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浙江省湖州市长兴县2020-2021学年八年级下学期社会道法期中考试试卷（历社部分）
一、选择题(每题2分)
1．（2021八下·长兴期中）下图是明朝统治者改革行政机构示意图。该图体现出明朝政治最突出的特征是（　　）
A．君权加强 B．政权分立 C．地方割据 D．思想禁铜
【答案】A
【知识点】皇权膨胀
【解析】【分析】明朝统治者改革行政机构。如图体现出明朝政治最突出的特征是君权加强。明朝在政治上，改革行政机构；在中央，废除丞相，撤销中书省，由吏、户、礼、兵、刑、工六部分理朝政，直接对皇帝负责，全国的军政大权，都集中到了皇帝手里；设立特务机构锦衣卫，兼管对臣民的监视、侦查，侍卫亲军，由皇帝直接指挥。使皇权得到加强，巩固了明王朝的统治，创造了比较安定的政治局面。
A项君权加强是题干图片体现出的明朝政治最突出的特征，符合题意；
BCD三项都不是题干图片体现出的明朝政治最突出的特征，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查明朝加强君权的措施。注意基础知识的识记与理解，明确君权加强是明朝政治最突出的特征。
2．“雍正皇帝因为这个天才式的发明，终于为清朝一劳永逸地解决了君相争权的问题……皇帝们……牢牢掌握了权柄。”材料中的“天才式的发明”指的是（　　）
A．设立锦衣卫 B．大兴文字狱 C．设立南书房 D．设置军机处
【答案】D
【知识点】统一多民族国家的巩固与发展
【解析】【分析】为加强君主专制，清朝雍正帝设立军机处，议政王大臣会议名存实亡，到乾隆帝时撤销，军国大事由皇帝决断，军机大臣只是跪受笔录，然后传达给中央和地方部门去执行，这样地方军政首脑实际上直接听命于皇帝。军机处的设立，标志着我国的封建君主专制制度进一步强化，我国君主专制达到顶峰，雍正皇帝因为这个天才式的发明，终于为清朝一劳永逸地解决了“君相争权”的问题……皇帝们……牢牢掌握了权柄。材料中“天才式的发明”指的是设置军机处。
ABC三项是题干材料中的“天才式的发明”所指的内容，不符合题意；
D项设置军机处是题干材料中的“天才式的发明”所指的内容，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查军机处的设置及学生的理解能力。题干关键信息“雍正皇帝因为这个天才式的发明，终于为清朝一劳永逸地解决了‘君相争权’的问题”。
3．（2021八下·长兴期中）据清雍正十二年(1734年)的《永禁机匠叫歇碑》记载：苏城机户，类多雇人工织。机户出资经营，机匠计工受值，原属相需，各无异议。由此可见“机户"和“机匠”之间是（　　）
A．封建的人身依附关系 B．地主与农民的关系
C．资本主义性质的生产关系 D．互相雇佣的关系
【答案】C
【知识点】近代前夜危机
【解析】【分析】明朝中后期，在苏州、松江等地的纺织业中出现“机户出资、机工出力”的生产方式，机户是早期的资本家，机工是早期的雇佣工人，他们之间这种雇佣与被雇佣的关系，是一种资本主义性质的生产关系。
ABD三项理解错误，不符合题意；
C项资本主义性质的生产关系理解正确，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查资本主义萌芽及学生的理解能力。需要准确识记“机户出资、机工出力”的生产方式是一种资本主义性质的生产关系。
4．“读书人，最不齐，烂时文，烂如泥。国家本为求才计，谁知道，变做了欺人技。三句承题，两句破题，摆尾摇头，便道是圣门高弟。……就教他骗得高官，也是百姓朝廷的晦气。”这段材料反映了（　　）
A．魏晋以来权贵子弟把持高官
B．隋朝时开始分科考试选拔官员
C．唐朝时将诗赋作为科举考试内容
D．明清时采取八股取士的弊端
【答案】D
【知识点】新旧交替的明清文化
【解析】【分析】A. 魏晋以来权贵子弟把持高官 ，不符合题意；
B. 隋朝时开始分科考试选拔官员 ，不符合题意；
C. 唐朝时将诗赋作为科举考试内容 ，不符合题意；
D.依据题干信息“ 国家本为求才计，谁知道，变做了欺人技。三句承题，两句破题，摆尾摇头，便道是圣门高弟。……就教他骗得高官，也是百姓朝廷的晦气 ”，结合所学知识可知，承题、破题这是明清时期八股文的格式，这里显示的是采用八股取士，结果变成死读书，对国家百姓无益，故选项D符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查运用能力。解答时，抓住题干中的关键语句，结合所学知识判断出这是八股取士，再接题干信息理解其影响回答。
5．（2021八下·长兴期中）某历史兴趣小组要探究明代手工工场的生产状况，他们应查阅的著作是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】A
【知识点】新旧交替的明清文化
【解析】【分析】明朝末年宋应星的《天工开物》，总结了明代农业和手工业生产技术，还反映了明代我国手工工场的生产面貌，涉及农业和手工业等三十个生产部门，被外国学者称为“中国17世纪的工艺百科全书”。
A项《天工开物》是他们应查阅的著作，符合题意；
BCD三项和题干信息不符，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查《天工开物》的相关史实。理解与识记《天工开物》的相关史实。
6．（2021八下·长兴期中）乾隆二十二年(1757年)，清政府规定外国商船“将来只许在广东收泊交易，不得再轮宁波。如或再来，必令原船返棹至广，不准入浙江海口”。材料反映清朝实行的政策（　　）
A．重农抑商 B．对外开放 C．闭关锁国 D．重文轻武
【答案】C
【知识点】近代前夜危机
【解析】【分析】据材料可知，此现象属于闭关锁国政策。清朝前期，统治者以天朝大国自居，认为国内“物产丰盈”不需要外洋货物，所以严格限制对外贸易，既严格控制外国商人来华贸易，又限制中国商民出海，厉行海禁“片帆不许下海”。造成了清政府的与世隔绝，使中国在世界上逐渐落伍了。
ABD三项和题干材料不符，不符合题意；
C项闭关锁国是题干材料反映的清朝实行的政策，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查闭关锁国政策。识记与灵活掌握闭关锁国政策的相关史实。
7．历史兴趣小组的四位同学都对1368—1840年的历史特点进行了概括，正确的是（　　）
A．繁荣与开放的时代
B．统一多民族国家的巩固与发展
C．多元文化碰撞交融与经济高度发展
D．政权分立与民族交融
【答案】B
【知识点】统一多民族国家的巩固与发展
【解析】【分析】A. 繁荣与开放的时代，不符合史实；
B.依据题干信息结合所学知识可知， 1368—1840年是我国明清时期，这一时期，我国疆域辽阔，国家统一，多民族国家巩固发展，故选项B符合题意；
C. 多元文化碰撞交融与经济高度发展 ，不符合题意；
D. 政权分立与民族交融，不符合史实；
故答案为：B。
【点评】本题考查运用能力。解答时，可以依据所学知识进行分析理解回答；也可以拿四个备选项与题干信息对照，细心辨别比对，找到最恰当的选项，这样简单有效。
8．史书记载郑和船队经过爪哇国：“买卖交易俱用中国历代铜钱……国人最喜中国青花磁(瓷)器……则用铜钱买卖。”材料反映出郑和下西洋促进了（　　）
A．明朝国威的提高 B．明朝航海技术的发展
C．中国和亚非各国的经济交流 D．中国和亚非各国的政治交往
【答案】C
【知识点】郑和下西洋与哥伦布航海的比较
【解析】【分析】A. 明朝国威的提高 ，不符合题意；
B. 明朝航海技术的发展 ，不符合题意；
C.依据题干信息“ 经过爪哇国”“ 买卖交易俱用中国历代铜钱……国人最喜中国青花磁(瓷)器……则用铜钱买卖”，结合所学知识可知， 爪哇国是今天的印度尼西亚，郑和船队和他们做生意，这反映出郑和下西洋促进了中国和亚非各国的经济交流，故选项C符合题意；
D. 中国和亚非各国的政治交往 ，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，抓住题干中的关键语句进行理解，注意这里“ 爪哇国 ”是今天的印度尼西亚。
9．文艺复兴的先驱的代表作是（　　）
A．《天方夜谭》 B．《资本论》
C．《医典》 D．《神曲》
【答案】D
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】A.《天方夜谭》，不符合题意；
B.《资本论》，不符合题意；
C.《医典》，不符合题意；
D.依据所学知识可知，但丁是文艺复兴的先驱，他的长篇诗作《神曲》，表达了市民阶层的情感与理想，故选项D符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据对课本上基础知识的准确记忆回答，这是课本上的明显的知识点，只要准确记忆，就可以顺利回答。
10．（2021九下·台州开学考）启蒙运动是一次思想大解放运动。下列是启蒙运动的影响正确的有（　　）
①为欧美资产阶级革命作了思想准备 ②打击了封建制度和天主教会
③推翻了封建制度 ④鼓励了仁人志士的反封建斗
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【知识点】启蒙运动
【解析】【分析】根据所学可知，启蒙运动起源于18世纪的法国，涌现出伏尔泰、孟德斯鸠等一大批启蒙思想家，伏尔泰主张由开明的君主执政，强调资产阶级的自由和平等，孟德斯鸠明确提出三权分立学说，还倡导天赋人权。启蒙运动是一场宏扬理性，全面清算封建意识形态，把人民的思想从宗教神学和封建专制的禁锢中解放出来的思想解放运动；它不仅为美国独立战争和法国大革命提供了锐利的思想武器，而且为马克思主义哲学的创立提供了理论前提。①②④正确。③推翻了封建制度不正确。
B项①②④正确，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查启蒙运动的影响。注意重点掌握启蒙运动的主张、影响。
11．（2021九下·台州开学考）斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：1789年以前，在英国的十三个殖民地已爆发了一场革命，这场革命提供了将新学说付诸行动的一个实验性的示范。“这场革命”和“新学说”指（　　）
A．法国大革命----人民主权 B．美国独立战争----三权分立
C．“光荣革命”----人民主权 D．德意志王朝战争----三权分立
【答案】B
【知识点】美国的诞生
【解析】【分析】由“在1789年以前，在英国的十三个殖民地已爆发了一场革命”结合所学，1775年到1783年美国的独立战争使美国摆脱了英国的殖民统治，走上了发展资本主义的道路。可知，材料中“这场革命”指的是美国独立战争。美国独立战争后，吸收了法国启蒙运动中思想家孟德斯鸠的“三权分立”学说，制定了1787年宪法，确立了比较民主的资产阶级政体。本题中的“新学说”指的是三权分立。
ACD三项理解错误，不符合题意；
B项美国独立战争----三权分立分别是“这场革命”和“新学说”所指的内容，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查美国独立战争和1787年宪法的知识。要求运用所学解读题干信息。
12．从14世纪开始，欧洲经历了思想文化和科学领域的重大变革，产生了许多的杰出代表。下列有关他们的搭配正确的是（　　）
①达·芬奇——文艺复兴运动的先驱
②孟德斯鸠——“三权分立”学说
③哥白尼——自由落体定律
④卢梭——“人民主权”理论
A．②④ B．①② C．①④ D．②③
【答案】A
【知识点】启蒙运动；文艺复兴；科学革命
【解析】【分析】但丁是文艺复兴的先驱，他的代表作品是《神曲》。哥白尼提出“日心说”开启了“科学革命的开端”，牛顿发现自由落体定律。①③错误，排除。
A项②④搭配正确，符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记基础知识。
二、非选择题
13．（2021八下·长兴期中）某班同学针对“明清统一多民族国家的巩固”这一主题进行归类学习，收集到了以下图片和材料。阅读材料，回答问题。
材料一：
材料二：明清统一多民族国家的巩固，主要特点就是对外抗击外敌入侵，对内同分裂和叛乱势力作斗争，两者密切相结合。——摘编自中国历史七年级下册《教师教学用书》
（1）图一中的戚继光是中华民族历史上一位杰出的民族英雄，他最主要的历史贡献是什么？图二情境发生在1662年初我国的某宝岛，与此密切相关的重大历史事件是什么？
（2）17世纪中期，面对图三的侵犯，清政府哪位皇帝组织了反击战？最终双方签订了哪一条约？
（3）论从史出，史论结合是学习历史的重要方法。材料一所涉及的史实体现了材料二的哪一观点？请你再用清朝的一例史实来证明材料二的另一个观点。
（4）综合上述，谈谈讨论“明清统一多民族国家的巩固”这一主题的现实意义。(至少两点)
【答案】（1）戚继光率军荡平侵扰我国东南沿海倭寇。郑成功收复台湾。
（2）康熙皇帝； 《尼布楚条约》。
（3）观点：对外抗击外敌入侵； 史实：康熙帝平定准噶尔叛乱； 乾隆帝平定大小和卓叛乱，设置伊犁将军。
（4）“国家兴亡，匹夫有责”； 维护国家统 和领土完整是历史赋予我们的责任； 要坚决同一切侵犯中国领土主权的势力和行为作斗争； 我们要继承和发扬爱国主义精神等等。
【知识点】统一多民族国家的巩固与发展
【解析】【分析】（1）图一中的戚继光是中华民族历史上一位杰出的民族英雄，他最主要的历史贡献是戚继光率军荡平侵扰我国东南沿海倭寇。图二情境发生在1662年初我国的宝岛台湾，与此密切相关的重大历史事件是郑成功收复台湾。明朝中期以后，海防松弛，倭患严重，明政府派遣戚继光等抗倭。戚继光组建了一支作战勇敢，纪律严明的“戚家军”，1561年在台州地区九战九捷，迅速荡平浙江境内的倭寇；此后又率军开赴福建和广东，到1565年，东南沿海的倭寇基本肃清。明朝后期，荷兰殖民者侵占了我国宝岛台湾，清初，在东南沿海一带坚持抗清的郑成功，决心从荷兰殖民者手里收复台湾，经过激战，郑成功取得了大胜，1662年初，荷兰殖民者被迫投降，台湾重新回到祖国的怀抱。
（2）17世纪中期，面对图三中文字叙述的情境，清政府康熙皇帝组织了两次反击战。最终双方签订了《尼布楚条约》从而解决两国的东段边界问题。17世纪中期，沙皇俄国侵入我国黑龙江流域，在中国的领土上，烧杀抢掠。康熙帝组织雅克萨之战，命令清军围攻雅克萨的侵略军，最终迫使沙皇政府同意通过谈判解决中俄两国东段边界问题。1689年，中俄双方代表在尼布楚进行谈判，经过平等协商，签订了第一个边界条约《尼布楚条约》。
（3）材料一所涉及的史实体现了材料二“明清统一多民族国家的巩固，主要特点就是对外抗击外敌入侵”的观点。根据所学知识可知，清朝时期，康熙帝击溃准噶尔部的噶尔丹叛军，维护了国家的统一，1759年，乾隆帝时平定大小和卓叛乱，设置伊犁将军，管辖包括巴尔喀什湖在内的整个新疆地区，负责管理新疆地区的事务，设置哨所，驻扎军队，加强对西北地区的管辖等。
（4）本题为开放性试题，符合题意即可，如：“明清统一多民族国家的巩固”这一主题体现了坚持和平共处五项原则的外交政策，坚决反对美国等国家干涉中国内政；“国家兴亡，匹夫有责”；维护乐国家统一和领土完整是历史赋予我们的责任；要坚决同一切侵犯中国领土主权的势力和行为作斗争；我们要继承和发扬爱国主义精神：向民族英雄学习等等。
故答案为：（1）戚继光率军荡平侵扰我国东南沿海倭寇。郑成功收复台湾。
（2）康熙皇帝；《尼布楚条约》。
（3）观点：对外抗击外敌入侵；史实：康熙帝平定准噶尔叛乱；乾隆帝平定大小和卓叛乱，设置伊犁将军。
（4）“国家兴亡，匹夫有责”； 维护国家统和领土完整是历史赋予我们的责任；要坚决同一切侵犯中国领土主权的势力和行为作斗争； 我们要继承和发扬爱国主义精神等等。
【点评】本题难度适中，考查清统一多民族国家巩固及学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握明清统一多民族国家巩固和发展的措施。
14．（2021八下·长兴期中）有人说：14-16世纪是“人和世界"被发现的时代。阅读材料，探究下列问题。
[解放思想]
材料一：但丁是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。——恩格斯
[开辟航路]
材料二：新航路的开辟示意图
材料三：割裂的世界开始连接在一起……开启人类这一历史大幕的，是偏居在欧洲大陆西南角上两个面积不大的国家。
（1）为材料一中“新时代”到来奠定思想基础的是哪一历史事件？该历史事件体现了怎样的“时代精神"？
（2）示意图中的字母A、B分别是哪位航海家的航行线路？依据材料三，指出新航路的开辟有何积极作用？
（3）结合所学知识回答，“人”和“世界”被发现所带来的共同影响是什么？
【答案】（1）文艺复兴； 人文主义。
（2）A：迪亚士； B：哥伦布； 世界开始连为一个整体。
（3）都促进了资本主义的发展或都为欧洲资本主义的产生和发展奠定了基础
【知识点】新航路开辟；文艺复兴
【解析】【分析】（1）本题考查文艺复兴的相关知识，要求具备准确解读题干信息并灵活运用知识解题的能力。结合所学知识可知，材料一中，为“新时代”到来奠定基础的思想文化运动是14-16世纪兴起于意大利的文艺复兴运动；文艺复兴运动的核心思想是人文主义思想。
（2）本题考查新航路开辟，要求运用所学分析解读地图信息。根据地图提示结合所学知识可知，示意图中的字母A、B、C、D分别是迪亚士、哥伦布、达·伽马和麦哲伦的航行线路。依据材料三“割裂的世界开始连接在一起……开启人类这一历史大幕的，是偏居在欧洲大陆西南角上两个面积不大的国家”可知，新航路的开辟的积极作用是割裂的世界开始连接在一起，世界开始连为一个整体。
（3）本题考查文艺复兴和新航路开辟的共同影响，要求运用所学综合分析归纳问题。综合上述材料结合所学知识可知，“人”和“世界”被发现所带来的共同影响是都为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了基础。
故答案为：（1）文艺复兴；人文主义。
（2）A：迪亚士；B：哥伦布；世界开始连为一个整体。
（3）都促进了资本主义的发展或都为欧洲资本主义的产生和发展奠定了基础。
【点评】本题难度适中，以三则文字材料为背景依托，主要考查了文艺复兴运动、新航路的开辟的成就、影响等知识及学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记文艺复兴运动、新航路的开辟的成就、影响等知识。
1 / 1浙江省湖州市长兴县2020-2021学年八年级下学期社会道法期中考试试卷（历社部分）
一、选择题(每题2分)
1．（2021八下·长兴期中）下图是明朝统治者改革行政机构示意图。该图体现出明朝政治最突出的特征是（　　）
A．君权加强 B．政权分立 C．地方割据 D．思想禁铜
2．“雍正皇帝因为这个天才式的发明，终于为清朝一劳永逸地解决了君相争权的问题……皇帝们……牢牢掌握了权柄。”材料中的“天才式的发明”指的是（　　）
A．设立锦衣卫 B．大兴文字狱 C．设立南书房 D．设置军机处
3．（2021八下·长兴期中）据清雍正十二年(1734年)的《永禁机匠叫歇碑》记载：苏城机户，类多雇人工织。机户出资经营，机匠计工受值，原属相需，各无异议。由此可见“机户"和“机匠”之间是（　　）
A．封建的人身依附关系 B．地主与农民的关系
C．资本主义性质的生产关系 D．互相雇佣的关系
4．“读书人，最不齐，烂时文，烂如泥。国家本为求才计，谁知道，变做了欺人技。三句承题，两句破题，摆尾摇头，便道是圣门高弟。……就教他骗得高官，也是百姓朝廷的晦气。”这段材料反映了（　　）
A．魏晋以来权贵子弟把持高官
B．隋朝时开始分科考试选拔官员
C．唐朝时将诗赋作为科举考试内容
D．明清时采取八股取士的弊端
5．（2021八下·长兴期中）某历史兴趣小组要探究明代手工工场的生产状况，他们应查阅的著作是（　　）
A． B．
C． D．
6．（2021八下·长兴期中）乾隆二十二年(1757年)，清政府规定外国商船“将来只许在广东收泊交易，不得再轮宁波。如或再来，必令原船返棹至广，不准入浙江海口”。材料反映清朝实行的政策（　　）
A．重农抑商 B．对外开放 C．闭关锁国 D．重文轻武
7．历史兴趣小组的四位同学都对1368—1840年的历史特点进行了概括，正确的是（　　）
A．繁荣与开放的时代
B．统一多民族国家的巩固与发展
C．多元文化碰撞交融与经济高度发展
D．政权分立与民族交融
8．史书记载郑和船队经过爪哇国：“买卖交易俱用中国历代铜钱……国人最喜中国青花磁(瓷)器……则用铜钱买卖。”材料反映出郑和下西洋促进了（　　）
A．明朝国威的提高 B．明朝航海技术的发展
C．中国和亚非各国的经济交流 D．中国和亚非各国的政治交往
9．文艺复兴的先驱的代表作是（　　）
A．《天方夜谭》 B．《资本论》
C．《医典》 D．《神曲》
10．（2021九下·台州开学考）启蒙运动是一次思想大解放运动。下列是启蒙运动的影响正确的有（　　）
①为欧美资产阶级革命作了思想准备 ②打击了封建制度和天主教会
③推翻了封建制度 ④鼓励了仁人志士的反封建斗
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
11．（2021九下·台州开学考）斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：1789年以前，在英国的十三个殖民地已爆发了一场革命，这场革命提供了将新学说付诸行动的一个实验性的示范。“这场革命”和“新学说”指（　　）
A．法国大革命----人民主权 B．美国独立战争----三权分立
C．“光荣革命”----人民主权 D．德意志王朝战争----三权分立
12．从14世纪开始，欧洲经历了思想文化和科学领域的重大变革，产生了许多的杰出代表。下列有关他们的搭配正确的是（　　）
①达·芬奇——文艺复兴运动的先驱
②孟德斯鸠——“三权分立”学说
③哥白尼——自由落体定律
④卢梭——“人民主权”理论
A．②④ B．①② C．①④ D．②③
二、非选择题
13．（2021八下·长兴期中）某班同学针对“明清统一多民族国家的巩固”这一主题进行归类学习，收集到了以下图片和材料。阅读材料，回答问题。
材料一：
材料二：明清统一多民族国家的巩固，主要特点就是对外抗击外敌入侵，对内同分裂和叛乱势力作斗争，两者密切相结合。——摘编自中国历史七年级下册《教师教学用书》
（1）图一中的戚继光是中华民族历史上一位杰出的民族英雄，他最主要的历史贡献是什么？图二情境发生在1662年初我国的某宝岛，与此密切相关的重大历史事件是什么？
（2）17世纪中期，面对图三的侵犯，清政府哪位皇帝组织了反击战？最终双方签订了哪一条约？
（3）论从史出，史论结合是学习历史的重要方法。材料一所涉及的史实体现了材料二的哪一观点？请你再用清朝的一例史实来证明材料二的另一个观点。
（4）综合上述，谈谈讨论“明清统一多民族国家的巩固”这一主题的现实意义。(至少两点)
14．（2021八下·长兴期中）有人说：14-16世纪是“人和世界"被发现的时代。阅读材料，探究下列问题。
[解放思想]
材料一：但丁是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。——恩格斯
[开辟航路]
材料二：新航路的开辟示意图
材料三：割裂的世界开始连接在一起……开启人类这一历史大幕的，是偏居在欧洲大陆西南角上两个面积不大的国家。
（1）为材料一中“新时代”到来奠定思想基础的是哪一历史事件？该历史事件体现了怎样的“时代精神"？
（2）示意图中的字母A、B分别是哪位航海家的航行线路？依据材料三，指出新航路的开辟有何积极作用？
（3）结合所学知识回答，“人”和“世界”被发现所带来的共同影响是什么？
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】皇权膨胀
【解析】【分析】明朝统治者改革行政机构。如图体现出明朝政治最突出的特征是君权加强。明朝在政治上，改革行政机构；在中央，废除丞相，撤销中书省，由吏、户、礼、兵、刑、工六部分理朝政，直接对皇帝负责，全国的军政大权，都集中到了皇帝手里；设立特务机构锦衣卫，兼管对臣民的监视、侦查，侍卫亲军，由皇帝直接指挥。使皇权得到加强，巩固了明王朝的统治，创造了比较安定的政治局面。
A项君权加强是题干图片体现出的明朝政治最突出的特征，符合题意；
BCD三项都不是题干图片体现出的明朝政治最突出的特征，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查明朝加强君权的措施。注意基础知识的识记与理解，明确君权加强是明朝政治最突出的特征。
2．【答案】D
【知识点】统一多民族国家的巩固与发展
【解析】【分析】为加强君主专制，清朝雍正帝设立军机处，议政王大臣会议名存实亡，到乾隆帝时撤销，军国大事由皇帝决断，军机大臣只是跪受笔录，然后传达给中央和地方部门去执行，这样地方军政首脑实际上直接听命于皇帝。军机处的设立，标志着我国的封建君主专制制度进一步强化，我国君主专制达到顶峰，雍正皇帝因为这个天才式的发明，终于为清朝一劳永逸地解决了“君相争权”的问题……皇帝们……牢牢掌握了权柄。材料中“天才式的发明”指的是设置军机处。
ABC三项是题干材料中的“天才式的发明”所指的内容，不符合题意；
D项设置军机处是题干材料中的“天才式的发明”所指的内容，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查军机处的设置及学生的理解能力。题干关键信息“雍正皇帝因为这个天才式的发明，终于为清朝一劳永逸地解决了‘君相争权’的问题”。
3．【答案】C
【知识点】近代前夜危机
【解析】【分析】明朝中后期，在苏州、松江等地的纺织业中出现“机户出资、机工出力”的生产方式，机户是早期的资本家，机工是早期的雇佣工人，他们之间这种雇佣与被雇佣的关系，是一种资本主义性质的生产关系。
ABD三项理解错误，不符合题意；
C项资本主义性质的生产关系理解正确，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查资本主义萌芽及学生的理解能力。需要准确识记“机户出资、机工出力”的生产方式是一种资本主义性质的生产关系。
4．【答案】D
【知识点】新旧交替的明清文化
【解析】【分析】A. 魏晋以来权贵子弟把持高官 ，不符合题意；
B. 隋朝时开始分科考试选拔官员 ，不符合题意；
C. 唐朝时将诗赋作为科举考试内容 ，不符合题意；
D.依据题干信息“ 国家本为求才计，谁知道，变做了欺人技。三句承题，两句破题，摆尾摇头，便道是圣门高弟。……就教他骗得高官，也是百姓朝廷的晦气 ”，结合所学知识可知，承题、破题这是明清时期八股文的格式，这里显示的是采用八股取士，结果变成死读书，对国家百姓无益，故选项D符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查运用能力。解答时，抓住题干中的关键语句，结合所学知识判断出这是八股取士，再接题干信息理解其影响回答。
5．【答案】A
【知识点】新旧交替的明清文化
【解析】【分析】明朝末年宋应星的《天工开物》，总结了明代农业和手工业生产技术，还反映了明代我国手工工场的生产面貌，涉及农业和手工业等三十个生产部门，被外国学者称为“中国17世纪的工艺百科全书”。
A项《天工开物》是他们应查阅的著作，符合题意；
BCD三项和题干信息不符，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查《天工开物》的相关史实。理解与识记《天工开物》的相关史实。
6．【答案】C
【知识点】近代前夜危机
【解析】【分析】据材料可知，此现象属于闭关锁国政策。清朝前期，统治者以天朝大国自居，认为国内“物产丰盈”不需要外洋货物，所以严格限制对外贸易，既严格控制外国商人来华贸易，又限制中国商民出海，厉行海禁“片帆不许下海”。造成了清政府的与世隔绝，使中国在世界上逐渐落伍了。
ABD三项和题干材料不符，不符合题意；
C项闭关锁国是题干材料反映的清朝实行的政策，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查闭关锁国政策。识记与灵活掌握闭关锁国政策的相关史实。
7．【答案】B
【知识点】统一多民族国家的巩固与发展
【解析】【分析】A. 繁荣与开放的时代，不符合史实；
B.依据题干信息结合所学知识可知， 1368—1840年是我国明清时期，这一时期，我国疆域辽阔，国家统一，多民族国家巩固发展，故选项B符合题意；
C. 多元文化碰撞交融与经济高度发展 ，不符合题意；
D. 政权分立与民族交融，不符合史实；
故答案为：B。
【点评】本题考查运用能力。解答时，可以依据所学知识进行分析理解回答；也可以拿四个备选项与题干信息对照，细心辨别比对，找到最恰当的选项，这样简单有效。
8．【答案】C
【知识点】郑和下西洋与哥伦布航海的比较
【解析】【分析】A. 明朝国威的提高 ，不符合题意；
B. 明朝航海技术的发展 ，不符合题意；
C.依据题干信息“ 经过爪哇国”“ 买卖交易俱用中国历代铜钱……国人最喜中国青花磁(瓷)器……则用铜钱买卖”，结合所学知识可知， 爪哇国是今天的印度尼西亚，郑和船队和他们做生意，这反映出郑和下西洋促进了中国和亚非各国的经济交流，故选项C符合题意；
D. 中国和亚非各国的政治交往 ，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，抓住题干中的关键语句进行理解，注意这里“ 爪哇国 ”是今天的印度尼西亚。
9．【答案】D
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】A.《天方夜谭》，不符合题意；
B.《资本论》，不符合题意；
C.《医典》，不符合题意；
D.依据所学知识可知，但丁是文艺复兴的先驱，他的长篇诗作《神曲》，表达了市民阶层的情感与理想，故选项D符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据对课本上基础知识的准确记忆回答，这是课本上的明显的知识点，只要准确记忆，就可以顺利回答。
10．【答案】B
【知识点】启蒙运动
【解析】【分析】根据所学可知，启蒙运动起源于18世纪的法国，涌现出伏尔泰、孟德斯鸠等一大批启蒙思想家，伏尔泰主张由开明的君主执政，强调资产阶级的自由和平等，孟德斯鸠明确提出三权分立学说，还倡导天赋人权。启蒙运动是一场宏扬理性，全面清算封建意识形态，把人民的思想从宗教神学和封建专制的禁锢中解放出来的思想解放运动；它不仅为美国独立战争和法国大革命提供了锐利的思想武器，而且为马克思主义哲学的创立提供了理论前提。①②④正确。③推翻了封建制度不正确。
B项①②④正确，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查启蒙运动的影响。注意重点掌握启蒙运动的主张、影响。
11．【答案】B
【知识点】美国的诞生
【解析】【分析】由“在1789年以前，在英国的十三个殖民地已爆发了一场革命”结合所学，1775年到1783年美国的独立战争使美国摆脱了英国的殖民统治，走上了发展资本主义的道路。可知，材料中“这场革命”指的是美国独立战争。美国独立战争后，吸收了法国启蒙运动中思想家孟德斯鸠的“三权分立”学说，制定了1787年宪法，确立了比较民主的资产阶级政体。本题中的“新学说”指的是三权分立。
ACD三项理解错误，不符合题意；
B项美国独立战争----三权分立分别是“这场革命”和“新学说”所指的内容，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查美国独立战争和1787年宪法的知识。要求运用所学解读题干信息。
12．【答案】A
【知识点】启蒙运动；文艺复兴；科学革命
【解析】【分析】但丁是文艺复兴的先驱，他的代表作品是《神曲》。哥白尼提出“日心说”开启了“科学革命的开端”，牛顿发现自由落体定律。①③错误，排除。
A项②④搭配正确，符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记基础知识。
13．【答案】（1）戚继光率军荡平侵扰我国东南沿海倭寇。郑成功收复台湾。
（2）康熙皇帝； 《尼布楚条约》。
（3）观点：对外抗击外敌入侵； 史实：康熙帝平定准噶尔叛乱； 乾隆帝平定大小和卓叛乱，设置伊犁将军。
（4）“国家兴亡，匹夫有责”； 维护国家统 和领土完整是历史赋予我们的责任； 要坚决同一切侵犯中国领土主权的势力和行为作斗争； 我们要继承和发扬爱国主义精神等等。
【知识点】统一多民族国家的巩固与发展
【解析】【分析】（1）图一中的戚继光是中华民族历史上一位杰出的民族英雄，他最主要的历史贡献是戚继光率军荡平侵扰我国东南沿海倭寇。图二情境发生在1662年初我国的宝岛台湾，与此密切相关的重大历史事件是郑成功收复台湾。明朝中期以后，海防松弛，倭患严重，明政府派遣戚继光等抗倭。戚继光组建了一支作战勇敢，纪律严明的“戚家军”，1561年在台州地区九战九捷，迅速荡平浙江境内的倭寇；此后又率军开赴福建和广东，到1565年，东南沿海的倭寇基本肃清。明朝后期，荷兰殖民者侵占了我国宝岛台湾，清初，在东南沿海一带坚持抗清的郑成功，决心从荷兰殖民者手里收复台湾，经过激战，郑成功取得了大胜，1662年初，荷兰殖民者被迫投降，台湾重新回到祖国的怀抱。
（2）17世纪中期，面对图三中文字叙述的情境，清政府康熙皇帝组织了两次反击战。最终双方签订了《尼布楚条约》从而解决两国的东段边界问题。17世纪中期，沙皇俄国侵入我国黑龙江流域，在中国的领土上，烧杀抢掠。康熙帝组织雅克萨之战，命令清军围攻雅克萨的侵略军，最终迫使沙皇政府同意通过谈判解决中俄两国东段边界问题。1689年，中俄双方代表在尼布楚进行谈判，经过平等协商，签订了第一个边界条约《尼布楚条约》。
（3）材料一所涉及的史实体现了材料二“明清统一多民族国家的巩固，主要特点就是对外抗击外敌入侵”的观点。根据所学知识可知，清朝时期，康熙帝击溃准噶尔部的噶尔丹叛军，维护了国家的统一，1759年，乾隆帝时平定大小和卓叛乱，设置伊犁将军，管辖包括巴尔喀什湖在内的整个新疆地区，负责管理新疆地区的事务，设置哨所，驻扎军队，加强对西北地区的管辖等。
（4）本题为开放性试题，符合题意即可，如：“明清统一多民族国家的巩固”这一主题体现了坚持和平共处五项原则的外交政策，坚决反对美国等国家干涉中国内政；“国家兴亡，匹夫有责”；维护乐国家统一和领土完整是历史赋予我们的责任；要坚决同一切侵犯中国领土主权的势力和行为作斗争；我们要继承和发扬爱国主义精神：向民族英雄学习等等。
故答案为：（1）戚继光率军荡平侵扰我国东南沿海倭寇。郑成功收复台湾。
（2）康熙皇帝；《尼布楚条约》。
（3）观点：对外抗击外敌入侵；史实：康熙帝平定准噶尔叛乱；乾隆帝平定大小和卓叛乱，设置伊犁将军。
（4）“国家兴亡，匹夫有责”； 维护国家统和领土完整是历史赋予我们的责任；要坚决同一切侵犯中国领土主权的势力和行为作斗争； 我们要继承和发扬爱国主义精神等等。
【点评】本题难度适中，考查清统一多民族国家巩固及学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握明清统一多民族国家巩固和发展的措施。
14．【答案】（1）文艺复兴； 人文主义。
（2）A：迪亚士； B：哥伦布； 世界开始连为一个整体。
（3）都促进了资本主义的发展或都为欧洲资本主义的产生和发展奠定了基础
【知识点】新航路开辟；文艺复兴
【解析】【分析】（1）本题考查文艺复兴的相关知识，要求具备准确解读题干信息并灵活运用知识解题的能力。结合所学知识可知，材料一中，为“新时代”到来奠定基础的思想文化运动是14-16世纪兴起于意大利的文艺复兴运动；文艺复兴运动的核心思想是人文主义思想。
（2）本题考查新航路开辟，要求运用所学分析解读地图信息。根据地图提示结合所学知识可知，示意图中的字母A、B、C、D分别是迪亚士、哥伦布、达·伽马和麦哲伦的航行线路。依据材料三“割裂的世界开始连接在一起……开启人类这一历史大幕的，是偏居在欧洲大陆西南角上两个面积不大的国家”可知，新航路的开辟的积极作用是割裂的世界开始连接在一起，世界开始连为一个整体。
（3）本题考查文艺复兴和新航路开辟的共同影响，要求运用所学综合分析归纳问题。综合上述材料结合所学知识可知，“人”和“世界”被发现所带来的共同影响是都为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了基础。
故答案为：（1）文艺复兴；人文主义。
（2）A：迪亚士；B：哥伦布；世界开始连为一个整体。
（3）都促进了资本主义的发展或都为欧洲资本主义的产生和发展奠定了基础。
【点评】本题难度适中，以三则文字材料为背景依托，主要考查了文艺复兴运动、新航路的开辟的成就、影响等知识及学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记文艺复兴运动、新航路的开辟的成就、影响等知识。
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