；二维码在人们日常生活中的广泛应用
（4）①扫描二维码支付；②“码上”音同“马上”，指二维码支付非常快捷。
（5）静态二维码易被篡改，易携带病毒，真伪难辨，导致支付风险较高。
（6）①想去哪家餐馆吃饭，扫一下它的二维码，便可以看到该餐馆的地址、招牌菜等信息。②可以将自己网购看中的商品通过二维码分享给朋友，请朋友给自己参谋一下。
【知识点】说明文阅读
【解析】【分析】（1）第1自然段介绍了二维码是什么；第2自然段介绍了二维码的广泛运用；第3、4自然段介绍了二维码的信息安全隐患。
（2）由第1自然段第3句话可知，二维码它是用某种特定的几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的、黑白相间的、记录数据符号信息的图形，当用特定软件扫描这些图形时，其中包含的文字、图像、音频、视频等信息就能显示出来。
（3）这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法，①举例子；②分类别；③打比方；④列数字；⑤作比较；⑥下定义；⑦列图表；作答时要结合语境，抓住标志性词语，判断说明方法。“信息获取方面，用手机扫一下对方名片上的二维码，姓名、电话、单位等；超市购物，扫描一下食品包装上的二维码，该食品的生产日期、保质期等就会映入眼帘；扫描广告画面中的二维码，就可以直接进入相关公司网站，获取更多信息。快捷支付方面，出门只带手机不带现金。吃完饭“扫一扫”，在便利店扫码支付，甚至连买菜也不再需要找零……”这些都是举例子说明二维码在人们日常生活中的广泛应用。
（4）考查词语的含义，“码上支付”具有双重含义：一是扫码支付；二是利用“码上”与“马上”的谐音，指二维码支付非常快捷。
（5）由第3自然段最后1句话可知，静态二维码易被篡改，易携带病毒，真伪难辨，导致支付风险较高。
（6）典型的就比如线下门店扫码购物、点餐等。只要手机对准二维码扫描,就可跳转至店铺进行购物或点餐。对于微信分销来说,不但可以通过识别二维码进店消费, 还可以通过识别二维码发展代理商或者分销商。
故答案为：（1）二维码的广泛运用、二维码的信息安全隐患
（2）它是用某种特定的几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的、黑白相间的、记录数据符号信息的图形，当用特定软件扫描这些图形时，其中包含的文字、图像、音频、视频等信息就能显示出来。
（3）举例子、二维码在人们日常生活中的广泛应用
（4）①扫描二维码支付；②“码上”音同“马上”，指二维码支付非常快捷。
（5）静态二维码易被篡改，易携带病毒，真伪难辨，导致支付风险较高。
（6）①想去哪家餐馆吃饭，扫一下它的二维码，便可以看到该餐馆的地址、招牌菜等信息。②可以将自己网购看中的商品通过二维码分享给朋友，请朋友给自己参谋一下。
【点评】（1）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再按要求找到答案。
（2）解答时要带着问题读短文整体感知短文选文第一自然段内容，再按要求找到答案。
（3）考查学生对说明方法的掌握。要求学生能判断，会应用。
（4）这种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。注意，做这样的题必须结合具体的语言环境来解释，不能借助字典等工具书照抄照搬下来。
（5）解答时要带着问题读短文整体感知短文选文第3自然段内容，再按要求找到答案。
（6）主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。
8．习作展示。
题目：我得到了……………
要求：①在横线上填一个适当的词语，如“表扬”“锻炼”“理解”“教育”“关心”等，将题目补充完整。②记叙一件事。注意围绕中心把事情的经过写具体，语句通顺，前后连贯，写出自己的感受。
【答案】我得到了锻炼 　　每个人都有一个美好的人生，而人生中，也一定会得到什么东西吧？可能得到表扬，可能得到教育，也可能得到了批评，我得到的是锻炼。
　　那还是去年的一天晚上，虽然这么久了，但还是记忆犹新。当时我正准备睡觉，爸爸走进来对我说：“妈妈还在单位上，我去接她回来。”我的心不由得咯噔一跳：天哪！家里就只有我和爸爸两个人，现在爸爸要走了，只剩下我一个人了，而且还是在一楼！不久，门“砰”地一声关了，我的心立刻揣起了一颗沉重的石头。
　　屋里黑洞洞的，伸手不见五指。我望向窗外的树那是僵尸正在抓着窗子吗？我望向阳台上被晾着的轻飘的衣服那是将要过来的幽灵吗？我望向房间里的空调那红灯是死神的眼睛吗？我吓得三步并作两步地跑到房间门旁，关上门，上了锁，又赶紧钻到被窝里，势利我汗流浃背。
　　我吓得快哭了，心里不断地重复着：爸爸妈妈快回来呀！又想：我是男子汉，不能哭！我便又勇敢起来。过了十分钟左右，我终于听见爸爸妈妈回来时的开门声了，我心里的石头终于落了地。很快，我就睡着了。
　　通过这次锻炼，我明白了：一个人如果单独面对困难和危险时，不要惧怕，要勇敢地向前走，这样才会成功。
最坏了。我总是无心的给人们带来无可避免的自然灾害。我一直心怀愧疚，可我就是我，能让孩子们堆雪人，打雪仗的我。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】此次作文是半命题。弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。补充文题就是将半命题作文变为命题作文。要易写作。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。从文章的题目看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；和当时自己的真实感受。③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。
故答案为：我得到了锻炼
　　每个人都有一个美好的人生，而人生中，也一定会得到什么东西吧？可能得到表扬，可能得到教育，也可能得到了批评，我得到的是锻炼。
　　那还是去年的一天晚上，虽然这么久了，但还是记忆犹新。当时我正准备睡觉，爸爸走进来对我说：“妈妈还在单位上，我去接她回来。”我的心不由得咯噔一跳：天哪！家里就只有我和爸爸两个人，现在爸爸要走了，只剩下我一个人了，而且还是在一楼！不久，门“砰”地一声关了，我的心立刻揣起了一颗沉重的石头。
　　屋里黑洞洞的，伸手不见五指。我望向窗外的树那是僵尸正在抓着窗子吗？我望向阳台上被晾着的轻飘的衣服那是将要过来的幽灵吗？我望向房间里的空调那红灯是死神的眼睛吗？我吓得三步并作两步地跑到房间门旁，关上门，上了锁，又赶紧钻到被窝里，势利我汗流浃背。
　　我吓得快哭了，心里不断地重复着：爸爸妈妈快回来呀！又想：我是男子汉，不能哭！我便又勇敢起来。过了十分钟左右，我终于听见爸爸妈妈回来时的开门声了，我心里的石头终于落了地。很快，我就睡着了。
　　通过这次锻炼，我明白了：一个人如果单独面对困难和危险时，不要惧怕，要勇敢地向前走，这样才会成功。
最坏了。我总是无心的给人们带来无可避免的自然灾害。我一直心怀愧疚，可我就是我，能让孩子们堆雪人，打雪仗的我。
【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，感情要真挚，语句通顺。
1 / 1统编版四年级下学期语文期中试卷
1．读拼音，写词语。
夏夜，满天fán xīnɡ　 　，像一颗颗宝石zhuānɡ shì　 　着夜空，美极了。tān wán　 　的孩子们在院中挂满ténɡ luó　 　的围墙边mǐn
jié　 　地跑来跑去，坐在wū yán　 　下的老人们摇着蒲扇，máo rónɡ rónɡ　 　的小猫趴在主人脚边睡大觉，ɡòu chénɡ　 　了一幅温馨hé xié　 　的图画。
2．选择题，把正确答案的字母写在括号里。
（1）下列每组词语中，加点字读音完全相同的一组是（　　）
A．率领 概率 统率 频率 B．可恶 恶心 罪恶 憎恶
C．和美 温和 应和 和了 D．解闷 愁闷 沉闷 郁闷
（2）下列各组词语中没有错别字的一组是（　　）
A．侍侯 预妨 催眠 冲刷 B．稿纸 朦眬 潇洒 昂首
C．脾气 隧道 膨大 帐子 D．迟钝 断决 推测 晌午
（3）下列属于现代诗人的是（　　）
A．刘禹锡 B．艾青 C．屈原 D．龚自珍
（4）下列句中的加点词语使用有误的一项是（　　）
A．叔叔在我们的家庭微信群里很少发言，常常潜水。
B．妹妹唱歌非常好听，大家都夸她是“小蜜蜂”。
C．他对工作一丝不苟，受到了大家的好评。
D．他的病很多大医院都无能为力，没想到被一个乡下大夫治好了。
（5）下列句子排序正确的一项是（　　）
①随着科学水平的不断提高，证明生物是进化发展而来的证据越来越多。
②但生物究竟是如何进化的仍是众说纷纭。
③早在19世纪达尔文就指出生物是由共同的祖先经过漫长的岁月发展演变而来的，它们之间或多或少有着亲缘关系。
④随着现代科学技术的发展，传统的进化理论越来越不能解释丰富多彩的生物界中出现的各种现象，因此进化论还有待于更进一步地探索和研究。
A．③②①④ B．③①②④ C．③④①② D．②③①④
3．按要求完成句子练习。
（1）三月的桃花水，是春天的明镜。（仿写句子）
（2）乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。（照样子把句子补充完整）
　 　，不论　 　，不论　 　，都　 　。
（3）飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。（照样子，根据下图写句子）
4．根据课本内容填空。
（1）《乡下人家》描绘了和乡下人家密切相关的几个画面，分别是瓜藤攀架图、　 　轮绽图、　 　春笋图、　 　、　 　、月夜安眠图，展现了农家生活的自然和谐、朴实欢快。
（2）“桃花一簇开无主，　 　”描写了春花的艳丽；“梅子金黄杏子肥，　 　”写出了夏花的稀疏；“已是悬崖百丈冰，　 　”则表现了冬花的傲骨。
5．读下面的新闻，完成练习。
2019年10月9日，“书影中的70年·新中国图书版本展”在国家博物馆开幕。每个观众都能在展出的1.2万余册图书中，找到与自己相关的。从学生时代人手一本的《新华字典》，到推动时代进程的《共产党宣言》，从影响一代人的科普读物《十万个为什么》，到放满整个展示柜的点校本“二十四史”……
（1）你的同桌瑶瑶很喜欢看书，请你把这则新闻概括后转述给她。
（2）你和同桌就这则新闻展开了讨论，请你根据提示将对话补充完整。
瑶瑶：我很喜欢看《十万个为什么》，因为　 　。
我：我也喜欢这本书，我还看过很多同类型的书，像《　 　》《　 　》，这些书都很有意思，有时间你也可以找来读一读。
6．课内阅读。
你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。
发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实！
（1）读选文第一自然段，判断以下哪种事物不是孩子们真正看到的。（　　）
A．一粒星 B．一条黑影
C．会唱歌的夜莺 D．一朵云
（2）仿照画横线的句子，展开想象，将下面的句子补充完整。
我会从那小玻璃上　 　，想象到　 　。
（3）作者为什么说“发明这天窗的大人们，是应得感谢的”？
（4）用选文中的例子说一说孩子们是怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”的。
7．课外阅读。
二维码时代
①如今，大部分人都接触过二维码。用专业名词来解释，二维码又称二维条码，可看作传统条形码的升级版。它是用某种特定的几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的、黑白相间的、记录数据符号信息的图形，当用特定软件扫描这些图形时，其中包含的文字、图像、音频、视频等信息就能显示出来。
②二维码的广泛应用正在改变我们的生活。信息获取方面，初次见面交换名片，用手机扫一下对方名片上的二维码，姓名、电话、单位等信息就都知道了，不用再逐一询问；超市购物，扫描一下食品包装上的二维码，该食品的生产日期、保质期等就会映入眼帘；扫描广告画面中的二维码，就可以直接进入相关公司网站，获取更多信息。快捷支付方面，出门只带手机不带现金，目前在很多城市已成为常态。吃完饭“扫一扫”，在便利店扫码支付，甚至连买菜也不再需要找零，菜摊上早就挂上了打印出来的二维码，无论是消费者还是商户，都觉得“码上支付”方便又快捷。
③然而，二维码支付在信息安全方面存在一定的隐患。目前，人们使用的二维码有两种，一种是静态码——日常在商店、餐馆里看到的打印在纸上或者制作成塑料牌的，都属于此类；另一种是动态码，即消费者在手机里使用微信、支付宝等付款时，手机上会自动生成付款码，并且只在限定的较短时间内有效。据了解，与静态码相比，动态码的安全系数相对较高。央行有关负责人明确表示，静态二维码易被篡改，易携带病毒，真伪难辨，导致支付风险较高。
④二维码给人们带来了极大的便利，也为生活增添了不少乐趣，虽然存在一定的安全隐患，但这并不妨碍我们经历二维码时代这一奇妙之旅。（有删改）
（1）本文介绍了二维码是什么、　 　、　 　等相关知识。
（2）在文中找出什么是二维码。
（3）第②自然段运用　 　的说明方法，说明　 　。
（4）请写出“码上支付”的双重含义。
（5）在文中找出静态码不如动态码安全的原因。
（6）除了文中提到的，你还知道哪些使用二维码的场景？请写出两个。
8．习作展示。
题目：我得到了……………
要求：①在横线上填一个适当的词语，如“表扬”“锻炼”“理解”“教育”“关心”等，将题目补充完整。②记叙一件事。注意围绕中心把事情的经过写具体，语句通顺，前后连贯，写出自己的感受。
答案解析部分
1．【答案】繁星；装饰；贪玩；藤萝；敏捷；屋檐；毛茸茸；构成；和谐
【知识点】拼音；字形
【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“藤萝”的“萝”不要写成同音字“箩”，“毛茸茸”的“茸”不要写成形近字“耸”，“和谐”的“谐”不要写成形近字“楷”。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：繁星、装饰、贪玩、藤萝、敏捷、屋檐、毛茸茸、构成、和谐
【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。
2．【答案】（1）D
（2）C
（3）B
（4）B
（5）B
【知识点】拼音；字形；句子排序、仿写；文学文化常识；词汇运用
【解析】【分析】（1）考查了多音字组词，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也就不同。
A：率领、统率（shuài） 概率、频率（lǜ）
B：可恶、憎恶（wù） 恶心（ě ） 罪恶（è）
C：和美、 温和（hé）、应和（ hè）、和了（hú）
D：解闷 愁闷 沉闷 郁闷（mèn）
（2）此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。 A：侯——候 妨——防 B：眬——胧 C：正确 D：决——绝
（3）文学常识的信息点有：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等，阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。A：刘禹锡：唐代文学家、哲学家，字梦得，洛阳人。B：艾青：出生于浙江金华，当代文学家、诗人。C：屈原：战国时期楚国诗人、政治家。D：龚自珍：清代思想家、诗人、文学家和改良主义的先驱者。 故选B。
（4）本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否。词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感彩相一致。A项“潜水”指不上线(上线)或者隐身登陆及不发表言论的行为。与对应的语境相符。B项“小蜜蜂”比较勤劳的人而且乐于奉献的人这种人比较多一些。与对应的语境不符。C项“一丝不苟”指做事认真细致，一点儿不马虎。与对应的语境相符。D项“无能为力” 不能施展力量。 指使不上劲或没有能力去做好某件事情、解决某个问题。与对应的语境不符。
（5）这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。先写“早在19世纪达尔文就指出……它们之间或多或少有着亲缘关系。”然后“随着科学水平的不断提高，证明生物是进化发展而来的证据越来越多。”接着“但生物究竟是如何进化的仍是众说纷纭。”最后“随着现代科学技术的发展，……，因此进化论还有待于更进一步地探索和研究。”
故答案为：（1）D
（2）C
（3）B
（4）B
（5）B
【点评】（1）对于多音字，要根据它的读音来确定它的意思，然后组词。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
（2）本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
（3）主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。
（4）在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。
（5）该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。
3．【答案】（1）金黄的落叶，是秋姑娘发给大自然的电报。
（2）我的姐姐；严寒酷暑；刮风下雨；是第一个到学校的
（3）湛蓝的天空，碧绿的草地，悠闲的牛羊，构成了独特的草原风光。
【知识点】句子排序、仿写；语言表达
【解析】【分析】（1）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个相同或相似的比喻句式，能做到语意连贯，表述只要合理即可。如：三月桃花水，是春天的长笛。
（2）本题主要考查学生的模仿能力、语言表达能力，言之有理即可。通过一个景物的特点，写出优美的句子。如：不论前面的路有多艰难，不论身上的担子有多重，他都依旧坚定地走向前方，寻找他的梦想。
（3）本题旨在考查学生表达能力，联想能力，依据给出的词语把想到的内容写出来，能做到语意连贯，表述只要合理即可。
故答案为：（1）金黄的落叶，是秋姑娘发给大自然的电报。
（2）我的姐姐、严寒酷暑、刮风下雨、是第一个到学校的
（3）湛蓝的天空，碧绿的草地，悠闲的牛羊，构成了独特的草原风光。
【点评】（1）仿句的几个注意点：话题一致。句式一致。修辞一致。结构一致。衔接一体。情感色彩一致。
（2）本题主要考查学生的语言表达能力，言之有理即可。
（3）本题主要考查学生的模仿能力、语言表达能力，言之有理即可。
4．【答案】（1）鲜花；雨后；鸡鸭觅食图；门前晚餐图
（2）可爱深红爱浅红；麦花雪白菜花稀；犹有花枝俏
【知识点】课文内容理解；诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
（1）《乡下人家》一文讲乡下人家总爱在屋前、屋后种瓜、养花、种笋、养鸡、养鸭，描绘出一个个自然、和谐的场景，展现了乡下人家充满诗意的乡村生活。作者通过描写与乡下人密切相关的景和物，将自己的感情融入景、物之中，表现出了对乡村生活无限的热爱。
（2）考查对诗词背诵积累，答题时注意题目提供的前后句筛选符合要求的诗词即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。填写古诗易写错别字，原因是在背诵古诗时只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。比如本题要注意的易错字有：浅、稀、犹、枝、俏。
故答案为：（1）鲜花、雨后、鸡鸭觅食图、门前晚餐图
（2）可爱深红爱浅红、麦花雪白菜花稀、犹有花枝俏
【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。
5．【答案】（1）2019年10月9日，“书影中的70年·新中国图书版本展”在国家博物馆开幕，共展出不同类型的图书1.2万余册。
（2）这是一本科普读物，通过这本书，我懂得了很多知识；灰尘的旅行；看看我们的地球
【知识点】语段阅读
【解析】【分析】（1）对于一句话新闻或概括新闻主要内容的一般格式是：“人物（或对象）+事件+原因或结果”（有的题还有字数限制）。要求在阅读语言材料的基础上，能将主要信息提取出来进行概括表达。2019年10月9日，“书影中的70年·新中国图书版本展”在国家博物馆开幕。每个观众都能在展出的1.2万余册图书中，找到与自己相关的。
（2）《十万个为什么》是一套青少年科普读物。同类型的书，像《昆虫记》《让孩子着迷的77×2个科学游戏》西顿野生动物故事集》
故答案为：（1）2019年10月9日，“书影中的70年·新中国图书版本展”在国家博物馆开幕，共展出不同类型的图书1.2万余册。
（2）1、这是一本科普读物，通过这本书，我懂得了很多知识 2、灰尘的旅行 3、看看我们的地球
【点评】（1）这是事件报道，筛选信息时要把握关键要素：人物、时间、地点、事件或结果。然后将其组成一个陈述句。
（2）主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。
6．【答案】（1）C
（2）透过的月光；月亮上的嫦娥和玉兔
（3）因为天窗不仅给乡下的房子带来了光明，还给孩子们带来了慰藉，带来了快乐，更开发了孩子们的想象力。
（4）孩子们从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；孩子们从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……
【知识点】语段阅读
【解析】【分析】（1）读选文第一自然段，“一粒星、一条黑影、一朵云”是从那小玻璃上面的看到的；“会唱歌的夜莺”是联想到的。
（2）本题旨在考查学生表达能力，联想能力，展开想象把想到的内容写出来，能做到语意连贯，表述只要合理即可。如：我会从那小玻璃上掠过的一条黑影，想象到这也许是夜猫子回家来了；也许是偷油的老鼠跳上了屋顶……
（3）因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实！开发了孩子们无边的想象力。
（4）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，锁定范围第1自然段，找到答案，即：从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。
故答案为：（1） C
（2）透过的月光、月亮上的嫦娥和玉兔
（3）因为天窗不仅给乡下的房子带来了光明，还给孩子们带来了慰藉，带来了快乐，更开发了孩子们的想象力。
（4）孩子们从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；孩子们从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……
【点评】（1）解答时要带着问题读课文整体感知短文选文第一自然段内容，再按要求找到答案。
（2）本题主要考查学生的语言表达能力，言之有理即可。
（3）结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。
（4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
7．【答案】（1）二维码的广泛运用；二维码的信息安全隐患
（2）它是用某种特定的几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的、黑白相间的、记录数据符号信息的图形，当用特定软件扫描这些图形时，其中包含的文字、图像、音频、视频等信息就能显示出来。
（3）举例子；二维码在人们日常生活中的广泛应用
（4）①扫描二维码支付；②“码上”音同“马上”，指二维码支付非常快捷。
（5）静态二维码易被篡改，易携带病毒，真伪难辨，导致支付风险较高。
（6）①想去哪家餐馆吃饭，扫一下它的二维码，便可以看到该餐馆的地址、招牌菜等信息。②可以将自己网购看中的商品通过二维码分享给朋友，请朋友给自己参谋一下。
【知识点】说明文阅读
【解析】【分析】（1）第1自然段介绍了二维码是什么；第2自然段介绍了二维码的广泛运用；第3、4自然段介绍了二维码的信息安全隐患。
（2）由第1自然段第3句话可知，二维码它是用某种特定的几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的、黑白相间的、记录数据符号信息的图形，当用特定软件扫描这些图形时，其中包含的文字、图像、音频、视频等信息就能显示出来。
（3）这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法，①举例子；②分类别；③打比方；④列数字；⑤作比较；⑥下定义；⑦列图表；作答时要结合语境，抓住标志性词语，判断说明方法。“信息获取方面，用手机扫一下对方名片上的二维码，姓名、电话、单位等；超市购物，扫描一下食品包装上的二维码，该食品的生产日期、保质期等就会映入眼帘；扫描广告画面中的二维码，就可以直接进入相关公司网站，获取更多信息。快捷支付方面，出门只带手机不带现金。吃完饭“扫一扫”，在便利店扫码支付，甚至连买菜也不再需要找零……”这些都是举例子说明二维码在人们日常生活中的广泛应用。
（4）考查词语的含义，“码上支付”具有双重含义：一是扫码支付；二是利用“码上”与“马上”的谐音，指二维码支付非常快捷。
（5）由第3自然段最后1句话可知，静态二维码易被篡改，易携带病毒，真伪难辨，导致支付风险较高。
（6）典型的就比如线下门店扫码购物、点餐等。只要手机对准二维码扫描,就可跳转至店铺进行购物或点餐。对于微信分销来说,不但可以通过识别二维码进店消费, 还可以通过识别二维码发展代理商或者分销商。
故答案为：（1）二维码的广泛运用、二维码的信息安全隐患
（2）它是用某种特定的几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的、黑白相间的、记录数据符号信息的图形，当用特定软件扫描这些图形时，其中包含的文字、图像、音频、视频等信息就能显示出来。
（3）举例子、二维码在人们日常生活中的广泛应用
（4）①扫描二维码支付；②“码上”音同“马上”，指二维码支付非常快捷。
（5）静态二维码易被篡改，易携带病毒，真伪难辨，导致支付风险较高。
（6）①想去哪家餐馆吃饭，扫一下它的二维码，便可以看到该餐馆的地址、招牌菜等信息。②可以将自己网购看中的商品通过二维码分享给朋友，请朋友给自己参谋一下。
【点评】（1）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再按要求找到答案。
（2）解答时要带着问题读短文整体感知短文选文第一自然段内容，再按要求找到答案。
（3）考查学生对说明方法的掌握。要求学生能判断，会应用。
（4）这种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。注意，做这样的题必须结合具体的语言环境来解释，不能借助字典等工具书照抄照搬下来。
（5）解答时要带着问题读短文整体感知短文选文第3自然段内容，再按要求找到答案。
（6）主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。
8．【答案】我得到了锻炼 　　每个人都有一个美好的人生，而人生中，也一定会得到什么东西吧？可能得到表扬，可能得到教育，也可能得到了批评，我得到的是锻炼。
　　那还是去年的一天晚上，虽然这么久了，但还是记忆犹新。当时我正准备睡觉，爸爸走进来对我说：“妈妈还在单位上，我去接她回来。”我的心不由得咯噔一跳：天哪！家里就只有我和爸爸两个人，现在爸爸要走了，只剩下我一个人了，而且还是在一楼！不久，门“砰”地一声关了，我的心立刻揣起了一颗沉重的石头。
　　屋里黑洞洞的，伸手不见五指。我望向窗外的树那是僵尸正在抓着窗子吗？我望向阳台上被晾着的轻飘的衣服那是将要过来的幽灵吗？我望向房间里的空调那红灯是死神的眼睛吗？我吓得三步并作两步地跑到房间门旁，关上门，上了锁，又赶紧钻到被窝里，势利我汗流浃背。
　　我吓得快哭了，心里不断地重复着：爸爸妈妈快回来呀！又想：我是男子汉，不能哭！我便又勇敢起来。过了十分钟左右，我终于听见爸爸妈妈回来时的开门声了，我心里的石头终于落了地。很快，我就睡着了。
　　通过这次锻炼，我明白了：一个人如果单独面对困难和危险时，不要惧怕，要勇敢地向前走，这样才会成功。
最坏了。我总是无心的给人们带来无可避免的自然灾害。我一直心怀愧疚，可我就是我，能让孩子们堆雪人，打雪仗的我。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】此次作文是半命题。弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。补充文题就是将半命题作文变为命题作文。要易写作。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。从文章的题目看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；和当时自己的真实感受。③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。
故答案为：我得到了锻炼
　　每个人都有一个美好的人生，而人生中，也一定会得到什么东西吧？可能得到表扬，可能得到教育，也可能得到了批评，我得到的是锻炼。
　　那还是去年的一天晚上，虽然这么久了，但还是记忆犹新。当时我正准备睡觉，爸爸走进来对我说：“妈妈还在单位上，我去接她回来。”我的心不由得咯噔一跳：天哪！家里就只有我和爸爸两个人，现在爸爸要走了，只剩下我一个人了，而且还是在一楼！不久，门“砰”地一声关了，我的心立刻揣起了一颗沉重的石头。
　　屋里黑洞洞的，伸手不见五指。我望向窗外的树那是僵尸正在抓着窗子吗？我望向阳台上被晾着的轻飘的衣服那是将要过来的幽灵吗？我望向房间里的空调那红灯是死神的眼睛吗？我吓得三步并作两步地跑到房间门旁，关上门，上了锁，又赶紧钻到被窝里，势利我汗流浃背。
　　我吓得快哭了，心里不断地重复着：爸爸妈妈快回来呀！又想：我是男子汉，不能哭！我便又勇敢起来。过了十分钟左右，我终于听见爸爸妈妈回来时的开门声了，我心里的石头终于落了地。很快，我就睡着了。
　　通过这次锻炼，我明白了：一个人如果单独面对困难和危险时，不要惧怕，要勇敢地向前走，这样才会成功。
最坏了。我总是无心的给人们带来无可避免的自然灾害。我一直心怀愧疚，可我就是我，能让孩子们堆雪人，打雪仗的我。
【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，感情要真挚，语句通顺。
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