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第四单元 第一课时 “看不见的手”
[本课时结构分析]：
“看不见的手”首先讲了什么是自然经济和商品经济；然后描述了市场经济的形成；接着描述了市场机制如何运行的，也就是“看不见的手”如何调节市场经济；最后概括说明了市场经济条件下，“看不见的手”的意义
[本课教学目标]：
了解什么是自然经济和商品经济。
通过典型事例并结合个人的生活体会，了解市场经济的基本特征、运行规律和主要缺陷。
初步树立市场经济意识。
[教学重点难点]：
重点：把握市场机制，理解市场如何调节资源配置。-
难点：市场是如何调节资源配置。
[教学过程设计]：
以黄梅戏《夫妻双双把家回》引入新课
从歌词中让学生想到当时人们的生产方式和生产目的，由此让学生知道什么是自然经济
对董永的生产进行假设(出示材料)提问学生:董永家的生产目的发生了什么变化,由此让学生知道什么是商品经济
学生分组讨论：董永此时经营布业，请你想想他发家致富的可能性大吗？为什么
(讨论后课堂交流,教师点拨、归纳)
再次展开董永布业经营的假设（出示材料），让学生分组讨论：
a:为什么乡亲们也开始从事织布业呢？但为什么价格会越来越低？
b:为什么过了一段时间后价格又开始回升了？
（学生讨论后课堂交流，教师点拨、归纳）
要求注意在上述思考题的答案中所讲到的关键词，由此引出价格、供求、利润、规模等关系图。
详细分析关系图，让学生明白这就是市场规律，在这一“看不见的手”——市场的作用下，人、财、物等相应进行着流动，达到资源的有效配置。
根据上述关系图的分析，由此延伸引出市场及市场经济的含义，使学生初步认识市场经济及其好处。
置身市场经济：学生分组讨论：假如你是市场经济中的生产者或经营者，你会如何在竞争激烈的市场经济中立于不败之地？
（学生讨论后课堂交流，教师点拨、归纳）
10、学以致用：联系本地的特产经营让学生学以致用。
11、布置作业 结束本课(共25张PPT)
树上的鸟儿成双对 绿水青山带笑颜 从今再不受那奴役苦 夫妻双双把家还 你耕田来我织布 我挑水来你浇园 寒窑虽破能避风雨 夫妻恩爱苦也甜 你我好比鸳鸯鸟 比翼双飞在人间
第一课 置身于市场经济
听了这段《夫妻双双把家还》,请你告诉大家当时人们的生产方式和生产目的分别是什么？
生产方式 ： 男耕女织
满足自己的生活需要(自给自足）
自然经济
生 产 目 的
董永的勤劳、七仙女的贤惠，换来了家庭的幸福和别人的羡慕，特别是织女织的布，质地细软，很受大家喜欢。每当织女偶尔拿布去换别的生活用品时，时而有人想高价购买。牛郎得知这些情况，作了调查后便与织女商量决定：把牛和农具卖掉，添加织机，扩大规模，织更多的布，由牛郎去卖，以赚更多的钱。
他们的生产目的发生了什么变化
为了买卖（交换）
商品经济
满足自己的需要
假如在现代社会，且在当地只有董永一家经营布业。请你想想，他发家致富的可能性大吗？为什么？
此时经营布业的人少，布的量少，供应的量比顾客想买的量小（供不应求），价格就可能高，利润也厚。
董永家生产改变后，生活很快地富裕起来，不久有些乡亲也开始从事织布行业。街上布越来越多，竞争也越来越激烈，自然价格也越来越低，越来越难卖，甚至出现了亏损。有些乡亲因不能承受而转向了其他行业，董永却依然坚持着。过了一段时间后，因经营布业的人少了，价格又开始回升了，董永的经营 又好转了。此后，董永又把原色布染成各种不同颜色的布去卖，又有了更好的收入。
1、为什么乡亲们也开始从事织布业呢？但为什么 价格会越来越低
2、为什么过了一段时间后价格又开始回升了
价格、供求利润、规模
市场规律
供过于求
生产扩大
生产缩小
价格上涨
利润增加
供不应求
价格下跌
利润减少
什么是市场
市场
商品交换的场所
资源配置的方式
主要 调节
市场经济：
全社会生产什么、生产多少，谁来生产、在哪里生产，主要由市场来调节。
经济类型：
生产所有的生活用品，主要用于满足自己的基本生活需要的经济。
生产的目的主要是为了交换的经济。
市场在资源配置中起基础性作用的经济 。
自然经济：
商品经济：
市场经济：
你能说说市场经济的好处吗？
市场经济的好处
人们有充分的选择权利，在市场上购买和出售各自的产品
商品价格的竞争，促使生产者提高质量和效率，以免在竞争中淘汰。
公司能适应市场的需求，主动采用新技术、开发新产品
市场能提示生产者，什么是消费者最需要的商品和服务
……
置身市场经济
思考：
假如你是市场经济中的生产者或经营者，你会如何在竞争激烈的市场中立于不败之地 ？
及时获取市场信息
及时调整生产策略
如董永的由农耕调整为卖布，又由卖原色布调整为卖染色布。
以 质 取 胜
劳斯莱斯的车
耐克的球鞋
诺基亚N97Mini
推陈出新、紧跟时代潮流
索尼 PMX-M89
如何在竞争激烈的市场中立于不败之地 ：
及时获取市场信息 及时调整生产策略 以质取胜 推陈出新、紧跟时代潮流完善的售后服务
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课堂总结
在市场经济的条件下，只有遵循市场经济的规律，自觉地利用“看不见的手”，才能使经济健康地发展，才能在市场竞争中立于不败之地。
1、自然经济是指人们生产的所有生活用品，主要用于满足自己的__________.
基本生活需要
2、在商品经济中，人们生产的目的主要是为了_______
3、当商品生产成为社会生产的基本形式，市场成为
调节经济运行的基本手段时，就形成了__________ 。
4、市场通过价格传递信息，指挥着______、_______和
________适时的改变他们的计划，自发的调整着人、财
、物在社会范围内的分配，这被称为“_________”。
生产者
交换
市场经济
经营者
消费者
看不见的手
学以致用
桐乡是一个市场经济比较发达的地区，目前正值杭白菊销售时节。最近直接采摘的杭白菊每斤售价4元以上，比最差年份的价格高了2倍多，菊农因此获得了一 个好的收成年。那么针对明年的种植，你能用今天学到的知识为菊农的发展提供一些有益的建议吗？

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